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函授畢業(yè)生的自我鑒定篇一

能當(dāng)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》,、《咨詢心理學(xué)》,、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對(duì)各種教導(dǎo)學(xué)跟心理學(xué)理論有了較體系的懂得和掌握,。特殊值得一提的是：通過(guò)對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),，本人了解到教師要用發(fā)展的目光對(duì)待學(xué)生，要尊敬,、關(guān)愛全部學(xué)生,；通過(guò)對(duì)人格心理學(xué)理論和征詢心理學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)，自己清楚了只懂傳道,、授業(yè),、解惑的先生不是及格的老師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，更關(guān)注學(xué)生的心理,。塑造健康的人格和培育樂觀長(zhǎng)進(jìn)的心態(tài)是他們獨(dú)特的目的`。

時(shí)間雖短,，但本人感到受益仍是很大的,。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《一般心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后,，本人認(rèn)為自己的理論程度提升了很多,。平時(shí)，本人會(huì)情不自禁地把所學(xué)的理論應(yīng)用到本人的教學(xué)和教育實(shí)踐中,，后果都是相稱不錯(cuò)的,。工作之余,，本人還會(huì)踴躍地撰寫教學(xué)論文和教育案例,，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例取得了縣級(jí)一,、二,、三等獎(jiǎng)，個(gè)人智客在蒼南縣首屆教師智客,、博克大賽中失掉二等獎(jiǎng),。

本人是一名班主任。班主任的職責(zé)是治理好班級(jí),，為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,。怎么樣的班級(jí)才算是一個(gè)好的班集體呢,？函授學(xué)習(xí)之后，我明確了一個(gè)良好的班集體的標(biāo)記是：

①班集體有了一個(gè)較穩(wěn)固的,、團(tuán)結(jié)的引導(dǎo)中心,，班干部能獨(dú)破發(fā)展各項(xiàng)工作；

②班級(jí)目標(biāo)已成為學(xué)生個(gè)體的斗爭(zhēng)目標(biāo),；

③學(xué)生長(zhǎng)短觀點(diǎn)強(qiáng),，有準(zhǔn)確的集體輿論和班風(fēng)。

這樣的班群體不是憑空發(fā)生的,，它是班主任心血和智慧的結(jié)晶,。三年的函授，我還學(xué)到了班級(jí)組建技能,、心理輔導(dǎo)技能,、處置突發(fā)事件技能等，它們給予我無(wú)限的智慧,，讓我的學(xué)生越來(lái)越信任我,。

固然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但由于時(shí)光段,，教學(xué)走過(guò)場(chǎng),，測(cè)驗(yàn)也走過(guò)場(chǎng)，學(xué)生真正學(xué)到的貨色很少,。大局部只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)際中領(lǐng)悟,、晉升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如古代教學(xué)媒體的常識(shí)運(yùn)用,，語(yǔ)文教養(yǎng)課件的制造和利用,，新 課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變更,，師生間的交換溝通,，小組配合探索的標(biāo)準(zhǔn)操作等無(wú)奈得到學(xué)習(xí)和深造，這可能是現(xiàn)代教育與初等教育相脫鉤的弊病,。這是寬大教師持續(xù)學(xué)習(xí)最渴望得到解決的,，但總也得不到解決。興許這只是我的一個(gè)幻想,。也是本人存在的問題,。

函授畢業(yè)生的自我鑒定篇二

為提升自己的業(yè)務(wù)水平和潛力，我參與了20xx年的成人高考,，并考取了華中科技大學(xué)的工程管理專業(yè),，于是開始了三年的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我完成了在華中科技大學(xué)的全部學(xué)業(yè),，并在老師的指導(dǎo)下完成了論文寫作,。透過(guò)這次學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提升,。

函授期間,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng),，熱愛自己的班級(jí),，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽,，互相幫忙,。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂此不疲,。

函授雖三年,，但真正參與面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我十分珍惜面授的時(shí)間,。上課期間,，我持續(xù)以往學(xué)生時(shí)代的風(fēng)格，不遲到,、不早退,。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽講并作好學(xué)習(xí)筆記,，按時(shí)完成老師布置的作業(yè),。

能很好地處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,，從來(lái)沒有因?yàn)榭荚嚨木o張而放松工作,，也沒有因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ潘蓪W(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)中的科學(xué)原理和技術(shù)內(nèi)化為自己的知識(shí)和潛力,，提升自己的知識(shí)水平和工作潛力,。

雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右,。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多，大部分的知識(shí)還得靠自己的領(lǐng)悟及在工作中積累經(jīng)驗(yàn),。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí),，提升自己。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí),，三交朋友,。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí),。三年的嚴(yán)寒酷暑,，我有收獲。學(xué)業(yè)完成了,，但我并沒有松懈,，我還會(huì)在今后的日子里繼續(xù)參與學(xué)習(xí)不斷提升自己，做一名對(duì)祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)有貢獻(xiàn)的人才,！

函授畢業(yè)生的自我鑒定篇三

通過(guò)江南網(wǎng)大的本科函授學(xué)習(xí),，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

本人在函授期間,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《現(xiàn)代教育原理》、《兒童心理學(xué)》,、《馬克思主義哲學(xué)》,、《教育心理學(xué)》等課程，對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握,。特別值得一提的是：通過(guò)對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),，本人更深地了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重,、關(guān)愛全體學(xué)生,；通過(guò)對(duì)教育心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道,、授業(yè),、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，更關(guān)注學(xué)生的心理,。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

江大的遠(yuǎn)程教育本科函授,，主要采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。這在很大程度上減少了我們?cè)诶^續(xù)教育方面的時(shí)間、經(jīng)濟(jì)等方面的損耗,，讓我們有效地利用現(xiàn)代科技資源,，方便快捷高速有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在函授學(xué)習(xí)中,，本人覺得受益很大,。特別是學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教育原理》,、《教育心理學(xué)》和《小學(xué)德育原理與方法》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多,。平時(shí),，本人會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都相當(dāng)不錯(cuò),。工作之余,，本人還積極撰寫教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人博客,，并有多篇論文和案例獲得了省市級(jí)一,、二、三等獎(jiǎng),。

本人是一名音樂教師,，又是學(xué)校管理層中的一員，分管學(xué)校德育工作,。在教育教學(xué)工作中,，如何真正讓每一位學(xué)生享受音樂、享受學(xué)習(xí),；如何讓每一位教育工作者享受工作,、享受生活，一直是我所探索所追求的,。函授學(xué)習(xí)之后,，我理論聯(lián)系實(shí)際，在師生中開展了一系列寓教與樂的活動(dòng),，收到了較好的效果,。在函授中，我還學(xué)到了班級(jí)組建技能,、心理輔導(dǎo)技能,、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無(wú)窮的智慧,，讓我的教育教學(xué)工作愈發(fā)得心應(yīng)手,。

感謝遠(yuǎn)程教育，感謝江南大學(xué),，給予我機(jī)會(huì),，給予我知識(shí)。我將借你的慧眼,，開拓我更美麗的教育生涯,。