時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計(jì)劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期的教學(xué)工作以市,、區(qū)義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案為指導(dǎo)，以做潤澤生命的教育,，讓每一個生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng),，以課程改革為抓手，以課程重構(gòu)為路徑,，以級部制建設(shè)為契機(jī),，立足于校本教研，借助骨干教師團(tuán)隊(duì),，全面展開小組合作學(xué)習(xí)和潤澤生命課堂特質(zhì)的實(shí)踐與研究,，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。

我們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)師生良好習(xí)慣為切入點(diǎn),，強(qiáng)化鞏固教育教學(xué)常規(guī)，深入研究學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為,，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的提高,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)的提升。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平,，為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

（一）抓教師言行，促規(guī)范化管理

沒有規(guī)矩不成方圓,。本學(xué)期,，我們的常規(guī)工作重在教學(xué)過程的規(guī)范化管理。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教師言行

（1）新學(xué)期，我們這樣備課

課改的目的旨在關(guān)注課堂,，激發(fā)興趣,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師備課要遵循課改原則,，注重質(zhì)量,。教師要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃備課、上課,，沒有教案不能走進(jìn)教室上課,。教案要嚴(yán)格按照要求去寫，共享教案要有復(fù)備課才能使用,。上學(xué)期末查閱教師教案時發(fā)現(xiàn)有些老師的共享教案過于雷同,，缺少復(fù)批,，更有一些學(xué)科組的教師為了期末上交，呈現(xiàn)的教案是新打印的,。

本學(xué)期,，為了充分體現(xiàn)課前備課，讓備課,、寫教案不再流于形式,，我們對教師撰寫教案進(jìn)行了調(diào)整。

教案撰寫分為兩部分

☆磨課留痕跡

1,、工作三年以內(nèi)的青年教師（含三年），上交三次磨課教案,，其中一次為手寫,。一次磨課教案指的是備一個教學(xué)內(nèi)容，幾次在同軌班級試講的過程,。（舉例說明）磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程,。最終上交至少在三個班磨課的教案（及磨課體會及反思。反思可圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整對自己觸動最大的一點(diǎn)來寫）,。

2,、工作四至二十年的教師，上交兩次磨課教案,。

3,、三級骨干及參加工作二十年以上教師，上交一次磨課教案,。

☆常規(guī)有復(fù)批

1,、語文、數(shù)學(xué)教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案,，老師們可以借鑒,，但借鑒的同時要將自己的想法復(fù)批在空白處。學(xué)期末,，學(xué)科主管要對教師的常規(guī)教案進(jìn)行檢查,，并將結(jié)果納入學(xué)期末考核中。

2,、有些學(xué)科沒有這樣詳盡的教學(xué)參考,，則繼續(xù)沿用以前的電子備課制度，上交教案數(shù)量與上學(xué)期相同,。骨干教師10篇,，其他教師20篇。切記教案雷同,。如有雷同則按沒有備課對待,。

（2）新學(xué)期,，我們這樣走進(jìn)教室

凡事，細(xì)節(jié)決定成??！教師要規(guī)范自己的言行，嚴(yán)格按照作息時間,，在預(yù)備鈴響時帶好上課所需教學(xué)用具提前走進(jìn)教室,，做好上課準(zhǔn)備。

課改要求我們向課堂要效率,，課堂上的每一分鐘都耽誤不得,。不要因?yàn)樽约旱臏?zhǔn)備不足、盲目而耽誤學(xué)生的時間,。一二年級在專業(yè)教室上課的教師要在預(yù)備鈴響前到班級去接學(xué)生,，確保學(xué)生的上課時間,。級部主任,、師傅教師，尤其要關(guān)注年輕教師的舉動,，對于年輕教師的細(xì)節(jié)之處做不到位的給予指導(dǎo),，防微杜漸。

（3）新學(xué)期,，我們這樣對待學(xué)生

教育是等待更是陪伴，教育無小事,，對于學(xué)生所犯的錯誤,，我們要理智對待,。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權(quán)利,，不要因?yàn)榉稿e隨意耽誤孩子聽課的時間，對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間,。更不要有體罰或變相體罰的舉動,，不要因?yàn)楹⒆拥腻e誤一時沖動有罰抄,、罰做舉動,。堅(jiān)持師德一票否決制！

（4）新學(xué)期，我們這樣布置作業(yè)

應(yīng)課改要求,，本學(xué)期我們嚴(yán)格按照學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案的要求去布置作業(yè),。做到一周一次實(shí)踐性作業(yè)，語數(shù)英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置,，什么時間布置,，協(xié)商好后再布置。課程中心隨時將對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行抽查,。

（5）新學(xué)期,，我們這樣走進(jìn)同伴

三人行必有我?guī)煛Ｍ榛ブ且环N很好的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期我們繼續(xù)借助聽課,、評課活動來向同伴學(xué)習(xí)。

①規(guī)范

組內(nèi)教師磨課要求教研組,、年級組教師全員參與,，課后評課、說課,，組長做好詳實(shí)的記錄。教師聽課記錄要做到項(xiàng)目填寫齊全,。包括表格中的項(xiàng)目還有日期,、編號、小結(jié),、和旁批,。（呈現(xiàn)學(xué)期末查閱聽課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄）

②扎實(shí)

學(xué)校加強(qiáng)對常態(tài)課的聽課指導(dǎo)。本學(xué)期以東西校區(qū)課程中心牽頭,，繼續(xù)堅(jiān)持每周一行政聽課制度,。聽課前課程中心會提前告知，請任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，并在上課前上交一式三份授課教案,。聽課后授課教師拿著教案與學(xué)科主管、聽課老師一起說課,、評課,。如果沒有及時呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)視為沒有備課。

（附：昌平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)評價表）每一次聽課都會納入學(xué)期末評價中,。

