總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園業(yè)務(wù)園長工作年度總結(jié)篇一

我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想,、新觀念,，始終以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神為導航,，嚴格貫徹教育方針，堅持保教保育并重,，以促進幼兒德智體美全面發(fā)展為目標,，狠抓教師管理，各項制度不光上墻還要銘記于心,，實行班級責任到人,，定期檢查常抓不懈，在思想上和行動上牢固樹立責任意識和奉獻意識,，在工作中互相提攜,、相互探究，共同進步,，發(fā)揮潛能,，培養(yǎng)孩子們最基本的行為常規(guī)。

xx中心幼兒園是個新建園區(qū),，雖然硬件設(shè)施基本配套到位,，但各項軟件設(shè)施還相當不完善，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為一種隱形的課程,，也是幼兒學習成長中重要的教育資源,，因此我根據(jù)本園的實際，召集教師團結(jié)協(xié)作,、發(fā)揮各自優(yōu)勢,，主動收集廢舊物品，利用每天下午放學時間加班加點自制玩,、教具和布置班室內(nèi)外的環(huán)境,，有力培養(yǎng)了幼兒的學習興趣，增加了孩子的感性認識能力,。

我們努力讓校園每天都有新變化,，讓每一個孩子來到校園都有新發(fā)現(xiàn)和驚喜！有小朋友問老師：“老師,，老師,，后面的墻上怎么突然有了那么多小動物？”我們的老師也很棒,，就回答說：“因為你們上幼兒園以后變的講衛(wèi)生了,，變的有禮貌了，所以老師昨晚就邀請它們來和你們一起做游戲玩,！”

聽到這樣的分享我是最欣慰的,，首先我們的孩子學會了善于觀察周圍的事物，然而我們的老師在幼兒老師這個角色轉(zhuǎn)化中有了飛躍的進步,。所以在環(huán)創(chuàng)中,，老師們從自身做起,，遇事相互幫助相互鼓勵，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,，逐步形成活潑開朗的良好性格,，從而邁向健全人生的第一步。

我們從常規(guī)入手,，從自我做起,，做好禮儀示范。嚴格要求教師的言談舉止,，保證做到為人師表,，以身作則培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好孩子。我們從生活點滴抓起,，每天開園時,，老師必須站立校園或教室門口微笑地面對每一位家長，親切地歡迎每一位小朋友,，主動問好,。

要求大家必須講普通話，在游戲中通過兒歌,、字寶寶等形式來掌握普通話的本領(lǐng),，讓他們通過平時習慣的養(yǎng)成和積累，提高語言表達能力,，并且要求每一位孩子的家長進園就講普通話,。課堂上我們從利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮,，要求做到說話先舉手,，安靜傾聽他人說話，不隨意打斷他人說話等行為習慣,。孩子吃飯,、喝水、入廁,、走路等,、要根據(jù)音樂排隊有序進行，從而教育孩子們從小養(yǎng)成良好文明的行為習慣,。

教學活動中,，我認真組織教師制定學期計劃、月計劃和周計劃,，以及紅花欄,，家長聯(lián)系欄，集中大家發(fā)揮聰明才智,，制作簡易教具,，強化教學質(zhì)量評定公開課,，通過開展活動，相互交流,、相互促進,、共同提高。今年在城關(guān)鎮(zhèn)幼兒園舉行的聯(lián)片教研模擬教學能手比賽中,，在人員緊缺的情況下,，我鼓勵我們幼兒園年輕教師熊莉莉去學習并參加比賽，取得了優(yōu)異成績,，得到教研室和城關(guān)鎮(zhèn)幼兒園及其他園的大力認可和贊揚,。

我們通過開展常態(tài)化課間操及課間小游戲來鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)能力和運動能力。工作中合理安排和組織幼兒的一日活動,，通過動靜結(jié)合,、室內(nèi)、外結(jié)合,，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間提高幼兒的身體素質(zhì),。在孩子們?nèi)雸@前，每天先做好教師內(nèi)外的通風衛(wèi)生工作,，每晚孩子們離園后教室保證半小時的紫外線消毒,，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶,、毛巾,、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢,、午檢,、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄,，同時做好藥品管理記錄,，即時發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。

我們時刻牢記：眼中有孩子,，心中有安全,，處處有教育，時刻把安全教育工作放在工作首位,。

開學初,，我們召開家長會，簽訂了安全協(xié)議,；育兒環(huán)節(jié)中不僅僅教育孩子們有良好行為和學習習慣,，更教育孩子們了解最起碼的安全自救常識，把安全教育滲透在每一個日常活動中,。孩子上園,、放園必須實行接送卡制度，一人一卡,，不允許無卡無信息代接,，特殊情況必須提前向班主任打電話說明情況。

