作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會教案 初中網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會教案篇一

1,、使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電,、食物中毒、遇到壞人的處理方法,。

2,、通過班會使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的火災(zāi),、觸電,、食物中毒、遇到壞人安全知識,，認清學(xué)習(xí)目的,，增強學(xué)生安全意識。

3,、以“增強安全意識,，提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針，切實加強安全教育與管理,，確保學(xué)生安全,。

4、引導(dǎo)學(xué)生在活動中認識生命的意義,，在自我體驗中發(fā)揮潛能,，豐富自我生命，提升生命意義,。進而教育學(xué)生關(guān)愛生命,、尊重生命、敬畏生命、激揚生命,、熱愛生命,、保護生命。

課前準備：

1,、讓同學(xué)們收集有關(guān)防火,、防觸電、防中毒的圖片和新聞,。

2,、組織學(xué)生排演小品。

3,、選好及訓(xùn)練班會主持,。

4、了解一些基本的交通規(guī)則,。

5,、了解一些常見的交通標志。

二年級一班

學(xué)習(xí)防火,、防觸電,、防中毒、防壞人破壞的生活常識,，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

談話引入：同學(xué)們，我們生活在幸福,、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心、愛護,，似乎并不存在什么危險,。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時時刻刻注意安全,，如飲食安全,、旅游安全、交友安全,、用電安全,、交通安全等，今天我們就來談?wù)劵?，電,，毒的安全安全,。首先請大家欣賞幾段小品。

小品欣賞：

1,、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程,，三人表演）

2、大家認真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事,？他們是怎么處理的,？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？（打火警119,、講清出事地點詳細地址,、火勢情況）

（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi),？發(fā)生火災(zāi)怎么辦,？怎樣防火？打什么電話求救,？

3,、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認真討論觀察表演后討論：

a、提問：發(fā)生了什么事,？他們是怎么做的,？

b、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識,？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險,？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生,？出了事打什么電話求救？

4,、學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家認真觀察表演后討論：

a,、發(fā)生什么事了？他們怎么做的,？小英的說法對嗎,？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果,？應(yīng)該怎么做,？

b、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識,？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒,？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒,？出了事自己處理不了打什么電話求救,？

5,、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演：

（1）、第四組代表：

（2）,、大家認真觀察表演后討論：

a,、剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好,？會發(fā)生什么危險,？如果你遇到這種情況辦？應(yīng)該怎么做,？

b,、總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生,？出了事自己處理不了應(yīng)打什么點火求救,？

1、匪警,、火警,、急救中心電話各是什么？遇壞人打110,，著火打119,，急救中心120。

2,、遇到火情,，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

注意事項：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆,、木板堆,、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮,。注意（液化氣）灶的合理使用,，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭,。

防觸電：自己不隨便擺弄電器,，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修,。

防中毒：不吃過期,、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑,、鼠藥等）要放在安全的地方,。

防壞人：不輕信陌生人的話,。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出,、遇到壞人要記住他的外貌特征,、不把貴重、稀有物品暴露外邊,、平時不帶過多的錢

略

同學(xué)們,，生命像是一根絲線，一端系著昨天,，一端系著明天,。站在兩端之間，我們才知道：因為生命,，我們才會擁有今天,，因為今天，我們的生命才得以延續(xù),。生活中總有一些突發(fā)事件,，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力,。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力,，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。我們的生命是寶貴的,，也是脆弱的,，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱,，寒風(fēng),、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心,，細心呵護,，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧,！

1、同學(xué)小結(jié)：生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谧约旱氖掷铮Ｍ蠹彝ㄟ^這次班會活動,，學(xué)會珍惜生命,，養(yǎng)成良好的安全意識。

2,、安全教育是學(xué)校教育的一個重要組成部分,，而以上的安全教育尤為重要,，因為學(xué)生玩耍情況比較復(fù)雜，特別是我們學(xué)校周圍的安全情況更是復(fù)雜,。通過開展這次主題班會,，使學(xué)生明白了安全的重要性，也了解了基本的安全知識,，知道該如何去保護自己,。學(xué)生也紛紛表示以后一定要去了解更多的安全知識，做到時刻注意安全,，讓家長,、老師放心。

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會教案 初中網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會教案篇二

