要寫好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)體育教師演講稿 五育并舉篇一

大家好，我叫 ,，來(lái)自 ,。我今天演講的題目是：做一名幸福的體育教師。

體育是強(qiáng)健體魄,，磨礪意志,，強(qiáng)盛生命力的代名詞；教師是傳播正能量,，延續(xù)人類文明和智慧的工程師,；這兩個(gè)詞語(yǔ)在一起就構(gòu)成了我的職業(yè)——體育教師。我很幸運(yùn),，我是一名體育教師,。風(fēng)吹日曬，風(fēng)雨無(wú)阻,。

20xx年8月我成為了一名光榮而神圣的小學(xué)體育老師,，掐指一算已經(jīng)上班五年了,，從最初上課時(shí)的無(wú)所適從到現(xiàn)在的游刃有余，我覺(jué)得體育老師除了一般老師需要具有的教育教學(xué)能力外還需要具備很好的體力和活力,，安全的責(zé)任需要我們體育老師精心的設(shè)計(jì)和嚴(yán)密的組織,，觀察每一個(gè)學(xué)生及時(shí)處理各種突發(fā)事件，40分鐘是絲毫不能懈怠一絲一毫的,，你要為學(xué)生的安全負(fù)責(zé),，因?yàn)榘踩珶o(wú)小事。

體育教師和別的教師不太一樣,，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一個(gè)年級(jí)甚至更多的年級(jí),，再加上上課地點(diǎn)在室外，一節(jié)課往往是好幾個(gè)班同時(shí)在同一塊場(chǎng)地上,，這樣學(xué)生的注意力不容易集中,，怎樣管理好班級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵，因?yàn)閳?chǎng)地空曠,，站隊(duì)容易說(shuō)話,。尤其是那些不太聽(tīng)話的孩子，最初我也是通過(guò)嚴(yán)厲的方式來(lái)控制學(xué)生,，當(dāng)然也收到了一些效果,，但是時(shí)間長(zhǎng)后發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)體育課就沒(méi)那么

多興趣了。按照以往的經(jīng)驗(yàn)學(xué)生們應(yīng)該最喜歡上體育課的,，因?yàn)轶w育課不受約束,，更加自由。為什么會(huì)這樣,，我也進(jìn)行了反思,，發(fā)現(xiàn)自己的課堂教學(xué)師生定位不準(zhǔn)，教法陳舊,，缺乏對(duì)學(xué)生的關(guān)注與評(píng)價(jià)等一系列問(wèn)題,。當(dāng)問(wèn)題擺在眼前，才發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的貧乏與淺薄,。因此我應(yīng)該重新給自己定位,，改變教學(xué)方法。

為此,，在實(shí)踐教學(xué)中,，我由運(yùn)動(dòng)技能的灌輸者轉(zhuǎn)變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,。我設(shè)計(jì)形式多樣的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)情境,，營(yíng)造寬松的氛圍,。我主動(dòng)參與,，引導(dǎo)、點(diǎn)撥,、組織學(xué)生一起活動(dòng),，形成學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)生之間的多向交流,。并且我充分尊重學(xué)生的選擇,，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)刈杂桑姓J(rèn)學(xué)生個(gè)體差異,，給每位學(xué)生成功的機(jī)會(huì),。學(xué)生燦爛的笑臉是對(duì)我的肯定，學(xué)生積極的運(yùn)動(dòng)熱情是對(duì)我的褒獎(jiǎng),。

我想,，如何做一名好的體育教師，就是他們創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的體育教學(xué)環(huán)境,，開(kāi)發(fā)他們的自主,、互助學(xué)習(xí)能力，使他們由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),，真正成為體育課堂的主人,。讓體育課成為學(xué)生最放松、最快樂(lè),、最主動(dòng),、最向往的一門課程。

仔細(xì)算算我也送走了有3屆六年級(jí)的學(xué)生了,，每當(dāng)他們?cè)俅位氐叫@,，來(lái)到校園里辦公室里看我時(shí)，盡管數(shù)量不多但是我心里仍舊很欣慰,。因?yàn)槲易龅搅?。i did it！

或許,，作為體育教師的我永遠(yuǎn)是擁抱春夏秋冬的人,；或許，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上寒來(lái)暑往,，揮汗如雨的忙碌似乎永無(wú)止境,，但更多的時(shí)候，我心里還是溢滿幸福,。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)能與自然零距離接觸,，永遠(yuǎn)感受四季陽(yáng)光的愛(ài)撫，永遠(yuǎn)看到那一張張稚嫩臉上燦爛的笑容,，在陽(yáng)光下這種生活我始終能感受到溫暖與幸福,，我的每天都會(huì)被幸福所包圍,。

