工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任三年數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認真負責(zé),，深入班級對學(xué)生的個性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力、探索能力,、學(xué)習(xí)成績等做了深入了解,，根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點具體做了以下工作:

1、從學(xué)生的聽課抓起,。通過觀察學(xué)生大部分比較聰明,，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當差，自由散漫,，惟我獨尊,。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課,，自主學(xué)習(xí)意識更加單薄,。針對這種情況，針對他們的聰慧特點從他們自主學(xué)習(xí)抓起,，教他們學(xué)會學(xué)習(xí),，怎樣探索，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，激勵他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施,。從而達到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的。

2,、從基本功抓起,。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,，我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,，通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計算能力。對此我在班級中采取了“每天一練”,、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生動,，相互找錯、久錯等活動強化學(xué)生基本功的提高,。

3,、緊抓學(xué)生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象,。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶,。接手這個班時，課后作業(yè)近半數(shù),、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時交,，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重。

為解決這個問題，我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,，進行交流,、溝通;對學(xué)生采取當堂作業(yè)當堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學(xué)生交后立即檢查,，及時批閱。如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,，中午解決;下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,，放學(xué)后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4、培優(yōu)輔差,。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施,，成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學(xué)興趣小組,。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合，對這部分同學(xué)注重拓展知識,、開闊視野;后者是本班的后進生組合,，對他們采取樹信心、培訓(xùn)興趣,、加強基本技能的補習(xí)與訓(xùn)練,，以提高班級整體素質(zhì)。

5,、積極與學(xué)生家長溝通,。與學(xué)生家長多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用,。我把學(xué)生的家長電話號碼作以記錄,，隨時向家長匯報其孩子在校的學(xué)習(xí)情況。這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”,，而多半是抓住學(xué)生的點滴進步與其家長交流溝通,，使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心，以實現(xiàn)我們的工作目標,。

在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終生受益。

每一個單元，都要根據(jù)日常教學(xué)情況,，認真編寫單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題,，檢測情況用a、b,、c,、d評價。檢測后,，師生共同認真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情況,，反思教與學(xué)中存在的問題，以便以后更好的進行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí),，并根據(jù)檢測情況決定是否進行二次過關(guān),。

（1）注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合,，加強知識運用的綜合性,，靈活性與實踐性；

（2）注重知識的全方位整合與綜合運用,，分析,；

（3）在知識學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣,；

（4）在學(xué)習(xí)過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生積累知識,，提出問題,，分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識,；

（5）在知識學(xué)習(xí)的過程中,；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成；

（6）在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值,，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

總之,，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨,，不遲到,、不早退，能認真落實學(xué)校對備,、教,、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。積極進行數(shù)學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率,。當然也有不足之處：個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進與提高;整體知識整合不夠,，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo),。在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲,，不斷努力,，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!

三年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一個學(xué)期來我嚴格按照上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神和學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，從各方面嚴格要求自己,，努力工作。在本學(xué)期中,，我能根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，通過一學(xué)期的努力，取得了一定效果,。本學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

《課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期四年級在新課程標準的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。

課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放,、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。

在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征,，變序、加括號達到簡算,。設(shè)計無論是問題的提出,，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究。突出過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。

總之,，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生興趣,，促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收,。

三年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇三

一個學(xué)期又匆匆而過,，借此總結(jié)的機會,，要感謝本教研組全體教師的努力工作與全力配合，使本教研組的教研活動得以順利開展,，特別是在后半個學(xué)期,，由于本人參加領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)了兩個月,，很多教研組工作都落在教研組其他老師的身上,，但是大家都齊心協(xié)力，成功地完成了學(xué)習(xí)研究的任務(wù),，達成了良好的效果,。

學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的有效途徑，更是作為新時代教師必備的能力與要求,。我們教研組老師在學(xué)校讀書活動的倡導(dǎo)下,，積極訂閱與教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，在課余時間時常閱讀,，交換借閱,，補充自己的專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng),。特別是在教研組課題立項前后,，老師們不斷學(xué)習(xí)充電，完善課題內(nèi)容,，豐富自己的內(nèi)涵,。

