從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)心得篇一

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我更深一層的了解了現(xiàn)代社會(huì)教師需要的師德素養(yǎng)。以下是我對(duì)師德的感受：

1,、課堂教學(xué)中我們要學(xué)會(huì)溝通,，進(jìn)行引導(dǎo)教育，使其認(rèn)識(shí)到自身做法的危害性和嚴(yán)重性,，充分發(fā)揮好教師的職業(yè)道德作用,。充分理解“學(xué)高為師，德高為范”,。

2,、老師與學(xué)生相處時(shí)，我們要公平對(duì)待每一位學(xué)生,。我們需要的是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，利用多種方式正確引導(dǎo)去發(fā)掘每一位孩子的長(zhǎng)處，挖掘他們的潛力,，使每一個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展,。因?yàn)槿倭校行谐鰻钤?/p>

3,、寬容對(duì)待學(xué)生缺點(diǎn),，慎用懲戒拒絕體罰。面對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn),，我們要學(xué)會(huì)寬容的對(duì)待,，利用引導(dǎo)、談心,、教育等方式加以糾正,，采用柔和的方式水滴石穿般的去改正他們的缺點(diǎn)，使他們得到更完美的發(fā)展,。

1,、我們要科學(xué)地看待學(xué)生的心理問(wèn)題。在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，作為班主任的我們不要急于給問(wèn)題定性質(zhì),，要細(xì)心了解情況,，站在學(xué)生的角度看問(wèn)題。

2,、我們要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),。我們班主任要對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行認(rèn)真、耐心的交流和輔導(dǎo),，對(duì)癥下藥,。通過(guò)以朋友式的談心，有針對(duì)性的梳理,、引導(dǎo),，幫助分析利害關(guān)系，減輕學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān),，達(dá)到解除他們心理障礙的目的,。

我們班有一位男生，從入學(xué)初就有同學(xué)來(lái)告訴我,，這位男生喜歡給別人起綽號(hào)或者亂說(shuō)話,，說(shuō)女孩子某某某與某某男生是一對(duì)等。一開(kāi)始我并不太在意,，找到該位男生進(jìn)行談話與教育,，講了一些解決措施。之后沒(méi)有學(xué)生再和我反映這個(gè)事情,，我以為這件事已經(jīng)解決了,。誰(shuí)知過(guò)了一個(gè)月，之前被他喊的女生家長(zhǎng)打電話過(guò)來(lái)說(shuō),，某某某在家哭。原來(lái)是這個(gè)男生私下里并沒(méi)有停止自己的不良話語(yǔ),，而有些話語(yǔ)已經(jīng)對(duì)該女生造成了人生困擾,。頓時(shí)我感覺(jué)事情較為嚴(yán)重了。

第二天我再次的找到這位男生并希望該男生解釋下這么做的原因,。他說(shuō)進(jìn)入新的班級(jí)他有點(diǎn)不適應(yīng),，這個(gè)班沒(méi)有他熟悉的人，沒(méi)有了朋友,，感覺(jué)孤獨(dú),。其他同學(xué)都能很快找到朋友而他不知道怎么做。所以希望通過(guò)這些方式引起大家的注意,，讓他有存在感,！他不知道自己的這種行為會(huì)給別人造成傷害，他感到很愧疚,。經(jīng)得他的同意我把這件事當(dāng)著全班的面說(shuō)明,，他也主動(dòng)對(duì)那些被他說(shuō)的人道歉并取得了她們的原諒,。該男生也當(dāng)著全班的面說(shuō)以后不會(huì)這么做了。

此時(shí)我也說(shuō)總結(jié)了句：“同學(xué)們,，我們是一個(gè)集體,，是共同奮斗三年備戰(zhàn)中考的戰(zhàn)友。我們要學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)如何相處,。在我們進(jìn)入這個(gè)集體的這一刻，我們就是一個(gè)大家庭,，我們每個(gè)人都是這個(gè)家的家庭成員,，希望其他同學(xué)也主動(dòng)與他相處，讓我們大家快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)這拼搏,、奮斗與快樂(lè)的三年時(shí)光,！”

過(guò)段時(shí)間經(jīng)過(guò)對(duì)其他同學(xué)的詢問(wèn)以及自我觀察，發(fā)現(xiàn)該男生果然改變,，最后他還主動(dòng)來(lái)找我說(shuō)我有了好多好朋友,，謝謝老師！

這件事之后我總結(jié)了下：

1,、遇到事情后,，要先找學(xué)生了解情況。

2,、與學(xué)生坦誠(chéng)交流有助于解決問(wèn)題,。

3、要學(xué)會(huì)做人,，先要學(xué)會(huì)尊重他人,，學(xué)會(huì)換位思考。

中學(xué)生在人際交往上具有這一種心理特征,，他們一方面渴望得到別人的理解,，但是又很少去理解別人，在與同學(xué)和老師的相處中往往以自我感受為中心,，所以作為班主任平時(shí)我就要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解他人,，學(xué)會(huì)換位思考，這樣許多矛盾就會(huì)化解于無(wú)形,。

以上是我在本次培訓(xùn)中我的感受與收獲以及對(duì)實(shí)際工作指導(dǎo)的感悟,，我知道這次培訓(xùn)只是我教師生涯的開(kāi)始，我還十分的稚嫩,，我還需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，去充實(shí)與完善，使自己不愧于人名教師的光榮稱號(hào),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)心得篇二

