總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

年度教學(xué)總結(jié)語(yǔ)文篇一

學(xué)校以打造教育名城為契機(jī),，開源節(jié)流,，籌措資金，爭(zhēng)取資金,，努力改善辦學(xué)條件,。

1、投資10萬(wàn)元,，更換了年久失修的木質(zhì)窗為塑鋼窗,，消除了因經(jīng)常掉玻璃造成的安全隱患，解決了教室的通風(fēng),、采光達(dá)標(biāo)問(wèn)題,。

2、投資30萬(wàn)元,，購(gòu)置,、安裝315kw變壓器及空調(diào)85臺(tái)，結(jié)束了依賴鐵路用電的歷史,，徹底解決了辦公用電以及師生冬季取暖,，夏季納涼問(wèn)題，極大提高了師生的工作生活質(zhì)量,。

3,、投資10萬(wàn)元，為七年級(jí)教室安裝六套多媒體教學(xué)設(shè)備,，為新教師添置7臺(tái)電腦,，基本實(shí)現(xiàn)人手一機(jī)目標(biāo)。極大提高了教學(xué)手段現(xiàn)代化水平,。

4,、申請(qǐng)并享受政府的財(cái)政補(bǔ)貼近20萬(wàn)元，安裝一套皇明太陽(yáng)能集熱系統(tǒng),，節(jié)能減排,，解決了全校師生用熱水問(wèn)題。

5,、投資60萬(wàn)元,，啟動(dòng)了塑膠操場(chǎng)改造工程。將解決雨后長(zhǎng)時(shí)間不能上體育課的難題,，將大大提升學(xué)校的整體形象,。

堅(jiān)持事業(yè)為天，工作第一，干字當(dāng)頭,，正氣主導(dǎo),。積極營(yíng)造爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)強(qiáng),、爭(zhēng)先的工作氛圍,。為干事創(chuàng)業(yè)者提供舞臺(tái)，為業(yè)績(jī)突出者提供機(jī)遇,。根據(jù)學(xué)校工作的目標(biāo)和內(nèi)容,，通過(guò)教代會(huì)，修改,、完善,、充實(shí)了《考勤制度》、《工作量補(bǔ)貼發(fā)放辦法》,、《班級(jí)考核,、優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法》、《教案,、作業(yè)檢查評(píng)分辦法》,、《優(yōu)秀教研組考核辦法》、《教師職稱評(píng)騁辦法》,、《教育教學(xué)實(shí)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等制度,。通過(guò)了《十一中教育事業(yè)改革和發(fā)展五年規(guī)劃》。嚴(yán)格的考核,，細(xì)致的管理,，強(qiáng)化了制度的導(dǎo)向性和嚴(yán)肅性，增強(qiáng)了教職工的責(zé)任感,，形成了共同的價(jià)值取向,，呈現(xiàn)出了“想干事、真干事,、干實(shí)事”的良好風(fēng)氣,。老同志靜平又擔(dān)負(fù)起班主任重任。董淑英又任兩個(gè)班的英語(yǔ)課,。張珊刪克服孩子小的困難毅然當(dāng)班主任,。還有帶病堅(jiān)持工作的老師等很多典范不一一例舉。

1,、體衛(wèi)工作再上新臺(tái)階,。

①區(qū)春運(yùn)會(huì)，團(tuán)體總分第二,。入場(chǎng)方隊(duì)一等獎(jiǎng),，廣播操比賽一等獎(jiǎng)，精神文明單位。

②區(qū)中學(xué)生籃球比賽,，女籃第二名,，男籃第三名。

③區(qū)冬季越野賽,，團(tuán)體總分第四名,。

④區(qū)體衛(wèi)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開。

2,、學(xué)生競(jìng)賽,，激發(fā)興趣。

①教務(wù)處組織校級(jí)數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、地理,、生物知識(shí)競(jìng)賽。