1,、自控能力欠缺,。中學(xué)生正處于求知欲旺盛的時期，他們對于外界的各種新鮮事物都充滿了好奇,。相對傳統(tǒng)媒介而言,，互聯(lián)網(wǎng)作為一個新興事物更能吸引他們的目光。他們在好奇心的促使下,，抱著試一試,、看一看的心理接觸網(wǎng)絡(luò)。但中學(xué)生正處于心理,、行為上的變動期,，價值觀和行為方式尚未定型，與成年人相比,，其自制性和自律性較為遜色,，因而他們一旦上網(wǎng)便難于抵制網(wǎng)絡(luò)的誘惑，往往可能被網(wǎng)上光怪陸離且層出不窮的新游戲,、新技術(shù)和新信息網(wǎng)住,。

2、認知能力有限,。中國青少年從小接受的是正面教育,，在涉及國家命運和民族利益的大是大非問題上，他們辨別是非和自我控制能力還是很強的,。但是虛擬網(wǎng)絡(luò)畢竟充斥著大量垃圾信息和虛假資訊,，對于身處社會邊緣、分辨能力有限的中學(xué)生來說,，面對網(wǎng)上新奇,、刺激的信息極易受其誘惑。

3,、自我意識強烈,。中學(xué)時期是人生中自我意識和叛逆心理烈的時期,，中學(xué)生急于擺脫學(xué)校、教師,、家庭的管制,，丟開書本，追求獨立個性和成人化傾向,，確立自我價值,，網(wǎng)絡(luò)恰好提供了這樣一個虛擬的空間。網(wǎng)絡(luò)自由平等的特性為青少年創(chuàng)造了“海闊任魚躍,，天高任鳥飛”的天地,。在網(wǎng)絡(luò)上人人平等，在匿名的保護下可以暢所欲言,。

1,、網(wǎng)吧遍布大街小巷，盡管有關(guān)部門出臺了一系列禁止未成年人進入網(wǎng)吧的條例,，但在實踐中對網(wǎng)吧尚缺乏有效的管理措施,。富有互動娛樂性的網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)上聊天室對中學(xué)生有著強大誘惑，促使他們將網(wǎng)吧當做樂土,。

2,、我國中學(xué)生多屬獨生子女，且城鎮(zhèn)居民以樓房式獨門獨戶的家居結(jié)構(gòu)為主,，這在某種程度上不利于身為獨生子女的中學(xué)生與同齡伙伴交流,。在工作生活壓力較大的今天，他們的父母極有可能因忙于工作和生計而忽略了與子女的情感溝通,。那么,，在現(xiàn)實生活中缺少情感交流的中學(xué)生，便會在網(wǎng)絡(luò)中尋找可歸依的群體,，迷戀于網(wǎng)上的互動生活,。

3、在電子信息時代的大環(huán)境下,，電腦和網(wǎng)絡(luò)成為青少年不可或缺的學(xué)習(xí)工具,，但缺乏老師和家長有效引導(dǎo)的中學(xué)生則更多地是把電腦和網(wǎng)絡(luò)當成一種娛樂工具。另一方面,，中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大,，當學(xué)生學(xué)習(xí)上經(jīng)常遭受挫折，又得不到家人,、老師和同學(xué)的理解，為宣泄心中的苦悶,、逃避不愿面對的現(xiàn)實,，往往在網(wǎng)上尋求安慰,、刺激和快樂，以宣泄平時的壓抑情緒,。

1,、正確認識青少年的上網(wǎng)行為，引導(dǎo)孩子合理使用網(wǎng)絡(luò),。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會交流,、學(xué)習(xí)、資訊和消遣的平臺,，孩子在網(wǎng)絡(luò)上正常交友,、學(xué)習(xí)和游戲，對于收集信息,、促進成長和宣泄情緒都是有幫助的,。要正確區(qū)分“使用網(wǎng)絡(luò)”和“網(wǎng)絡(luò)成癮”的不同，孩子上網(wǎng),，只要是在正常的范圍內(nèi),，不影響學(xué)習(xí)和生活，都可以視作是正常的需要,，沒有必要進行干涉,。只有過度使用網(wǎng)絡(luò)，影響了學(xué)習(xí)和生活,，才構(gòu)成“網(wǎng)絡(luò)成癮”,。

