我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
新教材培訓(xùn)心得體會(huì)化學(xué)篇一
修訂后義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)增加了許多新的教學(xué)情景素材,,如:新型陶瓷,,導(dǎo)電塑料等,這些與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)情景素材的加入,,讓我更加清醒地認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的,,知識(shí)會(huì)不斷更新,教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法比掌握知識(shí)更重要,。
增加了貼近學(xué)生生活實(shí)際,,如:硬水對(duì)日常生活的影響,污水的處理和利用,,城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)等,。這些情景能讓學(xué)生更真實(shí)地感受到化學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要價(jià)值,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。根據(jù)社會(huì)存在的一些不安全隱患編入了:嬰兒奶粉中的蛋白質(zhì)含量,、煤礦瓦斯爆炸的預(yù)防、面粉廠的防爆措施等教學(xué)情景素材,,并在標(biāo)準(zhǔn)中特別要求學(xué)生“認(rèn)識(shí)掌握化學(xué)知識(shí)能幫助人們提高自我保護(hù)意識(shí),。”
讓我進(jìn)一步了解了培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和尊重生命的重要性,。編入了:侯德榜對(duì)我國(guó)制堿工業(yè)的貢獻(xiàn),。它有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和為科學(xué)的不怕困難的獻(xiàn)身精神。從義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)情景素材的變化,,讓我真切地感受到了,,教育首先是人格的塑造,其次才是能力的培養(yǎng),知識(shí)的傳授只是人格塑造和能力培養(yǎng)的一個(gè)載體。讓學(xué)生擁有高尚的人格,、過硬的能力和發(fā)展的眼光,,我們的社會(huì),,我們的國(guó)家才能擁有有創(chuàng)新能力的新型社會(huì)的接班人。社會(huì)才能發(fā)展,,國(guó)家才能強(qiáng)大,。
(1)修訂依據(jù):課程標(biāo)準(zhǔn)、課題研究,、教材回訪,、審查意見。
(2)基本原則
增強(qiáng)邏輯性,、可讀性,、趣味性;探究過程的理解,、再認(rèn)識(shí),;更新知識(shí)內(nèi)容;更加貼近學(xué)生,;注意知識(shí)的銜接,。
(3)修訂內(nèi)容
①增加提示性邊框欄
新版教材增加“方法導(dǎo)引”欄目,如“觀察方法(實(shí)驗(yàn))”,、“數(shù)據(jù)處理”,、“配平方法(技巧)”、“分類方法”等,,取消了“拓展性課題”,。
②內(nèi)容順序調(diào)整
原第三單元“自然界的水”和第四單元“物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧秘”順序調(diào)整、整合,。
③規(guī)定了必須完成的八類學(xué)生實(shí)驗(yàn)
(4)重視化學(xué)學(xué)習(xí)的意義
通過這次的培訓(xùn)中專家對(duì)新教材的解讀,,讓我了解到新教材的編寫確確實(shí)實(shí)落實(shí)了“以人為本”,“讓學(xué)生從生活中走進(jìn)化學(xué)”,,“以學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)”等教育理念,。收獲很多,加深了對(duì)課標(biāo)的認(rèn)識(shí),,深刻領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)和新教材在修訂中的一些新的問題,,這些必然會(huì)在將來的教學(xué)教研中起到舉足輕重的作用。在教學(xué)中把學(xué)到的理念技能轉(zhuǎn)化到教學(xué)的行動(dòng)中,,更好地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,提高教學(xué)效果。
新教材培訓(xùn)心得體會(huì)化學(xué)篇二
參加對(duì)教材培訓(xùn)的學(xué)習(xí),,使我對(duì)新課標(biāo)的要求有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),,感受到教材的編寫無論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,還是頁面的設(shè)置上都重視兒童已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣特點(diǎn),提供豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材,,這些正是激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,,新教材無論教學(xué)內(nèi)容安排還是呈現(xiàn)形式,處處都是以學(xué)生為中心,,以重視和培養(yǎng)學(xué)生的能力為目的。下面就是自己學(xué)習(xí)之后的一些膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì):
