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最新幼兒教師培訓(xùn)實(shí)踐總結(jié)與反思 幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-17 12:34:06
最新幼兒教師培訓(xùn)實(shí)踐總結(jié)與反思 幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得(4篇)
時(shí)間:2023-03-17 12:34:06     小編:zdfb

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

幼兒教師培訓(xùn)實(shí)踐總結(jié)與反思 幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇一

最初,,接觸到愛諾時(shí),我是先聽到的它的名字,,當(dāng)時(shí),,只知道它即將作為我園的一門特色課程要在全園推廣。后來,,我是做了愛諾的助教老師,。這時(shí),我才對(duì)這門課程有了了解,。

它和傳統(tǒng)課程有著很大的區(qū)別,,如果說傳統(tǒng)課程是為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力的話,那愛諾課程培養(yǎng)的就是如何讓幼兒擁有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,,而且它同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的溝通能力和創(chuàng)造性思維的能力,。

在我們學(xué)完《水果樂園》后,,許多小朋友對(duì)小種子產(chǎn)生了很濃烈的興趣,他們會(huì)在吃水果時(shí)會(huì)去找水果的小種子,,不信,,你瞧,看那認(rèn)真的小眼神,。

而且我們的小朋友不止對(duì)水果的小種子感興趣,,還對(duì)一些他們看到的實(shí)物或者植物的種子很感興趣,你們看看,,他們?cè)诜N什么,,沒想到吧,他們?cè)诜N大蒜,。

我們的初心就是陪伴指導(dǎo)幼兒并且和他們一起去學(xué)習(xí)他們感興趣的東西,,從而激發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和他們的創(chuàng)造性思維,并且在這個(gè)過程中培養(yǎng)幼兒的人際交往能力,。那時(shí),,我的初心是要做一個(gè)優(yōu)秀的助教。后來,,通過自己的努力我做到了,。

當(dāng)我今年自己帶了班時(shí),我的初心是,,讓我?guī)У挠變憾季哂凶约旱膫€(gè)性,,自己的見解,有自己獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn),,我要做個(gè)優(yōu)秀的主教老師,。因此,在我們學(xué)習(xí)《飛禽世界》這個(gè)主題的過程中,,我做了很多的活動(dòng),。

比如,在我們班的小朋友,,對(duì)于不同的鳥都有自己的看法,,都有自己喜歡的鳥,而且都能夠說出自己喜歡那種鳥的原因,,而我為了讓他們證明自己對(duì)于自己喜歡的鳥兒很了解,,我故意把愛諾字卡中的那些鳥兒的圖片剪成了不同的形狀,做了處理,,變成了可以拼起來的拼圖,。

當(dāng)我把這些拼圖拿出來,讓他們?nèi)テ吹臅r(shí)候,,他們都信心滿滿的告訴我說,,我會(huì)拼,,我肯定能拼出來時(shí),我在那里,,只是微笑,我想是時(shí)候讓他們感受一些挫折了,。于是,,我先讓那些自信心很強(qiáng)的小朋友,把這件事想的很容易的小朋友自己獨(dú)立去完成一幅完整的拼圖,,結(jié)果,,他們沒有一個(gè)小朋友能夠獨(dú)立完成,都在那撓頭,,于是,,我問他們:這個(gè)拼圖好拼嗎?他們異口同聲的回答我說:不好拼,。你們一個(gè)人能完成嗎,?不能。那怎么辦???有一個(gè)小朋友舉手說:我可以讓咱們班的小朋友和我一起拼。他的這個(gè)建議立刻被其他小朋友贊成,,于是,,我們進(jìn)行了分組,去進(jìn)行拼圖比賽,。

你們看,,他們拼的多認(rèn)真啊。最后,,他們都成功的完成了拼圖,,并且能說出圖片上鳥的名字、特征,、雌雄,。而且還和其他小朋友分享他們拼圖的經(jīng)驗(yàn),以及他們是如何合作的,。