③要求：

三級骨干教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。

其他教師：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中包括聽骨干教師的課至少2節(jié),。五年以下青年教師一學(xué)期至少要聽骨干教師4節(jié)課,。

行政主管：任課教師每學(xué)期不少于30節(jié)

不任課教師每學(xué)期不少于60節(jié)。

（6）新學(xué)期，我們這樣開展教研

①小課題研究

新課程召喚具有會讀書,、會研究,、會上課、會寫作的新型教師,。一個不搞科研的教師,，不可能成為一位名教師，教師應(yīng)以研究者的姿態(tài)出現(xiàn)在素質(zhì)教育的舞臺上,，從自己的教育教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,，進(jìn)行研究,。

本學(xué)期，繼續(xù)借助校本教研平臺開展以年級組,、學(xué)科組為單位的小課題研究,，我們繼續(xù)圍繞自主、合作,、探究的有效教學(xué)模式,，選擇年級組中的一個共性問題作為研究課題開展教學(xué)研究。開學(xué)第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題,。并于9,、25前完成小課題申報任務(wù)。

☆3月6日,，校本培訓(xùn)

過去的一年,，小組合作學(xué)習(xí)小課題研究扎實(shí)有效的在各組開展著，一年的研究,，一些骨干教師已經(jīng)初見成效,。充分挖掘和利用身邊的資源，我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓(xùn),。

☆3月8日制定計(jì)劃：

各年級組確定組內(nèi)本學(xué)期研究主題,，圍繞主題制定詳實(shí)、可操作的教研組活動計(jì)劃,。

☆3月25日小課題申報：

選定主題,，制定了計(jì)劃，各教研組于3月25日前向課程中心進(jìn)行校本教研課題申報,，申報后組內(nèi)結(jié)合課題開展扎實(shí)有效的研究活動,，活動中隨時記錄、整理材料,。

☆11月底總結(jié)交流,。

為了確保教研活動質(zhì)量，切實(shí)讓我們在研究中提高。教研組長要提前做好本組的教研活動計(jì)劃,。圍繞小課題確定至少8次學(xué)科組的教研活動主題,。一學(xué)期注意積累過程性的、有價值的資料,，于本學(xué)期末（11月底）進(jìn)行教研總結(jié),、交流。

②日教研

為了切實(shí)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,，全面落實(shí)學(xué)為中心的課堂教學(xué)理念,，我們以常態(tài)化的教研活動為抓手，著力拓展教研的寬度和廣度,。每個年級組,、教研組自己定出常規(guī)教研活動時間開展日教研活動。

活動內(nèi)容確保形式多樣,、內(nèi)容豐富,。除了有聽課研課活動外，還有大問題微格研修活動,、即興說教材活動,、解惑釋疑，沙龍等等,。年級組長,，學(xué)科組長根據(jù)學(xué)期的研討主題學(xué)為中心的理念，認(rèn)真組織教師開展每天的日教研活動,。

（7）新學(xué)期，我們這樣進(jìn)行反思

教師要在教研中成長,，在反思中提高,。我們每一位教師要養(yǎng)成主動反思的習(xí)慣。

本學(xué)期,，我們的反思仍以教學(xué)故事的方式呈現(xiàn),。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過程中收獲的喜悅,、遇到的困惑一并記錄下來,，寫進(jìn)每月的教學(xué)故事中去，用一個個生動的故事來記錄自己的教學(xué)生活是一件非常有意義的事情,。每位教師都要撰寫教學(xué)敘事,。每兩個月上交一篇優(yōu)秀的教學(xué)敘事。上交后請學(xué)科主管認(rèn)真查閱,，于下一個月的第一周周五前將本學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)故事挑選出來上報課程中心,，課程中心將優(yōu)秀教學(xué)故事在教師交流展板上與大家共同分享。

（8）新學(xué)期，我們這樣開展全學(xué)科閱讀

為了推進(jìn)課程改革的深入開展,，整體提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),，我們倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀。我們學(xué)校一項(xiàng)扎實(shí)有效的在開展著讀書活動,，倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀給我們提出了更高的要求,，我們每一學(xué)科都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展閱讀活動。本學(xué)期,，我們的全學(xué)科閱讀分為以下六步：

一,、解讀計(jì)劃，倡導(dǎo)

二,、教研介入,，理解

每個教研組，利用一次教研活動時間商討在本組內(nèi)如何開展閱讀活動,。

三,、主題教研，引領(lǐng)

四,、全面實(shí)施,，推進(jìn)

五、中期交流,、促進(jìn)

六,、凝結(jié)成果，總結(jié)

（二）抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，打造高效課堂

常規(guī)是指經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩或規(guī)定,，所以我們的常規(guī)要做到：從始至終，從開學(xué)到放假,；表里如一,；自覺遵守。

1,、教師習(xí)慣培養(yǎng)

（1）學(xué)的習(xí)慣

學(xué)業(yè)務(wù)：

教師之間要借助師徒結(jié)對,，小課題教研的契機(jī)相互聽課學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中要做好記錄與學(xué)習(xí)感受,，學(xué)習(xí)研究優(yōu)秀教師的教學(xué)策略,，并積極在自己的工作中實(shí)踐探索。

學(xué)理論：

潛心研讀20xx版國家課程標(biāo)準(zhǔn),、認(rèn)真領(lǐng)悟《北京市中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》《北京市中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》文件精神,，將其融入到教學(xué)行為中去，不斷深化教學(xué)改革,；假期各組都圍繞著小組合作學(xué)習(xí)閱讀了一些相關(guān)的專業(yè)論著,、文章,、課例。然后將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。形成學(xué)習(xí)、研究,、反思,、再學(xué)習(xí)的研究體系。

