人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
鄭人買履的閱讀題答案篇一
①度________
②坐________
③度________
④反________
a．先自度其足,，而置之其坐
b．至之
c．而忘操之
d．反歸取之
①何不試之以足,？
_______________________
②寧信度,，無自信也,。
_______________________
1．（1）動(dòng)詞，量
（2）同“座”,，座位
（3）名詞,，尺碼
（4）同“返”,，回家
2．b
3．（1）為什么不用腳來試鞋呢？
（2）寧可相信尺碼,，也不要相信自己的腳呀?。ㄒ鈱纯桑?/p>
4．固守教條，脫離實(shí)際,，頭腦僵化,，不知變通。
鄭人買履的閱讀題答案篇二
鄭人有欲買履者,，先自度其足,，而置之其坐。至之市,，而忘操之,。已得履，乃曰：“吾忘持度,?！狈礆w取之。及反,，市罷,，遂不得履。人曰：“何不試之以足,？”曰：“寧信度,，無自信也?！?/p>
《刻舟求劍》
楚人有涉江者,，其劍自舟中墜于水。遽契其舟,，曰：“是吾劍之所從墜,。舟止，從其所契者入水求之,。舟已行矣,，而劍不行，求劍若此,，不亦惑乎,？
6．解釋下列加點(diǎn)詞語。（4分）
①置之其坐 坐：（ ） ②遽契其舟 遽：（ ）
③反歸取之 反：（ ） ④是吾劍之所從墜 是：（ ）
7．下面的“之”字用法跟其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )（2分）
a.反歸取之 b.何不試之以足
c.是吾劍之所從墜 d.從其所契者入水求之
8．翻譯句子,。（4分）
①從其所契者入水求之,。
②何不試之以足？
9．《鄭人買履》選自《韓非子》，你能再寫出兩個(gè)出自《韓非子》的寓言故事名字嗎,？（2分）
10．請用文中原話回答下列問題（4分）
《鄭人買履》中鄭人最可笑的“言”是：
《刻舟求劍》中楚人最可笑的“行”是：
11．這兩則寓言故事共同包含了什么道理,？（4分）
1、①同“座”,，座位 ②立即,、匆忙 ③同“返”，返回 ④,、指示代詞,，這兒
2、c
3,、①從他刻記號(hào)的地方下水找劍,。 ②為什么不用腳試一試鞋的大小呢？
4,、守株待兔 自相矛盾 買櫝還珠 濫竽充數(shù) 扁鵲治病 郢書燕說 （寫出兩個(gè)即可）
5,、①寧信度，無自信也,。 ②從其所契者入水求之
6,、諷刺那些因循守舊、固執(zhí)己見,、不知變通,、不懂的根據(jù)客觀實(shí)際采取靈活對策的人。
鄭人買履的閱讀題答案篇三
鄭人有欲買履者,，先自度其足,，而置之其坐。至之市,，而忘操之,。已得履，乃曰：“吾忘持度,?！狈礆w取之。及反,，市罷,，遂不得履。人曰：“何不試之以足,？”曰：“寧信度,，無自信也?！?/p>
【小題1】解釋下列劃線字（1分）
（1）先自度其足
（2）吾忘持度
【小題2】鄭人犯了個(gè)什么錯(cuò)誤,？(2分)
【小題3】《鄭人買履》我們得到了什么啟示？（2分）
【小題1】（1分）（1）量 （2）尺寸尺碼
【小題1】（2分）做事太教條
【小題1】（2分）這則寓言諷刺了那些辦事過于死板，只信教條,，講形式，不相信實(shí)際的人,，告訴人們做事不能過分拘泥形式,，要注重實(shí)際。
解析【小題1】學(xué)生對文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體,、精確,，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達(dá)到學(xué)以致用,。
【小題1】學(xué)生學(xué)會(huì)理解和概括內(nèi)容,。
【小題1】只要觀點(diǎn)正確，有理有據(jù),，文通句順,，書寫認(rèn)真即可。
鄭人買履的閱讀題答案篇四
鄭人買履