本學(xué)期，我們組有三位老師開課,，卜老師的“骨干教師展示課”,，葉老師的“片教研活動課”以及張老師的“新教師評優(yōu)課”，借此活動,，我們組針對開課的內(nèi)容進行了文本解讀的教研活動,，老師們研究教材、學(xué)習(xí)教參,，了解學(xué)生的認知水平,，確定教學(xué)目標；查找資料,，博采眾長，結(jié)合自己的教學(xué)特色與經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生的興趣與基礎(chǔ),，精心設(shè)計課例，對教材呈現(xiàn)自己各具特色的文本解讀,，每個人都爭取把每節(jié)課都在自己的腦中過一遍,，三位老師開的三節(jié)課讓每個人都好好的研究了一番,，有了比較深刻的認識。

如果說學(xué)習(xí)使我們教師各自的知識有所提高,，那么彼此之間的交流就使得老師們的知識有了更大范圍的擴充與提升,，很多好的經(jīng)驗在交流中被大家采用，很多獨特但不成熟的點子在交流中得到修正與完善,。組內(nèi)三位老師開課前,，老師們都進行了多次的聽課、評課,、交流活動,，一起討論、出點子,，不斷地磨課,、反思，努力創(chuàng)設(shè)一個寬松愉悅,，又能激發(fā)學(xué)生興趣與求知欲的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生既學(xué)會了知識，又有了數(shù)學(xué)思考能力的點滴體會與感悟,，可以說每節(jié)課都凝聚了全組老師的共同智慧,，在目標的定位、思維的層次,、語言的機智與課件的制作等方面都各具特色,，受到了好評。

在平時的教學(xué)中,，我組老師也經(jīng)常針對教材,，針對學(xué)生對知識的接受、掌握程度進行交流,，收集問題,，一起出謀劃策。在復(fù)習(xí)階段,，老師們一起分工合作,，出練習(xí)卷，分析發(fā)展題,，討論教學(xué)方法,，聚集集體的智慧，努力向著輕負擔(dān),、高質(zhì)量的方向前進

在全組老師的共同努力下,，在學(xué)習(xí)交流的良好氛圍中，我組的課題《有效數(shù)學(xué)思考的策略研究》被立項為市級課題,，《新課程背景下提高學(xué)生計算能力的研究》校級立項,。張老師的評優(yōu)課《中間有0的多位數(shù)乘一位數(shù)》在市級比賽中獲二等獎,。卜老師的論文《對小學(xué)數(shù)學(xué)主題圖的認識與運用》獲嘉興市二等獎。

當然,，在教學(xué)中,，我們也存在著難以解決的問題，比如后進生的轉(zhuǎn)化問題,，雖然已經(jīng)花了大量時間進行補充,，但效果卻不是很明顯，是不是在轉(zhuǎn)化,、補差的方法上有待更深入的探討與嘗試,。其次，對于教材內(nèi)容相對容易,，而作業(yè)難度明顯拔高的問題,，教師如何把握好這個度，既能達成目標要求,，又不增加學(xué)生的負擔(dān),。

20xx年的第一個學(xué)期雖然已經(jīng)過去，但在此期間所留給我們的寶貴經(jīng)驗我們將好好珍藏,，并期望再接再厲,，有更大的進步，而所留給我們的遺憾與思考,，我們將在以后的教學(xué)工作中不斷研究,、嘗試與反思，一步一步彌補缺憾,，使得教學(xué)工作更趨完美,。

三年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇四

花開花謝，暑往寒來,，又一個學(xué)期過去了,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級四班的數(shù)學(xué)課，教學(xué)工作中,，我繼續(xù)延續(xù)了上學(xué)期的一些好的做法,，并重點做好以下工作：

首先在課前認真?zhèn)湔n，明確每節(jié)課的知識目標和能力目標,，明確學(xué)生的認知基礎(chǔ),，完成詳盡的教學(xué)預(yù)案，因地制宜,、因課制宜,，有效利用各類課程資源，做好充分的課前教學(xué)準備；第二,，課堂上對學(xué)生要求明確，嚴明課堂紀律,，保證良好的課堂秩序,；第三，上課飽含激情,，注重課堂語言準確,、簡練、富有感染力和趣味性,，努力讓幽默成為自己的習(xí)慣,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣；第四,、精講多練,，注重使用啟發(fā)式教學(xué)，努力做到不憤不啟,，不悱不發(fā),，盡可能讓課堂成為更多學(xué)生的舞臺，讓他們體驗到成功的喜悅,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,；第五、課堂評價生動多樣,，因人而異,，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

