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幼兒園教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標 幼兒園教師繼續(xù)教育工作計劃和總結(jié)(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-17 13:56:24
幼兒園教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標 幼兒園教師繼續(xù)教育工作計劃和總結(jié)(三篇)
時間:2023-03-17 13:56:24     小編:zdfb

做任何工作都應改有個計劃,,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進,,有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標 幼兒園教師繼續(xù)教育工作計劃和總結(jié)篇一

堅持以師德建設(shè)為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標,,以學習貫徹十六大精神為動力,,以現(xiàn)代化教育觀念為指導,以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線,,注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,,突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用,形成實,、活,、新為特征的教學氛圍,通過教學實踐,,加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解,。

幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量,是全面實施素質(zhì)教育的生力軍,。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學,,因此,我園對教師的培訓所采取的'培訓策略是:以加強教師職業(yè)道德教育,,深化課堂教學改革,。積極開展教育科學研究,迅速提高課堂教學效益為中心,,全面培養(yǎng),,以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。

適應21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師,,是高素質(zhì)的幼兒教師,,對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前,,首先制定了較為全面的培訓計劃,,使教師能在培訓中得到全面的提高,有了可靠的保證,。

1,、開展生動的師德教育活動,,加強師德建設(shè)。

組織教師認真學習十六大精神,,學習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,,提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè),、樂于奉獻,、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德,。同時,,并認真的組織教師學習教育教學法規(guī),經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報,、交流和座談會,,凈化教師的思想和言行,堅決杜絕做有損師德的事,。同時,,提高教師的安全意識,有高度的責任感,,教師真正做到為人師表,、身正為范,用實際行動去贏得社會的贊譽,,家長的尊敬和信賴,。

2、提高教師的整體素質(zhì),,認真組織好教師的業(yè)務學習,。

我園圍繞中心園開展的各種評比活動,大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用,。經(jīng)常開展課研和課改活動,,重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案,,寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文,,舉辦一次談《綱要》座談會。開學初,,要求教師制定好自我培訓計劃,。一周安排一次作為教師基本功練功日,一學期安排一次基本功競賽,,認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨干教師上好示范課,,青年教師每月上好一節(jié)教學研究課,,35周歲以上的一學期上好兩節(jié)研究課,。園領(lǐng)導聽課不少于30節(jié),教師不少于20節(jié),。在教學過程中,,側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、材料的準備及良好習慣的養(yǎng)成,努力提高保教質(zhì)量,。

3,、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”,搞好課題研究培訓工作,。

本學期,,我們組織教師認真研究、實踐,、總結(jié),,上好課題研究課,寫好有關(guān)論文,,收集整理好各種材料,,為下半年充分做好接替的準備,并發(fā)揮教研組的作用,。雙周二是作為教研組活動日,,各教研組做到有計劃、內(nèi)容,,有總結(jié),。切實提高了教師的科研意識,定期檢查教師的備課,。

我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始,,我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考,,怎樣才能有效解決以上問題,,仍需要我們不斷實踐不斷探索,才能使各類培訓最終形成課程化體系,。

總之,,教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,,不斷探索,,每個教師都要樹立終身學習的觀念,樹立生命不息教研不止的思想,。

幼兒園教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標 幼兒園教師繼續(xù)教育工作計劃和總結(jié)篇二

為了切實把教師培訓工作落到實處,,促進課程改革順利推進,,全面實施素質(zhì)教育,提高教學質(zhì)量,,結(jié)合我校實際,,制定本年度教師繼續(xù)教育培訓計劃:

全面貫徹黨的精神,認真落實關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè),,提高教師的師德業(yè)務水平,,建設(shè)全民學習、終身學習的學習型社會”的要求,,以建設(shè)專業(yè)化教師隊伍和促進教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點,,以師德教育、新理念,、新課程,、新技術(shù)為重點內(nèi)容,以校本培訓為基礎(chǔ),,業(yè)化的新型教師隊伍,,為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。

1,、堅持以繼續(xù)教育為課改服務為宗旨,。全面堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,全面對教師進行了“一德三新”培訓,,促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀,、教法觀、學生觀,、質(zhì)量觀中解放出來,,樹立全新理念,掌握全新技術(shù),,執(zhí)行好新課程,。

