總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

跟班老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 跟班老師工作總結(jié)篇一

在這次的跟班學(xué)習(xí)中,，讓我感受最深的是:學(xué)校的品牌意識(shí)非常強(qiáng)，學(xué)校以樹立品牌教師為依托,，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。充分發(fā)揮各品牌教師的作用。成功打造了“詩歌教學(xué),、英語教學(xué),、德育教育”等學(xué)校教育教學(xué)特色。

校長及校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來很是熱情,，在我們的學(xué)習(xí)過程中給予了一切必要的幫助,、關(guān)心。多年來,，學(xué)校以“合作”“教研”“服務(wù)”并重為辦學(xué)宗旨,，以“學(xué)生發(fā)展是教師的成功，教師的發(fā)展才是學(xué)校的成功”為辦學(xué)理念,，學(xué)校全體師生在學(xué)校行政班子的帶領(lǐng)下,，朝著本校的辦學(xué)理念共同耕耘著。在我們與校長及其他行政領(lǐng)導(dǎo)的交流中,，從他們嘴里聽得最多的是“服務(wù)”二字,。正是因?yàn)橛羞@么一個(gè)全身心為教師服務(wù)的團(tuán)隊(duì)，農(nóng)墾一小的教職工才會(huì)如此敬業(yè)的工作,，學(xué)校才會(huì)這樣欣欣向榮地發(fā)展,。

農(nóng)墾一小的教師那種默默奉獻(xiàn)而不計(jì)個(gè)人得失已達(dá)到了較高的境界。在鄭校長的引領(lǐng)下,，農(nóng)墾一小有一支奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍,。教師之間更多的是互相幫助互相促進(jìn)互相成長,，給人一種濃濃的春意。由于鄭校長注重教師隊(duì)伍的建設(shè),，為教師提供發(fā)展的平臺(tái),，校長了解教師個(gè)性化需要，從內(nèi)心出發(fā),，調(diào)整教師心態(tài),，以自己特有的人格魅力影響廣大教師,，讓老師們的心與校長的心保持一致,。

在農(nóng)墾一小，學(xué)校雖沒有明確規(guī)定教師坐班制,，但所有領(lǐng)導(dǎo)和教師都自覺在學(xué)校認(rèn)真工作,。特別是胡校長除了忙于領(lǐng)導(dǎo)工作,，還負(fù)責(zé)六年級(jí)的語文教學(xué)。他一直默默無聞地努力工作,，處處以身作則,，帶動(dòng)著農(nóng)墾一小這支敬業(yè)的教師隊(duì)伍。教師除了忙于備課,、上課,、批改作業(yè)、聽課評(píng)課外,，還要忙于幫助我們?cè)鯓由险n與管理等。

在這次的跟班學(xué)習(xí)中,，我有幸參加了學(xué)校的教研活動(dòng),，有專題教研講座、數(shù)學(xué)常規(guī)教研,、等教研活動(dòng),，收益不少。從組織活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)身上,，也從鄭校,、胡校的口中，深切地體會(huì)到:學(xué)校管理的層級(jí)化和各個(gè)中層干部及品牌教師的作用,，一個(gè)學(xué)校里分工明確,，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點(diǎn)帶面的作用,。

認(rèn)真聽取了幾節(jié)常態(tài)的同課異構(gòu)課,，印象十分深刻:

(1)老師語言精煉，表述清晰,、準(zhǔn)確,。

(2)教學(xué)過程構(gòu)思獨(dú)特,，在常態(tài)下，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，注重知識(shí)的拓展,，層次清楚，過渡自然,。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,、創(chuàng)新;以一個(gè)引導(dǎo)者、合作者的角色關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，營造出寬松,、愉悅的教學(xué)氛圍。

(4)合理運(yùn)用多媒體教學(xué),，適時(shí)適度,，合理高效，教得實(shí),，學(xué)得活,。

很多的教師都認(rèn)為越是高年級(jí)的學(xué)生，課堂氣氛越沉悶,，在跟班學(xué)習(xí)的幾天中,，我也覺得，學(xué)生的課堂氣氛不是很理想,，但我并不認(rèn)同這與學(xué)生的年齡有關(guān),，在聽課的過程中，我一直在思考:五六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考,、尋找方法、合作解決問題的能力,，但在課堂教學(xué)中,，如何創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生自主探究，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生處于積極思考、勇于發(fā)表學(xué)生個(gè)人精彩的發(fā)言呢?學(xué)生與教師之間思維的碰撞,，靈感的激發(fā),，成功的喜悅，如果能在課堂中處處顯現(xiàn),，這是多么精彩的課堂!這一直是我的夢(mèng)想也是我平常教學(xué)的追求,，所以我一直在努力嘗試。這幾天的學(xué)習(xí),，我一邊觀課,，一邊靜靜地觀察學(xué)生的上課表現(xiàn),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常出現(xiàn)很累的感覺，沒有什么探究的空間,，有些學(xué)生甚至一節(jié)課下來,，沒發(fā)出過任何的聲音，只是靜靜地聽著老師的講授,，接受著知識(shí),。這讓我想起這樣的一句話:聽了不如做了，很多時(shí)候,，聽了就忘了,，這樣倒不如讓學(xué)生自己做了，印象還會(huì)深刻,。其實(shí),，不是學(xué)生沉悶，而是沒事可做,。如果學(xué)生的思維一直處于積極思考的狀態(tài),，學(xué)生怎會(huì)沒話說，課堂氣氛怎會(huì)沉悶,。這又讓我想起《新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的:數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程,。教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者;要根據(jù)學(xué)生的具體情況，對(duì)教材進(jìn)行再加工,，有創(chuàng)造地設(shè)計(jì)教學(xué)過程;要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生個(gè)體差異,，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;要讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。動(dòng)手操作,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。

