作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇一

1,、幼兒記憶火警號碼119,，認(rèn)識安全標(biāo)示,。

2、使學(xué)生了解消防安全常識,，火災(zāi)撲救常識,，重視安全，珍惜生命,。

3,、培養(yǎng)幼兒能積極參加活動,，并學(xué)會自我保護(hù)。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、提高幼兒思維的敏捷性,。

安全標(biāo)示圖片。

幼兒記住火警號碼119,。

安全溫馨提示：演練時注意安全,。

一、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開火,，它給人類帶來了文明和幸福,，但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失,。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解,、學(xué)習(xí)和掌握防火知識,，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的,。

二,、教學(xué)

（一）、小朋友們,，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦,？如何進(jìn)行逃生？（幼兒自由討論,，發(fā)揮幼兒的想象,。）

1、火災(zāi)時不能鉆到閣樓,、床底、大櫥柜內(nèi),?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖,； 2,、濃煙彌漫時,，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子,，手,、肘、膝蓋要緊靠地面,，沿墻壁邊緣爬行逃生,；

3、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅,；

4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,；

5、千萬不要盲目跳樓,，可利用疏散樓梯,、陽臺、排水管等逃生,，或把床單,、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框,、鐵欄桿等固定物上,，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境,；

6,、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下,，退回室內(nèi),，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水,；

7,、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)行自救,；

8,、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品,，夜間則打手電,，發(fā)出求救信號,。

（二）,、除了以上的情況外,，最主要的是干什么？（引導(dǎo)幼兒說出火警號碼,，并記憶,。）還有那個小朋友知道別的特殊號碼,？例如：匪警 110 急救 120三,、游戲：

1,、《快速反應(yīng)》

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離,，比一比哪一個幼兒最快。

2,、進(jìn)行火災(zāi)演練,。

規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn),，進(jìn)行逃生訓(xùn)練,。

附：消防兒歌你拍一，我拍一,，小孩不玩打火機(jī),， 你拍二，我拍二,，玩離電源和汽灌你拍三,，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙,， 你拍四，我拍四,，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五,，煙大快把口鼻捂， 你拍六,，我拍六,，遇到火災(zāi)快呼救你拍七,，我拍七,，遇到火災(zāi)快逃離,， 你拍八，我拍八,，防火安全從小抓你拍九,，我拍九,，報警撥打119,。

孩子是祖國的未來和希望,學(xué)生的安全教育是學(xué)校的頭等大事，消防安全更是重中之重,，火與人們的生活有著密切的關(guān)系,，他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用,，但如果使用不當(dāng),，就會給人們帶來危害。所以對學(xué)生進(jìn)行防火知識和安全的教育不容忽視,這也是我們老師的職責(zé).通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)相信孩子們消防安全意識都會有所提高,，孩子們懂得了火災(zāi)雖無情,但很多時侯火災(zāi)是可以避免的,是可以預(yù)防的,學(xué)生知道了用自己所學(xué)知識如何有效的保護(hù)自己,，避免火災(zāi)的發(fā)生。

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇二

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識,；

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,；

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力,。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力,。

5、教會幼兒做個膽大的孩子,。

課件,、圖片、玩具,、毛巾,、電話、幾種防火安全標(biāo)志,。

1,、重點是防火；

2,、難點是自救,。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災(zāi)的東西,，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2,、觀看課件,，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子,，燒傷人,，還會燒毀森林，污染空氣,。

3、通過課件,，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志,。

①預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火；

②蚊香不能靠近容易著火的物品,；

③不能隨便燃放煙花爆竹,；

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,；

⑤認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志,。

4、簡要說出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。萬一著小火了怎么辦,？,，著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6,、游戲：“安全防火自救”游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

認(rèn)識標(biāo)志,，設(shè)計標(biāo)志,。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志,。

1,、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動設(shè)計過程連貫,、層次清晰。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源來開展活動,。通過觀察,、談話,、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗,，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識,，獲得自我保護(hù)的方法和技能,。

