在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

實(shí)訓(xùn)報(bào)告工程測(cè)量篇一

工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課,，對(duì)我們學(xué)建筑工程專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，它的重要性不言而喻。學(xué)測(cè)量不僅僅是獲取書(shū)本的理論知識(shí),，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作本事和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié),，以及體會(huì)測(cè)量思想“從控制到碎部，從整體到局部,，步步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義,。這項(xiàng)技能的熟練掌握對(duì)將來(lái)走向工地有極大的幫忙，畢竟國(guó)內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需求,，為此,，我們必須在有限的機(jī)會(huì)創(chuàng)造最大的知識(shí)收益。當(dāng)然我們還能夠經(jīng)過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái),，改善我們的思維結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)本事,。

第一周任務(wù)是高程測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量。高程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操作,，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角,，我們完成的快而順利。導(dǎo)線測(cè)量由于精度要求高,，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理,，但這些并不影響進(jìn)度，任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí),，遇到問(wèn)題能夠參考課本,，能夠詢問(wèn)教師,，能夠與同學(xué)討論,。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí),，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測(cè)量配合其他組員參與導(dǎo)線測(cè)量,，在全過(guò)程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)，受益頗豐,。

我們進(jìn)行聯(lián)合測(cè)圖,，最重要的是相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)團(tuán)體的合作精神,，這也是優(yōu)質(zhì),、高效地完成這次測(cè)量任務(wù)的前提條件。同樣,，各組組員之間的團(tuán)體合作精神也是不可忽視的一個(gè)重要部分,，在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義,。測(cè)量是一項(xiàng)要求比較高的工作,，必須按照測(cè)量要求完成各測(cè)段的距離、高程,、高差的測(cè)量,，還得對(duì)各測(cè)區(qū)范圍的地形、地物,、地貌進(jìn)行精確的測(cè)量和描繪出來(lái),，其中包含了很多的內(nèi)業(yè)計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì)、處理,、復(fù)核,；同時(shí)把各個(gè)測(cè)點(diǎn)按必須的比例在方格網(wǎng)上放出來(lái)，而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行,，這就更需要我們各組員的分工合作,，團(tuán)結(jié)一致,，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，并全理安排各個(gè)組員的工作,，盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì)并熟悉儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計(jì)算等各項(xiàng)工作,，這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的，也是對(duì)前面一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充,。我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,，以到達(dá)鞏固學(xué)習(xí)的目的。各個(gè)組員的基礎(chǔ)和本事都不盡一致,，所以在安排測(cè)量任務(wù)的時(shí)候,，就能夠根據(jù)各人的實(shí)際情景進(jìn)行分工，這樣還能夠提高測(cè)量效率,。

測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作,，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須堅(jiān)持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,，這也是很重要的一點(diǎn),。為了確保計(jì)算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確,。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免地犯下一些錯(cuò)誤,，比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確，水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù),，讀數(shù)時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng),，等等，都會(huì)引起一些誤差,，所以,，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時(shí)間,，提高工作效率,。由于這是一項(xiàng)歷史性工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到,，我們就要力種樹(shù)各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性,，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神,，不僅僅在這次實(shí)驗(yàn)中,，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。

第三周任務(wù)則是線路定測(cè),。我們小組先實(shí)地踏勘,，選擇線路顧及經(jīng)濟(jì)和含金量。選線完畢后,，全體進(jìn)行內(nèi)頁(yè)計(jì)算,，內(nèi)頁(yè)計(jì)算量大，我們經(jīng)過(guò)計(jì)算以及精心核對(duì)確認(rèn)準(zhǔn)確無(wú)誤后才開(kāi)始放樣,。外業(yè)工作兩天內(nèi)搞定,，打樁是個(gè)苦活，為研究行人,，把樁往里敲費(fèi)了不少功夫,。最終一天的縱斷面測(cè)量，橫斷面測(cè)量,。對(duì)于這兩項(xiàng)外頁(yè)測(cè)量我們對(duì)儀器操作以及檢查核對(duì)步驟進(jìn)行了探索驗(yàn)證,，隨后開(kāi)始開(kāi)工測(cè)量,，最終處理數(shù)據(jù)繪圖,。在這項(xiàng)任務(wù)中我進(jìn)取全面參與，理解并加深了縱橫斷面的理論和實(shí)踐各方面的知識(shí),。

這三周全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組的很多心血,，一次測(cè)量實(shí)習(xí)做完整做好，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，僅有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。實(shí)習(xí)過(guò)程中協(xié)同問(wèn)題也常發(fā)，但我們有一個(gè)共同的目標(biāo),，“更快,，更強(qiáng)”,，所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將，得以全線突破。所以只要我們精誠(chéng)合作,，相互交流切磋以及相互配合理解,，一切問(wèn)題都將不是問(wèn)題。測(cè)量期間有時(shí)候回來(lái)很晚,，食堂吃飯趕不上,，僅有吃泡面等；白天外頁(yè)測(cè)量勞累,，晚上回來(lái)處理數(shù)據(jù),。累中有甜，苦中有樂(lè),，我們每個(gè)人每一天都活力滿懷,，完成任務(wù)收獲豐碩成果。

我深深體會(huì)到經(jīng)過(guò)這次實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了碎部的測(cè)量,、導(dǎo)線的測(cè)量和地形圖的繪制,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的本事，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的本事,。

這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、工作本事的一次機(jī)會(huì),，在測(cè)量過(guò)程中,，我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn)，怎樣去測(cè)量,，要測(cè)哪一些數(shù)據(jù)，如何才能夠確保所測(cè)的數(shù)據(jù)有效性,，然后一齊討論解決,。我們都沒(méi)有很豐富的經(jīng)驗(yàn),，也沒(méi)有測(cè)繪的天才,，這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智,，自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì),?？墒且灿幸恍┙?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響,；水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差,，超過(guò)差限必須要重新測(cè)量,；繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定,，反復(fù)檢查以減小誤差,，網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大,；小組成員的合作很重要,，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度,。

三周多以來(lái)，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè),、記錄,、計(jì)算,、描點(diǎn)我們分工合作,，力求更好更快地完成我們的任務(wù),。在整個(gè)測(cè)量過(guò)程中,，我們遇到了不少的問(wèn)題和疑難,，也出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤,，對(duì)整個(gè)測(cè)量進(jìn)度造成了必須的影響,。,，我們也從中得到了不少的教訓(xùn)和體會(huì),。

這次測(cè)量實(shí)習(xí)中,，由于個(gè)人的因素,，對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩，例如不認(rèn)真,，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯(cuò)誤,，從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問(wèn)題,；還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給之后的測(cè)繪工作帶來(lái)諸多不便,，這些不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真,、不專心的態(tài)度所造成,，在以后的工作中要端正工作態(tài)度,，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,，這是很有必要的,。在工作中,，我們要堅(jiān)持一種沉著冷靜的狀態(tài),，這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò),，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件,，只要堅(jiān)持這種狀態(tài)，相信很多問(wèn)題都能解決,。

總之,，這次測(cè)量實(shí)習(xí)我深有感悟,，不僅僅給我供給了一個(gè)提高各方面本事的平臺(tái),，尤其是控制到碎部的觀點(diǎn),，足以推廣各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域,，如錢學(xué)森先生的系統(tǒng)科學(xué),，不正是強(qiáng)調(diào)這些結(jié)構(gòu)框架的重要性,，還牽涉到思維的習(xí)慣,，由點(diǎn)連線,，由線成面,，再成立體。把握到關(guān)鍵因素,，亦是優(yōu)化的一種思維方式。實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺,，提高了團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào),，團(tuán)體榮譽(yù)感,，吃苦耐勞,，艱苦奮斗的本事,，還有注意要愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),，保管儀器,，這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，打下了基礎(chǔ),，到達(dá)了預(yù)期的目的,。將來(lái)工作雖然可能不直接從事測(cè)量的工作,，可是這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)都將服務(wù)于我將來(lái)的事業(yè),，為成為道路橋梁工程專業(yè)的杰出人才奮斗吧,。

測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短,，要順利地完成任務(wù)也得下必須的功夫,，畢竟我們是“初生牛犢”,，總抱有必須的好奇心,?？墒窃谶@次實(shí)習(xí)中,，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神,，得以完成教師給我們的任務(wù),，雖然還有很多不足的地方,，我們所明白的,、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角,，但我們不會(huì)驕傲,，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。能夠說(shuō)這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢閱,，可是我們誰(shuí)都明白這次測(cè)量任務(wù)不輕,，職責(zé)很重,，誰(shuí)也不敢掉以輕心,。

實(shí)訓(xùn)報(bào)告工程測(cè)量篇二

畢業(yè)后,，我來(lái)到了社會(huì)這個(gè)匯集眾多江河湖水的大海,，感受到了獨(dú)立生活的好處與艱辛,，同時(shí)我自己也更深的理解了,，家長(zhǎng)和學(xué)校老師對(duì)我們的殷切希望,，在社會(huì)實(shí)習(xí)的這段日子,，我吃了些苦,，受了些罪,，可是整個(gè)人在肉體上和精神上卻升華了很多,，也比以前的變得更有自信了?，F(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下：

一,、實(shí)習(xí)工作介紹

我所在的這家公司,，是一家做網(wǎng)上招商的商業(yè)網(wǎng)站，公司接收各種廠家提供的信息,，然后由網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)人員,，將商家的信息做成網(wǎng)頁(yè)廣告,，然后掛在我們的網(wǎng)站上，以此達(dá)到商業(yè)推廣的目的,，類似我們公司的網(wǎng)站在同行業(yè)還有u88、28招商網(wǎng)等,。

我和其它幾位同事做為網(wǎng)絡(luò)部的技術(shù)人員,，主要的工作就是接收美工人員的網(wǎng)站模板，將其通過(guò)photoshop切片，然后導(dǎo)入dreamweaver進(jìn)行排版,，(排版主要使用css+span),，并進(jìn)一步的加以制作,，完善美化,，如加入js代碼,，或透明flash，因?yàn)榫W(wǎng)頁(yè)是用css+span進(jìn)行排版的,，所以在最后一步的時(shí)候,，我們還需要進(jìn)行瀏覽器測(cè)試,，因?yàn)閏ss+span排版方式有一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是：瀏覽器不兼容的問(wèn)題,，典型的如：ie與fireworks,，因?yàn)楦鞣N瀏覽器使用的協(xié)議不同,，所以會(huì)導(dǎo)致頁(yè)面在最終瀏覽的時(shí)候有一些小問(wèn)題,，如：頁(yè)面混亂,，圖片、文字之間的距離過(guò)大或過(guò)小,，頁(yè)面不美觀等等,，做為一個(gè)新人,，我在有些方面的技術(shù)還很不成熟,，所以在技術(shù)總監(jiān)張偉的幫助下,，解決了很多問(wèn)題,，所在我很感謝他,，當(dāng)每天我們做完網(wǎng)頁(yè)后,，都會(huì)在代碼頁(yè)面加入注釋代碼,，在里面寫上每個(gè)人姓名的漢語(yǔ)拼間和工作日期，這樣方便月底做統(tǒng)計(jì)工作,，公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)每個(gè)人的工作數(shù)量進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，每做一個(gè)頁(yè)面會(huì)有2塊的提成,，雖然少點(diǎn)，但是積少成多,，也是很可觀的,。

二,、初來(lái)公司的時(shí)候

(一)初級(jí)考試

初來(lái)公司的時(shí)候，我們經(jīng)過(guò)了初期考試,，培訓(xùn),，與最終考試三個(gè)階段,，在接到公司讓我面試的電話后,，我來(lái)到了xx公司,，因?yàn)橐傻氖蔷W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),，所以要有一個(gè)小測(cè)驗(yàn),，技術(shù)總監(jiān)要求我們?cè)诰W(wǎng)上自找圖片和文字,，做一個(gè)簡(jiǎn)單的頁(yè)面,，要求是：什么樣的頁(yè)面都可以，考查的主要是面試者相關(guān)軟件的操作能力與代碼掌握的熟練成度,，說(shuō)實(shí)話，從畢業(yè)后,，有一段時(shí)間沒(méi)有寫代碼了,，剛一上機(jī),，還有點(diǎn)生疏,，但是憑借在學(xué)樣扎實(shí)的學(xué)習(xí)功底,，我很快就恢復(fù)了自己的英雄本色,，將html代碼寫的很熟練，做了一個(gè)左右分欄的頁(yè)面,，沒(méi)什么太大難度,，技術(shù)總監(jiān)看了以后,，說(shuō)不錯(cuò),，讓我三天后參加培訓(xùn),，合格扣就可以正式上班了。