為了全面普及全體師生安全常識,，12月初,，我通過積極協(xié)調(diào)，有幸邀請縣消防隊官兵來園開展消防安全教育普及活動,，通過他們現(xiàn)場示范講解,、模擬演練使得全園師生及周邊群眾對安全常識及自救能力有了明顯提升。

安全飲食方面,，我們積極改造廚房面積小,，無庫房問題，順利通過縣衛(wèi)生部門認證,，對廚師及保育人員加強監(jiān)督管理,，公開合理為幼兒安排安全營養(yǎng)飲食食譜，伙食結(jié)算按月通過家長委員參與監(jiān)督簽字后公示收取,。

俗話說父母是孩子的第一位老師,，家長的言行對于孩子往往有著決定性的影響，由于基層群眾文化基礎(chǔ)和環(huán)境差異,，使得他們的綜合素質(zhì)教差,，文明的行為習慣相對欠缺，給每一個孩子帶來的負面教導是直接的,。如,，隨地吐痰，到處亂跑,，隨手丟煙頭,，帶著小孩隨地大小便,，說臟話,，花園綠地隨意踐踏等不文明行為隨處可見。為此我們做了大量的工作,，直接制止與糾正家長,，但收效甚微。

后來我就給老師講了這樣一句話,，使得家長素養(yǎng)發(fā)生了巨大改觀,。即：我們沒有辦法改變你，但是我們可以去改變你的孩子，讓你的孩子來改變你,。同時我們通過召開家長代表會議,，開展家長與幼兒文明行為比賽等聯(lián)誼活動，有效提升了在園幼兒家長的整體素質(zhì),，促進了我們教育教學工作的全面提高?，F(xiàn)在家長入園，很少聽到說臟話,、隨地吐痰,、扔煙頭、踩踏花草,，家長會上他們會主動按照區(qū)坐得非常整齊,，生怕給孩子帶來不文明的行為。

在農(nóng)村,，很多家長把自己的孩子當牛羊,，老師就是放羊娃，送到園里就不管了,，為了改變這一理念,，我通過多次召開全園家長會和組織教師召開各班家長會，邀請每一名家長走進教室了解自己的孩子,，觀看孩子們的紅花欄,，看看自己寶貝的繪畫及手工作品，感染他們關(guān)注幼兒,、關(guān)注未成年,。

通過開展“大手拉小手，巧手繪家鄉(xiāng)”親子手工活動,，增進了家長與學校,、與老師、與幼兒的感情和聯(lián)系,?；顒又校瑥倪x材到創(chuàng)作都是家長和孩子一起完成的,，家長會放下手中的農(nóng)活或麻將去為孩子尋找漂亮的石頭,，收集各種豆子,，找廢舊的紙盒,，在家里潛心練習,，攢到活動那天讓自己靜下心來站在孩子的角度和寶寶一起來參與創(chuàng)作,。

家長能主動和孩子們一起參加鎮(zhèn)舉行的慶元旦活動,，表演親子舞蹈和環(huán)保時裝秀,，得到了全鎮(zhèn)群眾的贊譽,。這些點滴的進步是我和我們?nèi)珗@老師的辛勤付出是分不開的,，我們的工作是值得肯定的！

幼兒園業(yè)務(wù)園長工作年度總結(jié)篇二

為了進一步貫徹《民辦教育促進法》,，促進幼兒園更好的發(fā)展,，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，我園嚴格開展自查工作,，嚴格履行所有證件的登記手續(xù),，按時參加年檢，做到合法,、嚴格按照章程開展一切活動,，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進幼兒身心健康發(fā)展,。一年來,，我們不斷更新思想、改變觀念,、盡量把幼兒園的工作做好?，F(xiàn)將今年自查工作情況報告如下：

我園現(xiàn)有幼兒620人，開設(shè)小班,、中班,、大班學前班14個班級。全園共有教職員工38人,。幼兒園配套設(shè)施完善,，功能齊全，消毒設(shè)備等一應俱全,。

（一）,、辦園場所有安全、寬敞,、明亮,、獨立的辦園場所及出入通道，有教室,、寢室,、辦公室、活動室,、廚房,、兒童廁所等，房屋通風良好,、采光符合健康要求,；房屋設(shè)施堅固,、實用,、無危房。

