做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初一歷史教學工作計劃 初中歷史學科教研計劃篇一

歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力,，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史,，教師應根據(jù)學生的年齡特征,，結(jié)合學生實際情況，曉之以理,、動之以情,，才能達到事半功倍的效果。

二,、基本情況

今期本人任教九年級的3,、4班的歷史教學，學生課堂紀律還比較不錯,，但兩極分化嚴重,，缺乏分析理解能力，衷于死記硬背,，不能活學活用,，對于文綜的開卷考試會很吃虧，但只要老師有方法,、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化，同時輔以豐富的教學手段,，牢牢抓住學生的好奇心,，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好,。

因為是畢業(yè)班,，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間,，教學進度會大大加快,，計劃今期將世界歷下冊全授完。

三,、教學目標

通過本學期歷史學科的學習,，培養(yǎng)學生了解世界的能力，拓展學生的知識面,，比較中國與其它各國的差異,，以此來增強愛國主義情感。

四,、教材分析

每冊教材共分六個單元,，上冊21課，下冊19課,，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多,，知識點多，且容易混淆,，要記憶的圖形也多,，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果,。

五,、具體措施

1、講授切合實際,、因材施教,。以“開放式”、“啟發(fā)式”,、“探究式”,、“討論式”為主。

2,、力求知識趣味化,。

3,、狠抓課堂教學，充分調(diào)動學生課堂學習積極性,，激發(fā)學生積極參與,。

4、練習要求規(guī)范認真,。

5,、作業(yè)批閱及時、認真,。

6,、培養(yǎng)學生各方面的能力。

7,、及時檢測,，及時了解學生的學習情況。

初一歷史教學工作計劃 初中歷史學科教研計劃篇二

一,、教學內(nèi)容

本學期世界歷史教學內(nèi)容共分為八個單元,，敘述世界現(xiàn)代時期的歷史，共21課,，每課教學1課時,。

二、背景分析依據(jù)

本學期將根據(jù)學校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質(zhì)教育為指導,在上級主管部門的領導下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化初三歷史教學改革,努力提高教學質(zhì)量,。

三,、年級及班級現(xiàn)狀分析

初三年級情況是:不好動、不好講,、比較死板,。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學生回答問題跑調(diào),放出去就收不回來。今年初三情況是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率較高,特別是初三(5)班大批男生,由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到100%的合格率目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔子很重,因此在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂及時鞏固,及時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

四、本學期所作要求及力爭達到的目標

1,、深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率,在教學中貫徹全面性、系統(tǒng)性,、準確性,、綜合性、科學性,、鞏固性的原則,。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實三基,打好基礎,發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力。

2、抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的.讀,思,練活動,使其成績在原有基礎上更進一步,。

3,、深入研究和領會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學生的指導和練習。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力,學習較困難者,重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過,。

4,、加強教育科研,理論聯(lián)系實際搞好歷史學科研究。

5,、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容,。

6、注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進行輔助性教學,。

7、認真,積極參加市教育局組織的各種教學進修活動,以充實自己的業(yè)務水平,提高自己的教學水平,。

五,、具體做法

1、夯實基礎,，培養(yǎng)學生能力

初三這學期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史,，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎,，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學生的能力。

2,、以問題教學為抓手,，提高學生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點是問題,，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向,。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始,，由淺入深，思維有易到難,，從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升。

3,、以多媒體教學為突破口,，提高學生學習歷史的興趣

本學期根據(jù)學校的計劃，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應學校的要求,，我在這半學期中,，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學,，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科,，課堂教學朝著樂、活,、趣的方向努力,。

4、以課改的理念作指導,，對新教材進行摸索

新教材教材插圖多,，直觀性強，能力要求高,，所以準備好好研究這本教材,，上出自己的教學特色。

5,、對課型進行研究,，認真學習多元智能理論，并用于指導自己的教學實踐,。

初一歷史教學工作計劃 初中歷史學科教研計劃篇三

九年級的教學是學校工作的重中之重,，為了確保明年中考順利完成，深入貫徹教改精神,，認真學習貫徹各學科的課程標準,，規(guī)范教學常規(guī)，全面提高課堂效率,。針對九年級學生的特點及九年級的特殊性現(xiàn)計劃

一,、課程理念

我們要建立起“適合學生的教育才是的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課!面向全體學生,、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學生的道德素養(yǎng);倡導探究性學習,，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國家對學生在知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力,。的教育是自我教育、本學期對學生加強自成教育,把學生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為,、培養(yǎng)學生良好的思想品德的心理品質(zhì),、二、指導思想

1、本學期將繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,，深化教育改革,，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性,。

“雙思”是指教師反思教學,、學生反思學習;“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化,、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣),、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑),、點難撥疑(練習解難),、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創(chuàng)新),。

教師要在反思中成長,，學生要在反思中進步;教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設計，不斷提高課堂教學效率;學生要反思的主要內(nèi)容學習積極性,、學習策略和學習方法運用是否得當,、不斷提高學習效率。

2,、九年級上學期是一個特殊的學習階段,，為了有充分應戰(zhàn)中考的準備，上學期應基本結(jié)束全年的課程,。面對這種特殊情況,，作為教師，首先應在教學進度上做到心中有數(shù);其次就是熟悉全冊教材內(nèi)容,，認真鉆研教材,，抓住重點，突破難點,，每一節(jié)課既要做到精講精練,，又要在此基礎上讓學生得到能力的提升。

3,、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。認真向其他老師學習,，密切關(guān)注中考信息,，把握中考動向,，研究教材教法,、學生學法，把教學工作落到實處。

三,、

1,、根據(jù)學校安排積極參加集體備課，認真?zhèn)湔n,，不能無教案上課,，做到有計劃，有目標,。

2,、注意分層次教學，對不同層次的學生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,，讓他們在原來的基礎上都有各自的提高,。尤其要關(guān)心后進生、學困生要多給予關(guān)愛和幫助,，讓他們在小進步,，小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的信心,。注重課堂學生知識的反饋并及時調(diào)整教學進度,。在穩(wěn)中求發(fā)展。

3,、在課堂上注重激勵機制,，鼓勵學生學習，并讓他們體驗學習的成功感,。不可忽視差生的學習和情感,，不可盲目追求效率和進度，而忽視了中等生的學習,。

4,、認真做好試卷分析工作，及時

總結(jié)