(二)三天的培訓(xùn)工作

三天后,，我來(lái)到了公司,，一看,，來(lái)參加培訓(xùn)的人有很多,，大概在十多個(gè)人左右，其實(shí)所謂的培訓(xùn),，就是讓大家先熟悉這家網(wǎng)站的工作,，先做一些他們平時(shí)干的活,，做一些廣告網(wǎng)頁(yè),，這些網(wǎng)頁(yè)都是靜態(tài)的,，沒(méi)什么難度,。我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，自己在這些人當(dāng)中,，還是較較者,，心里優(yōu)勢(shì)還挺好的,。

(三)最后的考核

三天的培訓(xùn)后,，我們迎來(lái)了最后的考核,，合格的人會(huì)被留下，并得到一份為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)合同,，然后會(huì)在根據(jù)你在實(shí)習(xí)期的表現(xiàn)決定你的去留問(wèn)題,最優(yōu)秀的人會(huì)轉(zhuǎn)正,，得到很優(yōu)厚的待遇。

考核的內(nèi)容,，就是在公司的商務(wù)網(wǎng)站上任選一個(gè)頁(yè)面，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完,，我還不錯(cuò),，技術(shù)比較熟練,，是第四個(gè)做完的。當(dāng)我們把網(wǎng)頁(yè)做完后由這家公司的經(jīng)理進(jìn)行審核,，最后的結(jié)果是,，最先做完的前8個(gè)人可以有底薪加提成,，每人頁(yè)面的提成是2元錢,，而后面做完的,，只有提成,，沒(méi)有底薪,，他們的提成是每個(gè)頁(yè)面5元錢,，最后的幾個(gè)人就被淘汰了,，制度雖有點(diǎn)不近人情,，但是剛畢業(yè)的學(xué)生能忍也就忍了,，就這樣，我們每個(gè)人得到了一份一個(gè)月的臨時(shí)合同，正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)工作,。

三,、正式工作

我們每天的上班時(shí)間是從早上8:30分到下午的17:00,，這是我見(jiàn)過(guò)最有激情的一些人了,，年紀(jì)輕輕,，干勁十足,，來(lái)了以后就工作,，連平時(shí)聊天的內(nèi)容也和本行業(yè)分不開(kāi),，我喜歡他(她)們，回為是實(shí)習(xí)期,，所以每天做的數(shù)量沒(méi)有太大要求,，但是每個(gè)人都玩命似的干活，抓緊時(shí)間做網(wǎng)頁(yè),，我們做的網(wǎng)頁(yè)是比較簡(jiǎn)單的從上到下式的網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)css+span排版，這樣在后期瀏覽器兼容測(cè)試中,，就好做的很多了,，文字與圖片之間就不會(huì)有太多的麻煩,，我干的很不錯(cuò),，不過(guò)有些追求精致,，我做網(wǎng)頁(yè)的速度慢了很多,，最初每天只能做3--4個(gè)網(wǎng)頁(yè),，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不能接受的，后來(lái)我改變了工作方法,，我第次工作的時(shí)候,，先訂下計(jì)劃，比如今天做多少網(wǎng)頁(yè),，然后我將要做的所有網(wǎng)頁(yè)，先做好排版,，這時(shí)的網(wǎng)頁(yè)雖然排過(guò)版,，但是不美觀,，因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行美化工作,，然后我會(huì)在下午的時(shí)間,，集中全力做美化工作,，就就這樣我的速度提高了很多,，快了將近一倍多,。只要更加熟練速度不會(huì)更快，我相信自己,。

四,、業(yè)余的生活

每天的工作都是是很快的，有時(shí)感覺(jué)時(shí)間過(guò)的很快,，想停都停不住,，早上出去的時(shí)候,，見(jiàn)的是太陽(yáng)，晚上下班后看到的是即將落日的夕陽(yáng)或者是星星,，每天就這么快的過(guò)去了，每個(gè)工作日結(jié)束后,，我都會(huì)在下班后步行一段時(shí)間,，去附近的圖書(shū)城充會(huì)電,，或者放松一下,，找一些我喜歡的書(shū),，看上幾個(gè)小時(shí),。

五,、工作心得體會(huì)

實(shí)習(xí)期結(jié)束后,，我和其它同事得到了正式合同并留在了這家公司,，通過(guò)這次工作,，我得到的最大體會(huì)就是,，如果一個(gè)人在社會(huì)上沒(méi)有一技之長(zhǎng),，那他是沒(méi)有辦法很好的活下來(lái)的,，只有不斷的加強(qiáng)自身專業(yè)技能學(xué)習(xí)才行,。所以,，尊敬的老師,，我會(huì)在業(yè)余時(shí)間好好學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力,，使自己變得更強(qiáng),，只有這樣才能上到為國(guó)家,、為社會(huì)做出貢獻(xiàn),，下到為自己,、為父母,、為學(xué)校交出一份滿意的答卷,。

報(bào)告人：

時(shí)間：

實(shí)訓(xùn)報(bào)告工程測(cè)量篇三

實(shí)習(xí)的第一天,，由賀躍光教授給我們做了實(shí)習(xí)的'動(dòng)員大會(huì),。在動(dòng)員會(huì)上，賀教授強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,，因?yàn)槲覀兪枪こ坦芾韺I(yè),，在專業(yè)要求上我們要通過(guò)工程測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程,，認(rèn)真對(duì)待怎樣從選點(diǎn),，到實(shí)測(cè)再到碎部控制,，最后到放樣等等,，做到能夠看得懂工程圖紙并會(huì)基本的測(cè)繪,，以便更好的掌控施工過(guò)程,。賀教授還給大家分析了十三號(hào)教學(xué)樓地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難,。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí),。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項(xiàng),，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品!,。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺,、腳架,、經(jīng)緯儀,，以及全站儀。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作,。

在這里得感謝和我同組的趙健，張瑤,，鄧強(qiáng),，熊子才,。測(cè)量工作的成功完成和大家的密切合作分不開(kāi)。還要感謝賀躍光教授,，他在我們實(shí)習(xí)過(guò)程中提供了寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn),，以及研究生小吳老師,。

(1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí),，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,，重點(diǎn)掌握內(nèi)業(yè)外業(yè),，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,、深化,。

(2)通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握四等控制測(cè)量,，角度測(cè)量包括水平角,，豎直角

工程測(cè)量,。高程測(cè)量，雖不測(cè)量等等的作業(yè)程序及施測(cè)方法,。掌握角度計(jì)算,，坐標(biāo)計(jì)算，導(dǎo)線計(jì)算等,。

(4)掌握熟悉正經(jīng)-反經(jīng)折中法,。

(5)通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作,、施工放樣工作的能力，以及組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。

(6)熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。

測(cè)繪目標(biāo)偉學(xué)校第十三號(hào)教學(xué)樓以及周邊的地物地貌,，并在制定范圍內(nèi)采集數(shù)據(jù)繪制等高線,。根據(jù)k1點(diǎn)的坐標(biāo),，高程以及k1-k6的方位角,，通過(guò)角度測(cè)量,，算出k2 k6點(diǎn)各點(diǎn)的方位角,。通過(guò)水準(zhǔn)測(cè)量,，算出各控制點(diǎn)的高程,，全站儀測(cè)出個(gè)控制點(diǎn)間的距離。

然后在各控制點(diǎn)進(jìn)行碎部測(cè)量,。得到原始數(shù)據(jù)算出各被測(cè)點(diǎn)的高程,，坐標(biāo)并在圖上畫(huà)出,。通過(guò)這些測(cè)點(diǎn)繪制圖紙,。特別要提到的是在k4點(diǎn)進(jìn)行碎部是,，由于控制范圍較廣,，地形地物較為豐富,，必須加上k7,，k8兩個(gè)控制點(diǎn)才能清楚地測(cè)得所需的數(shù)據(jù),。

(1).磨練品格：

這次實(shí)習(xí),，不僅讓我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更鍛煉了我們面對(duì)困難的忍耐力,。在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中,，不可能完全沒(méi)有錯(cuò)誤，我們不曾氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測(cè),，重計(jì)算,，一次次地練習(xí),，在一次次的改進(jìn)中提高測(cè)量水平，磨練自己迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)品格,。

實(shí)習(xí)磨礪實(shí)干精神,，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐選點(diǎn),、搬儀器,、對(duì)中,、整平,、照準(zhǔn),、讀數(shù)、記錄,、計(jì)算每個(gè)人都要能熟練掌握,，誰(shuí)也不能只做指揮工作，誰(shuí)都要參與到實(shí)際的工作中來(lái),，不怕累,，不怕臟,，敢吃苦,，能出力!

我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察,，記錄每一站,，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算,，做到步步有檢核,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)心得體會(huì),。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯(cuò)了就返工，決不馬虎,。直至符合測(cè)量要求為止。通過(guò)實(shí)習(xí),，我們漸漸養(yǎng)成了凡事都細(xì)心,、謹(jǐn)慎的態(tài)度,。

實(shí)訓(xùn)報(bào)告工程測(cè)量篇四

自20xx年04月26日起,，我們進(jìn)行了為期兩周的工程測(cè)量實(shí)訓(xùn),。這次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)訓(xùn)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,。這次實(shí)訓(xùn)與以前的課堂實(shí)訓(xùn)相比，時(shí)間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng),，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用,，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力,、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的,、生動(dòng)的,、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),。

在實(shí)訓(xùn)的前一天，由晏老師給我們做了實(shí)訓(xùn)的動(dòng)員,。在動(dòng)員會(huì)上,，晏老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)訓(xùn)的重要性,，并分析了實(shí)訓(xùn)地區(qū)地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集，同時(shí)又存在極大坡度等因素給本次實(shí)訓(xùn)帶來(lái)的困難,。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,，努力完成本次實(shí)訓(xùn)。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項(xiàng),，并要求在實(shí)訓(xùn)期間自行保管實(shí)訓(xùn)備品,，還特別強(qiáng)調(diào)若儀器丟失了則應(yīng)自己負(fù)責(zé)和購(gòu)買等,。本次實(shí)訓(xùn)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺,、腳架,、經(jīng)緯儀,。

此次實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)方式主要按小組的方式進(jìn)行,，其中每一組由五個(gè)成員組成,。

實(shí)訓(xùn)主要的內(nèi)容有：2.4km長(zhǎng)的四等水準(zhǔn)測(cè)量(站數(shù)是最少40個(gè)站,，閉合差應(yīng)在誤差范圍內(nèi),，水準(zhǔn)路線成果計(jì)算),、建筑施工放樣(采用極坐標(biāo)方法放樣,，建筑物放樣數(shù)據(jù)和檢查表),、等高線圖(等高線的五要素)、斷面圖(又叫剖面圖,，畫(huà)法和畫(huà)時(shí)的比例尺)、土方量的計(jì)算(計(jì)算方法對(duì)應(yīng)相應(yīng)的地形,，各點(diǎn)相應(yīng)值計(jì)算正確)。

20xx年04月26日,，星期一,。這是實(shí)訓(xùn)開(kāi)始的第一天,。早上領(lǐng)儀器,，在中午以后,，就開(kāi)始了2.4km長(zhǎng)的四等水準(zhǔn)測(cè)量,，此項(xiàng)測(cè)量共有四天的時(shí)間,。在這四天的時(shí)間里,，主要是對(duì)一條長(zhǎng)約2.4km閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量，并且閉合路線所包含的區(qū)域中應(yīng)有上坡土路,、宿舍群建筑物,、學(xué)校教學(xué)樓等學(xué)校的主要地物。

水準(zhǔn)測(cè)量都在桂林理工大學(xué)學(xué)校內(nèi)進(jìn)行,，地形基本上是屬于平坦地形,，即使有坡度,，但坡度也不大,，則各點(diǎn)之間相對(duì)高程不大，這給水準(zhǔn)測(cè)量提供了一定的便利,。另外，由于測(cè)區(qū)位于校園主干道附近,，且周圍有教學(xué)樓等設(shè)施,，導(dǎo)致測(cè)區(qū)內(nèi)人流量與車流量較大，容易對(duì)實(shí)訓(xùn)中的人員和儀器造成干擾或者帶來(lái)危險(xiǎn),。

就四等水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)而言：使用水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)尺，根據(jù)水平視線確定兩點(diǎn)之間的高差,，從而由已知點(diǎn)的高程推求未知點(diǎn)的高程,。每個(gè)測(cè)段中設(shè)置偶數(shù)個(gè)測(cè)站,，站與站之間距離應(yīng)適中。

其作業(yè)方法為：本小組共有成員5人,，在施測(cè)水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，人員分配情況是：二人為跑尺員(前,，后尺各一人),，另外一人為觀測(cè)員，兩人為記錄員,。在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后(水準(zhǔn)路線見(jiàn)附圖)，開(kāi)始進(jìn)行第一測(cè)站的觀測(cè),，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上作為后視,，水準(zhǔn)儀放置在水準(zhǔn)路線附近合適位置,，然后在施測(cè)路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹(shù)立前尺,。隨后觀測(cè)員對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù),。在一個(gè)測(cè)站完畢后,，通知后尺移站,，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn),，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測(cè)量，直到完成該測(cè)段為止,。

