人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園社會領域教學工作計劃篇一

陳鶴琴老先生說過：“幼兒是好模仿的,。”那中班的孩子在好模仿的同時,，又缺乏辨別是非的能力,，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣,，給予正確的導向,，學會辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實際,，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處,，并創(chuàng)設幼兒展示的機會,；另外中班幼兒自我服務的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等,。

一,、知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣,，接受和喜歡自己的長相,。

二、知道人有喜怒哀樂等情緒,，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感,。

三,、能感受、了解周圍環(huán)境的變化,，并能很快適應,。

四、對勞動有興趣,，愿意為同伴和集體服務,，能以積極愉快的情緒參加各種活動。

五,、愿意和父母家人一起參加集體活動,，懂得集體活動中的基本禮儀。

六,、喜歡和同伴共同游戲,。

七、知道要保護我們的環(huán)境,，抽煙有害人體健康,，勸戒周圍人群不抽煙。

八,、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,、交談、說話,，不隨意插嘴,。

九、認識并尊重國旗,，參加學校的升國旗活動,。

十、在節(jié)日活動體驗節(jié)目的歡樂氣氛,，能用繪畫,、制作等表達自己的感受,。

十一、認識并喜歡家鄉(xiāng)的`風景名勝,，知道家鄉(xiāng)的主要特征,。

十二、知道垃圾會給地球造成危害,，理解廢物利用的價值,，不亂扔垃圾。

一,、教育中可以以隨機教育為主,，充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié)，如：餐前活動時間,，讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會經(jīng)驗的小故事,。

二、創(chuàng)設情景,，讓孩子親身體驗,，判斷對錯，最終達到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法,。

三,、發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，了解他們獨特的一面,，并創(chuàng)設機會讓幼兒有展示的可能,。

四、幫助幼兒在認知的基礎上,，分辨各種情緒,，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學習“移情”,。

五,、通過情境性的練習，讓幼兒切身感受各種情緒體驗,，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性,。

六、知道森林與人類生活分不開,，知道我們的空氣與森林分不開,。通過活動提高幼兒對環(huán)境保護的認識。

七,、采用值日生的方式為他們創(chuàng)設為集體服務的機會,。

八、用“以強帶弱”和“委托任務”的方式，提高幼兒參與服務,、完成任務的積極性,。

九、通過角色扮演,、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會,，或模仿別人互動的機會，通過經(jīng)常的練習,，改善其人際關系,。

十、通過利用廢舊物品制作的活動,，讓幼兒通過動手動腦,，用廢舊物品裝飾我們的活動室。

十一,、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧,，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用,，學會交往,，同時教育幼兒懂禮貌,，并創(chuàng)造機會訓練幼兒學習禮貌用語,。

十二、每月開展一次“大幫小”的活動,，鼓勵幼兒幫助小班幼兒,，體驗幫助別人的得到的快樂。

十三,、以講故事,、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓,。

十四,、以輪流當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,，介紹簡單的奧運知識,，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感,。

十五,、收集有關環(huán)境保護的圖片、資料等,，通過社會實踐,、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。

幼兒園社會領域教學工作計劃篇二

新學期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進步和發(fā)展,，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化,。本學期，我將會嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

本班共有幼兒90人,，大部分幼兒經(jīng)過一年半的幼兒園集體生活和學習，在身體,、認知等各方面的能力都得到了一定的發(fā)展,。但也存在著一些問題，由于本班人數(shù)較多,，這就給我們的教育教學工作帶來了一定的困難,。

1、幫助幼兒認識自己的生活環(huán)境與事物,，讓幼兒學會關愛他人,，關愛周圍環(huán)境與事物，認識周圍對我們有幫助的人,，了解他們的勞動,。

2、引導幼兒學會關心社會事物,，對社會懷有一份感情,，在力所能及的范圍內(nèi)，承擔社會責任,。

幼兒園社會領域教學工作計劃篇三

本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學習生活常規(guī),，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握，對于一日生活常規(guī)比較混亂,，不能與同伴友好交往,，我們針對幼兒實際情況制訂可行的教學計劃，充分利用各種活動實現(xiàn)對幼兒社會情感,、行為技能等方面的培養(yǎng),。

1,、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。

2,、使幼兒初步了解自己與他人的情緒,，初步學會同情和關心他人。

3,、培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力,，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。

4,、引導幼兒初步了解周圍主要的社會機構(gòu),、社區(qū)設施，初步知道它們與人們生活的關系,，引導幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感,。

5、引導幼兒初步了解重大的節(jié)日,、感受節(jié)日的快樂,。

6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望,，引導幼兒在與同伴或承認交往時,，學習使用準確的禮貌用語。

7,、引導幼兒初步學會和他人合作,，初步學會分享和謙讓。

8,、引導幼兒了解周圍成人的勞動,，鼓勵幼兒學會做一些力所能及的事,，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動,、愛惜勞動成果的習慣。

9,、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解,，使幼兒初步學會克服困難，鼓勵幼兒堅持有始有終的做一件事,。

10,、引導幼兒初步學會評價自己和同伴，并勇于承認錯誤,、改正缺點,。

11、引導幼兒初步養(yǎng)成誠實,、守紀律等良好的品德行為,。

12、引導幼兒初步感知我國的民間藝術及傳統(tǒng)文化精品。

1,、關注在生活中的學習原則,，通過現(xiàn)實生活開展教育活動，在生活中滲透各領域的教育,。從特定的幼兒園實際出發(fā),，努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應。

2,、社會領域與其他課程領域之間的聯(lián)系和滲透,。尤其是要從幼兒認識發(fā)展的特點出發(fā)，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性,。

1,、我升中班了；

2,、我也想…

3,、快樂時光；

4,、能干的我,；

5、我為祖國過生日,；

6,、香香的月餅；

7,、我的家鄉(xiāng),；

8、合作會更好,；

9,、關心幫助別人；

10,、同伴生病了,；

11、誰對誰不對,；

12,、你謙我讓；

13,、草原來客,；

14、誠實的孩子,；

15,、有趣的標志,；

16、買菜,；

17,、超市真方便；

18,、屬相的故事,；

19、新年真快樂,。