報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中學(xué)語文高級職稱述職報告 中學(xué)高級職稱述職報告篇一

我叫***,，88年畢業(yè)于天津師大中文系，本科,，學(xué)士學(xué)位,，20xx年取得北京師范大學(xué)英語研究生班畢業(yè)證書。畢業(yè)13年來始終在薊縣一中任教,，19xx年被評定為中教二級職稱,，去年被高聘為骨干教師，現(xiàn)任高二年級9906班主任,。下面,，我將本人的.工作業(yè)績簡要匯報如下：

教書育人是教師的天職。十幾年來,，我始終工作在教育教學(xué)的第一線,。在班主任工作中，我每天早來晚走,、周六周日也難得休息,，每天在校工作時間平均在十個小時以上。每接一個班,，都從整頓班風(fēng)入手,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，與學(xué)生建立“師生＋朋友”的關(guān)系,，在日常管理上堅持“五個一”（每天和一名學(xué)生談心,、每周和一位家長座談、參加一次學(xué)生活動,、開展一次自我批評,、聽一次本班的文化課）和“三到位”（課間操到位,、自習(xí)課到位、集體活動到位）,，使班級工作順利開展,。李宏波同學(xué)獲得薊縣乒乓球單打冠軍、市錦賽第七的好成績,；班長程梁杰被評為市級優(yōu)秀學(xué)生干部和第二屆天津市十優(yōu)中學(xué)生,。在全體師生的共同努力下，我班先后獲得99年度校級文明班集體,、20xx年度三好班集體,、20xx年度優(yōu)秀團支部等榮譽稱號。在20xx年天津市第十四屆科技活動周活動中,，我班的話劇《超越時間與空間的對話》受到與會專家的好評,，我獲得了指導(dǎo)教師獎。在多年的班主任工作中,，我始終堅持利用假期進行家訪,，千方百計地做好后進生的思想教育工作，并取得了初步的經(jīng)驗,。20xx年4月,，我在校“關(guān)愛后進生研討會”上作了典型發(fā)言,；20xx年10月在校班主任工作會上交流了家訪的經(jīng)驗,。幾年來，我先后獲得了先進青年教工（1994）,、校師德標(biāo)兵（20xx）等榮譽稱號,。

在教學(xué)工作中,，我積極投身教改,，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力,，作為始終不渝的追求目標(biāo),。我自覺更新教學(xué)觀念，在教法上不斷進行改革探索,。研究和運用思路教學(xué),、誘思探究教學(xué)法，不斷改進和完善英語教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運用,。我認(rèn)真研究高中學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律,，學(xué)習(xí)運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法,，充分重視學(xué)生的主體位,，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法,，代之以豐富多彩的英語課堂活動、靈活多樣的授課方法,，在傳授知識的同時,，提高學(xué)生的綜合能力，收到了良好的教學(xué)效果：

94年高考,，我所教的183班一次上線率達(dá)90%,，為完成學(xué)校交給年級的一次上線率80%的升學(xué)任務(wù)做出了應(yīng)有的貢獻。

95年我輔導(dǎo)的學(xué)生吳李敬,、孟磊,、程艷獲得第二屆全國中學(xué)生奧林匹克英語競賽市級三等獎。

97年我班英語會考合格率達(dá)100%,，優(yōu)秀率90%以上,，獲天津市會考綜合成績第一名，我指導(dǎo)的學(xué)生姜艷華獲首屆天津市中學(xué)生英語演講賽高中組市級二等獎,。這一年,，我班同時創(chuàng)造了高考一次上線率100%的優(yōu)異成績。

98年英語會考我所教的9608,、9610兩個班合格率100%,，優(yōu)秀率90%以上，我指導(dǎo)的耿朝陽同學(xué)獲全國中學(xué)生外語競賽高中組二等獎,。在大家的共同努力下,，高中外語組被評為市級優(yōu)秀教研組。

99年我成功地上了一節(jié)校級英語研討課,，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評,。我輔導(dǎo)的付大鵬同學(xué)在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲高中組市級二等獎。我所教的9608班高考一次上線率100%,。

20xx年10月,，在我校青年教師思路教學(xué)展示周活動中，上校級展示課一節(jié),。我輔導(dǎo)的付大鵬,、戴杰兩位同學(xué)在全國中學(xué)生英語能力競賽中分別獲高中組市級二、三等獎,。