（2）做的習(xí)慣

我們研究教材,、研究學(xué)生的目的`是為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,，在幫助學(xué)生的同時幫助自己提升專業(yè)素養(yǎng)，所以,，要主動,、反復(fù)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案我們扎實(shí)開展教學(xué)研究,，借助學(xué)習(xí)單進(jìn)行自主、合作,、探究的潤澤生命課堂的教學(xué)研究,，每一課設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)單都要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)。學(xué)期末檢驗(yàn)組要將用過的學(xué)習(xí)單裝訂成冊,，打包上交到課程中心,。（上一學(xué)期做的最好的是四年級組和數(shù)學(xué)中高年級組）

2、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

（1）備的習(xí)慣

工欲善其事,，必先利其器,，課前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，將教材,、文具盒及其教師要求準(zhǔn)備的學(xué)具,、作業(yè)、試卷等學(xué)習(xí)材料按規(guī)定準(zhǔn)備好,，靜坐等候教師上課。課中不隨便發(fā)材料,，占用教學(xué)時間,，亦不可從儲物柜中臨時取學(xué)習(xí)材料。

（2）說的習(xí)慣

實(shí)驗(yàn)二小的育生目標(biāo)是要培養(yǎng)行方思圓,，樂于,、善于表達(dá)的陽光龍娃娃。課堂上積極發(fā)言可以使學(xué)生注意力集中,，聽課效果提高,，加深內(nèi)容理解,，提高學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力。課堂發(fā)言表面是一個說,，實(shí)際上是聽,、讀、思維,、表達(dá)等方面的反映,。語言是思維的外衣，我們的學(xué)生除了要具有深厚的內(nèi)涵以外,，還應(yīng)善于將自己的想法通過語言溝通與他人進(jìn)行交流,，豐富自己的智慧，產(chǎn)生情感共鳴,。課堂教學(xué)中充分利用小組合作學(xué)習(xí)的有效教學(xué)模式,，培養(yǎng)具有實(shí)驗(yàn)二小特點(diǎn)的嘴強(qiáng)的孩子。

注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),。上學(xué)期末我們的學(xué)科能力測試都把表達(dá)能力作為重點(diǎn)進(jìn)行測試,。語文、英語學(xué)科的口語表達(dá)有課內(nèi)的,，也有課外的,。測試的目的就是為了檢驗(yàn)學(xué)生說的能力。

（附：語文,、英語學(xué)科口語能力測試結(jié)果,。）

（3）寫的習(xí)慣

注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、按時,、規(guī)范完成作業(yè)的好習(xí)慣,。將常規(guī)習(xí)慣落實(shí)。作業(yè)清楚,，用筆一致,，書寫和作圖等規(guī)范。所有任課教師尤其要關(guān)注學(xué)生課堂上書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。

（三）注重教學(xué)實(shí)效,，讓教學(xué)更加精致。

精心備課,，精品授課,，精細(xì)輔導(dǎo)，精選作業(yè),，精確反饋

精心備課：見前面研的習(xí)慣,。教師課前必須熟悉溫習(xí)教案，課件如屬或借用,，一定要根據(jù)本班情況進(jìn)行調(diào)整,。

精品授課：課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中,，不拖堂,。課中調(diào)整、課后反思,。

精選作業(yè)：隨著減負(fù)活動的深入,，本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行不額外布置家庭作業(yè)的規(guī)定,，我們結(jié)合學(xué)科組制定的綜合實(shí)踐活動計(jì)劃有效布置課外實(shí)踐作業(yè),。各年級統(tǒng)一作業(yè)要求，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間,。組內(nèi)教師做到隨時自查,。本學(xué)期,，我們也會在學(xué)校對于孩子的綜合實(shí)踐作業(yè)完成情況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果納入學(xué)期末匯總中。

精細(xì)輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生,、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),。

（四）讓骨干引領(lǐng)，促良好教風(fēng)形成

加強(qiáng)骨干教師,、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成,。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),、管理,、使用制度。切實(shí)發(fā)揮師徒互勉共進(jìn)作用，真正讓骨干起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。

1,、給骨干定任務(wù),，領(lǐng)航十月份第三周開展骨干教師課堂教學(xué)開放活動,。屆時,，骨干教師的課堂將向全校教師開放。每位教師均可走進(jìn)他們的課堂聽課學(xué)習(xí),。要求每位教師至少要聽本學(xué)科兩位骨干教師的課。

2,、讓骨干多指導(dǎo),，提升骨干教師指導(dǎo)自己的徒弟上課，每位徒弟要上一節(jié)新授課，一節(jié)復(fù)習(xí)課,。

九月常規(guī)規(guī)范月

1,、下發(fā)教師學(xué)生教學(xué)用書

2,、6日8：30上學(xué)期未參加考試學(xué)生和考試不及格學(xué)生補(bǔ)考

3,、制定學(xué)科教學(xué)和教研組活動計(jì)劃

4、核實(shí)各班學(xué)生進(jìn)行校本課程名單,，3月15日開始上課

十月常規(guī)示范月

1、教學(xué)常規(guī)抽查（聽推門課,、以及新進(jìn)校教師常規(guī)督導(dǎo)）

2,、準(zhǔn)備區(qū)級教學(xué)視導(dǎo)（重點(diǎn)說明）

3、語文組,、英語組同課異構(gòu)全學(xué)科閱讀跨學(xué)科整合課堂教學(xué)展示交流活動,。

十一月區(qū)級競賽月

1、昌平區(qū)小學(xué)生成語大賽實(shí)驗(yàn)二小教學(xué)片比賽

2,、教學(xué)常規(guī)抽查（聽推門課）

3,、六年以上骨干教師課堂教學(xué)評優(yōu)