對(duì)四等水準(zhǔn)測(cè)量計(jì)算成果及評(píng)價(jià)：在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作,，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：

從技術(shù)方面來(lái)說(shuō),，這次實(shí)訓(xùn)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì),，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解,，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西,，在課本中所提到的技術(shù)要求之外,，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：

1,、實(shí)地測(cè)量前需要進(jìn)行勘測(cè)：

在進(jìn)行水準(zhǔn)控制測(cè)量之前,，作為一組的開(kāi)始前的準(zhǔn)備工作,，我們一組的各組員對(duì)閉合水準(zhǔn)路線和測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察,，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對(duì)將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。在施測(cè)前的下午,，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進(jìn)行了實(shí)地練習(xí)測(cè)量和觀測(cè),，分析了施測(cè)過(guò)程中可能出現(xiàn)困難的路段,，并對(duì)每個(gè)測(cè)段中的測(cè)站數(shù)進(jìn)行了估計(jì),，此外,，由于實(shí)訓(xùn)是在校園內(nèi)進(jìn)行，人流量大且具有規(guī)律性,，大家還分析了每個(gè)測(cè)段可能出現(xiàn)道路上車,，人流量的時(shí)間，有選擇性的在不同時(shí)間對(duì)不同測(cè)段進(jìn)行觀測(cè),，這樣，全組測(cè)量所用的時(shí)間大大縮短,，僅僅用四個(gè)多小時(shí)的時(shí)間內(nèi)就可以完成一個(gè)測(cè)回。

2,、測(cè)量員所應(yīng)注意的問(wèn)題：

由于實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測(cè)量員的工作，因此體會(huì)到了許多書(shū)本上沒(méi)有提到的測(cè)量員工作中需要注意的問(wèn)題：一般情況下,，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測(cè)量員不通知,，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后,，測(cè)量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度,，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對(duì)中整平的過(guò)程中,，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng),，從而減少了下一站對(duì)中整平的時(shí)間;同時(shí)，最重要的是尺墊一定不能動(dòng),，若是不小心被動(dòng)了,，那么這一個(gè)站點(diǎn)或者是整段都必須重測(cè)，若是不重測(cè),，那么在測(cè)量完后,，其誤差必然是超限的,。為了使測(cè)量的進(jìn)度快一些,，扶尺的人同時(shí)應(yīng)該兼顧大致量一下前后視距,，也為了避免地球曲率和大氣折光對(duì)測(cè)量的影響,，就應(yīng)該保持前后視距相等,，在讀完數(shù)后，進(jìn)一步通過(guò)計(jì)算來(lái)確認(rèn)前后視距是否相等或大致相等,。特別應(yīng)該一站測(cè)量完讀數(shù)后,，記錄者計(jì)算完,，合格后才能進(jìn)行下一站的測(cè)量。上坡時(shí)應(yīng)該注意縮短視距,，否則視距絲會(huì)不在水準(zhǔn)尺上。在測(cè)站放置腳架時(shí),，腳架的`兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向,，這樣在讀數(shù)過(guò)程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的,，因此,，測(cè)量員讀數(shù)的過(guò)程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù),，如老師所說(shuō)的，要做到“穩(wěn),，準(zhǔn),，狠”;每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過(guò)時(shí),，應(yīng)該做好保護(hù)儀器的準(zhǔn)備。

3,、有關(guān)數(shù)字的技巧：

在具體操作前,，很多時(shí)候都覺(jué)得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計(jì)算都是按照既定的步驟進(jìn)行，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候,，對(duì)于前后視距累計(jì)差這一項(xiàng)限差,，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計(jì)算得出，這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié),。

4、因充分利用多人檢核這一工具來(lái)避免在計(jì)算和測(cè)量之中的錯(cuò)誤,，從而能減少不必要的返工次數(shù),。

20xx年04月30日，星期五,，在這天我們交換了儀器，又投入到了建筑施工放樣的測(cè)量中,。

所謂建筑施工放樣就是把設(shè)計(jì)圖紙上工程建筑物的平面位置和高程,，用一定的測(cè)量?jī)x器和方法測(cè)設(shè)到實(shí)地上去的測(cè)量工作稱為施工放樣(也稱施工放線),。測(cè)圖工作是利用控制點(diǎn)測(cè)定地面上地形特征點(diǎn)，縮繪到圖上,。施工放樣則與此相反,，是根據(jù)建筑物的設(shè)計(jì)尺寸，找出建筑物各部分特征點(diǎn)與控制點(diǎn)之間位置的幾何關(guān)系,，算得距離,、角度、高程等放樣數(shù)據(jù),，然后利用控制點(diǎn)，在實(shí)地上定出建筑物的特征點(diǎn),，據(jù)以施工,。

其主要使用的儀器是經(jīng)緯儀、皮尺,。

此次實(shí)訓(xùn)主要采用的放樣方法是通過(guò)極坐標(biāo)法放樣。也就是假設(shè)欲放樣點(diǎn)為p,，首先實(shí)地找到兩個(gè)控制點(diǎn)a和b，在b點(diǎn)設(shè)站(對(duì)中整平等);計(jì)算測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)：bp的距離dis;由ba逆時(shí)針到bp的夾角b;放樣：后視a點(diǎn),，逆時(shí)針轉(zhuǎn)角度b,在這方向上量出距離dis;這時(shí)的點(diǎn)位就是p點(diǎn)，打上樁做標(biāo)記,。當(dāng)然也可計(jì)算順時(shí)針的夾角,。向順時(shí)針轉(zhuǎn)叫正撥,，逆時(shí)針轉(zhuǎn)叫反撥,。

測(cè)量的方法一般采用普通經(jīng)緯儀定向,用鋼尺沿著中線丈量距離。人員分配為一個(gè)觀測(cè)員,、一個(gè)記錄員,、一個(gè)計(jì)算員、兩個(gè)用皮尺驗(yàn)證所放樣的點(diǎn)是否正確,。

測(cè)量的方法一般采用普通經(jīng)緯儀定向,用鋼尺沿著中線丈量距離。建筑放樣應(yīng)注意的問(wèn)題：首先選擇測(cè)站點(diǎn),，緊接著就是選擇定向點(diǎn)。定向點(diǎn)應(yīng)該選擇較遠(yuǎn)的點(diǎn)較好，那樣誤差會(huì)很小,，否則，會(huì)產(chǎn)生很大的誤差,。但是選擇放樣建筑物時(shí)應(yīng)該選擇離測(cè)站較近的放樣建筑物，那樣的話,，再用皮尺量?jī)牲c(diǎn)間距離時(shí)，產(chǎn)生的誤差很小,。很容易使放樣結(jié)果更準(zhǔn)確,。

20xx年05月06日,，星期四,，在這一天,，晏老師給我們安排的實(shí)訓(xùn)工作是去梧桐的一處實(shí)訓(xùn)基地繪畫(huà)等高線，時(shí)間是一天的時(shí)間,，當(dāng)身處這一實(shí)訓(xùn)基地時(shí)，我們也稍微遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的困難,，但就進(jìn)行地形圖繪制的局部區(qū)域來(lái)說(shuō)，所要求區(qū)內(nèi)樹(shù)木,、灌木較多，且多陡坎,，溝渠的復(fù)雜地物,，給我們并不熟練的地形圖繪制帶來(lái)了一定難度,。面對(duì)這種很容易解決的困難，我們通過(guò)到一步一步到實(shí)地去觀察的手段給解決了,，最終所獲得的效果是畫(huà)出了所給地圖上未畫(huà)出的等高線,，具體為畫(huà)出了地形圖的首曲線和計(jì)曲線，要到實(shí)地去畫(huà)的目的就是讓我們親眼觀看地形的走勢(shì),，讓我們自己解決疑難的問(wèn)題，與此同時(shí)也順便畫(huà)出最準(zhǔn)確,、可靠的地形圖。當(dāng)?shù)较挛缥覀兓貙W(xué)校時(shí),，我們基本上了解了地形，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎么繪畫(huà)等高線以及畫(huà)等高線的技巧,。

20xx年05月07日,，星期五,，在這一天我專心地畫(huà)等高線、進(jìn)行剖面圖的繪畫(huà),、對(duì)地形圖做土方量的計(jì)算。當(dāng)這些工作都做完的時(shí)候,，也就意味著我們實(shí)訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，到這一天為止,，我們?yōu)槠趦芍艿膶?shí)訓(xùn)結(jié)束了,，這次實(shí)訓(xùn)也取得了滿意的結(jié)果。

對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的感言：通過(guò)本次實(shí)訓(xùn),，鞏固了以前所學(xué)知識(shí),，掌握了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的基本操作，還有怎樣施工放樣,，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法,。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契,，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。首先,，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定,，屬客觀誤差來(lái)源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來(lái)源),、外界影響誤差(受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,，即要作到：1,、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;2、提高自身的測(cè)量水平,，降低誤差水平;3,、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正,、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差,。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。

這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率,。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作,、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。我們?cè)谶@次的實(shí)訓(xùn)中,，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí),，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做,，還需要知道失敗乃成功之母,，在實(shí)訓(xùn)測(cè)量的過(guò)程中，不可能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤,，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè),，重計(jì)算，一次次地練習(xí),，一次次得提高測(cè)量水平,，我們不斷從經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn),。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)訓(xùn)之初,，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解,，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。

經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)訓(xùn),，讓我徹底地了解到,，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)訓(xùn)快速而高效的完成,。同時(shí),，在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到仔細(xì),錯(cuò)了就返工,決不馬虎.認(rèn)識(shí)到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ),。

實(shí)訓(xùn)報(bào)告工程測(cè)量篇五

秋風(fēng)送爽,，歲月流金，轉(zhuǎn)眼又到一年開(kāi)學(xué)時(shí),，我們10屆的學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了,，在本學(xué)期第十周到第十二周學(xué)校安排了我們巡檢一班和二班測(cè)量實(shí)訓(xùn)。為期三周的實(shí)訓(xùn),，風(fēng)吹雨打，風(fēng)雨無(wú)阻,。我所在的是第七組，組員有：王越,、佟佩、孫存,、沈如飛,、周偉波,、申聚陽(yáng)、薛凱,、葉偉。十幾天的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)到了很多的東西,，我們小組成員的每一個(gè)人都收獲很大,。以下就是我對(duì)本次測(cè)量實(shí)習(xí)的一些了解和心得,。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),，這就是工科的特點(diǎn),。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段,。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué),、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué),。作為測(cè)繪工程專業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。

實(shí)訓(xùn)使我們鞏固了以前課堂上所學(xué)到的知識(shí)并且對(duì)以前的零碎的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),。使我們對(duì)控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體有了良好的了解及怎樣放樣也有了一定的掌握,，對(duì)儀器的操作也更加?jì)故炝?。比如我通過(guò)實(shí)訓(xùn)能更熟練的使用水準(zhǔn)儀,、全站儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并能快速的架好儀器進(jìn)行測(cè)量工作,，較好的掌握了導(dǎo)線控制測(cè)量,、地形圖測(cè)繪,、測(cè)量高程、計(jì)算高差,、圓曲線的測(cè)設(shè)的基本方法,，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能,。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也在實(shí)踐中得到應(yīng)用,，并發(fā)揮了重要的作用,，從而相互對(duì)照,，將我的測(cè)量知識(shí)和測(cè)量水平提高了不少,，同時(shí)在這實(shí)訓(xùn)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。

一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,，但靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,，這次測(cè)量實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作能力,，增進(jìn)了大家感情。雖然有的時(shí)候我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)訓(xùn)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,，但是大家最終的想法還是一致的，都是想把這次實(shí)訓(xùn)完成的更加完美,。