教材內(nèi)容對于學(xué)生來說無疑是最基礎(chǔ)的,，也是最重要的,。本學(xué)期的練習(xí)內(nèi)容重點放在教材上，努力使每個學(xué)生都能準確,、熟練地解答教材中的每一道練習(xí),，在此基礎(chǔ)上完成學(xué)校指定的配套教輔資料。好的基礎(chǔ)是拔高的階梯,，大部分學(xué)生雙基扎實,，思維活躍，在課堂常常帶來令人驚喜的答案,。本學(xué)期沒有給學(xué)生增加其它任何作業(yè)負擔(dān),，通過平時的調(diào)查了解，本班大多數(shù)學(xué)生每晚數(shù)學(xué)作業(yè)能在20分鐘內(nèi)完成,，學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)得到有效控制,。

了解學(xué)生，熱愛學(xué)生是教育成功的基礎(chǔ)。只有和諧的師生關(guān)系,，才會使學(xué)生“親其師,，信其道”，提高教育效果,。了解了學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)要求,，才能更好地遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，才能貼近實際地關(guān)注個體差異,，面向全體學(xué)生,。本學(xué)期我利用課間、路隊護送和班級活動,，與學(xué)生親密接觸,，成功地建立起良好的師生關(guān)系，每次下課,，總有幾個學(xué)生帶著課堂上的`問題圍在我的身邊,，使教學(xué)由課堂延伸到課間。

在教學(xué)過程中,，我努力做到邊教邊學(xué),、且思且行，積極反思自己課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果,，不斷更新教學(xué)觀念,，豐富教學(xué)內(nèi)容，及時地查找不足,，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，從而不斷地改進自己的教學(xué)行為。并以教學(xué)隨筆的形式及時記錄自己的教學(xué)反思,。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，辛苦中充滿歡樂和幸福。本學(xué)期撰寫的論文《在教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)》,、《磨刀不誤砍柴功》分別在區(qū)論文評選中榮獲第一,、三等獎，在《小學(xué)教學(xué)》上發(fā)表了教育敘事《家訪》,，在《數(shù)學(xué)小靈通》上發(fā)表了數(shù)學(xué)故事《狐貍老師上課》,。本班現(xiàn)有在校學(xué)生68人，雖然他們來自不同的家庭,，家長的文化素質(zhì)存在著較大的差異,；雖然他們的年齡有大又小，能力有強有弱,；雖然他們的基礎(chǔ)有高有下,，悟性有好有差,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們一起較好的完成了教學(xué)任務(wù),，他們都掌握了所學(xué)的基礎(chǔ)知識,。在期末檢測中，我們班及格率100％,，人均分93.9,，優(yōu)秀率95.6％?？粗稚系钠谀┏煽儽恚v中感到一絲欣慰和自豪,。

三年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇五

本級組現(xiàn)有學(xué)生407人,，教師16人，共有8個教學(xué)班,。本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的支持指導(dǎo)下，在全級組師生的共同努力下,，認真做好并完成學(xué)校及各部門布置的各項工作任務(wù)和教學(xué)任務(wù),，取得了較好的工作效果。

教師是搞好級組各項工作的關(guān)鍵,。為了搞好級組的各項工作,，充分調(diào)動教師的工作積極性，本學(xué)期,，我們每周召開一次級組教師會議,，就學(xué)校的工作要求和布置的工作任務(wù)，以及該周級組的工作重點,，上周工作所出現(xiàn)的問題交給全體教師討論,、分析，明確每周的工作任務(wù)和工作重點,。我們還經(jīng)常經(jīng)常召開班主任工作會議,，分析、交流在班級管理方面的經(jīng)驗,，做法和教訓(xùn),。

