人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃篇一

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中,，加大力度,、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：《森林王國》,、《我們來下棋》,、《生日快樂》、《風(fēng)來了》、《百變娃》,、《拼拼擺擺》,、《線的秘密》、《追風(fēng)快車》,、《文具小管家》,、《風(fēng)鈴叮當(dāng)》、《六面怪臉》,、《可愛的班集體》,、《彩墨游戲》等內(nèi)容。

三年級的學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，同時也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高。

１,、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

２,、運(yùn)用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。

３,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造等能力,。

1,、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。

2,、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具。

3,、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

4,、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段，教師加以示范,。

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時安排 教學(xué)目標(biāo) 重,、難點(diǎn) 備注

第1——2周：森林王國，4課時,，重難點(diǎn)：通過教學(xué),幫助學(xué)生進(jìn)一步把握不同動物的形象特征,通過想象畫出常見動物在森林里快樂生活的情景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物,熱愛自然的思想感情,發(fā)展他們的想象力和繪畫表現(xiàn)能力,。 綜合分析各種動物形象特征.能用擬人的方法畫不同動物,引導(dǎo)設(shè)想動物在森林生活的情景；不同動物形象特征的捕捉和把握,畫面的安排和布局,。

第3周：我們來下棋,，2課時，重難點(diǎn)： ①握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟,，設(shè)計有趣的,； ②通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設(shè)計意識；③相互交流合作,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)與游戲活動的樂趣 掌握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟,；圍繞主題進(jìn)行棋盤關(guān)卡的構(gòu)思與表現(xiàn)。

第4周：生日快樂,，2課時,，重難點(diǎn)： ①通過聽、唱,、舞蹈,、詩歌欣賞等藝術(shù)活動，讓學(xué)生在過生日的快樂中關(guān)注自我,、關(guān)注他人,，感受親情。②學(xué)習(xí)使用揉,、搓,、壓、捏等泥塑基本技法,，讓學(xué)生一起制作“生日大餐”,，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動中，感受與人合作和分享的快樂,。 引發(fā)學(xué)生的愛心,，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，樂于與他人分享幸福與快樂,；利用生活中的廢舊材料,，學(xué)習(xí)對紙的撕、粘,、貼及簡單的打結(jié)方法等,，在活動中體驗(yàn)創(chuàng)作與交流的樂趣,。

第5周：風(fēng)來了，2課時,，重難點(diǎn)： ①通過尋找,、觀察、體會等豐富學(xué)生對風(fēng)的感知,，了解風(fēng)的形成和風(fēng)的特征,。②在輕松的課堂氣氛中體念美術(shù)的樂趣，表現(xiàn)自己對風(fēng)的感受,、心情,，通過用線條來描繪對風(fēng)的形體特征畫法和表現(xiàn)風(fēng)的感覺，抓住吹風(fēng)過后的慘境來進(jìn)入情感教育的滲透,。③培養(yǎng)學(xué)生的語言,、想象能力和探索自然的興趣，表現(xiàn)身邊的事物的能力,。

第6周：百變娃,，2課時，重難點(diǎn)： ①掌握填灌的方法,，制作百變娃,。②運(yùn)用手捏的方法進(jìn)行造型變化。③激發(fā)好奇心,，主動探索和發(fā)現(xiàn)問題,，創(chuàng)造性地解決問題。 掌握填灌的方法,，制作新穎,、有趣的百變娃。

第7周：拼拼擺擺,，2課時,，重難點(diǎn)：①學(xué)生參與剪切、拼擺,、粘貼等活動,，初步掌握形的分解與組合方法，提高動手能力,。②感受和體驗(yàn)拼擺造型活動的樂趣,。③培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造能力、審美能力,。

第8——9周：線的秘密,4課時,，重難點(diǎn)：①觀察自然界的美麗圖形和紋理，感受線的節(jié)奏美,、韻律美,。②欣賞并參考彩陶紋樣,，掌握用線裝飾物體的基本步驟和方法，描繪出壇壇罐罐,。③能運(yùn)用流暢的線條合理組織畫出有趣的發(fā)式,。④以線繪畫為造型訓(xùn)練的手段，引導(dǎo)學(xué)生了解,、掌握,、運(yùn)用造型元素和造型組織原理進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn),；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線條組織的秘密,，感受線排列組合產(chǎn)生和節(jié)奏、韻律美感,。

