作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

高一必修二地理教案篇1

從人類社會的發(fā)展來說，繼農(nóng)業(yè)之后,，就是工業(yè),，它不單是一場生產(chǎn)的變革，而且給社會帶來了空前無比的變化,，所以人們稱現(xiàn)今工業(yè)生產(chǎn)為主導(dǎo)的社會為工業(yè)社會,。工業(yè)社會的出現(xiàn)至今只有200多年的歷史，但已遍及世界的各個角落,，使物質(zhì)生產(chǎn),、社會制度、思想文化以及各地景觀都發(fā)生了根本的變化,。其速度之快,、擴(kuò)散之廣、影響之深是前所未有的,。

工業(yè)生產(chǎn)是利用物理的,、化學(xué)的或者微生物變化來獲得產(chǎn)品的物質(zhì)生產(chǎn)部門。一般來說,，只要具備土地,、勞動力、資金,、能源,、水源、原材料,、設(shè)備等即可進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn),。運(yùn)輸、土地和集聚是影響工業(yè)區(qū)位選擇的三大主要因素,。工業(yè)生產(chǎn)的投入——產(chǎn)出關(guān)系決定了工業(yè)內(nèi)部的聯(lián)系,，工業(yè)聯(lián)系又為工業(yè)區(qū)域的形成奠定了基礎(chǔ),。

影響工業(yè)發(fā)展的各個區(qū)位因素是不斷發(fā)展變化的。任何一個因素的改變,，如資源的日趨枯竭,，使開采成本提高，“三廢”的排放導(dǎo)致環(huán)境的嚴(yán)重污染,，某種產(chǎn)品出現(xiàn)世界性生產(chǎn)過剩,、市場疲軟、價格下跌等等,，都會導(dǎo)致工業(yè)轉(zhuǎn)移,，在新的合適地區(qū)產(chǎn)生集聚，這種集聚往往是同類產(chǎn)業(yè)的大匯總,，為了降低成本，開發(fā)新技術(shù),，形成了專業(yè)化產(chǎn)業(yè)區(qū),，又為了共同生存，加強(qiáng)環(huán)保,，所以著力改善整治周邊環(huán)境,。

教學(xué)重點(diǎn)

1.工業(yè)區(qū)位因素。?

2.工業(yè)聯(lián)系,。

教學(xué)難點(diǎn) 工業(yè)聯(lián)系,。

教具準(zhǔn)備工業(yè)區(qū)、居民區(qū)布局與風(fēng)頻圖,，工業(yè)聯(lián)系和產(chǎn)業(yè)鏈,、某大企業(yè)景觀圖。

課時安排 2課時

三維目標(biāo)

一,、知識與技能

1.理解并掌握影響工業(yè)區(qū)位選擇的三大主要因素,。

2.從工業(yè)生產(chǎn)的“投入-產(chǎn)出”關(guān)系看工業(yè)聯(lián)系。

二,、過程與方法

1.通過預(yù)習(xí)和師生共同學(xué)習(xí),，理解影響工業(yè)區(qū)位的主要因素。

2.聯(lián)系當(dāng)?shù)毓I(yè)發(fā)展和布局的現(xiàn)狀,，理解工業(yè)聯(lián)系的必要性,。

3.學(xué)會應(yīng)用列表、循環(huán)圖分析法解決實(shí)際問題。

三、情感態(tài)度與價值觀

學(xué)會使用辯證的,、全面的,、聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，逐步樹立人地和諧發(fā)展的思想,。

教學(xué)過程

第2課時?

導(dǎo)入新課

師 上節(jié)課的學(xué)習(xí)使我們知道了工業(yè)是相互聯(lián)系的,，具體到某一企業(yè),，則受到資源供給,、勞動力素質(zhì),、工資水平、市場需求和環(huán)境容量的制約,，而這些因素都是在不斷變化的,。企業(yè)經(jīng)營者為了降低成本，獲取最大利潤,，必然會依據(jù)條件的改變尋找最低運(yùn)費(fèi)點(diǎn)布局工業(yè),，這就會引起工業(yè)的遷移和工業(yè)集聚。??

推進(jìn)新課

師 請同學(xué)們閱讀教材P71內(nèi)容后,，自主學(xué)習(xí)并思考：

1.世界制造業(yè)重心轉(zhuǎn)移的軌跡如何?

2.為什么勞動密集型產(chǎn)業(yè)會由發(fā)達(dá)國家轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家?

3.科技含量高,、附加值高、質(zhì)量高,、迅速創(chuàng)新的產(chǎn)品和高度專業(yè)化的服務(wù),，為什么仍由少數(shù)發(fā)達(dá)國家控制?

生 閱讀教材，思考討論后回答,。

問題1：世界制造業(yè)重心轉(zhuǎn)移的軌跡：1851～1900年,，英國→德國。1879～1930年,，德國→美國,。1950～1990年，美國→日本,。20世紀(jì)七,、八十年代～現(xiàn)在，發(fā)達(dá)國家→東亞,、拉丁美洲,。20世紀(jì)80年代，→中國珠江三角洲,、長江三角洲,、環(huán)渤海地區(qū)。

問題2：①勞動密集型產(chǎn)業(yè)大多屬于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),，需要大量的勞動力,。②發(fā)達(dá)國家的工資水平不斷提高，環(huán)境壓力日益沉重,。③發(fā)展中國家工資水平低,，基礎(chǔ)設(shè)施和投資環(huán)境明顯改善，所以勞動密集型工業(yè)由發(fā)達(dá)國家轉(zhuǎn)向發(fā)展中國家,。

師 (強(qiáng)調(diào))提醒一個問題：發(fā)展中國家在引進(jìn)外資企業(yè)的同時,，要嚴(yán)格審核工業(yè)的“三廢”排放量和其他污染問題,，防止盲目引進(jìn)，以防發(fā)達(dá)國家利用發(fā)展中國家改革開放,，招商引資的機(jī)會轉(zhuǎn)移污染工業(yè),。