2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創(chuàng)設(shè)一種輕松,、愉快,、和諧的活動氛圍，并且時刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外,，動靜交替的活動設(shè)計和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得發(fā)展,，體驗到集體活動的快樂,。

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇三

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,，很重要,，教育幼兒要熱愛他們。

2,、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮,，教育他們不要在馬路上亂跑,，提醒幼兒注意安全。

3,、增強(qiáng)思維的靈活性,。

4、遵守游戲規(guī)則,，掌握游戲的玩法,。

1、交警叔叔的圖片一張,。

2,、孩子們以前做的手工禮物。

3,、準(zhǔn)備交警帽子一頂,。

一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題,。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧,，開心得“滴滴”直叫,，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)

1,、這是誰?

2,、他在干什么?

3、他會對小汽車說什么?

二,、堅守崗位的交警叔叔,。,，(出示幻燈片)出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦,，激發(fā)對交警叔叔的熱愛,。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2,、你們喜歡他嗎?

3,、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三,、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物,，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地,。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,，過馬路要走人行橫道)。

活動結(jié)束后,，我認(rèn)真反思了這節(jié)課,，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定,，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn),、探討,、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂,。一節(jié)課下來,，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點,。

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇四

食品安全是我們生活中日益關(guān)心的話題之一,。近年來,，在我國食品安全領(lǐng)域出現(xiàn)了令人憂慮的問題,。肯德基中的"蘇丹紅",、水餃中的"毒青菜",、豬肉中的瘦肉精，這些形形色色的食品安全問題,，給人們的生命健康帶來了嚴(yán)重的影響,，尤其是對幼兒身體的損害更是深深地牽動著大家的心?！吨改稀访鞔_指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位",。平常我們總是不忘對幼兒進(jìn)行營養(yǎng)保健知識教育告訴他們應(yīng)該注意營養(yǎng)均衡,，卻疏于對他們進(jìn)行食品安全教育，對幼兒的食品安全教育已迫在眉急,?！吨改稀分赋稣n題的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,；既貼近幼兒的生活又有利于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗和視野,。因此結(jié)合我班的實際情況我設(shè)計了《食品安全我懂得》這個課題。

1,、知識目標(biāo)：讓幼兒初步了解什么是垃圾食品,、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品,，知道吃了這些食品會危害身體健康,。

2、能力目標(biāo)：通過看一看,、摸一摸,、聞一聞等多種感官活動，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品,、"三無食品",、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

3,、情感目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒對安全食品的自我意識,，拒絕垃圾食品、"三無食品",、腐爛變質(zhì)食品,，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

重點：讓幼兒了解什么是垃圾食品,、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品,，知道這三類食品對身體的危害性,。

難點：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無食品",、腐爛變質(zhì)食品的具體方法,。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：在家長的配合下,，讓幼兒簡單了解食品安全方面的知識,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、喜洋洋娃娃一個,、垃圾食品,、腐爛變質(zhì)食品、"三無"食品若干包和其他安全食品若干包,。裝食品的籃子若干個,。

教法：情境導(dǎo)入法、提問法,、直觀教學(xué)法,、游戲競賽法等。

學(xué)法：觀察分析法,、討論法,、多種感官參與法。

（一）應(yīng)邀做客,，激發(fā)興趣活動一開始出現(xiàn)喜洋洋娃娃,，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。

喜洋洋娃娃：小朋友們好,，我是食品專家喜洋洋,，我的本領(lǐng)可大了，今天我收到了小熊寄來的邀請函,，它邀請我跟你們一起去他家做客呢,，你們高興嗎？

（二）觀察討論,，分析講解1,、觀看多媒體課件畫面一，認(rèn)識垃圾食品,。

師：小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西,，我們看看有什么？請幼兒觀察并說說食品的名稱,。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品知識的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說說生活中還有那些食品是垃圾食品,？

2、觀看多媒體課件畫面二,，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝,，認(rèn)識"三無"食品,。