20xx年1月,，在全國首屆中學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽中榮獲高中教師組三等獎，20xx年5月在我校做縣級公開課一節(jié),。

96年我加入一中青年教師教學(xué)研究會和班主任工作研究會,，98年被聘為全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部重點課題《誘思探究教學(xué)深化探索》課題組骨干實驗教師、天津教科院“九五”重點課題《教法與學(xué)法的相互關(guān)系及其改革的研究》課題組成員,。在教育教學(xué)實踐中,，我大膽改革,、不斷推陳出新，積極投身教科研,，結(jié)合教學(xué)實踐和自己,、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題，撰寫了多篇教育科研論文：

94年參加編寫了天津人民出版社出版的《最新英語閱讀理解》一書,；

論文《閱讀理解能力的培養(yǎng)與高中英語教學(xué)》96年獲校級二等獎,；

論文《面向21世紀(jì)高中英語教學(xué)改革的探索》獲天津市第六屆中小學(xué)教研教改雙成果論文評比市級三等獎；

論文《結(jié)合高考能力要求開展高中英語書面表達(dá)教學(xué)》,，獲第一屆新世紀(jì)杯教科研論文評比縣級一等獎,，被認(rèn)定為縣級教育教學(xué)成果；

論文《試談外語語言教學(xué)中思想品德教育》,，獲第一屆新世紀(jì)杯教科研論文評比縣級三等獎,；

論文《英語教學(xué)中錄像使用技巧》獲99年度應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文評選縣級三等獎；

論文《書面表達(dá)六步法》在市級刊物《英語周報》第22期高中教師版上發(fā)表,；

論文《高中英語課怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》獲天津市第八屆中小學(xué)教研教改雙成果論文評比市級三等獎,；

論文《家訪芻議》，獲第二屆新世紀(jì)杯教科研論文評比市級級三等獎,。

綜上所述,，我覺得自己完全符合一級教師的申報條件，請評委審議,，謝謝大家,。

中學(xué)語文高級職稱述職報告 中學(xué)高級職稱述職報告篇二

我19xx年9月大學(xué)畢業(yè)，先后在上海市寶林中學(xué)和蓬萊中學(xué)任教了十年,，一直擔(dān)任班主任和兩個班的初中語文的教學(xué)工作,。我于19xx年12月評聘為中學(xué)一級語文教師，20xx年7月由南市區(qū)蓬萊中學(xué)調(diào)入上海市建平中學(xué)西校,，20xx年7月至20xx年6月,，擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作并兼任班主任;20xx年8月至20xx年12月，擔(dān)任語文教學(xué)工作并兼任年級組長和教導(dǎo)處副主任職務(wù);20xx年1月至今,，擔(dān)任語文教學(xué)工作并兼任年級組長和校務(wù)中心主任職務(wù)?，F(xiàn)將我在一級教師崗位上的各方面情況作一簡要述職,。

我熱愛

黨,、熱愛社會主義，時刻以

黨員教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。忠誠,、熱愛教育事業(yè)，對工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，重視自身素質(zhì)的提高,。我熱愛學(xué)生,、熱愛學(xué)校、熱愛

黨的教育事業(yè),，有良好的師德風(fēng)范,，有樂于奉獻的

精神。

我為人真誠熱情,，正直豁達(dá),，平時工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任感強,，有良好團隊協(xié)作

精神,，處事公正，關(guān)心同事,，尊敬上級,，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好,。工作上積極要求上進,，對待教育事業(yè)全身心地投入付出，始終把追求完美和卓越作為自己的目標(biāo),。正是靠著這種對事業(yè)的執(zhí)著追求,，我多次獲得嘉獎：19xx年獲寶山區(qū)“新長征突擊手”稱號;19xx年榮獲區(qū)教育系統(tǒng)“好

黨員”稱號;19xx年榮獲上海市“園丁獎”;20xx年，被評為浦東新區(qū)青少年“優(yōu)秀志愿者”;20xx年,、20xx年榮獲建平集團學(xué)?！皟?yōu)秀

黨員”稱號;20xx年在保持共產(chǎn)

黨員先進性教育活動中獲浦東新區(qū)“優(yōu)秀

黨員”稱號。

作為一名新時期的

黨員,，我時刻牢記入

黨誓詞,，用忠誠和奉獻耕耘在西校這一片熱土上。

大學(xué)畢業(yè)后,，經(jīng)過十五年的教育教學(xué)錘煉,，我已經(jīng)熟練地掌握語文學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，同時通過實踐,，掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和不少行之有效的教學(xué)方法,，能勝任中學(xué)各年級的語文教學(xué)工作。