4、新教師亮相課

十二月常規(guī)測試月

1,、教學(xué)常規(guī)抽查（聽推門課）

2,、新教師課堂教學(xué)展示

3、學(xué)科教研組主題教研展示

4,、新入職教師,，新入校教師課堂教學(xué)評優(yōu)；一年級課堂常規(guī)評比課

一月常規(guī)總結(jié)月

1,、學(xué)生評價教師工作

2,、學(xué)科、年級組研討,、交流復(fù)習(xí)方案,、復(fù)習(xí)課

3、做好復(fù)習(xí)考試及學(xué)生學(xué)科技能測試等工作

小學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃篇二

圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn),，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,，全面推進(jìn)課改進(jìn)程,。

規(guī)范教學(xué)管理,，健全機(jī)制、完善制度,，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐,；

進(jìn)一步更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長,，發(fā)揮骨干教師作用,，全面提升教師的整體素質(zhì)；

強(qiáng)化教育科研,，規(guī)范課題研究行為,，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；

使學(xué)校教學(xué)工作科研化,、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化,，全面育人個性化,。

（一）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì),。

1、采取多種形式,，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí),、自我提高的主動性。

每學(xué)期教師聽課不少于16節(jié),；

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課,，每組每學(xué)科至少2節(jié)；

組織教師結(jié)合課題研究和教學(xué)實(shí)踐,，撰寫教學(xué)反思,、隨筆、質(zhì)疑等,，完善教師個人成長檔案,；

分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題論壇活動。

2,、加強(qiáng)骨干教師,、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，骨干教師,、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開課或示范課,。（保存資料）

3、開展優(yōu)秀學(xué)科教師評比活動,。

4,、積極組織教師參加市,、區(qū)學(xué)科的論文、案例,、課件等各種比賽,，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高,。（所有參評的論文,、案例等嚴(yán)禁到網(wǎng)上抄襲）

（二）繼續(xù)開展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范各學(xué)科教學(xué)行為,，與學(xué)校“三優(yōu)”評優(yōu)相結(jié)合,。

1,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《第一小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)八做到》和《第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)八做到》。教研組長每月做好一次申報和常規(guī)檢查,，并將書面反饋表及時上交教科處,。為了更好地開展系列達(dá)標(biāo)活動，學(xué)校,、教科處,、教研組將加大常規(guī)檢查力度，使每一位教師都重視常規(guī),，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感,，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),。

2,、加強(qiáng)對教師備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。

備課：普查,、抽查與復(fù)查結(jié)合,。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查,；期中抽查部分教師教案,；期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。

上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備,、無教案,，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性,、科學(xué)性錯誤,。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中,，不拖堂,。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整,、課后反思,，平時要有一周以上貯備課。

作業(yè)：課堂作業(yè),、家庭作業(yè)等適量,，批閱及時、規(guī)范,、正確,，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化,、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化,。教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查,，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽,。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則,。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展,。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,，要有實(shí)效,。

（三）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討,，促教師教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

2,、示范課：進(jìn)行骨干教師,、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。

3,、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課,，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰,。

4,、研究課：各教研組適時組織教師上好多媒體研究課,，人人參與互動，研究,、探索學(xué)科教學(xué)模式,。

5、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,，特別是畢業(yè)班,，要探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法,。

（四）強(qiáng)化質(zhì)量意識,，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué),、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控,，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1,、嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力,、貫徹落實(shí)到位,。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、做好單元檢測把關(guān)，要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度,，進(jìn)行檢測,。認(rèn)真及時批閱、試卷分析,、學(xué)生錯誤訂正,。科學(xué)使用檢測結(jié)果,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足,。

3,、教科處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控,。

4,、組織各種活動，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合教學(xué)開展日記,、作文,、朗誦、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動，豐富學(xué)生生活,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

5、開展計(jì)算機(jī),、科技,、體、音,、美等興趣小組活動,。

（五）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高教研的實(shí)效性。

1,、教師要按時參加各級教研,、進(jìn)修活動，做好記錄,。骨干教師參加進(jìn)修活動后,，要及時進(jìn)行精神傳達(dá)和教學(xué)展示。

2,、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，強(qiáng)化科研意識，加強(qiáng)課題研究,。

1,、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)有效性,；

2,、教學(xué)工作再上新臺階,，爭取在薄弱學(xué)科有所突破,；

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，營造專用教室的學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍,。

小學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃篇三

根據(jù)《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，在20xx年工作的基礎(chǔ)上,，查缺補(bǔ)漏,，緊緊圍繞“規(guī)范管理,、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升”工作重點(diǎn),，保證教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平

3,、扎實(shí)開展教研活動,，保證教研實(shí)效

4、積極開發(fā)校本課程,，形成育人特色

5,、創(chuàng)新開展特色活動，提升學(xué)生素養(yǎng)

6,、提升藝體工作實(shí)效,，豐富學(xué)生內(nèi)涵

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

1,、抓教師教學(xué)常規(guī),。深入學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》的各項(xiàng)要求，從備,、教,、批、輔,、考五方面嚴(yán)格常規(guī)管理,，逐項(xiàng)落實(shí)。重點(diǎn)在作業(yè)批改和分層輔導(dǎo)方面進(jìn)行規(guī)范,，本學(xué)年繼續(xù)實(shí)行分層布置作業(yè),，強(qiáng)化動手實(shí)踐性作業(yè)和讀書作業(yè)的設(shè)置。做好學(xué)生分層輔導(dǎo),，采取相應(yīng)措施,，努力提高及格率和平均分。

2,、抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),。針對上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問題，采取改進(jìn)措施,，逐步解決,，做到統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，端正書寫態(tài)度,，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品等,，通過平時的抽查和期中期末檢查進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。

3,、抓畢業(yè)班常規(guī)管理,。抓實(shí)畢業(yè)班學(xué)生一日常規(guī)，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,；抓好以年級組,、科任教師共同參與的教學(xué)管理，加強(qiáng)集體備課與上課管理,，嚴(yán)格單測和月測的組織與分析,，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)和分析，及時調(diào)控教學(xué),。

