人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

新生家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿篇一

大家好,！首先恭喜您的孩子成為一名一年級(jí)的學(xué)生，同時(shí)很高興能在今天這個(gè)特殊的日子里與您共商教育大計(jì),。

今天我發(fā)言的主題是《一切為了孩子的成長(zhǎng)》,，共包含以下三部分：一、學(xué)校與老師介紹,；二,、做好入學(xué)前準(zhǔn)備工作；三,、統(tǒng)一教育目標(biāo),，做好家校配合。

一,、學(xué)校與老師介紹

咱們北大附小成立于2002年,，辦校的13年里，學(xué)校以小班化教學(xué)為特色,，以合格加特長(zhǎng)為培養(yǎng)目標(biāo),，致力于學(xué)生習(xí)慣和興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)，以豐富的活動(dòng)和深厚的文化,，促進(jìn)學(xué)生能力的提升,，學(xué)校以“做一個(gè)內(nèi)心溫暖的人”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)溫暖教育,，幸福人生,，讓每一個(gè)孩子都有尊嚴(yán)的健康成長(zhǎng)。除開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家要求的課程外,，還開(kāi)設(shè)了一二年級(jí)英語(yǔ),、經(jīng)典誦讀、數(shù)學(xué)題操、社團(tuán)活動(dòng)等校本課程,，奧數(shù),、乒乓球、繪畫,、舞蹈,、合唱等興趣小組，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,，定力神功,、校園安靜日、跳騷書市等別具一格的德育活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，為了更大限度的解決家長(zhǎng)的后顧之憂，學(xué)校采用住校,、午托,、走讀相結(jié)合的方式，滿足不同家庭的需要,。

下面我介紹一下咱們班級(jí)的任課教師,，我姓陳，是學(xué)校的執(zhí)行校長(zhǎng),，今年擔(dān)任一一班的班主任兼語(yǔ)文課,，我一直從事中低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),，1-4年級(jí)的教材都相當(dāng)?shù)氖煜?，?duì)這個(gè)年齡段的孩子也比較了解。教孩子們數(shù)學(xué)的樊方慧有先進(jìn)的教育理念,，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心,，對(duì)

工作一絲不茍,，是一位孩子喜歡的老師。教英語(yǔ)的范冰珂老師是學(xué)校的教導(dǎo)主任,，英語(yǔ)口語(yǔ)流利,，工作認(rèn)真，可以說(shuō)咱們一年級(jí)的任課教師都是非常棒的,，感謝您對(duì)我們的信任,，把孩子送到一一班，這就是對(duì)我們工作的最大支持,！“一切為了孩子”,，我們因?yàn)檫@同一個(gè)夢(mèng)想，有緣相識(shí)在這里,，我們還會(huì)為這同一個(gè)夢(mèng)想,，從陌生走向熟悉,，甚至成為知心朋友,，相信今年和孩子能夠相處的很愉快，對(duì)這一切，我想此刻的我們都是滿懷期待,。

二,、做好入學(xué)前準(zhǔn)備工作

1,、讓孩子心情愉快，喜歡老師,，喜歡小學(xué),。

家長(zhǎng)要與孩子多進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,大家可以用贊嘆,、喜悅,、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題,。如:“這些好聽(tīng)的故事都寫在書里,等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽(tīng)的故事呢!”當(dāng)孩子做了一件讓大人滿意的事時(shí),這樣夸獎(jiǎng)他:“成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往,。千萬(wàn)不要用學(xué)校和老師來(lái)嚇唬孩子：“看你在家不聽(tīng)話,，給你送去住校，再胡鬧,，給你老師打電話,，讓老師收拾你?！边@樣把學(xué)校和教師妖魔化,，在孩子的心理刻下了張牙舞爪的老師形象，還會(huì)引發(fā)孩子的恐慌心理,，讓孩子畏懼學(xué)校,、畏懼學(xué)習(xí)。孩子天生具有向師性,，我們家長(zhǎng)一定要正面引導(dǎo)孩子,，在孩子們面前樹立良好的教師形象。

2,、讓孩子明白上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必須做的事,。面對(duì)孩子的沒(méi)理由的哭鬧、各種為不去學(xué)校而找的借口,，家長(zhǎng)朋友一定要堅(jiān)持

原則,，不能任由孩子講條件，可以心慈,，但決不能手軟,，因?yàn)槠评淮危⒆泳蜁?huì)存在僥幸心理,，往后越來(lái)越難辦,。

小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,我們會(huì)向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容,班級(jí)授課形式和老師的分工等等。一年級(jí)最重要的是養(yǎng)成各種行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的習(xí)慣使人受益終生,，而壞的習(xí)慣則是人終生償還不了的債務(wù)。因此,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣將會(huì)貫穿一年級(jí)的教學(xué)中,，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是以養(yǎng)成習(xí)慣為重點(diǎn)。比如正確的書寫姿勢(shì),、讀書姿勢(shì),、握筆姿勢(shì)，讓孩子知道什么時(shí)候該做什么,、怎樣做,，課堂、課間,、升旗,、集會(huì),、就餐、就寢等的具體要求,。