問題3：科技含量高、附加值高,、質(zhì)量高,、迅速創(chuàng)新的產(chǎn)品和高度專業(yè)化的服務(wù)，因其產(chǎn)品性質(zhì)特異,、利潤豐厚,、經(jīng)濟(jì)效益好，不僅具有廣泛的品牌效應(yīng),，有些產(chǎn)品還涉及到國家機(jī)密和安全問題,，因此，發(fā)達(dá)國家一直維持著高端產(chǎn)品的壟斷地位,。

師 這是造成發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì),、社會、文化差距的主要原因之一,。

[合作探究]

學(xué)生閱讀教材P72材料，小組討論,，完成1～2題,。

問題1：(1)原因：

①中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平的提高,，電視機(jī)的市場需求量大增,。

②相比于高端產(chǎn)品而言,，電視機(jī)生產(chǎn)已不屬于高新技術(shù),，再加上日、美兩國國內(nèi)市場的飽和,，這類工業(yè)也逐漸向中國遷移,。

③中國三大品牌電視(長虹、TCL,、康佳)生產(chǎn)技術(shù)日臻完善,，產(chǎn)銷兩旺，所以在世界所占的比重上升,。

(2)影響電視機(jī)制造業(yè)轉(zhuǎn)移的主要因素是：①市場;②知識和技術(shù),。

問題2：原因：

①資源供給方面，美國內(nèi)地,、墨西哥,、東南亞等地資源豐富,，材料供應(yīng)充足;

②以上三地勞動力素質(zhì)水平在不斷提高，工資水平卻低于美國硅谷;

③市場需求量和環(huán)境容量都很大,。

師 (總結(jié)歸納)同學(xué)們的評點(diǎn)精確到位,。近年來，地理高考中簡答題比重逐步提高,，要學(xué)會運(yùn)用地理原理,、規(guī)律審視具體問題，總結(jié)要點(diǎn)要逐條,、有重點(diǎn)地列出,，同時要注意語言簡潔、書寫工整,。

(展示“珠江三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)專業(yè)鎮(zhèn)分布”圖)

師 珠江三角洲地區(qū)是20世紀(jì)80年代以來中國改革開放的前沿,，由于實(shí)行了開發(fā)區(qū)在稅收、地價等方面的優(yōu)惠政策,，這里獨(dú)資引進(jìn)或合資合作建設(shè)了為數(shù)眾多的工業(yè)企業(yè),，憑著技術(shù)先進(jìn)，依托國際市場,，經(jīng)過20多年的建設(shè),，珠江三角洲地區(qū)已成為我國四大工業(yè)基地中經(jīng)濟(jì)增長最快的區(qū)域，其國內(nèi)生產(chǎn)總值僅次于長江三角洲地區(qū),，其中廣州市,、深圳市國內(nèi)GDP分別居我國計劃單列城市的第3、4位,。

板　書：

三,、開發(fā)區(qū)和專業(yè)化產(chǎn)業(yè)區(qū)

思考：我國的珠三角、長三角,、浙江溫州等地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)程度很高,，已形成了“一縣一品”“一鎮(zhèn)(鄉(xiāng))一品”的生產(chǎn)格局。試分析這樣做有什么好處?

生 專業(yè)化生產(chǎn),，使同一個工業(yè)部門的企業(yè)相對集聚,、分享了專業(yè)化協(xié)作、專業(yè)化商場營銷網(wǎng)絡(luò),、社會化服務(wù)等好處,，上下游配套工業(yè)得以健康發(fā)展。專業(yè)化服務(wù)部門也隨之興起,，所在區(qū)域呈現(xiàn)出該種工業(yè)的文化氛圍,。

[合作探究]

討論：珠江三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)專業(yè)鎮(zhèn)興起的原因是什么?它們有什么發(fā)展特色?

學(xué)生分四個小組討論后，選派代表發(fā)言,，教師總結(jié)歸納要點(diǎn),。

原因：

①歷史基礎(chǔ)較好,，廣州自清朝起就是對外開放的商埠，對外聯(lián)系較密切,。

②改革開放的政策惠及該地,。

③毗鄰港澳，經(jīng)濟(jì)輻射作用強(qiáng),。

④著名僑鄉(xiāng),，華僑、港澳同胞回鄉(xiāng)投資建設(shè),，帶動了珠三角地區(qū)的發(fā)展,。

⑤企業(yè)發(fā)展方向明確，技術(shù)先進(jìn),，國際市場把握較準(zhǔn)確,。

發(fā)展特色：專業(yè)化生產(chǎn)，同一工業(yè)部門的企業(yè)相對集聚,，“一縣一品”,，“一鎮(zhèn)一品”。

(承轉(zhuǎn))幾乎所有的工廠都產(chǎn)生廢棄物,，不同的工廠所產(chǎn)生的廢棄物,，在性狀上有很大不同。環(huán)境質(zhì)量是投資環(huán)境和生活質(zhì)量的重要組成部分,，環(huán)境污染的防治在很大程度上制約著工廠的生產(chǎn)成本和經(jīng)營效率,，因而成為工廠的區(qū)位因素之一。

板　書：

(四)工業(yè)與環(huán)境

課件展示：

“工業(yè)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展”“單位產(chǎn)量污染控制費(fèi)用示意”圖,。

工業(yè)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展單位產(chǎn)量污染控制費(fèi)用示意

師

1.污染物排放量與單位產(chǎn)量的污染控制費(fèi)用之間有什么關(guān)系?

2.在許多發(fā)展中國家，污染工業(yè)正在由城市向農(nóng)村轉(zhuǎn)移,，是否合理?為什么?

