做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學校家庭教育指導工作計劃篇一

在xx統(tǒng)領下，認真貫徹上級家庭教育工作要求,，積極穩(wěn)妥推進我處家庭教育事業(yè)發(fā)展，積極探索,、認真研究，不斷積累家庭教育經(jīng)驗,，努力使學校教育和家庭教育達到“同心”,，學校和社區(qū)教育達到“合力”。

1,、加強力量,，推進我處家庭教育規(guī)劃的全面實施。家長學校要在上學年精心準備的基礎上,，按照“十有”要求開班開課，務求實效,。

2、加強理論學習,，提高全體教師的家教理論水平。

為了更有效地開展家庭教育指導活動,，學校選派一批精干的教師充實家庭教育指導隊伍。采取多途徑培訓方式,，學習新理論,，了解新信息,、掌握新知識,，切實提高家教隊伍中每一位教師的教育工作能力和水平,。

3,、開辟多種渠道，夯實家長學校管理,。

(1)家長委員會管理扎實有效,。

進一步加強與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動,，研究學校教育、社會教育的動態(tài),，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息,，收集并反饋他們的建議和意見，協(xié)調并參與學校管理,，進一步提高管理的實效,。

(2)落實家長學校的上課時間。原則上每學期每個年級舉行2次活動,，每次上課時要有計劃,、有層次地開展活動,。每次活動后,，均安排班主任,、任課老師與家長交流,，及時做好信息收集，使學校教育與家庭教育同步協(xié)調,。

(3)保證家長學校學員的參與率。每次上課前發(fā)出書面通知,，保證出勤率達90%以上。

4,、采用多種形式，豐富家庭教育指導活動,。

(1)開展行之有效的家庭教育指導活動。中心學校家庭教育工作站將分層分類地開展一些指導活動,，如不同層次的創(chuàng)建活動,、上課藝術探討等。各年級每學期組織家長進行一次專題講座,、一次專題活動,。做到活動前有方案，活動后有小結,，努力創(chuàng)新活動形式,。

(2)抓兩頭，促中間,。認真做好學習型家庭和困難學生跟蹤指導工作,。簽訂幫教協(xié)議，幫助家長制定幫教措施,，平時做好個別教育與家教指導工作,。

(3)繼續(xù)做好家長接待日工作。做到定時,、定點,、定人,，與家長面對面地交流,、溝通,。幫助他們解決好一些家庭教育中的問題,。

(4)充分發(fā)揮《學生素質報告書》的家校聯(lián)系作用。

(5)繼續(xù)辦好“家校之窗”宣傳欄,，使這一小小的宣傳陣地成為學校,、家庭，家長,、學生溝通的橋梁紐帶,。

5．抓課題研究，進一步提高家庭教育工作的理論水平,。

以義務教育課改為動力,，借鑒課改經(jīng)驗，依據(jù)本校實際,，確立好研究課題，適時舉行全處家庭教育優(yōu)質課,、優(yōu)秀論文比賽,，扎實規(guī)范地做好課題研究工作，以科學的方法指導家庭教育中出現(xiàn)的問題,，不斷提高科研水平,。

學校家庭教育指導工作計劃篇二

我們小二班的幼兒家長通過一段時間的家園溝通工作，對他們的孩子在幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)有了較初步的了解,，對現(xiàn)代的幼兒教育有了更新更全面的認識,，同時家長們也對我們的教育提出了寶貴的建議和意見,。但是，我們班的家長由于工作繁忙,，有絕大多數(shù)的家長都把自己的孩子托付于孩子的爺爺奶奶帶領，這樣,，也就不可避免的造成了許多負面影響，比如,，祖輩家長大都比較溺愛自己的孫輩子女,，樣樣事情依著孩子，這樣的孩子容易產(chǎn)生依賴,、任性等缺點,，還有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我們班的孩子來說,，幼兒的生活自理能力不理想，部分幼兒入園后情緒也不太穩(wěn)定,。因此本學期,，我們將注重指導家長協(xié)助共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和生活自理能力,，并協(xié)助我們共同參與班級和學校的各種有意義的活動,，使我們的家教工作更上一個新的臺階，讓我們班級的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高,。

