范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

教師年度述職報篇一

二年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。

在日常生活中，針對本班學生實際,，我開展了“道德美少年”評選活動,，從衛(wèi)生、出勤,、三操,、紀律等幾方面制定一系列規(guī)章制度，讓班干部給每位同學打分,，每周五匯總一次,，評出前五名，評為本周的美少年,。長期的堅持,，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用,。

一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好,、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應具備良好的學習生活習慣,，在同學中樹立威信。其次,，應以身作則,，吃苦在前。 在班干“上崗”的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調(diào)：班主任不在,，班干部就是班主任,，對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥,，也應先維護他們的威信,，再給予具體指導。并且經(jīng)常性的召開班干部會議,，商討班級中存在的問題及自己在工作中的困惑,、下一步班級的工作重點,，幫助他們一步步成長起來。

家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流,。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流,，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn),。當孩子有了什么進步，孩子生病了,，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學校教育同步、更好地促進了孩子的健康成長,。

對于這個班,，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多,；不經(jīng)意間，他們懂事了很多,；不經(jīng)意間,，他們學會了很多。不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者,，最大的感受,，就是欣喜。

要提高教學質(zhì)量,，我認為關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了以下工作：

為了上好一節(jié)課,，首先認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，運用自如，明白應補充哪些內(nèi)容,，怎樣才能完美無缺,。其次了解學生原有的知識技能、他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會遇到的困難,，由此采取相應的預防措施。最后考慮教法,，解決如何把書本上的知識轉(zhuǎn)化成學生自己的知識,。

上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點,，突破難點,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，運用多種教學方法,，調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。課堂提問面向全體學生,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時,，我注意對后進生進行面對面的輔導,，爭取讓他們更快地進步,。

課后輔導主要針對后進生,，對后進生我從學習上生活上真正關(guān)心他們，做到理解和尊重他們,，從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，能及時傾聽學生意見,，想法，抓住契機,，適時表揚,，與學生建立良好的師生關(guān)系,。讓他從思想上愿意接受你，然后細致耐心的給予學習上的幫助,。

每天我給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考，及時做好教學后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好,。

為了提高自己的業(yè)務能力，我堅持學習,，與書為友,。在博覽群書的同時，既得到了理論的支撐,，又進行了心靈的凈化,。作為一名數(shù)學教師，我追求快樂,、扎實的課堂,，使孩子深深地熱愛這門學科是我教學的一種追求。走進我的課堂,，你會發(fā)現(xiàn),，孩子們樂在其中。我在教育教學與班級管理中還是有一些的不足,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓進取,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

教師年度述職報篇二

本人學歷、資歷都符合要求,，所以謹向上級申報語文中學一級教師資格?，F(xiàn)將本人任職五年來的主要工作情況報告如下：

我在擔任現(xiàn)職期間，政治思想覺悟高,，堅持黨的四項基本原則,，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定,，遵紀守法,，作風正派。忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想,，安教,、樂教。我謙虛進取,，事業(yè)心強,，講原則，待人熱情大方,，關(guān)心集體,，關(guān)心他人，有團隊精神,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，任勞任怨,，積極協(xié)助領導的工作,，工作態(tài)度得到領導、教師以及群眾的一致好評,。能尊重,、關(guān)心,、愛護學生,，平等對待學生，努力工作,，不斷提高自身的業(yè)務水平,，為教育來業(yè)作出了自己應有的貢獻,。

任現(xiàn)職以來，我均擔任語文教學工作,。在教學中不但傳授文化知識,，而且大力推行素質(zhì)教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育,，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人,；同時主動參加各級各類教研教改活動,，取得了較好的成績，教學能力顯著提高。