定期召開畢業(yè)班教師會議,，對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真研究和探討，積極采納合理化建議和正確要求,，做到思想統(tǒng)一,，步調(diào)一致。繼續(xù)實(shí)行月考制度,，針對每次月考成績分析得失,，制定下一步努力目標(biāo)。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教學(xué)水平

1,、依托各類評比活動培樹各級骨干教師。扎實(shí)做好青藍(lán)工程,，有計(jì)劃有目的地培養(yǎng)各梯隊(duì)教師,，利用市縣級優(yōu)質(zhì)課、能手,、學(xué)科帶頭人評選,、學(xué)科對抗賽活動等對各級骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)能力和教學(xué)基本功的提升。

2,、繼續(xù)開展首屆校級“教壇新秀”評選活動,，啟動“教學(xué)骨干”評選活動，形成教師梯隊(duì)建設(shè),。

3,、完善業(yè)務(wù)成長檔案。在前期的基礎(chǔ)上統(tǒng)一規(guī)劃成長檔案項(xiàng)目內(nèi)容,，完善教師業(yè)務(wù)成長檔案,，每學(xué)期期中、期末兩次檢查,，納入教師業(yè)務(wù)檢查范圍,，計(jì)入教師個人專業(yè)發(fā)展考核積分。

（三）扎實(shí)教研活動開展,，保證教研實(shí)效

1,、深化半天無課日教研活動。在上學(xué)年集體備課和教研組教研活動的基礎(chǔ)上,，針對教學(xué)中急需解決的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)教研,。聽評課摒棄只說優(yōu)點(diǎn)的評課方式，形成人人暢所欲言的效果,，從而激勵每一位老師養(yǎng)成主動深入思考的教研習(xí)慣,。

2、創(chuàng)新語文備課,。語文備課嘗試體現(xiàn)在教本上,，以在教本上的旁批和標(biāo)注來解決無法帶備課上課的問題。語文備課檢查除檢查集體備課外,，嘗試增加檢查備課標(biāo)畫旁批情況,。

3、規(guī)范課題研究管理,，對各級課題進(jìn)行動態(tài)管理,，及時給予技術(shù)上的指導(dǎo)和解決問題的方法，指導(dǎo)教師有效地進(jìn)行個人專題研究活動,，能緊密結(jié)合日常教育教學(xué)工作,，使個人研究工作常態(tài)化，提高教師教學(xué)研究的能力,，并把各位老師課題實(shí)驗(yàn)情況納入本學(xué)期考核積分,。

（四）積極開發(fā)校本課程，形成特色課程

1,、開發(fā)綜合實(shí)踐課程和勞動教育校本,。本學(xué)年根據(jù)上級有關(guān)文件要求，課內(nèi)教學(xué)安排有關(guān)家務(wù)勞動,、勞動技術(shù)方面的內(nèi)容,。以年級為單位，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)統(tǒng)一選擇具體教學(xué)內(nèi)容,。具體安排是一年級自我服務(wù),；二年級打掃衛(wèi)生；三年級為班級服務(wù)和創(chuàng)意制作類,；四,、五年級動手制作類為實(shí)踐主題,。本學(xué)年上學(xué)期試行，試行后逐步形成統(tǒng)一的校本教材,，以備循環(huán)使用,。

2、堅(jiān)持做好走班選課的課程開發(fā)并進(jìn)行學(xué)期末考核評價,。

（五）創(chuàng)新開展特色活動,，提升學(xué)生素養(yǎng)

1、創(chuàng)新開展讀書節(jié)活動,。在以往的讀書節(jié)常規(guī)活動基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好“校園朗讀者”活動，豐富活動的形式和內(nèi)容,，并做好宣傳工作,。同時，繼續(xù)以自制圖書為我校特色,，充實(shí)自制圖書的內(nèi)容,。本學(xué)期繼續(xù)將“書香校園建設(shè)”作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。

2,、舉行各文化學(xué)科特色評比活動,，如現(xiàn)場作文大賽、口算比賽,、英語書法比賽,、優(yōu)秀作業(yè)展評等，以活動促提升,。

3,、做好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)系列活動安排,，舉行“課前一支歌”,、慶元旦兒童畫展、秋季運(yùn)動會等比賽,。

（六）提升藝體工作實(shí)效,，豐富學(xué)生內(nèi)涵

1、提升藝體教學(xué)質(zhì)量,，抓好藝體教研活動的實(shí)效性,，以聽評課活動、撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)論文為載體,，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。強(qiáng)化老師基本功訓(xùn)練,，不斷提高專業(yè)技能,。積極落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”,，為全體學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。

2、規(guī)范社團(tuán)活動管理,。強(qiáng)化平時訓(xùn)練,，提高訓(xùn)練水平,；為各級競賽活動的選拔訓(xùn)練工作做好積極準(zhǔn)備,，爭取再創(chuàng)佳績；一是規(guī)范社團(tuán)活動的時間安排,；二是規(guī)范社團(tuán)活動的統(tǒng)計(jì)量化,，嚴(yán)格執(zhí)行加班訓(xùn)練的學(xué)校審批制度，憑學(xué)校審批條計(jì)入工作量統(tǒng)計(jì),；三是完善常規(guī)考核,，盡量保證考核的公平公正和客觀。

3,、推進(jìn)藝體特色課程建設(shè),。根據(jù)音體美的學(xué)科特點(diǎn)，在上學(xué)年取得的成績基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績,。繼續(xù)有序推進(jìn)藝體特色課程的研究和實(shí)施,，保證每位學(xué)生通過音樂課的學(xué)習(xí)都能熟練掌握一樣樂器的演奏技巧，美術(shù)學(xué)科保證每位學(xué)生至少學(xué)會剪紙和折紙的技巧,，體育學(xué)科保證每位學(xué)生掌握花樣跳繩的方法,。