教師分發(fā)一些食品給幼兒,，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝，并進(jìn)行對比,，再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品,。再由喜洋洋通過講解進(jìn)行小結(jié),，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。

3,、觀察課件畫面三,，認(rèn)識腐爛變質(zhì)食品。

小熊又拿出它最喜歡的水果,、雞蛋（其中有些開始腐爛變質(zhì)）請客人吃,。喜洋洋再一次的提出問題："這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)行觀察后討論，然后喜洋洋進(jìn)行總結(jié)：像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品,，上面有大量有害細(xì)菌,，不能食用。

（三）采購食品,，游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境,。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品,、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品,，幼兒分成三個小組進(jìn)行食品分類采購比賽，看哪一組采購的食品又多又安全,。教師以食品檢驗員的身份參與游戲,。

（四）延伸活動，目標(biāo)提升師：今天我們在小熊家做客時又學(xué)到了一項新本領(lǐng),，知道了什么是垃圾食品,、"三無"食品、腐爛變質(zhì)食品,，請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看,、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品,。

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇五

1,、了解防溺水的相關(guān)安全知識，知道不能自去水邊玩耍

2,、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識,。

3、培養(yǎng)安全意識,，在得到別人助時懂得表示感激,。

4、知道危險來臨時如何保護(hù)自己,，如何逃生,。

5、教會幼兒做個膽的孩子。

了解防溺水的相關(guān)安全知識,，知道不能自去水邊玩耍

增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識,。

ppt課件

教師：小朋友們，你們喜歡玩水嗎?你知道玩水時應(yīng)該注意一些什么呢?

教師：下面要老師給小朋友們講個故事,，要認(rèn)真聽喲!

皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊,，皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進(jìn)了水里。岸上的眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴,，著急的喊:”來人啊,，救命啊!有人掉水里了!”眼貓聲呼救引來了象老師,象老師下水救皮皮猴，最后,，象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院,。

提問：

教師：皮皮猴它去了哪里呢?

幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了,。

教師：皮皮猴為什么會落水呢?

幼兒：它在抓魚的時候,，腳一滑不小心掉了下去。

教師：皮皮猴落水后是誰救了它?眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?

幼兒：是眼貓和象老師救了它,。

幼兒：眼貓自己不會游泳,。

教師：如果你是皮皮猴，你會怎么對象老師和眼貓的助表示感謝呢?

幼兒：應(yīng)該說：“謝謝眼貓和象老師,?！?/p>

教師：

1.小朋友你們知道自己一個人時，不能去哪些地方玩水呢?

2.你知道游泳要和誰一起去嗎?能不能自己一個人去呢?能不能和小朋友去?

教師：請你根據(jù)今天所學(xué)的知識判斷下面小朋友的做法對不對?

教師:“通過本次活動,你懂得了人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ∨笥淹ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣?！?/p>

主要是通過教師課件演示,、討論學(xué)習(xí)防溺水知蝕完成，使幼兒認(rèn)識到了在河道,、水渠,、池塘、水井,、水池,、水庫中嬉水落水的危險;盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,，達(dá)到了教育的目的,。但是,，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化,、常態(tài)化,。生命安全，警鐘長鳴!

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇六

1.通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識,。

2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi),。

3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火,。

幼兒：蠟燭,、打火機(jī)、扇子等

教師：錄像,、圖片,、水、沙子,、濕布等

人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法),。

1.游戲:滅蠟燭

教師出示蠟燭,點燃。"請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"

幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié),。

2.討論,"出現(xiàn)了火情,該怎么辦?""現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?"

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

3.請幼兒看錄像,。

"前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"

看完錄像,提問:"他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒想到的?"(開窗,捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水,、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護(hù)自己,。

4.幼兒操作

"請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上"?"號。

討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

"小朋友想一想,爺爺,、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了,。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法,。

5.怎樣避免火災(zāi)?

"一旦發(fā)生了火災(zāi),對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?"