新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一是“實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),;人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),;不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。理念之二是“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生的生活,,這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)”?;纠砟钪恰皩W(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”,。教師要深入,、全面地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),理解課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),,掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的思想內(nèi)涵,,通曉課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求,才能目的明確,、方向集中地鉆研教材,,具體、準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程,從而得心應(yīng)手地駕弩教材,,靈活自如地選擇教法,。
新教材根據(jù)教材實(shí)驗(yàn)結(jié)果和教師們的普遍意見對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整。如統(tǒng)計(jì)與概率等內(nèi)容適當(dāng)降低難度,,第一學(xué)段統(tǒng)計(jì)與概率部分內(nèi)容大幅減少,,部分內(nèi)容移到第二學(xué)段。如一年級(jí)上冊(cè)“時(shí)間”這一單元,,將原來的“教學(xué)整時(shí)和半時(shí)”改為只教學(xué)“整時(shí)”,。再如教材系統(tǒng)處理了“解決問題”,為實(shí)現(xiàn)“解決問題”的課程目標(biāo)提供教學(xué)思路、發(fā)展線索和可操作的案例,;針對(duì)在實(shí)驗(yàn)教材使用過程中,,廣大教師、教研員提出的不適用的教學(xué)素材,;例題設(shè)置中的一些不合適的呈現(xiàn)方式,;練習(xí)題編制中的有難度或效率低的題目;等等,,進(jìn)行細(xì)致地修改,。循序漸進(jìn)的提供解決問題的一般步驟,教給學(xué)生解決問題的基本方法,。因而此次課改通過教材修訂研究和精心制作工作,,形成了一套文字表述準(zhǔn)確,易懂,、可讀性強(qiáng),,版面設(shè)計(jì)清爽美觀,圖文并茂配合恰當(dāng),,裝幀精美,,教師能準(zhǔn)確把握教材編寫意圖的教材。
總之,,面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn),,我們必須多動(dòng)腦筋,多想辦法,,密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中用數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué),,讓學(xué)生享受“數(shù)學(xué)學(xué)科的快樂”且快樂地學(xué)數(shù)學(xué)。
新教材培訓(xùn)心得體會(huì)化學(xué)篇三
針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)教材教法培訓(xùn)會(huì),,襄陽市教研室在東津職教中心附小舉辦了每學(xué)期一次的小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法培訓(xùn)會(huì),,所以新區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師都參加了此次教材培訓(xùn)會(huì)。我是五年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,,聽了教研室人員精彩的透徹的分析講解后,,我也從中學(xué)到了不少東西,現(xiàn)結(jié)合我所教班級(jí)情況總結(jié)以下幾點(diǎn):
要想學(xué)生學(xué)得好,,首先要解決他們喜歡學(xué)的問題,。而培養(yǎng)學(xué)生的求知欲,是和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣緊密聯(lián)系在一起的,。六七歲的孩子,,剛走進(jìn)學(xué)校開始學(xué)習(xí)文化知識(shí),,還沉浸在童話故事的世界里。腦袋里想象著小動(dòng)物們的活動(dòng),。他們很愛聽大人給他們講一些小動(dòng)物的故事,。每次上新課,根據(jù)教材的內(nèi)容,,自編一段故事,,從講故事開頭,創(chuàng)設(shè)一種情景,,再進(jìn)行一組富有啟發(fā)性的提問,,來導(dǎo)入新課。
專心傾聽是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程,,積極思考的基礎(chǔ),也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提,。因此,,教師要培養(yǎng)學(xué)生上課專心傾聽的習(xí)慣。為了吸引學(xué)生的注意力,,使他們上課專心聽講,,我認(rèn)為教師講課時(shí)一定要精神飽滿,而且語言要生動(dòng)有趣,,條理要分明,,方法要靈活多樣,力求使課堂教學(xué)引人入勝,,使每個(gè)同學(xué)都樂意聽,。