為做好班級的各項工作搭建平臺。本級組各科都通過科組活動,，集思廣益,，互相學(xué)習(xí)，取長補短,，良性競爭,。語文、數(shù)學(xué)、英語科組都堅持集體備課,，組織備課,、評課、說課等各項活動,，經(jīng)常就教材中的某些問題,、知識點及有相關(guān)的教學(xué)方法進行討論，互相交流,，效果較好,。

在平時的工作中，教師們互相幫助,，勇挑重擔(dān),，不計較個人得失。部分教師利用休息時間為其他教師編印有關(guān)資料,，年輕教師幫助年紀較大的教師進行使用電腦方面的工作,。當個別教師有病有事請假時，其他老師能主動代課,。

其中周曉春,、梁桂珍、羅曉晨,、張陽,、袁巧琴等老師在同事互幫互助方面做得較好。本學(xué)期級組多次組織集體活動,，多次組隊參加學(xué)校的有關(guān)活動,，均取得較佳的成績。其中周曉春老師參加學(xué)校和鎮(zhèn)組織的讀書演講比賽,，均獲得一等獎,；英語科三位老師參加學(xué)校的英語青年教師講課比賽，羅曉晨,、林秀梅,、張陽分別獲一、二,、三等獎,。全體教師參加“先鋒留守兒童”輔導(dǎo)班的有關(guān)工作，較好地完成了任務(wù),。

本學(xué)期我們根據(jù)本級組學(xué)生的特點,，德育工作重點是抓好紀律教育和安全教育。

1,、充分利用各個陣地,，進行德育教育,。各班各科充分利用各種教材的有關(guān)素材，對學(xué)生滲透思想品德教育,。對個別各方面表現(xiàn)較差的同學(xué),，各老師及時進行思想教育工作，并通過“家校聯(lián)系卡”的方法及時反饋給其家長?，F(xiàn)在各班均設(shè)立了“校訊通”,，教師和家長互動聯(lián)系，特別是羅曉晨,、周曉春,、霍沛玲等老師經(jīng)常與家長互動聯(lián)絡(luò)，取得了較好的效果,。中考后,，我們專門召開組織了一次家長會，教師和家長直接見面,，共同探討教育學(xué)生的方法和對策，家長反映效果較好,。

2,、開展德育工作的常規(guī)性教育，形成良好的級風(fēng)和班風(fēng),。各班認真組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生手冊》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》，通過校本教程,、黑板報,、中隊主題會等形式，對學(xué)生進行養(yǎng)成性教育,。教育學(xué)生懂得怎樣待人接物,，怎樣遵章守規(guī)，怎樣做到儀表規(guī)范,，文明禮貌,，講究衛(wèi)生，做個文明有禮的好學(xué)生,。

本學(xué)期特別抓好教室的文化氛圍布置,，定期出版黑板報，六班的教室布置受到學(xué)校表揚,。本學(xué)期,，我們也注重學(xué)生的組織紀律教育，在級會上,，強調(diào)做好課前準備,，上課遵守紀律,，集會和大型活動及行進間的組織紀律性，形成了良好的級風(fēng)和班風(fēng),。還涌現(xiàn)出上課組織紀律特別好的一班,，出操、集會紀律特別好的六班和七班,。在本學(xué)期,，我們?yōu)殚_展衛(wèi)生保潔區(qū)工作，劃定衛(wèi)生保潔責(zé)任區(qū),，使保潔區(qū)保持清潔,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，現(xiàn)在全年級絕大部分班級班風(fēng)良好,，學(xué)風(fēng)端正,，紀律嚴明，形成了你追我趕的好局面,。

3,、開展文明班活動。我們根據(jù)文明班的標準和要求,，經(jīng)常召開班主任工作交流會,，總結(jié)行之有效的班主任工作經(jīng)驗，分析學(xué)生中出現(xiàn)的有關(guān)問題,，及時采取有力的措施,。另外我們還充分發(fā)揮班干部的作用，要求班干部明確職責(zé),，合理安排,，落實責(zé)任制，使各班的日常管理工作做到有條不紊,，全級八個班每個月均被學(xué)校評為文明班,，其中被評為“文明示范班”的，六班有3次,，二班,、三班、八班各有1次,。本學(xué)期我們進行回收月餅盒和舊掛歷環(huán)保教育活動,，共回收月餅盒365個，其中四班回收143個,，全級共回收舊掛歷42個,。我們還進行助殘捐款活動和捐書活動。全級師生共捐款2177元,。其中一班馮銳聰,，四班梁鎮(zhèn)豪各捐了100元,。八班、一班和六班的同學(xué)參加學(xué)校朗誦比賽,，分別獲得一,、二、三等獎,。