②組織詩(shī)文誦讀,，作文競(jìng)賽,。

③生物組組織“世界無(wú)煙日”、“世界環(huán)境日”,、“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng),。

④許xx舉辦學(xué)生美術(shù)作品展。

⑤趙xx輔導(dǎo)的學(xué)生參加市中小學(xué)電腦作品評(píng)選賽,，七人獲獎(jiǎng),。

⑥姜xx組織學(xué)生參加市首屆動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽，二人獲獎(jiǎng),。

⑦語(yǔ)文組組織參加區(qū)“新華杯”讀書征文比賽,，16人獲一等獎(jiǎng)，20人獲二等獎(jiǎng),，10人獲三等獎(jiǎng),。學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

3,、生源數(shù)量有所突破,。

七年級(jí)新生入學(xué)人數(shù)增至350人，平行班增至6個(gè),，平均班額58人,，擠滿58m2的教室。

4,、校本研訓(xùn),，成果頗豐。

①積極組織、主動(dòng)承擔(dān)市區(qū)兩級(jí)講課比賽,、教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)六次,，為老師們研修學(xué)習(xí)提供方便，為不失時(shí)機(jī)展示,、宣傳學(xué)校創(chuàng)造了條件,。

②兩次組織班主任20余人，參加全國(guó)級(jí)班主任培訓(xùn)與研討會(huì),，開闊其視野,，增長(zhǎng)其才干。

③繼續(xù)開展《當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》研討課人人上活動(dòng),，努力探究有效教學(xué)模式,。“先學(xué)后教,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”,、“講練結(jié)合，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”等均以生為本,，教為主導(dǎo),，學(xué)為主體，老師的教學(xué)最大限度地滿足不同學(xué)生的不同發(fā)展需要,。

④堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)靠組制度,，深入級(jí)組開展聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng),，督促指導(dǎo)教學(xué)工作（校長(zhǎng)學(xué)期聽(tīng)課累計(jì)63節(jié)）,。在靠組領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)完本組所有教師課的基礎(chǔ)上，結(jié)合中考成績(jī)召開“學(xué)情分析與對(duì)策”教研工作會(huì)議,。以“認(rèn)識(shí)自我,，超越自我”為主題，召開了全體教職工大會(huì),，統(tǒng)一了思想,，增強(qiáng)了緊迫感、危機(jī)感,。

⑤組織教師先后觀看了《做最有用的員工》,、《做最好的老師》、《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》,、《愛(ài)心與教育》光盤,，推薦閱讀[教師的詩(shī)意生活與專業(yè)成長(zhǎng)]，有針對(duì)性地校本培訓(xùn)與讀書,，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng),、工作水平,。

⑥省級(jí)課題“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的研究進(jìn)入結(jié)題階段，課題組骨干對(duì)研究成果進(jìn)行梳理,，將優(yōu)秀論文,、案例編撰成《品耕集》。

⑦趙xx的《海陸分布》獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng),。姜xx老師代表市參加省地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選榮獲一等獎(jiǎng),。楊xx老師代表市參加省電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選榮獲二等獎(jiǎng)。楊xx老師被評(píng)為德州市電化教學(xué)能手,。丁xx老師被評(píng)為德城區(qū)教學(xué)能手,。xxx三位老師參加了市教學(xué)能手評(píng)選。

另,，xxx等6位老師參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選并獲一等獎(jiǎng),。吳xx被評(píng)為市優(yōu)秀教師，xxx瑞被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師,。xx等6位教師的論文獲省教科研優(yōu)秀成果一二等獎(jiǎng),。

5、積極開發(fā)校本課程,，創(chuàng)新工作思路，進(jìn)一步規(guī)范,、完善形體禮儀,、乒乓球、軍拳操,、太極拳教學(xué),。全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，同學(xué)們充分展示出頑強(qiáng)拼搏,，奮發(fā)向上的的精神風(fēng)貌,。

