總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

年度教學(xué)總結(jié)語文篇一

學(xué)校以打造教育名城為契機(jī)，開源節(jié)流,，籌措資金,，爭取資金，努力改善辦學(xué)條件,。

1,、投資10萬元,，更換了年久失修的木質(zhì)窗為塑鋼窗，消除了因經(jīng)常掉玻璃造成的安全隱患,，解決了教室的通風(fēng),、采光達(dá)標(biāo)問題。

2,、投資30萬元,，購置、安裝315kw變壓器及空調(diào)85臺,，結(jié)束了依賴鐵路用電的歷史,，徹底解決了辦公用電以及師生冬季取暖，夏季納涼問題,，極大提高了師生的工作生活質(zhì)量,。

3、投資10萬元,，為七年級教室安裝六套多媒體教學(xué)設(shè)備,，為新教師添置7臺電腦，基本實(shí)現(xiàn)人手一機(jī)目標(biāo),。極大提高了教學(xué)手段現(xiàn)代化水平,。

4、申請并享受政府的財(cái)政補(bǔ)貼近20萬元,，安裝一套皇明太陽能集熱系統(tǒng),，節(jié)能減排，解決了全校師生用熱水問題,。

5,、投資60萬元，啟動(dòng)了塑膠操場改造工程,。將解決雨后長時(shí)間不能上體育課的難題，將大大提升學(xué)校的整體形象,。

堅(jiān)持事業(yè)為天,，工作第一，干字當(dāng)頭,，正氣主導(dǎo),。積極營造爭優(yōu)、爭強(qiáng),、爭先的工作氛圍,。為干事創(chuàng)業(yè)者提供舞臺，為業(yè)績突出者提供機(jī)遇,。根據(jù)學(xué)校工作的目標(biāo)和內(nèi)容,，通過教代會(huì),，修改、完善,、充實(shí)了《考勤制度》,、《工作量補(bǔ)貼發(fā)放辦法》、《班級考核,、優(yōu)秀班主任評選辦法》,、《教案、作業(yè)檢查評分辦法》,、《優(yōu)秀教研組考核辦法》,、《教師職稱評騁辦法》、《教育教學(xué)實(shí)績獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等制度,。通過了《十一中教育事業(yè)改革和發(fā)展五年規(guī)劃》,。嚴(yán)格的考核，細(xì)致的管理,，強(qiáng)化了制度的導(dǎo)向性和嚴(yán)肅性,，增強(qiáng)了教職工的責(zé)任感，形成了共同的價(jià)值取向,，呈現(xiàn)出了“想干事,、真干事、干實(shí)事”的良好風(fēng)氣,。老同志靜平又擔(dān)負(fù)起班主任重任,。董淑英又任兩個(gè)班的英語課。張珊刪克服孩子小的困難毅然當(dāng)班主任,。還有帶病堅(jiān)持工作的老師等很多典范不一一例舉,。

1、體衛(wèi)工作再上新臺階,。

①區(qū)春運(yùn)會(huì),，團(tuán)體總分第二。入場方隊(duì)一等獎(jiǎng),，廣播操比賽一等獎(jiǎng),，精神文明單位。

②區(qū)中學(xué)生籃球比賽,，女籃第二名,，男籃第三名。

③區(qū)冬季越野賽,，團(tuán)體總分第四名,。

④區(qū)體衛(wèi)工作現(xiàn)場會(huì)在我校召開。

2、學(xué)生競賽,，激發(fā)興趣,。

①教務(wù)處組織校級數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、地理、生物知識競賽,。

②組織詩文誦讀,，作文競賽。

③生物組組織“世界無煙日”,、“世界環(huán)境日”,、“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”手抄報(bào)評選活動(dòng)。

④許xx舉辦學(xué)生美術(shù)作品展,。

⑤趙xx輔導(dǎo)的學(xué)生參加市中小學(xué)電腦作品評選賽,，七人獲獎(jiǎng)。

⑥姜xx組織學(xué)生參加市首屆動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽,，二人獲獎(jiǎng),。

⑦語文組組織參加區(qū)“新華杯”讀書征文比賽，16人獲一等獎(jiǎng),，20人獲二等獎(jiǎng),，10人獲三等獎(jiǎng)。學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,。