在教學過程中,，我注重培養(yǎng)學生的自學能力,，授予學生學習的方法，使其能觸類旁通,、舉一反三,。朗讀訓練是語文教學中很重要的一環(huán)，所以在日常教學中我強調(diào)讀的訓練,，教給學生讀的技巧,，并采用分小組讀、接龍讀,、分角色讀,、請同學帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動,，激發(fā)學生讀課文的興趣,，使學生從讀中受到感染，調(diào)動其學習的積極性,，并養(yǎng)成良好的朗讀習慣,。課堂提問是語文教學的一個重要手段，我聯(lián)系學生的實際情況,，提出能激發(fā)他們積極思考的問題,，提問具有概括性、針對性,，克服了課堂提問的隨意性,，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學生探索的欲望,，培養(yǎng)了學生的思維能力,。學生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學生的答案,，使學生感受到學習的快樂,，從而更樂于參與到教學活動中來。現(xiàn)在的學生閱讀能力不強,，因此我在教學中很注意培養(yǎng)學生的閱讀能力,。我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規(guī)律對學生進行訓練,，按文體分類教與他們閱讀方法,，使其能運用適當?shù)姆椒ㄈラ喿x不同類型的文章。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的方法去分析,、解決問題,，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學模式,，又切實提高了學生閱讀能力。在作文教學方面,，我一貫堅持活動式作文教學法,，強調(diào)在活動中使學生掌握有關(guān)作文知識，在輕松愉快的氣氛中完成作文,，消除學生對寫作的畏懼感,。同時還注意肯定學生所寫的文章，經(jīng)常推薦他們的文章到《英石》?？习l(fā)表,，讓他們在創(chuàng)作實踐中體會成功的喜悅，從而點燃他們的寫作激情,。

經(jīng)過不懈的努力,，我任教的班級語文成績不斷提高。20xx和20xx學年我所教的班級語文成績在期末質(zhì)檢中連續(xù)兩年名列全鎮(zhèn)第二,；上學期,，在本校的期末質(zhì)檢中，我任教的兩個班合格率達94,。6%,，優(yōu)秀率達42。2%,，遠遠超過了其他班級,。更可喜的是呂秀秀和鄧思華兩位同學還取得了滿分。此外,，我還多次指導學生參加各級競賽,，取得較好的成績。

在我任現(xiàn)職的五年間,，是語文教學不斷改革和探索的幾年,，為了提高自身的業(yè)務水平，掌握先進的教學方法,，我積極投身到教研教改活動中,。五年來，每次學?；蚪萄薪M的活動我都積極參加,，并毫不推辭地帶頭上好公開課，多次參加各級教學基本功比賽,。20xx年學校添置了多媒體教室,，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習,，逐漸掌握了多媒體教學這種新興的授課方式,，并適當加以運用,，使語文課取得了更好的效果,。

20xx年至20xx年省倡導小學“語文自能學習活動實驗”,，我積極參與，努力學習有關(guān)理論,，多次到市區(qū)學校觀摩學習并在學校承擔公開課進行探討,。20xx年還在鎮(zhèn)舉辦的小學“語文自能學習活動實驗”教學評比活動中獲二等獎。20xx年十一月和20xx四月我分別到清遠和韶關(guān)聽了劉中和及武瓊的活動式作文課,，回校后主動承擔示范課,，向全校推廣，推動了學校作文教學的改革,。20xx年隨著新課標的推行,，我又積極在教學實踐中倡導自主、合作,、探究的學習方式,，努力培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神,。20xx年四月參加學校教師基本功比賽獲一等獎；同年十一月參加英德市英中片第十二屆中學青年教師教學基本功比賽獲語文科二等獎,。此外,，我還積極參與培養(yǎng)青年教師的工作，20xx年十二月指導鄒召喜老師參加英德市心理健康教育教學基本功比賽獲一等獎,。

