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擺渡人 閱讀答案 擺渡人閱讀題答案篇一

②花開花落,，雁來(lái)雁去,，擺渡老人都伴隨著這條小河，廝守著這只渡船,，像伴隨著一個(gè)古老的傳統(tǒng),，像廝守著一個(gè)人生的諾言。在他的生涯中至少有三次離去的機(jī)遇：第一次是年輕時(shí)他救過(guò)一個(gè)被還鄉(xiāng)團(tuán)追殺的區(qū)長(zhǎng),，解放后那區(qū)長(zhǎng)當(dāng)上了縣長(zhǎng),，要他到縣里去吃公家飯穿公家衣，他婉拒了,，囁嚅： 我走了,，誰(shuí)來(lái)擺渡？ 第二次是中年時(shí)他救過(guò)一個(gè)跳河自盡的人，這人原是縣煤礦的礦長(zhǎng),，住牛棚受迫害而尋短見,。后來(lái)礦長(zhǎng)平反昭雪官?gòu)?fù)原職，就請(qǐng)他去煤礦看守倉(cāng)庫(kù),，他仍是那句話： 我走了,，誰(shuí)來(lái)擺渡？ 第三次是老年時(shí)他當(dāng)官的養(yǎng)子要接他進(jìn)城享福去,，他還是執(zhí)拗地不肯離去,，還是那句老話： 我走了，誰(shuí)來(lái)擺渡,？ 養(yǎng)子說(shuō)： 爹,，您老管那么多干嗎？ 他很生氣,，悻悻地說(shuō)： 你咋這么說(shuō)話,？我不管你那么多，你哪有今天,，早喂鱉了,！小子記住，你可以忘記我,。但不能忘記父老鄉(xiāng)親,！

③擺渡老人一輩子沒結(jié)婚，據(jù)說(shuō)他年輕時(shí)癡戀的姑娘被惡霸強(qiáng)搶去后,，他就斷了婚念,。中年時(shí)他收養(yǎng)了一個(gè)棄嬰，一把屎一把尿地拉扯大,，供養(yǎng)子讀到大學(xué),，進(jìn)城當(dāng)了官。養(yǎng)子很孝敬他,，多次要接他進(jìn)城去住，有一次竟跪下哀求他： 爹,，您老該享享福了,，還這樣辛勞我真于心不忍。再說(shuō),，知道的是您老不愿進(jìn)城,，不知道的還心為我忘恩負(fù)義，會(huì)指著我的脊梁罵的,。就算兒子求您老了,。 他才終于吐露了心頭的夙愿： 我是想在這小河上造一座橋后再走

④幾年后，擺渡老人捐獻(xiàn)出一輩子擺渡的積蓄，在小河上造了一座漂亮的小橋,。小橋竣工剪彩那天,，養(yǎng)子聞?dòng)嵹s回來(lái)接他進(jìn)城。他仍然搖頭,。養(yǎng)子困惑地問： 往年您老不肯離開,，是要替人擺渡，是想造一座橋,，如今您老的心愿實(shí)現(xiàn)了,，咋還不愿離開？ 他癡迷地說(shuō)： 我離不開這河這船

⑤擺渡老人沒有生意了,。人們既憐憫他,，又譏笑他： 真傻！把一輩子的血汗錢拿來(lái)造橋,，又不收過(guò)橋費(fèi),，這不等于自己斷了自己的財(cái)路！沒人坐渡船,，擺渡老人只有靠釣魚撈蝦度日,。擺渡癮發(fā)了，他就懇求放學(xué)的孩子們坐渡船玩,，渡來(lái)渡去,，不收一分錢，累出一身汗,，心里卻舒暢多了,。

⑥擺渡老人沒有生意了。人們既憐憫他,，又譏笑他： 真傻,！把一輩子的血汗錢拿來(lái)造橋，又不收過(guò)橋費(fèi),，這不等于自己斷了自己的財(cái)路,！沒人坐渡船，擺渡老人只有靠釣魚撈蝦度日,。擺渡癮發(fā)了,，他就懇求放學(xué)的孩子們坐渡船玩，渡來(lái)渡去,，不收一分錢,，累出一身汗，心里卻舒暢多了,。