3,、生源數(shù)量有所突破。

七年級新生入學(xué)人數(shù)增至350人,，平行班增至6個(gè),，平均班額58人，擠滿58m2的教室,。

4,、校本研訓(xùn)，成果頗豐,。

①積極組織,、主動(dòng)承擔(dān)市區(qū)兩級講課比賽、教學(xué)能手評選活動(dòng)六次,，為老師們研修學(xué)習(xí)提供方便，為不失時(shí)機(jī)展示,、宣傳學(xué)校創(chuàng)造了條件,。

②兩次組織班主任20余人，參加全國級班主任培訓(xùn)與研討會(huì)，開闊其視野,，增長其才干,。

③繼續(xù)開展《當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》研討課人人上活動(dòng)，努力探究有效教學(xué)模式,?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”,、“講練結(jié)合,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”等均以生為本，教為主導(dǎo),，學(xué)為主體,，老師的教學(xué)最大限度地滿足不同學(xué)生的不同發(fā)展需要。

④堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)包級靠組制度,，深入級組開展聽課,、評課等教研活動(dòng)，督促指導(dǎo)教學(xué)工作（校長學(xué)期聽課累計(jì)63節(jié)）,。在靠組領(lǐng)導(dǎo)聽完本組所有教師課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合中考成績召開“學(xué)情分析與對策”教研工作會(huì)議。以“認(rèn)識自我,，超越自我”為主題,，召開了全體教職工大會(huì)，統(tǒng)一了思想,，增強(qiáng)了緊迫感,、危機(jī)感。

⑤組織教師先后觀看了《做最有用的員工》,、《做最好的老師》,、《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》、《愛心與教育》光盤,，推薦閱讀[教師的詩意生活與專業(yè)成長],，有針對性地校本培訓(xùn)與讀書，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng),、工作水平,。

⑥省級課題“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的研究進(jìn)入結(jié)題階段，課題組骨干對研究成果進(jìn)行梳理,，將優(yōu)秀論文,、案例編撰成《品耕集》。

⑦趙xx的《海陸分布》獲全國優(yōu)質(zhì)課評比二等獎(jiǎng),。姜xx老師代表市參加省地理優(yōu)質(zhì)課評選榮獲一等獎(jiǎng),。楊xx老師代表市參加省電教優(yōu)質(zhì)課評選榮獲二等獎(jiǎng)。楊xx老師被評為德州市電化教學(xué)能手。丁xx老師被評為德城區(qū)教學(xué)能手,。xxx三位老師參加了市教學(xué)能手評選,。

另，xxx等6位老師參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選并獲一等獎(jiǎng),。吳xx被評為市優(yōu)秀教師,，xxx瑞被評為區(qū)優(yōu)秀教師。xx等6位教師的論文獲省教科研優(yōu)秀成果一二等獎(jiǎng),。

5,、積極開發(fā)校本課程，創(chuàng)新工作思路,，進(jìn)一步規(guī)范,、完善形體禮儀、乒乓球,、軍拳操,、太極拳教學(xué)。全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，同學(xué)們充分展示出頑強(qiáng)拼搏,，奮發(fā)向上的的精神風(fēng)貌。

6,、立足學(xué)情,，以多元評價(jià)為手段，積極開展“自信教育”,，進(jìn)一步完善學(xué)生標(biāo)兵“班級選樹,、學(xué)校表彰”制度，多方面,、多層次,、多角度激勵(lì)更多的學(xué)生，使其增強(qiáng)自信,，走向成功,。

7、安全工作堅(jiān)持不懈,，警鐘長鳴,。建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善學(xué)校安全工作責(zé)任制,，同教職工層層鑒定安全責(zé)任書,，堅(jiān)持一崗雙責(zé)，堅(jiān)持績效考核一票否決,。認(rèn)真落實(shí)教育局安全制度與安保措施,，開展豐富多彩的安全教育活動(dòng),，科學(xué)組織緊急逃生疏散演練，組織召開“法制與安全教育報(bào)告會(huì)”,。師生的安全法律意識不斷增強(qiáng)，防范自護(hù)能力不斷提高,。教育教學(xué)秩序井然,，校園再報(bào)平安。