20xx學年至20xx學年任級長期間,，我能積極、大膽,、負責地開展工作,，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，認真落實學校安排的各項工作,，組織教師進行各種學習,，嚴抓學生思想工作，協(xié)助教師處理學生問題,，組織了形式多樣的課外活動,，豐富了學生的課余生活。有效地指導并督促各教師做好日常教學工作,，使各班課堂教學質(zhì)量有了很大提高,，所負責年級各學科在期末質(zhì)檢中取得了優(yōu)異的成績。特別是20xx學年的六年級升中考試,，多個班,、科成績在全鎮(zhèn)排名中進入三甲,，為該年度學校整體成績的提升奠定了基礎。

從教十年來,，我一直擔任班主任工作,，積累了豐富的經(jīng)驗。在工作中,，我能貫徹教書育人的原則,，針對班級的實際情況，采取切實有效的措施進行管理,。關(guān)心愛護學生,，對待學生一視同仁，強化學生的思想教育,，注重個別教育,。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，不放松后進生的轉(zhuǎn)化工作,，轉(zhuǎn)化了一大批后進生,，挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生，普九鞏固率高,。

作為一名班主任,，我努力與學生建立新型的'師生關(guān)系，做學生的良師益友,，為學生營造良好的成長環(huán)境,。有了良好的師生關(guān)系，有助于營造一種民zhu,、寬松的學習氛圍,，使學生能健康、快樂的成長,。20xx年我剛接到一個班,，開始學生都不愿意接近我。后來我發(fā)現(xiàn)原來是學生很怕上一任班主任,，因此對我也“敬而遠之”,。于是我就利用活動課與他們下棋，目的是為了接近他們,。幾次以后,，學生都爭著要跟我下棋。時間一長,，我跟學生的距離就拉近了,，成了他們的朋友，與他們無所不談,，他們也很聽我的話,。此后,，班主任工作都能順利地進行。

在日常工作中,，我一直以寬容的態(tài)度對待學生,，給學生以改錯的機會，為學生提供廣闊的發(fā)展個性的空間,。上學期,，我班的李某是出了名的“調(diào)皮鬼”,，經(jīng)常違反紀律,。經(jīng)多次教育無效后，我改變了教育方法,，我不再批評他,，而是鼓勵他說：“你并不是一個壞孩子，但要注意自己的行為,。以后如果再犯錯,，希望你能主動告訴我。我相信你一定能改好,?！币欢螘r間后，當他再次犯錯而向我保證時,，我又鼓勵他：“我知道你是發(fā)自內(nèi)心的,，我仍然相信你能改好?！焙髞硭娴暮苌俜稿e了,，其他科任教師都表揚他的轉(zhuǎn)變。

一個國家不能沒有領袖,，一個軍隊不能沒有將軍,，同樣道理，一個班級也不能沒有班干部,?；谶@種認識，我很重視培養(yǎng)班干部,。我首先通過各種途徑了解,、選拔那些關(guān)心集體、辦事認真,、有一定組織能力和特長的同學組成班委,，然后針對每個干部的具體情況進行培訓，明確分工,，教給他們工作方法,，提出要求,，并幫助他們樹立威信，使他們成為同學們的榜樣,。為了調(diào)動班干部管理班級的積極性,，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里，自己則從旁指導,，讓他們有更廣闊的舞臺來發(fā)揮自己的聰明才智,。在我所教的班級里，同學們團結(jié)友愛,，積極進取,，有困難互相幫助。在20xx年我擔任初一（7）班班主任時,，一個叫藍某的同學在足球比賽中摔斷腿,，由于家里經(jīng)濟困難，他家長四處借錢,。班干部知道后及時發(fā)動了捐款活動,，并組織同學到市中醫(yī)院探望。雖然所捐款項不多,，但這件事卻讓我非常感動,，同時覺得孩子們的心是多么的純真啊,！

一分耕耘一分收獲,，我付出的努力得到了學校和上級領導的充分肯定。我在20xx年,、20xx年年度考核中被評為優(yōu)秀等次,；20xx年、20xx年,、20xx年被評為望埠鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”,；所教班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”和“文明班”。