鄭人有置履者,，先自度[duò]其足,，而置之[代尺碼]其坐[同“座”]。至之[動(dòng)詞,，到……去]市而[連詞,，表轉(zhuǎn)折，可是]忘操之[代尺碼],。已[已經(jīng),，……之后]得履，乃曰：“吾忘持度[dù],?！狈礆w取之。及[到,，等到]反,，市罷[結(jié)束]，遂[終于]不得履,。人曰：“何不試之[代尺碼]以[介詞,，用]足[何不以足試之]?”曰：“寧信度，無自信也[無信自也],?！?/p>
鄭人買履閱讀答案
1.下列加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是(d)
a、先自度其足 何不試之以足 b,、寧信度 無自信也
c,、鄭人有且置履者 遂不得履 d、先自度其足 吾忘持度
2.解釋“之”字在句子中的意義。
(1)反歸取之(代詞,，代尺碼,。) (2)何不試之以足(代詞，代鞋,。)
(3)至之市而忘操之(動(dòng)詞,，到，)(代詞,，代尺碼,。 )
3.翻譯文中畫橫線的句子，并用括號(hào)補(bǔ)出省略的內(nèi)容,。
①(鄭人)來到集市上,，可是忘記了帶尺碼。
②(我)寧可相信尺碼,，也不相信自己(的腳),。
4.買鞋的鄭國人只相信量腳的尺寸，而不相信自己的腳,。你認(rèn)為有這樣的傻子嗎?這個(gè)寓言說明了什么道理?
[答]類似這樣的人,，現(xiàn)實(shí)生活中倒確是有的。有的人,，說話,、辦事、想問題,，只從本本出發(fā),，不從實(shí)際出發(fā);本本上寫得有的，他就相信,，本本上沒有寫但實(shí)際上存在著的,，他就不相信。在這種人看來,，只有本本上寫的才是真理,，沒寫上的就不是真理。這樣,，思想當(dāng)然就要僵化,，行動(dòng)就要碰壁。
這個(gè)寓言說明了書本上的東西和經(jīng)驗(yàn)并不一定可靠,，從客觀實(shí)際出發(fā),，才是解決問題的根本辦法。
鄭人買履的閱讀題答案篇五
鄭人有欲買履者,，先自度其足,，而置之其坐,。至之市，而忘操之,。已得履,，乃曰“吾忘持度?！狈礆w取之,。及反，市罷,，遂不得履。人曰：“何不試之以足,？”曰：“寧信度,，無自信也?！?。
【小題1】根據(jù)語境解釋加點(diǎn)的詞的意思。（4分）
【小題2】,、指出下列句子中的通假字,，并解釋：（4分）
①而置之其坐：___ _同_ ， ,。
②反歸取之：___ _同_ ,， 。
【小題3】,、翻譯句子： （4分）
①何不試之以足,？
②寧信度，無自信也,。
【小題4】,、這個(gè)故事現(xiàn)已成為一個(gè)成語，請你再寫出兩個(gè)有關(guān)寓言典故的成語：____________,、_______________,。（2分）
【小題5】、這則寓言故事包含了什么道理,？（3分）
【小題1】（1）①量（量長短） ②尺寸（量好的尺寸）（2）①到……去②尺寸
【小題1】（1）“坐”同“座” （2）“反”同“返”
【小題1】略
【小題1】自相矛盾,、刻舟求劍、畫蛇添足,、畫龍點(diǎn)睛,、狐假虎威等等。
【小題1】略
鄭人買履的閱讀題答案篇六
鄭人有欲買履者,，先自度①其足,，而置之其坐,。至之市，而忘操之,。已得履,，乃曰：“吾忘持度②?！狈礆w取之,。及反，市罷,，遂不得履,。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度,，無自信也,。”
注釋：①度：量（長短） ②度：尺寸尺碼
1,、給劃線字解釋,。
（1）而忘操之（ ）
（2）反歸取之（ ）
2、翻譯下列句子,。
鄭人有欲買履者 而置之其坐,。
________________________________________________________________________________________
3、探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次,，它們的意思一樣嗎,？任意選擇三句，說說句中的 “之”是什么意思,，或有什么作用,。