百年大計(jì),，教育為本,。教育大計(jì)，教師為本,。教育質(zhì)量就是教師質(zhì)量,。教師質(zhì)量決定學(xué)生質(zhì)量。立足學(xué)情,，[]創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,，努力做到 親其師，信其道,，樂其學(xué),。立足教情，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理,。培養(yǎng)后人是職責(zé),，教書育人是使命。教書是手段,、是途徑,、是載體，育人是根本,、是目的,。讓學(xué)生不僅有知識，更讓學(xué)生有文化,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”我們將一如既往，扎實(shí)工作,，為實(shí)現(xiàn)德城教育的均衡和諧發(fā)展,，打造教育名城做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

年度教學(xué)總結(jié)語文篇二

實(shí)習(xí)學(xué)校：

實(shí)習(xí)時(shí)間：xx.10.9—xx.12.08

指導(dǎo)教師：

指導(dǎo)班主任：

實(shí)習(xí)導(dǎo)師：

實(shí)習(xí)生：

實(shí)習(xí)班級：

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

一轉(zhuǎn)眼,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了,。回首這兩個(gè)月來,，真的是酸甜苦辣什么滋味都有,。而正是這些滋味見證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。

從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時(shí)刻開始，心里的甜的,，他們都是一群很活潑的孩子,，雖然還不太懂事，但是如果老師細(xì)心知道他們也會(huì)認(rèn)真聽,。少數(shù)學(xué)生還會(huì)成天跟在我后面問題,，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的,。當(dāng)然也有不愉快的時(shí)候,，有的學(xué)生對于上課講話這個(gè)問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了,，卻總是拿不出實(shí)際行動(dòng)來,。當(dāng)然，這只是個(gè)別學(xué)生,，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念,，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的,，只不過是把玩的地方放在了教室而已,。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會(huì)不到，我覺得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好,，沒有能改變他們的這種習(xí)慣,。

在擔(dān)任班主任的這一個(gè)多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題,。因?yàn)槲矣X得紀(jì)律是做好一切的根本,，沒有良好的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識,，坐在教室里也會(huì)讓人心情不愉快,。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意,。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了,，我記得去聽第一堂課的時(shí)候，教室里簡直跟市場一樣吵,，上課和下課根本沒什么區(qū)別,，依然會(huì)有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧,，做什么的都有,，那時(shí)又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么,，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境,。不要說自覺性不強(qiáng)的同學(xué),，即使是自覺性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對沒有那么強(qiáng)的定力來好好聽一堂課。老師有時(shí)候也不想管,，只是顧著把自己的課上完就好了,。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識,。我想,，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個(gè)最主要的因素。所以我真的是很有壓力,，怕我去上課的時(shí)候也是這種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥,，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)問題,，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過還是很不讓人滿意的,。而現(xiàn)在,，班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮,，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了,，把比較聽話的一部分放在前面。也許這是希望好的同學(xué)更好,，但也絕對會(huì)導(dǎo)致本來有點(diǎn)差的同學(xué)會(huì)變得更差,，幾乎就是要放棄他們了，所以我覺得很痛心,。畢竟在后面還是有些想好好學(xué)的學(xué)生,。而現(xiàn)在這樣的環(huán)境，我想,，對于初一的小孩來說是絕對沒有那種“出淤泥而不染”的定力的,。

在擔(dān)任班主任工作期間，我盡量多找個(gè)別學(xué)生談話,，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況,。在這期間，我也協(xié)力協(xié)助原班主任的工作,，多和她溝通,，協(xié)助班里的各項(xiàng)課外活動(dòng)如周會(huì)，體操比賽以及校運(yùn)會(huì),。在這個(gè)期間,，全部了解了學(xué)生的姓名以及他們的成績情況,。同時(shí),，也和他們建立了比較和諧的關(guān)系,，這也為后來的教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。

在教學(xué)工作上,，這一個(gè)月下來,，我覺得自己學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西,，體驗(yàn)到了很多。從第一堂課到最后一堂課,，我覺得自己一步一步都是在進(jìn)步的，都是有收獲的,。在這期間,，我盡量去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，這也是我在這期間最重視的一點(diǎn),。我認(rèn)為興趣是最好的老師這句話絕對是正確的，只要能培養(yǎng)他們的興趣,，他們自然就會(huì)想學(xué),。所以平時(shí)有空會(huì)教教他們英文課。課堂上找出他們感興趣的圖片,。很慶幸的是一個(gè)月下來以后真的有同學(xué)告訴我她現(xiàn)在很喜歡學(xué)英語了,，覺得上我的課很有意思。共2頁,，當(dāng)前第1頁12初一英語教育實(shí)習(xí)工作總結(jié) >