以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況,。雖然在任職期間取得了一些成績,，但這些都已成為了過去，在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好,，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號,。

教師年度述職報篇三

尊敬的各位領導，同事：

真誠的感謝你在過去的這一個學期里給予我在工作和生活中的關(guān)注、關(guān)心,、關(guān)懷,、關(guān)愛，讓我保持正確的工作方向,，獲得個人職業(yè)生涯中健康的營養(yǎng),。恰逢一年一度的述職大會，在此,，我對于你的付出致以我崇高的敬意和謝意,。

一個人的成長是在一定的環(huán)境和一定的過程中形成的。在本期學生處的部門工作總結(jié)中我用了《在細節(jié)中成長》作為主題,，詳細匯報了本期來學生處在完成常規(guī)管理工作中的七大細節(jié)方面的成長,。今天，我同樣用《在細節(jié)中成長》作為我的述職報告的主題,，回顧在過去的這段時間我在工作中取得的成績,，反思工作中存在的失誤，期望得到大家的指導和幫助,。

本期來，在學生處部門建設中,，我注重了對部門工作運轉(zhuǎn)流程的打造,，歷經(jīng)一年的成長，已經(jīng)逐步形成相對規(guī)范,、順暢的工作流程,。安全保衛(wèi)、國家資助,、常規(guī)管理,、內(nèi)勤服務四大體系各負其責、各盡所能,。許毅,、趙欣、謝斌,、賈 米妮四位老師在這些工作中成長很快,，工作成績明顯。已經(jīng)具備獨擋一面的干部工作能力,。

在班主任隊伍建設中,，我的工作重點在兩個方面，一是營造制度科學,、管理民主,、按質(zhì)評價的環(huán)境，二是重點幫扶、區(qū)別對待,、積極鼓勵的班主任指導工作,。

在第一個方面，我們首先建立了科學的《班主任績效考評制度》并試行一個學期,，效果良好;其次我們在管理上征求多方意見,，以數(shù)據(jù)說話，體現(xiàn)管理民主;最后對于班主任的津貼發(fā)放和評優(yōu)選先工作,，我們同樣遵循數(shù)據(jù)考評和個人貢獻相結(jié)合的方式,，真正體現(xiàn)按質(zhì)評價的思想。

在第二個方面,，我們把本期對班主任的指導放在新任班主任工作的老師身上,，通過各種方式進行交流和指導，先后有韓雅伊,、彭棟,、陳威等老師，進步明顯,。同時,，有趙芮、馮海平等班主任工作積極主動,、成績突出,，其他班主任也有一定的成長。

為提升我校學生德育工作的品質(zhì),，探究適合于中職教育的德育指導性理論,，我們于2011年5月形成了我校德育科研課題《中職生職業(yè)規(guī)范能力培養(yǎng)的研究》并報眉山市教科所。11月16日參加了縣教科室組織的開題報告會,，在借鑒專家意見的基礎上,，進一步形成四個小課題：《中職生職業(yè)生涯設計與規(guī)劃的研究》、《中職生職業(yè)意識啟蒙的研究》,、《中職生職業(yè)習慣培養(yǎng)的研究》,、《中職班級職業(yè)化管理模式構(gòu)建的研究》四個小課題，于2011年12月上報眉山市教科所,。

在即將過去的這一學期里,，課題組在學校領導、縣教研室,、市教科所的專家指導下,，謙虛學習，務實性地開展一些工作,，截止到目前為止,，"一大四小"的課題研究格局已經(jīng)形成，各項準備工作基本就緒，計劃在2012春設置3個課題實驗班級開展課題研究工作,。