4、繼續(xù)完善藝體考評辦法

在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善適合藝體學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評價辦法,。嘗試采用書面測試與專業(yè)技能測試相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評價辦法。

（七）提升課后服務(wù)

根據(jù)學(xué)生和家長的需求,，想學(xué)生所想,，思家長所需，開發(fā)多學(xué)科課后服務(wù),，不斷優(yōu)化服務(wù)項(xiàng)目,，拓展服務(wù)深度，滿足學(xué)生多元成長,，不斷提升服務(wù)質(zhì)量,。

（八）其他工作

做好教學(xué)宣傳、學(xué)籍管理,、語言文字及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等工作,。

小學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃篇四

1,、成立科研機(jī)構(gòu)，《研訓(xùn)一體,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領(lǐng),，增強(qiáng)學(xué)校德育教育實(shí)效性的研究》

2、進(jìn)行《三主導(dǎo)·五自主”高效教學(xué)模式的研究》課題研究,。

3,、開設(shè)校園網(wǎng)“教育科研”專欄，及時收集教育教學(xué)反思和研究成果,。

4,、有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評價體系。

5,、制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃,，教師研訓(xùn)方案及制度，隊(duì)伍發(fā)展評價考核制度,，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有一定幅度提高,。

6、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列,。視導(dǎo)優(yōu)秀課率達(dá)80%,，無c級課。

7,、做好控流工作,，控流率達(dá)95%，完成招生工作,。

1,、落實(shí)常規(guī)管理。

2,、完善教學(xué)科研制度,。

3、變革課堂教學(xué),。

4,、有效進(jìn)行課程管理與開發(fā)。

5,、有序進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)科競賽,。

6、做好幼小銜接,、中小銜接,、招生工作。

7,、迎接3月19日視導(dǎo)和學(xué)期期末學(xué)?？冃Э己斯ぷ?。

8、開展教師培訓(xùn),，請黃局及王蓓蓓蒞作專項(xiàng)培訓(xùn),。

9、完善教育科研資源庫工作,。

10,、讀書工程。

11,、學(xué)籍管理,。

12、課題管理,。

一,、常規(guī)工作（見教學(xué)常規(guī)文檔）

（一）備課常規(guī),。

（二）課堂教學(xué)常規(guī),。

（三）作業(yè)布置與批改常規(guī)。

（四）課外輔導(dǎo)常規(guī),。

a）學(xué)科輔導(dǎo)常規(guī),。

b）社團(tuán)輔導(dǎo)常規(guī)。

（五）質(zhì)量監(jiān)控常規(guī),。

單元測驗(yàn)監(jiān)控,。

考試常規(guī)。

（六）學(xué)生評價常規(guī),。

（七）教學(xué)研究常規(guī),。

（八）聽課評課常規(guī)。

（九）外出學(xué)習(xí)常規(guī),。

（十）資料收集常規(guī),。

（十一）電教平臺使用常規(guī)。

二,、課堂教學(xué)

開展課堂教學(xué)改革,，第二周開始進(jìn)行課堂聽課，繼續(xù)進(jìn)行高效課堂教學(xué)研究,，請王蓓蓓博士繼續(xù)指導(dǎo)高效課堂,，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行同課異構(gòu)活動，提高上課實(shí)效,。

1,、“三主導(dǎo)五自主”課堂教學(xué)評價表（見附表）。

2,、聽課記錄表（見附表）,。

3,、多媒體使用記錄表（見附表）。

三,、教科研管理

1,、教科研機(jī)構(gòu)（另紙）。

2,、科組長職責(zé)（另紙）,。

3、行政端點(diǎn)安排,。

語文：麗儀,、捷、妙,。

數(shù)學(xué)：區(qū)校,、香姑、國,。

英語：簡,、區(qū)校。

體藝：少偉,、區(qū)校,、香姑、岑洲,。

4,、巡堂登記表（另表）。

四,、課程管理

1,、課程設(shè)置

按廣東省教育廳的要求設(shè)置課程，每天6節(jié)課,，開設(shè)校本課程獅藝,、武術(shù)、寫字,、班會等,。（具體見附表）

2、復(fù)習(xí)課程安排

最后三周安排復(fù)習(xí)課程,，體育課照常,，其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào)，課程表上交行政室,。

3,、代課管理

1）級長負(fù)責(zé)每級的代課安排登記。

2）學(xué)校統(tǒng)一排課不再算代課。

3）凡外出的請假的老師先自行調(diào)課,，無法調(diào)課請級長派代課,。

4）凡請假的老師請假條交級長登記。

4、早讀、午讀,、托管安排。

1）早讀課分別由語,、數(shù)、英老師調(diào)配,，可按212的比例安排,。

2）靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4,；其他時間語數(shù)英各一天進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo),。

3）1、2年級也可按語數(shù)32的比例安排早讀,、靜校,。

4）下午托管按語數(shù)英211比例安排。

5）下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學(xué)訓(xùn)練,。

6）中午12：10開始進(jìn)行10分鐘靜心練字訓(xùn)練,。

五,、競賽工作

1,、校內(nèi)競賽設(shè)置

綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）

語文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話（6月）

中段（4月閱讀）句型轉(zhuǎn)換（5月）生字詞語（6月）

高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）

數(shù)學(xué)科競賽：4月10日計(jì)算競賽，5月8日數(shù)量關(guān)系競賽

英語科競賽：4月26日英語中段單詞,，6月28日期末英語單詞,，5月22英語口語

2、校外競賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準(zhǔn)）

1）聽評課競賽

2）征文競賽

六,、銜接工作

1,、幼小銜接

1）按計(jì)劃做好有效銜接工作，力爭在學(xué)期初派老師到幼兒園對家長進(jìn)行學(xué)前教育的指導(dǎo),，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)工作,，并向家長提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù),，培養(yǎng)幼兒做事的效率性,，為學(xué)校學(xué)習(xí)提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責(zé)任性,，使幼兒的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終,。