學(xué)生思考回答,。

問題1：污染物排放量少，單位產(chǎn)量的污染控制費(fèi)用較高,。隨著處理污染物排放量的增加,，單位產(chǎn)量的污染控制費(fèi)用在逐漸變小。

問題2：不合理,。這是一種極不負(fù)責(zé)任的企業(yè)行為,。地區(qū)之間的有關(guān)環(huán)保法規(guī)，污染治理費(fèi)用,、對污染治理的要求差別很大,，農(nóng)村地區(qū)治污費(fèi)用少，治理要求低,，企業(yè)為了降低成本,，追逐利潤,，將污染企業(yè)轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，應(yīng)該受到環(huán)保法規(guī)和部門的有效制止,。

生閱讀教材P74“循環(huán)經(jīng)濟(jì)與環(huán)保產(chǎn)業(yè)”,。

師 (1)為了促進(jìn)資源的循環(huán)利用，生產(chǎn)過程必須從“資源-產(chǎn)品-污染排放”轉(zhuǎn)變到“資源-產(chǎn)品-再生資源”模式,。

(2)開發(fā)清潔技術(shù),，推廣使用無磷洗衣粉、無氯紙,，可降解包裝材料的國家主要有___________,、___________、___________,、___________,、___________、___________等國,。

課件展示：

課堂訓(xùn)練

1.以保護(hù)環(huán)境和垃圾資源化為目的,，將城市生活垃圾進(jìn)行分類，屬于同一類的是()

A.玻璃瓶,、塑料袋

B.廢銅爛鐵,、破布料

C.舊報紙、易拉罐

D.爛菜葉,、果皮

2.1996年6月5日以“我們的地球·居住地·家園”為主題的活動日是 …?()

A.世界環(huán)境日 B.世界地球日

C.世界氣象日 D.世界糧食日

答案：1.D　2.A

師 要求學(xué)生做P74～P75兩個活動,，完成問答及填空。

生 活動1：(1)

①水泥廠,、釀造廠對大氣都有污染,，其區(qū)位選擇條件應(yīng)是當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)風(fēng)向的下風(fēng)向(或說最小風(fēng)頻的上風(fēng)向)，其中釀造廠對水源也有污染,，還要考慮布局在河流下游區(qū),。

②印染廠、造紙廠,、電鍍廠,、皮革廠，均對水源產(chǎn)生污染,，其區(qū)位選擇條件應(yīng)是市區(qū)河流下游,。

③化工廠、煉油廠均對大氣有污染,，其區(qū)位條件也應(yīng)該是市區(qū)最小風(fēng)頻的上風(fēng)向,。

④發(fā)電廠、鋼鐵廠的主要污染物有廢氣,、廢渣,，所以應(yīng)選擇在當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)風(fēng)向的下風(fēng)向的遠(yuǎn)郊,。

(2)在淮河流域陸續(xù)關(guān)閉一大批污染嚴(yán)重的造紙廠，雖然會給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)造成一定損失,，犧牲一點(diǎn)局部利益,，但是還淮河以本來面目，一條清澈的淮河,，卻保全了淮河流域的整體利益,、長遠(yuǎn)利益。

活動2：(學(xué)生填寫)(1)墨西哥,、捷克,、匈牙利。

(2)江蘇,、浙江,、廣東　長江三角洲　珠江三角洲??

課堂小結(jié)

現(xiàn)代的文明社會，幾乎無時無處不與工業(yè)生產(chǎn)有關(guān)系,，可以毫不夸張地說,，沒有現(xiàn)代工業(yè)，就沒有現(xiàn)代文明,。但是任何事物都是一分為二的,，工業(yè)在創(chuàng)造現(xiàn)代文明的同時也產(chǎn)生了大量污染，產(chǎn)生了環(huán)境問題,。環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問題,，因為污染最終還是要靠發(fā)展來解決的，綠色GDP概念,、可持續(xù)發(fā)展理論的提出,，正是為解決上述問題而出現(xiàn)的。

板書設(shè)計

高一必修二地理教案篇2

本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是農(nóng)業(yè)區(qū)位,。通過對農(nóng)業(yè)區(qū)位的分析,，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用地理思維看待農(nóng)業(yè)問題，明確自然,、交通、技術(shù),、社會,、政策等因素只是影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般條件。農(nóng)業(yè)地域類型的形成還有深刻的原因,，即這種地域分工是生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平,，每個地區(qū)除滿足區(qū)內(nèi)需要外，還能為區(qū)外提供大量商品性農(nóng)產(chǎn)品才形成的,。由此可見,，農(nóng)業(yè)地域類型是不同地區(qū)利用各自的特有條件發(fā)展各具特色的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，并在地區(qū)間進(jìn)行商品交換，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)社會分工在地域上的具體體現(xiàn),。

由于本節(jié)內(nèi)容多,，概括性強(qiáng)，涉及面廣,，教學(xué)時要注意對教學(xué)資源的開發(fā),，可適當(dāng)補(bǔ)充一些學(xué)生熟悉的典型案例。通過案例分析,，引導(dǎo)學(xué)生正確理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素及其發(fā)展變化,，農(nóng)業(yè)地域類型的形成、分布和生產(chǎn)特色,，從而深刻領(lǐng)會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)因地制宜,、因時制宜原則的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)

1.農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,。?

2.世界主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型,。

教學(xué)難點(diǎn) 1.社會經(jīng)濟(jì)條件對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。?

2.農(nóng)業(yè)地域類型的形成,。

教具準(zhǔn)備教師：制作多媒體課件,、投影片、打印好材料等,。?

學(xué)生：搜集當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)作物品種及影響農(nóng)作物分布的因素,。

課時安排 2課時

三維目標(biāo)

一、知識與技能

1.明確農(nóng)業(yè)的概念,，理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素,。

2.明確農(nóng)業(yè)地域類型的概念，理解農(nóng)業(yè)地域形成的深層原因及其發(fā)展變化,，了解世界主要農(nóng)業(yè)地域類型及主要糧食作物的分布特點(diǎn),。

二、過程與方法

1.利用所學(xué)知識,，結(jié)合實(shí)例,，學(xué)會分析影響本地區(qū)的主要農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及所屬農(nóng)業(yè)地域類型的方法。

2.掌握分析問題的方法,，提高自主學(xué)習(xí)和合作探究問題的能力,。

三、情感態(tài)度與價值觀

認(rèn)識人類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動與環(huán)境的關(guān)系,，樹立因地制宜,、因時制宜和可持續(xù)發(fā)展的思想。

教學(xué)過程

第1課時

導(dǎo)入新課

師 請同學(xué)們看一段錄像并思考問題：畫面上的人們從事的是什么生產(chǎn)活動?這類生產(chǎn)活動有什么特點(diǎn)?