第10——11周：追風(fēng)快車,，4課時，重難點(diǎn)：①了解車的類型,、結(jié)構(gòu),、功能等，并學(xué)會運(yùn)用多種媒材制作造型美觀的車,。 ②掌握制作車的基本方法,。③在實(shí)踐操作中感受用不同大小、不同形狀,，不同質(zhì)地的材料制作車的樂趣和成就感,。④訓(xùn)練學(xué)生積極地動手、動腦,，主動參與實(shí)踐與創(chuàng)造,，養(yǎng)成善于思考、細(xì)心觀察的好習(xí)慣,，培養(yǎng)協(xié)作精神,。⑤利用生活中顯而易見的材料，制作汽車,；車型設(shè)計新穎美觀,，結(jié)構(gòu)合理。

第12周：文具小管家,，2課時,，重難點(diǎn)： ①以紙材為主，運(yùn)用多種材料,、多種手法設(shè)計制作漂亮又實(shí)用的文具小管家,； ②培養(yǎng)學(xué)生動手的能力，增強(qiáng)學(xué)生因材施藝的設(shè)計造型能力,； ③利用身邊的廢舊物品,，感受創(chuàng)造美的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。④以紙材為主,，運(yùn)用多種材料,、多種手法設(shè)計制作出漂亮又實(shí)用的文具組合用品；利用身邊的廢舊物品,，因材施藝的進(jìn)行設(shè)計造型和手工制作,。

第13周：風(fēng)鈴叮當(dāng)，2課時,，重難點(diǎn)： ①在運(yùn)用繩線進(jìn)行捆,、綁、扎等精細(xì)活動中,，提高學(xué)生的動手制作能力和耐心細(xì)致的工作作風(fēng),。②在制作的過程中，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,，感受成功的喜悅,。 提高學(xué)生綜合分析與動手制作能力；了解風(fēng)鈴發(fā)聲的原理,，在生活中尋找可代替的材料制作風(fēng)鈴,。

第14周：六面怪臉，2課時,，重難點(diǎn)： ①能掌握“六面丑臉”的制作步驟,、方法。②在做做玩玩中體驗(yàn)設(shè)計制作的樂趣,。 掌握“六面丑臉”的制作步驟,、方法。

第15周： 可愛的班集體,，2課時,，重難點(diǎn)： ①學(xué)到一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識與方法,。②促進(jìn)手腦并用,，提高審美創(chuàng)造力和動手實(shí)踐的能力。③增進(jìn)師生感情和集體榮譽(yù)感,，感受集體學(xué)習(xí)活動的愉悅和情趣,，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和協(xié)作風(fēng)尚。 關(guān)注班集體的環(huán)境,，美化和裝飾教室,；學(xué)會一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識與方法,。

第16——17周：彩墨游戲,4課時,，重難點(diǎn)： ①認(rèn)識了解水墨畫的特性,，掌握水墨畫的基本表現(xiàn)方法。②運(yùn)用水墨畫的方法,，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn),。 ③發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣,。④認(rèn)識,、掌握工具材料的使用；焦,、濃,、重、淡,、清的畫法,。

第18——19周：學(xué)生創(chuàng)作,，4課時,，重難點(diǎn)：了解美術(shù)創(chuàng)作的多樣性，以及創(chuàng)造性思維在美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位,，豐富的視覺形象拓展學(xué)生的想象空間,，發(fā)展創(chuàng)造性思維，豐富的視覺形象,。 歸納教材列舉美術(shù)作品的不同類型,，認(rèn)識和了解不同觀念、視覺角度,、表現(xiàn)手法獲取和創(chuàng)作的視覺形象和美術(shù)作品,。

第20周：復(fù)習(xí)考查，2課時,，重難點(diǎn)：考察學(xué)生學(xué)習(xí)中對美術(shù)的體會和理解創(chuàng)造性思維在美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位是本課的重點(diǎn),。合理地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散性思維去理解作品的意義和發(fā)現(xiàn)、體會生活中有趣的現(xiàn)象,，是本課豐富的視覺形象的難點(diǎn),。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃篇二

基礎(chǔ)知識、基本技能,、自學(xué)能力,、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的分析

1.學(xué)生初步嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行一些和自己生活貼近的設(shè)計和制作。

2.初步接觸了解優(yōu)秀美術(shù)作品,，培養(yǎng)熱愛祖國藝術(shù)的情感,，懂得體驗(yàn)生活和大自然的美好，激發(fā)自己表現(xiàn)的愿望,。

3.具有良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。

4.在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上，注意開放性和立體性,。希望能拓展教師的教學(xué)思路,，真正做到以人為本、因材施教,、因地制宜以求達(dá)到更好的教學(xué)效果,。各單元教學(xué)目的、重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵

通過美術(shù)教學(xué)向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型能力;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，愛國主義情感和良好的品德意志;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