家長(zhǎng)們也反饋,,很多孩子如何喜歡愛諾,喜歡鳥兒的情況,,這個(gè)時(shí)候,,我的內(nèi)心發(fā)生了變化,我忘記了我最初對(duì)自己,,對(duì)幼兒的承諾,。我開始要求每個(gè)孩子都達(dá)到我的目標(biāo),,達(dá)到了就是優(yōu)秀。

其實(shí),,這個(gè)時(shí)候,,我也是痛苦的??墒?,我不知道如何做,而我又不愿意去承認(rèn)自己的不足,。直到龐老師來我園做培訓(xùn),,讓我真正正視了自己的不足,原來我那樣的行為就是已經(jīng)對(duì)孩子一刀切了,,我以前還不承認(rèn),。龐老師說,一刀切的孩子,,不能讓不足的孩子進(jìn)步,,也不能讓有能力的孩子得到發(fā)展。咱們傳統(tǒng)的課程就是用一個(gè)目標(biāo)要求所有的孩子,,而愛諾課程認(rèn)為每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,,都有自己的閃光點(diǎn)。于是,,我又找回了自己的初心,。我的孩子也更加愛我了。

幼兒教師培訓(xùn)實(shí)踐總結(jié)與反思 幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇二

作為一名幼兒教師,,我深深的感受到了國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視,,使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣,我非常榮幸的來到了安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院參加了20xx年幼兒教師國(guó)培計(jì)劃——第二期幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

這些天的學(xué)習(xí),,彌補(bǔ)了我們理論上的不足,為我們今后在教育教學(xué)的實(shí)踐提供了理論支撐,。

每一場(chǎng)培訓(xùn),,每一次觀摩,都給我留下了難以磨滅的印象,。

既讓我們感到幼兒園的前景無(wú)限,,又使得我們學(xué)有收獲,學(xué)有長(zhǎng)進(jìn),;既啟迪心智,,又鼓舞信心。

因此,,通過這次國(guó)培,,既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來,,也讓我們體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)的真實(shí)存在,現(xiàn)實(shí)告訴我們:作為幼教工作者必須與時(shí)俱進(jìn),,堅(jiān)持學(xué)習(xí),,勤于研究,善于發(fā)現(xiàn),,才能勝任,。

也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,,才能把組織交給的幼教工作干好、干出色,。

于是這又讓我感到:從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮,,而且也責(zé)任重大。讓我充分認(rèn)識(shí)到:作為一名幼兒教師,,必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),,培養(yǎng)良好的人文精神。

在日常工作中,,要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系,,從“以幼兒為本的幼教,適應(yīng)社會(huì)的幼教”出發(fā),,備課從孩子的實(shí)際出發(fā),,重視示范作用,作好表率,,搞好直觀教學(xué),。

用全新、科學(xué),、與時(shí)代相吻合的教育理念,、方式、方法來更新自己的頭腦,,實(shí)現(xiàn)教育的理想目標(biāo),。

幼兒教師培訓(xùn)實(shí)踐總結(jié)與反思 幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇三

十月,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的組織下,,我很榮幸的參加了本次20__年__市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓(xùn),。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平,使新教師盡快熟悉崗位工作,,組織好幼兒一日活動(dòng),,豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在最短的實(shí)踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項(xiàng)工作,。本次培訓(xùn)市里邀請(qǐng)來了多位有經(jīng)驗(yàn)的教育專家,,他們將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每位新教師分享,,他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。

這讓我體會(huì)到了我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高,,給孩子一碗水,自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理,。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng),,但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富:有教師的職業(yè)道德、《綱要》和《指南》的解讀,、備課說課與評(píng)課,、幼兒園一日活動(dòng)的組織方法、技能和技巧,、家長(zhǎng)溝通,、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn)。各位專家的精彩講座各具特色,,這讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的有了更深一層的了解,,對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的認(rèn)識(shí)。

本次幼兒園新教師培訓(xùn),,讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo),。下面是我通過培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài),,然后給自己一個(gè)合適的定位,。從小事做起,一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作,。其次在于有無(wú)敬業(yè)精神,,要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,。在生活中力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅,要求孩子們做到自己先做到,,以身作則,,為人師表。