2、調(diào)整家庭,、學(xué)校,、社會教育結(jié)構(gòu)，優(yōu)化青少年成長環(huán)境,。

（1）加強與孩子的交流和溝通,。如前所述，網(wǎng)絡(luò)成癮不是單獨的網(wǎng)絡(luò)問題或心理問題,，成癮行為只是一個行為表象,，隱藏在后面的是復(fù)雜交錯的社會、家庭,、教育等問題,，因此，教育者應(yīng)該客觀認識青少年生理,、心理特點,，理解網(wǎng)絡(luò)成癮者行為背后的愿望，學(xué)習(xí)和把握與孩子溝通的技巧，做一個無條件接納的傾聽者和交流者,。對有不良上網(wǎng)習(xí)慣的孩子更不要無端地指責(zé),，不要與孩子形成情緒上的.對立。

（2）改變單一的教育評價模式,，豐富校園文化生活,。教育部門和學(xué)校要全面實施包括心理素質(zhì)在內(nèi)的素質(zhì)教育，學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生分清虛擬世界與真實社會的不同,，鼓勵學(xué)生勇敢地面對現(xiàn)實中存在的困難,，盡可能多地組織開展文體活動和社會實踐活動等，豐富校園文化生活,。鼓勵學(xué)生與學(xué)生,、學(xué)生與社會之間的接觸和交往，引導(dǎo)學(xué)生建立健康的人際關(guān)系,。

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會教案 初中網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會教案篇三

1,、網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空,。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、交流思想、休閑娛樂的重要平臺,，增強了與外界的溝通和交流,，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害,。主要表現(xiàn)在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情,、暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級,、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等,。網(wǎng)絡(luò)“無時差、零距離”的特點使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴散,，網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會造成學(xué)生生理上的傷害,。加強網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫。

2,、據(jù)佛山日報3月8日報導(dǎo)：在順德某小學(xué),，課間嬉戲時，因為模仿網(wǎng)絡(luò)游戲,，一小學(xué)生刺死同班好友,。

讓同學(xué)們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護自己的利益,；理智地對待各種誘惑,，抵制不良思想的侵蝕,；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，用血淋淋的事實敲響警鐘,。

1,、對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題，大家發(fā)表見解,。

2、看案例和資料,，談感受,。

3、班主任進行總結(jié),。

甲,、乙合：各位同學(xué)大家好！這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》,。

主持人甲：相信同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)都比較了解,，但對于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認識呢？不如我們先聽李釗提幾個有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧,！

1,、暢所欲言

主持人乙：下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理,，又是為什么呢,？請同學(xué)們暢所欲言。

（1）你上網(wǎng)有節(jié)制嗎,？時間是怎么安排的,？一般是做什么事情？

（2）你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼,，個人資料,？

（3）你會不會把自己的姓名、家庭住址,、學(xué)校名稱或者電話號碼,、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū),？

（4）你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎,？為什么？

（5）對于暗示,、挑釁,、威脅等不良信息，你會如何處理,？

（6）對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站,、不健康的聊天室以及不健康的頁面,，你會采取怎樣的'態(tài)度？

（7）有人以贈送錢物或見面等為理由,，提出赴約或登門拜訪時,，你會怎樣做？

主持人甲：看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認識是比較全面的,，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕,。

據(jù)稱，目前網(wǎng)絡(luò)的負面影響主要有以下3個方面：

其一,、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性,、煽動性、黃色,、暴力和低級庸俗的內(nèi)容,。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。

其二,、很多犯罪分子利用網(wǎng)站,、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點,，利用上網(wǎng)聊天的機會尋找目標實施詐騙,、搶劫、x等犯罪活動,，給未成年人的人身安全直接造成威脅,。

（8）你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？甚至是玩游戲,？

（9）你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎,？是哪一類型的？會模仿游戲里面的語言和動作嗎,？身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)摚?/p>

（10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友,，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？

主持人甲：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康,，還可能會讓我們走進一個歧途,。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇,。

2,、看案例和資料，談感受

主持人甲：3月7日,，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進行打斗,。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進行中,，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭,。

同學(xué)自由發(fā)表看法：為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇,，你從中想到什么？你會怎樣要求自己,？

主持人乙：這起慘劇的發(fā)生,，當然不是偶然的。它的背后,，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍,。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果，目前中國約有20xx萬網(wǎng)游少年中,，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者,。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示,，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因,。

網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡,，免疫功能降低,，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病,、緊張性頭疼,、焦慮、憂郁等,，甚至可導(dǎo)致死亡,。

3、班主任總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空,。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想,、休閑娛樂的重要平臺,，增強了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,，其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害,，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會課,，我們通過從上網(wǎng)的時間安排,，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護措施,，最后到對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認識做了交流和討論,，目的就是讓同學(xué)們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,，學(xué)會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進我們學(xué)習(xí)的進步,。