當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

畢業(yè)教育心得體會(huì)200字篇一

打安鎮(zhèn),，是我開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的主要地點(diǎn)，屬于海南省白沙黎族自治縣管轄,，境內(nèi)95%以上是黎族,，大多數(shù)老百姓以務(wù)農(nóng)和割橡膠為生，大部分家庭生活比較寬裕,。當(dāng)?shù)鼐用竦南M(fèi)習(xí)慣是掙多少錢花多少錢,，因此，當(dāng)?shù)丶彝ヒ矝](méi)什么積蓄,，由此造成當(dāng)?shù)丶彝ソ?jīng)濟(jì)狀況相對(duì)落后,。打安中學(xué)是打安鎮(zhèn)境內(nèi)唯一一所中學(xué)，附近獅球鄉(xiāng)的學(xué)生也到打安中學(xué)就讀,，全校有學(xué)生412人,，教師20人。

通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生受教育狀況的調(diào)查發(fā)現(xiàn),，當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)教育還非常薄弱,，存在許多問(wèn)題，原因也是多方面的,，少數(shù)民族貧苦地區(qū)的基礎(chǔ)教育要得到長(zhǎng)足的發(fā)展,，還真不是一朝一夕能夠解決的事情。當(dāng)?shù)貙W(xué)校存在一個(gè)特殊的現(xiàn)象也讓我深思,，打安中學(xué)在校的男女生比例各為34.7%和65.3%,，男性生源流失嚴(yán)重。造成這種現(xiàn)象的重要原因之一在于當(dāng)?shù)鼐用窠?jīng)濟(jì)收入以割橡膠為主,，而割橡膠所得的收入較為可觀,，因此，當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)極為不重視男孩子的教育,，寧愿讓孩子早點(diǎn)回家?guī)图胰烁钕鹉z,。

我們說(shuō)再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子,，可是在許多地方,，尤其是少數(shù)民族貧困地區(qū),，窮的是教育，苦的是孩子,，而這泯滅的也是希望,。辦教育的主要力量是政府，這也是政府應(yīng)當(dāng)履行的重要服務(wù)內(nèi)容之一,，光靠社會(huì)捐助的幾所希望學(xué)校是不能從根本上解決問(wèn)題的,，而只能是權(quán)宜之計(jì)。辦教育是長(zhǎng)線投資,，不如短期的經(jīng)濟(jì)投資見(jiàn)效快,，這就要求政府更要加大對(duì)教育的支持力度，尤其是基礎(chǔ)教育,，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)完善教育公平制度,，確保基礎(chǔ)教育得到均衡發(fā)展,。

孩子,，是一個(gè)民族未來(lái)的希望，而讓這個(gè)希望實(shí)現(xiàn)的根本途徑在于教育,?；蛟S這樣說(shuō)有點(diǎn)范圍太大了，不夠現(xiàn)實(shí),，那就小一點(diǎn)說(shuō),，孩子，是一個(gè)家庭未來(lái)的希望,，而教育則是實(shí)現(xiàn)這個(gè)希望的根本途徑,。尤其在少數(shù)民族農(nóng)村地區(qū)，代代人以農(nóng)為生,，過(guò)著艱苦的生活,，大多數(shù)人幾乎一輩子也沒(méi)有走出過(guò)大山，他們把走出大山的希望寄托在了孩子的身上,，而教育,，在一定程度上來(lái)說(shuō)也就是考上大學(xué)，則是這些山區(qū)孩子們走出大山,，走進(jìn)城市的捷徑,，也幾乎是唯一途徑。因此,，在少數(shù)民族貧困地區(qū),，教育是改變一個(gè)人一輩子，一個(gè)地區(qū)以一個(gè)時(shí)代的大事,，別把山區(qū)孩子們渴望的夢(mèng)想扼殺在搖籃里,。

道路是曲折的,，前途是光明的。近年來(lái),，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的大幅提升，黨和政府越來(lái)越重視教育的發(fā)展,，對(duì)教育的投入也快速增長(zhǎng),，少數(shù)民族地區(qū)的教育狀況也得到了很大的改善，比如說(shuō)建了新的教學(xué)樓,，宿舍樓,，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，師資力量也得到加強(qiáng),，遠(yuǎn)程教育也得到普及,。我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái),，大山,，將不再是孩子們邁向大學(xué)的路上難以逾越的檻。