幼兒討論回答,。

戶外游戲："勇敢的消防隊員"

目的:

訓(xùn)練幼兒在墊上滾動,、爬行和往返跑的能力。

準(zhǔn)備:

體操墊,、紅布

玩法:

教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手,。被拍的幼兒迅速起跑,重復(fù)前一名幼兒的動作。

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,，對幼兒進(jìn)行滅火,、防火教育，帶有普遍性與典型性,。讓幼兒帶著問題“著火了,，怎么辦”，邊思邊做,，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害,。從教育活動過程來看，教師的目標(biāo)意識強(qiáng),，在整個教育過程中,，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,，教師在做完“滅蠟燭”游戲后,，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家,、集體造成的損失,，給人們生活帶來的危害，增強(qiáng)了防火,、滅火的意識,。

小百科：火，漢語常用字,，最早見于甲骨文,，其本義指物體燃燒時產(chǎn)生的光焰，后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊,、怒氣,、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣、熱烈的,、紅色的等含義,。

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇七

【活動目標(biāo)】

1,、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動,。

2,、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議,。

【活動準(zhǔn)備】

1,、小男孩和成人女性木偶各一個。

2,、積木搭起的話題,，小皮球一個,。

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

【活動過程】

1,、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖,。

(1)教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎?

(2)師：①圖上有誰?他們在干什么?(圖中藍(lán)衣服小朋友是明明,，綠衣服小朋友是冬冬,。)

②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明了嗎?

③明明是怎么上幼兒園的?

④明明到班上的時候是怎么做的?

2,、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,。

⑴師：上幼兒園的時候要注意什么呢?我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧!

⑵教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果,。

①木偶表演：冬冬上幼兒園啦,，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園,。一進(jìn)大門,，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手,，又蹦又跳的跑過去,，玩起了滑梯。冬冬玩累了,，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽,，著急的直哭。媽媽找到了冬冬,，對他說："上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手,，這樣才是媽媽的好寶貝。"

②師："你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事?

⑶教師操作木偶,，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果,。

①木偶表演：第二天上幼兒園的時候,，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開,，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室,。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話,，偷偷地跑出教室,，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了,，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班,。這么多班級，哪一個才是小一班呢?冬冬著急地哭了起來,。老師找到了冬冬,，告訴冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩,，老師會帶小朋友們出去玩的,。"

②師：你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?自己隨意跑出去會怎樣?

3、閱讀幼兒用書,，對不同的行為進(jìn)行判斷,。

⑴師：①請你們看看書上的小朋友在干什么。

②你喜歡哪一個小朋友?為什么?

⑵教師小結(jié)：我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手,，不能亂跑;如果亂跑,，可能會找不到爸爸媽媽，還可能會摔跤,、受傷呢,。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話,，老師會帶小朋友們出去玩的,。

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇八

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2,、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力,。

3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力,。

4,、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù),。

5,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

圖片

1、老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物,。

2、過期的食物,。

3,、腐爛變質(zhì)的食物。

4,、假冒,、劣質(zhì)的食物。

一,、教師講述故事：

一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買了兩根,。教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).冬冬馬上吃了,。冬冬回到家,，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃,，媽媽說："冬冬,，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多,。夜里,，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

討論：

小朋友,，冬冬的肚子為什么會疼?說一說,，你是怎樣做的?

二、觀看圖片,，引導(dǎo)幼兒討論：

1,、觀察圖片老鼠、蒼蠅叮咬過的食物,。

過期的食物,。

腐爛變質(zhì)的食物。

假冒,、劣質(zhì)的食物,。

沒洗干凈的食物。

2,、提問：這些東西你吃過嗎?說一說,，這些東西為什么不能吃?