（二）辦園設(shè)施

教室內(nèi)桌凳滿足需要，大小高矮符合要求,，配齊各種教學用品,。

（三）師資情況

副園長具有學前教育專科學歷,，并具有幼兒園教師資格證書,，接受過幼兒園園長崗位培訓。教師具有中師（中專）以上學歷按規(guī)定配齊保育,、炊事等人員,，均接受過培訓，具有上崗資格,，勝任崗位要求,。

（一）常規(guī)管理保教每學年、每學期,、每月有計劃,、有總結(jié)，保教工作按計劃進行,。有保育常規(guī),、幼兒接送制度，制度公開并按制度認真執(zhí)行,。嚴格執(zhí)行做好入園體檢,、定期體檢、晨檢及全日健康觀察,，做好教職工上崗年度體檢,。建立健全安全制度（食品衛(wèi)生安全、消防安全等）以及突發(fā)事件應急預案,。建立健全各類人員崗位職責,、晨午檢查制度、食堂管理制度,、消毒制度,、交接班制度、衛(wèi)生保健制度,、聯(lián)系家長制度,、考核獎懲制度等。

（二）,、依法辦園遵守辦學規(guī)定,、經(jīng)營范圍要求，不擅自設(shè)立分支機構(gòu),，不將本學校的辦學資格,、辦學場所擅自轉(zhuǎn)讓或者承包給其它組織或個人,。依法保障教職工的工資、福利待遇,。為教職工繳納了意外傷害保險,。副園長與教職人員有聘用合同，并認真履行合同內(nèi)容,。

安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨,。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事,。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化,、制度化，真真正正使安全工作到實處,，確實保證幼兒,、教職工和國家財產(chǎn)的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度,，加大對制度的落實,、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī),，列入日常生活和教育教學當中,，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生,。嚴格遵守門衛(wèi)值班制度,，全天有專人值班，做好防火,、防泄,、防電、防溺,、防盜,、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全,。

在自查過程中我們發(fā)現(xiàn)我園還存在以下問題：

1,、辦學條件還有待改善，

2,、班額要盡量減少

3,、師資力量還有待加強

4、生活設(shè)施有待改進,，特別是在硬件的添加與投入方面,。時代在進步，教育在發(fā)展,，我們將以幼兒教育指南為導向與時俱進,、用發(fā)展和創(chuàng)新的思維來發(fā)展我們的幼兒園,，我們有決心和信心在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，發(fā)揮我園優(yōu)勢,，為幼教事業(yè)做出我們的貢獻,。

幼兒園業(yè)務(wù)園長工作年度總結(jié)篇三

開學初,，教育局就提出了“切實加強政治理論和教育改革創(chuàng)新理論的學習,，全面提高廣大教師和教育工作者的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；進一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，認真學習借鑒外地先進的辦學經(jīng)驗，大力促進我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展,?！钡墓ぷ魉悸贰０凑战逃痔岢龅墓ぷ魉悸?，我園在教育局的直接領(lǐng)導下,，也確立了“以創(chuàng)新為主題，以幼兒語言發(fā)展和動手能力的培養(yǎng)為突破口”的發(fā)展思路,，并以此為主線開展幼兒園的各項工作,。經(jīng)過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新，我園的各項工作都收到了良好的效果,，也初顯了我園特色,。

今年年初，我園領(lǐng)導組織幼兒園的教職工,，認真分析了我園面臨著的各項困難：自聘18名人員解決教職工不足問題,，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定；社會上傳言幼兒園要變賣等,。幼兒園何去何從,？我園領(lǐng)導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在,，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長失望,，不能使孩子在他們各項能力發(fā)展最佳的學前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長的快樂,。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后,，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。

（一）積極開展課程改革,，促進幼兒園,、教師、幼兒共同獲得發(fā)展

以學習教育年活動為契機,，促進教職工素質(zhì)的提高圍繞目標,，積極開展課程改革,，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習,、領(lǐng)會和研究幼兒園的工作計劃,，使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語言’發(fā)展和‘動手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號形成共識,，并在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合新教材的使用，開始了我園的課程改革,。在課程改革中,，我園著重抓了以下幾項工作：