1、發(fā)揮家長的主體性,，教師的主導性，建立新型的家園聯(lián)系,，促進提高。

2,、繼續(xù)更新家長的教育觀念,，做到科學育兒。

3,、認真開展學習型家庭的創(chuàng)建工作,，能全面輻射更多家庭,。

4,、建立,、完善班級網(wǎng)頁，嘗試在網(wǎng)上與家長溝通,，能用e—mail互發(fā)電子郵件,。

1、定期家訪,，了解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況,。

2、出好每一期的家園之窗,，鼓勵家長參與投稿,，互相交流。

3,、定期開展家長育兒講座,，進一步更新家長教育觀念,，獲得科學育兒知識,。

4,、定期記錄幼兒在園情況,，與家長交流,，對每位幼兒每學期進行跟蹤聯(lián)系。

5,、定期出好樂樂小報,，與家長共同商議和探討幼兒教育的方法。

6,、加強學習型家庭的指導,，增加相互之間的走動交流，并開展集體性的活動。

7,、根據(jù)幼兒園的園務計劃，我們將認真開展工作,，取得家園一致教育，使得班里的教育工作更為出色,，孩子們更健康、活潑的成長,。

學校家庭教育指導工作計劃篇三

認真學習《3―6歲兒童學習和發(fā)展指南》,，正確理解、準確把握《指南》的精神實質,，切實將《指南》的先進理念和科學教育方法落實到幼兒園保教工作工作的各個環(huán)節(jié)，切實保障理念到行為的轉變,，向家長及社會廣泛宣傳《指南》的教育理念和教育方法，提高廣大家長的科學育兒能力,，實現(xiàn)家園共育,，真正讓兒童在理解、等待,、寬松的評價氛圍中享受童年,。

在本學期我們要繼續(xù)以“讓每個教育者都參與到家庭教育工作中”的目標，扎實有效,、形式多樣的開展工作,、

（一）加強學習，轉變教師的家長工作觀念,、

1,、加強對《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》學習，轉變教師的教育觀念,，引領家長認識家庭教育的重要性,，科學育兒方法，將家庭教育工作真正作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視，堅決抓好落實,、

2、建設校務管理委員會,，改革幼兒園管理的組織架構，有效整合幼兒園,、家庭和社會教育資源,，加強幼兒園民主管理和科學決策,，實現(xiàn)幼兒園管理與運行的法制化,、規(guī)范化和程序化,、

定期上傳家庭教育指導菜單,，鼓勵教師有針對性發(fā)放菜單,，并及時與家長進行交流,，相互學習，共同成長、

3,、以兒童為本，教師與家長樹立正確的教育觀,，雙方互相尊重,、互相信任、平等合作,，真誠溝通,、

4,、在家園溝通問題上,，教師要切實樹立為家長服務的思想,，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實意做家長的朋友,，耐心傾聽他們的意見,，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,、

（二）開展多種形式的家長活動,、

1,、充分利用家長園地,，宣傳家教知識,、交流幼教信息,、

（1）向家長提供先進的家庭教育經(jīng)驗和理論,，充分利用《不輸在家庭教育上》《家長手冊》開展讀書漂流活動,、

（2）各班級充分利用家長園地開設“幼教信息”、“家園溝通”等欄目,，及時與家長溝通,、交流,、

（3）充分利用幼兒園宣傳欄向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健,、心理健康方面的知識,；宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息；報道幼兒園活動動態(tài)及成果,，從而增進家長與教師的有效互動、

2、學期中向家長發(fā)放“家長問卷調查表”,，虛心聽取家長的意見,，不斷改進幼兒園的工作,、

3、邀請家長參與家長開放日活動,，讓家長了解孩子在園的一日生活和幼兒園特色教學,、日常教學情況、

4,、向家長開放幼兒園的“家長意見箱”,，同時通過談話、家訪等各種方式征求和虛心聽取家長的意見,，爭取家長的幫助,，不斷改進幼兒園的工作、

5,、班級建立新一學期的家長委員會,，尊重家長意愿，充分聽取家長意見,，調動家長的`積極性和創(chuàng)造性,、

6、每學期各班級組織班級家長會,，讓家長了解幼兒園的整體特色教學情況和需要配合的工作,，并征集家長寶貴建議，從而完善幼兒園工作,、

7,、進一步加強對家長學校規(guī)范管理，保障家長學校工作有效開展,，各年級組根據(jù)家長需求制定話題,，通過多種形式為家長兒童提供指導和服務，幫助解決家庭教育中的難點問題,，提升家長教育培養(yǎng)子女的能力和水平,、