后來(lái),，孩子們也不坐他的渡船了，一是孩子們坐厭了，二是怕耽誤了回家做作業(yè),，三是家長(zhǎng)擔(dān)心不安全,。擺渡老人無(wú)奈，抱著酒壺喝悶酒,。喝得醉醺醺時(shí)就唱歌,，常常把自己喝得淚灑襟懷。

⑦擺渡老人忽然養(yǎng)起一群羊來(lái),，人們感到蹊蹺：怎么突然養(yǎng)羊呢,？養(yǎng)羊又不賺錢，好多養(yǎng)過(guò)羊的人家都虧本了,，他不是不知道,。人們觀察了多日，才恍然大悟：這古怪老頭哪里是養(yǎng)羊,，純粹是把羊當(dāng)他的義務(wù)擺渡對(duì)象,。他把一群羊分成兩撥，把這一撥兒擺渡到小河彼岸無(wú)能為力放牧,，接著把那一群羊擺渡到小河此岸來(lái)吃草,，從早到晚，周而復(fù)始,，樂此不疲,，優(yōu)哉游哉。這老頭,，虧他想出這么一個(gè)傻到家的點(diǎn)子,，真是吃飽了撐的。人們笑過(guò)之后,，細(xì)細(xì)咀嚼：傻點(diǎn)子中也有精明之處,，自己找活兒干，免得鬧出病來(lái)嘛,！這哪里是在擺渡羊,，分明是擺渡他自己，擺渡他自己的時(shí)光與心靈,。

（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） （ ）

a．從少年起，擺渡老人不知飲過(guò)多少酒,。

b．自己癡戀的姑娘惡霸搶去之后,，擺渡老人便得了 婚姻恐懼癥 ,，他從此再也不敢跟姑娘談情說(shuō)愛,，一輩子都沒有結(jié)婚。

c．?dāng)[渡老人拿出自己的血汗錢來(lái)造橋，不但沒有得到家鄉(xiāng)人的感激,，的反而受到了譏笑,，這說(shuō)明人們?cè)谟檬浪椎难酃饪创?/p>

d．?dāng)[渡老人在家鄉(xiāng)的小河邊放養(yǎng)羊群，不只是為自己找活干,，免得鬧出病來(lái),，更為了擺渡他自己，擺渡他自己的時(shí)光與心靈,。

e．這篇小說(shuō)用補(bǔ)充無(wú)華的語(yǔ)言敘述了一們擺渡老人的一生斯守家鄉(xiāng)小河的故事,，成功塑造了一個(gè)依戀家鄉(xiāng)、至老無(wú)悔的農(nóng)民形象,。

（2）小說(shuō)中的擺渡老人具有什么樣的性格,？（6分）

（3）小說(shuō)⑤⑥兩個(gè)自然段寫了擺渡老人修橋后的遭遇，這樣寫有什么作用,？（6分）

（4）有人說(shuō)把小說(shuō)的題目 擺渡老人 改為 擺渡 ,，更為合適，你認(rèn)為是否合適,？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由,。（8分）

11.（1）c d（c給3分，d給2分,，e給1分,。）（a． 擺渡生活既單調(diào)又乏味，為了排遣內(nèi)心的孤寂 沒有依據(jù),。b． 婚姻恐懼癥 ,， 沒有依據(jù)。e． 塑造了一個(gè)依戀家鄉(xiāng),、至老無(wú)悔的農(nóng)民形象 ,，人物形象概括不全面。）

