人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一,、深入研究中考考綱與教材，注重中考的科學(xué)性和實(shí)效性

我們?nèi)w備課組老師仔細(xì)研讀討論教材,，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn),，逐一研究考綱與蘇州市歷年中考試題,，并對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了整理與歸納,。我們還要關(guān)注跟蹤當(dāng)前熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎的思考題對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,，并對(duì)其進(jìn)行了整理與歸納，努力提高中考備考工作的科學(xué)性與實(shí)效性,。

二,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮利用備課組的集體力量,，構(gòu)造和諧團(tuán)隊(duì),。

在平時(shí)的教學(xué)中,，備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通,，資源共享,，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策,。開學(xué)初,，備課組老師共同商討制定詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及初三年級(jí)歷史備課組教育教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施,。堅(jiān)持單周一集體備課制度,，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課,。堅(jiān)持無論是平時(shí)的教學(xué)還是各種大型的教學(xué)活動(dòng),，都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集眾人智慧,，展個(gè)人才華,，大家在相互學(xué)習(xí)中共同提高。在今后共同工作的日子里,，大家毫無保留,，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、超前的創(chuàng)新意識(shí),、扎實(shí)穩(wěn)妥的教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進(jìn)精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合。

三,、教學(xué)常規(guī)規(guī)范,，不斷追求教學(xué)創(chuàng)新

教學(xué)上我們要嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求完成教學(xué)工作，大到每一節(jié)上課,，小到一分鐘到位,，時(shí)刻都要嚴(yán)格要求自己。為了適應(yīng)新課程改革以及中考的要求,，在作業(yè)批改上,，我們要認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。本學(xué)期要進(jìn)行三次月考,，每次考試后,，我們都要進(jìn)行認(rèn)真的分析和統(tǒng)計(jì)，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行改進(jìn),，以提高工作的實(shí)效性,。除此以外，備課組五位老師還要積極參與本學(xué)期學(xué)校組織的公開課,，并及時(shí)組織老師進(jìn)行評(píng)課和總結(jié),。

四、積極做好教學(xué)反思與總結(jié),，及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),，分析學(xué)情。

我們組三位老師平時(shí)也很注意教學(xué)積累,，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)總結(jié)、教學(xué)感悟與教學(xué)反思,，以便更好的為下面的教學(xué)探索總結(jié)出好的教學(xué)規(guī)律與方法,。繼續(xù)在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上苦下工夫。針對(duì)不同班級(jí)不同學(xué)生的不同情況,，我們對(duì)他們作出了不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練,，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績(jī)與效果。

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇二

時(shí)間過的很快,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)的歷史教學(xué)。在這里我對(duì)本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié),。

本冊(cè)教材是中國(guó)地圖出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,，共五個(gè)單元，每單元4—6課不等,，共20課,。每一課課前有課文提示，它雖然很短,，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的,。關(guān)于課文的正文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有宋體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,，是我們學(xué)習(xí)的'主要內(nèi)容;紅體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容,，是幫助理解宋體字內(nèi)容的,。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等,，令我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容更感興趣,，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴}。

通過對(duì)本冊(cè)教材的內(nèi)容分析,，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同,，這對(duì)任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué),，我的感觸是很深的,。

首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面。

一,、注重研究教材,。對(duì)每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料,，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水,，力求把課文上得生動(dòng)有趣，學(xué)生愛聽,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不光是備教材,，更是注重備學(xué)生,。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上,，根據(jù)不同的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案,。力求做到不光要因材施教，更要因人施教,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo),。

三、加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo),，教師在教學(xué)過程中要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對(duì)話,。所以我積極支持本校“五環(huán)”導(dǎo)學(xué),，這樣的課堂才是以生為本,。

四,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識(shí),，還要讓學(xué)生對(duì)過去,、現(xiàn)在、未來有一個(gè)具體的,、理性的認(rèn)識(shí),，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價(jià)值觀與人生觀,。

以上四點(diǎn),，本人在教學(xué)過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠,，有待于在今后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn),。

下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面：

一、上課時(shí)有時(shí)后會(huì)好高騖遠(yuǎn),，脫離中學(xué)歷史教育實(shí)際,，超出了中學(xué)生思維水平，這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容,，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響,。

二、信口開河,，離題萬里,。有時(shí)候針對(duì)一個(gè)歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛聽,，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成,，重點(diǎn)也體現(xiàn)出來。

三,、面面俱到,，沒有重點(diǎn)。上課時(shí)生怕會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn),，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深,。

四,、探究與實(shí)踐課沒有積極開展起來，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實(shí)踐的,，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉,。

以上幾方面是本人在這個(gè)學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)改正的,。

總之,，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué),，收獲很多，感悟也很多,。通過努力，本學(xué)期期末考試學(xué)生的三率情況良好,。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn),。

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇三

九年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，為了確保明年中考順利完成,，深入貫徹教改精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī),，全面提高課堂效率,。針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及九年級(jí)的特殊性現(xiàn)計(jì)劃如下：

我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念，學(xué)生有收獲的課才是好課!面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的道德素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，在全面貫徹國(guó)家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國(guó)家對(duì)學(xué)生在知識(shí)和技能、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,。最好的教育是自我教育.本學(xué)期對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自成教育,把學(xué)生的內(nèi)化的知識(shí)轉(zhuǎn)化為外在的行為.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì).

