總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。
年度教學(xué)總結(jié)語文篇一
學(xué)校以打造教育名城為契機(jī),開源節(jié)流,,籌措資金,,爭取資金,努力改善辦學(xué)條件,。
1,、投資10萬元,,更換了年久失修的木質(zhì)窗為塑鋼窗,消除了因經(jīng)常掉玻璃造成的安全隱患,,解決了教室的通風(fēng),、采光達(dá)標(biāo)問題。
2,、投資30萬元,,購置、安裝315kw變壓器及空調(diào)85臺,,結(jié)束了依賴鐵路用電的歷史,,徹底解決了辦公用電以及師生冬季取暖,夏季納涼問題,,極大提高了師生的工作生活質(zhì)量,。
3、投資10萬元,,為七年級教室安裝六套多媒體教學(xué)設(shè)備,,為新教師添置7臺電腦,基本實(shí)現(xiàn)人手一機(jī)目標(biāo),。極大提高了教學(xué)手段現(xiàn)代化水平,。
4、申請并享受政府的財(cái)政補(bǔ)貼近20萬元,,安裝一套皇明太陽能集熱系統(tǒng),,節(jié)能減排,解決了全校師生用熱水問題,。
5,、投資60萬元,啟動(dòng)了塑膠操場改造工程,。將解決雨后長時(shí)間不能上體育課的難題,將大大提升學(xué)校的整體形象,。
堅(jiān)持事業(yè)為天,,工作第一,干字當(dāng)頭,,正氣主導(dǎo),。積極營造爭優(yōu)、爭強(qiáng),、爭先的工作氛圍,。為干事創(chuàng)業(yè)者提供舞臺,為業(yè)績突出者提供機(jī)遇,。根據(jù)學(xué)校工作的目標(biāo)和內(nèi)容,,通過教代會(huì),,修改、完善,、充實(shí)了《考勤制度》,、《工作量補(bǔ)貼發(fā)放辦法》、《班級考核,、優(yōu)秀班主任評選辦法》,、《教案、作業(yè)檢查評分辦法》,、《優(yōu)秀教研組考核辦法》,、《教師職稱評騁辦法》、《教育教學(xué)實(shí)績獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等制度,。通過了《十一中教育事業(yè)改革和發(fā)展五年規(guī)劃》,。嚴(yán)格的考核,細(xì)致的管理,,強(qiáng)化了制度的導(dǎo)向性和嚴(yán)肅性,,增強(qiáng)了教職工的責(zé)任感,形成了共同的價(jià)值取向,,呈現(xiàn)出了“想干事,、真干事、干實(shí)事”的良好風(fēng)氣,。老同志靜平又擔(dān)負(fù)起班主任重任,。董淑英又任兩個(gè)班的英語課。張珊刪克服孩子小的困難毅然當(dāng)班主任,。還有帶病堅(jiān)持工作的老師等很多典范不一一例舉,。
1、體衛(wèi)工作再上新臺階,。
①區(qū)春運(yùn)會(huì),,團(tuán)體總分第二。入場方隊(duì)一等獎(jiǎng),,廣播操比賽一等獎(jiǎng),,精神文明單位。
②區(qū)中學(xué)生籃球比賽,,女籃第二名,,男籃第三名。
③區(qū)冬季越野賽,,團(tuán)體總分第四名,。
④區(qū)體衛(wèi)工作現(xiàn)場會(huì)在我校召開。
2、學(xué)生競賽,,激發(fā)興趣,。
①教務(wù)處組織校級數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、地理、生物知識競賽,。
②組織詩文誦讀,,作文競賽。
③生物組組織“世界無煙日”,、“世界環(huán)境日”,、“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”手抄報(bào)評選活動(dòng)。
④許xx舉辦學(xué)生美術(shù)作品展,。
⑤趙xx輔導(dǎo)的學(xué)生參加市中小學(xué)電腦作品評選賽,,七人獲獎(jiǎng)。
⑥姜xx組織學(xué)生參加市首屆動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽,,二人獲獎(jiǎng),。
⑦語文組組織參加區(qū)“新華杯”讀書征文比賽,16人獲一等獎(jiǎng),,20人獲二等獎(jiǎng),,10人獲三等獎(jiǎng)。學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,。
3,、生源數(shù)量有所突破。
七年級新生入學(xué)人數(shù)增至350人,,平行班增至6個(gè),,平均班額58人,擠滿58m2的教室,。
4,、校本研訓(xùn),成果頗豐,。
①積極組織,、主動(dòng)承擔(dān)市區(qū)兩級講課比賽、教學(xué)能手評選活動(dòng)六次,,為老師們研修學(xué)習(xí)提供方便,為不失時(shí)機(jī)展示,、宣傳學(xué)校創(chuàng)造了條件,。
②兩次組織班主任20余人,參加全國級班主任培訓(xùn)與研討會(huì),開闊其視野,,增長其才干,。
③繼續(xù)開展《當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》研討課人人上活動(dòng),努力探究有效教學(xué)模式,?!跋葘W(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”,、“講練結(jié)合,,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”等均以生為本,教為主導(dǎo),,學(xué)為主體,,老師的教學(xué)最大限度地滿足不同學(xué)生的不同發(fā)展需要。
④堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)包級靠組制度,,深入級組開展聽課,、評課等教研活動(dòng),督促指導(dǎo)教學(xué)工作(校長學(xué)期聽課累計(jì)63節(jié)),。在靠組領(lǐng)導(dǎo)聽完本組所有教師課的基礎(chǔ)上,,結(jié)合中考成績召開“學(xué)情分析與對策”教研工作會(huì)議。以“認(rèn)識自我,,超越自我”為主題,,召開了全體教職工大會(huì),統(tǒng)一了思想,,增強(qiáng)了緊迫感,、危機(jī)感。
⑤組織教師先后觀看了《做最有用的員工》,、《做最好的老師》,、《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》、《愛心與教育》光盤,,推薦閱讀[教師的詩意生活與專業(yè)成長],,有針對性地校本培訓(xùn)與讀書,提高了教師的專業(yè)素養(yǎng),、工作水平,。