實(shí)訓(xùn)開(kāi)始的第一天，我們先去了教室集中,，聽(tīng)了我們測(cè)量指導(dǎo)老師的講解,，實(shí)訓(xùn)的小組人員安排，實(shí)訓(xùn)中的一些要注意的事項(xiàng)以及前兩周的實(shí)訓(xùn)任務(wù)安排,。學(xué)校還為我們巡檢班配發(fā)了對(duì)講機(jī)，老師給我們講解了使用方法和注意事項(xiàng),。隨后我們就去領(lǐng)取了儀器,。前兩周我們用的是全站儀、棱鏡,、對(duì)講機(jī),、畫(huà)板,、記錄板,、三腳架,。我們小組勘定了我們小組要勘的點(diǎn)后,，大家就一起商量了一下明天我們測(cè)量的一些細(xì)節(jié),。這天的上午，我們領(lǐng)來(lái)儀器后并沒(méi)有很快的開(kāi)始測(cè)量,，我們而是先對(duì)儀器進(jìn)行了檢查以及熟悉了下儀器,，對(duì)儀器各個(gè)部件及功能又進(jìn)行進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，每個(gè)人都試著自己獨(dú)立完成架儀器的操作,。第二天我們開(kāi)始正式測(cè)量實(shí)訓(xùn)。我們的實(shí)訓(xùn)時(shí)間是早上7:00~11:40,，在別的同學(xué)在吃飯或者剛睜開(kāi)朦朧的睡眼時(shí)我們已經(jīng)在外面實(shí)訓(xùn)了,。秋風(fēng)瑟瑟,，很是辛苦,。連續(xù)4個(gè)小時(shí),，風(fēng)雨無(wú)阻。前兩周的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是測(cè)量各個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo),，然后大致畫(huà)出我們學(xué)校各個(gè)建筑物的平面圖,。拿著紅油漆,，滑石筆，我們?cè)谡尹c(diǎn),。找完點(diǎn)我們就搬著全站儀三腳架在各個(gè)點(diǎn)對(duì)中整平,，然后瞄準(zhǔn)十字絲,，測(cè)量,。接著就是畫(huà)圖，在老師的指導(dǎo)下我明白了繪制的方法及一些注意點(diǎn),，我按照指導(dǎo)老師教的方法進(jìn)行繪制，這次繪制出來(lái)的比一開(kāi)始要好了很多,，我很快的就熟悉了繪制地形圖，他們測(cè)一組數(shù)據(jù),，我馬上就將這組數(shù)據(jù)繪制到圖上，有時(shí)們的數(shù)據(jù)我在圖上繪制時(shí)發(fā)現(xiàn)不對(duì)了,，就對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行查看,，分析是我繪圖出現(xiàn)了問(wèn)題還是他們測(cè)量出現(xiàn)了問(wèn)題,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我繪圖時(shí)并沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題，我就把他們測(cè)出的數(shù)據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題向他們指出,，他們便很快的進(jìn)行了對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的點(diǎn)進(jìn)行重新的測(cè)量,！又有時(shí)我不能明白他們測(cè)的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)時(shí)，他們就對(duì)我細(xì)心的指點(diǎn),，我繪圖出現(xiàn)了問(wèn)題，他們也能很好的指出了,。

就這樣持續(xù)了兩周,。我們的進(jìn)度比別的組慢了些，然后我們加班繼續(xù),，終于在規(guī)定時(shí)間結(jié)束了測(cè)設(shè)工作,。第二周的周四我們的“根據(jù)地”挪到了鐵道練功場(chǎng),。一千米長(zhǎng)的鐵路話說(shuō)是學(xué)下斥資上億為我們學(xué)生準(zhǔn)備的。鐵軌,，接觸網(wǎng),，建設(shè)中的浦口新站,，一排嶄新的信號(hào)燈,，還真是那么回事呢,！在鐵軌上我們進(jìn)行布點(diǎn)、測(cè)設(shè),，并感嘆鋪軌工作者的細(xì)心和工作的敬業(yè),。然后測(cè)好了坐標(biāo)和先前測(cè)好的樓坐標(biāo)放在一張圖上,，學(xué)校的大致平面圖就出來(lái)了,。

轉(zhuǎn)眼到了第三周。第三周的第二天,，我們進(jìn)行了圓曲線的測(cè)設(shè)，打樁,，定點(diǎn),，前后左右移動(dòng),，交換位置,，在我們的不懈努力下終于取得成功。

實(shí)訓(xùn)報(bào)告工程測(cè)量篇六

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在xx至xx學(xué)年第二學(xué)年十五,十六周，我們進(jìn)行了為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí).我們一共分成九個(gè)小組,每個(gè)小組都配一個(gè)女生,可能是擔(dān)心我們男生心不夠細(xì)吧,測(cè)量開(kāi)始之后我們小組各有分工,但又確保每一個(gè)人都能得到實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),確保每一個(gè)人都能熟練的使用水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀,又能鍛煉我們每一個(gè)人的測(cè)繪能力,這是在高中沒(méi)有辦法學(xué)到的,我們是懷著無(wú)比興奮的心情開(kāi)始的,結(jié)果令我們非常的滿意.

雖然為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)早已經(jīng)結(jié)束了,，但是我依然記憶深刻,通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們河北建筑工程學(xué)院本校區(qū),，雖然測(cè)區(qū)比較大,，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,，不過(guò),，讓我們值得慶幸的是,，在這個(gè)已經(jīng)步入夏天的時(shí)節(jié),，在我們測(cè)量的時(shí)間里,，雖然偶爾也有一陣小雨，當(dāng)然在下雨的日子里我們是不能測(cè)量的,并不是我們偷懶,而是充分的為儀器考慮,，為了能盡快地完成任務(wù),，天氣好的話我們小組星期六,、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累,，也沒(méi)有感到辛苦,，反而還能自得其樂(lè)。

關(guān)于測(cè)量學(xué)這門課是在我們二年級(jí)第一個(gè)學(xué)期學(xué)的,雖然知識(shí)有些不太明朗,但是我們知道測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的.形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里,，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段,。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué),、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué),。作為城市建設(shè)系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。

這次實(shí)習(xí)我們遇到了很多的困難,，但我們同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多東西,我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。首先,，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀,、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,，限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平,。（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差,。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作,、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,。

實(shí)訓(xùn)報(bào)告工程測(cè)量篇七

大學(xué)的第3學(xué)期我們建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)了工程測(cè)量課程，并于開(kāi)始進(jìn)行了為期一周的工程測(cè)量實(shí)習(xí),，地點(diǎn)在學(xué)校南門與北門之間,，內(nèi)容是控制測(cè)量,、實(shí)地放樣、繪制圖表與數(shù)據(jù)計(jì)算,。這次實(shí)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都能夠熟練操作測(cè)量?jī)x器,，并用儀器完成相應(yīng)的測(cè)量工作,。為期一周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。由于是在冬季,，又加上前兩天下了很厚的雪,，但在實(shí)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都表現(xiàn)出了較高的工作熱情和協(xié)作精神,。不畏嚴(yán)寒,，甚至廢寢忘食。白天測(cè)量數(shù)據(jù),，晚上還要進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理,。

通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)，也有一些心得體會(huì),。首先測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作,，通過(guò)在學(xué)習(xí)工程測(cè)量這一門課程的過(guò)程中，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的，就在于要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),。從本質(zhì)上講,，測(cè)量主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置。作為建筑工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力；

為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù),，我們每一天都在頂著嚴(yán)寒工作,，盡管很累，很辛苦,，可我們還是克服了種種困難,，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充實(shí),，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）,、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來(lái)源）。這樣更好了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,，即要作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過(guò)機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差,。

（2）提高自身的工程測(cè)量水平,，掌握正確的方法，規(guī)范操作,。降低誤差水平,。

各種情況的能力。

一周以來(lái),，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”,，觀測(cè)、記錄,、計(jì)算,、描點(diǎn).....我們分工合作，力求更好地完成任務(wù),。在測(cè)量過(guò)程中,，我們也有遇到了很多問(wèn)題，疑難以及困難,。通過(guò)老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對(duì)待還是很好的克服了,。非常感謝這一次實(shí)習(xí)，為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會(huì),，我從中受益頗多。

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實(shí)訓(xùn)報(bào)告工程測(cè)量篇八

建筑工程測(cè)量教學(xué)實(shí)訓(xùn)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分,，其目的是鞏固,、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力,，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)教學(xué)實(shí)訓(xùn)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目的:

(1)熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。

(2)掌握地形測(cè)圖的基本方法,，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力,。

(3)能了解地形冊(cè)歸的內(nèi)外業(yè)組織工作,。

(4)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能

(5)通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃,、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

(一)高程的測(cè)量

(二)角度的測(cè)量

(三)距離的測(cè)量

(四)測(cè)設(shè)水平角

要求：假設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)已有控制點(diǎn)ab,

角&=363000以ab為起始方向,，順時(shí)針?lè)艠?，水?/p>

(五)測(cè)設(shè)水平距

要求：沿給定方向自起點(diǎn)a開(kāi)始，測(cè)設(shè)d=78.00m

(六)高程測(cè)設(shè)

測(cè)設(shè)設(shè)計(jì)高程是利用水準(zhǔn)測(cè)量的方法,，根據(jù)附近已知水準(zhǔn)點(diǎn)a的高程和待測(cè)設(shè)點(diǎn)b的高程,，反求出待測(cè)設(shè)點(diǎn)上應(yīng)讀的前視讀數(shù)b,前視水準(zhǔn)尺的零端就是設(shè)計(jì)高程的位置，從而將設(shè)計(jì)高程測(cè)設(shè)于實(shí)地,。

步驟：

1)在已知水準(zhǔn)點(diǎn)a點(diǎn)和待測(cè)設(shè)高程點(diǎn)b之間安裝水準(zhǔn)儀,，立標(biāo)尺在a點(diǎn)的后視讀數(shù)a,則水準(zhǔn)儀視線高為h=ha+a;前視讀數(shù)應(yīng)為b=h-hb,式中hb為待測(cè)設(shè)的設(shè)計(jì)高程。

2)在b點(diǎn)設(shè)木樁,，在木樁側(cè)面上,，上下移動(dòng)標(biāo)尺，當(dāng)水準(zhǔn)儀的讀數(shù)為b時(shí),，標(biāo)尺底的位置即要為測(cè)設(shè)的標(biāo)高位置,。再靠標(biāo)尺底部在木樁底部畫(huà)一條橫線，并在橫線下用紅油漆畫(huà)以倒三角形標(biāo)記,，也可在旁邊注上標(biāo)高,。

(七)測(cè)設(shè)坡度線

(九)極坐標(biāo)定位

我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè)、設(shè)計(jì),、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí),。達(dá)到以下要求,，具體要作到：

1.熟悉各種測(cè)量?jī)x器的結(jié)構(gòu)原理和用途，熟練使用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

2.明白各種測(cè)量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面：

(1)儀器誤差：這是儀器本身在制造的過(guò)程過(guò)程中它的精度所決定的,，屬于客觀誤差來(lái)源,。

(2)觀測(cè)誤差：由于測(cè)量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測(cè)誤差屬于主觀誤差來(lái)源,。

(3)外界影響誤差：測(cè)量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度,、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中，很難控制,，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源,。

3.避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差,，要求作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。(2)提高測(cè)量者自身的測(cè)量水平，降低誤差水平,。(3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正,、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差,。

4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則,，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率,。

第一周任務(wù)是高程測(cè)量,，角度測(cè)量，距離測(cè)量,。高程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操作,，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順利,。角度測(cè)量由于精度要求高,，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí),，遇到問(wèn)題可以參考課本,，可以詢問(wèn)老師，可以與同學(xué)討論,。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件,。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測(cè)量配合其他組員參與角度測(cè)量,，在全過(guò)程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù),，受益頗豐。

我們小組成員在實(shí)訓(xùn)中的都付出了努力,，最后很好的完成了這次的實(shí)訓(xùn)!實(shí)訓(xùn)開(kāi)始的第一天,，我們先去了教室集中，聽(tīng)了我們測(cè)量指導(dǎo)老師的講解,，實(shí)訓(xùn)的小組人員安排,，實(shí)訓(xùn)中的一些要注意的事項(xiàng)以及兩周的實(shí)訓(xùn)任務(wù)安排，讓我們大致的了解了實(shí)訓(xùn)安排和實(shí)訓(xùn)任務(wù)!

我們小組勘定了我們小組要勘的點(diǎn)后,，大家就一起商量了一下明天我們測(cè)量的一些細(xì)節(jié),。

上午帶上儀器，來(lái)到我們昨天勘定的一號(hào)點(diǎn)準(zhǔn)備開(kāi)始我們的第一天的實(shí)訓(xùn)了!

這天的上午,，我們領(lǐng)來(lái)儀器后并沒(méi)有很快的開(kāi)始測(cè)量,，我們而是先對(duì)儀器進(jìn)行了檢查以及熟悉了下儀器，對(duì)儀器各個(gè)部件及功能又進(jìn)行進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，每個(gè)人都試著自己獨(dú)立完成架儀器的操作。我們是用經(jīng)緯儀用測(cè)回法進(jìn)行測(cè)量,。下午我們正式開(kāi)始了測(cè)量實(shí)訓(xùn),，今天的任務(wù)是完成我們測(cè)區(qū)范圍內(nèi)各個(gè)內(nèi)角的測(cè)量。通過(guò)上午對(duì)儀器的熟悉,，我們很快的在各個(gè)點(diǎn)架好儀器進(jìn)行測(cè)角工作,。測(cè)量過(guò)程中，并沒(méi)有一帆風(fēng)順,，我們遇到了一些問(wèn)題,，使我們測(cè)出來(lái)的角度有偏差。我們并沒(méi)有放棄,，第一次的測(cè)量出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,，我們小組成員進(jìn)行了討論，分析了出現(xiàn)問(wèn)題的原因,，之后我們又在各個(gè)點(diǎn)重新架好儀器,，這次我們很細(xì)心的測(cè)量并很好的完成了測(cè)角的工作。五點(diǎn)多了，我們才完成了今天的測(cè)角工作,。第一天的測(cè)量不是很順利,，中間出現(xiàn)的問(wèn)題是我們?cè)跍y(cè)量工作中不注意就常常會(huì)發(fā)生的，這個(gè)小小的問(wèn)題使我們第一次的測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤,。這次的問(wèn)題也讓我們認(rèn)識(shí)到在進(jìn)行測(cè)量工作時(shí)一定要細(xì)心,，認(rèn)真仔細(xì)的去做!