本期來,，我主導了部門軟文化建設工作，自(合)編校本德育教材《眉電校學生管理制度匯編》,、《眉電校班主任培訓手冊》,、《眉電校中職生家庭教育成長手冊》、《眉電校待進生成長手冊》四本,，約20萬字,。在這項工作中，學生處全體教師參與了個別教材的編寫工作,，付出了巨大的心血,。我們計劃上報學校教材委員會審定后，在下學期逐步推出這些教材,，用于更好地指導學生管理及班主任隊伍建設工作,。

在上期完成校園文化建設第一階段工作后，本期我繼續(xù)接受了校園文化建設的總負責工作,。為了把校園文化向更深更細的層次發(fā)展,，我精心琢磨，認真思考,，順利完成了工作任務,。據(jù)不完全統(tǒng)計，在本次校園文化藝術(shù)節(jié)活動中,，全校共計制作展板130余塊，內(nèi)容達5余萬字,，圖片1000余張,。遍布在學生宿舍、教室,、長廊的文化展板,，實現(xiàn)了環(huán)境育人的功能。校園文化建設工作得到了市,、縣領導以及來校嘉賓的高度贊揚和一致認可,，最后由學校評選出以11春旅游班為代表的6個班級分獲一、二,、三等獎,，以女生418宿舍為代表的6個學生宿舍獲得優(yōu)秀宿舍獎，以11春幼師班為代表的5個班級獲得優(yōu)秀獎,。

本期來,，我除完成本職工作外，積極協(xié)助其他部門工作，特別是在招辦和黨訓班工作中,，認真負責的做好參謀助手作用;同時在各類大型活動中,，接受校級領導交辦的臨時性任務更是勤勤懇懇，認真落實,，辦事效率高,。

總的說來，本期來我的成長主要在以上六個方面,，不足之處在于學習不夠,，和領導老師們溝通交流的不夠，工作中難免出現(xiàn)誤會和誤解,，在下一步的工作中我會更加注意這方面的工作,，期待各位領導的一如既往的指導，期待各位同事一如既往的支持,。

教師年度述職報篇四

著名教育家朱永新曾經(jīng)提出新時代的教師應當具備四種精神：第一,、追尋理想的執(zhí)著精神，也可以稱之為“理想主義”,；第二,、深入現(xiàn)場的田野精神，也可以稱之為“田野意識”,；第三,、共同生活的合作精神，也可以稱之為“合作精神”,；第四,、悲天憫人的公益精神，也可以稱之為“公益情懷”,，申報鎮(zhèn)優(yōu)秀教師個人述職報告,。我非常認同。在剛剛過去的一學年里,，我學習著,，實踐著，思考著,，下面我就將本學年的個人學習和工作情況向大家作一簡明匯報,。

古今中外，眾多的事實證明一個顛簸不破的真理：唯有學習,，才能改變自己,，成就自我。哈佛大學圖書館的墻上有這樣一句訓誡：“此刻打盹,，你將做夢,；而此刻學習,，你將圓夢?！?/p>

一年來,，我堅持一個原則，那就是無論多忙,，無論多累都要堅持學習,。閱讀是學習的重要途徑。早上,，我打開辦公桌上電腦做的第一件事便是瀏覽一連串的網(wǎng)站：“新浪網(wǎng)”,，讓我第一時間把握國內(nèi)外的風云變化；“成長博客”,，讓我徜徉于一個個鮮活動人的教育故事中,；“小語論壇”，讓我領略到小語屆的百家爭鳴的繁榮景象,；“鳳凰語文”,，讓我感受到團體的智慧是多么的強大…、每天中午,，也許一本“語文教學通訊”,，就成了我的午后精神大餐，申報材料《申報鎮(zhèn)優(yōu)秀教師個人述職報告》,。晚上臨睡前,，一本《給教師的100條新建議》，也許就是我的催眠曲,。