1.手工制作課幫助學(xué)生對物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系產(chǎn)生更感性的.認(rèn)識。

2.提高對美的感受能力,，培養(yǎng)健康的審美情趣,，注意培養(yǎng)勤快踏實(shí)、認(rèn)真耐心的好學(xué)風(fēng),。

3.幫助學(xué)生了解圖案構(gòu)成等知識,，進(jìn)行簡單的設(shè)計制作練習(xí)。

4.《剪紙》《皮影戲》等課程的設(shè)置讓學(xué)生了解了祖國悠久的美術(shù)傳統(tǒng),，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感,。

5.培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和貼近自己生活的設(shè)計,、制作能力,。

1.運(yùn)用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言以描繪和塑造立體造型的方法,。選擇適合于自己的工具、材料記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事情,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)想與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感,。

2.運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和諧裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

3.欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,。通過描述,、分析與討論等方式了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)語言表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

4.結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式進(jìn)行策劃,、制作,、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

1. 組內(nèi)：認(rèn)真?zhèn)湔n,，結(jié)合研究的課題，組內(nèi)學(xué)習(xí),、討論,，開展多項互動。比如：同課異構(gòu)的“育才杯”課堂教學(xué)競賽;色彩運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)前后測及指導(dǎo)策略,。

2. 組內(nèi)個人：開展個案跟蹤研究,，熱烈討論,、制定研究方案,，反復(fù)試教，集體反思總結(jié),，立求組內(nèi)成員都能拿出一堂優(yōu)秀合格的精品課。注重課堂教學(xué)，提高課堂效率,。在個人業(yè)務(wù)水平和理論水平上讀有新的突破,。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃篇三

該教材是人教版美術(shù)教科書，全冊共18課,。教材內(nèi)容突出趣味性,、游戲性、注重過程與參與,。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

通過欣賞各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語或文字大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn)、線,、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)活動的過程中,，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

造型,。表現(xiàn)：認(rèn)識運(yùn)用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己喜歡的色彩組合,，用拓印添畫表現(xiàn)肌理,，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點(diǎn),，表現(xiàn)值日的情景,，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。

設(shè)計,。應(yīng)用：用繪畫,、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案,，設(shè)計制作有趣,、有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán),、廢舊材料組合小藝術(shù)品,，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。

綜合,。探究：學(xué)習(xí)簡單的攝影知識,，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫,、攝影,、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

欣賞,。評述：了解動畫片的不同類型,，欣賞各種動畫的同時，使學(xué)生了解夸張與變形,，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征,。簡單說出動畫片的制作過程。

三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫,，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，并在此基礎(chǔ)上,，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力,。

1,、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn),、線、面,，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受,。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

4,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

5,、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電視,、錄像,、范畫，甚至故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

6,、引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃篇四

新的學(xué)期又開始了,，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的美術(shù)教學(xué)工作,，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對低、高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞、繪畫,、工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的`,、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深化教學(xué)觀念和理念,。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時間,，多學(xué)、多練,、多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程,。

2、課堂教學(xué)活動

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運(yùn)用新理念,、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在課堂上將討論交流,、分工合作、資料調(diào)查,、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主,，使學(xué)生開闊眼界,、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3,、組織學(xué)生多出作品,，參加各級各類的賽事。

1,、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課。

2,、自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗

總之,，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn),、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃篇五

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中,，加大力度,、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：《森林王國》、《我們來下棋》,、《生日快樂》,、《風(fēng)來了》、《百變娃》,、《拼拼擺擺》,、《線的秘密》、《追風(fēng)快車》,、《文具小管家》,、《風(fēng)鈴叮當(dāng)》、《六面怪臉》,、《可愛的班集體》,、《彩墨游戲》等內(nèi)容。

三年級的學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，同時也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高。

1,、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、運(yùn)用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。

3,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造等能力,。

1,、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。

2,、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具。

3,、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。

4,、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段，教師加以示范,。

周次教學(xué)

內(nèi)容課時安排教學(xué)目標(biāo)重,、難點(diǎn)備注

1/2森林王國4通過教學(xué),幫助學(xué)生進(jìn)一步把握不同動物的形象特征,通過想象畫出常見動物在森林里快樂生活的情景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物,熱愛自然的思想感情,發(fā)展他們的想象力和繪畫表現(xiàn)能力。綜合分析各種動物形象特征.能用擬人的方法畫不同動物,引導(dǎo)設(shè)想動物在森林生活的情景;不同動物形象特征的捕捉和把握,畫面的安排和布局,。

3我們來下棋21,、握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟，設(shè)計有趣的;