我教學(xué)基本功扎實,，教學(xué)效果顯著,，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅,，19xx屆,、19xx屆、20xx屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中,，均取得了同類班級第一名的好成績,，教學(xué)質(zhì)量,、水平廣泛為學(xué)生、家長和學(xué)校所認(rèn)可,。同時,，利用自己在朗誦、演講,、

寫作方面的特長,，20xx年輔導(dǎo)初二(6)班周瑩同學(xué)獲上海市“國防教育”演講三等獎;20xx年輔導(dǎo)初三(6)班姜錚獲上海市“中文自修”杯

作文競賽二等獎;20xx年輔導(dǎo)初二(6)班閻清同學(xué)獲上海市“光明乳業(yè)杯”

作文競賽二等獎;參加市、區(qū)中學(xué)生

作文競賽7人次榮獲一二,、三等獎,。

教學(xué)常規(guī)工作過硬，能結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃,，按二期課改

精神、素質(zhì)教育的要求

精心備好每一堂課,，勇于打破經(jīng)驗束縛,，敢于接受新

思想，嘗試新教法,。上課時注重面向全體,，因材施教，堅持以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，追求師生互動,、生生互動,，講求課堂教學(xué)的藝術(shù)性，堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)備課講課,，并積極引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)。

作為一名語文教師,，我耕耘在二期課改的第一線,。在課堂上，我積極探索全新的教育教學(xué)理念,，實踐科學(xué)實用的教學(xué)方法,，以學(xué)生為本,，真正地在課堂上體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，將學(xué)生引向自然,，引向社會,，引向生活，讓語文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術(shù)魅力,。新教材當(dāng)然有諸多的優(yōu)勢,，但備課量繁重，尤其是在學(xué)校安裝了多媒體教學(xué)輔助設(shè)備后,，我全身心投入,，與備課組內(nèi)的老師一起共同研究探討，資源共享,，溝通交流,，在教學(xué)中不斷探究。

課外輔導(dǎo)學(xué)生,、作業(yè)的布置與批改,、開展第二課堂活動也達(dá)到了較高水準(zhǔn)。20xx學(xué)年我開了書法興趣課;20xx學(xué)年我又組織了古詩詞鑒賞小組,，指導(dǎo)學(xué)生進行唐詩宋詞鑒賞和古體詩的創(chuàng)作,。

堅持每學(xué)年至少開一堂較高質(zhì)量的公開課。在區(qū),、校兩級公開課,、展示課中，課堂教學(xué)

評價都是優(yōu)秀,。20xx年4月,，我校代表浦東新區(qū)接待香港教師代表團，我所展示的《向生命鞠躬》一課,，從人文

精神入手教學(xué),，深深地感染了學(xué)生和在座聽課的每一位老師，受到了大家的一致好評,。我熱情開朗,，教學(xué)基本功扎實，是語文教學(xué)改革的領(lǐng)頭羊,。曾先后獲上海市“飛躍杯”學(xué)科教學(xué)競賽三等獎;上海市“育民杯”語文教學(xué)競賽一等獎及各類區(qū)級教學(xué)競賽獲獎,。

我非常珍惜和把握學(xué)習(xí)機會，與時俱進,，不斷充實提高自己,，積極參加240培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，先后通過了二級甲等普通話水平測試,、人事部統(tǒng)一組織的職稱外語c級考試和全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試,。在工作之余，為了提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，20xx年~20xx年間,，我利用業(yè)余時間，自費完成了華東師范大學(xué)中文系古代文學(xué)研究生課程班的進修;20xx年4月，我還通過考核以全優(yōu)的面試成績拿到了高級中學(xué)教師資格證,。

堅持用以學(xué)生發(fā)展為本,，以素質(zhì)教育新理念武裝自己，關(guān)注語文學(xué)科教學(xué)新動態(tài),，嘗試新的教育教學(xué)方法和手段,，注重教學(xué)相長,學(xué)以致用。不斷豐富自己的教學(xué)

思想,，把最新的教研成果消化,、吸收或借鑒到二期課改的實踐中，在教學(xué)中形成一定的風(fēng)格,。在工作中,，我積極參與教研組內(nèi)的交流，與同仁一起探討研究,，張文靜老師執(zhí)教的《馬來的雨》在二期課改推進會上獲得一致好評,，顧靜老師執(zhí)教的《快樂河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。