它們使得我對(duì)幼兒園工作有了更清晰的概念,,更加要求教師以幼兒為主體,,并積極支持、鼓勵(lì)幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng),,并大膽表現(xiàn),,同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會(huì)資源、家庭資源,來美化自己的生活,,并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力,,真正地做到孩子是班級(jí)的小主人,使班級(jí)環(huán)境真正為教育服務(wù),,為幼兒服務(wù),。

技能技巧的學(xué)習(xí)確實(shí)是很重要。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上,,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何更好的去調(diào)動(dòng)孩子的興趣,,吸引孩子的注意力,如何在已有的經(jīng)驗(yàn)上挖掘更好的,,富有創(chuàng)新的授課方式,,值得每天去反思。

孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平,,尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異,,尊重孩子自己的發(fā)展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧,、招人喜歡,;也有部分幼兒性格倔強(qiáng),、攻擊行為嚴(yán)重,,特別招人擔(dān)心。但是不管怎樣,,我們教師應(yīng)該相信一點(diǎn):只有不會(huì)教的老師,,沒有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個(gè)別差異,,有目的,、有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)孩子,進(jìn)行全面的觀察,,在教育過程中要做個(gè)有心人,,多為孩子著想,站在孩子的角度上看問題,、思考問題,。

1、注重預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件

幼兒活潑好動(dòng),,班級(jí)生活中難免會(huì)遇到突發(fā)事件,,教師稍微有個(gè)疏忽就有可能負(fù)法律責(zé)任。面對(duì)這些情況,,作為管理者的我們就更應(yīng)該注意孩子的生命安全,,并要了解相關(guān)的法律知識(shí)。

2、注重家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作非常重要,,作為老師我們應(yīng)主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)配合,,積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育,教育幼兒的知識(shí),,共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù),。只有幼兒園與家庭配合起來,教育一致,,才能取得最佳教育效果,。在與家長(zhǎng)的溝通中,如何使家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)信任你,,愿意配合你,。如何應(yīng)對(duì)行行色色的家長(zhǎng)們,要注意:委婉,、靈活,、分寸、清楚,、使用的語(yǔ)言是否恰當(dāng)合適等,。

學(xué)習(xí)是件非常容易的事,但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去,。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

十天的幼兒新教師培訓(xùn)結(jié)束了,,但留給我的卻是深深的回憶,,是一筆寶貴的財(cái)富。作為一名新教師,,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,,才能真正成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師,。最后,我要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”,,與時(shí)俱進(jìn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡,了解教育發(fā)展新動(dòng)態(tài),,注重細(xì)節(jié),,提高工作效率,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,從而提高自身綜合素質(zhì),。

幼兒教師培訓(xùn)實(shí)踐總結(jié)與反思 幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇四

“身正為師,,學(xué)高為范”,這句話一直印在心里,,從畢業(yè)到現(xiàn)在,,也深刻領(lǐng)會(huì)到這句話的真正含義。為人師范者,,榜樣的作用是非常重要的,。在幼兒教育的工作中,是漫長(zhǎng)且具有深刻意義的,。

有時(shí)我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,,怎樣才能做一名好的幼兒教師?就像大學(xué)里的倫理課,,師德就顯得非常關(guān)鍵,。經(jīng)過這幾天的幼兒園安排的師德培訓(xùn),師德的印象就顯得更為重要,。在幼兒屆,,大家都一致認(rèn)為熱愛孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒,,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng),;才會(huì)愛崗敬業(yè),,樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育孩子,;才會(huì)自覺自愿地約束自己,,規(guī)范自己的言行,,更好地做到為人師表,;廉潔從教。

通過培訓(xùn)中師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),,我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。許多人都認(rèn)為,,教書育人,教書者必先學(xué)為人師,,育人者必先行為世范,。因此教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)幼兒的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,,師德直接影響著幼兒們的成長(zhǎng),,教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,,就是一股強(qiáng)大的精神力量,,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,,開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