（2）①無(wú)私奉獻(xiàn),。②勤勞善良,。③熱愛家鄉(xiāng)。（每點(diǎn)2分）

（3）①表現(xiàn)人們的世俗與冷漠,，來(lái)襯托老人的無(wú)私奉獻(xiàn),。

②讓故事情節(jié)更曲折，增加閱讀興趣,。

③寫擺渡老人的失落與痛苦,，為后文擺渡老人養(yǎng)羊、放羊做鋪墊,。（每點(diǎn)2分）

（4）觀點(diǎn)一： 擺渡老人 這個(gè)題目合適,。（2分）①以人物為題目,，利于突出小說(shuō)主要人物。（3分）②與小說(shuō)寫的老人一生擺渡的內(nèi)容吻合,。（3分）

觀點(diǎn)二： 擺渡 這個(gè)題目更合適,。（2分）① 擺渡 凸顯中心事件，提示小說(shuō)線索,。（3分）②以 擺渡 為題,，更切合小說(shuō)主旨（擺渡他自己，擺渡他自己的心靈）,。（3分）

擺渡人 閱讀答案 擺渡人閱讀題答案篇二

①讀中學(xué)時(shí),，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著,，便認(rèn)識(shí)了那擺渡老人,。

②當(dāng)時(shí)，那老人一直是我們?nèi)返膶?duì)象,。每到放學(xué),，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒,。渡船只要一近岸,，大家便爭(zhēng)先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗(yàn),，未到岸邊便做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備,，但超載和落水的事仍然時(shí)有發(fā)生。超載時(shí),，船上的,，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑,。夏天下雨時(shí),，大家總是把傘迎著風(fēng)，看著渡船被吹淌到到渡口好遠(yuǎn)的地方,，老人一番折騰,，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸,。

③最有意思的要數(shù)冬天（當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的）,。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰,。每天早晨，當(dāng)我們趕到渡口時(shí),，總看見老人在那邊晃著船,，好長(zhǎng)時(shí)間，才把船晃過(guò)來(lái),。望著老人跳舞似的笨拙姿勢(shì),，我們總是哄笑,，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些,，便可遲點(diǎn)起來(lái),，反正去早了也過(guò)不了河,。我們都為找到一個(gè)偷懶的理由而感到高興,。當(dāng)時(shí)的我們,，是“心憂讀書愿天寒”,。

④那一天特別冷，我因有事起了個(gè)早。吃過(guò)早飯后，便不緊不慢地向?qū)W校走去,。到渡口時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn),，那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊,。我和他攀談起來(lái),。我問他：“你今天怎么這么早,？”老人咳嗽了一聲,，緩緩地說(shuō)：“許是人老了,，早上總起不來(lái),，昨天聽學(xué)校說(shuō)耽誤了學(xué)生上早讀,，今天我就起了早,。誰(shuí)知等了好長(zhǎng)時(shí)間,，才來(lái)了你一個(gè)人?！闭f(shuō)完，便送我過(guò)河。

⑤船到河心，老人忽然回頭對(duì)我說(shuō)道：“你們小孩子可要好好讀書啊,?！蹦请p眼中竟?jié)M含著期待和愛意。我心中一震,，看著老人瘦弱的身體,，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問道：“你干啥要吃這份苦呢？”好久,，老人長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)道：“干啥？哎,，以前我也有一個(gè)可愛的兒子,，他曾吵著要上學(xué),，但終究沒上成,。后來(lái)他得病去了，我一直感到對(duì)不起他,，我在這兒擺渡,，接送你們上學(xué)，心里好受些,?！闭勗掗g，船已到岸,。待我上岸后,，老人又把船向河那邊撐去?？粗先说谋秤?，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的,。

⑥那天,，我把老人的故事講給同學(xué)們聽了。以后,，我們上船再也沒有起哄,。于是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了笑容,。

⑦再后來(lái)，兩岸之間架起了一座橋,。最后一次過(guò)河時(shí),，老人對(duì)我們說(shuō)：“以后不再送你們過(guò)河了，你們要記住,，好好讀書,。”