1、本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，深化教育改革,，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性,。

“雙思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化,、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣),、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑),、點(diǎn)難撥疑(練習(xí)解難),、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實(shí)踐(遷移創(chuàng)新),。

教師要在反思中成長(zhǎng),，學(xué)生要在反思中進(jìn)步;教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng),、不斷提高學(xué)習(xí)效率,。

2、九年級(jí)上學(xué)期是一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段,，為了有充分應(yīng)戰(zhàn)中考的準(zhǔn)備,，上學(xué)期應(yīng)基本結(jié)束全年的課程。面對(duì)這種特殊情況,，作為教師,，首先應(yīng)在教學(xué)進(jìn)度上做到心中有數(shù);其次就是熟悉全冊(cè)教材內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，每一節(jié)課既要做到精講精練,，又要在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生得到能力的提升,。

3、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,。認(rèn)真向其他老師學(xué)習(xí)，密切關(guān)注中考信息,，把握中考動(dòng)向,，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,，把教學(xué)工作落到實(shí)處,。

1.根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不能無教案上課,，做到有計(jì)劃，有目標(biāo),。

2.注意分層次教學(xué),，對(duì)不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上都有各自的提高,。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,、學(xué)困生要多給予關(guān)愛和幫助，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的信心。注重課堂學(xué)生知識(shí)的反饋并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,。在穩(wěn)中求發(fā)展,。

3,、在課堂上注重激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感,。不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進(jìn)度,，而忽視了中等生的學(xué)習(xí),。

4.認(rèn)真做好試卷分析工作，及時(shí)總結(jié),，寫好課堂反思，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

第一周：第1,、課

第二周：第2、3課

第三周：第4,、5課

第四周：第6,、8課

第五周：第9、10課

第六周：第11,、12課

第七周：第14,、15課

第八周：期中測(cè)試

第九周：第1、2課

第十周：第3,、4課

第十一周：第5,、6課

第十二周;第7、8課

第十三周：第9,、10課

第十四周：第11,、12課

第十五周：第13、14課

第十六周：第15,、16課

第十七周：第17,、18課

第十八周：第19、20課

第十九周：第21,、22課

第二十周：第23,、24課

第二十一周：期末考試。

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇四

要求學(xué)生學(xué)習(xí)了解掌握歷史的基礎(chǔ)知識(shí),，了解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象，要求學(xué)生掌握記憶,、分析,、綜合比較、概括等方法,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表達(dá)歷史的能力,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察問題,、分析問題的能力。

九年級(jí)世界歷史上冊(cè)

1,、學(xué)生情況：

九年級(jí)的081班,、082班、084班,、085班,、086班、,，五個(gè)班中學(xué)習(xí)成績(jī)較好的是086班,、081班。低分人數(shù)較多的是082班,、084班,、085班。雖然部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史感興趣,，但學(xué)習(xí)的積極性不高,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)不夠，學(xué)習(xí)成績(jī)中上的學(xué)生的答題能力有待提高,。

2,、教材情況：

上冊(cè)八個(gè)單元，共21課,，正文部分是必須掌握的內(nèi)容,，其它導(dǎo)入框、小數(shù)部分,、動(dòng)腦筋,、文獻(xiàn)資料、練一練,、活動(dòng)與探究,、自由閱讀卡和活動(dòng)課不作統(tǒng)一要求，可針對(duì)不同的班級(jí),，對(duì)學(xué)習(xí)能力不同學(xué)生提出不同的要求,。

1、繼續(xù)做好“杜郎口”課堂教學(xué)改革工作,，根據(jù)學(xué)生情況,，實(shí)事求是，提高有效課堂教學(xué),，努力提升個(gè)人的工作能力,。

2、認(rèn)真編寫，精心設(shè)計(jì)在教學(xué)中實(shí)用性強(qiáng),、可操作性強(qiáng),，科學(xué)規(guī)劃，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案,。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，落實(shí)重點(diǎn),，探討難點(diǎn),。

4、在落實(shí)學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上,，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，學(xué)習(xí)的積極性。

5,、要充分利用課文的圖表,，網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)造教學(xué)條件,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。而且這些是教材的補(bǔ)充內(nèi)容,，有利于對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,，有利于分析問題能力和識(shí)圖能力的提高；學(xué)會(huì)從文字材料中提取相關(guān)信息,。

6,、讓學(xué)生明確：教材一定要熟，這一點(diǎn)一定要強(qiáng)調(diào),?？辞懊娴哪夸浘鸵烂空n的基本內(nèi)容，主要知識(shí)點(diǎn),。