8、利用節(jié)日及季節(jié)變換等時機,，選擇主題,，豐富活動內容，開展一系列親子活動,，給家長和孩子搭建互助,、交往、交流的平臺,、

9,、定期完成家長作業(yè)，并邀請家長委員會成員批示，對完成優(yōu)秀的作業(yè)進行展示,、

二月份

1,、《不輸在家庭教育上》十九卷家長學校教材發(fā)放工作

2、制定20xx—20xx學年度第二學期家庭教育工作計劃

3,、校務管理委員會動員大會

三月份

1,、完善幼兒園的網(wǎng)站建設工作

2、小,、中,、大班家長會（期初家長會）

3、小班家長開放日

4,、大班家長學校（幼小銜接）

5,、園報及家園櫥窗（大班組負責）

6、組建校務管理委員會

四月份

1,、中班家長學校（家長經(jīng)驗交流）

2,、大班家長開放日

3、園報及家園櫥窗（小班組負責）

4,、校務管理委員會例會,、

五月份：

1、中班家長開放日

2,、園報及家園櫥窗（中班組負責）

3,、小班家長學校（幼兒營養(yǎng)及疾病預防）

4、家長問卷調查

5,、校務管理委員會例會

六月份：

1,、中心幼兒園園報及家園櫥窗（小班組負責）

2、大,、中,、小班親子活動（慶六一）

3、家庭教育名言及家庭教育指導菜單收集整理

4,、校務管理委員會例會

5,、呱呱課堂的講座

七月份：

1、各班評選優(yōu)秀家長以及優(yōu)秀家庭教育指導師

2,、總結校務管理委員會工作

3,、總結本學期家庭教育工作

4、收集,、個案和講座稿,，優(yōu)秀家長心得編冊

5、第一學期家長學校教材預訂工作

學校家庭教育指導工作計劃篇四

根據(jù)20xx年閔行區(qū)家庭教育指導中心工作操作要點中的要求,，結合幼兒園園務計劃相關工作指導思想,，深入提高家庭教育師資隊伍的指導水平,，進一步開展家庭教育指導工作，發(fā)揮各層面家庭教育委員會的作用,，加強社區(qū)共建,，優(yōu)化幼兒園、社區(qū),、家庭的育人環(huán)境。

1,、參加上一級部門的培訓,，提高教師在家庭教育、早期教育方面的指導水平,。

2,、加強家庭教育指導工作的實效性，以讀書活動為抓手,，提高家長的家庭教育知識和水平,。

3、繼續(xù)發(fā)揮家長志愿者的作用,，有效運用家長資源,，進一步開展家長助教活動，拓展幼兒園課程,。

4,、加強培訓，提高早教師資隊伍水平,；開展免費親子早教等活動,，提高周邊0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)人員的育兒水平。

1,、參加區(qū)級各類家庭教育培訓,，依托區(qū)家教中心師資提高教師能力。

2,、深入開展家長學校的各類活動,，開展各層面的家庭教育講座，增強每月一題等家長學習的互動性,。

3,、結合主題活動開展家長助教活動，加強對活動設計的指導性,。

4,、開展家庭教育指導委員會讀書活動，帶動全體家長積極開展家庭教育學習活動,。

5,、開展免費早期教育親子活動，進行深入指導，提高周邊居民的家庭教育的能力,。

三月份：

1,、部分幼兒家訪工作

2、家委會會議

3,、班級期初家長會

4,、家長開放日

5、家長學校教材征訂

6,、家庭教育工作例會

四月份：

1,、家長學校每月一題

2、親子春游

3,、家庭教育講座（一）

4,、家庭教育讀書活動（一）

5、家庭教育工作例會

6,、免費早教活動

五月份：

1,、家長開放日

2、家長學校每月一題

3,、親子運動會

4,、家庭教育講座（二）

5、家庭教育讀書活動（二）

6,、期中家長會

7,、家委會會議

8、家庭教育工作例會

六月份：

1,、家長開放日

2,、家長學校每月一題

3、家長助教活動

4,、家庭教育講座（三）

5,、家庭教育讀書活動（三）

6、家庭教育工作例會

7,、期末家長會

8,、家委會會議

9、家庭教育工作例會

學校家庭教育指導工作計劃篇五

學校將以浦東新區(qū)家庭教育示范校評估參考指標為指南,，努力做好家校合作工作,，充分發(fā)揮各級家委會的作用，辦好“家長學?！?，開展家庭教育指導工作，引導家長樹立正確的家教觀,，促進學生健康成長,，真正形成家庭,、學校、社會三結合的教育氛圍,。

（一）完善工作機制,，建設師資隊伍

借學校管理手冊完善之際，修訂相關家庭教育指導各類規(guī)章制度,，調整,、充實家庭教育指導的領導小組和工作小組；充分挖掘,、整合家庭與社區(qū)的資源,，建立“家-校-社”家庭教育協(xié)調共建機制。

面向全體教師開展家庭教育指導方法和技能的培訓,，切實提高教師家庭教育指導能力。同時,，組建一定數(shù)量的具有較高家庭教育指導能力的穩(wěn)定的教師核心團隊,，并聘請優(yōu)秀的學生家長及社會上有專業(yè)特長的人員組成家庭教育指導的兼職隊伍，開展分學段,、分年級,、分層次的家庭教育指導和研修活動。