教育的改革最終改的不是課程，不是教材,，而是人,。通過跟班學(xué)習(xí)，使我們的專業(yè)素質(zhì)更加的專業(yè),，使我們的教育觀念進(jìn)一步得到更新,。兒童是活生生的人，我們應(yīng)該尊重,、理解,、包容,、等待他們;我們不能選擇適合我們教學(xué)的學(xué)生，而要?jiǎng)?chuàng)造適合我們學(xué)生的教學(xué);教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,。無論遇到什么困難,，作為教師都要以最好的心態(tài)去面對(duì)一切，每天微笑一點(diǎn)點(diǎn),，每天美麗一點(diǎn)點(diǎn),，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

10天前我?guī)еЩ蠖鴣恚?0天后我?guī)е矏倽M載而歸,，本次跟班學(xué)習(xí)讓我找回了將要被時(shí)光磨滅的激情,，讓我大補(bǔ)元?dú)猓瑹òl(fā)了無限的生機(jī),。在以后的教學(xué)中,，我們要走的路還很長，也許會(huì)遇到這樣那樣的困難,，無論怎樣,，我們都要以飽滿的情趣去克服一切困難，在教育教學(xué)中真正做到帶頭,、引領(lǐng)的作用,。把新思想、新方法,、新理念應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中,。讓我們的教育事業(yè)更上新的臺(tái)階。

跟班老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 跟班老師工作總結(jié)篇二

中學(xué)跟班學(xué)習(xí),，擔(dān)任初一年級(jí)80班的語文教學(xué),。在這一年的學(xué)習(xí)期間里得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教研組的大力支持,，并由陳瓊副校長親自指導(dǎo),，學(xué)到了很多東西，收獲了許多寶貴的意見,，教學(xué)方面有了一定的提高,，在班級(jí)管理方面也有了一定的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將我在靈城三中的跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去,，積極地參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。

備課：從開學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動(dòng),，認(rèn)真的準(zhǔn)備說課、備課,、集體備課,，認(rèn)真的利用好每周三的教研時(shí)間。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平?？梢愿鶕?jù)要求,，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件,，復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上,，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。

上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙?，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起,，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

輔導(dǎo)：我利用星期三的語文自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí),。此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長溝通情況,，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo),，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

作業(yè)：根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育,。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中的講解,。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真書寫評(píng)語,，依據(jù)學(xué)生的自身情況,，有區(qū)別的書寫評(píng)語，使學(xué)生在評(píng)語中可以知道自己的不足,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷的`充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，和他們討論教學(xué)方面的心得,，遇到教學(xué)上的難題及時(shí)向他們請(qǐng)教,。

本學(xué)期共聽課20，堅(jiān)持做好讀書筆記,，并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中，自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果,。

雖然跟班學(xué)習(xí)只有一年的時(shí)間，但是我會(huì)好好珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，靈城三中的教師有著豐富,，獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，很值得我們年輕教師去學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)努力,，爭取再上一個(gè)臺(tái)階。

跟班老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 跟班老師工作總結(jié)篇三

12月6日至12月11日,，在縣教育局的安排下,，我有幸在贛縣城關(guān)三小跟班學(xué)習(xí)。跟班學(xué)習(xí)期間,，城關(guān)三小小學(xué)師生熱忱的幫助與關(guān)懷,，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛給我留下了深刻的印象,，我受益非淺。現(xiàn)總結(jié)如下：

踏入城關(guān)三小小學(xué)校門,，便有一股清新的、充滿活力的感覺沁入心懷,。寬闊的校園內(nèi)舞臺(tái),、旗臺(tái)、花圃潔凈而錯(cuò)落有次;走道上的學(xué)生手工制作作品展讓人止步望行,。各個(gè)方面無不體現(xiàn)著濃濃的書香校園氛圍,。城關(guān)三小小學(xué)在一個(gè)學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)導(dǎo)下正走進(jìn)一個(gè)多彩的世界，一個(gè)環(huán)境優(yōu)美,、書香濃郁,、人情和諧、貢獻(xiàn)卓著的師生家園已展現(xiàn)在我們的眼前,。他們高瞻遠(yuǎn)矚的具有現(xiàn)代意識(shí)的教育定位正是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)中，給我感受最深的印象之一便是城關(guān)三小小學(xué)教師的工作態(tài)度與責(zé)任,。從校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師,，他們工作始終踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍,、兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨，從備課到上課,，從班級(jí)日常管理到學(xué)校日?；顒?dòng)，他們從沒有半點(diǎn)兒的馬虎與懈慢,，尤其在教學(xué)研究上體現(xiàn)尤其明顯,。跟班學(xué)習(xí)一周便有幸參加了學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)，在學(xué)校校本教研活動(dòng)中,，他們要求每一個(gè)年級(jí)每一位教師一學(xué)期內(nèi)都要上一節(jié)以上的研討課,，課后還要進(jìn)行充分的評(píng)課和反思，評(píng)教路設(shè)計(jì),、評(píng)教學(xué)方法使用,、評(píng)三維目標(biāo)的突破，反思教前準(zhǔn)備,，反思教學(xué)中得與失等等,，整個(gè)活動(dòng)氛圍既嚴(yán)肅又融洽，其中的實(shí)在與認(rèn)真讓你不得不身受觸動(dòng),，身受感染,，身受啟迪,。我想，像“城關(guān)三小小學(xué)教師這種“求新,、求實(shí),、求活”治教精神正是我們所需要的。