在這期間,，我也嚴(yán)格要求自己，尤其是在備課一項(xiàng),。每次備課都是很反復(fù)的推敲出最好的教學(xué)設(shè)計(jì),，盡力去找最適合我們班學(xué)生的教學(xué)方式，雖然有時(shí)自己的設(shè)計(jì)或方式也會(huì)出現(xiàn)問題,，但自己都是盡力去思考了的,，所以也覺得對得起自己了，而且上課之前會(huì)花很多時(shí)間來熟悉教案,，所以在課堂上才沒有出現(xiàn)“忘了該講什么”的情景,。課后我也認(rèn)真的批改作業(yè)，并對有進(jìn)步的學(xué)生提出表揚(yáng),。課后主動(dòng)去找指導(dǎo)老師希望她幫我分析這堂課的不足,。

但不管在班主任還是在教學(xué)工作上,，我覺得我做的最不好就是對學(xué)生還不夠嚴(yán)格，不夠嚴(yán)厲,，以至于他們對我沒有一點(diǎn)“怕”的感覺,，他們對我的感情是朋友多于老師。

不管怎樣,，經(jīng)過這一個(gè)多月的工作進(jìn)行總結(jié)后,，我想以后我會(huì)吸取教訓(xùn)，也會(huì)發(fā)揚(yáng)做的好的地方,。

年度教學(xué)總結(jié)語文篇三

緊張忙碌的一學(xué)期即將過去,，這一學(xué)期我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，全面實(shí)施“導(dǎo)學(xué)型高效課堂”教學(xué)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)和“導(dǎo)學(xué)型高效課堂”的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合起來，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

本學(xué)期我認(rèn)真鉆研了教材和新課標(biāo),，了解每位學(xué)生的具體情況,。仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,，研究了班級情況,，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想和家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。認(rèn)真撰寫了導(dǎo)學(xué)案,，根據(jù)本班的實(shí)際情況，寫出了符合班級情況的導(dǎo)學(xué)案,，并注意分析了上課得失,，以便知識的彌補(bǔ)和信息的反饋。認(rèn)真上好了每一節(jié)課,，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè),。在課前，我總認(rèn)真熟悉教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況,，課堂上,，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教，因勢利導(dǎo),，面向全體學(xué)生,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè),，我做到了認(rèn)真及時(shí),、全批全改。有的還適時(shí)注明鼓勵(lì)性批語,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程。課前精心備導(dǎo)學(xué)案,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,，堅(jiān)持以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,。

1.對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好,。

2.對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3.與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流,。

4.小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠,。

1. 培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

3.鼓勵(lì)動(dòng)腦筋思考問題,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力

4.認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑， 總體感覺本期的工作較過去有所進(jìn)步,，但也存在不少的缺點(diǎn),，在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課,，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，反思自己教學(xué)中的得與失,，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),，再接再勵(lì),，力爭取得更好的成績,。

年度教學(xué)總結(jié)語文篇四

雖然冬季的腳步姍姍來遲，可歲末新年的鐘聲卻不可阻擋的敲響了,。伴隨著新年鐘聲的敲響,，驀然回首，20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝,，20xx嘎然而至,；回想20xx年，歡笑,、惆悵，汗水,、收獲,，一切的一切，盡在不言中,。成果也好,，遺憾也罷，承前避后,，為了更好,，瞻望是必然的，總結(jié)一定要有,。

幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè),。在全社會(huì)呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作,，我愛我身邊的孩子,，我愛我的工作。在工作中我常常會(huì)這樣想：“假如我是孩子,。”“假如是我的孩子,?！蔽揖筒粫?huì)為孩子暫時(shí)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁，不會(huì)為孩子不小心犯錯(cuò)而指責(zé),，有的而是理解,，寬容，尊重，愛。教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為,。因此,，我在思想上高定位,，本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，并認(rèn)真做記錄,，貫徹到實(shí)際工作之中。不遲到、不早退，樹立良好的教師形象,。

