作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
小班秋游教案篇一
1,、學(xué)會觀察、發(fā)現(xiàn)實物的特征,并能根據(jù)實物的一個共同特征進行分類。
2,、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗分類活動帶來的快樂,。
1、4種水果(蘋果,、梨子,、獼猴桃和橘子),4種零食(糖果類,、牛奶類,、餅干類水果凍類)。
2,、大筐2個,,托盤8個,貼有標志的托盤20個,。
3,、鼓一個。
一,、以談話的方式導(dǎo)入,,引起幼兒對活動的興趣。
師:“秋天是個美麗的季節(jié),,陳老師今天買了很多的東西要帶你們?nèi)デ镉?,開心嗎?”
幼兒按照男女不同排成兩隊,。
師:“現(xiàn)在陳老師請你們排成兩隊,,男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準備起來,?!?/p>
二、按照水果的名稱進行第一次分類,。
1,、出示水果讓幼兒認識。
教師將自己水果拿出來讓幼兒認識,。師:“陳老師買來了很多的東西,,你們看看這些是什么?”(幼兒自由討論)師:“那你們喜歡什么水果,,你來說說,?”(請個別幼兒回答)
2,、給水果分類。
師:“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來做個好玩的游戲,,請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分,,蘋果跟蘋果放在一起,橘子和橘子放在一起……”(請個別幼兒上來操作)幼兒操作完后問:“你是怎么分的,?”(蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……)小結(jié):剛才他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱不同來分的,。
三,、根據(jù)零食的一個共同特征進行第二次分類。
1,、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認識,。
師:“除了這些水果外,陳老師還買來了很多的小零食,,我們一起來看看,。”(幼兒自由討論)師:“好多好吃的零食,,你們喜歡嗎,,你最喜歡吃那種零食?”
請幼兒找找老師手中食品的好朋友,。
2,、個別幼兒給零食分類
師:“我們要跟這么多的零食玩游戲啦,誰來把這些零食分分家,,好朋友和好朋友在一起,。”
幼兒操作完后問大家:“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的,?”(個別幼兒回答)然后問分的那個幼兒:“現(xiàn)在你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來分的,。”
小結(jié):他們這樣qq糖跟棒棒糖在一起,,純奶和酸奶在一起……,,是根據(jù)零食的種類來分的。
四,、幼兒集體操作,,第三次分類
1、教師講解操作的方法
師:“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲,,請你們一起合作幫它們分分家?,F(xiàn)在請四個好朋友一組,我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食,,在旁邊放了幾個小筐,,請你們把它們分分家,。
2、教師講解示范操作方法,。
2,、幼兒集體操作,教師巡回指導(dǎo),。
3,、檢驗師:“現(xiàn)在我們一起來看一看,說一說,?!狈謩e請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。
五,、游戲《找朋友》
1,、教師講解游戲玩法
師:“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友?!?/p>
幫個別幼兒帶上胸飾問:“你現(xiàn)在是什么寶寶了?。俊保ㄎ沂翘O果寶寶)師:“對了,,你說的真好,,現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分,,鼓聲開始的時候,,我們就去把一樣的朋友拉在一起,鼓聲一停的時候看誰又快又對,?!?/p>
2、幼兒游戲一次,,教師或幼兒去檢驗,。