小學(xué)體育教師演講稿 五育并舉篇二

各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《做一名幸?？鞓?lè)的體育教師》,。 在很多時(shí)候說(shuō)到體育老師，都會(huì)被認(rèn)為體育老師是最輕松的職業(yè),，作為從教體育8年多的我總是被這樣的誤解而憤憤不平,，然而對(duì)體育老師的誤解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，孰不知體育教師是如何的辛苦,。

體育教師無(wú)論天寒地凍,、烈日炎炎，都必須面對(duì)太陽(yáng)面對(duì)風(fēng)沙去完成體育教學(xué)活動(dòng),，加上大課間活動(dòng)的開(kāi)展以及各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,，體育老師每天的工作量也是很大的。體育老師除了一般老師需要具有的教育教學(xué)能力外還需要具備很好的體力和永葆的活力,。體育的課堂在室外,，一節(jié)課往往是好幾個(gè)班同時(shí)在同一塊場(chǎng)地上，相互的干擾需要我們體育老師時(shí)時(shí)駕馭好全局,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，安全的責(zé)任需要我們體育老師精心的設(shè)計(jì)和嚴(yán)密的組織，觀察每一個(gè)學(xué)生及時(shí)處理各種突發(fā)事件,，40分鐘是絲毫不能懈怠一絲一毫的,，連續(xù)三節(jié)課下來(lái)會(huì)讓你癱倒在辦公桌前動(dòng)彈不得。

由于前段時(shí)間很難得機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí),，回到學(xué)校,，剛走進(jìn)孩子們的課堂，我就被小朋友們拉著手不停地問(wèn)“老師,，老師,，你已經(jīng)很久沒(méi)有給我們上課了，我們真的很想念你”,。這一刻,，我的內(nèi)心會(huì)為之一震，一股熱流涌上心頭,，是啊,，孩子們是如此的在乎我的體育課，如此喜歡我跟他們一起上體育課,，享受著體育給大家?guī)?lái)的快樂(lè),。此時(shí)此刻，還有什么比這個(gè)更能讓我享受教育幸福呀？于是在體育課堂

上,，我極力捕捉著教育信息,，學(xué)會(huì)了更多的觀察與思考，學(xué)會(huì)了感動(dòng),，也學(xué)會(huì)了享受教育的幸福。當(dāng)同學(xué)上來(lái)示范,，順利完成任務(wù),，被表?yè)P(yáng)后露出勝利者微笑的那一刻；當(dāng)看到孩子們微微出汗而露出甜蜜微笑的那一刻,；當(dāng)因我的一句話或一個(gè)行動(dòng)而使落后學(xué)生改變了他的學(xué)習(xí)態(tài)度及行為習(xí)慣的那一刻,；當(dāng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏，取得運(yùn)動(dòng)勝利的那一刻,；當(dāng)看到孩子取得進(jìn)步,，臉上露出自豪微笑的那一刻，我便有了幸福的滿足感,。在課堂上,，與天真活潑的孩子在快樂(lè)的課堂一起共度美好的時(shí)光，我被幸福包圍著,。雖然,，在教育中也有著很多的累和苦，有著一些委屈和無(wú)奈,，但所有這些與它相比,，又能算得了什么呢？ 幸福在豐收的喜悅中,。收獲的季節(jié)是喜悅的,，因?yàn)槟鞘墙?jīng)過(guò)辛勤汗水播撒的。只有經(jīng)歷付出,、等待,，那樣的收獲才顯得格外幸福。

有這樣一個(gè)故事：草原上,，小獅子問(wèn)媽媽：“媽媽,，幸福在哪里啊,？”媽媽說(shuō)：“幸福就在你的尾巴上,！”于是，小獅子試著咬自己的尾巴,。過(guò)了幾天,，小獅子又問(wèn)：“媽媽，為什么我抓不住幸福呢？”媽媽笑著說(shuō)“孩子,，只要你往前走,，幸福就會(huì)一直跟著你的......”我想：只要我把自己有限的智慧和無(wú)限的情愛(ài)都注入到鐘愛(ài)的體育事業(yè)和可愛(ài)的學(xué)生，就會(huì)收獲一個(gè)又一個(gè)燦爛的人生季節(jié),，演繹一個(gè)又一個(gè)精彩的人生故事,。所以我是一名快樂(lè)、幸福的體育教師,。

小學(xué)體育教師演講稿 五育并舉篇三

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好,！

很高興有機(jī)會(huì)和大家一起交流。重智輕體,，自古以來(lái)在人們的心目中根深蒂固,。一些家長(zhǎng)寧愿對(duì)孩子智力開(kāi)發(fā)上不惜血本，也舍不得花時(shí)間花本錢,，投資在增強(qiáng)體質(zhì)上,，總覺(jué)孩子參加體育活動(dòng)就影響學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí),，就進(jìn)不了好學(xué)校,，導(dǎo)致畢業(yè)后很難找到好的工作等等。這是一種十分錯(cuò)誤的邏輯和想法,。我國(guó)教育家對(duì)學(xué)生的受教育情況概括成以下幾句話：教育過(guò)程中,，智育不好是次品，德育不好是危險(xiǎn)品,，體育不好是廢品,。簡(jiǎn)短的幾句話，可以看出體育的重要,。