6、立足學(xué)情,，以多元評(píng)價(jià)為手段,，積極開展“自信教育”，進(jìn)一步完善學(xué)生標(biāo)兵“班級(jí)選樹,、學(xué)校表彰”制度,，多方面、多層次,、多角度激勵(lì)更多的學(xué)生,，使其增強(qiáng)自信，走向成功,。

7,、安全工作堅(jiān)持不懈,，警鐘長(zhǎng)鳴。建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,，完善學(xué)校安全工作責(zé)任制,，同教職工層層鑒定安全責(zé)任書，堅(jiān)持一崗雙責(zé),，堅(jiān)持績(jī)效考核一票否決,。認(rèn)真落實(shí)教育局安全制度與安保措施，開展豐富多彩的安全教育活動(dòng),，科學(xué)組織緊急逃生疏散演練,，組織召開“法制與安全教育報(bào)告會(huì)”。師生的安全法律意識(shí)不斷增強(qiáng),，防范自護(hù)能力不斷提高,。教育教學(xué)秩序井然，校園再報(bào)平安,。

百年大計(jì),，教育為本。教育大計(jì),，教師為本,。教育質(zhì)量就是教師質(zhì)量。教師質(zhì)量決定學(xué)生質(zhì)量,。立足學(xué)情,，[]創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，努力做到 親其師,，信其道,，樂(lè)其學(xué)。立足教情,，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理,。培養(yǎng)后人是職責(zé)，教書育人是使命,。教書是手段,、是途徑、是載體,，育人是根本,、是目的。讓學(xué)生不僅有知識(shí),，更讓學(xué)生有文化,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我們將一如既往,，扎實(shí)工作,，為實(shí)現(xiàn)德城教育的均衡和諧發(fā)展,，打造教育名城做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

年度教學(xué)總結(jié)語(yǔ)文篇二

實(shí)習(xí)學(xué)校：

實(shí)習(xí)時(shí)間：xx.10.9—xx.12.08

指導(dǎo)教師：

指導(dǎo)班主任：

實(shí)習(xí)導(dǎo)師：

實(shí)習(xí)生：

實(shí)習(xí)班級(jí)：

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

一轉(zhuǎn)眼,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了,。回首這兩個(gè)月來(lái),，真的是酸甜苦辣什么滋味都有,。而正是這些滋味見(jiàn)證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來(lái)歡迎我的時(shí)刻開始,，心里的甜的,，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事,，但是如果老師細(xì)心知道他們也會(huì)認(rèn)真聽(tīng),。少數(shù)學(xué)生還會(huì)成天跟在我后面問(wèn)題，回想起這樣的情景,，心里真的是很開心的,。當(dāng)然也有不愉快的時(shí)候，有的學(xué)生對(duì)于上課講話這個(gè)問(wèn)題屢教不改,，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了,，卻總是拿不出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。當(dāng)然,，這只是個(gè)別學(xué)生,，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒(méi)有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩,，讓他們輕松的，只不過(guò)是把玩的地方放在了教室而已,。也許他們剛從小學(xué)升上來(lái)還體會(huì)不到,，我覺(jué)得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒(méi)有能改變他們的這種習(xí)慣,。