⑥省級課題“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的研究進(jìn)入結(jié)題階段,課題組骨干對研究成果進(jìn)行梳理,,將優(yōu)秀論文,、案例編撰成《品耕集》。
⑦趙xx的《海陸分布》獲全國優(yōu)質(zhì)課評比二等獎(jiǎng),。姜xx老師代表市參加省地理優(yōu)質(zhì)課評選榮獲一等獎(jiǎng),。楊xx老師代表市參加省電教優(yōu)質(zhì)課評選榮獲二等獎(jiǎng)。楊xx老師被評為德州市電化教學(xué)能手。丁xx老師被評為德城區(qū)教學(xué)能手,。xxx三位老師參加了市教學(xué)能手評選,。
另,xxx等6位老師參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選并獲一等獎(jiǎng),。吳xx被評為市優(yōu)秀教師,,xxx瑞被評為區(qū)優(yōu)秀教師。xx等6位教師的論文獲省教科研優(yōu)秀成果一二等獎(jiǎng),。
5,、積極開發(fā)校本課程,創(chuàng)新工作思路,,進(jìn)一步規(guī)范,、完善形體禮儀、乒乓球,、軍拳操,、太極拳教學(xué)。全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),,同學(xué)們充分展示出頑強(qiáng)拼搏,,奮發(fā)向上的的精神風(fēng)貌。
6,、立足學(xué)情,,以多元評價(jià)為手段,積極開展“自信教育”,,進(jìn)一步完善學(xué)生標(biāo)兵“班級選樹,、學(xué)校表彰”制度,多方面,、多層次,、多角度激勵(lì)更多的學(xué)生,使其增強(qiáng)自信,,走向成功,。
7、安全工作堅(jiān)持不懈,,警鐘長鳴,。建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,完善學(xué)校安全工作責(zé)任制,,同教職工層層鑒定安全責(zé)任書,,堅(jiān)持一崗雙責(zé),堅(jiān)持績效考核一票否決,。認(rèn)真落實(shí)教育局安全制度與安保措施,,開展豐富多彩的安全教育活動(dòng),,科學(xué)組織緊急逃生疏散演練,組織召開“法制與安全教育報(bào)告會(huì)”,。師生的安全法律意識不斷增強(qiáng),防范自護(hù)能力不斷提高,。教育教學(xué)秩序井然,,校園再報(bào)平安。
百年大計(jì),,教育為本,。教育大計(jì),教師為本,。教育質(zhì)量就是教師質(zhì)量,。教師質(zhì)量決定學(xué)生質(zhì)量。立足學(xué)情,,[]創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,,努力做到 親其師,信其道,,樂其學(xué),。立足教情,創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理,。培養(yǎng)后人是職責(zé),,教書育人是使命。教書是手段,、是途徑,、是載體,育人是根本,、是目的,。讓學(xué)生不僅有知識,更讓學(xué)生有文化,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”我們將一如既往,扎實(shí)工作,,為實(shí)現(xiàn)德城教育的均衡和諧發(fā)展,,打造教育名城做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
年度教學(xué)總結(jié)語文篇二
實(shí)習(xí)學(xué)校:
實(shí)習(xí)時(shí)間:xx.10.9—xx.12.08
指導(dǎo)教師:
指導(dǎo)班主任:
實(shí)習(xí)導(dǎo)師:
實(shí)習(xí)生:
實(shí)習(xí)班級:
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
一轉(zhuǎn)眼,,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了,。回首這兩個(gè)月來,,真的是酸甜苦辣什么滋味都有,。而正是這些滋味見證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。
從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時(shí)刻開始,心里的甜的,,他們都是一群很活潑的孩子,,雖然還不太懂事,但是如果老師細(xì)心知道他們也會(huì)認(rèn)真聽,。少數(shù)學(xué)生還會(huì)成天跟在我后面問題,,回想起這樣的情景,心里真的是很開心的,。當(dāng)然也有不愉快的時(shí)候,,有的學(xué)生對于上課講話這個(gè)問題屢教不改,明明答應(yīng)得好好的上課不講話了,,卻總是拿不出實(shí)際行動(dòng)來,。當(dāng)然,這只是個(gè)別學(xué)生,,還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念,,好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩,讓他們輕松的,,只不過是把玩的地方放在了教室而已,。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會(huì)不到,我覺得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好,,沒有能改變他們的這種習(xí)慣,。
在擔(dān)任班主任的這一個(gè)多月星期里,我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題,。因?yàn)槲矣X得紀(jì)律是做好一切的根本,,沒有良好的紀(jì)律,不要說學(xué)到知識,,坐在教室里也會(huì)讓人心情不愉快,。雖然有了一定的效果,但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意,。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了,,我記得去聽第一堂課的時(shí)候,教室里簡直跟市場一樣吵,,上課和下課根本沒什么區(qū)別,,依然會(huì)有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話,打鬧,,做什么的都有,,那時(shí)又沒有麥,我坐在后面根本就聽不到老師在講什么,,可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境,。