作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
戶外體育游戲活動(dòng)中班教案獲獎(jiǎng) 戶外體育游戲中班教案篇一
體育游戲小猴玩紙棒。
1,、學(xué)會(huì)助跑跨跳的動(dòng)作,，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,。
2,、能自覺遵守活動(dòng)規(guī)則，積極參與游戲活動(dòng),。
準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾,、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備游戲使用,。
一,、教師講解游戲玩法。
（一）老師扮演猴王,，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法,。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動(dòng)作。組織幼兒把紙棒連成兩行,，擺成“小河”,。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對(duì)岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回,，游戲結(jié)束,。
（二）不論選擇哪個(gè)路徑，都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過,。
（三）幼兒要按順序進(jìn)行游戲,，不能爭搶。
（四）必須動(dòng)作正確地助跑跨跳,。
（五）每次只能摘1個(gè)果子,。
二,、教師講解游戲規(guī)則。
（一）路徑設(shè)置：
第1組：輪胎架起竹梯,、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）,、一堆果子。
第2組：走木樁,、用紙棒擺放一條“小河”（60厘米）,、一堆果子。
第3組：輪胎堆成的小山,、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）,、一堆果子。
（二）教師在游戲過程中注意觀察孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量,，可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度,。
戶外體育游戲活動(dòng)中班教案獲獎(jiǎng) 戶外體育游戲中班教案篇二
練習(xí)跳躍和投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。
報(bào)紙、塑料筐,。
一,、教師啟發(fā)。
教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對(duì)玩紙游戲的興趣,。一張報(bào)紙可以變成“小溪”,、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕,、跑得快,、投的準(zhǔn)。
二,、跳過“小溪”,。
（一）幼兒各自將一張報(bào)紙對(duì)折放在場地上作“小溪”，雙腳立定,，來回跳過“小溪”,。
（二）請(qǐng)三名幼兒將報(bào)紙折疊成寬窄不同的“小溪”，然后由窄到寬地排列在場地上,，中間相隔一大步,，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。
（三）教師啟發(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”,。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳,。
三、跨跳過“矮墻”,。
（一）教師將折疊成□狀,，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動(dòng)作。
（二）要求幼兒各自用報(bào)紙折疊成一座“矮墻”,，自由地來回跨跳,。
（三）要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右,，依次放在場地上,，然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中,，不能把“矮墻”碰倒,。另外，教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力,，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳,。
戶外體育游戲活動(dòng)中班教案獲獎(jiǎng) 戶外體育游戲中班教案篇三
體育游戲腳趾撕紙。
練習(xí)用腳趾撕紙,，鍛煉腳趾的靈活性,。
報(bào)紙若干，小塑料筐若干,，放在場地四周,；大塑料筐兩只放在場地一端；幼兒事先將襪子脫掉,，赤腳穿鞋,。
一、入場,。
幼兒走入場地,，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。
二,、教師啟發(fā),。
教師：“我們平時(shí)用手撕紙，今天用腳趾來撕紙,。腳趾像一把小剪刀,，夾住報(bào)紙，把報(bào)紙一片片撕碎（邊講解邊示范）,。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙,，另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙，把它一片片撕下來,，用腳趾夾住放入筐內(nèi),。
三、活動(dòng)注意事項(xiàng),。
（一）撕紙活動(dòng)開始時(shí),，允許幼兒用手幫忙,，熟練后可全部用腳來活動(dòng)。
（二）此游戲適合在夏季做,，活動(dòng)前將場地打掃干凈,。
（三）游戲發(fā)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運(yùn),。
四,、撕紙練習(xí)。
幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊,，做撕紙活動(dòng),。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。
五,、腳趾運(yùn)紙,。
教師把小筐集中放在場地的一端，要求幼兒迅速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場地另一端的大筐里,。教師發(fā)信號(hào),，幼兒開始運(yùn)紙，直到把報(bào)紙運(yùn)完,。教師請(qǐng)幼兒檢查場地上散落的`碎紙,，也用腳拾完。
六,、游戲結(jié)束。
教師講評(píng),，教師表揚(yáng)腳趾靈活撕得好,、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲,。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳,。
