工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神，依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，圍繞著德育教育主題,，堅(jiān)持正確思想方向的引導(dǎo)，遵循課程改革的方向,，關(guān)注學(xué)生的成長需要與生活體驗(yàn),，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，有利于推進(jìn)思想品德課的教育教學(xué)改革,。

1,、體現(xiàn)課改理念，突顯“以人為本”的思想,。

在試卷形式設(shè)計(jì)上,，試卷以中考為模型，26題選擇題包含5道時(shí)事題和20道基礎(chǔ)知識(shí)題,，非選擇題中每道題配以突出的主題,，并以人為本的設(shè)計(jì)風(fēng)格進(jìn)行"你"做答題。在改變傳統(tǒng)試卷的刻板印象給試卷增添活力的同時(shí),，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,，降低學(xué)生應(yīng)考時(shí)的緊張與厭煩情緒。

在試卷難度設(shè)計(jì)上,，難易適中,，符合“8：1：1”的基本要求,。通過考核力圖讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,，體現(xiàn)了課標(biāo)評(píng)價(jià)原則中的“調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取意識(shí)”的理念,。

2,、立足雙基,，面向全體,，突出重點(diǎn),。本學(xué)期的重要知識(shí)點(diǎn)，幾乎都有涉及，對(duì)學(xué)生的階段學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行了有效的鞏固與強(qiáng)化,。

3,、發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，體現(xiàn)學(xué)科特色,。

開放性試題的設(shè)計(jì)，既檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，又考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力,，更重要的是檢測學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否開始形成好公民所應(yīng)有的態(tài)度、能力,、價(jià)值觀和行為，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成,。

略

試卷結(jié)構(gòu)參照中考試卷，由單項(xiàng)選擇題25題和非選擇題三大題5小題兩大部分組成,。

單項(xiàng)選擇題部分共25題,，每小題2分，由時(shí)事選擇題和課本基礎(chǔ)知識(shí)兩大部分組成,。其中純時(shí)事考查5題,，其余20題或是根據(jù)時(shí)政、或是根據(jù)發(fā)生在學(xué)生身邊的現(xiàn)象考查學(xué)生對(duì)基本概念和基本原理掌握情況,。答題情況比較理想,，也存在一些最基本的題目失分。高居失分榜首的是第2道純時(shí)事選擇題,，第15題平均得分為1.2,，考查的知識(shí)點(diǎn)是人生需要自立，現(xiàn)在我們可在父母的幫助下abcd四個(gè)選項(xiàng)中abc都是課文里面的知識(shí),，有點(diǎn)難以把握,，象這樣的題目還有一些題，失分較多的題目是第10,、18,、22等題。主要原因是：

（1）審題能力弱,。

（2）基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，知識(shí)點(diǎn)混淆。

（3）選擇題的關(guān)鍵詞沒有把握好,。

非選擇題部分共三大題5小題共10問,。圍繞著學(xué)生成長中的各種體驗(yàn)設(shè)置背景材料，評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題的能力，以及良好的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的形成。材料的閱讀量比較大,。從總體上,，我校學(xué)生答題情況不錯(cuò)。

失分主要原因是：

（1）學(xué)生的審題能力弱,，答題角度發(fā)生偏差,。

（2）學(xué)生分析材料的能力弱，知識(shí)轉(zhuǎn)換能力差,。

（3）部分學(xué)生答題不完整,，答題角度錯(cuò)誤，由于選取的材料貼近學(xué)生的實(shí)際,，學(xué)生比較容易在已習(xí)得的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出解決問題的辦法,。

（4）有很多學(xué)生答題不夠規(guī)范、全面,，不是照抄課本知識(shí)就是只有具體意見而沒有理論知識(shí)的支撐,。

（5）也有許多學(xué)生只知道照抄課本知識(shí)點(diǎn)而不懂得結(jié)合材料提出具體的意見。

1,、認(rèn)真研讀,、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》是教師教學(xué)的主要依據(jù),，準(zhǔn)確地理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》有助于我們更好地開展教學(xué)。