⑧“好好讀書”,，這句話一直留在我記憶中,。

⑨真想再見見擺渡老人。

1．本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過(guò)河上學(xué)的辛勞,。先寫老人因“我們”的而手忙腳亂,，一番折騰；再寫因_________,，老人好不容易“才把船晃過(guò)來(lái)”,；最后寫老人不顧自己_________，特地起大早送“我們”過(guò)河上學(xué),。

2．第⑤段中擺渡老人說(shuō)“我在這兒擺渡,，接送你們上學(xué)，心里好受些,?！闭?qǐng)你用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)為什么老人覺得這樣做“心里好受些”。

3．第⑤段中畫線的語(yǔ)句表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)_________和_________的心情,。

4．原先,，擺渡老人在孩子們的眼里是個(gè)_________的形象；后來(lái),，擺渡老人在孩子們的心中卻是一個(gè)_________的形象,。

5．“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對(duì)“我們”生活、思想上的幫助,。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”,，請(qǐng)你展開聯(lián)想,，按照下面的示例仿寫三個(gè)句子,。

示例：（1）作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

（2）“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園,。

仿句：（1）

（2）

（3）

參考答案：

1．惡作?。ㄌ詺狻⒄{(diào)皮） 河面結(jié)冰 年老體弱

2．因?yàn)槔先耸タ蓯鄣膬鹤由罡型纯?，于是把父愛轉(zhuǎn)移到“我們”身上,，每天接送“我們”上學(xué),，所以覺得“心里好受些”。

3．愧疚 感激

4．可笑 可敬

5．舉例：（1）父母把兒子擺渡到成人世界,。（2）老師把學(xué)生擺渡到知識(shí)的王國(guó),。

擺渡人 閱讀答案 擺渡人閱讀題答案篇三

讀中學(xué)時(shí)、學(xué)校設(shè)在鄰村,，與我們村有一條河隔著,，便認(rèn)識(shí)了那擺渡老人。

當(dāng)時(shí)那老人一直是我們?nèi)返膶?duì)象,。每到放學(xué),，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒,。渡船只要一近岸,，大家便爭(zhēng)先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗(yàn),，未到岸邊便做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備,，但超載和落水的事仍然時(shí)有發(fā)生。船上的,，岸上的,，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時(shí),，大家總是把傘迎著風(fēng),，看著渡船被吹到離渡口好遠(yuǎn)的地方，老人好一番折騰,，才將船撐到渡口,，我們便哄笑著上了岸。

最有意思的要數(shù)冬天（當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的）,。冬天很冷,，河面結(jié)了一層厚厚的冰。每天早晨,，當(dāng)我們趕到渡口時(shí),，總看見老人在那邊晃著船，好長(zhǎng)時(shí)間,，才把船晃過(guò)來(lái),。望著老人那跳舞似的笨拙姿勢(shì)，我們總是哄笑,，一直到船靠岸,。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意,。于是就希望天再冷些,，便可遲點(diǎn)起來(lái),，反正去早了也過(guò)不了河。我們都為找到一個(gè)偷懶的理由而感到高興,。當(dāng)時(shí)的我們是“心憂讀書愿天寒”,。

那一天特別冷，我因有事起了個(gè)早,。吃過(guò)早飯后,，便不緊不慢地向?qū)W校走去。到渡口時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn),，那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”,，卻已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來(lái),。我問他：“你今天怎么這么早,？”老人咳漱了一聲，緩緩地說(shuō)：“許是人老了,，早上總起不來(lái),。昨天聽學(xué)校說(shuō)有學(xué)生耽誤了上早讀，今天我就起了個(gè)早,。誰(shuí)知等了好長(zhǎng)時(shí)間,，才來(lái)了你一個(gè)人?！闭f(shuō)完,，便送我過(guò)河。