3,、小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌,。吃水果之前一定要洗干凈,。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的'食物,。一些腐爛變質(zhì),，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒,、劣質(zhì)的食物不能吃,，否則會食物中毒的。

三,、游戲：判斷對錯1,、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,。

小結(jié)：不生病時,，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害,。而且爸爸,、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒,，后果非常嚴(yán)重,。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃,。

小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃,，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃,。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍,。

3、夏天來了,，天氣太熱,，我喝了飲料，又吃雪糕,。

小結(jié)：夏天天氣雖然很熱,，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的,。

4,、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩,，容易出危險,。

四、活動延伸：

1,、把活動后的圖片張貼在四周,，幼兒隨時觀看。

2,、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān),，認(rèn)真做到一摸、二看,、三查,、四問。不讓幼兒帶任何東西入園,。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中,。

3、午睡上床前,，逐一檢查每個幼兒手里,，兜里是否有異物。

4,、與家長配合,，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍,，不往嘴里亂放東西,。

5,、一日生活中,，教師一定要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育,。每時每刻繃緊安全這根弦,。

6、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法,。

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴(kuò)展豐富,，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識,，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力,。通過真實的案例，我向幼兒進(jìn)行生動形象的講述,，幼兒精力集中,，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍,。課件,、圖片的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,，取得很好的效果,。

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇九

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險,。

2,、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則,。

3,、經(jīng)過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則,。

活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖活動過程1,、活動導(dǎo)入：談話活動教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,，你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會很危險嗎,？下頭我們看看書上的小朋友在做什么？

觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖,。

（1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么,？他們在使用哪些文具,？他們使用文具的方法對嗎？

（2）幼兒根據(jù)教師的提問,，自由閱讀和講述畫面的資料,，教師巡回指導(dǎo)。

（3）教師出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料,。

①教師：教師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么,。

②逐一討論掛圖中相關(guān)的資料,。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢,？（鉛筆不能咬,，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）

③討論其他資料,。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確,，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會威脅生命安全,。

分組討論該怎樣安全使用文具,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最終一幅小圖：此刻我們一齊來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確,。為了我們的健康和安全,，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應(yīng)當(dāng)注意什么,？

（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆,。每組推選一位本事較強(qiáng)的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料,。

（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具,。

（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自我的方式把自我組的想法表現(xiàn)出來。

（5）分享各組討論資料,。

安全使用文具規(guī)則,。

教師引導(dǎo)幼兒回顧團(tuán)體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié),。

張貼安全使用文具規(guī)則,。

（1）、使用文具時,，堅持坐姿端正,，正確用筆。

（2）,、不玩弄文具,，不吃或咬文具。

（3）,、不用筆尖對著自我和他人,。

（4）、不用油畫棒,、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

（5）,、用完文具要收拾整齊,。

（6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈,。

（7）,、使用剪刀要細(xì)心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身,，不能一邊說笑一邊使用剪刀,。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方,。

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇十

1,、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

2,、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點,。

重難點分析：掌握一些和陌生人相處的方法。

1,、有關(guān)的圖片四張,。

2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境,。

3、玩具,、果凍,、巧克力。

一,、導(dǎo)入部分

1,、講述故事《沙沙和陌生人》：

變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說："沙沙,，你做得對,！不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽："還有什么事情應(yīng)該注意的呢,？"

二,、展開部分

1、集體討論：

（1）媽媽為什么說沙沙做得對,？

（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情,？

2,、情境練習(xí)情境一：

一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛。我請你吃果凍,。"接著又拿出玩具給他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說,？

情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,，跟我走吧。"

教師提醒：

（1）你認(rèn)識她嗎,？

（2）如果你不認(rèn)識她,。能不能輕信她的話？

（3）那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說,？

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走,。

3,、選擇游戲（每題分a、b兩個答案,，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊）陌生人就是壞人嗎,？

a、陌生人就是壞人,。

b,、陌生人不一定是壞人。

能不能跟陌生人走,？

a,、能去公園和游樂場。

b,、不能去任何地方,。

有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

a,、可以和她去,。

b、必須先告訴爸爸媽媽,。

有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：

a,、巧克力、果凍不能吃,，飲料可以喝,。

b、什么都不能吃,。

下大雨時一個陌生人說用車送你回家,。

a、先說謝謝再上車,。

b,、不能上車。

陌生人問你的名字,。家里有誰,。能不能告訴他？

a,、只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰。

b,、什么都不能告訴他,。

三、結(jié)束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信,。

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇十一

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2,、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力,。