在城關(guān)三小小學(xué)無論周一的升旗儀式,，還是班級(jí)的主題班會(huì)課;無論學(xué)校和行政會(huì)議,，還是學(xué)校的每周工作安排，科任,、班主任,、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。無論是班級(jí)日志,，還是代課記錄;無論是家訪活動(dòng),，還是安全教育，都有條不紊地進(jìn)行著,。他們的各項(xiàng)工作已經(jīng)走上了規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,，難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉,。作為教師，在城關(guān)三小他們很忙很辛苦,，但從他們的臉上,，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍，始終充滿著的活力,。是什么讓員工們?nèi)绱说臒岢?在和曾校長的平實(shí)講話中的我終于領(lǐng)悟到了真諦,。首先是校長的人格魅力征服了所有的教職員工，曾校長知識(shí)淵博,，管理專業(yè),，領(lǐng)導(dǎo)才華超著，她以她自己的人格力量在老師面前樹起了一面永遠(yuǎn)矗立于時(shí)代先鋒的旗幟,。

特別是王秀蓮老師的《搭石》師生關(guān)系處理的非常得當(dāng),，指導(dǎo)朗讀非常到位，學(xué)生讀的入情入境,，體會(huì)的非常深刻,，各個(gè)教學(xué)的設(shè)計(jì)都非常的新穎獨(dú)到，教學(xué)方法的運(yùn)用恰到好處,，還有姚燕老師的《乘法口訣解決問題》讓我受益匪淺,，以及曾校長上的數(shù)學(xué)活動(dòng)課和生活中的數(shù)更是讓我受益匪淺，還有美術(shù)課《小小鐘表店》音樂課等等聽了20來節(jié)課每節(jié)課都有很多很多的地方值得我好好去學(xué)習(xí),，去揣摩,，加工運(yùn)用到自己的教學(xué)中,。

短短的7天，一轉(zhuǎn)眼就過去了,，在跟班學(xué)習(xí)期間,，城關(guān)三小小學(xué)成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理,、師生員工管理,、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中,，我將學(xué)以致用,，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師跟班學(xué)習(xí)，對(duì)我們都非常有意義,，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過了就能有切身的體會(huì),。7天聽課學(xué)習(xí)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：公開課,，平實(shí)的一般的課堂,，教科研、班主任工作,、少先隊(duì)工作,、專題討論，等等

作為新時(shí)代的教師,，只有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，同時(shí)我懂得了比“學(xué)高為師,，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教,、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。

關(guān)于教科研的活動(dòng)給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師,。對(duì)于我們新教師來說可能參與一個(gè)大的課題比較難,，但是科研意識(shí)卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長,。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度,。例如，我們的教后感,。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師?qǐng)教解決。

通過聽課學(xué)習(xí)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí),。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。

對(duì)于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個(gè)難題，我發(fā)現(xiàn)三小的老師與學(xué)生家長聯(lián)系的很密切,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,，這使我對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的,，它與學(xué)校教育,、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了我國社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能,。

作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

跟班老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 跟班老師工作總結(jié)篇四

為更好地發(fā)揮城區(qū)幼兒園示范,、引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村幼兒師資隊(duì)伍建設(shè),，提升農(nóng)村幼兒教師教學(xué)水平,，我園根據(jù)縣教科局《臨澤縣加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒教師交流促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展的意見》和《關(guān)于組織農(nóng)村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學(xué)習(xí)的通知》精神，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案,，扎扎實(shí)實(shí)組織了跟班學(xué)習(xí)工作。具體情況總結(jié)如下：

20xx年秋學(xué)期—20xx年春學(xué)期,，共有26名農(nóng)村教師到我園進(jìn)行為期一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí),。這些教師分別來自倪家營中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學(xué)區(qū)各小學(xué),。來自倪家營中心幼兒園的6名教師和新華西街幼兒園的4名教師,，目前都只在幼兒園承擔(dān)教育教學(xué)工作，來自沙河學(xué)區(qū)各小學(xué)的16名教師,，大部分在小學(xué)班和幼兒園交叉帶課,，個(gè)別教師只帶小學(xué)班的課，沒有幼兒園工作經(jīng)歷,。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,，目標(biāo)明確。為了組織好本次跟班學(xué)習(xí)工作,，我園提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)：盡快熟悉幼兒園一日活動(dòng)流程,；樹立保教并重的教育觀念；促進(jìn)帶班能力,、教學(xué)能力和幼兒管理精細(xì)化程度的提高,。跟班學(xué)習(xí)工作由園長統(tǒng)籌安排，教務(wù)主任具體負(fù)責(zé),，包括日常管理,、教育教學(xué)工作指導(dǎo)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、資料的整理匯總等,。

2.安排具體,，責(zé)任到人。為了使本次跟班學(xué)習(xí)目標(biāo)落到實(shí)處,，我們將跟班學(xué)習(xí)教師安排到具體的班級(jí),，承擔(dān)本班的配班工作、教育教學(xué)工作和保育工作,，明確了她們的工作職責(zé)和安全責(zé)任,。