課件展示：視頻資料“三江平原的種植業(yè)、青藏高原的畜牧業(yè)”

生 (看錄像,，思考上述問題并作答)他們從事的都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動,。有些是從事種植業(yè)，通過種植農(nóng)作物獲得產(chǎn)品;有些是從事畜牧養(yǎng)殖業(yè),，即通過放牧,、養(yǎng)殖動物等來獲得產(chǎn)品。

師 對,。他們的這些活動都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動,。農(nóng)業(yè)是直接從野生動植物的選育、馴化,、栽培,、優(yōu)化而逐漸發(fā)展起來的，與自然條件密切相關(guān),。農(nóng)業(yè)種類不同,，是因為不同地區(qū)的條件不同所造成的。從本節(jié)課開始,，我們就來探討影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素及農(nóng)業(yè)地域類型,。

板　書：

第二節(jié)　農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型

一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素

推進(jìn)新課

師 (承轉(zhuǎn))從前面的學(xué)習(xí)中,，我們已經(jīng)知道,，某事物的區(qū)位包括兩層含義：一方面是指該事物的位置;另一方面是指該事物與其他事物的聯(lián)系。那么,，哪些因素影響著農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇呢?請同學(xué)們閱讀教材第一節(jié)思考這個問題,。

生 (閱讀教材并討論回答)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇受自然條件、社會經(jīng)濟(jì)條件和科學(xué)技術(shù)三大因素的制約,。

師 (激勵性評價后精講)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為社會經(jīng)濟(jì)活動,，不僅與自然條件密切相關(guān)，又要受到生產(chǎn)力水平和社會經(jīng)濟(jì)規(guī)律的制約,。它們在不同程度上影響著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與布局,。

師 請同學(xué)們看一組材料，并思考材料當(dāng)中所提出的問題,。

課件展示：

我國的“明前龍井”茶,，是浙江杭州龍井鄉(xiāng)用每年清明前采摘的新茶精制而成的，它以色香味俱佳而馳名世界,。日本茶道研究者曾將此茶種帶回國精心栽培,，但始終沒有種好。

問題：說說我國“明前龍井”在日本種不好的原因,。

生 (觀看投影，并分組討論，回答)日本與中國江南的自然條件不同,，日本的氣候,、土壤等條件不適合茶樹的生長。

師 (總結(jié))是這樣的,。不同作物,，所需條件是不同的，由于茶樹性喜溫濕的氣候和酸性土壤條件,，所以在我國的江南一帶生長較好,，而日本的土壤不適宜種植茶樹，所以日本人盡管想精心培育,，卻不能成功,。這說明，自然條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局具有非常重要的作用,。那么,，農(nóng)業(yè)對自然條件的依賴性主要體現(xiàn)在哪些方面呢?

板　書：

自然條件

師 萬物生長靠太陽，說明植物的生長離不開光照,，那么光照對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有什么重要意義?請同學(xué)們討論這個問題,。

板　書：

光照

生 (討論并回答)光照是地球生物的能量源泉，也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本條件,。太陽輻射為綠色植物的光合作用提供能量,。

師 (總結(jié))農(nóng)作物生長離不開光照。但光照條件在各個區(qū)域是不同的,，如新疆,，由于氣候干旱，光照十分充足,，而英國,，由于受溫帶海洋性氣候的影響，光照條件則較差,。同時,，不同農(nóng)作物對于光照的要求也是不同的。瓜果生長成熟需要充足的光照,，而多汁牧草則可以在光照較差的條件下旺盛生長,。所以光照長短、強(qiáng)弱的地區(qū)分布,，在很大程度上決定著農(nóng)作物的地區(qū)分布,。

(承轉(zhuǎn))農(nóng)作物的旺盛生長，不僅需要光照,，而且也必須滿足一定的熱量條件,。請同學(xué)們看相關(guān)內(nèi)容并討論熱量條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何重要影響,。

板　書：

熱量

生 (合作探究，討論并回答)熱量是農(nóng)作物生長發(fā)育的基本條件,。熱量條件不同,，農(nóng)作物的種類和種植方式也不同。

師 (總結(jié))熱量不僅制約著農(nóng)作物的產(chǎn)量,，而且關(guān)系到農(nóng)作物種類,、耕作制度和栽培方法。請同學(xué)們看一段資料,。

課件展示：“中國南北方農(nóng)業(yè)布局及耕作制度”的影像資料

問題：我國南北方的主要農(nóng)作物種類及耕作制度有何不同,，其影響的主要因素是什么?

生 (觀看材料并分組討論，小組代表發(fā)言)通過材料可知,，我國南北方的農(nóng)作物不同,，南方主要種植喜熱的甘蔗、橡膠等作物,，而北方則主要是喜溫的大豆,、蘋果等。同時,，作物熟制也不同,，南方水稻可達(dá)一年三熟，而東北則為一年一熟,。

師 很好,。熱量是農(nóng)作物生長發(fā)育的基本條件，我們常以活動積溫,，作為衡量大多數(shù)農(nóng)作物熱量條件的基本指標(biāo),，積溫不同，適宜的農(nóng)作物種類和耕作制度也不同,，要根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂驐l件,，選擇適當(dāng)?shù)淖魑锲贩N和耕作制度。

(承轉(zhuǎn))熱量和光照都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本條件,，而任何農(nóng)業(yè)活動都必須在土地上進(jìn)行,，所以土地資源是最基本的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料。

板　書：

土地

(提問)討論當(dāng)?shù)卦诶猛恋刭Y源過程中出現(xiàn)了什么問題,。

[合作探究]