測(cè)量實(shí)訓(xùn)的第二天，我們是進(jìn)行了各控制點(diǎn)的間距的測(cè)量,，借鑒第一天的測(cè)量工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，我們今天打起十分的精神，認(rèn)真細(xì)心的去做,，一次就很準(zhǔn)確的完成了控制點(diǎn)的間距的測(cè)量!我們小組的每個(gè)人都感到十分欣慰,，這是一種進(jìn)步。

第三天外面下著雨,，我們沒(méi)辦法進(jìn)行測(cè)量工作,，我們?cè)趯嬍一仡櫫藘商斓臏y(cè)量時(shí)的一些細(xì)節(jié)，出現(xiàn)的問(wèn)題,。并翻出書(shū)本把一些遺忘的知識(shí)進(jìn)行了回顧!還一起探討了接下去的工作怎么進(jìn)行!

第四天我們進(jìn)行了各控制點(diǎn)之間的夾角的測(cè)量,，

第五天我們進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，等下周的新任務(wù),。

第二周我們進(jìn)行了測(cè)設(shè)工作,。工作在老師的講解下一步一步完成得很順利。實(shí)訓(xùn)的心得：

在過(guò)去的兩個(gè)星期中,，在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了對(duì)“建筑工程測(cè)量”這門課程的實(shí)訓(xùn),。

熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上,，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè),，及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑,。所以,，深知實(shí)訓(xùn)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在回頭看來(lái),，兩周的實(shí)訓(xùn)成果們的第一項(xiàng)任務(wù)是角度測(cè)量,，由于對(duì)測(cè)量方法的不熟悉，當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不容易測(cè)完了一圈的數(shù)據(jù),，收工休息時(shí),，卻被負(fù)責(zé)計(jì)算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有,。之后,，我們只能通過(guò)不斷對(duì)照書(shū)本,，與其他組的組員共同探討查找問(wèn)題，慢慢更正,。直到第二天,，我們重新測(cè)過(guò)的數(shù)據(jù)符合要求時(shí)，我們?nèi)M成員才覺(jué)得苦盡甘來(lái),。每天,，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計(jì)算物品,，在學(xué)校內(nèi)緊張忙碌,，連午休時(shí)間都舍棄。下午測(cè)到幾乎天黑才收工,，我們的精神和精力都消耗了不少,。

從這兩周實(shí)訓(xùn)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：

首先,，通過(guò)實(shí)訓(xùn),，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象,，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,，我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo),。在近距離的接觸這些實(shí)物,，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對(duì)中整平),。

其次,，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù),，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍,，使誤差盡可能的減小,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查。不論外界的環(huán)境的惡劣,，克服一下就算不了什么,。正確面對(duì)困難，學(xué)會(huì)靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題,，能夠獨(dú)立借助書(shū)本找出解決途徑,。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救。

第三,，通過(guò)實(shí)訓(xùn)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用,。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ),，分工合作,，共同面對(duì)、解決困難,，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法,，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成,。

這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)訓(xùn)工作的開(kāi)展,，讓我們更直觀接觸到了建筑工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后,，更好更快地使用儀器,、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了,，工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn),，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法,，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平,。因此，實(shí)訓(xùn)在大學(xué)生活中是非常重要的,。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長(zhǎng),，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)，逐步完善,，有所創(chuàng)新,，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,。以后我會(huì)珍惜每次的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，多去挖掘課堂上無(wú)法獲及的東西,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。

在這次的實(shí)訓(xùn)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：

1.水準(zhǔn)測(cè)量,。學(xué)校水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ).在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候,，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工,，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過(guò)程和結(jié)果,。外業(yè)結(jié)束后,，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi),，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整,，若超過(guò)限差，必須重測(cè),。直到合格為止,。

2.角度測(cè)量。在角度測(cè)量方面,，我們一直要求精益求精,。在每一個(gè)測(cè)站上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè),。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在實(shí)訓(xùn)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),，例如,，測(cè)量時(shí)的觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部,，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比,。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置,，每測(cè)回變換進(jìn)行配置,。角度測(cè)量過(guò)程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性,，經(jīng)過(guò)角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊,。

3.做導(dǎo)線的最后一步是測(cè)距。在進(jìn)行角度測(cè)量的同時(shí),，我們就開(kāi)始了測(cè)距的工作,。由于本次實(shí)訓(xùn)學(xué)校不允許我們用全站儀，因此,，我們的距離是用皮尺測(cè)出來(lái)的。這是一項(xiàng)比較繁瑣的工程,。由于坡度問(wèn)題,，導(dǎo)致了我們的很多距離的數(shù)據(jù)誤差過(guò)大,，因此我們需要反復(fù)測(cè)量?；ㄙM(fèi)的時(shí)間較多,。

4.測(cè)距完成后我們就開(kāi)始了導(dǎo)線閉合的計(jì)算，經(jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算及校正,，我們的導(dǎo)線閉合誤差,。由于計(jì)算量較大，這一部分我們也花費(fèi)了半天的時(shí)間,。

最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們畫(huà)好的圖大家也都興奮不已.如今的測(cè)量也算接近尾聲了,感覺(jué)收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還與我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn),，大家感覺(jué)收獲都很多。

這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌,。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì),。我們會(huì)珍惜在學(xué)校的'學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí),，為日后的工作打下基礎(chǔ),。

實(shí)訓(xùn)報(bào)告工程測(cè)量篇九

為期將近兩周的控制測(cè)量實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，回想起來(lái),，雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中有些累,，有些苦，但是這讓我們更加得到了鍛煉,，通過(guò)本次實(shí)習(xí),，讓我們把課本上所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐當(dāng)中，進(jìn)一步掌握了精密水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀和全站儀的操作,，獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能。實(shí)習(xí)的目的是著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力,、實(shí)踐能力和數(shù)據(jù)處理能力,，在本次實(shí)習(xí)中，我深有體會(huì),，還有重要的一點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)合作,，一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)對(duì)可以讓我們更好的互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我們的收獲還是很大的。首先就是掌握看課堂所學(xué)的知識(shí),，知道如何正確使用精密水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀，進(jìn)一步明白了實(shí)踐是對(duì)所學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn),。其次,，我們懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致不能有絲毫馬虎,，特別是做我們測(cè)繪行業(yè)，對(duì)這一方面的要求更高,，因?yàn)樯杂衅罹涂赡軐?dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大,，更會(huì)導(dǎo)致以后的其它測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤,。

控制測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我們下學(xué)期將進(jìn)入下一階段的實(shí)習(xí)，我們會(huì)把控制測(cè)量實(shí)習(xí)中得到的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)好,，為下一階段的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備,，避免犯同樣的錯(cuò)誤，努力把下個(gè)階段的實(shí)習(xí)做好,！

[控制測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告]

實(shí)訓(xùn)報(bào)告工程測(cè)量篇十

進(jìn)入大學(xué)的第一次測(cè)量實(shí)訓(xùn)終于在大家的期盼中來(lái)了,，因?yàn)榇蠹叶枷胱ゾo實(shí)訓(xùn)的時(shí)間好好休息一下，可是,，現(xiàn)實(shí)是如此的殘酷,！

很快我就見(jiàn)到了傳說(shuō)中的水準(zhǔn)儀，它長(zhǎng)得真的很不咋的,，可是在老師的介紹下,，我知道了它是一個(gè)很有內(nèi)涵的儀器！千萬(wàn)不能小看它,！但是還好的就是它的螺栓比較少,，所以我還能接受！可是調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的過(guò)程就比較復(fù)雜了,，螺旋比較多,，測(cè)量時(shí)儀器不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，腦袋就暈了,，對(duì)準(zhǔn)后就不知螺旋在哪了,，只能瞎摸。但有句話叫“熟能生巧”,，這句話一點(diǎn)不假,，在實(shí)訓(xùn)中，這個(gè)成語(yǔ)就得到驗(yàn)證,，盡管開(kāi)始是有點(diǎn)生疏,，但經(jīng)過(guò)一圈測(cè)量，想不熟也挺難的,，而且速度也不斷的提高,。

下面就來(lái)談?wù)劸唧w的！我是第一批在校內(nèi)測(cè)量經(jīng)緯儀的！它的螺栓比水準(zhǔn)儀多多了,！弄得我頭暈眼花的,！沒(méi)辦法！我必須要堅(jiān)持下去,！第一個(gè)下午，我們?nèi)M組員就遇到麻煩了,！因?yàn)榻?jīng)緯儀的調(diào)整要三個(gè)地方全部調(diào)好,，可是我們老是沒(méi)辦法讓它們?nèi)冀y(tǒng)一，老是這兒調(diào)好了,，那兒的氣泡又跑了,！我們組是第八組，組員有6個(gè),，而別的組是5個(gè)人,，所以我們要比別的組要更抓緊時(shí)間，可是當(dāng)?shù)诰沤M已經(jīng)測(cè)六個(gè)點(diǎn)時(shí),，我們組還壓根沒(méi)挪窩,，可是越急越不知道該怎么辦！后來(lái)在別的組來(lái)了一個(gè)同學(xué),，我們連忙請(qǐng)教他,！

1。先要讓三腳架的中心大約和地面的點(diǎn)進(jìn)行對(duì)齊,。

2,。調(diào)節(jié)氣泡讓它處于圓水準(zhǔn)器的中間部分。

3,。再次調(diào)節(jié)對(duì)中,，但是這次是要通過(guò)調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的整個(gè)部位進(jìn)行對(duì)中

4。進(jìn)行精平調(diào)試,，調(diào)節(jié)長(zhǎng)水準(zhǔn)器的水泡,，使它處于長(zhǎng)水準(zhǔn)器的中間。

這樣“對(duì)中”和“初平”就完成了,，過(guò)程很是復(fù)雜,，但經(jīng)過(guò)他的指點(diǎn)，我們還是終于調(diào)好了儀器,！那種興奮好像已經(jīng)完成所有測(cè)量似的,！這對(duì)于我們的組員那是一個(gè)質(zhì)的飛躍啊,！在測(cè)量的時(shí)候,，一切順利！終于,，我們成功的從第一個(gè)點(diǎn)挪到了第二個(gè)點(diǎn),！全組的人都要激動(dòng)死了,！

第二個(gè)星期就在校外進(jìn)行水準(zhǔn)儀的測(cè)量了！聽(tīng)第一批在校外測(cè)量的室友說(shuō)那條路線特別經(jīng)典,！有兩個(gè)特大號(hào)的垃圾場(chǎng),，而且因?yàn)闇囟纫呀?jīng)達(dá)到30度的基礎(chǔ)上，那氣味,，你不捂著嘴,，壓根不要呼吸了！可當(dāng)我們真的走到那條路上時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)根本不是那么一回事,，不是兩個(gè)垃圾場(chǎng)，是四個(gè),！其中有兩個(gè)小的,！可是，那氣味一點(diǎn)也不比大的垃圾場(chǎng)遜色,！而且因?yàn)槲覀兘M運(yùn)氣好的緣故,，正好有位大媽正在給她的蔬菜施肥！所以我們測(cè)完一天后,，身上那味道,，濃的找不到詞語(yǔ)來(lái)形容！下面轉(zhuǎn)入正題,！水準(zhǔn)儀的使用是很簡(jiǎn)單的,，我們?cè)谑彝鉀](méi)多久就可以運(yùn)用自如了，但是一開(kāi)始的水準(zhǔn)儀初平還是很麻煩,，為了能使小氣泡大約在中間,，只能通過(guò)不停的伸縮三腳架要進(jìn)行調(diào)試，很是麻煩,，只要?jiǎng)幼饕荒敲床恍⌒?，那就得“重調(diào)”。當(dāng)然這沒(méi)有什么技巧口言,，就像老師說(shuō)的：“你得對(duì)他溫柔不能粗魯”,。為了提高測(cè)量的速度，我們只能進(jìn)行一遍遍的練習(xí),，開(kāi)始自然比較慢,，但是后來(lái)初平就不是測(cè)量的問(wèn)題了。

不知道為什么,，我總也找不到拋物線,，組員說(shuō)我用力太猛，要慢慢的調(diào)，不能急,！哎,！原來(lái)做每件事都要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)！

實(shí)訓(xùn)報(bào)告工程測(cè)量篇十一

工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告怎么寫,？那么,，下面請(qǐng)參考小編給大家整理收集的工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告相關(guān)范文，希望對(duì)大家有幫助,。