不要說自覺性不強(qiáng)的同學(xué),,即使是自覺性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對沒有那么強(qiáng)的定力來好好聽一堂課。老師有時(shí)候也不想管,,只是顧著把自己的課上完就好了,。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西,可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識,。我想,,這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個(gè)最主要的因素。所以我真的是很有壓力,,怕我去上課的時(shí)候也是這種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥,,我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)問題,,所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善,不過還是很不讓人滿意的,。而現(xiàn)在,,班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定,她把所有調(diào)皮,,愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了,,把比較聽話的一部分放在前面。也許這是希望好的同學(xué)更好,,但也絕對會(huì)導(dǎo)致本來有點(diǎn)差的同學(xué)會(huì)變得更差,,幾乎就是要放棄他們了,所以我覺得很痛心,。畢竟在后面還是有些想好好學(xué)的學(xué)生,。而現(xiàn)在這樣的環(huán)境,我想,,對于初一的小孩來說是絕對沒有那種“出淤泥而不染”的定力的,。
在擔(dān)任班主任工作期間,我盡量多找個(gè)別學(xué)生談話,,了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況,。在這期間,我也協(xié)力協(xié)助原班主任的工作,,多和她溝通,,協(xié)助班里的各項(xiàng)課外活動(dòng)如周會(huì),體操比賽以及校運(yùn)會(huì),。在這個(gè)期間,,全部了解了學(xué)生的姓名以及他們的成績情況,。同時(shí),,也和他們建立了比較和諧的關(guān)系,,這也為后來的教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。
在教學(xué)工作上,,這一個(gè)月下來,,我覺得自己學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西,,體驗(yàn)到了很多。從第一堂課到最后一堂課,,我覺得自己一步一步都是在進(jìn)步的,都是有收獲的,。在這期間,,我盡量去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,,這也是我在這期間最重視的一點(diǎn),。我認(rèn)為興趣是最好的老師這句話絕對是正確的,只要能培養(yǎng)他們的興趣,,他們自然就會(huì)想學(xué),。所以平時(shí)有空會(huì)教教他們英文課。課堂上找出他們感興趣的圖片,。很慶幸的是一個(gè)月下來以后真的有同學(xué)告訴我她現(xiàn)在很喜歡學(xué)英語了,,覺得上我的課很有意思。共2頁,,當(dāng)前第1頁12初一英語教育實(shí)習(xí)工作總結(jié) >
在這期間,,我也嚴(yán)格要求自己,尤其是在備課一項(xiàng),。每次備課都是很反復(fù)的推敲出最好的教學(xué)設(shè)計(jì),,盡力去找最適合我們班學(xué)生的教學(xué)方式,雖然有時(shí)自己的設(shè)計(jì)或方式也會(huì)出現(xiàn)問題,,但自己都是盡力去思考了的,,所以也覺得對得起自己了,而且上課之前會(huì)花很多時(shí)間來熟悉教案,,所以在課堂上才沒有出現(xiàn)“忘了該講什么”的情景,。課后我也認(rèn)真的批改作業(yè),并對有進(jìn)步的學(xué)生提出表揚(yáng),。課后主動(dòng)去找指導(dǎo)老師希望她幫我分析這堂課的不足,。
但不管在班主任還是在教學(xué)工作上,,我覺得我做的最不好就是對學(xué)生還不夠嚴(yán)格,不夠嚴(yán)厲,,以至于他們對我沒有一點(diǎn)“怕”的感覺,,他們對我的感情是朋友多于老師。
不管怎樣,,經(jīng)過這一個(gè)多月的工作進(jìn)行總結(jié)后,,我想以后我會(huì)吸取教訓(xùn),也會(huì)發(fā)揚(yáng)做的好的地方,。
年度教學(xué)總結(jié)語文篇三
緊張忙碌的一學(xué)期即將過去,,這一學(xué)期我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,全面實(shí)施“導(dǎo)學(xué)型高效課堂”教學(xué),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,,把新課程標(biāo)準(zhǔn)和“導(dǎo)學(xué)型高效課堂”的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合起來,積極探索,,改革教學(xué),,收到很好的效果。
本學(xué)期我認(rèn)真鉆研了教材和新課標(biāo),,了解每位學(xué)生的具體情況,。仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系,,研究了班級情況,,掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,思想和家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。認(rèn)真撰寫了導(dǎo)學(xué)案,,根據(jù)本班的實(shí)際情況,寫出了符合班級情況的導(dǎo)學(xué)案,,并注意分析了上課得失,,以便知識的彌補(bǔ)和信息的反饋。認(rèn)真上好了每一節(jié)課,,認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè),。