3、游戲數(shù)次后結(jié)束,,幼兒回教室,。
師:“我們玩的真開心,接下來還有更高興的事情,,我們回教室檢查完3組的實物后,,裝好后就可以去秋游了哦!跟老師們說再見吧,?!庇變弘x開活動室。
小班秋游教案篇二
1,、通過走,、跨,、跳的方式游戲來感受秋游路上的樂趣。
2,、幫助幼兒養(yǎng)成一定的規(guī)則性游戲:一個一個接著玩,。
通過走、跨,、跳的方式游戲,。
鼓勵幼兒正確的跨和跳。
1,、布繩,、紙板、自制的器械操器材,,設(shè)計成場景為彎曲小路(用布繩擺成小路走)、過小溪(紙板當小石頭跨),、過小溝(用布繩擺成平行線跳),、采野花(自制的器械操器材當野花)
2、背景音樂《一起去郊游》
一,、情景熱身:
1,、小朋友你們?nèi)ミ^秋游嗎?秋游我們要準備什么呢,?(引出穿合適的衣服和鞋子)
2,、熱身操穿衣服,穿上衣(抖一抖,,看一看,,先進一個手,再進一個手,,鉆出腦袋扭一扭,,衣服穿好啦。)穿褲子(抖一抖,,看一看,,左腳進,右腳進,。拉一拉來扭一扭,,褲子穿好啦。)穿鞋子(兩只鞋子擺擺好,,伸進去扭一扭,,伸進去扭一扭,跳一跳,,跳一跳,,鞋子穿的真舒服,。)
3、小朋友們我們穿好衣服了,,來背上包包準備出發(fā)了,。
二、秋游去
1,、教師簡單介紹秋游路線:走過彎曲小路,,跨著石頭過小溪,跳過小溝,。
(1)走小路,。
小路很彎曲,我們一個一個跟著走小心別掉到農(nóng)民伯伯種的莊稼地里,,踩壞了莊稼奧,。
(2)過小溪。
呀,!前面有一條小溪這么過呀,?老師先來試一試,引導(dǎo)幼兒踩著小石頭(紙板)跨過去,。幼兒一個一個小心過,,別掉下水。
(3)過小溪,。
前面的小溝擋了我們的路,,誰來試試跳過去,引導(dǎo)幼兒正確的雙腳跳躍,。不推不急一個個的跳,,不掉下溝成小泥人了。
2,、采野花去,。
有一片草上有很多的野花可漂亮了,我們?nèi)ゲ乓盎ê脝??不過路比較的遠你們要一個一個的跟好,,別迷路了。幼兒再次走小路,、過小溪,、過小溪到草地采野花(器械操器材)。
三,、放松運動,。
1、采到那么多的野花,好開心??!我們一起來慶祝一下吧!(做放松運動)
2,、我們一起把漂亮的野花帶回幼兒園插起來吧?。ɑ顒咏Y(jié)束)
小班秋游教案篇三
1、通過活動,,讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征,,感受大自然的美。
2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,,陶冶幼兒的情操,體驗集體活動的快樂,。
時間:20xx年11月20日
地點:南門橋
班級人員安排:
xx
1.充分認識做好秋游安全工作的重要性,,牢固樹立“安全第一”的思想,秋游活動前在本班開展一次安全教育活動,,強化幼兒的安全意識,,提高自我保護能力。
2.各班精心設(shè)計,、組織好秋游活動,確保秋游活動安全,、有序,,豐富、有趣,。
3.提前將秋游活動的相關(guān)內(nèi)容,、要求通知家長。
并請家長為孩子做好如下準備:
(1),、穿戴寬松,、舒適,便于運動的.衣,、鞋;
(2),、背一只大小合適的雙肩背包,內(nèi)裝少許零食,。
(3),、每人準備一個裝垃圾的袋子。,。
1,、確定路線,告知本次活動的目的以及配合的事項。向幼兒宣傳活動中應(yīng)該注意的安全事項,。
2,、準備一些塑料袋,餐巾紙,。交代幼兒做到不亂丟垃圾,,要保護環(huán)境。
3,、準備照相機一臺,。
1、幼兒手拉手走到目的地,。
2,、教師帶領(lǐng)孩子觀賞秋天的景色。
3,、組織幼兒游戲,。
(1)揪尾巴。
(2)找朋友,。
4,、大家共同分享零食,幼兒自由活動,。
5,、合影留念
6、帶一些秋天的花草樹葉回幼兒園,。
小班秋游教案篇四
1.喜歡參加郊游活動,,愿意親近大自然,愛護動植物,。體驗集體出游的快樂,;
2.進一步體驗分享食物的快樂。
1.師幼共同討論秋游的意向,,確定秋游地點,。
2.向家長宣傳本次活動的目標、內(nèi)容,,引導(dǎo)家長做好相應(yīng)的準備,。如家長準備秋游的食品,放進雙肩背的小包里,,給幼兒穿適合秋游的衣服和鞋子等,。
3.秋游出發(fā)前提醒幼兒如廁,檢查幼兒的衣物,,集體帶一些必要的物品,,如手紙、消毒巾、餐桌布,、衛(wèi)生用品及安全保護用藥等,。有條件的話保健醫(yī)生要跟隨出游。
4.照相機1部,。
1.教師向幼兒介紹秋游的目的地,。
教師:我們要到動物園秋游。誰知道動物園里有什么?