2,、通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設(shè)計意識

3,、相互交流合作，體驗(yàn)學(xué)習(xí)與游戲活動的樂趣掌握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟;圍繞主題進(jìn)行棋盤關(guān)卡的構(gòu)思與表現(xiàn),。

4生日快樂21,、通過聽、唱,、舞蹈,、詩歌欣賞等藝術(shù)活動，讓學(xué)生在過生日的快樂中關(guān)注自我,、關(guān)注他人,，感受親情。

2,、學(xué)習(xí)使用揉,、搓、壓,、捏等泥塑基本技法,，讓學(xué)生一起制作“生日大餐”，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動中,，感受與人合作和分享的快樂,。引發(fā)學(xué)生的愛心，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人,，樂于與他人分享幸福與快樂;利用生活中的廢舊材料,，學(xué)習(xí)對紙的撕、粘,、貼及簡單的打結(jié)方法等,，在活動中體驗(yàn)創(chuàng)作與交流的樂趣。

5風(fēng)來了21,、通過尋找,、觀察,、體會等豐富學(xué)生對風(fēng)的感知，了解風(fēng)的形成和風(fēng)的特征,。

2,、在輕松的課堂氣氛中體念美術(shù)的樂趣，表現(xiàn)自己對風(fēng)的感受,、心情,，通過用線條來描繪對風(fēng)的形體特征畫法和表現(xiàn)風(fēng)的感覺，抓住吹風(fēng)過后的慘境來進(jìn)入情感教育的滲透,。培養(yǎng)學(xué)生的語言,、想象能力和探索自然的興趣，表現(xiàn)身邊的事物的能力,。

6百變娃21,、掌握填灌的方法，制作百變娃,。

2,、運(yùn)用手捏的方法進(jìn)行造型變化。

3,、激發(fā)好奇心,，主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性地解決問題,。掌握填灌的方法,，制作新穎、有趣的百變娃,。

7拼拼擺擺21,、學(xué)生參與剪切、拼擺,、粘貼等活動,，初步掌握形的分解與組合方法，提高動手能力,。

2,、感受和體驗(yàn)拼擺造型活動的樂趣。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造能力,、審美能力,。

8/9線的秘密41、觀察自然界的美麗圖形和紋理,，感受線的節(jié)奏美,、韻律美。

2、欣賞并參考彩陶紋樣,，掌握用線裝飾物體的基本步驟和方法,，描繪出壇壇罐罐。

3,、能運(yùn)用流暢的線條合理組織畫出有趣的發(fā)式,。以線繪畫為造型訓(xùn)練的手段，引導(dǎo)學(xué)生了解,、掌握,、運(yùn)用造型元素和造型組織原理進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn);引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線條組織的秘密，感受線排列組合產(chǎn)生和節(jié)奏,、韻律美感。

10/11追風(fēng)快車41,、了解車的類型,、結(jié)構(gòu)、功能等,，并學(xué)會運(yùn)用多種媒材制作造型美觀的車,。

2、掌握制作車的基本方法,。

3,、在實(shí)踐操作中感受用不同大小、不同形狀,，不同質(zhì)地的材料制作車的樂趣和成就感,。

4、訓(xùn)練學(xué)生積極地動手,、動腦,，主動參與實(shí)踐與創(chuàng)造，養(yǎng)成善于思考,、細(xì)心觀察的好習(xí)慣,，培養(yǎng)協(xié)作精神。利用生活中顯而易見的材料,，制作汽車;車型設(shè)計新穎美觀,，結(jié)構(gòu)合理。

12文具小管家21,、以紙材為主,，運(yùn)用多種材料、多種手法設(shè)計制作漂亮又實(shí)用的文具小管家;

2,、培養(yǎng)學(xué)生動手的.能力,，增強(qiáng)學(xué)生因材施藝的設(shè)計造型能力;

3、利用身邊的廢舊物品，感受創(chuàng)造美的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。以紙材為主，運(yùn)用多種材料,、多種手法設(shè)計制作出漂亮又實(shí)用的文具組合用品;利用身邊的廢舊物品,，因材施藝的進(jìn)行設(shè)計造型和手工制作。

13風(fēng)鈴叮當(dāng)21,、在運(yùn)用繩線進(jìn)行捆,、綁、扎等精細(xì)活動中,，提高學(xué)生的動手制作能力和耐心細(xì)致的工作作風(fēng),。

2、在制作的過程中,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,，感受成功的喜悅。提高學(xué)生綜合分析與動手制作能力;了解風(fēng)鈴發(fā)聲的原理,，在生活中尋找可代替的材料制作風(fēng)鈴,。