7,、主要內(nèi)容要抓住關(guān)鍵詞去理解和記憶，并把歷史和現(xiàn)在關(guān)注的熱點(diǎn)聯(lián)系起來,，有利于歷史知識(shí)的遷移,，達(dá)到以史為鑒，對(duì)待人物的評(píng)價(jià),，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史事跡和史實(shí)進(jìn)行分析,，一分為二客觀公平分析歷史人物和事件能力。

1,、本學(xué)期大約二十周,，每班大約有四十個(gè)課時(shí)左右，其中新課講授占二十一個(gè)課時(shí)，單元復(fù)習(xí)占七個(gè)課時(shí),，其它占十二個(gè)課時(shí),。

2、教研工作參考學(xué)校教學(xué)工作安排,。

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一,、在教學(xué)中要注意把學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性調(diào)動(dòng)起來，一個(gè)關(guān)鍵性問題是聯(lián)想式教學(xué)方法,，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，收到顯著的教學(xué)效果,。

新課程實(shí)施以后教師從以講解,、概括為主，到結(jié)合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn),，還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán),。其實(shí)教與學(xué)是交往、互動(dòng)的,，師生雙方相互啟發(fā),、相互交流、相互溝通,、相互補(bǔ)充,，在這個(gè)過程中老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，交流情感,，體驗(yàn)觀念，從而達(dá)到共識(shí),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展,。因此，我個(gè)人是根據(jù)教材,，以點(diǎn)撥為主,，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識(shí),，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申,。

二,、抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課,，力求提高課堂效率,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，要翻閱教材、教參,、教輔用書,，力爭(zhēng)做到把老師知道最多的知識(shí)，教材中所蘊(yùn)含的所有要點(diǎn),，知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)都備出來，有條不紊地傳授給學(xué)生,。抓住課堂教學(xué)主陣地,，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,。

在注重提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)及時(shí)反饋,，過關(guān)檢查,，在每一節(jié)上課前，老師就要對(duì)學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問,，這樣既檢查了學(xué)生以前知識(shí)的掌握情況,，又起到新舊知識(shí)的銜接的承上啟下作用。

三,、加強(qiáng)中考信息的收集和處理,，關(guān)注中考命題趨勢(shì)，在平時(shí)的課堂滲透中招意識(shí),。教給學(xué)生一些基本的技能和做題的方法,。平時(shí)教學(xué)中,，要不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng),，比如概括、歸納,、比較,、判斷等諸方面的綜合能力，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)舊知,，善于總結(jié)歸納,，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到功在平時(shí),，形成習(xí)慣。

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃篇六

馬上就要開學(xué)了,，開學(xué)后我就是初三的學(xué)生了,。初三的到來，好像自己馬上就要上戰(zhàn)場(chǎng)了。自己慢慢地有一點(diǎn)危機(jī)感了,，害怕同學(xué)超越自己,。為了能在初三學(xué)的好一點(diǎn)，我決定現(xiàn)在就想好新學(xué)期的打算,。

在前兩個(gè)學(xué)期里,，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說,、睡覺,，對(duì)于老師布置的作業(yè)也不認(rèn)真完成。對(duì)于這些流失的時(shí)間,，我不能挽回,，對(duì)于初三我一定要把握。初三我要學(xué)會(huì)放棄,，放棄了我也可能失去很多東西,。但是我不怕，放棄了會(huì)讓我更認(rèn)真點(diǎn),。那些東西以后來做也一樣,，何必就要現(xiàn)在呢？我對(duì)自己說,。

在我的成績(jī)中是不平均的,，分?jǐn)?shù)高的和分?jǐn)?shù)低的相差幾十分。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟,，想法還比較簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在我不以前那想法簡(jiǎn)單的自己了，我有了自己的目標(biāo),，自己的想法,，我的記憶也更好了。為了自己的成績(jī)能在平均中上等,，我決定在自己擅長(zhǎng)的科目不放過,，對(duì)于自己不懂的向別人學(xué)習(xí)。

每一個(gè)人都會(huì)有不同的錯(cuò)誤,，而且也不會(huì)沒有錯(cuò)誤,。在以前，每一次周測(cè)下來我都會(huì)有許多錯(cuò)誤,。那些錯(cuò)誤的地方看起來我我都知道,，但還是做錯(cuò)了。過去我不認(rèn)真去反思,，去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,，去改正它,。但是在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)去認(rèn)真改正,，我會(huì)以最還得狀態(tài)去面對(duì)新的學(xué)期,。

還有，在初二我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力認(rèn)真,。在我們班上有一個(gè)人,，她在初一的時(shí)候英語很不好，比我還差,。但是后來她努力了,，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是默默無聞地認(rèn)真學(xué)習(xí),，她不懂感認(rèn)真像我們請(qǐng)教,。老師您多次叫我向她學(xué)習(xí)，這回我認(rèn)識(shí)到了,，你是對(duì)的,，我早都有向她學(xué)習(xí)了。我有許多的壞習(xí)慣了,，驕傲是我最大的弱點(diǎn),，我會(huì)改的——在這個(gè)學(xué)期。英語我一定會(huì)跟上去,，相信我,。

新的學(xué)期，我會(huì)有新的改變,。老師請(qǐng)你相信,，我會(huì)給您帶來驚喜！