2,、加強(qiáng)時(shí)政教學(xué),，將時(shí)事滲透在日常的課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外的重大,，加深學(xué)生對(duì)時(shí)政的理解,。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題技巧的指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,，懂得尋找關(guān)鍵詞；幫助學(xué)生懂得提取材料中的有效信息,，提高分析材料能力,；指導(dǎo)學(xué)生怎樣結(jié)合教材基本觀點(diǎn)，有針對(duì)性答題,。此外,，教師還要提高課堂45分鐘的效率,，在精講精練中培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和答題技巧。

4,、立足基礎(chǔ),，關(guān)注能力?；A(chǔ)知識(shí)是能力的支撐,，教師們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生更扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí),；通過選取學(xué)生成長中的身邊事多角度啟發(fā)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力和歸納總結(jié)的能力。

5,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活實(shí)際與社會(huì)實(shí)際,，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐，提高辨別是非的能力,，以正確的價(jià)值觀念引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,、積極實(shí)踐，幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民,。

七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

本期擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班思想品德科教學(xué)任務(wù)，兼204班班主任,，還擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書記,。一期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事大力支持下，取得可喜的成績?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

思想道德方面,，作為思想品德教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。本期我主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì)議,；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo),；顧全大局、服從學(xué)校教學(xué)安排，屬于滿工作量,，并擔(dān)任班主任工作,；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。

知識(shí)能力方面,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，不斷鉆研業(yè)務(wù)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

1,、知識(shí)更新。能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí),。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊,，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料,；同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí),，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力,，我的知識(shí)水平有較大提高,，很好的指導(dǎo)教學(xué)工作。

2,、教育,、教學(xué)能力。首先,，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。其次,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的,。再次,，尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高,，因而也得到學(xué)生的尊重。

除此之外,，我還積極參加各級(jí)組織教育科研活動(dòng),，單獨(dú)或與同事合作申報(bào)多項(xiàng)校級(jí)科研課題，現(xiàn)正在完成中,。本學(xué)期所撰寫的論文《略論新世紀(jì)思想思想品德教師的素質(zhì)》榮獲學(xué)校一等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng),，10月參加縣思想思想品德課教學(xué)比武,，所上的《走進(jìn)青春》榮獲縣一等獎(jiǎng)?！稖\談班主任的談心藝術(shù)》在學(xué)校論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng),。組織學(xué)生參加團(tuán)縣委組織的“桂陽縣青少年合唱大賽”榮獲二等獎(jiǎng)。被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,。年度考核為優(yōu)秀,，獲縣政府嘉獎(jiǎng)。

通過這些努力,，我所教班級(jí)在半期,、期末考試中取得較為優(yōu)異的成績，差生數(shù)量明顯減少,，學(xué)生思想道德水平有明顯提高,，思想品德課成為他們非常喜歡的課程之一,，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高,。

當(dāng)然,，我知道工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)努力做好本職工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多下功夫提高自己的教學(xué)水平,，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

我擔(dān)任七年級(jí)思想品德的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期來,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

新教材的內(nèi)容,，是由一個(gè)個(gè)單元構(gòu)成的,。每個(gè)單元都蘊(yùn)涵著特定的生活主題?！罢鋹凵?，熱愛生活”單元，主要是認(rèn)識(shí)生命的意義,，更加珍愛生命,，樹立正確的生活態(tài)度，激勵(lì)自己全面發(fā)展,；“走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活”單元,，主要幫助大家盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，邁好中學(xué)生活的第一步；“相逢是首歌”單元,，主要是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與老師,、同學(xué)和諧相處，學(xué)會(huì)處理好人際關(guān)系,；“生活告訴自己＂我能行＂”單元,，幫助學(xué)生樹立自尊，走向自立,，成為自尊,、自信、自立,、自強(qiáng)的人,。

新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近,，在備課講課時(shí)要加入生活元素來貼近學(xué)生的生活,，吸引他們的注意力。在教學(xué)方面,，努力做好備課上課工作,。

第一、根據(jù)教材中的每一單元的四個(gè)板塊,，即“共同探討”,、“走進(jìn)生活”、“創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)”,、“我在成長”,。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感知,、體驗(yàn),、領(lǐng)會(huì)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容,，探索好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