（二）完善家委會工作,，提升工作效能

1,、學校在年級組長、班主任的組織下,，成立“學校-年級-班級”三級家長委員會,，每學期組織家長委員會學習、研究當前家庭教育,、學校教育,、社會教育的動態(tài)，及時反饋家教信息,，收集并反映家長對學校工作的建議和意見,，協(xié)調并參與學校管理，進一步提高管理的實效,。

2,、在學校（年級、班級）為家長委員會的運轉提供必要條件和有力保障的基礎上,，突出家長委員會的自治作用,，引導家長委員會主動通過微信等新媒體、講座等多種途徑為家長提供形式多樣的家庭教育指導服務,，面向家長定期宣傳科學的家庭教育理念,、知識和方法,。

3、通過宣傳和招募,，讓部分熱心教育,、愿意為學校出力的家長通過家長志愿者的形式參與到學生興趣社團、學生安全教育,、學生在校行為規(guī)范巡查等活動當中,，進一步開拓家長委員會的工作范圍。

4,、為提高家長委員會的監(jiān)督,、管理職能，提升家長委員會的自治意識,，學校聘請部分班級的家委會負責人介紹工作經(jīng)驗,，邀請有關專家進行工作指導。

（三）辦好家長學校,，提高家教水準

家長學校是一種特殊的成人教育,，家長學校工作力爭做到有計劃、有教材,、有主題,、有活動開展和成效評估。針對家長實際,，學校將采用多種形式進行教育：

1,、面授。面授針對性較強,，能面對面交流,，學校將家長會、專題講座作為主要的教學形式,，設想開展“讓孩子帶著自信走進校門——家長如何幫助孩子適應小學生活”“上海市0—18歲家庭教育指導內容大綱（第三部分 6-11歲小學生）”“如何教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣”“重視孩子的正面管教”等方面進行家庭教育指導,，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題,，明確新形勢下家庭教育的重要性,，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā),，從家庭教育的實際出發(fā),，加強學習，更新教育觀念,，提高家庭教育的水平,。

2、自學,。家長學校的各個學員處在不同的區(qū)域和單位,，因此,，將相關家庭教育的內容通過紙質媒體等作為面授的補充，供家長學習與參考,。為保證其效果,，學校通過撰寫學習體會等形式以加強效果。同時,，學?！稙懶恰穲蟮诙妗暗掠龑Ш健獂x亭”欄目，刊登家庭教育方法,、措施,、途徑等專題文章，給各位家長有效開展家庭教育提供借鑒,。本學期,，就“上學第一天，家長要引導孩子走好人生的第一步”“家庭教育十個一分鐘”“教育孩子應做好這10點”“父母再忙也要陪孩子做的七件事”“家長簡單易學的20句教子秘方”等內容指導家長有效開展家庭教育指導,。

3,、觀摩。根據(jù)學校計劃,，制定面向家長的開放日，供家長到校觀摩,、聽課,、交流。讓家長了解學校教學情況,，了解子女的學習過程,，增進家校聯(lián)系，加強家長與老師的溝通,。

4,、親子活動。寓教于樂,，把教育滲透到由家長參與的活動中去,，增加教育的實踐性。此形式主要針對低年級家長,。

（四）開展家?；樱Ｕ闲畔惩?/p>

1,、精心策劃組織校園開放日,、接待日、家長會等,，依托學校重要活動等平臺,，讓家長走進學校,，了解學校，增進親子溝通和交流,。

2,、建立完善的家訪制度，引導班主任與任課老師進一步了解學生家庭生活狀況和家庭教育指導情況,，及時為家長提供有針對性的指導,。

3、充分運用現(xiàn)代信息技術和微信等新媒體,，建立家?；印⑿畔贤ǚ掌脚_,，有家庭教育指導相關內容,。

4、借助“百家信”全國百所小學一年級新生家庭教育向導項目,，以日積月累,、水滴石穿的方式和態(tài)度，利用移動互聯(lián)網(wǎng)和智能手機,，廣泛地分享一年級家庭教育理念,、技巧、手段和成功經(jīng)驗,。

5,、學校注重信息反饋，積極關注家長意見和建議,，并建有多種家長提出訴求的渠道,；能及時處理家長訴求，并反饋,、存檔,。

6、學校積極參與社區(qū)家庭教育指導工作,，給社區(qū)以專業(yè)支持,。

（五）完善課程建設，提煉特色經(jīng)驗

積極開展家庭教育研究,，根據(jù)家庭教育指導需求進行專題調研,，并能用于指導家庭教育中的熱點和難點問題；不斷總結工作經(jīng)驗,，豐富并梳理家庭教育的內容,、形式，初步建有符合學校實際,、家長實情的家庭教育校本指導手冊,。