自20xx年04月26日起,，我們進(jìn)行了為期兩周的工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)。 這次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)訓(xùn)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,。這次實(shí)訓(xùn)與以前的課堂實(shí)訓(xùn)相比，時(shí)間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際,、獨(dú)立工作能力,、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的,、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),。

在實(shí)訓(xùn)的前一天,，由晏老師給我們做了實(shí)訓(xùn)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上,，晏老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)訓(xùn)的重要性,，并分析了實(shí)訓(xùn)地區(qū)地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集，同時(shí)又存在極大坡度等因素給本次實(shí)訓(xùn)帶來(lái)的困難,。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,，努力完成本次實(shí)訓(xùn)。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項(xiàng),，并要求在實(shí)訓(xùn)期間自行保管實(shí)訓(xùn)備品，還特別強(qiáng)調(diào)若儀器丟失了則應(yīng)自己負(fù)責(zé)和購(gòu)買等,。本次實(shí)訓(xùn)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀,。

此次實(shí)訓(xùn),，實(shí)訓(xùn)方式主要按小組的方式進(jìn)行，其中每一組由五個(gè)成員組成,。

實(shí)訓(xùn)主要的內(nèi)容有：2.4km長(zhǎng)的四等水準(zhǔn)測(cè)量(站數(shù)是最少40個(gè)站,，閉合差應(yīng)在誤差范圍內(nèi)，水準(zhǔn)路線成果計(jì)算),、建筑施工放樣(采用極坐標(biāo)方法放樣,，建筑物放樣數(shù)據(jù)和檢查表)、等高線圖(等高線的五要素),、斷面圖(又叫剖面圖,，畫(huà)法和畫(huà)時(shí)的比例尺)、土方量的計(jì)算(計(jì)算方法對(duì)應(yīng)相應(yīng)的地形,，各點(diǎn)相應(yīng)值計(jì)算正確),。

20xx年04月26日，星期一,。這是實(shí)訓(xùn)開(kāi)始的第一天,。早上領(lǐng)儀器，在中午以后,，就開(kāi)始了2.4km長(zhǎng)的四等水準(zhǔn)測(cè)量,，此項(xiàng)測(cè)量共有四天的時(shí)間。在這四天的時(shí)間里,，主要是對(duì)一條長(zhǎng)約2.4km閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量,，并且閉合路線所包含的區(qū)域中應(yīng)有上坡土路、宿舍群建筑物,、學(xué)校教學(xué)樓等學(xué)校的主要地物,。

水準(zhǔn)測(cè)量都在桂林理工大學(xué)學(xué)校內(nèi)進(jìn)行,，地形基本上是屬于平坦地形,，即使有坡度，但坡度也不大,，則各點(diǎn)之間相對(duì)高程不大,，這給水準(zhǔn)測(cè)量提供了一定的便利。 另外,，由于測(cè)區(qū)位于校園主干道附近,，且周圍有教學(xué)樓等設(shè)施,，導(dǎo)致測(cè)區(qū)內(nèi)人流量與車流量較大，容易對(duì)實(shí)訓(xùn)中的人員和儀器造成干擾或者帶來(lái)危險(xiǎn),。

就四等水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)而言：使用水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)尺，根據(jù)水平視線確定兩點(diǎn)之間的高差,，從而由已知點(diǎn)的高程推求未知點(diǎn)的高程。每個(gè)測(cè)段中設(shè)置偶數(shù)個(gè)測(cè)站，站與站之間距離應(yīng)適中。

其作業(yè)方法為：本小組共有成員5人,，在施測(cè)水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候,，人員分配情況是：二人為跑尺員(前，后尺各一人)，另外一人為觀測(cè)員，兩人為記錄員,。在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后(水準(zhǔn)路線見(jiàn)附圖)，開(kāi)始進(jìn)行第一測(cè)站的觀測(cè),，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上作為后視，水準(zhǔn)儀放置在水準(zhǔn)路線附近合適位置,，然后在施測(cè)路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊,，在尺墊上樹(shù)立前尺。隨后觀測(cè)員對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平,，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù),。在一個(gè)測(cè)站完畢后，通知后尺移站,，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn),，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測(cè)量，直到完成該測(cè)段為止,。

對(duì)四等水準(zhǔn)測(cè)量計(jì)算成果及評(píng)價(jià)：在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作,，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：

從技術(shù)方面來(lái)說(shuō),，這次實(shí)訓(xùn)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，許多原來(lái)并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解,，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西,，在課本中所提到的技術(shù)要求之外,，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：

在進(jìn)行水準(zhǔn)控制測(cè)量之前,，作為一組的開(kāi)始前的準(zhǔn)備工作，我們一組的各組員對(duì)閉合水準(zhǔn)路線和測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察,，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作,，這樣做的結(jié)果是小組成員對(duì)將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備，直接提高了作業(yè)的精度和效率,。在施測(cè)前的下午,，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進(jìn)行了實(shí)地練習(xí)測(cè)量和觀測(cè)，分析了施測(cè)過(guò)程中可能出現(xiàn)困難的路段,，并對(duì)每個(gè)測(cè)段中的測(cè)站數(shù)進(jìn)行了估計(jì),，此外，由于實(shí)訓(xùn)是在校園內(nèi)進(jìn)行,，人流量大且具有規(guī)律性,，大家還分析了每個(gè)測(cè)段可能出現(xiàn)道路上車，人流量的時(shí)間,，有選擇性的在不同時(shí)間對(duì)不同測(cè)段進(jìn)行觀測(cè),，這樣，全組測(cè)量所用的時(shí)間大大縮短,，僅僅用四個(gè)多小時(shí)的時(shí)間內(nèi)就可以完成一個(gè)測(cè)回,。

由于實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測(cè)量員的工作,，因此體會(huì)到了許多書(shū)本上沒(méi)有提到的測(cè)量員工作中需要注意的問(wèn)題：一般情況下,，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測(cè)量員不通知,，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢,，所以讀數(shù)完成后，測(cè)量員應(yīng)該立即通知跑尺員,，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度,，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對(duì)中整平的過(guò)程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平,，這樣就可以減少腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng),，從而減少了下一站對(duì)中整平的時(shí)間;同時(shí)，最重要的是尺墊一定不能動(dòng),，若是不小心被動(dòng)了,，那么這一個(gè)站點(diǎn)或者是整段都必須重測(cè)，若是不重測(cè),，那么在測(cè)量完后,，其誤差必然是超限的。為了使測(cè)量的進(jìn)度快一些,，扶尺的人同時(shí)應(yīng)該兼顧大致量一下前后視距,，也為了避免地球曲率和大氣折光對(duì)測(cè)量的影響,，就應(yīng)該保持前后視距相等，在讀完數(shù)后,，進(jìn)一步通過(guò)計(jì)算來(lái)確認(rèn)前后視距是否相等或大致相等,。特別應(yīng)該一站測(cè)量完讀數(shù)后，記錄者計(jì)算完,，合格后才能進(jìn)行下一站的測(cè)量,。上坡時(shí)應(yīng)該注意縮短視距，否則視距絲會(huì)不在水準(zhǔn)尺上,。在測(cè)站放置腳架時(shí),，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過(guò)程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映,，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的,，因此，測(cè)量員讀數(shù)的過(guò)程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù),，如老師所說(shuō)的,，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn),，狠”;每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過(guò)時(shí),，應(yīng)該做好保護(hù)儀器的準(zhǔn)備。

在具體操作前,，很多時(shí)候都覺(jué)得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計(jì)算都是按照既定的步驟進(jìn)行,，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候,，對(duì)于前后視距累計(jì)差這一項(xiàng)限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計(jì)算得出,，這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié),。

20xx年04月30日，星期五,，在這天我們交換了儀器,，又投入到了建筑施工放樣的測(cè)量中。

所謂建筑施工放樣就是把設(shè)計(jì)圖紙上工程建筑物的平面位置和高程,，用一定的測(cè)量?jī)x器和方法測(cè)設(shè)到實(shí)地上去的測(cè)量工作稱為施工放樣(也稱施工放線),。 測(cè)圖工作是利用控制點(diǎn)測(cè)定地面上地形特征點(diǎn)，縮繪到圖上,。施工放樣則與此相反,，是根據(jù)建筑物的設(shè)計(jì)尺寸,，找出建筑物各部分特征點(diǎn)與控制點(diǎn)之間位置的幾何關(guān)系,，算得距離,、角度,、高程等放樣數(shù)據(jù)，然后利用控制點(diǎn),，在實(shí)地上定出建筑物的特征點(diǎn)，據(jù)以施工,。

其主要使用的儀器是經(jīng)緯儀,、皮尺。

此次實(shí)訓(xùn)主要采用的放樣方法是通過(guò)極坐標(biāo)法放樣,。也就是假設(shè)欲放樣點(diǎn)為p，首先實(shí)地找到兩個(gè)控制點(diǎn)a和b,，在b點(diǎn)設(shè)站(對(duì)中整平等);計(jì)算測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)：bp的距離dis;由ba逆時(shí)針到bp的夾角b;放樣：后視a點(diǎn),，逆時(shí)針轉(zhuǎn)角度b,在這方向上量出距離dis;這時(shí)的點(diǎn)位就是p點(diǎn)，打上樁做標(biāo)記,。當(dāng)然也可計(jì)算順時(shí)針的夾角,。向順時(shí)針轉(zhuǎn)叫正撥,，逆時(shí)針轉(zhuǎn)叫反撥,。

測(cè)量的方法一般采用普通經(jīng)緯儀定向 ,用鋼尺沿著中線丈量距離。 人員分配為一個(gè)觀測(cè)員,、一個(gè)記錄員,、一個(gè)計(jì)算員,、兩個(gè)用皮尺驗(yàn)證所放樣的點(diǎn)是否正確,。

測(cè)量的方法一般采用普通經(jīng)緯儀定向 ,用鋼尺沿著中線丈量距離,。 建筑放樣應(yīng)注意的問(wèn)題：首先選擇測(cè)站點(diǎn),，緊接著就是選擇定向點(diǎn),。定向點(diǎn)應(yīng)該選擇較遠(yuǎn)的點(diǎn)較好，那樣誤差會(huì)很小,，否則,，會(huì)產(chǎn)生很大的誤差。但是選擇放樣建筑物時(shí)應(yīng)該選擇離測(cè)站較近的放樣建筑物,，那樣的話,，再用皮尺量?jī)牲c(diǎn)間距離時(shí)，產(chǎn)生的誤差很小,。很容易使放樣結(jié)果更準(zhǔn)確,。

20xx年05月06日，星期四,，在這一天,，晏老師給我們安排的實(shí)訓(xùn)工作是去梧桐的一處實(shí)訓(xùn)基地繪畫(huà)等高線，時(shí)間是一天的時(shí)間,，當(dāng)身處這一實(shí)訓(xùn)基地時(shí),，我們也稍微遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的困難，但就進(jìn)行地形圖繪制的局部區(qū)域來(lái)說(shuō),，所要求區(qū)內(nèi)樹(shù)木,、灌木較多，且多陡坎,，溝渠的復(fù)雜地物,，給我們并不熟練的地形圖繪制帶來(lái)了一定難度。面對(duì)這種很容易解決的困難,，我們通過(guò)到一步一步到實(shí)地去觀察的手段給解決了,，最終所獲得的效果是畫(huà)出了所給地圖上未畫(huà)出的等高線，具體為畫(huà)出了地形圖的首曲線和計(jì)曲線,，要到實(shí)地去畫(huà)的目的就是讓我們親眼觀看地形的走勢(shì),，讓我們自己解決疑難的問(wèn)題，與此同時(shí)也順便畫(huà)出最準(zhǔn)確,、可靠的地形圖。當(dāng)?shù)较挛缥覀兓貙W(xué)校時(shí),，我們基本上了解了地形,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎么繪畫(huà)等高線以及畫(huà)等高線的技巧,。

20xx年05月07日，星期五,，在這一天我專心地畫(huà)等高線,、進(jìn)行剖面圖的繪畫(huà)、對(duì)地形圖做土方量的計(jì)算,。當(dāng)這些工作都做完的時(shí)候,，也就意味著我們實(shí)訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，到這一天為止,，我們?yōu)槠趦芍艿膶?shí)訓(xùn)結(jié)束了,，這次實(shí)訓(xùn)也取得了滿意的結(jié)果。

對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的感言：通過(guò)本次實(shí)訓(xùn),，鞏固了以前所學(xué)知識(shí),，掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作,，還有怎樣施工放樣,，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn),。 通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契,，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先,，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定,，屬客觀誤差來(lái)源),、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源),、外界影響誤差(受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,，即要作到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;2,、提高自身的測(cè)量水平,，降低誤差水平;3、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正,、尺長(zhǎng)改正,，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。

這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測(cè)量的效率,。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作,、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,。 我們?cè)谶@次的實(shí)訓(xùn)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量,，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí),，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,，而且要分工明確,，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母,，在實(shí)訓(xùn)測(cè)量的過(guò)程中,，不可能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測(cè),，重計(jì)算,，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平,，我們不斷從經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn),。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)訓(xùn)之初,，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解,，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題,。

經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)訓(xùn)，讓我徹底地了解到,， 單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)訓(xùn)快速而高效的完成。同時(shí),，在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到仔細(xì),錯(cuò)了就返工,決不馬虎.認(rèn)識(shí)到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。

進(jìn)入大學(xué)的第一次測(cè)量實(shí)訓(xùn)終于在大家的期盼中來(lái)了,，因?yàn)榇蠹叶枷胱ゾo實(shí)訓(xùn)的時(shí)間好好休息一下,，可是，現(xiàn)實(shí)是如此的殘酷!

