時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

學前班教學計劃內(nèi)容 學前班教學計劃上學期篇一

本班共有學生26名，男女生各13人,。班上大部分學生通過上一期的學習,，各方面能力都有了不同程度的提高。能適應(yīng)學前班的集體生活,，并主動的與同伴交往,，課堂上會用較清楚，連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求,。有較好的生活衛(wèi)生習慣,，形成了初步的生活自理能力。但由于本班幼兒來自各種不同的家庭,，在教育上有差異,。班上個別幼兒較為調(diào)皮,，比較難管，因此班級紀律也受到了一定的影響,，表現(xiàn)為上課注意力不集中,，學習思維上不積極，愛做小動作,，講話、坐姿隨便,。個別幼兒下課有追逐打鬧現(xiàn)象,。

（一）加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質(zhì)。

1,、能協(xié)調(diào)的走,、跑、跳,。

2,、能連貫走動25分鐘，能在寬20㎝,，高25—30㎝平衡木上走,。

3、動作協(xié)調(diào)的用不同形式跳繩,，縱跳觸物,，立定跳遠。

4,、開展豐富多彩的體育游戲,，比賽，堅持每天兩小時的戶外活動,。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣,，促進幼兒身體的發(fā)展,。

（二）做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,。

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。

2,、采用陽光、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外游戲活動。

3、能愉快的進餐,，愛吃各種食物,，不挑食、不偏食,、鼓勵幼兒多吃,，細嚼慢咽。

4,、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物，照顧自己,。

（三）培養(yǎng)幼兒間互助,、互愛的良好品行，個人與集體的關(guān)系,。

1,、讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。

2,、教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，互助,、互愛、互相謙讓,，禮貌待人,。

3、多幼兒進行品德教育,，養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好習慣,。

4,、加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活,、學習習慣在原有基礎(chǔ)上有所進步和發(fā)展,。

5、注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

（四）幼小銜接,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

1,、注意幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。教師為幼兒提供傾聽的機會,。

2,、教師創(chuàng)造機會多與幼兒交談，并用自己的傾聽行為去影響,、引導幼兒,。

3、開展形式多樣的表演會,、故事會,、并鼓勵幼兒大膽踴躍參加表演。

4,、訓練幼兒書寫的技能，掌握握筆姿勢,，書寫速度,。

5、組織幼兒進行“前書寫”“前閱讀”的準備,，為進入小學打好基礎(chǔ),。

（五）安全工作是最重要的工作之一。

1,、交給幼兒一些安全知識,，強化幼兒的安全意識和自護能力。

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品到教室。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，做到人到心到，謹防意外事故發(fā)生,。

（六）與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家校同步。

1,、主動與家長溝通交流,，教師與家長建立平等合作的伙伴關(guān)系。

2,、與家長保持一致的教育目標和要求,，提高教育效果。

3,、使用家校聯(lián)系卡,，電話多種形式進行訪問,。

4、召開家長座談會,，聽取家長意見,。向家長介紹幼小銜接方面的知識。

5,、熱情接待每為家長,，對家長詢問耐心解釋。

二月

1,、收取各類費用,，幼兒報到注冊，對幼兒進行收心教育,。

2,、規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強安全教育,。

3,、正常開展各類教學活動。

三月

1,、繼續(xù)加強幼兒的安全教育和常規(guī)訓練,。

2、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動,，明白環(huán)境保護的重要,。

3、培養(yǎng)幼兒愛國熱情,，萌發(fā)做中國人的自豪感,。

4、做好4月運動會的訓練準備工作,。

四月

1,、開展《探索太空》的主題活動。激發(fā)探索科學的興趣,。

2,、組織幼兒參加春季運動會，培養(yǎng)幼兒頑強勇敢的精神,。

3,、引導幼兒感受春天的美，激發(fā)對大自然的熱愛之情,。

五月

1,、慶祝“5.1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,。培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2、開展《有趣的動物世界》主題活動,，培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感,。

3、開展“慶六,。一”的前期排練工作和準備工作,。

六月

1、開展“我要上小學啦”的主題活動,，帶領(lǐng)幼兒參觀學校,，做好幼小銜接工作。

2,、開展“六,。一”兒童節(jié)的慶祝活動,。

3,、作好銜接班升小學的宣傳工作。

4,、作好畢業(yè)的工作，畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5,、作好期末的各類總結(jié)工作。