3.一視同仁，嚴(yán)格要求,。跟班學(xué)習(xí)教師到園第一天我們首先組織她們學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，要求她們按時(shí)上下班，不遲到,、早退,，不隨意請(qǐng)假等。在跟班學(xué)習(xí)期間和其他教師一樣,，制作教具,、課件，寫幼兒觀察記錄,、家訪筆記等,。在跟班學(xué)習(xí)結(jié)束前將以上資料交與班主任檢查。在工作,、生活上我園全體教職工像對(duì)待本園教師一樣一視同仁,、積極關(guān)心幫助。

4.選派經(jīng)驗(yàn)豐富,、專業(yè)化程度強(qiáng)的教師進(jìn)行指導(dǎo),。為了使跟班學(xué)習(xí)教師在短短的一個(gè)月內(nèi)學(xué)有所獲，我園選派大班班級(jí)工作成績優(yōu)秀,，帶班經(jīng)驗(yàn)豐富,、教師綜合素質(zhì)較高的4個(gè)班級(jí)，作為跟班學(xué)習(xí)班級(jí),，對(duì)跟班學(xué)習(xí)教師進(jìn)行全面指導(dǎo),。

5.考核形式豐富，評(píng)價(jià)全面,。為了全面了解跟班學(xué)習(xí)教師在跟班學(xué)習(xí)期間的工作情況,，我園設(shè)計(jì)、制定了《幼兒教師跟班學(xué)習(xí)工作日志》,、《農(nóng)村幼兒教師跟班學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》,、《農(nóng)村幼兒教師跟班學(xué)習(xí)考核表》，從多方面對(duì)她們進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。一是跟班學(xué)習(xí)教師每日填寫一份《幼兒教師跟班學(xué)習(xí)工作日志》,，詳細(xì)記載當(dāng)天的工作學(xué)習(xí)情況,，并由指導(dǎo)教師簽注意見；二是跟班學(xué)習(xí)的最后一周,，跟班學(xué)習(xí)教師上一節(jié)匯報(bào)課,，幼兒園組織骨干教師進(jìn)行評(píng)價(jià)打分；三是跟班學(xué)習(xí)教師填寫《農(nóng)村幼兒教師跟班學(xué)習(xí)考核表》,，對(duì)自己一個(gè)月來的工作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評(píng),，然后由指導(dǎo)教師從安全護(hù)導(dǎo)、課堂教學(xué),、家長工作,、保育工作五個(gè)方面進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)；四是幼兒園根據(jù)以上資料以及考勤,、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行匯總定級(jí),。

1.固定跟班學(xué)習(xí)班級(jí)及指導(dǎo)教師。一年來我們將跟班學(xué)習(xí)班級(jí)固定到了大班的四個(gè)班,，這樣做是應(yīng)為,，在農(nóng)村教師跟班學(xué)習(xí)期間班級(jí)頻繁的更換教師，會(huì)對(duì)幼兒以及班級(jí)教師的工作帶來很大的影響,。大班幼兒與中,、小班幼兒相比，他們的生活自理能力和適應(yīng)能力較強(qiáng),，對(duì)教師的依賴性會(huì)減弱。頻繁更換教師所帶來的影響會(huì)比中,、大班小,。其次固定指導(dǎo)教師，使這些教師通過幾輪的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)更豐富,，指導(dǎo)更有針對(duì)性,，提高了指導(dǎo)的時(shí)效性。

2.對(duì)跟班學(xué)習(xí)教師進(jìn)行回訪,。跟班學(xué)習(xí)教師的跟班學(xué)習(xí)工作結(jié)束后,，我園又對(duì)她們進(jìn)行了跟蹤回訪指導(dǎo)?；卦L中各校領(lǐng)導(dǎo)一致反映,，跟班學(xué)習(xí)回去的教師，教育理念,、工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變,，教師的帶班、教學(xué)能力、幼兒管理的精細(xì)化程度也有了明顯的提高,。我們?cè)谠敿?xì)了解了學(xué)區(qū)及農(nóng)村幼兒園的實(shí)際情況后,，對(duì)她們的工作提出了有針對(duì)性的意見和建議：農(nóng)村教師應(yīng)該從主觀上努力，轉(zhuǎn)變自己的觀念,，提高自身素質(zhì),，要將在城區(qū)幼兒園學(xué)到的好的做法一直一貫的運(yùn)用到本職工作中，形成長效機(jī)制,，并結(jié)合農(nóng)村幼兒園客觀實(shí)際條件,，積極對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合、創(chuàng)新性的實(shí)踐應(yīng)用,。

1.沙河學(xué)區(qū)的一部分教師不能按時(shí)到崗,，使我園跟班學(xué)習(xí)教師所在的班級(jí)有很長時(shí)間是兩個(gè)人帶班，這樣既加重了這些班級(jí)教師的工作負(fù)擔(dān),，又使幼兒安全存在很大的隱患,。

2.跟班學(xué)習(xí)時(shí)間較短，教師更換頻繁,，加大了指導(dǎo)教師的工作量,，對(duì)班級(jí)工作帶來了一定的影響，部分家長對(duì)此也有意見,。

跟班老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 跟班老師工作總結(jié)篇五

根據(jù)楚雄師院的學(xué)習(xí)安排于20xx年11月11日至11月28日,，在開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟班研修期間，我感受到了這個(gè)學(xué)校的七彩陽光,。學(xué)校的師生的一言一行,、一舉一動(dòng)無不體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)的生本教學(xué)理念。通過看課,，參加教研活動(dòng),，許云德老師指導(dǎo)上課的實(shí)踐課，我得以學(xué)習(xí)到楚雄市先進(jìn)的教學(xué)理念,、科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理和富有創(chuàng)新特色的教學(xué)藝術(shù),，學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野,，更新了觀念,，為提高我的專業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。此次跟班學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