思想品德七年級(jí)新教材,，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題,、探索問題，通過學(xué)習(xí)探究,，自己去感悟生活中的一個(gè)道理,。事實(shí)證明課堂上,，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有思考價(jià)值的問題,，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,，所感悟的道理就越深刻。

第二,、課后及時(shí)批改作業(yè),，通過對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂,。

課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力,，常不能按時(shí)完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，要有耐心,，要落實(shí)到位。

第三,、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。對(duì)于中等生,，主要是增強(qiáng)他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維,。我通常是布置一定的任務(wù),，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生,，我先讓他們端正思想,，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ),。

第四,、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長時(shí)間使學(xué)生對(duì)思想品德這一學(xué)科保持興趣,，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,，通過“自我展示”,、“說句心里話”活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn),。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，他們都是半大小孩,，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的,，因此,，對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們,，而是及時(shí)指正提醒,，課后耐心做好思想工作，因此,，我深受同學(xué)的喜歡,。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師,，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。思想品德知識(shí)的掌握重在運(yùn)用,，因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問題,，思考問題,，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

3,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,，教學(xué)方法更豐富,，我不但經(jīng)常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。為讓自己知識(shí)水平不斷的提高，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平,，利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí),。

以上是我的一些體會(huì),，我選擇了做老師，所以我會(huì)爭取做個(gè)好老師,。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮,。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干,。希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

總之，作為新課程改革下的政治老師,，我一定與時(shí)俱進(jìn),，與學(xué)生一起成長，與新課程一起成長,！

七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班思想品德的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。具體總結(jié)如下：

隨著課改的推進(jìn),，教師角色也在發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。為此我認(rèn)真學(xué)習(xí)鞏固本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí),，改進(jìn)教法,，根據(jù)新課標(biāo)要求，以及在新時(shí)期下新的教育教學(xué)理念和相關(guān)學(xué)科的文化知識(shí),，并把它們?nèi)跁?huì)貫通運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，拓展學(xué)生的文化知識(shí)，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢,，豐富了課堂教學(xué)效果,。特別加強(qiáng)學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段、方法,，以適應(yīng)當(dāng)前的現(xiàn)代化教學(xué),。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化,；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化,；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感,。使學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，多與他們談心,；從贊美著手,，滲透賞識(shí)教育，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話。建立民主平等和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,。達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教育目的。

為了豐富自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)效果和自己的教學(xué)水平,，我虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教法，還深入課堂聽其他老師的課,，并做好聽課紀(jì)錄,，博取眾長，以提高自己的教學(xué)水平,。隨著新課改的推進(jìn),，對(duì)教師素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓進(jìn)取,。

在工作態(tài)度上，能夠忠于職守,，踏踏實(shí)實(shí)工作,，從不計(jì)較人個(gè)得失，一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度?？傊?，這學(xué)期來，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學(xué)水平,。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，不放棄任何一位學(xué)生,！我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇五

本學(xué)期，本人擔(dān)任初一年級(jí)二個(gè)班的思想品德科教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任教師,，認(rèn)真制定了計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

（一）試卷分析

1,、試題突出教材重點(diǎn),，考點(diǎn)覆蓋了課程標(biāo)準(zhǔn)所列的重要知識(shí)點(diǎn)。

2,、試題偏易,，無偏題、怪題,，個(gè)別題超標(biāo),。

3、注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，大部分考點(diǎn)都能達(dá)到是課本知識(shí)的再現(xiàn)。

4,、該試卷強(qiáng)調(diào)地理讀圖能力的考查,，特別是圖文轉(zhuǎn)換能力的考查，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)簡單分析和解決實(shí)際問題,。

5,、試題有一定的靈活性。有的問題情景創(chuàng)設(shè),，不是教材直接的內(nèi)容,，但運(yùn)用所學(xué)知識(shí)都能靈活解答。

（二）,、學(xué)生答卷情況分析

對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí),，部分學(xué)生掌握較好，得分率高,；個(gè)別學(xué)生審題不認(rèn)真或知識(shí)不扎實(shí),，導(dǎo)致失分。部分學(xué)生不認(rèn)真思考,，加上平時(shí)練習(xí)不夠,，理論聯(lián)系實(shí)際的能力差，有的沒掌握做題方法,，還有的平時(shí)讀圖欠認(rèn)真,，觀察不仔細(xì),，沒能及時(shí)整合知識(shí)，都造成了白白跑分,。成績分析：7.1平均分63.6及格率0.657,。平均分60.4及格率0.56。