在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時,，我積極投身于教育科研實踐,，在實踐中研究，在研究中提高,，總期望自己能往“學(xué)者型”教師方面發(fā)展,。

在教學(xué)之余，我積極參與二期課改科研探究,。19xx年,，我創(chuàng)作的征文獲建生杯《讓愛走進學(xué)生心靈》征文競賽優(yōu)勝獎;20xx年，我撰寫的《淺談二期課改中名著

導(dǎo)讀的設(shè)計》獲上海市教學(xué)論文三等獎,，并入選《二十一世紀(jì)生活教學(xué)論文選》,，

轉(zhuǎn)載于《浦東新區(qū)第二教育署論文集》;所備的二期課改七年級第一學(xué)期中《向生命鞠躬》的

教案和課間，獲浦東新區(qū)語文

教案,、課件制作評比二等獎;20xx年,，我撰寫的《從“香港”和“內(nèi)地”的語文教材的比較看上海市二期課改語文教材》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》;《激活語文教學(xué)的有效天地》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》第五期和《浦東教育》第7~8期。

20xx年調(diào)到建平西校后,，積極參加二期課改,，參與校本課程的開發(fā)建設(shè)，參加了《初中生課外小練筆薈萃》續(xù)編和三編的組稿,、校對,、審稿工作，是學(xué)校校級課題“構(gòu)建生態(tài)校園的行動研究”的項目組成員,。在學(xué)校教科研室定期出版的《窗口》雜志上,，多次發(fā)表文章,。

我在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則，堅持率先垂范,，要求學(xué)生做到的我自己一定先做到;堅持求真求實,，不搞花架子。有多年的班主任和行政工作經(jīng)歷,，積累了豐富的德育工作經(jīng)驗和協(xié)調(diào)組織能力,。所帶班級多次榮獲文明班級,，本人也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號,。

在一級教師崗位任期內(nèi)，我的教育教學(xué)

思想端正,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，方法恰當(dāng)，安心教育,，熱愛學(xué)校,，服從工作安排，勇于承擔(dān)艱苦工作,?！澳睦镄枰侥睦铩保瞰I,，任勞任怨,。20xx學(xué)年，加盟建平西校后,，我接了一個特殊的班級——初二(6)班,，由于班主任和任課教師的頻繁調(diào)動，班級一直處于不穩(wěn)定的散亂狀態(tài),。為了與學(xué)生很快地融洽相處溝通,，整個暑假，我一直奔波于家訪的路途上,。我始終滿懷熱情堅持面向全體學(xué)生的原則,，同時注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的

思想政治工作耐心細(xì)致,、動之以情,、曉之以理。我始終認(rèn)為班主任工作就是心靈與心靈的對話,，堅持做好每一個學(xué)生的

思想工作,，在師生之間架起一座溝通的橋梁。

我能充分調(diào)動各種教育手段,，經(jīng)常家訪,，保持緊密的家校聯(lián)系，家長反響好。善于挖掘,、提升學(xué)校組織學(xué)生觀看“東方時空”的德育功能,，20xx學(xué)年第一學(xué)期主持了校級《東方時空》論壇“由劉海洋潑熊事件所想到的……”的討論會，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注保護動物問題,，提高品德修養(yǎng)意識;20xx學(xué)年在初三(6)班組織了熱點主題討論會《生活中如何看待法制意識》,，對同學(xué)們進行理想信念教育，讓他們懂得珍惜,，學(xué)會感動,。

學(xué)海無涯，業(yè)無止境,。既然選擇了這條路,，我會一如既往地走下去。

中學(xué)語文高級職稱述職報告 中學(xué)高級職稱述職報告篇三

本人始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,能與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展,。我一直不斷加強師德修養(yǎng)，完善自己的人格,，增強自己的人格魅力,，盡可能用美好人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生,，用美好的心靈去塑造學(xué)生,。我時刻牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,，時時注意“從我做起”,，“從小事做起”，讓自己的每一細(xì)小的言行都成為學(xué)生的榜樣,，真正做到為人師表,。作為一名教師，我始終實踐著兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,，對學(xué)生少一些苛求,，多一些寬容;少一些埋怨，多一些理解;少一些指責(zé),，多一些尊重,，并努力創(chuàng)設(shè)寬松和諧、積極向上的氛圍,，使 他們一步步走向成功,。在近幾年的年度考核中,師德考核均為”優(yōu)”。