2）下學(xué)期開學(xué)初，讓大班的小朋友到學(xué)校進(jìn)行參觀，讓小孩子對學(xué)校的環(huán)境有一個了解,，激發(fā)上學(xué)的欲念,。

2、中小銜接

1）以控流方案措施對畢業(yè)生實(shí)施控流,。

2）做好迎考激勵工作,，組織畢業(yè)班進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競賽活動（5月6月）。

3）做好迎考復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)工作,。五月前出好復(fù)習(xí)學(xué)案集,。嘗試分層設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)學(xué)案，促進(jìn)臨界生的學(xué)習(xí),。

4）組織畢業(yè)班家長會（3月6月）,。

5）抓好教學(xué)過程的監(jiān)控，認(rèn)真制定本學(xué)年畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃,，抓好臨界生的輔導(dǎo),，抓好尖子生的培訓(xùn)。落實(shí)段考,、模擬考工作：三月底,、四月底各一次；六月到七月進(jìn)行兩次模擬考,。

3,、招生工作

1）新生：嚴(yán)格按教育局要求進(jìn)行招生，本學(xué)年初定招生160人,。時間：五月份,；地點(diǎn)：民樂小學(xué)；報名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件,、復(fù)印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面,。具體操作另定。

2）插班生：先由介紹人進(jìn)行介紹,，然后由行政室組織招生人員進(jìn)行檢查,，錄取后做好學(xué)籍錄入。

七,、迎檢工作

1,、視導(dǎo)（3月19日），本次視導(dǎo)工作主要是聽課,、評課,，共開放72節(jié)課，任務(wù)是每位老師一節(jié)新授課,，目標(biāo)是a級課,，90以上，能使用電教平臺就使用電教平臺。

2,、學(xué)校期末績效考核（具體的工作下周再出）,。

八、教師培訓(xùn)

1,、校本培訓(xùn),，請黃局及王蓓蓓蒞作專項(xiàng)培訓(xùn)。

2,、外出培訓(xùn)登記（見表格）,。

九、資源庫工作

1,、教案,、課件收集。

2,、論文文檔收集,。

3、課題資料,。

4,、錄像資料。

5,、圖片資料,。

6、活動資料,。

十,、讀書工程（具體的工作下周再出）

十一、學(xué)籍管理

十二,、課題管理

1,、課題立項(xiàng)、結(jié)題管理,。

2、課題過程管理,。

本學(xué)期將進(jìn)行各級課題研究,，其中，區(qū)級小課題進(jìn)行申報,，鎮(zhèn)級小課題進(jìn)行結(jié)題,，請有關(guān)單位根據(jù)要求做好資料收集上送準(zhǔn)備，鎮(zhèn)級小課題月5月底完成,。

每周工作要點(diǎn)：

開學(xué)工作：核實(shí)上學(xué)人數(shù),，發(fā)教科書，作業(yè)本、訂練習(xí)冊,。

1,、第一周：寒假作業(yè)評選；制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和各項(xiàng)常規(guī)制度,，教師會議進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)章制度,。明確各項(xiàng)計(jì)劃，1）學(xué)科計(jì)劃（各級科一個,，任課老師負(fù)責(zé),，包括綜合、科學(xué),、思品,、音樂、美術(shù),、信息技術(shù)等）,；2）科組教研計(jì)劃一個，科組長負(fù)責(zé),，要有每周教學(xué)進(jìn)度,，教研主題。3）課外閱讀計(jì)劃,，各級一個,，語文科組老師負(fù)責(zé)。

2,、第二周：建立教學(xué)資源庫,，收計(jì)劃，收本學(xué)期電子文檔教案,，以科組為單位收,。，行政分工聽課,，巡堂檢查,。

3、第三周：視導(dǎo)課試教,。完善托管課,。

4、第四周視導(dǎo)課試教,，準(zhǔn)備19日視導(dǎo),。

5、第五周迎接視導(dǎo),。

6,、第6周作業(yè)檢查（包括單元檢測,、質(zhì)量分析）教案檢查，邀請黃局指導(dǎo)聽評課,。

7,、第7周讀書活動檢查；檢查各班圖書角建設(shè),，學(xué)生課外書籍閱讀的開展,，尤其是假期的課外閱讀情況。

8,、第8周布置中段競賽,，數(shù)學(xué)計(jì)算競賽

9、第9周課外閱讀競賽,。

10,、第10周英語單詞競賽。

11,、第11周中段競賽讀書活動心得交流,，成果展覽。

12,、第12周數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系競賽準(zhǔn)備鎮(zhèn)級小課題結(jié)題,。

13、第13周語文拼音生詞競賽招生工作,。

14,、第14周英語口語交際競賽。

15,、第15周作業(yè)檢查,、教案檢查，鎮(zhèn)級小課題結(jié)題,。

16,、第16周術(shù)科考查準(zhǔn)備年終迎接工作。

17,、第17周術(shù)科考查工作語文中年級句型競賽,，低年級看圖寫話，高年級作文競賽,。

18,、第18周模擬考試迎接年終工作。

19,、第19周復(fù)習(xí)考試英語單詞競賽。

20,、第20周復(fù)習(xí)考試工作,。

21,、第21周復(fù)習(xí)考試工作。

小學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃篇五

以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標(biāo)為依據(jù),，規(guī)范教學(xué)管理,，建立更加細(xì)致的工作流程，提高學(xué)生綜合素質(zhì),、全面提升教師個人專業(yè)發(fā)展,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、堅(jiān)持依法治教,，全面落實(shí)新課程計(jì)劃。