對(duì)我們跟班學(xué)員,，他們是友善的,、真誠的，陽光的,。我感受到該學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師們,、對(duì)學(xué)校的愛、對(duì)教育事業(yè)的愛,、對(duì)學(xué)生對(duì)同事的愛,。他們無論工作多么繁重艱巨，卻始終保持著積極樂觀的心態(tài),，他們善于控制情緒,，能與他人、與工作和諧相處,，他們能夠正確地評(píng)價(jià)自己,，他們樂于學(xué)習(xí)，善于根據(jù)教學(xué)需求與自身不足積極提升知識(shí)道德素養(yǎng)水平,，具備了陽光教育的能力,。

他們的課堂是陽光的，是有效的,，更是高效的,。教師能給予學(xué)生溫暖的陽光，能夠關(guān)愛全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出極大的理解,、信任與寬容，課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)是主動(dòng),，自主的,，發(fā)言是積極的，并且時(shí)間是足夠的,，師生關(guān)系也是民主平等的,。

對(duì)我們的指導(dǎo)，他們是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的,，像陽光一樣透明,、一樣真誠。我們除了進(jìn)自己的跟崗班級(jí),，向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)外,，還可以參加他們學(xué)校的一切教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，同時(shí)還可以在學(xué)校為我們給予的聽推門課的優(yōu)惠政策下跨年級(jí),、跨學(xué)科地向更多的教師學(xué)習(xí)。特別是我們小組還被安排在匯報(bào)總結(jié)那天上匯報(bào)課,。他們給予了高度的重視,，由負(fù)責(zé)教學(xué)的教導(dǎo)主任、教研組長,、年級(jí)組長,、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師和我的指導(dǎo)教師組成的小組利用他們的課余時(shí)間專門為我的課進(jìn)行打磨,，犧牲了他們的休息時(shí)間和培優(yōu)輔差的寶貴時(shí)間，他們給予了我很多的鼓勵(lì)和幫助,，我被他們那種對(duì)待教育教學(xué)工作的執(zhí)著和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度以及對(duì)我的諄諄教誨感動(dòng)著,。通過跟班研修學(xué)習(xí)，無論是生活態(tài)度,，還是工作態(tài)度;無論是思想素質(zhì),，還是業(yè)務(wù)能力，都讓我們有了深刻的體會(huì)和巨大的改變,，同時(shí)我們?cè)谶@次跟班研修學(xué)習(xí)中,，做到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步,、共同提高,。所以我要做到以下幾點(diǎn)：

一、保持一顆愛心,，關(guān)注每一個(gè)孩子,。這是作為一名老師最根本，最基礎(chǔ)的職業(yè)素養(yǎng),，我覺得如果老師對(duì)孩子沒有愛心,，他一定不可能是一個(gè)好老師，他也不可能在工作中體會(huì)到快樂,。所以熱愛教育并保持一顆仁愛之心,。新教師走上課堂容易忽略平時(shí)表現(xiàn)一般的孩子，不僅要關(guān)注優(yōu)秀的孩子,，同時(shí)也要把關(guān)愛撒到每一孩子身上,，讓他們知道他們都很重要。

二,、走進(jìn)兒童的世界,，才能培養(yǎng)世界的兒童。一個(gè)新教師首先要做的是走到孩子們的心靈,，知道他們?cè)谙胧裁?，知道他們喜歡什么，害怕什么,，才能真正的了解他們,，才能提高他們的興趣，有效地的控制好課堂秩序,。所以新教師應(yīng)該多和孩子們交流,，多問他們一些問題，多記錄他們的行為,，多思考,。

三,、謙虛多問，多向老教師們請(qǐng)教,。向老師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生常規(guī)的方法，甚至可以模仿優(yōu)秀老教師的上課,，讓自己少走彎路,，盡快找到作為老教師的那種老練感覺，要知道老師也要會(huì)表演,。

四,、先多聽課，再多上課,。多去聽別人的課,，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓別人來聽自己的課,，提出寶貴意見,，這是一種最有效的提高方法。

五,、不斷的充電,，提高自身素質(zhì)。作為體育老師,，也要經(jīng)常參加鍛煉,，這樣才能在課堂上作出漂亮的示范，說好普通話,，畫好簡筆畫,，寫好粉筆字在室內(nèi)課中也是很有用的。

六,、多表揚(yáng)鼓勵(lì),，少一些批評(píng)打擊。老師要寬容的對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,，動(dòng)口不動(dòng)手,，可以用一些方法，比如和同學(xué)們做游戲,，讓搗亂的學(xué)生作裁判,，不讓他參加喜愛的游戲?qū)λ麃碚f是一種“折磨”?？赡鼙饶愫莺萘R他一頓要來的有效,。

總之,，要想當(dāng)一個(gè)好的小學(xué)體育老師,，要贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴,，你必須首先對(duì)自己的學(xué)生感興趣，善待學(xué)生,。就象生活中交朋友一樣,，不能只要求別人對(duì)自己感興趣。,、善待自己,。維也納著名的心理學(xué)家亞佛亞德寫過一本《人生對(duì)你的意義》。他在書中說：“對(duì)別人不感興趣的人,，他一生中的困難最多,，對(duì)別人的傷害也最大。所有人類的失敗,，都出諸于這種人,。”難于想象一個(gè)沒有敬業(yè)精神的老師