船到河心,，老人忽然回頭對(duì)我說(shuō)：“你們小孩子可要好好讀書啊”那雙眼中竟?jié)M含著期待和愛意,。我心中一震，看著老人瘦弱的身體,，沾滿冰碴的白胡子,，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問道：“你干啥要吃這份苦呢,？”好久,，老人長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)道：“干啥？唉,，以前我也有一個(gè)可愛的兒子,，他曾吵著要上學(xué)’但那時(shí)家里太窮”沒上成。后來(lái)他得病去世了,，我一直感到對(duì)不起他,，就在這兒擺渡，接送你們上學(xué),，心里好受些,。”談話間,，船已到岸,。待我上岸后，老人又把船向河那邊撐去,?？粗先说谋秤埃也辉俑械剿孔究尚?，鼻子卻有些酸酸的,。

那天，我把老人的故事講給同學(xué)們聽了,。以后,，我們上船再也沒有起過(guò)哄^于是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了笑容。

再后來(lái),，兩岸之間架起了一座橋,。最后一次過(guò)河時(shí)，老人對(duì)我們說(shuō)：“以后不再送你們過(guò)河了,，你們要記住,，好好讀書?！?/p>

“好好讀書”,，這句話一直留在我的記憶中。

真想再見見擺渡老人,。

1,、填空。

擺渡老人原先在“我”的眼里是一位的老人，可經(jīng)過(guò)“那一天”之后，他在“我”的心里變成一位_________________的老人,。

2,、文章最后說(shuō)“真想再見見擺渡老人”。想象一下,，如果“我”真的又見到了擺渡老人，會(huì)跟他說(shuō)些什么？

_________________________________________________________________________________,。

3、在“擺渡老人”與“天游峰的掃路人”這兩位老人中,，你更喜歡哪一位,？為什么？

_________________________________________________________________________________,。

4,、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條有關(guān)尊敬,、關(guān)愛老人的公益用語(yǔ)。

_________________________________________________________________________________,。

1．可笑可敬

2．示例：擺渡老人,，這些年來(lái)一直好好讀書，沒有辜負(fù)您的期望,！

3．提示：言之有理即可,。

4．示例：好好愛護(hù)老人吧，總有一天,，你我都會(huì)老去,。

擺渡人 閱讀答案 擺渡人閱讀題答案篇四

擺渡老人

①讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校設(shè)在鄰村,，與我們村有一條河隔著,，便認(rèn)識(shí)了那擺渡老人。

②當(dāng)時(shí),，那老人一直是我們?nèi)返膶?duì)象,。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去,，擠在那兒,。渡船只要一近岸，大家便爭(zhēng)先恐后地向船上躍去,。雖然老人很有經(jīng)驗(yàn),，未到岸邊做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備，但超載和落水的事仍然時(shí)有發(fā)生,。超載時(shí),，船上的，岸上的,，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑,。夏天下雨時(shí)，大家總是把傘迎著風(fēng),，看著渡船被吹淌到離渡口好遠(yuǎn)的地方,，老人一番折騰，將船撐到渡口,，我們便哄笑著上了岸,。

③最有意思的要數(shù)冬天（當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的）。冬天很冷,，河面結(jié)了一層厚厚的冰,。每天早晨，當(dāng)我們趕到渡口時(shí)，總看見老人在那邊晃著船,，好長(zhǎng)時(shí)間,，才把船晃過(guò)來(lái)。望著老人跳舞似的笨拙姿勢(shì),，我們總是哄笑,，一直到船靠岸,。我們往往因此耽誤了早讀,，但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些,，便可遲點(diǎn)起來(lái),，反正去早了也過(guò)不了河。我們都為找到一個(gè)偷懶的理由而感到高興,。當(dāng)時(shí)的我們,，是心憂讀書愿天寒。

④那一天特別冷,，我因有事起了個(gè)早,。吃過(guò)早飯后，便不緊不慢地向?qū)W校走去,。到渡口時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn),，那老人不是我預(yù)料的那樣正在跳舞，卻已經(jīng)到了這邊,。我和他攀談起來(lái),。我問他：你今天怎么這么早?老人咳嗽了一聲，緩緩地說(shuō)：許是人老了,，早上總起不來(lái),。昨天聽學(xué)校說(shuō)耽誤了學(xué)生上早讀，今天我就起了早,。誰(shuí)知等了好長(zhǎng)時(shí)間,，才來(lái)了你一個(gè)人。說(shuō)完,，便送我過(guò)河,。