2、堅持集中學習和自學相結(jié)合的原則,??伸`活采用集中學習和自學相結(jié)合的形式進行了。

3,、堅持注重過程,,務求實效的原則。在新的一輪培訓中,,務必杜絕培訓走過場,、搞樣子的形式主義,嚴格按教學計劃開展培訓,注重培訓過程的管理,,關(guān)注培訓的效果,,講求實效。

以提高教師整體素質(zhì)為總目的,,以師德教育、新理念,、新課程,、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內(nèi)容。

1,、注重兩個“實”,,即:一、培訓學習落到實處,,真抓實干,,不搞形式,不走過場,。從培訓活動,、培訓內(nèi)容到學員讀書筆記必須實真、務實,;二,、學習內(nèi)容以實用為目的。

2,、做好兩個“新”,,即:一、培訓學習以新課程改革為核心,,緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓,;二、培訓學習方式靈活多樣,,力求創(chuàng)新,。

根據(jù)學校實際和發(fā)展的要求,以分類,、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,,適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程。

學習對象:0—2年教齡的教師

學習目標:以教師的職業(yè)道德修養(yǎng),,教育教學實踐經(jīng)驗量的積累為重點,,注重在有經(jīng)驗教師指導下進行教育教學實踐,使教師正確認識教師職業(yè),,鞏固所學的專業(yè)知識,,熟悉有關(guān)教育法規(guī),初步掌握所教學科的教學常規(guī),,熟悉教學大綱和教學內(nèi)容,,盡快適應現(xiàn)實的教育教學工作,。

學習對象:3—6年教齡的教師

學習目標:以促使教師更加關(guān)注學生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學的效率為重點,,提高教師教育教學的技能,,豐富教師理論知識,鼓勵教師參與課題研究,,培養(yǎng)教師善于學習,,樂于思考、勤于總結(jié)的習慣,。使教師逐步樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,具有良好的職業(yè)道德,,不斷完善知識結(jié)構(gòu),,不斷提高履行崗位職責的能力,以適應實施素質(zhì)教育的需要,,勝任本職工作,。

學習對象:6年以上教齡的教師

學習目標:培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野,提升教師教育教學水平,,深化教師的科研能力為主,。注重教師之間的合作互進,加強教師學習共同體的建設(shè),,使教師樂于與同事分享教學經(jīng)驗,,樂于幫助其他教師,在合理競爭中提高合作意識,。加強以名師引領(lǐng)的校際交流,、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標為主,。

學習對象:班主任,、團隊教師

學習目標:以提高班主任、團隊教師育德能力,,培養(yǎng)優(yōu)秀,、骨干、特色班主任為重點,,通過“尊重的教育”的探索實踐,,加強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力,,促使教師在組織,、教育、管理班級上有所創(chuàng)新,富有成效,,建立一支適應我校發(fā)展的班主任隊伍,。

以“尊重的教育”為載體,將“理論學習與技能提升,,實踐探索與觀課研討,、課例研究與自我反思”三個板塊作為我校教師教育的主要形式,通過“項目引領(lǐng),、專家指導,、骨干示范”以點帶面輻射帶動全體教師。重點提高教師的理論文化素養(yǎng),,更新知識能力結(jié)構(gòu),增強理論思維水平和自我發(fā)展能力,;提高教師教育教學能力,,為形成教學風格和教學特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識和科研能力,,增強創(chuàng)新能力,。

以主題發(fā)言、合作交流,、案例分析,、情感體驗、讀書感受為主要形式,,集研討與休閑活動為一體,,以解決特別問題為目的,探討教育教學規(guī)律,,分析教育教學現(xiàn)象,,發(fā)表教育心得,促進教師積累反思素材,,自覺調(diào)整教與學的行為和方式,。

(1)專家引領(lǐng)。請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的專家,、學者,、教師來校指導和培養(yǎng)青年教師,以拓展教師的視野,,提高教師們的水平,,使其成長為各自專業(yè)的學科骨干。

(2)師徒結(jié)對,。由學校骨干教師為導師,,負責帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳,、幫,、帶、導等方法,,促使教師盡快適應教育教學工作,,并形成特色。

通過對具體的教育教學情景的觀摩,、學習,、交流,開闊教師的視野,,使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,,研究自己積累反思素材,提高教師解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平,。