學前班教學計劃內(nèi)容 學前班教學計劃上學期篇二

學前班數(shù)學教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展,、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學方面的經(jīng)驗,，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力,，為入小學學習打好必要的基礎(chǔ),。

情況分析在過去的半年里，通過老師耐心細致的教學和輔導,，大多數(shù)孩子能在老師的引導下認真開展數(shù)學活動,，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準確的進行加減運算,，能看圖提出一些簡單的數(shù)學問題,。對數(shù)學活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎(chǔ),。

1,、本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際,，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力,。

2,、教幼兒學習簡單的測量方法，并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識,。

3,、認識簡單的幾何圖形，將體和形,、數(shù)結(jié)合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系,，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動,。

4,、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學。

5,、繼續(xù)學習數(shù)的組成,，5—10的組成及加減運算。

要求幼兒在老師的引導下,，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,，并能準確的進行加減運算。

1,、能理解數(shù)字的意義并能準確計算,。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。

3,、對生活中的物體能有一個基本的認識能力。

教學活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力,。

第一,、二周：按群數(shù)計算、復習3和4的組成與加減法,。

第三周：學習5的組成及加減運算,。

第四周：學習6的組成及加減運算。

第五周：數(shù)的記錄和統(tǒng)計,，單雙數(shù)的認識,。

第六周：學習7的組成及加減運算。

第七周：學習8的組成及加減運算。

第八周：測量,、認識正方體和長方體,。

第九周：學習9的組成及加減運算。

第十周：認識球體和圓柱體,、變與不變,。

第十一周：二等分和四等分、復習8和9的組成和加減,。

第十二周：學習10的組成和加減,。

第十三周：認識時鐘、認識日歷,。

第十四周：復習分類,、復習排序和序數(shù)。

第十五周：復習形體,、區(qū)分形體,。

學前班教學計劃內(nèi)容 學前班教學計劃上學期篇三

學前班是學生步入小學的重要階段，許多好的學習習慣都要在這養(yǎng)成,。數(shù)學作為一門比較重要的學科,，在學前班教學中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的原因,，學前班的數(shù)學教學開展的并不盡人意,，由于孩子們太小，枯燥的數(shù)學課往往引不起他們的興趣,，導致孩子們上課的學習習慣不太好,，動手操作的能力不強，思維能力不夠活躍等都成了影響學生上好數(shù)學課的難題,，久而久之教師因為難教而對數(shù)學不感興趣，幼兒因為難學而對數(shù)學失去興趣,，如何走出這些困境,？是我們應(yīng)該思考的問題，我覺得應(yīng)該做到以下幾點：

我們設(shè)計每一次數(shù)學課時,，盡可能將要交給學生的數(shù)學知識轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動,，讓學生在操作過程中，逐步體驗數(shù)學概念的內(nèi)涵以及相應(yīng)的運算規(guī)律,，然后由教師引導學生概括出比較科學的數(shù)學結(jié)論,，使所感受到的經(jīng)驗系統(tǒng)化，符號化上升到理論化,，完成認識到過程的一次飛躍,，這在學生鞏固認識“10以內(nèi)的基數(shù)和點數(shù)”、“認識單雙數(shù)”等數(shù)學課中體現(xiàn)特別明顯,。

為了最大限度地調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，使他們在輕松愉快的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，我們在教學活動的過程中,，根據(jù)學生的年齡特點,，盡可能創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計許多為學生喜聞樂見的數(shù)學游戲,，讓學生在玩中學到數(shù)學知識,。

發(fā)展學生的初步抽象的思維能力，培養(yǎng)學生思維的準確性,、靈活性,、敏捷性是學前班數(shù)學教育的一個極其重要的任務(wù)。譬如：教師在讓學生在學習“自編加法應(yīng)用題”中,，教師做了范例和引導,，學生學會了編應(yīng)用題，但他們的思維容易形成定勢,，總是把要編的事件說成那幾件,，沒有自己的創(chuàng)意，思維沒有得到發(fā)展,，這也是數(shù)學教育中的重點和難點,，我們必須長期堅持培養(yǎng)下去。以上只是我對數(shù)學教學的一點小小建議,，相信我們只有努力就一定可以開展好學前班的數(shù)學教學,。