幼兒自由表達對動物園的了解,。
2.師幼共同商議秋游的注意事項,。
教師:我們馬上就要出發(fā)了,乘汽車時應(yīng)該注意什么?
教師:乘車的時候,,手要抓好椅背上的把手,,不把頭、手伸出車窗外,,要坐在位子上,,不隨便走動,更不能打打鬧鬧,。
3.師幼共同開展有趣的秋游活動,。
教師:動物園到了,小朋友兩人牽手,排好隊,,靠右邊走,。
師幼共同游玩動物園,看看,、說說動物園里的動物,,引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛護小動物,。并欣賞秋天的自然風(fēng)光,。
師幼共同游戲,。教師在空曠的草坪上用游戲的情境和口吻,,引導(dǎo)幼兒練習(xí)分散、
小班秋游教案篇五
1,、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準備活動,,能集中注意力聽老師說話,記住游戲規(guī)則,。
2,、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。
3,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,,感受游戲的樂趣。
4、體驗同伴間友好的情感,。
1,、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍若干,小兔頭飾若干,。
2,、橘子、小面包,、樂百氏奶,、果凍等(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)
一、師生共同扮演角色,,引起游戲的興趣,。
指導(dǎo)語:"今天老師做兔媽媽(帶上頭飾),誰愿意做我的兔寶寶,?",、"兔寶寶們帶上帽子(頭飾)"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎,?"(幼兒各自帶上頭飾)
二,、聽說練習(xí)。
1,、幼兒說出自己喜歡吃的食品:"秋天到了,,公園里開滿了五顏六色的菊花,可美啦,,咱們一起去公園秋游,,帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱)
2,、幼兒說老師準備的食品:"兔媽媽也為你們準備了好多食品,,看,都有些什么呢,?"(出示食物,,讓幼兒邊看邊講,然后請個別幼兒講食物的名稱,,注意發(fā)音的正確)
3,、幼兒按指令取食物。
(1)"有這么多好吃的東西,,怎么帶去呢,?寶寶們,不用著急,,兔媽媽已為每人準備了一只籃子,,讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)
(2)"待會兒,,請你們每人拿一個橘子,一只面包,,一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里,,看誰記住了!",、"兔媽媽讓你們拿什么呀,?"(教師及時表揚聽的仔細的幼兒)
(3)"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西,看誰拿對了"(幼兒分散著去取食品,,教師觀察幼兒取物的情況,,發(fā)現(xiàn)有錯,不急于馬上糾正)
三,、幼兒互相檢查聽話取物的情況,。
1、"兔媽媽也準備了一些食品,,看,,誰和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品,,是否按要求拿對了)
2,、"如果你多拿了一樣吃的東西,別的小兔就少了一樣食品,,怎么辦呢,?"(請拿錯的幼兒進行互相調(diào)整)
四、出發(fā)去公園,。
1,、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物,現(xiàn)在準備出發(fā),!"(幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下,,開著小汽車去室外)
2、觀察公園的菊花,,并在草地上鋪上塑料布進行野餐,。