1,、沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。上課時(shí)方法很不夠新穎，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生積極,，主動(dòng)的參與到教學(xué)中來，努力探究知識(shí),。

2,、沒有充分做好照顧全體學(xué)生。教學(xué)中沒有做到既照顧優(yōu)秀學(xué)生,，又兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，使學(xué)生的水平差距過大。

3,、沒有教會(huì)全體學(xué)生答題的方法,。有部分學(xué)生還不會(huì)看題、審題,，無法將題目和教材內(nèi)容結(jié)合起來,，造成失分。

1,、要充分利用好教材,。

要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,、重組,、刪減和補(bǔ)充，避免“教”教材,。對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的講授力求全面,，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用,，切忌照本宣科,。

2在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，注意分層教學(xué),。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，為此，“精導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，“實(shí)學(xué)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本,。所以,，在課堂教學(xué)中要“多一些自主，少一些灌輸”,，“多一些討論,，少一些講解”，“多一些簡,、易,、新，少一些繁,、難,、舊”，“多一些有效教學(xué),，少一些無效訓(xùn)練”,。

3、重視能力的培養(yǎng),，有針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng),。

教學(xué)中多有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力,，做大教師講得精,，學(xué)生練習(xí)多，充分培養(yǎng)學(xué)生的聽,，思,，辯，寫的能力,。

4,、落實(shí)好學(xué)法指導(dǎo),。

使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并運(yùn)用教材知識(shí)分析實(shí)際問題和解決實(shí)際問題,。思想品德課的功能決定學(xué)生必須要學(xué)以致用，既掌握基礎(chǔ)知識(shí),，更要能解決實(shí)際問題,，在這方面多注意訓(xùn)練。

總之,，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇六

一學(xué)期來，本人熱愛黨的教育事業(yè)，有無私奉獻(xiàn)的精神。服從學(xué)校安排，擔(dān)任七年級(jí)101,、102,、103、104、106,、107等六個(gè)班的思想品德教育教學(xué)工作,。思想上積極要求進(jìn)步,，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，工作勤勤肯肯,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟進(jìn)行,。立足現(xiàn)在放眼未來,，為使工作取得更大的進(jìn)步。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下的總結(jié)：

（一）教育教學(xué)方面做法

1,、注重教法研究,，認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué),。

備好課是上好課的前提和保證,。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。使學(xué)生樂學(xué),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的.,。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好。

2、靈活運(yùn)用教材,，選做練習(xí)冊(cè)等資料

（二）教育教學(xué)方面不足：

1、在課堂教學(xué)中，應(yīng)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要滲透情感、態(tài)度,、價(jià)值觀教育，但有時(shí)忽視了學(xué)生的德育教育和情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。

2,、在教學(xué)過程中有時(shí)急躁冒進(jìn)，個(gè)別學(xué)生對(duì)老師的要求無動(dòng)于衷,，喜歡拖拉不完成任務(wù)，沒有找到更具體有效的方法教育學(xué)生,。

3,、在復(fù)習(xí)中,，根據(jù)自己的掌握情況,，劃了重點(diǎn),，但是有片面性，個(gè)別知識(shí)點(diǎn)漏掉了,。

（三）,、教育教學(xué)方面改進(jìn)：

1、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化,；課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明,。

2、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力的特點(diǎn),，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

總之,，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,，總體來看，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在本人的刻苦努力下,，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,，收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇七