學(xué)生討論,，并選代表回答。

生 人口增長,，建筑用地增多,，土地污染嚴(yán)重，農(nóng)業(yè)用地不斷減少,。

師 (精講)對于一個區(qū)域來說,，土地數(shù)量是有限的,，可用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的土地也是有限的。隨著人口的持續(xù)增加,，人地矛盾日趨尖銳,。為了緩和人地矛盾，最大限度地提高土地利用率,，不同的土地應(yīng)該有不同的利用方式，而且,，不同位置的土地具有不同的使用價值,，接近水源的土地具有比較高的經(jīng)濟(jì)價值，接近城鎮(zhèn)的土地適宜于發(fā)展城郊農(nóng)業(yè)和高效農(nóng)業(yè),。如江漢平原的耕地,，由于水源豐富，又較肥沃,，就可以種植水稻,、油菜等作物且產(chǎn)量較高，而像內(nèi)蒙古高原,，由于缺少水源,，較適宜發(fā)展畜牧業(yè);城市郊區(qū)由于地價較高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)只能選擇經(jīng)濟(jì)價值較高的農(nóng)產(chǎn)品,，如花卉,、蔬菜等才能獲得較高的收益。

另外,，地形對農(nóng)業(yè)的影響也較大,，坡度大于18°就不利于發(fā)展種植業(yè)，宜發(fā)展牧業(yè)或林業(yè),，山地自然帶的垂直分異使農(nóng)作物的分布隨海拔不同,。

板　書：

地形

(承轉(zhuǎn))請同學(xué)們討論：農(nóng)作物的生長除了與上述因素有關(guān)外，還離不開什么?

生 水分,。

板　書：

水分

師 水是一切生命之源,，任何農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動都離不開水，那么,，水分是怎樣影響農(nóng)業(yè)布局的呢?請同學(xué)們從水的作用,、我國降水的時空分布對農(nóng)業(yè)的影響方面來討論。

生 (合作探究,，得出結(jié)論)水分是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本條件,，沒有水就沒有農(nóng)業(yè)。水分是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的原料,，又是動植物生存,、生長所需要的各種營養(yǎng)物質(zhì)的輸送者,，一切農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程只有在水分的作用下才能順利完成。對于不同的區(qū)域來說,，水分在時空分布上具有顯著的差異性,。我國降水量的空間分布是東部多，西部少,，并且表現(xiàn)出由東南沿海向西北內(nèi)陸逐漸遞減的趨勢,。水分比較多的地方可以發(fā)展水稻生產(chǎn)和淡水養(yǎng)殖，水分比較少的地方適合經(jīng)營旱作農(nóng)業(yè),。

師 (激勵性評價后,，總結(jié))通過上面的學(xué)習(xí)可知，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對自然條件有很大的依賴性,，主要體現(xiàn)在熱量,、光照、地形,、土地和水分等方面,。

課件展示：

課堂訓(xùn)練

分析影響下列農(nóng)業(yè)活動的主要自然條件：

①古巴大規(guī)模種植甘蔗。()

②吐魯番盆地生產(chǎn)長絨棉和葡萄,。()

③天山地區(qū)的冬夏牧場,。()

④橫斷山區(qū)種植的農(nóng)作物品種隨海拔高度而變化。()

①—熱量?、凇庹铡,、邸匦巍、堋匦?/p>

(承轉(zhuǎn))同學(xué)們的答案很正確,。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不僅與自然條件有關(guān),，還與其他眾多因素相關(guān)。請看下一組材料,。

課件展示：“以色列的智能農(nóng)業(yè)”圖片和材料

在以色列,，有一種智能的節(jié)水壓力灌溉系統(tǒng)。這種系統(tǒng)不但可以通過塑料管直接把水送到植物的根部,，而且在灌溉前可先將化肥溶入水中,，使水、肥灌溉同時完成,，用少量的水肥就能達(dá)到最佳效果,。更神奇的是，這種灌溉系統(tǒng)的整個過程全部由計算機(jī)控制,。埋在地下的濕度傳感器,，可以傳回有關(guān)土壤濕度的信息;有的傳感系統(tǒng)還能通過檢測植物的莖和果實(shí)的直徑變化，來決定灌溉的間隔;等等,。計算機(jī)收到這些信息后,，便自動調(diào)節(jié)和控制灌溉,，既節(jié)水，又省時,、省力,。

師 請同學(xué)們思考，以色列發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素是什么?

生 (分析材料討論回答)科學(xué)技術(shù),。

師 由此事例可見,，農(nóng)業(yè)技術(shù)因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展十分重要。它主要包括勞動力,、技術(shù)裝備,、生產(chǎn)技術(shù)、種植方式和耕作制度等,。

板　書：

(二)農(nóng)業(yè)技術(shù)因素

師 (提問)不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對勞動力的要求有何不同?

生 (合作探究后回答)各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對勞動力的要求是不同的。就種植業(yè)來說,，經(jīng)濟(jì)作物對勞動力的需求要大于糧食作物,，種植水稻的勞動力需求又要大于小麥。

師 (補(bǔ)充總結(jié))在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中,，勞動者借助土地,、農(nóng)具、種子,、化肥,、農(nóng)藥等來完成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。不同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對勞動力的需求不同,，而不同的耕作方式,、耕作技術(shù)等對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響也很大。請看以下圖片,。

課件展示：

請同學(xué)們思考：這兩張圖的耕作方式有何不同?對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何影響?

生 (討論并回答)A圖是手工勞作,，B圖是機(jī)械化作業(yè)，兩種方式主要是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不同;先進(jìn)的技術(shù)裝備能大大提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率,。

師 對,，先進(jìn)的耕作方法，不僅可以提高勞動生產(chǎn)率,，而且使勞動力不斷地從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中解放出來,，有利于加強(qiáng)農(nóng)業(yè)的專業(yè)化進(jìn)程。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)涉及良種培育,、耕作技術(shù),、作物栽培、水肥控制,、病蟲害防治等方面,。如世界水稻之父袁隆平先生培育的雜交水稻,，因單產(chǎn)高而被外國媒體稱為“東方魔稻”。

(承轉(zhuǎn))對于種植業(yè)來說,，由于不同地區(qū)的自然條件不同,，人們的種植方式及耕作制度也有很大差異，那么,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些主要方式呢?