很快我就見(jiàn)到了傳說(shuō)中的水準(zhǔn)儀,，它長(zhǎng)得真的很不咋的,，可是在老師的介紹下，我知道了它是一個(gè)很有內(nèi)涵的儀器!千萬(wàn)不能小看它!但是還好的就是它的螺栓比較少,，所以我還能接受!可是調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的過(guò)程就比較復(fù)雜了,，螺旋比較多，測(cè)量時(shí)儀器不停的轉(zhuǎn)動(dòng),，腦袋就暈了,，對(duì)準(zhǔn)后就不知螺旋在哪了，只能瞎摸,，建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告,。但有句話叫“熟能生巧”，這句話一點(diǎn)不假,，在實(shí)訓(xùn)中,，這個(gè)

成語(yǔ)

實(shí)習(xí)報(bào)告

下面就來(lái)談?wù)劸唧w的!我是第一批在校內(nèi)測(cè)量經(jīng)緯儀的!它的螺栓比水準(zhǔn)儀多多了!弄得我頭暈眼花的!沒(méi)辦法!我必須要堅(jiān)持下去!第一個(gè)下午,，我們?nèi)M組員就遇到大麻煩了!因?yàn)榻?jīng)緯儀的調(diào)整要三個(gè)地方全部調(diào)好，可是我們老是沒(méi)辦法讓它們?nèi)冀y(tǒng)一,，老是這兒調(diào)好了,，那兒的氣泡又跑了!我們組是第八組，組員有6個(gè),，而別的組是5個(gè)人,，所以我們要比別的組要更抓緊時(shí)間，可是當(dāng)?shù)诰沤M已經(jīng)測(cè)六個(gè)點(diǎn)時(shí),，我們組還壓根沒(méi)挪窩,，可是越急越不知道該怎么辦!后來(lái)在別的組來(lái)了一個(gè)同學(xué)，我們連忙請(qǐng)教他!

1.先要讓三腳架的中心大約和地面的點(diǎn)進(jìn)行對(duì)齊,。

2.調(diào)節(jié)氣泡讓它處于圓水準(zhǔn)器的中間部分,。

3.再次調(diào)節(jié)對(duì)中，但是這次是要通過(guò)調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的整個(gè)部位進(jìn)行對(duì)中

4.進(jìn)行精平調(diào)試,，調(diào)節(jié)長(zhǎng)水準(zhǔn)器的水泡,，使它處于長(zhǎng)水準(zhǔn)器的中間。

這樣“對(duì)中”和“初平”就完成了,，過(guò)程很是復(fù)雜,，但經(jīng)過(guò)他的指點(diǎn)，我們還是終于調(diào)好了儀器!那種興奮好像已經(jīng)完成所有測(cè)量似的!這對(duì)于我們的組員那是一個(gè)質(zhì)的飛躍啊!在測(cè)量的時(shí)候,，一切順利!終于,，我們成功的從第一個(gè)點(diǎn)挪到了第二個(gè)點(diǎn)!全組的人都要激動(dòng)死了!

第二個(gè)星期就在校外進(jìn)行水準(zhǔn)儀的測(cè)量了!聽(tīng)第一批在校外測(cè)量的室友說(shuō)那條路線特別經(jīng)典!有兩個(gè)特大號(hào)的垃圾場(chǎng)，而且因?yàn)闇囟纫呀?jīng)達(dá)到30度的基礎(chǔ)上,，那氣味,，你不捂著嘴，壓根不要呼吸了!可當(dāng)我們真的走到那條路上時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)根本不是那么一回事,，不是兩個(gè)垃圾場(chǎng)，是四個(gè)!其中有兩個(gè)小的!可是,，那氣味一點(diǎn)也不比大的垃圾場(chǎng)遜色!而且因?yàn)槲覀兘M運(yùn)氣好的緣故,，正好有位大媽正在給她的蔬菜施肥!所以我們測(cè)完一天后，身上那味道,，濃的找不到詞語(yǔ)來(lái)形容!下面轉(zhuǎn)入正題!水準(zhǔn)儀的使用是很簡(jiǎn)單的,，我們?cè)谑彝鉀](méi)多久就可以運(yùn)用自如了，但是一開(kāi)始的水準(zhǔn)儀初平還是很麻煩,，為了能使小氣泡大約在中間,，只能通過(guò)不停的伸縮三腳架要進(jìn)行調(diào)試，很是麻煩,，只要?jiǎng)幼饕荒敲床恍⌒?，那就得“重調(diào)”,。當(dāng)然這沒(méi)有什么技巧口言，就像老師說(shuō)的：“你得對(duì)他溫柔不能粗魯”,。為了提高測(cè)量的速度,，我們只能進(jìn)行一遍遍的練習(xí)，開(kāi)始自然比較慢,，但是后來(lái)初平就不是測(cè)量的問(wèn)題了,。

不知道為什么，我總也找不到拋物線,，組員說(shuō)我用力太猛,，要慢慢的調(diào)，不能急!哎!原來(lái)做每件事都要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)!

實(shí)訓(xùn)報(bào)告工程測(cè)量篇十二

在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)年十五,十六周,，我們進(jìn)行了為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí).我們一共分成九個(gè)小組,每個(gè)小組都配一個(gè)女生,可能是擔(dān)心我們男生心不夠細(xì)吧,測(cè)量開(kāi)始之后我們小組各有分工,但又確保每一個(gè)人都能得到實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),確保每一個(gè)人都能熟練的使用水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀,又能鍛煉我們每一個(gè)人的測(cè)繪能力,這是在高中沒(méi)有辦法學(xué)到的,我們是懷著無(wú)比興奮的心情開(kāi)始的,結(jié)果令我們非常的滿意.

雖然為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)早已經(jīng)結(jié)束了，但是我依然記憶深刻,通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。測(cè)區(qū)是我們河北建筑工程學(xué)院本校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大,，基本上是整個(gè)學(xué)校,，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，不過(guò),，讓我們值得慶幸的是,，在這個(gè)已經(jīng)步入夏天的時(shí)節(jié)，在我們測(cè)量的時(shí)間里,，雖然偶爾也有一陣小雨,，當(dāng)然在下雨的日子里我們是不能測(cè)量的,并不是我們偷懶,而是充分的為儀器考慮，為了能盡快地完成任務(wù),，天氣好的話我們小組星期六,、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累,，也沒(méi)有感到辛苦,，反而還能自得其樂(lè)。

關(guān)于測(cè)量學(xué)這門課是在我們二年級(jí)第一個(gè)學(xué)期學(xué)的,雖然知識(shí)有些不太明朗,但是我們知道測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn),。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段,。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué),、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué)。作為城市建設(shè)系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

這次實(shí)習(xí)我們遇到了很多的困難,，但我們同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多東西,我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的.團(tuán)結(jié),、默契,，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先,，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀,、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來(lái)源）,、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）,、外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,，即要作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高自身的測(cè)量水平,，降低誤差水平,。

（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差,。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測(cè)量的效率,。通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作,、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,。

我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量,，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí),，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,，工作也可以交換來(lái)做,，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中,，不可能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤,，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè),，重計(jì)算,，一次次地練習(xí),，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn),。而且也多虧了老師的指導(dǎo),，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難,，多虧的老師的耐心講解,，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。

我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中,，不可避免的遇到了一些困難,，在我們實(shí)現(xiàn)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè),，測(cè)不好,，擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間,，自己不能按時(shí)的完成任務(wù),，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量,，我們的團(tuán)結(jié),、默契，克服了測(cè)量中的種種問(wèn)題,，終于按時(shí)完成了任務(wù),。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的困難,。比如：

（1）立標(biāo)尺時(shí),，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方,。因此,，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。

（2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差,，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算,，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

（3）由于我們以前沒(méi)有接觸過(guò)全站儀，所以當(dāng)我們拿到它的時(shí)候完全不知道怎么使用,，而且我們班五個(gè)小組只有三個(gè)小組借到了全站儀,，這給我們的測(cè)量帶來(lái)了一定程度上的困難，在老師的指導(dǎo)下,，我們從學(xué)會(huì)怎么使用全站儀到能夠熟練地運(yùn)用它,，我們感到蠻高興的。

（4）還有就是計(jì)算問(wèn)題,，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成,，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn),，不過(guò),，在此過(guò)程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題,，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值,，盡量讓誤差減少到了最少。

我個(gè)人認(rèn)為大學(xué)區(qū)別與高中的就在大學(xué)里有對(duì)書(shū)本知識(shí)檢驗(yàn)的課外實(shí)習(xí),它的好處是大大的,這樣我們才算真真正正的學(xué)到了點(diǎn)東西,這也對(duì)我們畢業(yè)之后找工作有很大的幫助,怎么我們也算是經(jīng)過(guò)實(shí)踐鍛煉的人,雖然成績(jī)考的不怎么理想,說(shuō)明我們還需要提高,再次實(shí)習(xí)的時(shí)候后我們會(huì)更加認(rèn)真的,爭(zhēng)取在大學(xué)里做到真正鍛煉自己.

實(shí)訓(xùn)報(bào)告工程測(cè)量篇十三

一,、實(shí)習(xí)目的與要求：

測(cè)量實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí),，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖能力,，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),，并在實(shí)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生通過(guò)本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：

1.掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測(cè)量?jī)x器的操作方法;

2.掌握地形測(cè)圖的基本方法，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);

4.各小組分工明確,、通過(guò)合作完成測(cè)量任務(wù),，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

二,、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪：

1.測(cè)區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)繪區(qū)域

2.任務(wù)：通過(guò)3天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí),，每小組要取得200個(gè)左右的測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000,，等高距2m的20cm*20cm的地形圖,。

3.內(nèi)容：

(2)按照使測(cè)繪更加方便、有效、快捷的原則,，根據(jù)測(cè)區(qū)位置,，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);

(3)過(guò)程：

為期3天的測(cè)繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行。這里的山算不得山,，站在這山測(cè)那山,，高差不過(guò)幾米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來(lái)描繪,。山上的植物只有三種--枯草,、高矮不同的樹(shù)和最難纏的荊棘。對(duì)于我們的測(cè)繪而言,，草是極具積極作用的,，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹(shù)具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用,，需要強(qiáng)調(diào)的是,，這里的手機(jī)信號(hào)也受到樹(shù)兒們的強(qiáng)烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬(wàn)人的荊棘,，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手,，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路,。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn)，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來(lái)測(cè)它與其他位置點(diǎn)的高差,，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限,，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少,，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng)。只有如此,，我們的測(cè)繪才會(huì)更加高效,。實(shí)習(xí)的前一天，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備,。

第一天,，大家都沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。到達(dá)指定區(qū)域后,，各組殺向各方,，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。不論是基地班,、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對(duì)于我們是沒(méi)有意義的。我延著似乎有人走過(guò)的小路獨(dú)自前行,。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”,，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行,，i17并不是我們要找的點(diǎn),。走了大約80米，“地大i15”的樁子又一次吸引了我,，但它同樣不是我的目標(biāo),。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點(diǎn)吧,?？戳丝粗苓叄€沒(méi)有人跟上我,，略加思索,，我決定上山。拿著圖板,，穿過(guò)了一片荊棘,，累得滿頭大汗，終于到了山頂,。這里果然有點(diǎn),，“地大i05”，這不是我們的點(diǎn),。又一次抬頭時(shí),，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向,，下山,。可是我找不到上山時(shí)的路了,。沒(méi)路了怎么辦,，開(kāi)路唄。戴好手套后,，我用20分鐘開(kāi)了一條路下了山,，到了主路,?！暗卮骾40”也是這樣找到的，它在i15對(duì)面的山坡上,。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn),，我就爬了上去。這時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下,。突然,，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過(guò)一番與荊棘的斗爭(zhēng),，我到了那個(gè)地方,。這里果然有控制點(diǎn)，“地大i13”,，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn),。