在課前,我總認(rèn)真熟悉教案內(nèi)容,,分析可能出現(xiàn)的情況,,課堂上,,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),,并遵循教學(xué)基本原則,,因材施教,因勢利導(dǎo),,面向全體學(xué)生,,努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后,我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,對學(xué)生的作業(yè),,我做到了認(rèn)真及時(shí),、全批全改。有的還適時(shí)注明鼓勵(lì)性批語,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),,在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過程。課前精心備導(dǎo)學(xué)案,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,,堅(jiān)持以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,。
1.對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入,學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好,。
2.對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。
3.與學(xué)生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流,。
4.小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠,。
1. 培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
3.鼓勵(lì)動(dòng)腦筋思考問題,,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力
4.認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑, 總體感覺本期的工作較過去有所進(jìn)步,,但也存在不少的缺點(diǎn),,在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),多聽課,,吸取別人的長處,,彌補(bǔ)自己的不足,反思自己教學(xué)中的得與失,,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),,再接再勵(lì),,力爭取得更好的成績,。
年度教學(xué)總結(jié)語文篇四
雖然冬季的腳步姍姍來遲,可歲末新年的鐘聲卻不可阻擋的敲響了,。伴隨著新年鐘聲的敲響,,驀然回首,20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝,,20xx嘎然而至,;回想20xx年,歡笑,、惆悵,汗水,、收獲,,一切的一切,盡在不言中,。成果也好,,遺憾也罷,承前避后,,為了更好,,瞻望是必然的,總結(jié)一定要有,。
幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè),。在全社會(huì)呼喚師德的形勢下,我有這樣一份以愛為主題的工作,,我愛我身邊的孩子,,我愛我的工作。在工作中我常常會(huì)這樣想:“假如我是孩子,。”“假如是我的孩子,?!蔽揖筒粫?huì)為孩子暫時(shí)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁,不會(huì)為孩子不小心犯錯(cuò)而指責(zé),,有的而是理解,,寬容,尊重,愛。教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為,。因此,,我在思想上高定位,,本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),做到人到思想到,體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),,并認(rèn)真做記錄,,貫徹到實(shí)際工作之中。不遲到、不早退,樹立良好的教師形象,。
本學(xué)期我?guī)У氖菍殞毎?,從大班到寶寶班,,無論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異,,對我來說是一種挑戰(zhàn)。一開學(xué)我就以飽滿的精神和熱情投入到實(shí)踐工作中,,邊摸索邊反思,,遇到問題及時(shí)向經(jīng)驗(yàn)老師討教,在不斷的研究實(shí)踐中得到了提升,。在日常生活管理方面,,我對
幼兒的要求比較嚴(yán)格。由于寶寶班的孩子是初入園,,并沒有常規(guī)意識,,自理能力差,因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起,,有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會(huì)自己吃飯,,或者把飯菜撒在桌面上、地上,,我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣,,鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜,同時(shí)讓他們清楚放杯,,掛毛巾的位置,,會(huì)自己大小便,小便后能自覺排隊(duì),,不在廁所玩等,,雖然都是些生活的瑣碎事情,但對與寶寶班的孩子來說并不容易,,現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣,。在教育教學(xué)方面寶寶班的孩子知識經(jīng)驗(yàn)少,動(dòng)作發(fā)展不夠快,,注意力容易分散,,因此平時(shí)我總能認(rèn)真對待每天的半日活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意給膽小的孩子多一些鼓勵(lì),給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),,給體弱的孩子多一些照料,,給能干得孩子多一些挑戰(zhàn),。在保育、保健方面,,作為寶寶班是最重要的,,我在這方面盡量做到細(xì)心、認(rèn)真,,小朋友著衫較多,,自理能力差,經(jīng)常會(huì)尿濕褲子,,因此我注意觀察每一位幼兒,,及時(shí)幫他們換褲子,根據(jù)天氣的變化,,及時(shí)幫助幼兒增減衣服,,對有病吃藥的幼兒特別照顧,認(rèn)真幫助幼兒吃好每一次藥,,做好患病幼兒報(bào)膳工作,。為此孩子們和我是一種朋友關(guān)系,他們經(jīng)常露出甜甜的微笑,,我也經(jīng)常拉拉孩子們的小手,,抱抱他們,親親他們,,摟著他們說個(gè)悄悄話——媽媽一樣的關(guān)愛和體貼,,使他們對我產(chǎn)生了一種深深的依戀,從而覺得幸福,,安全和滿足,。