生 種植方式主要有單作,、間作、套作,、連作等,。

師 (精講)不同地區(qū)，人們的種植方式是不同的,，如華北地區(qū)的玉米與大豆的套作,，南方水稻田的連作等。采用不同種植方式,，目的是為了充分利用當(dāng)?shù)氐墓?、熱、空氣等資源,，并且可以做到養(yǎng)分互補(bǔ),，最大限度地提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率。

另外,，由于不同地區(qū)的熱量條件不同,，也形成了不同的耕作制度，如一年一熟,、兩年三熟,、一年兩熟、三年五熟等,。一個區(qū)域在確定了農(nóng)作物種類和數(shù)量后,，要采取合理的種植方式和耕作制度，并落實(shí)到具體土地上去,。

課件展示：

課堂訓(xùn)練

簡要分析影響下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的主要技術(shù)因素：

a.培育良種　b.機(jī)械化　c.節(jié)水技術(shù)

①雜交水稻使水稻單產(chǎn)大幅度提高,。()

②美國一個大型農(nóng)場只需要少量農(nóng)業(yè)工人。()

③以色列干旱地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生機(jī)勃勃,。()

答案：①—a;②—b;③—c

(承轉(zhuǎn))由以上學(xué)習(xí)可知,，自然條件是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)技術(shù)因素是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的重要條件,，那么,，農(nóng)民在土地上生產(chǎn)什么，生產(chǎn)規(guī)模多大又與什么因素有關(guān)呢?請看屏幕展示的資料：

“我國20世紀(jì)90年代蘋果暢銷，北方許多地區(qū)盲目擴(kuò)大蘋果的種植規(guī)模,。到了2004年,，我國市場上蘋果供過于求，不僅價格大跌,，而且出現(xiàn)嚴(yán)重的滯銷局面,。”

師 請同學(xué)們思考：出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么?

生 (討論后回答)市場條件的變化,。

師 (精講)市場因素在很大程度上決定著農(nóng)產(chǎn)品的價格,。當(dāng)某種農(nóng)產(chǎn)品供不應(yīng)求時，其價格就會上升,，導(dǎo)致更多的農(nóng)戶進(jìn)行生產(chǎn),。當(dāng)某種農(nóng)產(chǎn)品供過于求時，其價格就會下降,，致使生產(chǎn)這種農(nóng)產(chǎn)品的農(nóng)戶減少,。可見,，農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇要綜合分析各方面的信息,，對市場可能的變化作科學(xué)的預(yù)測。

師 (出示材料)①我國北方市場上銷售著南方的熱帶水果,。②春節(jié)期間南方的鮮花裝點(diǎn)著北方家庭的居室。為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象?

生 (討論后回答)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是交通運(yùn)輸和冷藏保鮮技術(shù)的發(fā)展,。

師 交通運(yùn)輸條件的改善和農(nóng)產(chǎn)品保鮮,、冷藏技術(shù)的發(fā)展，使市場對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響在地域上大為擴(kuò)展,。另外,，世界上各個國家的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，一般都受到國家政策以及政府干預(yù)的影響;我國政府從20世紀(jì)80年代以來,，積極建設(shè)商品性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地,，這對我國的農(nóng)業(yè)區(qū)位產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。例如：我國三江平原的國營農(nóng)場,，就是在我國政策的指導(dǎo)下產(chǎn)生的,。

課件展示：

課堂訓(xùn)練

分析影響下列現(xiàn)象的主要社會經(jīng)濟(jì)因素：

①產(chǎn)自阿根廷的牛肉，出現(xiàn)在歐洲人的餐桌上,。()

②產(chǎn)自荷蘭的鮮花,，裝扮著日本的高級酒店。()

③上海郊區(qū)的乳牛場,，飼養(yǎng)著來自丹麥的奶牛,。()

④產(chǎn)自我國華南的熱帶水果，大規(guī)模進(jìn)入北方市場,。()

⑤2004年,，我國北方蘋果大量滯銷,，導(dǎo)致蘋果銷售價格大幅度下跌。()

答案：①冷藏保鮮技術(shù)?、谶\(yùn)輸條件?、埏曫B(yǎng)技術(shù)　④運(yùn)輸條件?、菔袌龉┣箨P(guān)系

師 請閱讀教材,，了解以下問題：

1.綠色農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生背景是什么?

2.綠色農(nóng)業(yè)的含義是什么?

3.綠色農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，有何不同?

4.發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)的根本途徑有哪些?

學(xué)生自主學(xué)習(xí)后,，明確問題答案如下：

問題1：近些年來,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的弊病引起人們的廣泛關(guān)注，例如高成本,、高污染,、土壤退化、對不可再生資源的嚴(yán)重依賴,、單一化經(jīng)營所導(dǎo)致的病蟲害等,。農(nóng)產(chǎn)品安全問題也日益突出。

問題2：所謂綠色農(nóng)業(yè),，是指以生物技術(shù)為基礎(chǔ),，通過生物工程失去自然界物質(zhì)和能量的自然變換與農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)提高的一種農(nóng)業(yè)發(fā)展新模式。

問題3：與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)不同,，綠色農(nóng)業(yè)必須以“綠色”為核心,，妥善處理生產(chǎn)、消費(fèi)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

問題4：更新傳統(tǒng)觀念,，依靠技術(shù)進(jìn)步，降低生產(chǎn)成本,，注重生態(tài)經(jīng)營,，是發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)的根本途徑。??