1、抓好新教材的討論和分析,，并以主題的形式開展教育教學活動,。

不錯的教師們首先是把一學期的教材內(nèi)容進行分類，并劃分為幾大主題,，每選擇一個主題,，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個網(wǎng)絡(luò)圖,，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項內(nèi)容,，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級的實際提出,，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的,。其次，教師們根據(jù)每個主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應的教育環(huán)境,。在主題活動的開展過程中,，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設(shè)了大量的機會，如設(shè)置活動區(qū),，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾,、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關(guān)的信息,、圖片,、文字資料、相關(guān)的材料等,，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中,，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作,、探索和學習,。再次，發(fā)動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時,，教師們根據(jù)活動的需要及幼兒發(fā)展的需要,，通過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹,，對一些需要家長指導孩子完成的活動,，有針對性地、適時的給家長一些建議,。如：

（1）建議家長帶孩子探討,、開展一些有趣的活動，如引導孩子收集有關(guān)的材料,、圖片,、文字資料,，指導幼兒觀看相關(guān)的影碟,、電視節(jié)目，帶幼兒到相應的場所參觀,、觀察,。

（2）把孩子的認識、看法,、感想用文字記錄下來,，讓孩子交給老師。

（3）鼓勵孩子把自己收集到的材料,、圖片,、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育,，使更多的家長參與到幼兒教育中來,，幼兒也獲得了更多的學習機會。

2,、打破原來的班級界限,，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方,、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉,。為了激發(fā)小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯,、蕩椅,、秋千、轉(zhuǎn)盤,、攀登架,、浪橋、蹦蹦床,、半月?lián)u,、蹺蹺板,、水車、拉力王等大中型玩具外,，又制作了滑板車,、平衡木、獨腳椅,、搖滾蹺蹺板等一批中,、小型體育器械，并投放了球類,、高蹺,、廢舊輪胎、沙包等器械,，滿足了不同年齡,、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革,，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現(xiàn),，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格,，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多,、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來,，我園教師們都覺得,，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念,，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要,，它使幼兒在積極、主動的探索,、學習,、參與中，獲得健康,、社會,、科學、語言,、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗,，獲得更好的發(fā)展。

3,、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變,，促進教師們的良好成長。為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：一是組織全體

不錯的教師到湛江第四幼兒園,、第二幼兒園,、鐵路幼兒園參觀學習，使教師們開了眼界,、更新了觀念,；二是發(fā)動教師查找符合本園實際學習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學習,，教師們在參與找學習資料和組織學習中,，教育教學觀念又進一步得到了更新。三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動,，教師們運用教材,、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動,，教師們的觀念,、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書,，在使用教參書時老師發(fā)現(xiàn),，有的設(shè)計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神,。如：中班科學教育活動“什么沉,、什么浮”的`活動設(shè)計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”,，其設(shè)計是由老師往碗里一勺一勺加水,，使鐵碗沉下去。對這樣的設(shè)計,，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參與,，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究,，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗,。

4、重視幼兒生活技能的教育,，使幼兒的自理能力有所提高,。

通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育教學活動模式,，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會,、有更多游戲的機會、有更多快樂的時光,，也獲得了更多的發(fā)展,，幼兒園也初步顯示出一定的特色。

（二）積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會,，又向社會宣傳了幼兒園

一個學期來,，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶?！傲弧眱和?jié)活動,、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮,。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與,，家長認可了：我們的孩子不錯。確實,，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫比賽中,，五個特等獎我們幼兒園就占了三個，還獲得了四個一等獎,、三個二等獎,，而三等獎沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時,，我們又積極同電視臺記者聯(lián)系,，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動，讓社會更多地了解我們幼兒園,。

隨著我園課程改革的開展,，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來,，家長的教育觀念也相應起了一些變化,。

（三）切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉(zhuǎn)

本學期,，我園加強了對后勤工作的研究,，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實際，對一些工作進行反思,、改革,。財務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計劃，及時有效地做好財務(wù)工作和一些物品的準備,，工作的自主性強,；炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調(diào)程序,、調(diào)味等,；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法,、改革了一些表格,；衛(wèi)生,、保健工作能有序地進行；安全工作基本上為教職工所重視,。

這個學期,，我們幼兒園能夠保持良好的運轉(zhuǎn)和應有的發(fā)展，歸納起來,，有以下幾點體會：

1,、各級領(lǐng)導的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進的堅強后盾。

2,、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色,，幼兒也有更好的發(fā)展。

3,、領(lǐng)導明確辦園思路,，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領(lǐng)導班子的創(chuàng)新,，就沒有教職工的創(chuàng)新,，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性 發(fā)展,。

4,、團結(jié)奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結(jié)奉獻,，我們解決了資金不足的困難,；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行,。我們克服了幼兒園位置太偏的困難,，使幼兒園保持了應有的發(fā)展和應有的規(guī)模。

雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展,，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強,，致使一些工作,、活動準備不足；開展工作的自主性不強,，常出現(xiàn)等領(lǐng)導提出具體的步驟,、具體的做法、具體的要求,、提醒等,；一些教職工對自身素質(zhì)的提高行動不多、效果不明顯,。

根據(jù)我園的實際和存在的不足,，我們20xx年下期工作的基本思路應是： “一個主題”——以“創(chuàng)新”為主題,；“兩個特色”——“特色園”、“特色班級”,；“三項建設(shè)”——領(lǐng)導班子建設(shè),、師資隊伍建設(shè)、園本課程建設(shè),。

幼兒園業(yè)務(wù)園長工作年度總結(jié)篇四

時間總是在不經(jīng)意間流失,，轉(zhuǎn)眼一年又過去了，在這一年中我和幼兒園姐妹們勤勤懇懇,、踏踏實實,、任勞任怨。在工作中互相扶持共同成長,，收獲很大成績也不小,，并且感悟頗多。

幼兒園園長這個職務(wù)在許多人看來,，這是一個平凡而又平凡的崗位,，他們的理由是：幼兒教育，最不起眼,，發(fā)展較慢,，容易埋沒。這些說法對我能否認真做好幼兒工作是一種干擾和考驗,。為了讓領(lǐng)導們放心,，讓家長們滿意，讓社會認可,。我把踏踏實實做人,，勤勤懇懇做事作為人生第一準則，從我做起,，從小事做起,。孫毅幼兒園規(guī)模較大、保教人員缺乏,、師資力量短缺,、教師團體意識、主人翁意識較差,，針對這一實際情況,，我首先嚴于律己，以身作則,。我深知,，領(lǐng)導者的威望取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng),，取決于他的知識,、經(jīng)驗,、膽略、才干和能力,，取決于他是否嚴于律己,、率先垂范、以身作則,、全身心地投入到事業(yè)中去,，更取決于他能否公平、公正待人,。每個學期從開學第一天開始,，我就以園為家，每天上午7：30之前到園先帶領(lǐng)老師們打掃院區(qū)及廁所衛(wèi)生,，接著室內(nèi)衛(wèi)生到位,，并堅持做到早午兩掃兩消毒，早晨八四消毒,，中午消毒燈消毒,，最后室內(nèi)室外安全隱患排查并做好記錄。特別是灑水成冰的冬季,，每到下課前她都認真檢查廁所,，把地面擦干以免凍成冰后致使幼兒滑倒，中午,、下午最后一個下班,，因為每天都會有個別家長接孩子較晚，周六,、周日只要不外出,，她都會在辦公室處理來電來訪等。在幼兒園和老師們相處,，她努力做到凡事以身作則,、率先垂范，公平,、公正地對待每一位老師,，視她們?yōu)榧胰撕团笥选Ｗ龅皆谒枷肷弦龑麄?，在業(yè)務(wù)上指導他們，在工作上肯定他們,，在生活上關(guān)心他們,。用自身的榜樣力量和人格魅力來凝聚全體教職員工的心，帶動他們的工作積極性,，逐步扭轉(zhuǎn)工作作風,，建立和諧的人際關(guān)系,，培育互幫互助、積極奮進的團隊精神,。在我的帶動下幼兒園工作搞得有聲有色,，家長們滿意的笑容，孩子們快樂的笑臉,，領(lǐng)導的好評,，社會的認可讓我真正體會到了“累并快樂著”的內(nèi)涵。

（一）本學年根據(jù)幼兒園師資嚴重短缺的實際情況和師資現(xiàn)狀,，先后3次派幼兒教師參加國培,，學習先進的保教理念和經(jīng)驗，并在國培期間積極參加培訓院校組織的說課,、做課活動,，返園后結(jié)合本園實際情況與全園教師交流學習，這樣大大提高了全園教師的綜合素質(zhì)和幼兒園的保教質(zhì)量,。

（二）幼兒園成立自制教具小組,，每學期由組長對新教師進行自制教具理論培訓，并要求她們每年至少完成一件自制教具用于教學,。這樣通過各種形式的培訓是她們在專業(yè)思想,、專業(yè)知識及實踐操作能力等方面都有了顯著的提高，使他們在最短的時間適應工作崗位的要求并逐漸成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。