以提高教師的教育教學水平和科研能力為主,,使理論與實踐有機結(jié)合。

(1)主題教研

開展以“課例”為載體的行動研究,,以問題解決為切入口,,通過課例分析、探究學習,、任務驅(qū)動,、現(xiàn)場診斷等形式,讓教師在教育行動中成長,。

(2)課題研討

以課題研究為載體,,強化問題意識,促使教師善于將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理性思考,。學校對課題研究成果及時總結(jié)和推廣應用,。

根據(jù)學校與教師發(fā)展的需要,選擇相關(guān)專題學習內(nèi)容,,以某一學科,、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點”、“焦點”問題為中心,,使教師有針對性地得到相關(guān)知識,。

安排教師到外校學習,學習先進的教育教學理念,、方法,,學習科學的管理思路。返校后及時消化,、總結(jié),、匯報學習收獲,,供我校教師借鑒,以此拓展教師視野,,推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高,。

幼兒園教師繼續(xù)教育的工作計劃和目標 幼兒園教師繼續(xù)教育工作計劃和總結(jié)篇三

為了促進教師專業(yè)化成長,提高教師教學水平和教育教學質(zhì)量,。根據(jù)上級《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《貴州省“十二五”(xx—xx年)中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見》的通知》等件精神,,結(jié)合我園教師培訓任務和實際,制定本計劃,。

以提高教師新課程教學能力為重點,,以提高培訓質(zhì)量為主線,貼近課改,,貼近課堂,,貼近教師,全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì),。面向全員,,立足崗位,注重實踐,。通過集中學習,專家引領(lǐng),,題研修等活動教學用相結(jié)合,,提升教師教學行為,促使教師專業(yè)發(fā)展,。

組長:xx

副組長:xx

成員:所有在職教師

1,、師德教育培訓教師:徐向麗,集中培訓10學時,。

2,、師德教育培訓教師:零玉惠,集中培訓15學時,。

3,、教研活動培訓教師:支玲玲,集中培訓76學時,。

1,、進行繼教公共教材培訓和學科培訓;結(jié)合培訓教材,,開展“一德四新”(師德教育,、新理念、新知識,、新方法,、新技能)培訓,。

2、進行“課堂教學能力,、教學科研能力,、信息技術(shù)應用能力”等培訓。要求將課堂教學能力與信息技術(shù)應用能力結(jié)合起來(以下簡稱“新型教學能力”),,45歲以下的教師必須會用遠程教育設(shè)備上課,。

3、骨干教師培訓,。在新一輪教師培訓中,,繼續(xù)對我園現(xiàn)有的學科帶頭人、骨干教師進行考評,,使其在學科教學中發(fā)揮出應有的作用,。另通過培訓、考核,,繼續(xù)評選我園的學科帶頭人,、骨干教師逐步構(gòu)建一支本園的骨干教師隊伍。

4,、教師學歷提高培訓,。在新一輪培訓中,繼續(xù)鼓勵教師在職進行學歷提高培訓,。

堅持以“集中培訓為輔,,個人自學為主”、堅持以“校本培訓為主”的原則,。將培訓的主陣地放在幼兒園,,放在教研組,放在課堂,。教師自定培訓計劃,,培訓目標。將繼續(xù)教育的培訓與新課程改革相結(jié)合,;與教學科研相結(jié)合,;與教學常規(guī)活動相結(jié)合。通過各種培訓,,教師的培訓效果要體現(xiàn)在:教師教學行為的轉(zhuǎn)變上,,教師教育科研的能力上,教師愛崗敬業(yè)的精神上,。

1,、幼兒園要高度重視教師繼續(xù)教育工作,加強領(lǐng)導,,加強管理,。園長是繼續(xù)工作的第一責任人,。幼兒園有專門的管理機構(gòu),有專人管理,。

2,、制定繼教工作的各種管理制度,進一步建立和完善教師繼續(xù)教育工作的評價制度,,將教師參與繼續(xù)培訓情況作為教師年度考核,、職稱評定、名師及骨干教師選拔,、評優(yōu)評模等的重要依據(jù),。

3、幼兒園注重繼教資料的收集,、整理歸檔工作,,各種資料注意保管,有專人負責,,使繼教資料做到整齊,、規(guī)范。

4,、幼兒園加大對繼教經(jīng)費的投入,,作好預算,精心安排,,將有限的經(jīng)費用在實處,。要多渠道籌措繼續(xù)教育經(jīng)費,以保證繼續(xù)教育工作的順利進行,。

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