3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力,。

4,、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù),。

5,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

圖片：

１,、老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物。

２,、過期的食物,。

３、腐爛變質(zhì)的食物,。

４,、假冒,、劣質(zhì)的食物。

一,、教師講述故事：

一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,，看見籃子里盛著許多草莓,，抓起來就吃，媽媽說："冬冬,，等洗干凈了再吃,。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里,，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。

討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會疼,？說一說,，你是怎樣做的？

二,、觀看圖片,，引導(dǎo)幼兒討論：

1、觀察圖片老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物,。

過期的食物。

腐爛變質(zhì)的食物,。

假冒,、劣質(zhì)的食物。

沒洗干凈的食物,。

2,、提問：這些東西你吃過嗎？說一說,，這些東西為什么不能吃,？

3、小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,，而且吃了容易致癌,。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質(zhì),，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒,、劣質(zhì)的食物不能吃,，否則會食物中毒的,。

三,、游戲：判斷對錯

１、上幼兒園時,，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,。

小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥,，否則也會對身體造成傷害,。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃,，有可能造成中毒,，后果非常嚴(yán)重。

２,、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃,。

小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃,，即使要吃時,，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍,。

３,、夏天來了，天氣太熱,，我喝了飲料,，又吃雪糕。

小結(jié)：夏天天氣雖然很熱,，但也盡量少吃雪糕,，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

４,、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩,。

小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩,，容易出危險,。

四、活動延伸：

１,、把活動后的圖片張貼在四周,，幼兒隨時觀看,。

２、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān),，認(rèn)真做到一摸,、二看、三查,、四問,。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中,。

３,、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里,，兜里是否有異物,。

４、與家長配合,，共同教育幼兒少吃冷飲,，果凍，不往嘴里亂放東西,。

５,、一日生活中，教師一定要認(rèn)真觀察,，隨機(jī)教育,。每時每刻繃緊安全這根弦。

６,、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法,。

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴(kuò)展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識,，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例,，我向幼兒進(jìn)行生動形象的講述,，幼兒精力集中，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍,。課件、圖片的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力,，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,，取得很好的效果。

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇十二

近年來,，地震,、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重，幼兒園事故也頻頻發(fā)生,，有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇,，校車超載事故，也有的教師不負(fù)職責(zé)的傷害孩子,，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手,。所以保護(hù)孩子不受傷害，保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位,。中班幼兒生活經(jīng)驗較少，應(yīng)對危險發(fā)生時自我保護(hù),，自我逃生的本事弱,，所以我們在保護(hù)他們的同時更應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)チ私膺@些危險，孩子發(fā)生危險時如何保護(hù)自我,，提高他們的自我保護(hù)本事,，逃生本事。中班幼兒的理解本事,、理解本事都比較差,，所以要求教師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，（如何撥打急救電話,、發(fā)生火災(zāi)時如何逃生等）,。所以我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情景設(shè)計了本次活動。

1,、認(rèn)識并會撥打119,。120。110等急救電話,，明白在什么危險時撥打什么號碼,。

2、明白危險來臨時如何保護(hù)自我,，如何逃生,。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的本事,。

重點：

幼兒認(rèn)識并牢記119。120。110等急救電話,。明白并學(xué)會在危險面前保護(hù)自我,，學(xué)會逃生。

難點：

培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的本事

1,、119、120,、110號碼片,、玩具電話、小動物頭飾,，小手絹人手一份,。

2、警笛聲錄音,、警車,、消防車、救護(hù)車圖片,、逃生錄像及圖片,。

第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣,，引出主題,。

1、出示警車警笛聲,。

師：小朋友,，教師今日早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽,。（出示警笛聲）

2,、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音,。

3,、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音,。提問：這三種聲音一樣嗎,？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不一樣并進(jìn)行討論。