一年來,，大量的閱讀，拓展了我的視野,，開闊了我的胸襟,，更新了我的觀念，更堅定了我的教育信念,，讓我深深領悟到：教育真是一片大天地,，教育真的可以有所作為,！

課堂永遠是教師的主陣地，教學永遠是教師的看家本領,。為了追求真實,、生動、有效的課堂,，我在備課環(huán)節(jié)上,，動盡了腦子用足了勁,。準確的把握教材是備好課的先決條件,，我除了深入研讀教材外，還仔細研讀教學參考資料和新課標,，并上網(wǎng)搜索優(yōu)秀教學設計博采眾長,，緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個本原性的問題設計教學預案。課堂上,，我引導學生與文本與作者與編者與我進行積極有效的互動對話,，引導學生靜心讀書深入思考，引導學生“咬文嚼字”,，從字里行間去體悟語言文字的博大和精妙,。課后,，我還設計開放創(chuàng)新的靈活習題來反饋,、鞏固和拓展課堂教學效果。

一個語文教師的真正功夫,。不僅僅在課堂,，還在于課外。所謂“課內(nèi)得法,，課外收益,。”“三分課內(nèi),，七分課外,。”講的都是只有大量有效的語文實踐活動才能真正提高學生的語文素養(yǎng),?！安话呀炭茣斒澜纾咽澜绠斀炭茣??！笔俏乙恢眻允氐恼Z文教學信念?！吧畹耐庋佑卸鄰V,，語文的外延就有多廣?！蔽揖o緊抓住語文教學中的三個基本“一”,，即：一副好口才,，一手好字，一篇好文章,。開展了豐富多彩的語文實踐活動,。本學年，我在班級內(nèi)開展了寫字比賽,、課本劇大賽,、小小新聞發(fā)布臺、小小即興演講會,、讀后感大賽,、書簽制作比賽、讀書小報大賽等數(shù)十個實踐和比賽項目,，大大增強了學生學語文用語文的樂趣,。正如一副被改過的對聯(lián)一樣“書山有路思為徑，學海無涯樂作舟,?！睂W生們在語文的路上走得正實在走得正歡快！

教師年度述職報篇五

本人于20xx年畢業(yè)于湖南科技大學,，化學教育專業(yè),，同年到江華二中從事初高中化學工作至今。,，在江華二中工作的這7年中,，成長最快的的也是上完一屆高三的近三年，一直擔任年級化學備課組長?，F(xiàn)將現(xiàn)將本人09~10這一年以來的工作情況簡述如下：

緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。多年來,，一直向經(jīng)驗豐富的老師請教學法,、教法。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，在班級整體成績的提高取得了明顯效果,。在本年度我任教的班級的(無論是文科還是理科)化學成績,，在所有月考,，期中、期末考試中成績均居同層次第一,。作為備課組長團結(jié)組內(nèi)的年輕老師,，堅持集體備課以老帶新，在鐘主任的指導下,，依靠集體力量,，在與一中生源相差懸殊的情況下，第一期的期末質(zhì)檢我們與一中縮小了差距,，上期質(zhì)檢考試中我們平均分,，及格率均超過一中，高分段人數(shù)與一中持平,，這期的目標是全面獲勝,。

作為一名班主任，我的班務工作主旨是：以“尊重,、信任,、共情、關(guān)注”八字來要求自己,，既教書又育人,。本年度班級的成績和班風建設在年級中一直位居前列，在學校和年級組織的籃球賽,，辯論賽,，運動會等大型集體活動均取的了前三名的好成績。

教研教改方面,，撰些相關(guān)論文《高中化學總復習探索》發(fā)表在學習方法報,、《高中新課程中體會與反思》獲省二等獎，校級觀摩課《化學反應速率與限度》或二等獎,。今年擔任課題組組長開展縣級課題《新課程高一化學上下銜接研究與實踐》等,，今年指導李日花、廖祥波老師在學校青年教師比武理綜組均獲二等獎,。今年被學校推評為縣級優(yōu)秀教師,。成績屬于過去，我將把每天當做一個新的起點,，繼續(xù)努力,。

特此報告

20xx年12月10日