任現(xiàn)職以來,，我深感“不懂得傳道有方,、授業(yè)適時的教師,，縱有滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車,，也難以讓學(xué)生達(dá)到解惑的境界”,。我從教育學(xué)、心理學(xué),、教學(xué)法著作中汲取營養(yǎng),，從觀摩老師的教學(xué)中學(xué)習(xí)經(jīng)驗、方法,，廣采博取,，兼容并蓄，潛心探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，特別是在提出課程改革的新形勢下,，我懷著歡欣的心情,，以嶄新的精神面貌,，研究最新的教學(xué)藝術(shù)，形成了既生動活潑,、富有感情,，又嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、以人為本的教學(xué)風(fēng)格,，建立了以訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)能力為核心的教學(xué)結(jié)構(gòu),。我認(rèn)為在教學(xué)過程中，“文章要由學(xué)生自己讀懂;疑問要由學(xué)生自己提出;問題要由學(xué)生自己分析解決;知識要由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)獲取;規(guī)律要由學(xué)生自己去概括掌握”,。教師要在“指導(dǎo)”上下功夫,，在打開學(xué)生各個學(xué)習(xí)實踐環(huán)節(jié)的“思路”上作文章。工作中我認(rèn)真鉆研教材,，弄清教材的基本思想,、基本概念以及每句話、每個字,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，研究如何利用教材來形成學(xué)生的語文素養(yǎng),，樹立“大語文”教學(xué)觀;我不斷探求提高課堂教學(xué)效益的方法，尊重學(xué)生的主體地位,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，激發(fā)學(xué)生的情感需求,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;我深入細(xì)致地做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，和促膝談心,，理解和尊重他們的處境,、想法，給予他們熱情細(xì)致的幫助,。

在素質(zhì)教育的引領(lǐng)下,我注重學(xué)生個性特長發(fā)展,在教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研新課標(biāo),吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,努力培養(yǎng)學(xué)生合作,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。本人一直從事中高年級段的語文教學(xué),，教學(xué)成績獲得家長和學(xué)校的一致認(rèn)可。本人還擔(dān)任中高年級品德與社會的教學(xué),，我積極上各種公開課,，示范課，均取得一致好評,。20xx年五月,在小紀(jì)片品德與社會賽課中獲二等獎,20xx年在宜陵片品德與生活(社會)教學(xué)賽課中獲二等獎,。

面對課改，面對新時代的要求,，平時我經(jīng)常翻閱教學(xué)雜志,，做讀書摘要，對教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)不斷反思和總結(jié),，撰寫論文,，積極參加課題研究，任現(xiàn)職以來,，已有三十多篇論文在全國,、省、市級發(fā)表或獲獎,?！度绾翁岣咝W(xué)品德課堂教學(xué)有效性》發(fā)表在《新課程學(xué)習(xí)》上，《如何上好品德與生活課》發(fā)表在《小學(xué)科學(xué)》上,，《在品德與生活教學(xué)中建立立體參與的德育方式》發(fā)表在《新課程》上,。20xx年被評為江都市”教研先進個人,”20xx年被評為江都市中青年教學(xué)骨干。

從教二十五年來,，當(dāng)了25年班主任,曾參加過江都市第一屆骨干班主任培訓(xùn)班,20xx年7月,被共青團揚州市委,揚州市教育局,少先隊揚州工作委員會評為高級輔導(dǎo),在全校班主任中僅此一個,。在班級管理方面,我首先優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,突出學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生做班級的主人，在抓好班級管理的同時,，我還不斷開展寓教于樂,，豐富多彩的文體活動,，使學(xué)生的才華得到展示，集體自豪感增強,，所帶班級多次被評為文明班級,，有關(guān)班級管理的論文也頻頻獲獎或發(fā)表?！秵栴}學(xué)生的立體化教育》被編入揚州市《百名班主任經(jīng)典案例集》,，《何必為當(dāng)干部發(fā)愁》、《老師媽媽我的無奈》,、《讓愛作主》分別發(fā)表在全國核心期刊《中小學(xué)心理健康教育》和《新德育》等雜志上,。

成績只能代表過去，未來更是精彩,，在以后的教育工作中,，我將更加盡心盡職，再創(chuàng)輝煌,。