4,、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行猜測,，這三種不一樣的聲音代表了什么

5、出示警車,、消防車,、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不一樣,，代表的意思也不一樣,。

教師進(jìn)行小結(jié)：每種不一樣的警笛聲代表的急救方法是不一樣的，它們的車型也是不一樣的,。

第二個環(huán)節(jié)：認(rèn)識110,。119。120急救號碼

1,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號碼,。

師：小朋友你們有沒有注意在不一樣的車上有三種不一樣的數(shù)字。（出示圖片）

2,、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字,，了解這些數(shù)字的意義。

3,、出示號碼片加深幼兒的認(rèn)識,。

4、出示圖片,，讓幼兒進(jìn)行連線

師：小朋友,，咱們剛才認(rèn)識了110。119,。120三種不一樣的急救號碼，此刻教師要考考你們,，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼,，哪種號碼代表了哪種救護(hù)方法。（出示圖片,，讓幼兒進(jìn)行連線）

5,、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自我的理由,。

第三個環(huán)節(jié)：加深印象,，幼兒分組進(jìn)行場景表演

1、設(shè)置場景,，幼兒分組進(jìn)行討論分析,，并一名幼兒回答討論的結(jié)果。

（1）,、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了,，花花應(yīng)當(dāng)做些什么？

（策略）撥打火警電話119,，說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置,，請消防員幫忙。

（2）、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋,，該怎樣辦,？

（策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人,。

（3）,、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)當(dāng)怎樣做呢,？

（策略）撥打急救電話120,，請醫(yī)生來救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公,。

2,、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾,，進(jìn)行場景表演,。

3、請幾組幼兒為大家進(jìn)行表演

在進(jìn)行情景表演時教師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,，敘述事情時盡量要完整,，準(zhǔn)確。

第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像,，學(xué)會逃生,。

師：小朋友，咱們此刻已經(jīng)學(xué)會了發(fā)生危險時的求救方法,，最重要的是學(xué)會怎樣應(yīng)對危險,，明白發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護(hù)自我,，此刻咱們來觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）,。

1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險,。

2,、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎樣做。（幼兒團(tuán)體討論）

3,、觀看逃生錄像,，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。

4,、讓幼兒討論為什么要這么做,，請幼兒進(jìn)行模仿。

5,、全體師生開展游戲：逃生,。拉響警笛,，幼兒進(jìn)行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后,，立刻停止一切活動,，按照教師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個接一個的離開，在跑的過程中不要推擠,，防止摔倒,。可多練習(xí)幾次

第五個環(huán)節(jié)：活動結(jié)束,，到戶外進(jìn)行演練

小朋友咱們今日不僅僅認(rèn)識了不一樣的求救電話,，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法,，此刻咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧,。

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇十三

（一）

1、初步了解燙傷對身體的危害,。

2,、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

（二）

1,、收集皮膚燙傷的各種圖片,。

2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片,。

（三）

1、出示皮膚燙傷的各種圖片,，了解燙傷對身體的危害,。

（1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的,？大,，考吧。幼,，師,，網(wǎng)你被燙傷過嗎？

（2）教師小結(jié)：

這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,，燙傷后有時會留下很難看的疤痕,，有時會對自己的生活也帶來不利的影響,。

2、討論生活中哪些東西會燙傷我們,？

（1）哪些東西會燙傷我們,？

（2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷,？

（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們,？

（4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷,？

（5）還有哪些東西會燙傷我們,？對這些東西我們要注意些什么？

3,、討論一些輕度燙傷的處理方法,。

（1）討論：

如果我們不小心燙傷了，怎么辦,？怎樣處理才是最好,。

（2）教師小結(jié)：

燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院,。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害,，就不能直接脫掉上面的衣服,，不然會造成更大的傷害。