在我們現(xiàn)階段,,幼兒教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,如果沒有一個(gè)扎實(shí),、良好的初始啟蒙教育,,就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展,因此幼兒教師擔(dān)負(fù)著對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要責(zé)任,。這就要求幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),,更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。在帶班中,,我們的師德就是尊重孩子,,給孩子適度的自主選擇權(quán);要學(xué)會(huì)傾聽,,學(xué)會(huì)聽懂孩子的真實(shí)需要是什么,;要學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí),他們身上也有許多的閃光點(diǎn),,值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),。還有很多的孩子之間的秘密和未知領(lǐng)域,需要我么后輩繼續(xù)向前,,不斷掌握和探討,!希望自己朝這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)!做一名讓幼兒和家長(zhǎng)尊重的幼兒教師,!

非常榮幸的參加這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn),,聽取了各位的園長(zhǎng)講座以及經(jīng)驗(yàn)豐富老師的示范課,。通過這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)教育工作認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,從茫然到豁達(dá),,不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上面學(xué)到很多,,更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規(guī)劃。

在這個(gè)只是迅速更新的時(shí)代里,, 作為教師面對(duì)的是祖國(guó)的未來和希望,,只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責(zé)。 作為教師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識(shí)外,, 同事還要學(xué)會(huì)做事人際交往,。我們要做如何與家長(zhǎng)溝通。如何善于觀察,,思考,,研究。做好和家長(zhǎng),、學(xué)生,、同事關(guān)系,相對(duì)的來說,,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手,。

做到讓學(xué)生喜歡你,喜歡上你的課,,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這是需要不斷的提升個(gè)人魅力, 在平時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)中獲得平和優(yōu)雅的心境,。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴,。多讀書,提升自己,,要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己,。在教師這一行沒有最好的,只有更好了,。在不斷的反思與積累中獲得自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,。這就做為一個(gè)好的老師的標(biāo)準(zhǔn),。

在教育一行最重要的就愛心,,有愛才有教育。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證,。教育是需要公平的,,教育是需要高質(zhì)量的。

總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,,體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們老師的關(guān)心,,也體現(xiàn)了幼兒園對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)和完善,。大大的激勵(lì)老師的工作熱情,我也相信老師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的寶貴的經(jīng)驗(yàn),,我也不例外,,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí),。

在社會(huì)上,各行各業(yè)都有著不同的行業(yè)規(guī)范,,即職業(yè)道德,。職業(yè)道德作為一個(gè)老話題,在古今中外早就引發(fā)了人們的很多議論,。然而在社會(huì)不斷發(fā)展,,科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步,人類腳步踏入21世紀(jì)的今天,,人們的思想由單一走向了多元化,,新舊思想的交匯、碰撞,,道德的淡薄,,無(wú)一不困擾著人們,而作為教師在面臨著收入與付出的不平等,,也面臨著價(jià)值觀,、理想觀、人生觀的困擾迷惑,。因此,,重提這個(gè)話題,是及時(shí)的,,必須的,。

師德師風(fēng)是什么?在幼教戰(zhàn)線上工作了十多年的我,,不敢說對(duì)師德師風(fēng)有多深的理解,,十多年的工作經(jīng)歷以及觀看了數(shù)屆優(yōu)秀教師的師德演講報(bào)告后,讓我今天重新學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》后,,對(duì)師德師風(fēng)的理解又有了一些新的感受和理解,。在此,結(jié)合自身的認(rèn)識(shí),,談?wù)勎业狞c(diǎn)點(diǎn)體會(huì),。