（三）開展全園特色課程培訓,，根據(jù)幼兒園教師隊伍的現(xiàn)狀，我園從跳舞,、唱歌,、彈琴、講故事等幾個方面,，充分利用園內(nèi)有才藝的教師進行特色課程培訓,，其中教師每人每周保證培訓2小時，全面提高幼兒教師們的才藝水平,。

我園課程設(shè)置以《綱要》為基礎(chǔ)和指導,，同時結(jié)合我園教育特色來滿足幼兒活動的需要為實現(xiàn)我園課程的發(fā)展目標，充分體現(xiàn)課程內(nèi)涵,，將課程園本化,，我將園本課程設(shè)為兩個板塊：基礎(chǔ)課程、特色課程,?；A(chǔ)課程：藝術(shù)、健康,、社會,、語言,、數(shù)學、科學,。特色課程：幼兒英語,、徒手操、律動,、弟子規(guī),、美術(shù)、音樂,、園本課程,。特別是我園自編了一本《園本課程》從安全、禮孝,、環(huán)保等八個方面培養(yǎng)孩子們的健全人格,，并且這些年我園一直打造著“國學校園”堅持國學教育從娃娃抓起。特別開設(shè)了《弟子規(guī)》這門特色課程,。通過朗讀,、領(lǐng)悟、游戲,、兒歌,、表演唱等形式讓我們的娃娃從小就懂得仁、義,、禮,、智、信,，幫助孩子們繼續(xù)并發(fā)揚光大我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。

我園的課程設(shè)置以幼兒園一日活動的形式組織實施，關(guān)注幼兒多方面的基本經(jīng)驗的感受與獲得,，促進幼兒健康水平以及情感,、態(tài)度、認知能力等各方面的發(fā)展,，使幼兒成為健康活潑,、好奇探究、文明樂群,、親近自然,、愛護環(huán)境、勇敢自信,、有初步責任感的兒童,。

（一）定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患設(shè)立園安全領(lǐng)導小組,，每月對全園的水電設(shè)施,、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備,、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄,，提出整改措施。

（二）抓好幼兒接送安全措施

1,、健全憑卡接送幼兒制度：強調(diào)要嚴格執(zhí)行接送卡制度,，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯,、接丟孩子，要求門衛(wèi)與班級教師并設(shè)兩道關(guān)卡,，即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子,，門衛(wèi)驗卡確認是我園家長才準入內(nèi)，家長到班級接孩子時,，教師要確認身份再將幼兒交到家長手中,。門衛(wèi)對外來人員進行盤查和登記，確定不是危險分子后方可準其進園

2,、落實安全值班的職責,，分工明確,，責任到人,。帶班領(lǐng)導、接送教師,、值班教師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡(luò),。定期組織安全知識的學習，使他們明確安全的重要性,，指出工作中存在的問題,，不斷修正和完善接送工作。

3,、簽訂班級安全責任書,，明確安全責任,，讓她們積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高員工的思想認識,，每周的教師例會上都會有針對性地學習一些安全知識、安全案例分析,，增強教師的安全意識，每周五各班級對幼兒進行安全教育,，增強幼兒的安全意識與自我保護能力,，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然,。

4、每年春,、冬兩季是手足口病和豬流感疫情嚴重流行期,。為了我們可愛的小寶寶們健康快樂的成長，有效地預防各種傳染病特別是各種流感的發(fā)生和流行,，我們給家長們發(fā)了一封信,，向家長朋友們介紹豬流感疫情的相關(guān)知識,，并把我園的預防工作向各位家長做一下匯報,。希望家長朋友們和幼兒園密切配合，認真對待,，千萬不可掉以輕心,、麻痹大意。

我們把《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》作為本園教育教學工作的依據(jù)和指南,，每學期舉行各種活動讓幼兒在日常生活習慣,、認知、情緒,、健康,、體能、音樂,、美勞發(fā)展及公民教育等方面全面發(fā)展,。

（一）利用每周的教師例會對教師進行師德教育及幼教理論學習，教師們的思想認識進一步提高,。

（二）每月組織一次教研活動,，從教學實際出發(fā)，集體協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題，解決問題,。每學期組織一輪聽評課活動并選出又有教師做觀摩課,，并組織教師自評、互評，取長補短,，共同學習,，通過一系列的課堂教學創(chuàng)新研討活動，老師們展示,、交流了課堂教學創(chuàng)新的經(jīng)驗成果,，逐步做到了“人人學會新教法、人人學會上公開示范課,、人人學會聽評課與指導課”，促進教師提高課堂教學能力和效率,。