能夠真心地對(duì)自己的學(xué)生感興趣,、善待學(xué)生,。一位教師，只有當(dāng)他真心地對(duì)自己的學(xué)生感興趣,、能善待自己的學(xué)生的時(shí)候,，才能最大限度地激發(fā)出他對(duì)教學(xué)工作的熱情，才能全身心地投入到教育工作中去,，才能當(dāng)好受學(xué)生愛戴和歡迎的小學(xué)體育老師

跟班老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 跟班老師工作總結(jié)篇六

為期兩周的緊張而忙碌的跟班學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，回想兩周來的跟班學(xué)習(xí)，感慨萬分,。在這兩周的跟班學(xué)習(xí)中,，心中有太多的震驚與感悟，通過觀摩了蓮龍幼兒園和東浦幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、課程設(shè)置,、課題研究、一日活動(dòng)開展,，我想用精心,、用心、盡心來形容這兩個(gè)園所的工作,。孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中成長是如此幸運(yùn),，老師們?cè)谶@樣的團(tuán)隊(duì)中工作也是如此幸福?，F(xiàn)簡單地談?wù)剝芍軄砀鄬W(xué)習(xí)的一些基本情況和心得體會(huì),。

來到幼兒園，給人的感覺就象回到自己的家一樣溫馨,、舒適,，從走廊,、教室、盥洗室環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，材料的提供,，到處體現(xiàn)了以幼兒為主，充滿了生活化,、游戲化的氣息,，老師們還很會(huì)利用細(xì)節(jié)的地方通過圖畫、標(biāo)記等暗示一些教育內(nèi)容,，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)等,，幼兒無時(shí)無刻都會(huì)耳染目受到教育。通過這次的參觀學(xué)習(xí),，我感到自己深深受惠,，獲益良多，既開闊了眼界,，也學(xué)到了不少東西,，使我感受最深的是孩子們良好的常規(guī)習(xí)慣，教師們的敬業(yè),、樂觀精神,，以及整個(gè)幼兒園帶給人的一種積極向上的團(tuán)體氛圍氣息。

園領(lǐng)導(dǎo)班子業(yè)務(wù)精干,、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)干實(shí)事,。首先，這里的每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都是教學(xué)能手,、名師,，他們具有淵博的專業(yè)知識(shí)、開闊的視野,、理性的思維,、開拓的精神、實(shí)事求是的作風(fēng),，善于把先進(jìn)的教育理念貫徹于學(xué)校的活動(dòng)中,。其次，他們中的每一位都承擔(dān)著與其他教師同樣的教學(xué)任務(wù),，再次是領(lǐng)導(dǎo)們工作做得很仔細(xì),，從不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)。他們小到年段長,，大到園長,、副園長，分工非常明確，且責(zé)任到人,，層層落實(shí)環(huán)環(huán)相扣,，時(shí)刻作老師們的表率。

其次是校園環(huán)境,。有藝術(shù)幼兒園之稱的蓮龍幼兒園和花園式幼兒園的東浦幼兒園，這兩個(gè)園所的綠化工作做的很好,。一個(gè)學(xué)校的綠化工作做得好沒有什么新奇,，但要做到校園里的樹和草坪都很青翠茂密，整個(gè)校園卻沒有任何一塊地方有一點(diǎn)兒落葉雜堆,；校道上沒有一個(gè)垃圾桶,，卻沒有一片垃圾亂丟在地上，這就不簡單,！從中可以體現(xiàn)出校園的管理很到位,。校園的墻壁上掛有一些具有教育意義的讀本，墻壁是死的,，但老師們?cè)谶@些墻壁上貼上一些畫,、圖案等，做笑臉墻,、涂鴉墻,、班級(jí)植物角等，這些墻壁就是“活”了,，從中可以看出教師的別出心裁,。

再次是教室的布置。在跟班時(shí)我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)教室的布置都充滿了童趣,，很美觀又有藝術(shù)感,。教師很會(huì)廢物利用，像一些蛋糕盒,、月餅盒,，都很拿來放些小物件或是教具，一些塑料瓶畫上圖案,，懸掛起來很美觀,。教室里的所有物品都分類擺放得很整齊，每盤幼兒的操作材料上都貼有對(duì)應(yīng)的標(biāo)記,，幼兒玩完玩具后,，自己收拾玩具放到柜里。東西擺整齊了,，要拿什么東西,，一目了然。這一切都給人一種感覺：有規(guī)則、有秩序,。

第四,，是幼兒園空間利用。蓮龍幼兒園和東浦幼兒園校園面積不大,，可在園領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，教師閱覽室、幼兒園閱覽室,、游戲室等各功能室一應(yīng)俱全,，讓我印象深刻的是各層走廊的利用，游戲時(shí),，走廊變成建構(gòu)室,、音樂室娃娃家等，在有限的空間中為幼兒拓展游戲?qū)W習(xí)的空間,。

1,、老師們愛崗敬業(yè)、無怨無悔,。有人說“有了好領(lǐng)導(dǎo),，就有一所好學(xué)校”,。每一天,，饒園長帶著班子成員站在大門口迎接每一個(gè)孩子，也許正是這些領(lǐng)導(dǎo)的以身作則,、嚴(yán)于律已的行為感染著教師們,，這里的教師從早上7：30開始一直到晚上6:00都能看到老師在校園、班級(jí)中忙碌的身影,，他們常常利用中午午休和傍晚幼兒離園后的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)和交流,，可他們卻沒有半句怨言，無怨無悔,。