在教學(xué)中加強(qiáng)說的訓(xùn)練,培養(yǎng)說的習(xí)慣,,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)信息的反饋,,能使教師及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)問題的理解,便于針對(duì)性地采取措施,,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,,促進(jìn)了學(xué)生思維發(fā)展。班級(jí)里,,總有那么一些膽大敢說的孩子,,也不乏膽小怕言的學(xué)生,最重要的是讓學(xué)生有敢說的勇氣,。針對(duì)實(shí)際,,我時(shí)時(shí)以敢說者帶動(dòng)、激勵(lì)怕言者,。教學(xué)中,,對(duì)于那些愛探索,、肯帶頭的學(xué)生,我都給予及時(shí)的表揚(yáng),。對(duì)于那些不善于發(fā)言,,怕發(fā)言的學(xué)生給予期待的眼神,鼓勵(lì)的目光,,并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔,、適時(shí)的引導(dǎo),增強(qiáng)他們說的勇氣和信心,,只要他們能開口,,哪怕聲音再輕說得再離譜,我也會(huì)以鼓勵(lì)的口吻對(duì)待,,讓他感到自己也能說,,即使說錯(cuò)也沒關(guān)系。
總之,,對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合,課上與課下結(jié)合,,學(xué)法與教法結(jié)合,,教師指導(dǎo)與學(xué)生探求結(jié)合,統(tǒng)一指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)結(jié)合,,建立縱橫交錯(cuò)的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),,促進(jìn)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
新教材培訓(xùn)心得體會(huì)化學(xué)篇四
根據(jù)縣教育局(金教通〈20xx〉46號(hào))文件的規(guī)定,,我們學(xué)校響應(yīng)“新教材大練兵”活動(dòng)的號(hào)召,,啟動(dòng)了“新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)”活動(dòng),。我作為金沙民中的一個(gè)教師,,毫無疑問,參加了這次活動(dòng),,活動(dòng)中,,有著諸多的體會(huì),現(xiàn)在總結(jié)如下,,望大方之家斧正,。
新課標(biāo)、新教材培訓(xùn),,是教育教學(xué)發(fā)展的必然要求,,老是吃老本走老路,是不適合新形勢(shì)的發(fā)展規(guī)律的,。作為一個(gè)教育者,,教書人,,就要有與時(shí)俱進(jìn)的思想和認(rèn)識(shí)。就得教育方法,、教育理念,、教育思想,有的已經(jīng)不適合社會(huì)的需求了,,落后了,,應(yīng)該淘汰了。如果一個(gè)教師,,死守傳統(tǒng)的方法不變,,是不是當(dāng)今社會(huì)的。師道尊嚴(yán)的教育模式,,填鴨式的教學(xué)方法,,都已經(jīng)不被現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生所接受了。改變舊的教育理念,,學(xué)習(xí)新的教育方法,,是每一個(gè)教師都必須積極參與的。新課標(biāo),、新教材的培訓(xùn),就是要通過學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變觀念,,改變方法,樹立以學(xué)生為主體的,、尊重學(xué)生人格的人文性的教學(xué)思想,,教師就是為學(xué)生的服務(wù)的。
新課標(biāo),、新教材的培訓(xùn),,主旨是不可否認(rèn)的,是正確的,。但是,,如果只是為了走走形式,應(yīng)付檢查,,培訓(xùn)沒有落到實(shí)處,,這只是勞民傷財(cái)?shù)氖虑椤N艺J(rèn)為,,要從教師的思想根源上,,讓教師認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)的必要性重要性,,讓教師心甘情愿的參加培訓(xùn),,才會(huì)取到應(yīng)有的效果,。如果就是靠一些行政的手段,含有強(qiáng)制性的要求教師參加培訓(xùn),,一是教師心理的抵觸情緒會(huì)使培訓(xùn)很被動(dòng),;二是教師心理的怨氣,必然多三少二的會(huì)帶到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去,,也必然會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),。還有,就是時(shí)間的安排,,平時(shí)要上課,,要完成教育教學(xué)任務(wù),又有好多時(shí)間來學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材呢,?如果花很多時(shí)間來學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,,是不是會(huì)影響到教學(xué)效果呢,?而且,必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)的,,因?yàn)橐荚嚢,。?/p>
新課標(biāo)、新教材培訓(xùn),,是要考試的,。考試試卷分?jǐn)?shù)是100分,,90分以上是優(yōu)秀,。80分以上是合格,60——79分為基本合格,,60分以下者為不合格,。成績(jī)“基本合格”者,限期補(bǔ)考達(dá)到“合格”以上檔次,,當(dāng)年年度考核不能評(píng)為“優(yōu)秀”(這個(gè)優(yōu)秀倒不稀罕),,補(bǔ)考不合格者,當(dāng)年年度考核不合格,。這個(gè)考試,,的的確確十分的苛刻,試想想,,如果出題的人把試題難度搞大一點(diǎn),,會(huì)有多少不合格者,會(huì)有多少基本合格者啊如果按比例來定優(yōu)秀,、合格,、基本合格,,都還有一點(diǎn)道理,因?yàn)樵囶}的難度是很不好把握的??!