14六面怪臉21、能掌握“六面丑臉”的制作步驟,、方法,。

2、在做做玩玩中體驗(yàn)設(shè)計制作的樂趣,。掌握“六面丑臉”的制作步驟,、方法。

15可愛的班集體21,、學(xué)到一些制作裝飾物,、美化環(huán)境的知識與方法。

2,、促進(jìn)手腦并用,，提高審美創(chuàng)造力和動手實(shí)踐的能力。

3,、增進(jìn)師生感情和集體榮譽(yù)感,，感受集體學(xué)習(xí)活動的愉悅和情趣，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和協(xié)作風(fēng)尚,。關(guān)注班集體的環(huán)境,，美化和裝飾教室;學(xué)會一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識與方法,。

16/17彩墨游戲41,、認(rèn)識了解水墨畫的特性,，掌握水墨畫的基本表現(xiàn)方法。

2,、運(yùn)用水墨畫的方法,，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。

3,、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。認(rèn)識,、掌握工具材料的使用;焦,、濃、重,、淡,、清的畫法。

18/19學(xué)生創(chuàng)作4了解美術(shù)創(chuàng)作的多樣性,，以及創(chuàng)造性思維在美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位,，豐富的視覺形象拓展學(xué)生的想象空間，發(fā)展創(chuàng)造性思維,，豐富的視覺形象。歸納教材列舉美術(shù)作品的不同類型,，認(rèn)識和了解不同觀念,、視覺角度、表現(xiàn)手法獲取和創(chuàng)作的視覺形象和美術(shù)作品,。

20復(fù)習(xí)考查2考察學(xué)生學(xué)習(xí)中對美術(shù)的體會和理解創(chuàng)造性思維在美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位是本課的重點(diǎn),。合理地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散性思維去理解作品的意義和發(fā)現(xiàn)、體會生活中有趣的現(xiàn)象,，是本課豐富的視覺形象的難點(diǎn),。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃篇六

該教材是人教版美術(shù)教科書，全冊共20課,。教材資料突出趣味性,、游戲性、注重過程與參與,。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

造型.表現(xiàn)：認(rèn)識運(yùn)用三原色和三間色繪畫一幅畫,，有意識的使用自我喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理,，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu),，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖,。

設(shè)計.應(yīng)用：用繪畫,、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案,，設(shè)計制作趣味,、有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán),、廢舊材料組合小藝術(shù)品,，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作提議的會響的玩具,。

綜合.探究：學(xué)習(xí)簡單的攝影知識,，了解美術(shù)記者的工作資料和工作流程。用繪畫,、攝影,、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

欣賞.評述：了解動畫片的不一樣類型,，欣賞各種動畫的同時,，使學(xué)生了解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征,。簡單說出動畫片的制作過程,。

三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣十分高，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫,，但受到右腦模式干擾較強(qiáng),，所以應(yīng)繼續(xù)堅持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上,，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo),，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

1,、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn),、線,、面，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，經(jīng)過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事。教師進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，經(jīng)過思考,、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,。教師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自我獨(dú)特的見解,，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自我的感受。

3,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。

4,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

5,、教師以各種生動趣味的教學(xué)手段,，如電視、錄像,、范畫,，甚至故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受本事與想像本事,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

6,、引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品,，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在必須歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流,。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃篇七

本學(xué)期我擔(dān)任三年級兩個班的美術(shù)課教學(xué),，高興之余，我也暗下決心,，把美術(shù)這一科教好,，讓美育開花結(jié)果。為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，做如下教學(xué)計劃：

一、教材分析：

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合三年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有20課,，分為6個隱性單元,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述,、綜合探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大比重,，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中,。本教材注重教學(xué)方法的改革,，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，具體來講有以下方法：

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.以問題為紐帶,。

3.以提示為指導(dǎo),。

4.重感受和實(shí)踐。

5.多自評與互評,。

6.學(xué)習(xí)建議分層次,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望,。

2.學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。

4.采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

5. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

6.掌握簡單的圖案的設(shè)計方法、步驟,，提高自已的動手設(shè)計能力,。

7.學(xué)習(xí)生動表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法,。

8.認(rèn)識,、了解化及場景設(shè)計的基本知識。

9.造型表現(xiàn)能力,、動手設(shè)計能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

三,、學(xué)生情況分析：

1.三年級學(xué)生通過兩年的`學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣,，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2.這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,，對想象畫,、記憶畫,，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，同時對工藝制作非常喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

3.學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識,，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識,，能自覺地感悟生活中的美。

4.學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小,，接受能力較強(qiáng),。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍。

四,、教材重點(diǎn)難點(diǎn) ：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

五、教學(xué)措施：

1.重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練,，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力,，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

3.課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚(yáng),，并引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,。