本學(xué)期我?guī)У氖菍殞毎?，從大班到寶寶班,，無論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異,，對我來說是一種挑戰(zhàn)。一開學(xué)我就以飽滿的精神和熱情投入到實(shí)踐工作中,，邊摸索邊反思,，遇到問題及時(shí)向經(jīng)驗(yàn)老師討教，在不斷的研究實(shí)踐中得到了提升,。在日常生活管理方面,，我對

幼兒的要求比較嚴(yán)格。由于寶寶班的孩子是初入園,，并沒有常規(guī)意識,，自理能力差，因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起,，有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會(huì)自己吃飯,，或者把飯菜撒在桌面上、地上,，我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜，同時(shí)讓他們清楚放杯,，掛毛巾的位置,，會(huì)自己大小便，小便后能自覺排隊(duì),，不在廁所玩等,，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對與寶寶班的孩子來說并不容易,，現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣,。在教育教學(xué)方面寶寶班的孩子知識經(jīng)驗(yàn)少，動(dòng)作發(fā)展不夠快,，注意力容易分散,，因此平時(shí)我總能認(rèn)真對待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意給膽小的孩子多一些鼓勵(lì)，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),，給體弱的孩子多一些照料,，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn),。在保育、保健方面,，作為寶寶班是最重要的,，我在這方面盡量做到細(xì)心、認(rèn)真,，小朋友著衫較多,，自理能力差，經(jīng)常會(huì)尿濕褲子,，因此我注意觀察每一位幼兒,，及時(shí)幫他們換褲子，根據(jù)天氣的變化,，及時(shí)幫助幼兒增減衣服,，對有病吃藥的幼兒特別照顧，認(rèn)真幫助幼兒吃好每一次藥,，做好患病幼兒報(bào)膳工作,。為此孩子們和我是一種朋友關(guān)系，他們經(jīng)常露出甜甜的微笑,，我也經(jīng)常拉拉孩子們的小手,，抱抱他們，親親他們,，摟著他們說個(gè)悄悄話——媽媽一樣的關(guān)愛和體貼,，使他們對我產(chǎn)生了一種深深的依戀，從而覺得幸福,，安全和滿足,。

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我通過翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，并解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

“人無完人,，金無足赤”,，我意識到自己

還有多缺點(diǎn)：有時(shí)還不能嚴(yán)格要求自己、對能力差的幼兒還要再多些關(guān)心,，再多一些耐心,、性格比較急躁等，在以后的工作中要努力克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，在幼教的領(lǐng)域,，我所學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有不斷充實(shí)自己,，不斷迎接挑戰(zhàn),，才能讓自己取得更大的進(jìn)步。我是個(gè)普通的幼兒教師,，但我堅(jiān)信,，把普通的事做好，這本身就不普通,，所以為了我愛的幼教事業(yè),，我愿意奉獻(xiàn)我所有的熱情和青春！

年度教學(xué)總結(jié)語文篇五

在本學(xué)期里,，我擔(dān)任一年級（1）班語文教學(xué)工作,。我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，認(rèn)真批改作業(yè)、講評作業(yè),，課后,，對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo)，廣泛吸收各種知識,，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，努力做到教學(xué)相長,，并順利完成育教學(xué)任務(wù),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率。

下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

（1）注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（2）抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

（3）抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

經(jīng)過一年的實(shí)驗(yàn)，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化,。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了,，對學(xué)習(xí)語文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上,，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上,。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語文學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要,。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識,，還引進(jìn)了許多課外資源，學(xué)習(xí)了許多課外的知識。采用不同的學(xué)習(xí)方式,，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠,，學(xué)會(huì)了如何與人合作，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí),。也應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系,。

總之，在這學(xué)期的'教學(xué)過程中,，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用,，積極投身教研活動(dòng)之中,，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時(shí),，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象,。如一些學(xué)生只會(huì)說而不會(huì)寫等,，這都有待于進(jìn)一步去提高。當(dāng)然,，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。使自己成為一個(gè)稱職的語文教師,。

年度教學(xué)總結(jié)語文篇六

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間到了期末，本學(xué)期我擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)結(jié)合一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)情況,，總結(jié)如下：

剛接手這個(gè)班，我首先通過分析摸底,，訪問相關(guān)老師,，大致掌握一些情況。這個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)不太好,，后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀,，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松,、愉快,。