新課程改革工作在我縣已實(shí)踐接近一年了,，從新課程改革的教學(xué)實(shí)踐中我們感覺到一年級(jí)新教材最大的一個(gè)亮點(diǎn)在于：不是象以前的思想品德教材那樣主要講空泛的政治理論和概念,，規(guī)定學(xué)生必須怎樣做，而現(xiàn)在的新課改教材突出的是“以人為本”的教育理念,，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)一切都是為了學(xué)生,，為了學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展和成長,，為了學(xué)生學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人,?！耙匀藶楸尽笔秦灤┢吣昙?jí)思想品德新教材的一根“紅線”。因此,，七年級(jí)思想品德課教師要樹立新的教育理念,，轉(zhuǎn)變教育觀念，探討新課程的教學(xué)方法,，不應(yīng)當(dāng)象以前那樣只是“教教材”,，而應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)學(xué)生自己“學(xué)教材”，讓學(xué)生利用教材這根“拐杖”學(xué)會(huì)走路,。課堂教學(xué)要由過去的“教學(xué)方式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)學(xué)方式”,。為此，我們對(duì)七年級(jí)思想品德課堂導(dǎo)學(xué)方式認(rèn)真地進(jìn)行了探索和研究,，現(xiàn)將初步,、膚淺的認(rèn)識(shí)與體會(huì)闡述如下。

一節(jié)課教學(xué)效率如何,，是否成功,，關(guān)鍵在于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否充分調(diào)動(dòng)起來。教師組織課堂教學(xué)是外因,，學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣才是內(nèi)因,。七年級(jí)新教材的導(dǎo)學(xué)，首先可以給學(xué)生一定的時(shí)間自由發(fā)言,，發(fā)言時(shí)間為一至三分鐘,。學(xué)生圍繞一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，上臺(tái)演講,，講一段感受最深的人或事,，并說出印象最深刻的部分與原因。如,，我們?cè)诮獭白鲆粋€(gè)有尊嚴(yán)的人”這節(jié)課時(shí),，首先就要求學(xué)生上臺(tái)講自己知道的有尊嚴(yán)的人或事,，并說說自己的感受。學(xué)生紛紛上臺(tái)發(fā)言,，由于講的都是自己非常熟悉的人或事,，所以學(xué)生講得真實(shí)，有真情實(shí)感,，啟示也說得特別深刻,，課堂氣氛十分活躍，為導(dǎo)入新課成功地進(jìn)行了鋪墊和引路,。一節(jié)課因?qū)W生爭先恐后地發(fā)言而導(dǎo)入新課,，學(xué)生興趣濃厚，情緒高昂,，課堂導(dǎo)學(xué)就算成功了一半,，就會(huì)收到事半功倍的效果。

思想品德新課程一節(jié)課究竟應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些什么知識(shí),，明確那些道理,，解決怎樣的實(shí)際問題，這是每位授課教師都必須認(rèn)真思考和研究的問題,。我們?cè)趯?dǎo)學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到,，讓學(xué)生自己從教材中尋找問題，設(shè)計(jì)提問,，比教師在課堂上直接告訴學(xué)生“今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么,、理解什么,、掌握什么”要好得多,。因?yàn)椋處熤苯犹岢?、告訴給學(xué)生的問題,，學(xué)生沒有動(dòng)腦、動(dòng)手,，是被動(dòng)地學(xué)習(xí),，機(jī)械地接受，實(shí)踐證明,，教學(xué)效果并不好,，課堂效率并不高。人們不是常說,，提出一個(gè)“好問題”比解決一個(gè)問題要有價(jià)值得多,，那么我們?yōu)槭裁粗徽f不做呢？為什么要拉著學(xué)生走而不讓學(xué)生學(xué)著走呢,？為什么不讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題呢,？這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是教師教育理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式的創(chuàng)新。

否則新課程改革就會(huì)仍然是“穿新鞋走老路”,。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到：讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題其實(shí)就是“以人為本”的教學(xué)思想的最好體現(xiàn),，“以人為本”說直白一點(diǎn)就是“以學(xué)生為本”。況且,，學(xué)生自己設(shè)計(jì)的問題,，自己解答，具有較高的主動(dòng)性,，是主動(dòng)者,；教師設(shè)計(jì)的問題學(xué)生作答，學(xué)生就是被動(dòng)者,，兩者對(duì)人的大腦的開發(fā),，對(duì)人的思維的錘煉，對(duì)人的技能的培養(yǎng),，對(duì)人的能力的提高,，由于其內(nèi)因不同、主動(dòng)性有差異,，效果顯然不同,。所以，七年級(jí)新教材思想品德課,，讓學(xué)生自己設(shè)問作答,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn)，是課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新的關(guān)鍵,。