在擔(dān)任班主任的這一個(gè)多月星期里,，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問(wèn)題。因?yàn)槲矣X(jué)得紀(jì)律是做好一切的根本,，沒(méi)有良好的紀(jì)律,，不要說(shuō)學(xué)到知識(shí)，坐在教室里也會(huì)讓人心情不愉快,。雖然有了一定的效果,，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意,。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了，我記得去聽(tīng)第一堂課的時(shí)候,，教室里簡(jiǎn)直跟市場(chǎng)一樣吵，上課和下課根本沒(méi)什么區(qū)別,，依然會(huì)有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有,，那時(shí)又沒(méi)有麥，我坐在后面根本就聽(tīng)不到老師在講什么,，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境,。不要說(shuō)自覺(jué)性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自覺(jué)性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對(duì)沒(méi)有那么強(qiáng)的定力來(lái)好好聽(tīng)一堂課,。老師有時(shí)候也不想管,，只是顧著把自己的課上完就好了。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西,，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識(shí),。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個(gè)最主要的因素,。所以我真的是很有壓力,，怕我去上課的時(shí)候也是這種我無(wú)法接受的情景。不過(guò)還好后來(lái)有了麥,，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)問(wèn)題,，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過(guò)還是很不讓人滿意的,。而現(xiàn)在,，班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮,，愛(ài)講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了,，把比較聽(tīng)話的一部分放在前面。也許這是希望好的同學(xué)更好,，但也絕對(duì)會(huì)導(dǎo)致本來(lái)有點(diǎn)差的同學(xué)會(huì)變得更差,，幾乎就是要放棄他們了，所以我覺(jué)得很痛心,。畢竟在后面還是有些想好好學(xué)的學(xué)生,。而現(xiàn)在這樣的環(huán)境，我想,，對(duì)于初一的小孩來(lái)說(shuō)是絕對(duì)沒(méi)有那種“出淤泥而不染”的定力的,。

在擔(dān)任班主任工作期間，我盡量多找個(gè)別學(xué)生談話,，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況,。在這期間，我也協(xié)力協(xié)助原班主任的工作,，多和她溝通,，協(xié)助班里的各項(xiàng)課外活動(dòng)如周會(huì),，體操比賽以及校運(yùn)會(huì)。在這個(gè)期間,，全部了解了學(xué)生的姓名以及他們的成績(jī)情況,。同時(shí)，也和他們建立了比較和諧的關(guān)系,，這也為后來(lái)的教學(xué)工作打下了基礎(chǔ),。

在教學(xué)工作上，這一個(gè)月下來(lái),，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西,，體驗(yàn)到了很多。從第一堂課到最后一堂課,，我覺(jué)得自己一步一步都是在進(jìn)步的,，都是有收獲的。在這期間,，我盡量去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，這也是我在這期間最重視的一點(diǎn)。我認(rèn)為興趣是最好的老師這句話絕對(duì)是正確的,，只要能培養(yǎng)他們的興趣,，他們自然就會(huì)想學(xué)。所以平時(shí)有空會(huì)教教他們英文課,。課堂上找出他們感興趣的圖片,。很慶幸的是一個(gè)月下來(lái)以后真的有同學(xué)告訴我她現(xiàn)在很喜歡學(xué)英語(yǔ)了，覺(jué)得上我的課很有意思,。共2頁(yè),，當(dāng)前第1頁(yè)12初一英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)工作總結(jié) >

在這期間，我也嚴(yán)格要求自己,，尤其是在備課一項(xiàng),。每次備課都是很反復(fù)的推敲出最好的教學(xué)設(shè)計(jì)，盡力去找最適合我們班學(xué)生的教學(xué)方式,，雖然有時(shí)自己的設(shè)計(jì)或方式也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，但自己都是盡力去思考了的,，所以也覺(jué)得對(duì)得起自己了,，而且上課之前會(huì)花很多時(shí)間來(lái)熟悉教案，所以在課堂上才沒(méi)有出現(xiàn)“忘了該講什么”的情景,。課后我也認(rèn)真的批改作業(yè),，并對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)。課后主動(dòng)去找指導(dǎo)老師希望她幫我分析這堂課的不足,。

但不管在班主任還是在教學(xué)工作上,，我覺(jué)得我做的最不好就是對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格,，不夠嚴(yán)厲，以至于他們對(duì)我沒(méi)有一點(diǎn)“怕”的感覺(jué),，他們對(duì)我的感情是朋友多于老師,。

不管怎樣，經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的工作進(jìn)行總結(jié)后,，我想以后我會(huì)吸取教訓(xùn),，也會(huì)發(fā)揚(yáng)做的好的地方。