作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,,我通過翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,,看到好的信息及時(shí)摘錄下來,并解剖自己,,分析自己,,正視自己,不斷為自己充電,,提高自身素質(zhì),。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,干中學(xué),、學(xué)中干,,不斷積累經(jīng)驗(yàn),,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
“人無完人,,金無足赤”,,我意識到自己
還有多缺點(diǎn):有時(shí)還不能嚴(yán)格要求自己、對能力差的幼兒還要再多些關(guān)心,,再多一些耐心,、性格比較急躁等,在以后的工作中要努力克服自身的弱點(diǎn),,爭取更大的進(jìn)步,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,,在幼教的領(lǐng)域,,我所學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,只有不斷充實(shí)自己,,不斷迎接挑戰(zhàn),,才能讓自己取得更大的進(jìn)步。我是個(gè)普通的幼兒教師,,但我堅(jiān)信,,把普通的事做好,這本身就不普通,,所以為了我愛的幼教事業(yè),,我愿意奉獻(xiàn)我所有的熱情和青春!
年度教學(xué)總結(jié)語文篇五
在本學(xué)期里,,我擔(dān)任一年級(1)班語文教學(xué)工作,。我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,,認(rèn)真批改作業(yè)、講評作業(yè),,課后,,對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo),廣泛吸收各種知識,,形成比較完整的知識體系,,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,努力做到教學(xué)相長,,并順利完成育教學(xué)任務(wù),,注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,,爭取較高優(yōu)秀率。
下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,,是非常重要的。因此,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌,、口令等形式,,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,,都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),,我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。
(1)注重漢語拼音知識的掌握:
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣,,又能很好地掌握,我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流,,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,,我針對學(xué)生因材施教,,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,,通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(2)抓好寫字訓(xùn)練,。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿,。所以,,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,,我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,,我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源中的寫字教程,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,,既從技能方面要求學(xué)生,,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。
(3)抓好讀書訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先,,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,;其次,,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,,讀出自己的感受出來,。第三,注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。
經(jīng)過一年的實(shí)驗(yàn),最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化,。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了,,對學(xué)習(xí)語文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上,,還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上,。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語文學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要,。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識,,還引進(jìn)了許多課外資源,學(xué)習(xí)了許多課外的知識。采用不同的學(xué)習(xí)方式,,也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠,,學(xué)會(huì)了如何與人合作,學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí),。也應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系,。