七年級(jí)思想品德課學(xué)生提出了問題,，也探究了問題的答案，課堂上教師再導(dǎo)什么呢,？那就是引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)成果,，共享獲得成果的喜悅。人們都十分清楚,，一旦自己解決了某個(gè)難題,，或者某項(xiàng)試驗(yàn)取得了成功，喜悅,、激動(dòng)之情難以言表,，學(xué)生也不例外。我們讓學(xué)生把學(xué)習(xí)成果進(jìn)行交流,、展示,，是課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的繼續(xù)深化，是培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的根本途徑,，是學(xué)生自我風(fēng)采的展示,，也可以說是人生價(jià)值的體現(xiàn),。我們狠抓這一導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增添主動(dòng)學(xué)習(xí)能夠獲得許多知識(shí)的信心,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非?？鞓范哂幸饬x的事。

“二個(gè)人一人一個(gè)蘋果,，交流后手中仍然只有一個(gè)蘋果,，而二個(gè)人一人一個(gè)思想交流后，就可以獲得兩個(gè)思想”,，這是大家公認(rèn)的道理,。因此，思想品德課教學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)成果十分重要,。通過交流不僅可以分享他人的學(xué)習(xí)成果,，加強(qiáng)交流，增進(jìn)友情,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，而且還可以取長補(bǔ)短，對(duì)照他人尋求的問題答案,，找出自己的差距和不足,，促使自己再次探究學(xué)習(xí)，深化提高,，尋找出全面而又準(zhǔn)確的解決問題的方案,。課堂教學(xué)如此引導(dǎo)，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的思維,，開發(fā)了智力,，培養(yǎng)了能力。

課堂教學(xué)的根本目的就是為了使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)生存,。學(xué)習(xí)是為了生活,，生活是為了生存。從這個(gè)意義上說,，“課堂教學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢n堂導(dǎo)學(xué)”就是非常重要的,，“課堂導(dǎo)學(xué)”是“以人為本”的教育理念的體現(xiàn)和實(shí)踐,。我們?cè)谒枷肫返抡n堂導(dǎo)學(xué)過程中，特別注重創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生“身臨其境”,，體驗(yàn)感受，辨別善惡,，識(shí)別美丑,，分清是非，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，做有理想,、有道德、有紀(jì)律,、有文化的中學(xué)生,。比如，我們?cè)趫?zhí)教《禮儀美化生活》一課時(shí),，就把教材《爸爸的生日》這則輔助材料,，將學(xué)生分成幾組，一些同學(xué)演“爸爸”,，一些同學(xué)演“女兒”,。同學(xué)們?cè)诒硌莸倪^程中就充分感受到濃濃的父女情誼，女兒為有一個(gè)勤勞而艱苦奮斗的爸爸而流淚,，爸爸則為有一個(gè)懂事又孝敬父母的女兒而流淚,。通過這樣的情景學(xué)生感受到了社會(huì)家庭生活的真、善,、美,，陶冶了情操，錘煉了人格,，悟到了人生真啼,。學(xué)生明白了父母為教育撫養(yǎng)子女操心勞累，壓力重重,，千辛萬苦,；子女必須孝敬長輩，分擔(dān)父母的壓力,，努力學(xué)習(xí),，使自己成為有用之才，這樣才對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩,，才不會(huì)辜負(fù)父母的期望,。學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中經(jīng)受了洗禮和磨練,，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長,，有利于今后人生事業(yè)的成功,。

總之，思想品德課堂導(dǎo)學(xué)的基本步驟是：自由論壇,，激發(fā)興趣是前提,；自設(shè)問題，學(xué)習(xí)探究是關(guān)鍵,；成果交流,，深化提高是核心；創(chuàng)設(shè)情景,，促進(jìn)成功是目的,。課堂導(dǎo)學(xué)應(yīng)當(dāng)是豐富多彩的，要根據(jù)具體的導(dǎo)這對(duì)象確定其具體的方法,，教學(xué)本來就“教無定法”,。這里，我們所談到的只是新課程改革導(dǎo)學(xué)實(shí)踐中的一點(diǎn)體會(huì),，還須在今后的新課改實(shí)踐中進(jìn)一步總結(jié),、完善和提高。