4.多采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式,。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩,，情感上相互感染,，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會,，并從中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力,。

5.加強(qiáng)學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

6.多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野,，在平時教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

7.開放式的教學(xué)方式,，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn),。

8.本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,，以提高繪畫進(jìn)度及用線造型能力,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

9.采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片,、錄音機(jī),、錄像、電視,、多媒體,、范畫，甚至故事,、游戲,、音樂等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強(qiáng)對形象的感受能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃篇八

一、教材分析：

浙美版第5冊實(shí)驗(yàn)教科書的編寫,，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件,，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指針，以教育部制定并頒發(fā)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為主要依據(jù),，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識,、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,，探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線,，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),。強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會,，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合3年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有16課,，分為6個隱性單元,，內(nèi)容涵蓋造型。表現(xiàn),、設(shè)計,。應(yīng)用、欣賞,。評述3個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型。表現(xiàn)及設(shè)計,。應(yīng)用占有較大比重,，欣賞。評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,，其余大多隨堂教學(xué),，分配在各課之中。

本冊教材新增了很多國內(nèi)國外優(yōu)秀的美術(shù)作品,，盡管沒有作為單獨(dú)的欣賞課來呈現(xiàn),，大多都是以案例的形式穿插在造型&表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中，注重引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較,。

二、學(xué)情分析：

三年級學(xué)生在經(jīng)過幾學(xué)期的學(xué)習(xí)已有一定的繪畫實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對美術(shù)課興趣濃厚,。但動手能力相對較弱，可是教學(xué)內(nèi)容有許多是紙工,，對學(xué)生的動手操作能力要求較高,，教師還要特別注意對學(xué)生衛(wèi)生和安全意識的培養(yǎng)和教育。在實(shí)際情況中,，我們美術(shù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用的資料圖片不是很充分,。手工課和欣賞課，需要學(xué)生主動積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作,。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3,、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,，能畫出簡單的漫畫形象。

4,、進(jìn)行泥塑教學(xué),，培養(yǎng)造型能力。

5,、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的`欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力。

6,、圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括）,，圖案具有美感。

7,、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力,。

8、造型能力,、動手能力,，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1,、用多種的繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作，描繪生活中的物體,，學(xué)會在生活中觀察美術(shù)現(xiàn)象,，并能變化形式的表達(dá)出來線條要求流暢，色彩豐富,，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽、夸張,，生動活潑,，富有一種童趣。

2,、學(xué)習(xí)用廢舊材料,、多種材質(zhì)進(jìn)行工藝制作，如卡紙,、瓦楞紙,、海綿紙,、廢舊紙張綜合應(yīng)用。

3,、欣賞大自然中的動,、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品，并能學(xué)會用一些通用美術(shù)術(shù)語進(jìn)行點(diǎn)評,。

4、在對自然,、人文的物件進(jìn)行觀察描繪時,，能運(yùn)用以往的設(shè)計知識，有創(chuàng)意的綜合表達(dá),，并能完全的表達(dá)自己的想法,。

難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中,，要求達(dá)到線條流暢,，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽,、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。

2,、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,，識圖能力,，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力,，且學(xué)生能通過工具及材料的選擇,，能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如：節(jié)約紙張,、合理運(yùn)用各種工具,。

3、在欣賞過程中,，提高欣賞表達(dá)能力,，提高鑒賞美的能力，且能在生活中發(fā)現(xiàn)大自然的美,，觀察動物的花紋,，能感悟色彩、線條的變化和豐富,。

4,、通過中國民間玩具的學(xué)習(xí),，能熱愛民間美術(shù)這種形式，且能從中發(fā)現(xiàn)美術(shù)的元素,。

五,、教學(xué)措施

1、選擇適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn),，從淺顯易學(xué)出發(fā)，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),；

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā),、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維；

3,、選擇生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；

4,、通過評價活動,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)方法,。

六、教學(xué)進(jìn)度表（略）

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃篇九

三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價,。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的`教學(xué)計劃,。

1,、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

2,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

時間

授課內(nèi)容

3.2

教學(xué)準(zhǔn)備,、

3.3-3.6

第1課《色彩的純度漸變》

3.9-3.13

第2課《漂亮的燈》第3課《風(fēng)》

3.16-3.20

第4課《風(fēng)箏》第5課《飛機(jī)》（一二）

3.23-3.27

第6課《我設(shè)計的動漫形象》

3.30-4.3

第7課《換一種工具》第8課《動起來動起來》

4.7-4.10

第9課《廚房》第10課《干干家務(wù)活》

4.13-4.17

第11課《裝飾瓶》

4.20-4.24

第12課《紙版畫》

4.27-4.30

第13課《遠(yuǎn)古的朋友》

5.4-5.8

第14課《怪獸奇想》

5.11-5.15

第15課《動物面具》

5.18-5.22

第16課《水墨情趣》

5.25-5.30

第17課《重復(fù)的形》

6.1-6.5

第18課《漸變的形》

6.8-6.12

第19課《漸變的形》

6.15-6.19

第20課《小泥人》

6.23-6.26

復(fù)習(xí)