學前班教學計劃內(nèi)容 學前班教學計劃上學期篇四

學前班的小朋友剛剛?cè)雽W，習慣比較差,，注意力差等問題,，課堂教學組織有一定的難度，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。本期將引導學生美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣,。

1、知識教育要點：

（1）認識和運用各種平面形,、常用色,。

（2）運用形和色，進行臨摹,、添畫,、記憶畫、想象畫練習,。

（3）學習使用各種簡易繪畫工具,，學習撕、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習慣。

（4）欣賞祖國風光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。

2、能力培養(yǎng)要點：

（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感,。

（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（4）提高對色彩美,、形狀美的能力。

3,、審美教育要點：

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情,。

（2）讓學生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

2,、全冊重難點：

（一）重點：

1,、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習,。

2,、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作。

3,、欣賞大自然中的'動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

（二）難點：

1,、在繪畫訓練中,，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富,，造型大膽生動,，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中,，培養(yǎng)學生初步的造型能力,，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散思維和思維的靈活性與敏捷性,。

3,、在欣賞過程中，提高欣賞能力,，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的能力。

1,、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2、利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化，給學生以楷模,，學習正確作畫方法,，充分調(diào)動起學習氣氛。

3,、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣,。

學前班教學計劃內(nèi)容 學前班教學計劃上學期篇五

在金黃色的九月迎來了新學年的開始,，面對新入學的活潑幼兒首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開始學校的生活和學習,，其次要通過背詩,、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,、創(chuàng)造思維能力,、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng),，并在此過程中感悟到思想教育,。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學期得到良好的發(fā)展,，特定如下計劃,。

學前班共有學生x人,，男生有x人，女生有x人,。七歲適齡兒童占30％,，其它兒童六虛歲。多數(shù)學生天真,、活潑,、聰明、好動,。個別學生膽小,，有2名學生智力開發(fā)不夠，顯得笨拙,。獨生子女個性都非常強,，自制力都很差。少數(shù)民族幼兒占大部分,，個別的學習漢語比較吃力,。多數(shù)幼兒在幼兒園學習過，有一定的學習基礎(chǔ),，但不太規(guī)范,。

1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確,，清楚,，說話連貫、完整,。

2,、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習慣。

3,、豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力,。

4,、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力,。

5,、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6,、滲透思想教育,。

7、學習23個聲母及6個單韻母,。

8,、學會20—40個簡單的字。

本冊教材共有32篇課文,，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我喜歡的人》,，《小河馬有用處》，《會想辦法的烏龜》,，《螞蟻飛上天》等,，培養(yǎng)語言組織能力的有3個《看圖說句》，《量詞歌》,，培養(yǎng)幼兒復述能力的有《花公雞出門》,、《小猴跳繩》等，培養(yǎng)幼兒朗讀能力的有《繞口令》,、《哈哈鏡》,、《美麗的秋天》、《我們的祖國真大》,、《中秋節(jié)的月亮》,、《悄悄話》、《老鷹和雞》,、《變色的房子》,、《山》、《小動物告別會》,、《會變的水》,、《雪花》，培養(yǎng)幼兒傾聽理解能力的有《聽詞連圖》,、《聽一聽猜一猜測》,，培養(yǎng)幼兒識字能力的有《三點水》、《草字頭的字》,、《我們的名字》,。

幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學中盡量培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學生的積極性,，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。

1,、指導幼兒欣賞,，促進幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象,，如講述我最喜歡的人引導幼兒說說喜歡他的哪些地方,，你想學習他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力,。

2,、啟發(fā)幼兒自己提出問題,，解決問題。

3,、善于引導幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動,。

4、在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象,。

5,、重視德育培養(yǎng)。

在本學期教學中我準備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng),。

1,、教育幼兒每個人都有長處,，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心,，但是幼兒不要驕傲,。

2,、通過看圖學詩歌,，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感,。

3,、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法,，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助都是快樂的,，只有勤奮學習才能掌握本領(lǐng)。

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感。

5,、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機智,。

1、通過“比一比看一看“提高幼兒的書寫能力,。

2,、舉辦寫字展覽。