2,、持續(xù)性的幼兒常規(guī)培養(yǎng)在這兩所幼兒園，我們不難發(fā)現(xiàn)幼兒的常規(guī)特別好,，一日活動(dòng)中,，幼兒上下樓、晨間活動(dòng),、吃點(diǎn)心,、戶外體育活動(dòng)等，相對(duì)來說比較容易亂的環(huán)節(jié),，但我們看到幼兒都很有序,、很自律，幾乎看不到大喊大叫、推拉、吵鬧、亂跑等現(xiàn)象,。例如每日的晨練活動(dòng)，幼兒積極參與性很強(qiáng),，孩子們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下有序、愉快的游戲,。在早操時(shí)間,，音樂一響起孩子們有序的找好自己的位置，跟著教師的指揮與動(dòng)作,，隨著音樂的節(jié)奏有序地跟著老師和同伴們做起早操來,，音樂的動(dòng)感加上孩子們的積極參與和團(tuán)體的精神,，讓整個(gè)早操活動(dòng)看起來整齊有序而富有活力,。經(jīng)過了早上這一小時(shí)的晨間活動(dòng)發(fā)展鍛煉了每位孩子的身體上的每個(gè)部位。接著是班級(jí)早點(diǎn)時(shí)間,，孩子們聽著輕柔的音樂,，從剛才的晨間體鍛活動(dòng)中慢慢舒緩、安靜下來,，孩子們?cè)诶蠋煹慕M織下安靜的有序的,、津津有味的吃著早點(diǎn)。

最有序的是進(jìn)區(qū)活動(dòng),，孩子們不用老師多余的語言去說,，安靜自覺地拿著進(jìn)區(qū)卡選擇自己喜歡的區(qū)域，然后在進(jìn)區(qū)卡后面用蠟筆涂上所在區(qū)的顏色,，而這個(gè)卡的設(shè)計(jì)是一周五天數(shù)的安排,，而孩子每次一進(jìn)區(qū)都要在后面涂上顏色，而一周進(jìn)區(qū)安排不能全是一個(gè)區(qū)的標(biāo)志,，至少要三個(gè)以上,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們沒有聽到幼兒爭吵的聲音,。孩子們良好的習(xí)慣常規(guī)還體現(xiàn)在幼兒的物品收拾上,，幼兒會(huì)很清楚也很自覺地把物品歸類放好。

在跟班級(jí)學(xué)習(xí)期間,，我聽不到一句老師大聲喊斥小朋友的話,，老師們真的是像小朋友的伙伴一樣，一起游戲,、玩耍,。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象，雖說大班孩子根據(jù)現(xiàn)在年齡的發(fā)展,，在很多方面孩子們都可以在不需要老師提醒的情況下能自覺地完成,，但在很多方面還是跟教師的指導(dǎo)有關(guān)的，如孩子們的自覺,，積極,，主動(dòng)都息息相關(guān)。孩子們的輕聲交談,，輕輕走路,，搬動(dòng)椅子，上下樓梯,。洗手,、打開水都有是有條不紊的，一切都有井然有序,。我曾詢問班上的老師如何進(jìn)行班級(jí)常規(guī)培養(yǎng),，老師笑笑說：“從小班開始，一點(diǎn)點(diǎn)抓,。前兩個(gè)月,，累趴下”我知道這簡單的一句話，老師是付出了很大的努力的,，可見她們的常規(guī)教育做得多細(xì)多實(shí),。

3、建立在愛與尊重之間的愛心

跟班學(xué)習(xí)這幾天來,，從老師們的點(diǎn)滴工作中深刻感受到了她們對(duì)孩子的愛和尊重,。例如，早晨,，孩子們?cè)诔渣c(diǎn)心,，有一位孩子不小心將點(diǎn)心打翻了，一些孩子立即起哄嚷嚷,。老師沒有責(zé)備孩子的失誤,，而是告訴大家：“他不是有意的，你們笑話他,，他會(huì)很難過的,，笑話別人可不好?！焙⒆觽凂R上安靜下來,。之后，生活老師快速的把地面清潔干凈了,，沒有露出半點(diǎn)不滿,。又如,，自由活動(dòng)時(shí)間，教師讓孩子們自愿上臺(tái)為大家表演節(jié)目,。一個(gè)小女孩很積極的參與了表演,，雖然她的表演很生澀，表情,、動(dòng)作也都不夠到位,，但她很認(rèn)真地表演。老師笑瞇瞇的表揚(yáng)她說：“你表演的太棒了,，一定能成為一個(gè)很好的演員的”當(dāng)然我看到這樣的例子還有很多,，從老師們的一字一句中，透露出了她們對(duì)幼教工作的熱愛,，她們用耐心和寬容,，贏得了孩子、家長的尊敬,，也使我對(duì)東浦幼兒園的老師產(chǎn)生了敬佩,。幼兒園教師的工作是瑣碎而辛苦的，堅(jiān)持每一天都耐心,、細(xì)心的對(duì)待孩子,，尊重他們,，平等的對(duì)待他們,，確實(shí)需要老師從內(nèi)心深處充滿對(duì)孩子的愛，才可以做到,。一個(gè)微笑,、一個(gè)動(dòng)作、都會(huì)使孩子們充滿信心,、得到鼓勵(lì),。這也使我很有感觸，只有輕聲細(xì)語,、像慈母般地去關(guān)愛每個(gè)孩子,，時(shí)而像朋友般近距離的和孩子交談，因此孩子才會(huì)很聽老師的話,，才會(huì)在教學(xué)活動(dòng)中形成良好的常規(guī),，才會(huì)讓孩子樹立自信、成為真正的學(xué)習(xí)主人,，愉快有序地去游戲,、去學(xué)習(xí)，從而受到良好的活動(dòng)效果,。