6.29

復(fù)習(xí)

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十

學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情很高,，但學(xué)生得學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有待提高，課堂上應(yīng)多提醒,、糾正學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣,，使學(xué)生以飽滿、專注的狀態(tài)投入到美術(shù)學(xué)習(xí)中來,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛,。

經(jīng)過上學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

本冊教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的知識體系,，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接,。具體以繪畫創(chuàng)作、工藝創(chuàng)作,、作品欣賞組成,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展創(chuàng)作空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,，學(xué)生的表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力得到更好的發(fā)展,。

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能夠?qū)ψ约合矏鄣淖髌愤M(jìn)行獨(dú)特新穎的評價,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，使學(xué)生養(yǎng)成愛觀察習(xí)慣,，從中提高觀察能力。

3,、通系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí),，能夠獨(dú)立或集體的運(yùn)用各種媒材進(jìn)行創(chuàng)作;能夠輕松的分辨、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的.運(yùn)用,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

通系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí),，能夠獨(dú)立或集體的運(yùn)用各種媒材進(jìn)行創(chuàng)作;能夠輕松的分辨、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運(yùn)用,。

通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，使學(xué)生養(yǎng)成愛觀察習(xí)慣，從中提高觀察能力,。

教師：

1,、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃,。

2,、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

3,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

4,、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

學(xué)生：

1、掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,，以優(yōu)帶弱方法,，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

2,、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿，畫大,，畫得有生氣，有意趣,，充分發(fā)揮想象力大膽創(chuàng)造創(chuàng)作,。

3、課堂積極發(fā)言,，表述想法,，運(yùn)用獨(dú)特的見解討論、評述,。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十一

第二冊美術(shù)教材共有20課,，浙美版二年級美術(shù)教學(xué)計劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用,、欣賞與評述,、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫,、浙美版二年級美術(shù)教學(xué)計劃手工制作技能的探索

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：

浙美版二年級美術(shù)教學(xué)計劃通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法,；認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2),、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

(3),、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng),。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實(shí)踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。

二年級學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識,，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作、欣賞,。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的.態(tài)度不夠仔細(xì),。

（一）加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力

加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作,。這樣可以調(diào)動學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí),，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀察,、操作,、表述中學(xué)會思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,，收到了良好的教學(xué)效果。

（二）運(yùn)用電教媒體,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

電教媒體給課堂帶來了生機(jī)和活力,，給學(xué)生帶來了新鮮感。

（三）優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，精心設(shè)計課堂情景

倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活,、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力,、語言描述能力,，動手操作能力與自我反思能力。

第二周熟悉教材好大的向日葵

第三周奇妙的字母

第四周多姿多彩的課程表

第五周小鬧鐘

第六周快樂的假日

第七周我的老師 爸爸媽媽真忙

第八周泥娃娃 壺的聚會

第九周手拉手好朋友

第十周手指玩偶指印的聯(lián)想 第十一周刮出來的畫

第十二周閃光的星星

第十三周轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),，紙陀螺

第十四周卷紙動物自己做帽子 第十五周小畫框 小小建筑師 第十六周地下的故事下雪天

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十二

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

小學(xué)三年級美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：

▲初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

▲學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

▲觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

▲采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

：

1,、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計。

2,、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn),。

3,、學(xué)習(xí)繪畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的圖畫形象,。

4,、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力,。

1,、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感,。

2,、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

3,、造型能力,、動手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

在這幾年的`教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，在新教材的學(xué)習(xí)中思維比較靈活,，選擇作品材料方面有更大的主動性,，本學(xué)期提前通識教材就可以推動本冊教材材料準(zhǔn)備的問題;學(xué)生喜歡合作，但有懶惰的習(xí)性,，自己就看著不做,，喜歡依賴他人，在教學(xué)中評價教學(xué)方面需要強(qiáng)調(diào);作業(yè)收集整理要逐步給學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,。

1,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,，各種不同美術(shù)知識技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心,。