總之,在這學(xué)期的'教學(xué)過程中,,本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),,堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,,積極投身教研活動(dòng)之中,,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時(shí),,也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,,眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,,以及家庭教育的空缺,,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,因而班級里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象,。如一些學(xué)生只會(huì)說而不會(huì)寫等,,這都有待于進(jìn)一步去提高。當(dāng)然,,今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),,以適應(yīng)教育改革的新浪潮。使自己成為一個(gè)稱職的語文教師,。
年度教學(xué)總結(jié)語文篇六
時(shí)間過的真快,,轉(zhuǎn)眼間到了期末,本學(xué)期我擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,現(xiàn)結(jié)合一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)情況,,總結(jié)如下:
剛接手這個(gè)班,我首先通過分析摸底,,訪問相關(guān)老師,,大致掌握一些情況。這個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)不太好,,后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀,,在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,,把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn),,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,,寓教于樂,盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松,、愉快,。
在教學(xué)過程中,我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況,,而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),除了要求他們“學(xué)會(huì)”,,更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”,。課堂上,對于那些腦子靈反應(yīng)快,,好勝心強(qiáng),,愛動(dòng)、貪玩,、粗心,懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去,,注意力很難集中的學(xué)生,,上課時(shí)就對他們多提問,讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),??偟膩砜矗瑢W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,,課堂氣氛變活躍了,,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善。
學(xué)生所做的每一次作業(yè),,我總會(huì)認(rèn)真批改,,仔細(xì)分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),,進(jìn)行補(bǔ)漏,。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做—老師改—老師講評—學(xué)生訂正—老師再改”。
通過課堂教學(xué),、檢測,、作業(yè)反饋等,發(fā)現(xiàn)問題,,充分利用空余時(shí)間為他們開“小灶”,,作業(yè)錯(cuò)了,,堅(jiān)持面批面改,促進(jìn)他們自我奮進(jìn),。一學(xué)期下來他們成績有明顯提高,,而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn),。
認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí),,我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,,積極參加組內(nèi)的教研活動(dòng),,努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉、提高,。
本學(xué)期工作做得也有不足之處,,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,,另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠,缺乏教學(xué)合力,。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思,,不斷創(chuàng)新,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,,一份耕耘,,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴,,我將揚(yáng)長避短,,一如既往,再接再厲,,把教學(xué)工作做得更好,。
年度教學(xué)總結(jié)語文篇七
這一年在教育教學(xué)領(lǐng)域,經(jīng)歷了太多,,投入了很多,,思考的也比以往都要更深入!