4,、扎實(shí)的教研活動(dòng)長效機(jī)制

通過與饒園長及班級(jí)老師的交流,，初步了解了一些東浦幼兒園開展教研活動(dòng)的情況。東浦幼兒園的教研工作做得十分扎實(shí),，她們把長期性和有效性擺在了開展教研工作的首位,，建立起了幼兒園教研工作的長效機(jī)制，形成了教研活動(dòng)制度化的特點(diǎn),。比如：每學(xué)期每位老師必須組織一個(gè)教學(xué)觀摩活動(dòng),，讓全園的老師互評(píng)互學(xué)；每兩周分年級(jí)組集中備課等,。這次東浦幼兒園安排我們觀摩了小,、中、大班段教師們的集中備課,，她們根據(jù)下兩周的教學(xué)內(nèi)容,、教具準(zhǔn)備進(jìn)行了討論。整個(gè)集中備課過程,，氣氛輕松,，老師們發(fā)言積極踴躍。當(dāng)討論下周教學(xué)所需教具時(shí),，教師們會(huì)一起積極的想辦法去收集,，很好的實(shí)現(xiàn)了資源共享。集中備課為東浦幼兒園的老師們搭建了一個(gè)相互交流,、相互探討,、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。它不僅能幫助教師解決工作中遇到的難題,、困惑,，還有效促進(jìn)了教師整體業(yè)務(wù)水平的提高，同時(shí)通過資源共享,，也使教學(xué)準(zhǔn)備工作變得更為輕松,。在這次跟班學(xué)習(xí)期間我們還觀摩了幾節(jié)公開課和常態(tài)課，雖然是常態(tài)課,，但正是由于常態(tài)下的教學(xué)活動(dòng),，讓我親身感觸東浦幼兒園教師深厚的教學(xué)功底，豐富的教學(xué)內(nèi)涵,，精湛的教學(xué)藝術(shù),。我想在這樣的團(tuán)隊(duì)中，教師的專業(yè)成長必然是快速的,。

作為一名教師首先應(yīng)具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,特別是我們幼兒教師,責(zé)任心顯得尤為重要,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群群天真無邪的孩子,他們身體,、心理等各方面發(fā)育都尚未成熟,這就要求我們必須比其他教師要更懂得照顧孩子、關(guān)心孩子,要有特殊的工作責(zé)任心,。這種工作責(zé)任心具體而言就是必須自覺地,、主動(dòng)地,、盡心盡力對(duì)孩子們負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé),、對(duì)幼兒園負(fù)責(zé),。在東浦幼兒園，我們看到了這種主動(dòng)的責(zé)任心,。每一天保育教師3-4次必須在孩子戶外活動(dòng)時(shí)為孩子們墊上汗巾,，運(yùn)動(dòng)完馬上取出洗凈；教室的小閣樓上,，就是老師們的辦公室,，每班三位教師寸步不離孩子們的身邊，當(dāng)孩子們有需要時(shí),，隨時(shí)為孩子們服務(wù),；食堂的炊事員只有4人，每周為孩子們創(chuàng)新一種菜肴,、一份點(diǎn)心,，每天變著花樣為300多位孩子們制作豐富的餐點(diǎn)，為孩子的健康成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。雖然,，這些看似普通的工作，但要做好也不是一件容易的事,，但東浦的保育員和炊事員是在平凡,、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)她們對(duì)孩子的盡心盡責(zé),。

一是開闊了眼界,。這次跟班學(xué)習(xí),，大大開闊了我的眼界,，看到了許許多多的新事物、新觀念,、新做法,，也有了許多自己的感悟和思考，這對(duì)我今后的工作將有很大的影響,。

二是更新了教育教學(xué)觀念,。跟班學(xué)習(xí)期間，通過與教師交流等,，使我更新了教育教學(xué)觀念,，收獲了先進(jìn)的教學(xué)思想，收獲了新穎的教學(xué)方法,，收獲了管理經(jīng)驗(yàn),，更收獲了充實(shí)與快樂,。

三是增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，提高了師德水準(zhǔn),。兩周的跟班學(xué)習(xí)雖然短暫但我們?cè)跂|浦幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師人格的感染下,，更加明確自己的責(zé)任，也更加熱愛教育事業(yè),，原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更豐富的內(nèi)涵和提升,。

四是學(xué)會(huì)了積極地反思自己的教育行為。東浦幼兒園老師們習(xí)慣的教學(xué)反思,、總結(jié)給了我很大鞭策,，讓我著實(shí)感覺到教育教學(xué)反思的好處，它的確是催人進(jìn)步的一把鑰匙,。

曾聽一位專家說過：“對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng),，比直接培養(yǎng)人更重要?！蓖ㄟ^此次的跟班學(xué)習(xí),，在今后的工作中，我將以更大的熱情,，借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，用自己的智慧和汗水，精心,、用心地為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子們幼小心靈的飛翔,、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間，也將不斷地創(chuàng)新,，超越自我收獲成功!