4,、認真抓好安全工作。根據(jù)學(xué)校目前的狀況,，抓好安全工作是本學(xué)期的頭等大事,。我們根據(jù)學(xué)校和政教處的有關(guān)工作部署，高度重視安全工作,，每次級組會議都強調(diào)并檢查這項工作的落實情況,。在組織學(xué)生安全上校車，乘坐校車,，學(xué)生上學(xué)放學(xué)安全以及校內(nèi)安全等方面都落實了切實可行而又具體細致的措施,，專門設(shè)了車長，并召開3次車長會議,。本學(xué)期我們還堅持了“安全監(jiān)督員”活動,，并召開了2次“安監(jiān)員”會議，使安全工作落實到實處,。本學(xué)期全級組沒有發(fā)生安全事故。

教學(xué)質(zhì)量是一間學(xué)校的生命線,，也是級組工作的重中之重,。本學(xué)期我們認真抓好常規(guī)的教學(xué)管理，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力的保證,。

1,、加強教學(xué)工作的計劃性，學(xué)期初各科都制定了教學(xué)工作計劃和教學(xué)進度,，做到有計劃,、有目的地進行教學(xué)。

2,、配合教導(dǎo)處和各科組認真落實“課改”工作,，進行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率,。各科教師認真鉆研教材教法,，精心寫好教案，課后認真寫好教學(xué)后記,，分析得失,，不斷改進自己的教學(xué)方法,，力求每節(jié)課都取得最佳效果。級組各科組還對教師備課,、編寫教案,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)中下生等工作進行了多次檢查,，情況良好,。

本學(xué)期，大部分老師充分利用多媒體進行教學(xué),，多媒體室的利用率非常高,，基本上每天都排滿，我們還專門編制了一個“多媒體上課統(tǒng)籌表”,，每周一張,，讓教師填寫，提高該室的利用率,。每次綜合檢測和中考后,，各科組都組織教師分析考試中出現(xiàn)的問題，及時查漏補缺,，采取行之有效的措施,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了保障。各科組組織研討課,、匯報課活動,，課后及時組織說課、評課,。本學(xué)期各種教研活動正常開展,。

3、認真做好中下生的轉(zhuǎn)化工作,。本學(xué)期中下生面大,，個別學(xué)生開學(xué)成績甚至只有幾分。針對這種情況,，教師通過摸底測試,，確立了中下生人數(shù)，并制定了相應(yīng)的轉(zhuǎn)化措施,。在平時的教學(xué)中,，教師們對中下生給予了特殊的愛，關(guān)心愛護中下生,，發(fā)現(xiàn)中下生有進步及時表揚鼓勵,；有時教師課外對其面對面進行輔導(dǎo)，組織“結(jié)對子”幫扶活動，對幫助中下生進步的學(xué)生進行表揚,。同時,，有新情況及時于家長聯(lián)系，互相溝通,。通過一個學(xué)期的努力,，我們級組各項工作均取得了比較滿意的成績。教師們團結(jié)合作,，積極向上,，學(xué)生們文明有禮，不斷成長,。

1,、學(xué)生的養(yǎng)成性教育做得還不夠理想，仍需加大工作力度,。部分班級的上課紀律還不夠好,。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)氛圍還沒有真正形成。

2,、教師之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)工作能力還存在距離,。部分教師的教學(xué)方法仍有待改進，還存在著作業(yè)量大,，學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)過重的問題,；同時，部分教師的管理水平仍需提高,，管理仍需規(guī)范,。