畢業(yè)教育心得體會(huì)200字篇二

由于我是上的是師范類大學(xué),，將來(lái)畢業(yè)也免不了是一名人民教師,，馬上就要畢業(yè)了，我當(dāng)然需要到學(xué)校去實(shí)習(xí)一下,，感受一下當(dāng)老師的感覺(jué),。要是不實(shí)習(xí)的話，以后走上了工作崗位還不知道要干嘛,，那丟人就丟大發(fā)了,，我不能做那樣的人。

終于找到了實(shí)習(xí)的學(xué)校了,，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校,，開(kāi)始了教授學(xué)生的生涯。經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。回顧和學(xué)生們一起走過(guò)的日子,，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代,，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高,。因此,，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實(shí)習(xí)期間,，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階,、上水平,、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì),。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)的話,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào),，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生,，絕對(duì)孺子可教也,。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的,。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng),？在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心，好的就是好的,，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤(pán)否定,；

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō),，懲罰是手段,，教育才是目的；

③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤,，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤,，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤,，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備,，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì),。這次班會(huì)的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”,。

在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言,，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí),。例如，上體育課的注意事項(xiàng),，交通安全,，地震、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道,。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”,，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài),。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言,，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算,。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系,，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育,、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的,；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng),，班主任和我都給予高度的重視,，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位,，只要我們盡力了就行了,。

心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高,，也不能過(guò)低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講,，活動(dòng)的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí),，是否全身心投入了,，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果,。

第一是預(yù)備階段,。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過(guò)班主任或班委或直接交流）,。然后,，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講,。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。

在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課,、試講后,，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng),。作為一名教師,，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生,。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講,、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”,。這個(gè)環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

近年來(lái),，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，各種對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn)。然而，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能學(xué)得更多,、更快,、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展,，卻往往忽視了學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化發(fā)展問(wèn)題,。也就是說(shuō)，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過(guò)程,，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過(guò)程,，卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過(guò)程。幾乎所有的教學(xué)過(guò)程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中,，因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用,，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題。所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式,，它要求學(xué)生們?cè)谝恍┯?—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng),，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng),，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正,。在班級(jí)教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要,。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的計(jì)劃時(shí)間,。如果教師是矯正活動(dòng)的唯一幫助來(lái)源的話,，那么管理上的困難將會(huì)拖延教師對(duì)學(xué)生的幫助，從而降低它的效能,。如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí),，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的幫助，縮短了矯正時(shí)間,，也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù),。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供誘因，并且能降低焦慮,。經(jīng)驗(yàn)顯示,，在同伴輔導(dǎo)的過(guò)程中，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大,。這即是說(shuō),，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為代價(jià)，相反,，所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺,。

需要說(shuō)明的是,，并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流,，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率,。當(dāng)我們不斷地有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí)，使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺(jué)行為時(shí),，它所起的作用就會(huì)充分地顯現(xiàn)出來(lái),。還應(yīng)指出，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著削弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，事實(shí)上,，合作學(xué)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任。其出發(fā)點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動(dòng)的互配實(shí)施中使學(xué)生得到全面發(fā)展,。

以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,，我個(gè)人認(rèn)為是可行的，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，又能調(diào)動(dòng)他們的積極性,，提高學(xué)習(xí)效率。

雖然才只實(shí)習(xí)了一個(gè)月,，但是我感覺(jué)我已經(jīng)學(xué)到了基本教授學(xué)生的真諦,，那就是要努力工作，提高自己的自身素質(zhì)和文化素質(zhì),，提高自身的語(yǔ)言水平和表達(dá)能力。這樣的話,，相信學(xué)生會(huì)逐漸的接受我的,。做好一個(gè)好老師并不容易，可是做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師就容易的多,，我不敢確定我將來(lái)就是一個(gè)很好的老師,。可是我卻敢說(shuō)我可以做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，我會(huì)做到的,。