措施：

（1）認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求,，開全課程,，開足課時，加強(qiáng)對學(xué)校全部課程開設(shè)的督導(dǎo)檢查,。學(xué)校將加大巡課檢查力度,，不定期檢查開課情況，督促任課教師按時上好課,。

（2）開發(fā)寫字,、閱讀等校本教材，并依托以學(xué)校開展的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為重點(diǎn)的校園文化活動,，建立適合學(xué)生的校本課程,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（3）規(guī)范作息時間,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時的規(guī)定,，保證每天一小時的體育鍛煉時間。

2,、加強(qiáng)過程管理,，提高精細(xì)化程度。

措施：

（1）各教研組,、備課組和教師要重視教學(xué)計(jì)劃的制定,。所定計(jì)劃要有目標(biāo)、重點(diǎn),、措施等,。開學(xué)初，學(xué)校將對各任課教師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查,。

（2）加強(qiáng)備課研討,。學(xué)校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時間。要求教師在上課前,，必須備好課,。學(xué)科備課要體現(xiàn)突出教學(xué)重,、難點(diǎn)，課后做好思考,、修訂,，并及時進(jìn)行教學(xué)反思。

本學(xué)期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課,，備課順序?yàn)閱卧獋湔n—課時備課—單元反思,，一單元一整理；藝體組教師根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行備課,。

（3）積極構(gòu)建“自主有效”課堂教學(xué)模式,，努力打造輕負(fù)高效的“潤澤”課堂。教師教學(xué)要實(shí)現(xiàn)知識講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,，課堂教學(xué)要重引導(dǎo),、評價、矯正和總結(jié)升華,，課堂評價主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果,。

（4）改進(jìn)作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容,，做到有針對性,、層次性，要控制家庭作業(yè)量,，提高家庭作業(yè)實(shí)效,，做好作業(yè)布置記錄。嚴(yán)禁布置機(jī)械性,、重復(fù)性,、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精,，要適量,，要全批全改。教導(dǎo)處,、教研組將加強(qiáng)監(jiān)管,。

（5）提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則,。培養(yǎng)優(yōu)等生,，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，有效地提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),，以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展，

（6）繼續(xù)組織好期中,、期末考試,，認(rèn)真,、及時批閱試卷,，分析學(xué)生錯誤的原因,，提出切合實(shí)際的整改措施，及時調(diào)整教學(xué)策略,，查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

（7）加強(qiáng)聽評課制度,。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽課,、組內(nèi)教師聽課方式，并通過專題研討,、課堂教學(xué)展示,，聘請專家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措，實(shí)現(xiàn)以聽促教,、以觀促研,。（任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié),，教學(xué)管理人員不少于30節(jié)）

3,、扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)工作

措施：

（1）教師嚴(yán)格按照作息時間及課程表上課，不得隨意調(diào)課,，由學(xué)校安排的代課按每月統(tǒng)計(jì),。（周一閱讀，周二班會,，周三體育活動,，周五社團(tuán)活動）

（2）任課教師課前2分鐘候課，組織學(xué)生課前準(zhǔn)備到位,。

（3）班主任及任課教師按時組織學(xué)生上好兩操及課外活動,，（眼操由當(dāng)堂課教師組織）。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字,，級部每學(xué)期組織寫字小明星,、計(jì)算小能手評選一次。

（4）堅(jiān)持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查,，每學(xué)期進(jìn)行二次（期中,、期末）校級業(yè)務(wù)普查，使常規(guī)管理經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化,，嚴(yán)禁常規(guī)管理流于形式,。

4,、抓實(shí)校本研訓(xùn)，提高新課程實(shí)施水平,。

措施：

（1）積極參加各級培訓(xùn),。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓(xùn)活動，做到嚴(yán)格要求,、注重實(shí)效,，全員參與。

（2）積極開展校本培訓(xùn),。

以集體備課活動為依托,，組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀新教材,，扎實(shí)組織校本培訓(xùn)活動,。通過檢查的形式，檢查教師學(xué)習(xí)效果,，提高教師學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。

（3）以教研活動日為載體，認(rèn)真開展“六個一”活動,。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開課,，設(shè)計(jì)一個精品教案，撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文,，承擔(dān)一項(xiàng)小課題研究,，記錄一個教學(xué)故事，總結(jié)一個“潤澤”教育之下學(xué)生成長案例,。通過各類評比,、展示交流等形式，促進(jìn)教師問題交流與研討,，提高活動實(shí)效,。

（4）開展讀書活動。本學(xué)期讀書的形式采用共讀的形式,，學(xué)校統(tǒng)一為教師購置2本書籍,，教師認(rèn)真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄，學(xué)校分別于第九周,、第十六周集中開展教書讀書論壇活動,。其次教師還需完成質(zhì)量較高的，切合實(shí)際的教育教學(xué)隨筆2篇,。

5,、強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

措施：

（1）進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求,，通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動,，著重抓好學(xué)生的讀書、寫字,、聽講,、回答問題、考試等學(xué)習(xí)規(guī)范,，保證學(xué)生每天10分鐘誦讀,、10分鐘練字的時間。在寫字姿勢,、執(zhí)筆方法、語言規(guī)范等方面下大氣力抓,，使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣,。做好每天的監(jiān)督、檢查工作,。

（2）展示成果,，養(yǎng)成習(xí)慣。通過舉辦作業(yè)展示,、朗讀比賽等活動,，定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學(xué)生享受成功體驗(yàn),，激發(fā)訓(xùn)練動力,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）組織各種活動,，豐富學(xué)生校園生活,，培養(yǎng)特長生，全面提高學(xué)生素質(zhì),。積極開展藝體,、科技等活動，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，積極參加區(qū)運(yùn)會及區(qū)藝術(shù),、科技比賽活動。組織抓好各種社團(tuán),，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),。