(三)每學期舉辦一次新教師培訓,、并舉辦一次幼兒教師基本功大賽，比賽內(nèi)容分舞蹈,、唱歌,、樂器、講故事,、手工五個方面,，每次比賽，老師們本著切磋學習第一,、競爭比賽第二的精神,，大展才藝。在每次活動中老師們?nèi)￠L補短,、精益求精,，綜合素質(zhì)大幅度提高。

（四）每學期舉辦全園性的教師手廢舊物手工制作和自制教具比賽一次,。優(yōu)秀作品用于日常幼兒教學,。

（五）為了讓孩子們強身健體，也為了豐富孩子們的幼兒園生活,，營造一個和諧健康的幼兒文化藝術(shù)氛圍,，培養(yǎng)幼兒集體榮譽感和團隊精神，根據(jù)孩子的年齡特點,，每學期我們都精心準備了一次《七彩樂園歡樂童年》為主題的精彩的游藝活動,。活動項目包括.跳繩,、釣魚,、滑滑梯三項。而且每次競賽中,，各班老師帶領(lǐng)小朋友們摩拳擦掌,，勇爭第一，競賽場面令人振奮，孩子們在游藝活動中不僅獲取了一定的知識和能力,，并且促進了孩子們健康,、和諧地發(fā)展。

要做好幼兒教育工作,，和幼兒家長加強聯(lián)系,，取得他們的配合和支持是必不可少的。因此,，我們采取了多種形式駕起家園溝通的平臺。倡導教師與家長建立互相信任,、互相尊重,、互相學習、互相支持的新型的家園關(guān)系

（一）為了培養(yǎng)孩子們的健全人格,，為了達到家園共育的目的,，每學期組織一次以親子活動形式為主的家長會和一次迎元旦師生聯(lián)歡，每次活動組織形式多種多樣,，各班教師不僅會把幼兒在園所學到的知識,、技能以才藝表演的形式展現(xiàn)給家長朋友們，讓家長了解孩子們在幼兒園快樂學習,、健康成長的身影。并且每次活動的目的是為了給家長和老師搭建一個家園溝通的平臺,。家長們朋友們可以在和諧融洽的氛圍當中相互溝通，探討孩子的教育問題,，教師則在家長的相互交流中更加了解家長的需要,，明確孩子們的教育方向,。每次活動家長同志們都積極加入到活動的隊伍中來,，給孩子加油助威，同孩子一起進行才藝的展示,，和孩子一起度過這個快樂的時光,。并且在活動結(jié)束后我園會懇請家長朋友們對我們這段時間的工作和本次活動的開展提出寶貴意見和合理化的建議。

（二）每月我園選定一天作為家長開放日,，邀請各班家長進課堂,，由各班老師向家長進行教學開放觀摩。這是對家長的開放,，同時也是老師鍛煉自己的機會,。讓家長了解幼兒在園情況，參與我們的教學活動,，面對面地觀察孩子在班上的表現(xiàn),，并針對存在問題提出合理化建議。

我園還舉辦家長訪談,、家園聯(lián)系冊,、家長助教等活動，這些活動有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步,。

回首過來的這一年,，我園在上級各部門的正確領(lǐng)導，社會各界的關(guān)心支持,，全體幼兒家長的積極配合下，全體教職工群策群力,，堅持以“尊重,、誠信、合作,、寬容”理念做人,，以“勤奮、博學,、健體,、爭優(yōu)、創(chuàng)新”理念做事,。使幼兒園的各項工作都有了新的突破,，并取得優(yōu)異的成績。大班幼兒在各位老師的辛勤培育下,，全部以優(yōu)異的成績順利升入一年級,，小朋友們通過在德、智,、體,、美、勞等方面都取得了驕人的好成績,，并且通過教師們的研究,、不斷進取、創(chuàng)新,，我園教師制作的兩件教具在科技創(chuàng)新大賽中分別獲省級一等獎,、三等獎,。1名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，1名教師編排的舞蹈獲縣級一等獎,。我自己在這一年里收獲也較大,，“一份辛勞一份收獲”我們幼兒園教師們的敬業(yè)精神，不僅得到了社會上的一致好評,，而且上級領(lǐng)導部門也給予了肯定,。今年3名幼兒老師被縣政府授予嘉獎榮譽稱號我園被評為幼教行業(yè)中的“先進集體”。