所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),;師風(fēng),,是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),教書育人,,為人師表,,誨人不倦,有教無(wú)類,?,,這都是師德。 “十年樹木,,百年樹人”,,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。那么,,怎樣才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?我認(rèn)為,,愛崗敬業(yè),,熱愛幼兒,尊重孩子是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。而作為一名幼兒教師,,只有熱愛自己的崗位,熱愛孩子,,才會(huì)全身心地投入到幼教工作中,。只有熱愛幼教事業(yè)的幼兒教師,才會(huì)熱愛幼兒,,主動(dòng)與孩子溝通交流,,了解孩子的思想,想幼兒所想,,從心里愿意與幼兒成為朋友,,建立起平等和諧的師生關(guān)系。因?yàn)閻酆⒆?,孩子平時(shí)才會(huì)主動(dòng)和老師交流思想,,遇到困難,也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求老師的幫助,。

其次,,作為幼兒教師,遇到事情要冷靜,,不隨便發(fā)怒,,不以威壓人,處事公平合理,,不抱偏見,,對(duì)自己所有的孩子一視同仁,熱愛每一個(gè)孩子,。每一位孩子都渴望得到老師的愛,,尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,生活條件的改善,,父母的期望,,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈,使得一些孩子從小負(fù)擔(dān)就很重,,形成很大的心理壓力,,這樣,他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個(gè)性,,將來進(jìn)入學(xué)校后這些孩子就會(huì)出現(xiàn)了許多的不適應(yīng):優(yōu)越感的失去,生活上的不順心在心理上造成了陰影,。這就要求我們幼兒教師在幼兒跨入社會(huì)的第一階段——幼兒園,,就要對(duì)他們熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,,用師愛的溫情去迎接每個(gè)孩子,,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。作為幼兒教師,,我們選擇的不是一個(gè)驚天動(dòng)地的職業(yè),,幼兒園的教育工作不可能一鳴驚人。

我們不是學(xué)者,,不能用深遂的思想去思考自己的人生價(jià)值,,我們也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我們的職業(yè),,但我們卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣,,關(guān)愛自己的每一個(gè)孩子。 雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?!?無(wú)論是什么職業(yè)、什么崗位,, “愛,、奉獻(xiàn)”是永恒不變的主題。只有滿懷信念的幼教工作者才能在幼教這片沃土上,,耕耘出最成功的天地,,得到最熱情的收獲,,輻射出最靚麗的光芒。 “以人為本”,,關(guān)注學(xué)生的主體地位,,也是師德師風(fēng)的重要內(nèi)容。而作為幼兒教師,,我認(rèn)為尊重幼兒,,平等對(duì)待每個(gè)孩子,是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊,,每個(gè)人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,,但尊重是相互的,。幼兒雖小,但也是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,,被平等對(duì)待是一大愿望,,能得到老師的尊重對(duì)幼兒是極大的精神激勵(lì)。

尊重幼兒的實(shí)質(zhì)是把幼兒當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體,,從尊重幼兒出發(fā),,建立新型的現(xiàn)代師幼關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,,要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來,,學(xué)會(huì)傾聽,,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,,學(xué)會(huì)欣賞,,懂得贊美,善于交流,,成為幼兒成長(zhǎng)的伙伴,,成為幼兒成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,成為“孩子們的同志和朋友”,。而這正是良好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn):師幼之間保持一種人格上的平等——相互理解,、相互尊重。

然而,當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使得許多教師在承受著物質(zhì)和精神的落差,、以及心理上的不平衡所帶來的壓力,。曾經(jīng),我也為自己微薄的收入而苦惱,、懊悔,、迷茫,,而當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,,像春蠶、像蠟燭,,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),,我感動(dòng)、羞愧了,。這些老師用自己的行動(dòng),,用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們,這些同行,,讓我們由不情愿到情愿,,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)?,生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,。“人吃飯是為了活著,,但活著絕不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,。

放眼望去,,成千上萬(wàn)的小學(xué)、中學(xué),、幼兒園的教師們?cè)诟髯缘膷徫簧夏_踏實(shí)地,、一絲不茍、默默耕耘著,,他們用無(wú)怨無(wú)悔的付出與奉獻(xiàn)奠定了祖國(guó)建設(shè)事業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

今后,我將和所有的幼兒教師攜起手來,,愛崗敬業(yè),,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真執(zhí)教,,共同撐起幼教這片藍(lán)天,。

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