而置之其坐（ ）至之市（ ）而忘操之（ ）
反歸取之（ ） 何不試之以足（ ）
4、《鄭人買履》告訴我們什么道理,？
________________________________________________________________________________________
1,、（1）拿
（2）同“返”，返回,。
2,、鄭國有個(gè)想買鞋子的人，然后把測量出的尺碼放在自己的座位上,。（重點(diǎn)字詞要翻譯正確）
3,、（腳的尺寸）（到、往）（腳的尺寸）（腳的尺寸）（鞋子）
4,、這則寓言諷刺了那些辦事過于死板,，只信教條，講形式,，不相信實(shí)際的人,，告訴人們做事不能過分拘泥形式,，要注重實(shí)際。（意思對即可）
鄭人買履的閱讀題答案篇七
【甲】 鄭人有欲買履者,，先自度其足,，而置之其坐。至之市,，而忘操之,。已得履，謂曰：吾忘持度,！返歸取之,。及返，市罷,，遂不得履,。人曰：何不試之以足？曰：寧信度,，無自信也,。
【乙】宋人有憫其苗之不長而揠之者,，芒芒然歸,，謂其人曰：今日病矣！予助苗長矣,！其子趨而往視之,，苗則槁矣。
天下之不助苗長者寡矣,！以為無益而舍之者,，不耘苗者也；助之長者,，揠苗者也,；非徒無益，而又害之,。
【小題1】解釋文中劃線字的詞,。（5分）
自度其足： 吾忘持度： 憫其苗： 今日病矣： 苗則槁矣：
【小題2】翻譯下列句子。（6分）
(1) 及返,，市罷,，遂不得履。
（2）寧信度,，無自信也
（3）其子趨而往視之,，苗則槁矣。
【小題3】下列之的用法和其他三項(xiàng)不同的是（ ）（3分）
a．而置之其坐!
b．至之市
c．返歸取之
d．而又害之
【小題4】這兩則語言分別說明了什么道理,？（6分）
答案
【小題1】量長短 量好的尺碼 擔(dān)心（憂患,、憂愁 ） 勞累
【小題1】（1）等他返回集市的時(shí)候,，集市已經(jīng)散了，他終于沒有買到鞋子,。（2）我寧可相信量好的尺碼,，也不相信自己的腳啊?。?）他兒子跑去一看,，那些秧苗都已經(jīng)枯死了。
【小題1】 b
【小題1】《鄭人買履》告訴我們遇事要實(shí)事求是,，要會(huì)靈活變通,，不要死守教條。
《揠苗助長》告訴我們做任何事都要符合事物發(fā)展規(guī)律,，萬萬不能單憑自己的意愿,，否則只會(huì)適得其反。
解析【小題1】這是對文言實(shí)虛詞考點(diǎn)的考查,。要求學(xué)生對文言文中重點(diǎn)詞語的`釋義掌握要具體,、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力,，達(dá)到學(xué)以致用,，能準(zhǔn)確地理解課外文言文的重點(diǎn)字詞。
【小題1】這是考查對文言文句子的理解和翻譯,。學(xué)生理解和翻譯文言文中的句子,，要注意句子中關(guān)鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關(guān)系,、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息,。翻譯力求表達(dá)準(zhǔn)確為好。其中返,、度,、趨、槁等重點(diǎn)詞語要理解準(zhǔn)確,。
【小題1】b中是動(dòng)詞,，到往其他的是代詞。
【小題1】這是考查對文言文中心主題理解和表達(dá),。學(xué)生能分析和概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度,，要求考生在分析歸納原文有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以推理的方式,，分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時(shí)作者的主張和看法,。能結(jié)合文章做具體分析，意思表述合理即可,。