本次培訓(xùn)，讓我們有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)眾多專家,、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座,，傾聽(tīng)他們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的理解，感悟他們的英語(yǔ)思想方法等,。從規(guī)劃自我——課堂設(shè)計(jì)——實(shí)施教學(xué)——自主研修等幾個(gè)階同步段的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，讓我們從各個(gè)層面更新理念，從如何做個(gè)好老師,，到課堂的實(shí)施同時(shí)線上線下互動(dòng)研修,，異彩紛呈。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但卻帶給我們思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新,。推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合項(xiàng)目,，對(duì)于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng)新,，優(yōu)化研修內(nèi)容,，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，具有積極的支撐與引領(lǐng)作用,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！

網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源為教師自我反思提供了條件,。過(guò)去教師要想學(xué)習(xí)教育理論,、了解教育信息，只能靠學(xué)?；騻€(gè)人訂的有限幾本教育教學(xué)雜志,，以及圖書(shū)館中已陳舊的理論書(shū)籍，學(xué)習(xí)渠道極為狹窄,。網(wǎng)絡(luò)的明顯優(yōu)勢(shì)在于其擁有無(wú)限的信息資源，而且不受時(shí)空限制,。網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育教學(xué)資源,，為教師自我反思提供了條件。

教師交流是校本教研中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。合作與交流可以把教師個(gè)人的聰明才智進(jìn)行加工凝結(jié)在一起,，最后綜合成遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單個(gè)教師研究的簡(jiǎn)單相加效果。校本教研中的同幫互助,，就是教師群體之間相互探討教育教學(xué)問(wèn)題,，提倡在校本教研中有不同呼聲,，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn),，各抒己見(jiàn),，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將全世界融合為一個(gè)大家庭,，讓我們同處于一個(gè)村落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教研組或課題組,，還可擴(kuò)展到校際教研活動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)上的教師群體，給教師與教師以及教師與學(xué)生之間的交流提供了更好的平臺(tái),。

強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)教育資源共享的有效途徑,，是教師專業(yè)發(fā)展的重要支撐。學(xué)校要積極建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，鼓勵(lì)教師走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)建自己的話語(yǔ)舞臺(tái)和獲取教育教學(xué)資源的信息通道。網(wǎng)上學(xué)習(xí)不受時(shí)間和空間的限制,，很好實(shí)現(xiàn)了向?qū)＜覍W(xué)習(xí),、請(qǐng)教，同專家交流,、對(duì)話的可能,。網(wǎng)上擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)資源，教師們不用走出家門(mén),，就能觀摩到大量?jī)?yōu)秀的課例,，吸取豐富和最新的專業(yè)知識(shí)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，每位教師的成長(zhǎng)與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展息息相關(guān)。教師要掌握基本的網(wǎng)絡(luò)操作能力,，積極利用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)交流工具,，充分地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)，為校本教研開(kāi)辟新的舞臺(tái),，促進(jìn)自身專業(yè)更快發(fā)展

以多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信為代表的信息技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代最偉大,、最活躍的生產(chǎn)力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展與普及,，對(duì)教育思想觀念,、教育理論、教育內(nèi)容,、教育方法和教育手段等均已產(chǎn)生了深刻的影響,。網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢(shì)在學(xué)校教育領(lǐng)域已經(jīng)有了充分的體現(xiàn),。鑒于學(xué)校的資源有限，網(wǎng)上學(xué)習(xí)就成為研修的有效手段,。網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思,、教師交流、專業(yè)引領(lǐng)等校本教研的三個(gè)核心要素提供了有效平臺(tái),。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)心得篇三

通過(guò)這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我深深地體會(huì)到，感到自己知道得太少,。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感,，一種壓力,，驅(qū)使自己更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)。

本次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī)、師德,、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的總結(jié)如下：

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

雖然在來(lái)到中學(xué)以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師,，尤其是一名初中教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門(mén)一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識(shí)到,，作為中學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬,，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。我認(rèn)識(shí)到,，中學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距,，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,，時(shí)間緊，任務(wù)重,，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓(xùn)的。我通過(guò)這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺(jué),，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的中學(xué)教師,，為我們國(guó)家的教育事業(yè),，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)心得篇四

在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。作為年輕教師,，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的,，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過(guò)這些日子的學(xué)習(xí),，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

雖然從事教育工作已經(jīng)有十個(gè)春秋,，但站在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上才短短兩年。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是沒(méi)有,，教學(xué)技能也是非常薄弱。面對(duì)當(dāng)今的形式,，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,，吸取營(yíng)養(yǎng)，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。

在這次學(xué)習(xí)中王永斌老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。集合思想,、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想,、化歸思想、類比思想,、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想,、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。曹文香老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),，這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，尤其是公開(kāi)教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在日常工作中面對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù),，面對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生,，教師已經(jīng)忙得不可開(kāi)交,，談何每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材,，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來(lái)說(shuō)實(shí)在讓人堪憂,。王老師和盧杰夫老師的講解為我們?cè)谶@些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑?shí)際,，屏棄理論也不合邏輯,。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際,，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課,，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之,，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用,?？芍^：量不在多,，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué),。

一直以來(lái)，校公開(kāi)課的開(kāi)展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法,。通過(guò)汪主任的一席話和幾位老師的說(shuō)課演示，不僅讓我對(duì)如何說(shuō)課有了更為深刻的.理解,，也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求,。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在開(kāi)展學(xué)校公開(kāi)教學(xué)評(píng)比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)課后說(shuō)課及互相評(píng)課的實(shí)踐練習(xí),，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開(kāi)更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ),。

經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,，新課程改革之花才會(huì)開(kāi)得更加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林,。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。