⑤船到河心，老人忽然回頭對(duì)我說(shuō)道：你們小孩子可要好好讀書啊,。那雙眼中竟?jié)M含著期待和愛意,。我心中一辱，看著老人瘦弱的身體,，沾滿冰碴的白胡子,，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問道：你干啥要吃這份苦呢?好久，老人長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)道：干啥,？哎,，以前我也有一個(gè)可愛的兒子，他曾吵著要上學(xué),，但終究沒上成,。后來(lái)他得病去了，我一直感到對(duì)不起他,，我在這兒擺渡,，接送你們上學(xué)，心里好受些,。談話間,，船已到岸。待我上岸后,，老人又把船向河那邊撐去,。看著老人的背影,，我不再感到笨拙可愛,，鼻子有些酸酸的。

⑥那天,，我把老人的故事講給同學(xué)們聽了,。以后，我們上船再也沒有起哄,。于是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了笑容,。

⑦再后來(lái)，兩岸之間架起了一座橋,。最后一次過(guò)河時(shí),，老人對(duì)我們說(shuō)： 以后不再送你們過(guò)河了，你們要記住,，好好讀書,。

⑧好好讀書，這句話一直留在我記憶中,。

⑨真想再見見擺渡老人,。

13、本文具體描述了擺渡老人接送我們過(guò)河上學(xué)的辛勞,。先寫老人因我們的_______________而手忙腳亂,，一番折騰；再寫因_______________,，老人好不容易才把船晃過(guò)來(lái),；最后寫老人不顧自己_______________,，特地起大早送我們過(guò)河上學(xué)。（3分）

14,、第⑤段中擺渡老人說(shuō)我在這兒擺渡,，接送你們上學(xué)，心里好受些,。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)為什么老人覺得這樣做心里好受些,。（3分）

______________________________________________________________________

15、第⑤段中加點(diǎn)的語(yǔ)句表現(xiàn)了我當(dāng)時(shí)_____________和______________的心情,。（2分）

16,、原先，擺渡老人在孩子們的眼里是個(gè)_______________的.形象,；后來(lái),，擺渡老人在孩子們的心中卻是一個(gè)_______________的形象,。（4分）

17,、擺渡老人中的擺渡可以理解為老人對(duì)我們生活、思想上的幫助,。其實(shí)生活中還有許多這樣的擺渡者,，請(qǐng)你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個(gè)句子,。（6分）

示例：（1）作家把讀者擺渡到精神的彼岸,。

（2）希望工程把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。

仿句：（1）

（2）

（3）

參考答案：

13,、惡作?。ㄌ詺狻⒄{(diào)皮） 河面結(jié)冰 年老體弱（3分,，每空1分）

14,、因?yàn)槔先耸タ蓯鄣膬鹤由罡型纯啵谑前迅笎坜D(zhuǎn)移到我們身上（把我們當(dāng)作自己的兒子）,，每天接送我們上學(xué),，所以覺得心里好受些。（3分,，言之有理均可,。語(yǔ)言表達(dá)不清的扣1分）

15、愧疚 感激（2分,，每空1分）

16,、可笑 可敬（4分，每空2分）

17,、例句：①父母把兒女?dāng)[渡到成人的世界,。②老師把學(xué)生擺渡到知識(shí)的王國(guó),。③醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。④科學(xué)家把人類擺到萬(wàn)里之遙的星球,。⑤小小電腦把我們擺渡到廣闊無(wú)垠的信息海洋：⑥米盧把中國(guó)足球擺渡到世界杯的綠茵場(chǎng),。（6分，每句2分,。聯(lián)想合理均可）