幾十年了,,我們英語教學(xué)的產(chǎn)物是“啞巴英語”,,學(xué)生從我們這里學(xué)去的,只是練習(xí)應(yīng)答法,。我不喜歡替自己找借口,,如果可以,我愿意一天24小時(shí)陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)英語,。然而,,我深知,,光憑我一個(gè)人的吶喊是無濟(jì)于事的,相反,,批評家們會(huì)說:“看吧,,這個(gè)沒用的家伙!”我希望我們能積極應(yīng)對新的教育形式,!
直至今日,,我還是認(rèn)為:“不是每顆小草都能長成大樹,不是每朵蓓蕾都能綻放美麗”,,“每個(gè)人都有每個(gè)人的生活軌跡,,每顆蘿卜都有自己的坑”,教育所需做的應(yīng)該是讓這些小草更好地成為小草,,讓這些蘿卜找到自己的坑,。
我一直謹(jǐn)慎遵從“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”的信條,!然而,,事實(shí)情況并非如此;我轉(zhuǎn)化了多少后進(jìn)生,?有多少優(yōu)秀生是我的功勞,?作為教師,我是否給社會(huì),、給百姓交上了滿意的答卷,?
不是我不肯努力,也不是我不懂教育教學(xué)方法,。我們每天鞍前馬后為學(xué)生,、為家長,、為學(xué)校,、為社會(huì)服務(wù)。不論先進(jìn)還是后進(jìn),,最終是要“進(jìn)”,,可以說我是無愧于“人民教師”這一稱號的!這也是我從事教育這一行業(yè)的重要標(biāo)尺,。
時(shí)代在變,,人心在變,評價(jià)教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)也在變,。社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在,,我們對待事物不能再簡單化了。學(xué)生的問題,、家長的問題,、自身的問題,、教育環(huán)境的問題,我們欠缺什么,,我們需要什么,,這都是我們要認(rèn)真思考和研究的。應(yīng)試教育也好,,素質(zhì)教育也罷,,都是教育,都有各自的優(yōu)勢,;然而,,我們千萬不能搞“應(yīng)付”教育!
還教育以本真,,這才是我們需要的,!什么是教育,這當(dāng)然是由專家們?nèi)パ杏懪c解釋的問題,。而作為教師,,我想我們也應(yīng)該靜下心來去認(rèn)真思考,思考在新時(shí)期下我們的新環(huán)境,、新問題,、新方法。但,,難管的學(xué)生要管好,,難教的學(xué)生要教好,這是做教師應(yīng)有的本職,。
我知道要做學(xué)生生命中的貴人很難,,要把自己當(dāng)成孩子很難,要把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子也很難,,但作為班主任我會(huì)傾盡所有去努力做到,!只是希望:當(dāng)我們面臨難題時(shí),大家能齊心協(xié)力,,共同完成教育工作,,而不要一味指責(zé)或是批評!