成績只能代表過去,，在以后的工作中我們會更加努力,，再創(chuàng)佳績。

1,、繼續(xù)規(guī)范幼兒園的常規(guī)管理：從教育,、保育，衛(wèi)生保健,，全園重大活動和每月中心工作安排入手,，每學期根據(jù)上述步驟開展工作，形成一整套教育教學管理模式,。

2,、加強隊伍建設(shè)：從教師的工作態(tài)度，工作熱情入手,，制定切實可行的管理機制,。配以相關(guān)的規(guī)章制度，按目標管理,、制度約束,、機制考核相結(jié)合的工作鏈條，形成規(guī)模,。促其形成良好的工作格局,。

3、幼兒方面加大幼兒主動性,、創(chuàng)造性的培養(yǎng),，加大養(yǎng)成教育力度，在實際工作中注重孩子的智力開發(fā),，能力的培養(yǎng),。

百尺竿頭，更上一層,，希望我園全體教職工齊心協(xié)力,，打造一流的幼兒保教水平。

幼兒園業(yè)務(wù)園長工作年度總結(jié)篇五

本學年在縣教育局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，在幼兒園領(lǐng)導班子和全園教職工的共同努力下,，我們朝著幼兒園既定總體工作目標,，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實,、大膽嘗試,，同甘共苦、通力合作,，圓滿完成了本學年教育教學工作計劃,。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年,，現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：

本學年本人積極參加政治理論學習,，積極參加社會主義榮辱觀教育，時刻以一名優(yōu)秀黨員標準要求自己,，牢記為人民服務(wù)為宗旨,，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業(yè),，恪守崗位職責,，嚴于律己，團結(jié)同志,。在班子成員中做到分工不分家,，互通有無，共同協(xié)助園長開展全園各項工作,；在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開展教育教學管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量,，以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長,，從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。

幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理息息相關(guān),。為完善教學管理體系,，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò),，實施分層管理,。期初召開教研組長會議，要求教研組長批閱各班周計劃,；保教主任每周組織教師進班聽課,、評課，批閱教師聽課記錄和教學反思筆記,，定期檢查教案和教育筆記,；每月末向主管領(lǐng)導匯報工作，共同商討下月工作重點,。這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點,，是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標的,。科學,、規(guī)范,、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間，激發(fā)了教師的主體性和主觀能動性,，從而使教育教學工作有序,、高效。

我園教師隊伍大多數(shù)是專業(yè)教師,，但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊,，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，積極配合師訓科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓,。同時積極開展教育科學研究活動,，要求教師結(jié)對子、找課題,、定計劃,、共同開展研究，形成了老帶新,、強帶弱,、共同研究、共同進步的良好局面,。xx年秋期立項課題結(jié)題9個,，獲優(yōu)秀成果一等獎2個、二等獎5個,、三等獎1個,；06年春期立項課題7個。

為使教師獲得專業(yè)成長,，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動,，如公開課、觀摩課,、評估課,、競賽選拔課等，在評課環(huán)節(jié)采用“自評—互評”的方法引導教師反思,、質(zhì)疑,、探討、分析,，從而有目的的引導她們教育觀念,、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變,，從實踐到理論的提升,，從“經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”,、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。

在參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,，在優(yōu)秀教師共同聽評課的基礎(chǔ)上,，親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見和建議，汲取先進的,、合理的教育形式和教育策略,，充分發(fā)揮個人自身教學優(yōu)勢突出個人教學特點，不厭其煩地一遍遍提示指導,。最后選送的4節(jié)教學活動獲市一,、二等獎各2個。xx年《有趣的土陶》活動獲河南省園本課程競賽一等獎,。

在日常教學管理工作中,，本人堅持進行計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查，深入教學一線有目的地進班聽課,，督促和指導教師科學合理地開展日常教學活動,，及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題，幫助指導教師樹立正確的教育觀念和教育方法,，把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài),。同時為了提供幼兒表現(xiàn)的機會和條件，經(jīng)常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動,，豐富幼兒一日生活,，如“春主題教育活動”、“愛勞動主題教育活動”,、冬運會,、畫展等。

活動中充分體現(xiàn)教師的主導地位,、幼兒的主體地位，引導幼兒在游戲中學,、學中感知體驗,，從而習得方法，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣,，促進幼兒體智德美全面健康發(fā)展,。工作著并快樂著。這是我今年最大的感受,，雖然在工作中有時有不近人意的地方,，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導的信任，感受到來自同志們的理解和支持,，我堅信自己在新的學年里會有更大的進步,，更好的服務(wù)教師,、服務(wù)幼兒和家長。