畢業(yè)教育心得體會(huì)200字篇三

彈指一揮間，在中學(xué)為期七周的實(shí)習(xí)生活終告結(jié)束了,?；叵肫疬@段時(shí)間的經(jīng)歷，我感想頗多,。短暫的工作時(shí)日不僅讓我重新感受到昔日高中的校園生活,，也感受到了教師工作的明快節(jié)奏，使我體會(huì)到了初為人師的快樂(lè)和喜悅，更重要的是還使我對(duì)今后的人生道路有了明確的方向,。

教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的,，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，在校我們平時(shí)所學(xué)的不過(guò)是一些理論知識(shí),，大部分知識(shí)沒(méi)有直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián),，要想把所學(xué)的東西切實(shí)地、合理地運(yùn)用起來(lái),，就必須付諸于實(shí)踐,，因而實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試,。在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)到了很多書(shū)本上所沒(méi)有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難,，從而我看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，從而努力完善自己。

從進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天開(kāi)始,，我就堅(jiān)持聽(tīng)原任數(shù)學(xué)老師的每一節(jié)課,，并做一些聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方式,。像如何才能做到思路清晰,，安排緊湊，銜接自然,，板書(shū)設(shè)計(jì)合理,、美觀，練習(xí)設(shè)計(jì)多樣,、有效,，知識(shí)容量適度，時(shí)間分配合理等等都是我所欠缺的,，而聽(tīng)老師的課和課后跟老師請(qǐng)教,，這些都給了我很大的指導(dǎo)性與啟發(fā)性。

我這次教育實(shí)習(xí)上課的內(nèi)容為第四章——圖形的初步認(rèn)識(shí)中的多姿多彩的圖形,。在真正進(jìn)入東方中學(xué)實(shí)習(xí)之前,，我花費(fèi)很多時(shí)間去準(zhǔn)備教案、教具,，但是這些都只是事前的準(zhǔn)備,，真正要應(yīng)用于課堂中時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多需要修改的地方,。通過(guò)在實(shí)習(xí)學(xué)校一周的聽(tīng)課,，我漸漸知道該如何來(lái)安排好一節(jié)課,。具體設(shè)計(jì)每一節(jié)課時(shí)，包括舉哪些例子,，設(shè)計(jì)哪些小活動(dòng),，甚至對(duì)課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題也作了預(yù)測(cè)，并設(shè)想了應(yīng)對(duì)的方法,。盡管如此,，在課堂上還是會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)法預(yù)料的隨機(jī)事件，有些學(xué)生的想法是我們無(wú)法預(yù)料到的,，這就需要上課的`時(shí)候靈活應(yīng)對(duì)了,。一節(jié)課，上課形式可以是多種多樣的,，但是,，最要要是能夠做到突出重點(diǎn)，分化難點(diǎn),。

在這次班主任實(shí)習(xí)工作中,，通過(guò)和學(xué)生的交流與老師的介紹我很快對(duì)學(xué)生有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。漸漸地,，我與老師,、同學(xué)相處還算融洽。接下來(lái)的工作都比較順利,，我每天都準(zhǔn)時(shí)到課室去監(jiān)督早讀,，聽(tīng)著學(xué)生們的雜亂的讀書(shū)聲，我想起了我的自己的中學(xué)時(shí)代,，只是現(xiàn)在的我已經(jīng)扮演著一個(gè)不同的角色了,。除此之外，我每天還會(huì)督促課間操和眼保健操,。有些學(xué)生見(jiàn)到我都會(huì)與我聊天,，我覺(jué)得這樣的日子過(guò)得很不錯(cuò)。

這次班主任實(shí)習(xí)工作中,，看到班里的學(xué)生不是很團(tuán)結(jié)。從而使我感受最深的是,，組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任的力量是不夠的，更多的還要靠學(xué)生自我管理,，必須要一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,。在這個(gè)班級(jí)中，我發(fā)現(xiàn)班干部不能做到很好地管理班級(jí),，有時(shí)連自己都管理不好,。在與班主任聊后,，班主任說(shuō)下學(xué)期會(huì)重新組建一個(gè)新的班干部隊(duì)伍。為了使班干部能起帶頭作用,，我們跟班主任提了一些建議,。