課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們知道：自然條件,、社會經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)構(gòu)成了農(nóng)業(yè)的三大區(qū)位因素,。在從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動時,，一定要因地制宜、因時制宜,，充分合理地利用農(nóng)業(yè)資源,，同時要加大技術(shù)投入，并根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)因素的變化隨時調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以獲得最佳的經(jīng)濟(jì)效益,，保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境,，從而使農(nóng)業(yè)不斷持續(xù)發(fā)展。

板書設(shè)計

高一必修二地理教案篇3

從容說課

受地質(zhì)規(guī)律的影響,，資源供給在全球的分配是極不平衡的,。這就產(chǎn)生了生產(chǎn)區(qū)與消費(fèi)區(qū)的空間分離，這是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動的一個重要特征,。交通運(yùn)輸就是利用各種運(yùn)輸工具,，使旅客、貨物沿著特定的線路實(shí)現(xiàn)空間位移的過程,。它是邊疆生產(chǎn)與消費(fèi),、城市與鄉(xiāng)村、各地區(qū)和各部門的重要紐帶?，F(xiàn)代交通運(yùn)輸方式共有五種：鐵路,、公路、水運(yùn),、航空和管道,。方便快捷、經(jīng)濟(jì)安全,，形成了高速化,、網(wǎng)絡(luò)化、全方位的交通運(yùn)輸綜合體系,。交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)一旦形成,，其對聚落、城鎮(zhèn)分布和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響是巨大的,，有時甚至是決定性的,。本節(jié)課我們要探討的就是交通運(yùn)輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響,。

教學(xué)重點(diǎn)

1.交通運(yùn)輸與聚落的形成,。?

2.交通運(yùn)輸與城鎮(zhèn)的分布。?

3.交通運(yùn)輸與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局,。

教學(xué)難點(diǎn) 交通運(yùn)輸與城鎮(zhèn)的分布,。

教具準(zhǔn)備多媒體課件、掛圖等,。

課時安排 1課時

三維目標(biāo)

一,、知識與技能

1.理解交通運(yùn)輸是進(jìn)行社會、經(jīng)濟(jì),、文化活動的重要條件,。

2.掌握交通運(yùn)輸與聚落、城鎮(zhèn)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

二,、過程與方法

1.案例分析，結(jié)合所在家鄉(xiāng)的具體個案,，明確交通運(yùn)輸對聚落,、城鎮(zhèn)的形成和發(fā)展的巨大推動作用。

2.讀圖分析,，理解我國北方城鎮(zhèn)與南方城鎮(zhèn)在選址時考慮的區(qū)位因素不同,。

3.自主探究，交通運(yùn)輸與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的關(guān)系,。

三,、情感態(tài)度與價值觀

1.樹立感性認(rèn)識必須上升到理性認(rèn)識，理性認(rèn)識又反過來指導(dǎo)感性認(rèn)識的辯證的觀點(diǎn),。

2.學(xué)會具體問題具體分析,。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

師 通過第三節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道運(yùn)輸是影響工業(yè)區(qū)位選擇的三大主要因素之一,。運(yùn)輸既然能影響到工業(yè)的發(fā)展,，那么一個地方的交通運(yùn)輸布局勢必對該區(qū)域的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

板　書：

一,、交通運(yùn)輸與聚落

(一)交通運(yùn)輸與聚落的形成

推進(jìn)新課

師 請同學(xué)們閱讀教材P76～P77頁,，并分析“我國100萬人口以上城市和主要交通線路分布”圖。

課件展示：

我國100萬人口以上城市和主要交通線路分布

思考：我國100萬人口以上城市與主要交通線路分布有什么關(guān)系?

生 (思考后回答)幾乎所有百萬人口以上的大城市都與主要交通干線相連,。在南方,，河流干、支流匯合處,，河流入?？冢驌碛邪l(fā)達(dá)的水運(yùn)條件和頻繁的商貿(mào)活動,，更有利于形成較大的城市,。

生 閱讀教材P77活動，結(jié)合上圖,，合作討論完成1～2題,。

問題1：我國東部地區(qū)，人口稠密,，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),，城市眾多，為了區(qū)域之間聯(lián)系的便利,，形成了縱橫交錯,，立體交叉,，海、河,、陸,、空并存的立體化交通網(wǎng)絡(luò)。這種經(jīng)濟(jì)方便,、快捷迅速的交通網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人員和信息的溝通,。

問題2：需要克服的不利自然條件有三大項：①高原多年凍土層;②高寒缺氧;③生態(tài)環(huán)境脆弱。

師 (承轉(zhuǎn))交通運(yùn)輸不僅對聚落(點(diǎn))的形成有決定意義,，而且對聚落空間布局(形態(tài))也有深刻的制約作用,。

板　書：

(二)交通運(yùn)輸與聚落空間布局

師 (1)列舉我國南方依水而建的城市及其對應(yīng)的河流(三個)。

(學(xué)生回答)揚(yáng)州(京杭大運(yùn)河),、蘇州(京杭大運(yùn)河),、杭州(錢塘江)。

(2)列舉我國北方三個主要樞紐城市及其在此交匯的鐵路干線,。

(學(xué)生回答)鄭州(京廣線,、隴海線)、石家莊(京廣線,、石太線,、石德線)、徐州(京滬線,、隴海線),。

(3)讀教材圖3-31“華北民居”和圖3-32“江南水鄉(xiāng)”，分析比較兩處在屋頂坡度,、墻壁厚度,、房屋朝向三個方面的差異，并簡要分析其原因,。

(學(xué)生回答)