年度教學(xué)總結(jié)語(yǔ)文篇三

緊張忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去,，這一學(xué)期我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施“導(dǎo)學(xué)型高效課堂”教學(xué),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)和“導(dǎo)學(xué)型高效課堂”的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

本學(xué)期我認(rèn)真鉆研了教材和新課標(biāo),，了解每位學(xué)生的具體情況。仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系,，研究了班級(jí)情況，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,，思想和家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。認(rèn)真撰寫了導(dǎo)學(xué)案，根據(jù)本班的實(shí)際情況,，寫出了符合班級(jí)情況的導(dǎo)學(xué)案,，并注意分析了上課得失，以便知識(shí)的彌補(bǔ)和信息的反饋,。認(rèn)真上好了每一節(jié)課,，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前,，我總認(rèn)真熟悉教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況，課堂上，有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo),，面向全體學(xué)生，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,。課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作業(yè),，我做到了認(rèn)真及時(shí),、全批全改。有的還適時(shí)注明鼓勵(lì)性批語(yǔ),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,。課前精心備導(dǎo)學(xué)案，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展，堅(jiān)持以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,。

1.對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入,，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。

2.對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3.與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通不足,，缺乏與家長(zhǎng)的交流。

4.小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠,。

1. 培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

3.鼓勵(lì)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

4.認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑， 總體感覺(jué)本期的工作較過(guò)去有所進(jìn)步,，但也存在不少的缺點(diǎn),，在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課,，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足，反思自己教學(xué)中的得與失,，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),，再接再勵(lì)，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

年度教學(xué)總結(jié)語(yǔ)文篇四

雖然冬季的腳步姍姍來(lái)遲,，可歲末新年的鐘聲卻不可阻擋的敲響了。伴隨著新年鐘聲的敲響,，驀然回首,，20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，20xx嘎然而至,；回想20xx年,，歡笑、惆悵,，汗水,、收獲，一切的一切,，盡在不言中,。成果也好，遺憾也罷,，承前避后,，為了更好，瞻望是必然的,，總結(jié)一定要有,。

幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)。在全社會(huì)呼喚師德的形勢(shì)下,，我有這樣一份以愛(ài)為主題的工作,，我愛(ài)我身邊的孩子，我愛(ài)我的工作,。在工作中我常常會(huì)這樣想：“假如我是孩子,?！薄凹偃缡俏业暮⒆印,！蔽揖筒粫?huì)為孩子暫時(shí)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁,，不會(huì)為孩子不小心犯錯(cuò)而指責(zé)，有的而是理解,，寬容,，尊重，愛(ài),。教師是人類靈魂的工程師,，教師的政治思想覺(jué)悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此,，我在思想上高定位,，本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到,，體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，并認(rèn)真做記錄，貫徹到實(shí)際工作之中,。不遲到,、不早退，樹立良好的教師形象,。

本學(xué)期我?guī)У氖菍殞毎?，從大班到寶寶班，無(wú)論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),。一開學(xué)我就以飽滿的精神和熱情投入到實(shí)踐工作中，邊摸索邊反思,，遇到問(wèn)題及時(shí)向經(jīng)驗(yàn)老師討教,，在不斷的研究實(shí)踐中得到了提升。在日常生活管理方面,，我對(duì)