班主任實(shí)習(xí)還有一個(gè)很重要的任務(wù)就是開(kāi)一個(gè)成功的主題班會(huì)。所以從接手班主任工作開(kāi)始我們就著手準(zhǔn)備主題班會(huì)了,。班會(huì)課上我們選擇了知識(shí)競(jìng)賽和一些小游戲,，讓他們體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的重要性。班會(huì)課上他們的紀(jì)律雖然差點(diǎn),，但是各小組成員團(tuán)結(jié)合作,，都為他們小組取得不錯(cuò)的成績(jī)。

在中學(xué)將近三個(gè)星期的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，讓我清楚的知道：教師的職責(zé)不僅僅是教書(shū),，更重要的是育人;教師不僅僅是教師，也是一名要不斷學(xué)習(xí),、進(jìn)取的學(xué)生,。這次教育實(shí)習(xí)給了我們很多鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)，十幾年來(lái),，我們只是坐在板凳上聽(tīng)老師講課,，而如今我們終于有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，面對(duì)一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,，這種感受是與眾不同的,。這次難得的機(jī)會(huì)讓我的人生又描下了漂亮的一筆，而我不會(huì)把它做為最后一筆,，我的人生畫(huà)卷還需要更多的勾勒,，更多的潤(rùn)色……

畢業(yè)教育心得體會(huì)200字篇四

光陰似箭,歲月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這將近兩個(gè)月時(shí)間里,，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。

在這段時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書(shū)寫(xiě)上,，在課堂的布置上,，在課時(shí)的把握上，在與教師,，學(xué)生的相處上,，在實(shí)習(xí)班主任的工作中，都有了很大的提高,。這段時(shí)間,，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短,，但感受頗多,。

現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在正式實(shí)習(xí)之前,，我們?cè)趯W(xué)校里也進(jìn)行了教師技能培訓(xùn)，每個(gè)人都上過(guò)講臺(tái)試講過(guò),，從那時(shí)起,，就對(duì)教師這份職業(yè)有了一些初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何教好一節(jié)課有了一些思考和啟示,。大學(xué)生活里,，我也不停的做家教，身上也有了責(zé)任,，但我知道一對(duì)一的教學(xué)是不同于一對(duì)多的課堂教學(xué)的,，應(yīng)該又很大的區(qū)別吧。隨著課改的實(shí)施,，賦予我們教師更多的要求,。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新,，不要老是束縛于舊的教學(xué)模式中,，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意,。讓學(xué)生在愉快輕松的心情下學(xué)好每一科的知識(shí),。

教育實(shí)習(xí)開(kāi)始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員,，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn),，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,。因?yàn)榻處熆梢哉f(shuō)是學(xué)生的榜樣，他的一言一行,，一舉一動(dòng),，都在影響著學(xué)生的身心發(fā)展。因此在教育實(shí)習(xí)中,，我們要做到為人師表,，主要表現(xiàn)如下：

1．投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然,，在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，這還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師,，這之間需要付出很大的努力,。首先,，在實(shí)習(xí)第一周,，我就帶領(lǐng)學(xué)生們參加軍訓(xùn)，借軍訓(xùn)培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，鍛煉他們的身體體制和毅力,，那時(shí)就覺(jué)得自己要起一個(gè)帶頭作用，雖然天氣多么炎熱,，但是還得堅(jiān)持,。實(shí)習(xí)第二周，聽(tīng)了指導(dǎo)教師及其他教師的一些課,，為第三周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備,。為了上好第一堂課，我深鉆教材,，查閱了好多資料,，參考了輔導(dǎo)書(shū)，充分備好了第一節(jié)課,。在正式上課之前,，還有些緊張，但當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎我,，看到他們一張張熱情而又活潑的臉，我的緊張心情消失了,，相反充滿自信的上完了那節(jié)課,，從此，我不會(huì)再緊張,，對(duì)每節(jié)課都游刃有余,。而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流,，互相聽(tīng)課,，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。

2．在實(shí)習(xí)中,，我不僅僅只限于教學(xué)工作,，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展了大量有益的活動(dòng),，豐富了實(shí)習(xí)生活,。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)老師,，又是學(xué)生的知心朋友,，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友,，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,，做好學(xué)生的思想工作,。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,，而在上課,、考試時(shí)，對(duì)他們提出了很高的要求,，又要有一定的嚴(yán)肅度,，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