新教材培訓(xùn)心得體會(huì)化學(xué)篇五
通過培訓(xùn),使我明白肩上的責(zé)任有多重,。作為一位數(shù)學(xué)教師,,我深知要教好這門課,就必須對(duì)這門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)完全了解,。也通過學(xué)習(xí),,使我越來越感受到這次課改絕對(duì)不單單是改變一下教材而已,而是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的完全改革,,更是我們教師教學(xué)方法上的重大改革,。因此,這次培訓(xùn)留給我深入的體會(huì)與感悟是:
1,、內(nèi)容的調(diào)整:由于我們所使用的教材是從三年前就開始的新一輪的`教材,,不同在內(nèi)容上的調(diào)整,只是在使用中例題有所增加,,鋪墊,,降低了難度,學(xué)生易于接受,。應(yīng)用題的提法上也有了一定的改變,,從形式上的改變到思路上的引導(dǎo),重新指點(diǎn)學(xué)生理清思路,,解答問題。內(nèi)容同老教材有一定的改變,,排版上的調(diào)整,,安排上的調(diào)整,都讓我們切實(shí)感覺到編者們對(duì)我們一線教師的理解,。
2,、兩整合:將聯(lián)系緊密可以整體呈現(xiàn)的部分課節(jié)進(jìn)行了整合。將零星散亂的倍的問題提了出來,,系統(tǒng)的設(shè)計(jì)為一個(gè)單元,,更好的使學(xué)生體會(huì)倍這種數(shù)量關(guān)系。
3,、新增內(nèi)容:新增加了一些內(nèi)容,,引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí),解決生活中常見的現(xiàn)實(shí)問題,,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí),,提高實(shí)踐能力,。
1、新教材由情境圖引出問題串為基本的呈現(xiàn)方式,,而且情境設(shè)計(jì)更加注重題材的多樣性,,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的教學(xué)情境,,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)課堂的生活化,,將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),使課堂成為生活化的數(shù)學(xué),,營(yíng)造濃郁的課堂學(xué)習(xí)氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2,、在課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂的背景下,,更加重視學(xué)習(xí)目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn),教材力求從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,體現(xiàn)“從頭到尾”思考問題的過程,,最終達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本思想,、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)并重;發(fā)現(xiàn)和提出,、分析和解決問題能力共發(fā)展,,從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3,、利用相關(guān)內(nèi)容發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。隨著課改的不斷深入,教材也在不斷地整編,。新教材編寫特點(diǎn)突出以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,,精心設(shè)計(jì)了教材的實(shí)踐活動(dòng);關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與社會(huì)生活的聯(lián)系,,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),;重新研究知識(shí)之間的整合;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活的聯(lián)系,;注重學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”能力的培養(yǎng),。
總之,通過新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,更加使我認(rèn)識(shí)到作為一名數(shù)學(xué)教師要想構(gòu)建高效課堂,,必須改變教師的教育方式,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。特級(jí)教師吳正憲曾說過:數(shù)學(xué)教師要帶著思想走進(jìn)課堂,,給孩子們留出思想的空間,,孩子們的思想才更開放,孩子們的思路才更開闊,。一個(gè)好老師要專業(yè)地讀懂教材,,要用心地讀懂學(xué)生,要智慧地讀懂課堂,,這樣的課堂一定會(huì)充滿活力,。