幼兒的要求比較嚴(yán)格,。由于寶寶班的孩子是初入園，并沒(méi)有常規(guī)意識(shí),，自理能力差,，因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起，有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會(huì)自己吃飯,，或者把飯菜撒在桌面上,、地上，我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜,，同時(shí)讓他們清楚放杯,，掛毛巾的位置，會(huì)自己大小便,，小便后能自覺(jué)排隊(duì),，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情,，但對(duì)與寶寶班的孩子來(lái)說(shuō)并不容易，現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣,。在教育教學(xué)方面寶寶班的孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,，動(dòng)作發(fā)展不夠快，注意力容易分散,，因此平時(shí)我總能認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的孩子多一些鼓勵(lì),，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn),。在保育,、保健方面，作為寶寶班是最重要的,，我在這方面盡量做到細(xì)心,、認(rèn)真，小朋友著衫較多,，自理能力差,，經(jīng)常會(huì)尿濕褲子，因此我注意觀察每一位幼兒,，及時(shí)幫他們換褲子,，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)幫助幼兒增減衣服,，對(duì)有病吃藥的幼兒特別照顧,，認(rèn)真幫助幼兒吃好每一次藥，做好患病幼兒報(bào)膳工作,。為此孩子們和我是一種朋友關(guān)系,，他們經(jīng)常露出甜甜的微笑，我也經(jīng)常拉拉孩子們的小手,，抱抱他們,，親親他們，摟著他們說(shuō)個(gè)悄悄話——媽媽一樣的關(guān)愛(ài)和體貼,，使他們對(duì)我產(chǎn)生了一種深深的依戀,，從而覺(jué)得幸福,，安全和滿足。

作為一名教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛(ài)孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余,，我通過(guò)翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),，并解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”,，我意識(shí)到自己

還有多缺點(diǎn)：有時(shí)還不能嚴(yán)格要求自己,、對(duì)能力差的幼兒還要再多些關(guān)心，再多一些耐心,、性格比較急躁等,，在以后的工作中要努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，在幼教的領(lǐng)域,，我所學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，只有不斷充實(shí)自己，不斷迎接挑戰(zhàn),，才能讓自己取得更大的進(jìn)步,。我是個(gè)普通的幼兒教師，但我堅(jiān)信,，把普通的事做好,，這本身就不普通，所以為了我愛(ài)的幼教事業(yè),，我愿意奉獻(xiàn)我所有的熱情和青春,！

年度教學(xué)總結(jié)語(yǔ)文篇五

在本學(xué)期里,，我擔(dān)任一年級(jí)（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作。我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課，認(rèn)真批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，課后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo),，廣泛吸收各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，努力做到教學(xué)相長(zhǎng)，并順利完成育教學(xué)任務(wù),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率,，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率,。

下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

（2）抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

（3）抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái),。第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化,。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了,，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上,，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上,。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要,。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識(shí),，還引進(jìn)了許多課外資源，學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí),。采用不同的學(xué)習(xí)方式,，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠，學(xué)會(huì)了如何與人合作,，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí),。也應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系。

總之,，在這學(xué)期的'教學(xué)過(guò)程中,，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，積極投身教研活動(dòng)之中，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí),，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的,。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象,。如一些學(xué)生只會(huì)說(shuō)而不會(huì)寫等，這都有待于進(jìn)一步去提高,。當(dāng)然,，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。使自己成為一個(gè)稱職的語(yǔ)文教師,。

年度教學(xué)總結(jié)語(yǔ)文篇六

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼間到了期末，本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)結(jié)合一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)情況,，總結(jié)如下：

剛接手這個(gè)班，我首先通過(guò)分析摸底,，訪問(wèn)相關(guān)老師,，大致掌握一些情況。這個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)不太好,，后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀,，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂(lè),，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松,、愉快。

在教學(xué)過(guò)程中,，我不僅注意學(xué)生知識(shí)的掌握情況,，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，除了要求他們“學(xué)會(huì)”,，更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”。課堂上,，對(duì)于那些腦子靈反應(yīng)快,，好勝心強(qiáng)，愛(ài)動(dòng),、貪玩,、粗心，懂一點(diǎn)就聽(tīng)不進(jìn)去,，注意力很難集中的學(xué)生,，上課時(shí)就對(duì)他們多提問(wèn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),?？偟膩?lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,，課堂氣氛變活躍了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善。

學(xué)生所做的每一次作業(yè),，我總會(huì)認(rèn)真批改,，仔細(xì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，進(jìn)行補(bǔ)漏,。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做—老師改—老師講評(píng)—學(xué)生訂正—老師再改”。