2,、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫,、敢做的決心。

3,、結(jié)合班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

1、 運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物,。

2,、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認(rèn)識間色,。

3,、 用生活中的廢料制作立體圖形。

4,、 用彩墨材料制作畫面,，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。

5,、選用簡便的材料,，采用剪、貼,、拼等方法制作簡單的立體模型,。

6,、 學(xué)習(xí)剪紙,。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十三

經(jīng)過兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中,，充分發(fā)揮他們的個性,，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，思維更活躍,、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說,，單純,、好動的性格，促成學(xué)生天真,、可愛的特點(diǎn),。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵,、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識,，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，開闊他們的視野,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望

本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面：

1,，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生對生活的`體驗(yàn)?zāi)芰ΑＭㄟ^看看,，畫畫,，做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想的事物,，豐富學(xué)生的感受,。從中，還要引導(dǎo)學(xué)生對形和色的基本概念進(jìn)行探索和總結(jié),。使學(xué)生能夠從感性認(rèn)識慢慢向理性認(rèn)識過渡,。

2，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力,。我們嘗試通過一個由一定故事情節(jié)貫串的主題單元"森林",，來完成這個任務(wù)。

3,，能夠體驗(yàn)不同的材料,，并根據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計活動。設(shè)計能夠體驗(yàn)一定的目的性和實(shí)用性,。并能夠進(jìn)行簡單的裝飾,。

1,、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解,，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情,，同時獲得美術(shù)知識。

2,、將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的認(rèn)識提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中,，進(jìn)一步鞏固二年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象，繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

3,、將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,、愛好和創(chuàng)造能力。

4,、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫,。

考慮到三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際,，因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫,。不過比起一、二年級來,，在繪畫的構(gòu)思,、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多,，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng),。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，兩者都是重要的部分,，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，同時制作過程的指導(dǎo)和時間的把握是教學(xué)的難點(diǎn),。

1,、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課,。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具,，小心誤傷自己和他人，一定要提醒學(xué)生注意安全,，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍,。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整潔,。

2,、要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作。要做到課前布置,，課時檢查,，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,，不可臨時不足,，影響教學(xué)進(jìn)程。

３,、采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。

4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

略

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十四

本學(xué)年三年級兩個教學(xué)班，學(xué)生思維活潑,，想象豐富,，接受能力強(qiáng)，具有一定的美術(shù)知識和技能,，動手能力較強(qiáng),，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng),。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：水墨游戲、構(gòu)圖知識,、色彩,、工藝制作、玩具,、實(shí)用設(shè)計,、電腦美術(shù)、欣賞等,。

（一）重點(diǎn)：

1,、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計,。

2,、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗(yàn),。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,，能畫出簡單的漫畫形象,。

4、進(jìn)行泥塑教學(xué),，培養(yǎng)造型能力,。

5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力,。

（二）難點(diǎn)：

1、圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括）,，圖案具有美感,。

2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力,。

3,、造型能力、動手能力,，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

在這幾年的教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感,，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,，動不動就要請學(xué)生,、老師、家長幫忙,，自己就看著不做,，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性,。

2、從學(xué)生分析：

班：班與班的美術(shù)成績相差很大,，在班與班同等的優(yōu)秀中,，有可能這個班的優(yōu)秀在那個班里是良好，班級的集體素質(zhì)相差很大,，很難拉的平均,。

生：同一個班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不同,、家長管教不同,，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。普遍有這三種學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富,、大膽,，

敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟,，但在畫面組織上不夠理想,，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂,，構(gòu)圖不均,，色彩不夠豐富等問題；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，但苦于繪畫技能落后,，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高,；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控,，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況,。

3、從學(xué)生掌握知識情況分析：

由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，學(xué)生在知識掌握上也層次不均,，有的繪畫技能好，有的工藝水平高,，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng),，能說會道,。

第一周《水墨游戲》《重重復(fù)復(fù)》

第二周《曲曲直直》《平平穩(wěn)穩(wěn)》

第三周《迷彩服》《彩色玻璃窗》

第四周《彩色玻璃窗》《我的同學(xué)》

第五周《家鄉(xiāng)的橋和塔》

第六周《我設(shè)計的一本書》

第七周《絨線繞繞》

第八周《甜蜜的夢》

第九周《金色的浮雕》

第十周《變幻無窮的形象》

第十一周《變廢為寶》

第十二周《我們的節(jié)日》

第十三周《二十二世紀(jì)的建筑》

第十四周 《電腦美術(shù)》

第十五周《會飛的玩具》

第十六周《保護(hù)珍稀野生動物》

第十七周《民間玩具》

第十八周期末測評

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性,、創(chuàng)造性不斷生成,、張揚(yáng)、發(fā)展,、提升的過程,，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究,、研討等認(rèn)識活動突顯出來,，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題,，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力,。

以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。