（四）

燙傷作為潛在的安全危險,，頻繁的出現(xiàn)在幼兒生活中,，因此我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)吃飯時熱湯被弄翻時，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓,，幼兒認(rèn)知的貧乏導(dǎo)致對于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現(xiàn)盲目擺弄的行為等,，這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷事件應(yīng)該引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家,，成人都有責(zé)任給予幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育,。

其實，幼兒是很愛護(hù)自己的,，只要身體某一部位有一點點破損,，幼兒就會給予相當(dāng)?shù)年P(guān)注，幼兒的這一心理特征也為這一教學(xué)提供了可行性,。

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇十四

1,、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

2,、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,，不能用手觸摸,。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識,。

1,、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

2,、指偶：灰太狼,、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套,；笑臉,、哭臉圖片各一張。

1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：

（1）故事里有誰？

（2）他們偷的寶貝是什么,？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么,？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板,？

2,、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看,，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3,、誰對誰不對

（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對,。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）

（2）出示哭臉和笑臉,，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處,。

4,、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電,。

1,、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣,。

2,、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗,，提高自我保護(hù)能力。

3,、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,，學(xué)會簡單的自救方法。

生活物品若干(包括有危險因素的物品,，如：打火機(jī),、插座、電線,、風(fēng)扇,、熱水器、小刀等)

活動重點：提高自我保護(hù)能力,，學(xué)會簡單的自救方法,。

活動難點：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學(xué)會簡單的自救方法,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱,，了解這些物品在生活中的應(yīng)用,。

2、請幼兒結(jié)伴討論：日常生活中,，有哪些物品有危險?為什么?教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗積極表達(dá)自己的看法,。

3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品,，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容,，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。

4,、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外,，應(yīng)采取自救自護(hù)的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法,。

(1)發(fā)生火災(zāi)時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救,，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方,。

(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒,，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫(yī)院治療,。

(3)誤服藥物及時告訴大人,。

(4)小刀劃破了皮膚，應(yīng)請成人正確包扎,。

5,、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,，自由討論：還有哪些地方不安全?我們應(yīng)該怎樣做等。

中班安全教案 中班安全教案《不動手打人》篇十五

1,、通過活動,，使幼兒了解廚房里的危險有哪些，并具有一定的安全意識,。

2,、學(xué)會保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片,。

一,、出示圖（一），提問并引出主題,。

1,、圖上畫的是什么地方？（廚房）

2,、從什么地方看出來是廚房,？（有刀、鏟,、爐等物）

3,、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方,？

4,、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮,，應(yīng)少到廚房里去玩,，為什么呢？因為廚房中隱藏了很多種危險,。

二,、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。

1、出示刀：玩具刀與真刀的對比,。輕和重、大和小的對比,。

2,、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩刀,，刀不小心落在自己的腳上,，會怎樣？

3,、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀,，刀落地，差點落在幼兒腳上,，真危險,。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩,，如果不小心落在地上,，腳上都會受傷，還會砸著腳趾,，很危險,！

三、第二種危險：廚房燃?xì)鉅t的危險

1,、讓個別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具,，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險嗎？有哪些危險,？

2,、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火光,，射在小孩臉上,。

3、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t,，因年齡小,，掌握不好開關(guān)，燃?xì)庑孤卸?，還會引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

四,、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險,。

1,、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮,、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,，油爆在臉上、眼睛里,，小朋友哭了,。

2、知炒菜的油爆在臉,、眼上,，會燒傷、會瞎眼等,。

五,、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險,。

1,、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。

2,、讓小朋友說出圖中的危險,。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,，不小心碰倒了會被燙傷的,。

六、要避免這些危險,，有什么辦法,？（遠(yuǎn)離廚房，不一個人在廚房里玩……）

七,、看《安全伴我行》手冊,，讓小朋友一邊看一邊講

安全教育是幼兒園教育中一個永恒的話題，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容,，僅僅是靠這幾個活動是不夠的,，他們更需要的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合,，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。