在教學(xué)過程中，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況,，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會(huì)”,，更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”,。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快,，好勝心強(qiáng),，愛動(dòng)、貪玩,、粗心，懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去,，注意力很難集中的學(xué)生,，上課時(shí)就對他們多提問，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),?？偟膩砜矗瑢W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,，課堂氣氛變活躍了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善。

學(xué)生所做的每一次作業(yè),，我總會(huì)認(rèn)真批改,，仔細(xì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，進(jìn)行補(bǔ)漏,。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做—老師改—老師講評—學(xué)生訂正—老師再改”。

通過課堂教學(xué),、檢測,、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題,，充分利用空余時(shí)間為他們開“小灶”,，作業(yè)錯(cuò)了,，堅(jiān)持面批面改，促進(jìn)他們自我奮進(jìn),。一學(xué)期下來他們成績有明顯提高,，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn),。

認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí),，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，積極參加組內(nèi)的教研活動(dòng),，努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉、提高,。

本學(xué)期工作做得也有不足之處,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力,。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思,，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,，一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,，我將揚(yáng)長避短,，一如既往，再接再厲,，把教學(xué)工作做得更好,。

年度教學(xué)總結(jié)語文篇七

這一年在教育教學(xué)領(lǐng)域，經(jīng)歷了太多,，投入了很多,，思考的也比以往都要更深入！

幾十年了,，我們英語教學(xué)的產(chǎn)物是“啞巴英語”,，學(xué)生從我們這里學(xué)去的，只是練習(xí)應(yīng)答法,。我不喜歡替自己找借口,，如果可以，我愿意一天24小時(shí)陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)英語,。然而,，我深知,，光憑我一個(gè)人的吶喊是無濟(jì)于事的，相反,，批評家們會(huì)說：“看吧,，這個(gè)沒用的家伙！”我希望我們能積極應(yīng)對新的教育形式,！

直至今日,，我還是認(rèn)為：“不是每顆小草都能長成大樹，不是每朵蓓蕾都能綻放美麗”,，“每個(gè)人都有每個(gè)人的生活軌跡,，每顆蘿卜都有自己的坑”，教育所需做的應(yīng)該是讓這些小草更好地成為小草,，讓這些蘿卜找到自己的坑,。

我一直謹(jǐn)慎遵從“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”的信條,！然而,，事實(shí)情況并非如此；我轉(zhuǎn)化了多少后進(jìn)生,？有多少優(yōu)秀生是我的功勞,？作為教師，我是否給社會(huì),、給百姓交上了滿意的答卷,？

不是我不肯努力，也不是我不懂教育教學(xué)方法,。我們每天鞍前馬后為學(xué)生,、為家長,、為學(xué)校,、為社會(huì)服務(wù)。不論先進(jìn)還是后進(jìn),，最終是要“進(jìn)”,，可以說我是無愧于“人民教師”這一稱號的！這也是我從事教育這一行業(yè)的重要標(biāo)尺,。

時(shí)代在變,，人心在變，評價(jià)教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)也在變,。社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在,，我們對待事物不能再簡單化了。學(xué)生的問題,、家長的問題,、自身的問題,、教育環(huán)境的問題，我們欠缺什么,，我們需要什么,，這都是我們要認(rèn)真思考和研究的。應(yīng)試教育也好,，素質(zhì)教育也罷,，都是教育，都有各自的優(yōu)勢,；然而,，我們千萬不能搞“應(yīng)付”教育！

還教育以本真,，這才是我們需要的,！什么是教育，這當(dāng)然是由專家們?nèi)パ杏懪c解釋的問題,。而作為教師,，我想我們也應(yīng)該靜下心來去認(rèn)真思考，思考在新時(shí)期下我們的新環(huán)境,、新問題,、新方法。但,，難管的學(xué)生要管好,，難教的學(xué)生要教好，這是做教師應(yīng)有的本職,。

我知道要做學(xué)生生命中的貴人很難,，要把自己當(dāng)成孩子很難，要把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子也很難,，但作為班主任我會(huì)傾盡所有去努力做到,！只是希望：當(dāng)我們面臨難題時(shí)，大家能齊心協(xié)力,，共同完成教育工作,，而不要一味指責(zé)或是批評！