做一名老師容易,，做一名好老師的確很難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。不僅要管理好整個(gè)班集體,，提高整體教學(xué)水平,。還要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍,。作為班主任,，這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心,、留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生必要的幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友。實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,，但我相信這不是終點(diǎn),，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，對(duì)于我們今后走上工作崗位,，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，也提高了我的專業(yè)水平,，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,，都會(huì)覺(jué)得受益匪淺，會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心,。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。”對(duì)于存在于現(xiàn)在社會(huì)中的人民教師來(lái)說(shuō),，傳統(tǒng)的教學(xué)理念已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足現(xiàn)代教育的發(fā)展了,。所以現(xiàn)在的教師都是每時(shí)每刻在汲取新的營(yíng)養(yǎng)好不讓自己被時(shí)代所淘汰。讓每個(gè)學(xué)生都能從教育中追求真理,，將人類文化持久的傳承下去。這是每位教師共同的心愿,，也是每一個(gè)教師的夢(mèng)想,。孩子是民族的希望，希望并不遙遠(yuǎn),。我深信我會(huì)努力感受這種精神力量,，用它來(lái)指引我今后的奮斗目標(biāo)。一名優(yōu)秀教師所具有的素質(zhì),，可以后在很多職業(yè)中得到發(fā)揚(yáng),。

畢業(yè)教育心得體會(huì)200字篇五

五年的大學(xué)生活臨近了尾聲。這短短的五年,，卻是我的人生中彌足珍貴的五年,。在這五年里，我從一個(gè)莽撞少年成長(zhǎng)為一名合格的清華畢業(yè)生,，用脫胎換骨來(lái)形容并不為過(guò),。總結(jié)過(guò)去能夠撥開(kāi)時(shí)間的迷霧,，清晰的回首所走過(guò)的路,，從而為將來(lái)的人生旅程準(zhǔn)備一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

大學(xué)五年的生活主線是學(xué)習(xí),。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不一樣于以往的一種新形式,，它賦予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)者提出了更高的要求,。在這種半開(kāi)放式的教學(xué)模式下,，要求學(xué)習(xí)者必須有明確的學(xué)習(xí)目的，有更強(qiáng)的選擇辨別本事和更強(qiáng)的自學(xué)本事,。對(duì)于這個(gè)方面,，我應(yīng)當(dāng)感激大學(xué)這五年的學(xué)習(xí)生涯，在這期間的歷次挫折與成功,，使我真正明白了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習(xí),，怎樣有選擇有目的的學(xué)習(xí)，隨之而來(lái)的是自我自學(xué)本事和學(xué)習(xí)效率的提高,。而學(xué)習(xí)之外的課外科技活動(dòng)的參與,，同時(shí)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種鞏固和加強(qiáng)，它不僅僅提高了我的動(dòng)手本事，拓寬了我的知識(shí)面,，并且在不斷的探索過(guò)程中,，也促使自我學(xué)習(xí)更多更新的東西，這更進(jìn)一步豐富了自我的理論知識(shí),。

在清華園的五年,，所得不僅僅是知識(shí)上的東西，學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng),，求實(shí)創(chuàng)新的氣氛,，同時(shí)也潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和思維，所有這些本事和思維模式的獲得,，是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的最大收獲,，這也必將影響我未來(lái)一生的發(fā)展。

在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中,，需要的不僅僅是知識(shí)的積累,，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀、價(jià)值觀,。知識(shí)能夠不斷獲得,，而人生觀一旦構(gòu)成，對(duì)一個(gè)人的一生都有難以估量的影響,。在清華的這幾年,，我能夠明確感受到學(xué)校在教書(shū)的同時(shí)，對(duì)育人這一環(huán)節(jié)的重視,。各種各樣的主題活動(dòng),，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的構(gòu)成,。在未入大學(xué)之前,，人生觀對(duì)于我而言，是屬于比較虛幻的東西,，我雖然能感覺(jué)到它的存在和作用,，卻沒(méi)有構(gòu)成一個(gè)明確的概念。在大學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活中,，由于自我的思考,、學(xué)習(xí)和一些外在因素的作用，使我基本構(gòu)成了一整套對(duì)人生的看法,。對(duì)于人生,，每個(gè)人都有自我的追求。生命對(duì)于宇宙而言,，可是是一個(gè)短短的瞬間,，而對(duì)于個(gè)人而言,，則僅有永不回頭的一次機(jī)會(huì)。