3、教學(xué)改革和教學(xué)教研的活動還沒有向深度發(fā)展,，仍然缺少在全校和全鎮(zhèn)叫的響的優(yōu)秀課例,。

4、學(xué)生乘坐校車的紀律仍需加強

三年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇六

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作將要結(jié)束，在這一學(xué)期里我始終勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作,，基本順利完成了本職工作,，具體工作總結(jié)如下：

1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教材教法,。開學(xué)初我們級的所有老師都集中在一起備教材,、全面掌握本冊的教學(xué)目標、重難點,、教法等,，為全冊做好了計劃，保證教學(xué)的順利進行,。

2,、繼續(xù)認真給學(xué)生上好課,。課堂上我竭盡全力創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究動手,、動口、動眼,、動腦,。針對教學(xué)重難點選出來，讓學(xué)生通過小組進行比較,、交流,、討論，教師加以引導(dǎo),，從中掌握知識,、培養(yǎng)能力。根據(jù)學(xué)生不同設(shè)計層次不同的練習(xí),，爭取讓每個學(xué)生學(xué)有所得對于每節(jié)知識點,，讓學(xué)生自己小結(jié)，從不會到會,，循序漸進的學(xué)會用語言表達,。對于每天知識點，讓學(xué)生自己小結(jié),，從不會到會循序漸進地學(xué)會用語言表達,。

3、作業(yè)做到精講多練,，有針對性批改學(xué)生的作業(yè),。認真分析學(xué)生做錯的題。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，并針對有關(guān)情況及時答疑解惑,，并改進自己的教學(xué)方法。

主動和各科任老師協(xié)作完成教學(xué)任務(wù),。只有盡職盡責(zé),，干好自己的工作，才能完成學(xué)校的教學(xué)工作,。

讓學(xué)生學(xué)會勞動,，培養(yǎng)學(xué)生勞動實踐能力。本學(xué)期我把我班學(xué)生分成小組,。讓他們學(xué)會打掃衛(wèi)生,。一學(xué)期下來，學(xué)生從勞動中得到了鍛煉，同時也從勞動中學(xué)會了克服困難,。

做好學(xué)生思想工作,。學(xué)生思想通了，干什么都有勁兒,，平時當我看到學(xué)生學(xué)習(xí)疲憊不堪,，我就主動給學(xué)生講故事。我讓他們到操場上去鍛煉,，從故事中學(xué)會,。懂得道理。這樣勞逸結(jié)合,，效率最高,，是有時孩子出現(xiàn)問題時，及時和家長做好溝通工作,。家校合力教育效果也最佳,。

本學(xué)期工作出現(xiàn)的問題也細致程度有待于提高，如對于教室內(nèi)的衛(wèi)生角角落落沒有檢查到位,，需在以后工作中改進,，二作業(yè)批改認真程度不夠，如有一個學(xué)生請假幾天,，返校時,，他的作業(yè)寫完了，忘了及時批改,，后來才發(fā)現(xiàn)及時補救了,，把他的作業(yè)改完了.

親有時候總為自己懶惰找借口，越不想寫,，越不會寫,，以后要勤寫多練是自己的耐心程度，有待于提高今后努力方向,，也認真帶領(lǐng)學(xué)生做好室內(nèi)外的衛(wèi)生二作業(yè)批改還需及時做到查缺補漏,，真正做好學(xué)生的思想教育工作以后，要多些反思,，多些知識,，有效的教育隨筆是多看教育書籍教育，專注教育是一項長期的食物,，必須用一種實干干實的精神，持之以恒地搞好各項工作,。

1,、工作的細致程度有待于提高，如對于教室內(nèi)的衛(wèi)生角角落落沒有檢查到位，需在以后工作中改進,。

2,、作業(yè)批改認真程度不夠，如有一個學(xué)生請假幾天,，返校時他的作業(yè)寫完了,，忘了及時批改，后來才發(fā)現(xiàn)及時補救了,，把他的作業(yè)改完了,。

3、對于寫作方面不勤于動手,，有時候總為自己懶惰找借口,，越不想寫，越不會寫,，以后要勤寫多練,。有待于提高。

繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育工作以后,，要多寫反思,，和有效的教育隨筆，多看教育書籍教育,。專注教育是一項長期的事情,，必須用一種實干干實的精神，持之以恒地搞好各項工作,。