社會(huì)發(fā)展到今天,，伴隨著信息科技時(shí)代的到來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，可以說(shuō)體育從來(lái)沒(méi)有像今天這樣,，已成為一個(gè)與現(xiàn)代人息息相關(guān)的概念。全面建設(shè)小康社會(huì)也好,，努力構(gòu)建和諧社會(huì)也罷,，體育有其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)和作用。很難想象,，一個(gè)孱弱的民族怎能夠真正屹立于世界民族之林,；一個(gè)不善于和睦相處、一盤散沙,、缺乏凝聚力的民族又如何能抵御外來(lái)的侵略,；一個(gè)意志品質(zhì)薄弱、缺乏拼博精神的人將如何承受各種壓力和挑戰(zhàn)；一個(gè)缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的人,，在現(xiàn)實(shí)生活中將如何事業(yè)成功,。而這些正是通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)的。

毛澤東說(shuō)過(guò)：“體者,，載知識(shí)之車而寓道德之舍也”,。身體素質(zhì)是學(xué)生心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒(méi)有強(qiáng)健的身體就沒(méi)有為社會(huì)服務(wù)的可能,。因些《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中強(qiáng)調(diào)：“健康的體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn),。學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作,，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛練身體的好習(xí)慣”。而學(xué)校的體育課,、課外活動(dòng)以及學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種活動(dòng),，無(wú)疑為學(xué)生鍛練身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，掌握科學(xué)健體的知識(shí)和方法,，形成健康的體魄提供了有利條件。

學(xué)生是國(guó)家的未來(lái),，他們的理想與志向,，關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn)。在體育教學(xué)中,，向?qū)W生介紹體育時(shí)事,，對(duì)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想起著潛移默化的作用。我們還記得20xx年世界杯,，圓了中國(guó)幾代人的夢(mèng)想——中國(guó)足球沖出了亞洲,；我們還記得20xx年7月13日北京獲得奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)，那一天北京響徹全球,，那一天讓全國(guó)人民渡過(guò)一個(gè)不眠之夜,；我們還記得奧運(yùn)冠軍劉翔那句“中國(guó)有我，亞洲有我”給全國(guó)人民帶來(lái)的振撼和興奮,。等等這些體育事件,，無(wú)不激勵(lì)著每一位學(xué)生，使他們多一些憧憬,，多一份希望,，多一些作為中國(guó)人的自豪感，多一份為國(guó)爭(zhēng)光的信念。劉翔,、姚明,、中國(guó)女排、這些讓人熟悉的字眼,，是他們心中的偶像,，學(xué)習(xí)的楷模，給他們學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)巨大的精神動(dòng)力,。并且讓“為中華之崛起而讀書”的想法在他們內(nèi)心深處生根發(fā)芽,。

英國(guó)教育家洛克有句至理名言：健康的`心理寓于健康的身體。心理健康是指一個(gè)人處于自我感覺(jué)良好,，并與他人和社會(huì)保持和諧的狀態(tài),。一個(gè)心理健康的人應(yīng)該情緒穩(wěn)定，性格開(kāi)朗,、意志堅(jiān)強(qiáng),、自尊和自信。體育鍛練是增進(jìn)心理健康的重要手段,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志

體育運(yùn)動(dòng)一般伴有艱苦、疲勞,、激烈對(duì)抗,，競(jìng)爭(zhēng)等特點(diǎn)。在參加運(yùn)動(dòng)時(shí),，總是伴隨著強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)和明顯的意志努力,。因此通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)人的勇敢、頑強(qiáng),、吃苦耐勞,、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心

由于主客觀原因造成學(xué)生體育水平參差不齊,，基礎(chǔ)較差的學(xué)生害怕做出的身體練習(xí)別扭好笑，在學(xué)習(xí)過(guò)程不敢參與練習(xí),，敷衍了事,。針對(duì)這種情況，教師一方面對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生采用降低動(dòng)作難度,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，循循善誘，使他們獲得更多的成功體驗(yàn),；還可運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)學(xué)生取得的不同程度的進(jìn)步,，給于充分的肯定和及時(shí)評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

3,、形成和諧的人際關(guān)系

研究表明：經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)者更易與他人形成親密的關(guān)系，人際關(guān)系更和諧,，更有助于產(chǎn)生親近感,，消除孤獨(dú)、恐懼等心理疾病,。體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中存在著人與人之間,，個(gè)人與集體之間，集體與集體之間的相互交往,，這種交往可以使群體中的成員,，在體育運(yùn)動(dòng)中相互影響，相互作用,，產(chǎn)生情感上的相互感染,、溝通，從而增進(jìn)了解,，促進(jìn)了人際關(guān)系的和諧發(fā)展。