總之,，向著自我的目標(biāo)前進(jìn),，充實(shí)的過(guò)好每一天，只要無(wú)悔,，便是成功,。而成才而言，則是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程,，必須要執(zhí)著進(jìn)取,，踏實(shí)奮斗，才有望品嘗成功的喜悅,。人在不一樣的時(shí)期會(huì)有不一樣的觀點(diǎn)和想法，但這只是形式上的改變,，其基礎(chǔ)卻已深深扎根于思維深處,，是再難改變的。在以后的生活中,，進(jìn)取向上,，笑對(duì)人生將是我的原則和動(dòng)力，愛(ài)國(guó)愛(ài)家,，踏實(shí)進(jìn)取則是我人生成才的基石,。

學(xué)校供給了豐富多姿的文藝活動(dòng)來(lái)活躍學(xué)校生活。從學(xué)校的文藝選修課,，到各種協(xié)會(huì)的文藝活動(dòng),，都給了大家很多機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展自我充實(shí)自我。來(lái)清華前,，我自我就對(duì)音樂(lè)有興趣,。大學(xué)期間，音樂(lè)欣賞課的學(xué)習(xí)使我對(duì)音樂(lè)的樂(lè)理更有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí),，并所以培養(yǎng)了更濃厚的興趣,。

體育一向是我的弱項(xiàng)。在清華,，體育是整個(gè)學(xué)校高度重視的一類課,，蔣南翔校長(zhǎng)的名言激勵(lì)著一代又一代的清華學(xué)子，而馬約翰先生的體育思想和體育教學(xué)則是整個(gè)清華體育的靈魂,。在這樣的一個(gè)環(huán)境下,，我自覺(jué)或是不自覺(jué)的融入到了這一大潮中。應(yīng)當(dāng)說(shuō),，清華對(duì)于體育的重視讓我的身體素質(zhì)有了比較明顯的提高,。此刻盡管已沒(méi)有體育課,，但我仍能堅(jiān)持有意識(shí)的投入鍛煉，這也是清華良好的氛圍潛移默化的結(jié)果,，相信這樣的一個(gè)好傳統(tǒng)會(huì)在我將來(lái)的歲月里得到堅(jiān)持,。

學(xué)校有許多很好的教育環(huán)節(jié)讓人受益菲淺。大一時(shí)的軍訓(xùn),，我們留下的是汗水,，帶回來(lái)的卻是對(duì)人民子弟兵的崇敬和熱愛(ài)，以及果敢干練,、雷厲風(fēng)行的辦事作風(fēng),。大二時(shí)的金工實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了金屬加工的知識(shí),，并且增加了對(duì)工人師傅尊敬和珍惜別人勞動(dòng)成果的觀念,，更學(xué)到了工人師傅嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的勞動(dòng)態(tài)度,。大三時(shí)的電子工藝實(shí)習(xí),，自我裝配出一個(gè)小收音機(jī)和充電器，帶來(lái)的是自我動(dòng)手豐衣足食的喜悅,。大四的社會(huì)實(shí)踐,、大五的畢業(yè)設(shè)計(jì)給了自我一個(gè)全面的鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

大學(xué)五年,，自我?jiàn)^斗固然是基礎(chǔ),，但合作卻更是關(guān)鍵。在五年里,，我遇到的每一次挫折,，每一次困難，都有朋友和同學(xué)的熱心幫忙,，而獲得的每一點(diǎn)點(diǎn)成功,，也有大家分享，這實(shí)在是人生的一大幸福,。感激我們班所有的同學(xué),，感激所有信任我、幫忙我的人,，感激你們,，你們給我的友誼我會(huì)永遠(yuǎn)的珍惜!

感激清華這個(gè)大團(tuán)體，它讓我更深刻地明白了自信,、自尊,，它把自強(qiáng)不息，厚德載物鑄入到我的思想深處,，這將是我一生寶貴的財(cái)富,。我會(huì)在將來(lái)的人生道路上努力完成本職工作,，與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn),，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自我的一份力量!