每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難,。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,，我們7個(gè)人總算湊齊了。對(duì)前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié),，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn),，代替控制點(diǎn)。實(shí)際證明,，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì)議成為了6組測(cè)繪全程的轉(zhuǎn)折,。一切就緒后，已經(jīng)10點(diǎn)多了,，離當(dāng)日結(jié)束測(cè)繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí),。經(jīng)過(guò)我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來(lái)居上,，當(dāng)日測(cè)得50個(gè)點(diǎn),，為后兩日測(cè)繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于我組對(duì)困難預(yù)計(jì)不足,，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上,。當(dāng)日測(cè)繪工作結(jié)束后，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn),，并對(duì)第二天的測(cè)量做了更加具體的安排,。大家相互鼓勵(lì)，要在后兩日的測(cè)繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過(guò)程中表現(xiàn)出的不怕苦,，不怕累的精神,，高質(zhì)量地完成測(cè)繪任務(wù)。

12月17日早,，大家吃過(guò)飯后坐中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山,。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉，大家都沒(méi)有了前一天的好奇,，各自拿著圖板和記錄本為即將開(kāi)始的工作做著積極的準(zhǔn)備,。40分鐘后,，我們到達(dá)龍泉山。一下車,，我們測(cè)量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì),，直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大i06”。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,，周圍高樹(shù)較多,，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它,，決定在其附近視野更加開(kāi)闊地地方建立支點(diǎn)i06-1,。將經(jīng)緯儀對(duì)中整平、消除視差后,，我組的測(cè)繪工作正式開(kāi)始,，大家立即投入工作狀態(tài)。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國(guó)同學(xué)先是圍繞著i06-1樹(shù)立視距尺,。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”,。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里,。整個(gè)小組緊張而忙碌,。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越，視野之開(kāi)闊很快得到驗(yàn)證,。我們?cè)谶@里所能測(cè)到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測(cè)繪區(qū)域的邊緣,。在中午補(bǔ)給的時(shí)間，組長(zhǎng)召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn),，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議,，決定接下來(lái)先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測(cè)繪，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置,，在測(cè)區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn),，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點(diǎn)。

測(cè)量學(xué),，相信對(duì)于大部分不是此專業(yè)人來(lái)說(shuō)都就應(yīng)明白,，這是一項(xiàng)高度要求精確的工作，透過(guò)在學(xué)校四年期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的認(rèn)真學(xué)習(xí),，使我在腦子里構(gòu)成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)的基本輪廓，而此次實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些基礎(chǔ)理論與實(shí)際的工程緊密聯(lián)系起來(lái),。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)光的變化,。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，帶給了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,，如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué),。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。

夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更能夠提高測(cè)量的效率,，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè),，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯(cuò)了就返工，決不馬虎,，,。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心,、耐心,、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。所以我們一向在克服以前的缺點(diǎn),，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)!

從這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)來(lái)避免較大的誤差,，例如：

(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng),，有晃動(dòng)時(shí),，就應(yīng)選取數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)前必須將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會(huì)很大,。

(2)在讀取數(shù)據(jù)時(shí),，每位成員都要細(xì)心,，既要看得準(zhǔn)，還要果斷,，不能猶豫不決,，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

(3)選點(diǎn)十分重要,，點(diǎn)必須要選在有代表性的地方,，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量,、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)光,，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

(4)團(tuán)結(jié)就是力量,，紀(jì)律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作,，在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺(jué)收獲都很多,，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要,，因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn),，水準(zhǔn)儀施測(cè)過(guò)程得使用以及架儀器過(guò)程中氣泡的精確對(duì)中和整平,，還有就是我們要有一顆愛(ài)護(hù)儀器的心，對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù),，在學(xué)校如此,，走上工作崗位后更要如此，這樣能夠避免一些不必要得麻煩等等吧,。

透過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的潛力,。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。從這十天的測(cè)量中，更重要的是讓我明白了幾個(gè)重要的人生的道理：一,、人與人之間的協(xié)作是相當(dāng)重要的,，如果要是互相配合的話，就會(huì)如同一盤散沙一樣潰不成軍,，尤其是在配合如此重要的測(cè)量學(xué)中;二,、令人難忘的三周的測(cè)量實(shí)習(xí)最后結(jié)束了,，我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了很多道理,。

我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí),，明白如何正確使用水準(zhǔn)儀、全站儀測(cè)量距離,、角度,、高差等,，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法,。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點(diǎn)位的科學(xué),。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐,。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽(tīng)課,，我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí),，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)始測(cè)量的時(shí)候,，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去,。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難,，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本,，然后自我動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法,。要想提高效率和測(cè)量精度,，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三,。

我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致,，不能有絲毫的馬虎，個(gè)性是在使用水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí),，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大,，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò),，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開(kāi)始測(cè)量角度時(shí),，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒(méi)有瞄準(zhǔn),，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不貼合要求,，經(jīng)過(guò)校驗(yàn),，才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪兒,。

對(duì)大學(xué)生而言，我們?cè)趯W(xué)校里面不僅是學(xué)到理論知識(shí),，更重要的是鍛煉自己接觸社會(huì),、提高自己的實(shí)踐能力，把平時(shí)學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去,。而實(shí)習(xí)正是學(xué)校為了這個(gè)目的而安排的課程,，我們?cè)诖笕膶?shí)習(xí)內(nèi)容是測(cè)量實(shí)習(xí)。通過(guò)四個(gè)星期的實(shí)習(xí),，我們學(xué)到了很多知識(shí),，更重要的是我們?cè)趯?shí)習(xí)中更加鞏固了我們的測(cè)量理論知識(shí)。

我們?cè)谶@四個(gè)星期里,，先后對(duì)控制測(cè)量,、地形測(cè)量、定測(cè)和橋控測(cè)量進(jìn)行了實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我們遇到了許許多多的問(wèn)題，但是在老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,、在同伴們團(tuán)結(jié)合作與努力鉆研下,，所有的困難都被我們一一克服了。

在以往的實(shí)習(xí)中,，我們只是去實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)老師講解,，回來(lái)以后根據(jù)老師講解的內(nèi)容寫下相關(guān)的報(bào)告。但是在這次的測(cè)量實(shí)習(xí)中,，很多情況下需要我們自己熟練測(cè)量的相關(guān)理論和原理,，然后通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，自己摸索,，最終去掌握測(cè)量工作的真正內(nèi)涵,，達(dá)到實(shí)習(xí)的真正目的。由于很多情況使我們以往很少遇到的,，因此我們都覺(jué)得這次實(shí)習(xí)是特別辛苦的,。

我們遇到問(wèn)題因此也比以往的實(shí)習(xí)要多得多。有好幾次,，我們因?yàn)榉N.種問(wèn)題,，導(dǎo)致測(cè)量的結(jié)果與要求相差很遠(yuǎn)。我們因此產(chǎn)生了沮喪的心理,，但是隨后我們又會(huì)重新振作起來(lái),，積極地尋找問(wèn)題、并解決問(wèn)題，獲得相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),。比如在做最后一周橋控測(cè)量的任務(wù)的時(shí)候,，我們前兩天因?yàn)椴皇撬腥饲宄y(cè)量的原理，還有在計(jì)算過(guò)程中計(jì)算器和儀器操作出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，導(dǎo)致我們?cè)谧詈蟮慕Y(jié)果與要求有很大的差距,。最后通過(guò)一遍遍的演算和認(rèn)真的分析，我們最終還是按時(shí)把任務(wù)完成了,。

在測(cè)量的這四個(gè)星期里,，我們幾乎沒(méi)有幾天是能夠安時(shí)就餐的：每天中餐常常在一點(diǎn)以后，晚餐也是在六點(diǎn)以后,。有時(shí)候我們還得把飯帶到測(cè)量現(xiàn)場(chǎng)吃,，因?yàn)檫@樣能夠減少去吃飯過(guò)程中消耗的時(shí)間，提高了效率,。

我們組的成員們彼此間存在許多不足,，因此每當(dāng)任務(wù)派下來(lái),，雖然我們都積極應(yīng)對(duì),，但是相對(duì)其他一些隊(duì)伍，我們總不是第一個(gè)完成任務(wù)的,，但是,，我們遵循著“笨鳥(niǎo)先飛”的理念，用的時(shí)間雖然長(zhǎng)一些,，我們每天早出去一點(diǎn),、晚回來(lái)一點(diǎn)，所以我們每天都按照計(jì)劃完成了任務(wù),。有時(shí)候,，就算下著雨，我們也一邊打著傘,，一邊繼續(xù)我們的測(cè)量外業(yè)任務(wù),。對(duì)我而言，最辛苦的是第二周的地形測(cè)量和第四周的橋控測(cè)量,。因?yàn)樵谶@一周的測(cè)量中,，我負(fù)責(zé)的是每天的草圖繪制與晚上的數(shù)據(jù)整理，還有最后的出圖,。因此在第二周,，我們的測(cè)量持續(xù)了六天，而且每天都是早上八點(diǎn)出門,，晚上六點(diǎn)才回來(lái),，而且晚餐以后就要進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，常常因此持續(xù)到晚上十二點(diǎn)。所以那幾天里面我根本沒(méi)有多少時(shí)間休息,。雖然累點(diǎn),、辛苦點(diǎn)，但是這幾天卻是我最充實(shí)的幾天,。因?yàn)樵谶@幾天里面,，我學(xué)到了很多不僅在外業(yè)測(cè)量方面的知識(shí)，而且還學(xué)到了很多關(guān)于cad軟件操作的知識(shí)以及測(cè)量有關(guān)的計(jì)算機(jī)處理軟件的知識(shí),。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，指導(dǎo)老師吳祖海老師給了我們很大的幫助，每次我們遇到自己難以解決的問(wèn)題打電話向他尋求指導(dǎo)的時(shí)候沒(méi)他總是很耐心地為我們解答,。吳老師在很多細(xì)節(jié)上也很關(guān)心我們,，比如他知道我們測(cè)量的辛苦，因此每次總是自己親自來(lái)到我們寢室為我們解答疑難問(wèn)題,。這樣免除了我們白天在外面走動(dòng),，晚上還要去教室的辛苦。

實(shí)習(xí)的過(guò)程是很辛苦的,，但是我們?cè)趯?shí)習(xí)中鞏固了理論知識(shí),，也使我們更加熟悉專業(yè)的實(shí)際操作。尤其在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真學(xué)習(xí)下,，我們這次的測(cè)量實(shí)習(xí)獲得了圓滿成功!

實(shí)訓(xùn)報(bào)告工程測(cè)量篇十四

河北工程大學(xué)主校區(qū)一餐

組別：

指導(dǎo)老師：

組長(zhǎng)：

組員：

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：

觀測(cè)與讀數(shù)：

記錄與計(jì)算：

描點(diǎn)與繪圖：

鞏固和強(qiáng)化理論知識(shí),，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能

力,，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的能力;進(jìn)一步熟練掌握水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、皮尺的的使用方法,、提高野外測(cè)量,、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能;掌握大比例尺數(shù)字測(cè)圖的全過(guò)程;培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度,、培養(yǎng)吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神,。

5.1任務(wù)：

1)小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪,。在河北工程大學(xué)主校區(qū)一餐，通過(guò)5天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí),，取得4個(gè)控制點(diǎn)數(shù)據(jù),，并進(jìn)一步根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺為1：500，圖紙為5×5(每格10cm),，a點(diǎn)坐標(biāo)為(8966.040,，4227.966,，49.865)，高程數(shù)據(jù)不少于20個(gè)的地形圖,。

2)完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè),。

5.2內(nèi)容：

領(lǐng)取實(shí)習(xí)相關(guān)儀器;在圖紙上描繪10*10厘米的坐標(biāo)。4月21日利用ds3光學(xué)水準(zhǔn)儀測(cè)量已知a1a2a3a4的高程(閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)測(cè)量);利用dj6級(jí)微傾式水準(zhǔn)儀依據(jù)測(cè)回法原理測(cè)量已知四點(diǎn)的角(閉合導(dǎo)線水平角距離測(cè)量);利用已知數(shù)據(jù)計(jì)算閉合導(dǎo)線平差計(jì)算表的相關(guān)內(nèi)容;在圖紙上描繪標(biāo)定四個(gè)已知點(diǎn)的精確位置,。

進(jìn)行碎步測(cè)量,，依據(jù)控制點(diǎn)的位置確定道路的位置;在圖紙上展繪道路。

進(jìn)行碎步測(cè)量,，依據(jù)控制點(diǎn)的位置確定確定樹(shù)木,、路燈、房屋等附屬建筑的位置;在圖紙上展繪相關(guān)點(diǎn),。

進(jìn)行碎步測(cè)量,，依據(jù)控制點(diǎn)的位置確定測(cè)控區(qū)以外的相關(guān)地物;在圖紙上展繪相關(guān)信息。

在測(cè)區(qū)利用水準(zhǔn)儀測(cè)量測(cè)區(qū)相關(guān)點(diǎn)的高程并標(biāo)注;認(rèn)真檢查圖上是否存在缺陷并修正;歸還儀器,。

完成測(cè)區(qū)在圖紙上的展繪,，完成實(shí)習(xí)報(bào)告。