通過(guò)課堂教學(xué),、檢測(cè),、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，充分利用空余時(shí)間為他們開“小灶”,，作業(yè)錯(cuò)了，堅(jiān)持面批面改,，促進(jìn)他們自我?jiàn)^進(jìn),。一學(xué)期下來(lái)他們成績(jī)有明顯提高，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn),。

認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，積極參加組內(nèi)的教研活動(dòng)，努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉,、提高,。

本學(xué)期工作做得也有不足之處，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠,，缺乏教學(xué)合力,。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思，不斷創(chuàng)新,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,，一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，一如既往,，再接再厲,，把教學(xué)工作做得更好。

年度教學(xué)總結(jié)語(yǔ)文篇七

這一年在教育教學(xué)領(lǐng)域,，經(jīng)歷了太多,，投入了很多,，思考的也比以往都要更深入！

幾十年了,，我們英語(yǔ)教學(xué)的產(chǎn)物是“啞巴英語(yǔ)”,，學(xué)生從我們這里學(xué)去的，只是練習(xí)應(yīng)答法,。我不喜歡替自己找借口,，如果可以，我愿意一天24小時(shí)陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),。然而,，我深知，光憑我一個(gè)人的吶喊是無(wú)濟(jì)于事的,，相反,，批評(píng)家們會(huì)說(shuō)：“看吧，這個(gè)沒(méi)用的家伙,！”我希望我們能積極應(yīng)對(duì)新的教育形式,！

直至今日，我還是認(rèn)為：“不是每顆小草都能長(zhǎng)成大樹,，不是每朵蓓蕾都能綻放美麗”,，“每個(gè)人都有每個(gè)人的生活軌跡，每顆蘿卜都有自己的坑”,，教育所需做的應(yīng)該是讓這些小草更好地成為小草,，讓這些蘿卜找到自己的坑。

我一直謹(jǐn)慎遵從“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”的信條,！然而，事實(shí)情況并非如此,；我轉(zhuǎn)化了多少后進(jìn)生,？有多少優(yōu)秀生是我的功勞？作為教師,，我是否給社會(huì),、給百姓交上了滿意的答卷？

不是我不肯努力,，也不是我不懂教育教學(xué)方法,。我們每天鞍前馬后為學(xué)生、為家長(zhǎng),、為學(xué)校,、為社會(huì)服務(wù)。不論先進(jìn)還是后進(jìn)，最終是要“進(jìn)”,，可以說(shuō)我是無(wú)愧于“人民教師”這一稱號(hào)的,！這也是我從事教育這一行業(yè)的重要標(biāo)尺。

時(shí)代在變,，人心在變,，評(píng)價(jià)教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)也在變。社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在,，我們對(duì)待事物不能再簡(jiǎn)單化了。學(xué)生的問(wèn)題,、家長(zhǎng)的問(wèn)題,、自身的問(wèn)題、教育環(huán)境的問(wèn)題,，我們欠缺什么,，我們需要什么，這都是我們要認(rèn)真思考和研究的,。應(yīng)試教育也好,，素質(zhì)教育也罷，都是教育,，都有各自的優(yōu)勢(shì),；然而，我們千萬(wàn)不能搞“應(yīng)付”教育,！

還教育以本真,，這才是我們需要的！什么是教育,，這當(dāng)然是由專家們?nèi)パ杏懪c解釋的問(wèn)題,。而作為教師，我想我們也應(yīng)該靜下心來(lái)去認(rèn)真思考,，思考在新時(shí)期下我們的新環(huán)境,、新問(wèn)題、新方法,。但,，難管的學(xué)生要管好，難教的學(xué)生要教好,，這是做教師應(yīng)有的本職,。

我知道要做學(xué)生生命中的貴人很難，要把自己當(dāng)成孩子很難,，要把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子也很難,，但作為班主任我會(huì)傾盡所有去努力做到！只是希望：當(dāng)我們面臨難題時(shí)，大家能齊心協(xié)力,，共同完成教育工作,，而不要一味指責(zé)或是批評(píng)！