課件展示：

屋頂坡度及原因墻壁厚度及原因房屋朝向及原因

華北民居坡度較小,，甚至是平頂。降水較少,，利于曬糧厚度大,，土磚墻，有時是窯洞,，利于保暖坐北朝南,，避風(fēng)向陽

江南水鄉(xiāng)坡度較大,，降水較多,，利于排水厚度較小，多窗,，利于通風(fēng),，防水防潮依河流走向和山勢走向而定,，全年溫暖濕潤

師 北方地區(qū)，地形平坦開闊,，聚落布局多呈團(tuán)塊狀,，道路呈棋盤式。南方地區(qū),，河網(wǎng)沿河道,、公路分布，多呈帶狀,。

(活動)(1)在南方,，河流干、支流匯合處,，河流入?？冢驌碛邪l(fā)達(dá)的水運(yùn)條件和頻繁的商貿(mào)活動,，更有利于形成較大的城市,。

(2)可作為一項社會活動開展，調(diào)查后寫出設(shè)計方案在班內(nèi)交流,。

(承轉(zhuǎn))第二次社會大分工,，手工業(yè)從農(nóng)業(yè)中分離出來，出現(xiàn)了商品交換的場所——集市,，許多早期城市是在集市的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,。城鎮(zhèn)的興起，人員和物資交流的需要,，促成了交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展,。而交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的形成和發(fā)展，又會改變城鎮(zhèn)分布格局,，加快城市的發(fā)展,。

板　書：

二、交通運(yùn)輸與城鎮(zhèn)分布

師 沿河設(shè)城,，是我國南方城市布局的一般規(guī)律,。

讀“我國南方內(nèi)河航線和主要內(nèi)河港口城市分布”圖，

生分析后回答：城市的興起往往傾向于河流的三種部位：①內(nèi)河航運(yùn)的起訖點(diǎn);②干,、支流交匯處;③河流入?？凇?/p>

師 請在圖中分別找出以上三種部位上興起的典型城市,。

生 ①宜賓?、谖錆h　③廣州

師 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“交通運(yùn)輸與城市發(fā)展”部分,，找出：

1.沿河發(fā)展的城市;

2.依陸路交通系統(tǒng)發(fā)展的城市;

3.因相同線路的鐵路修建而顯著衰弱的水運(yùn)樞紐城市,。

學(xué)生合作探究,，回答問題。

問題1：上海,、廣州,、武漢、重慶的形成和發(fā)展皆得益于水運(yùn),，而黃河入?？趨s未能形成大城市，其原因如下：①歷史上黃河下游多次改道,，長期無固定入?？凇＂邳S河流域水土流失嚴(yán)重,，河口泥沙淤積嚴(yán)重,，無法建港。③黃河下游已成“地上河”,，泥沙含量大,，航運(yùn)價值不高。

問題2：我國城市多沿主要交通干線分布,。城市分布稠密地區(qū),，交通運(yùn)輸布局也密織成網(wǎng)。

問題3：在南方,，河流干,、支流匯合處，河流入?？?，因擁有發(fā)達(dá)的水運(yùn)條件和頻繁的商貿(mào)活動，更有利于形成較大的城市,。

學(xué)生閱讀教材P79～P80(包括活動內(nèi)容),。

師 (點(diǎn)撥)關(guān)于城市興起的區(qū)位因素，是指早于城市而存在的,，并給城市的興起和發(fā)展帶來決定性影響的地理事物,。主要有礦產(chǎn)資源、河流匯合處,，入?？凇㈣F路,、旅游,、科技、宗教等,，同一因素,，可以是某一城市興起的主要區(qū)位因素，也可以是另一城市的派生物,。如京漢(北京-武漢)鐵路是石家莊這座城市興起的主要區(qū)位因素,，卻是武漢的派生物。

師 (提問)列舉因礦產(chǎn)資源的開發(fā),、河流匯合處,、入海口,、鐵路的修建,、旅游資源的開發(fā)、科技,、宗教,、軍事城堡等區(qū)位因素而興起的城市。

生 礦產(chǎn)開發(fā)：大慶,、阿伯丁(英),、攀枝花、六盤水,。

河流匯合處：重慶,、武漢。

入?？冢荷虾?、廣州、鹿特丹,、漢堡,、新奧爾良、布宜諾斯艾利斯,。

交通：株洲,、懷化、石家莊,。

科技：圣弗朗西斯克“硅谷”,、筑波(日)、班加羅爾(印),、楊陵(中),。

宗教：拉薩。

軍事城堡：嘉峪關(guān),。

師 (提問)從揚(yáng)州,、濟(jì)寧、聊城等運(yùn)河城市的興衰,，我們得到什么啟示?

生 (回答)交通運(yùn)輸條件始終是城市形成發(fā)展的重要因素,。

板　書：

三,、交通運(yùn)輸與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局

師 (提問)(1)交通運(yùn)輸是通過哪兩點(diǎn)來體現(xiàn)對于商業(yè)布局的影響的?

(2)商業(yè)中心與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)相比有什么不同?

生 (回答)(1)人流和物流。

(2)商業(yè)中心是地區(qū)和城市的物資集散中心和綜合服務(wù)中心,，商業(yè)中心之下有許多商業(yè)網(wǎng)點(diǎn),，商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)由若干個商店組成。

學(xué)生閱讀教材P81活動,，讀兩幅圖,，思考回答。

生 小組討論后,，歸納回答,。

問題1：山區(qū)的交通線路沿山谷、河谷,、等高線相同或相近的地區(qū)布局,，平原地勢平坦開闊，可在兩城鎮(zhèn)之間的線段布局,。

問題2：山區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)沿公路,、河谷分布，比較稀疏,。這是因為山區(qū)人口少,，分布零散。平原商業(yè)中心,、商店也沿主要交通干線分布,，比較稠密，這是因為平原地區(qū)人口稠密,，分布相對集中,。

課件展示：

課堂訓(xùn)練

課堂小結(jié)

人類進(jìn)入工業(yè)社會以來，交通運(yùn)輸就在制約著人們的生產(chǎn)活動和消費(fèi)活動,，影響著聚落的空間布局,，對城鎮(zhèn)的形成和發(fā)展有著決定性影響，對商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的空間分布形態(tài),、布局,，甚至經(jīng)營方式都有著巨大影響。同學(xué)們可以聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況加以分析,，理解掌握,。并對城鎮(zhèn)分布、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局和商業(yè)活動的方式,，提出你的建設(shè)性建議,。

板書設(shè)計