3,、讓孩子學(xué)會(huì)安排時(shí)間。一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間,、游戲時(shí)間,、入浴、用餐時(shí)間都必須確定,過(guò)著有規(guī)律的生活,。如果上小學(xué)后,還得家長(zhǎng)叫才起床,則是依賴心的表現(xiàn),。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散,、缺乏規(guī)律,。

咱們學(xué)校早上7:30到校語(yǔ)文老師帶領(lǐng)學(xué)生早讀，上午四節(jié)課,，9:30學(xué)生上課間操,，11:30放學(xué)。走讀生離校,，住校生及午托生在班主任的帶領(lǐng)下進(jìn)餐廳吃飯,，12:30在校學(xué)生開(kāi)始午休。下午2:30學(xué)生起床,，2:40學(xué)生午寫,，由語(yǔ)文老師帶領(lǐng)學(xué)生練字,。下午走讀生6:00離校,，住校生6:00-6：30之間在教室由班主任帶領(lǐng)或進(jìn)行日清、或看課外書,。6:30學(xué)生吃飯,，7:00-8:00住校生上晚自習(xí)。這個(gè)自習(xí)是由我們一年級(jí)的六位老師輪流值班,，根據(jù)情況有時(shí)寫作業(yè),，有時(shí)講故事，有時(shí)預(yù)習(xí)第二天的功課,，有時(shí)讓學(xué)生看優(yōu)秀影視劇,。因周五下午住校生離校，有的住校生家離學(xué)校較遠(yuǎn),，為了大家的安全,，為了每個(gè)孩子都能早早到家，所以周五下午比平時(shí)提前一個(gè)小時(shí)放學(xué)?，F(xiàn)在是

5:00放學(xué),，學(xué)生放學(xué)后我們?nèi)w老師要開(kāi)會(huì),，請(qǐng)您及時(shí)來(lái)接孩子（有特殊情況需要晚接的請(qǐng)您提前電話通知）。周一至周四走讀生在校門口接學(xué)生,，周五下午所有的家長(zhǎng)直接到教室接學(xué)生,，住校生家長(zhǎng)要填寫住校生接送記錄?？傊?，每一天學(xué)生時(shí)時(shí)處處都有老師的陪伴，不給學(xué)生留時(shí)間的空檔,，保證學(xué)生學(xué)有所獲,，保證學(xué)生的安全。

4,、家長(zhǎng)不要包辦孩子的事情,，自己的事情讓他們自己做。自己疊被子,疊衣服,、打掃房間,、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品,。讓孩子會(huì)記住自己的日常用品,會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個(gè)家長(zhǎng)的電話,。叮囑孩子,有事跟老師說(shuō),不懂的就問(wèn)老師。

5,、安全教育不間斷,。孩子進(jìn)入小學(xué)后，活動(dòng)的范圍和時(shí)間要比幼兒園時(shí)大很多,，接觸的事物也很多很多,，所以，孩子自由活動(dòng)的時(shí)間,，也是危險(xiǎn)最容易出現(xiàn)的時(shí)候,，我們家長(zhǎng)要叮囑孩子危險(xiǎn)的地方不去，危險(xiǎn)的東西不摸,，不在樓道上追逐攆打,。（例子：防護(hù)網(wǎng)、隨身攜帶小刀,、鉛筆）當(dāng)然,，這些安全教育我們老師也會(huì)去說(shuō)、去強(qiáng)調(diào),，但也需要家長(zhǎng)的配合,，不留安全教育的真空地帶，還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友給孩子準(zhǔn)備安全的活動(dòng)器材，比如：跳繩,、沙包,、毽子等等，叮囑孩子到廣闊的地方玩,。

孩子的年齡小,，玩起來(lái)可能就把我們的囑托忘到一邊去了，偶爾可能會(huì)出現(xiàn)打架的糾紛?，F(xiàn)在獨(dú)生子女多,，在家嬌慣，咱很多家長(zhǎng)寧可自己給人家賠禮道歉,，也不愿意自己的孩子是被打的那一個(gè),，這些想法作為老師我們可以理解。但請(qǐng)家長(zhǎng)朋友愛(ài)自己的孩子,，也要愛(ài)別

人的孩子,，畢竟他們年紀(jì)小，不懂事,，不會(huì)控制自己的情緒,，面對(duì)孩子的問(wèn)題時(shí)，希望大家能冷靜的處理,，用您的高素質(zhì),，樹立良好的家長(zhǎng)形象，客觀的解決孩子的問(wèn)題,，盡量做到幼吾幼以及人之幼,。

在班里，我們會(huì)盡我們最大的能力,，公平,、公正的對(duì)待每一個(gè)孩子。但老師也不是圣人,，難免會(huì)有失誤之處,，人都是在不斷改正錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的,。如果我們有做的不到位的地方,，歡迎您批評(píng)指正，多提寶貴意見(jiàn),。所以,，當(dāng)您的孩子被誤解或受了委屈時(shí)，請(qǐng)囑咐他及時(shí)與我或樊老師溝通,，我們絕對(duì)會(huì)盡力幫助,。請(qǐng)您和家人盡管放心，您的孩子到了這個(gè)班級(jí),，我和樊老師的心就與你們連結(jié)在了一起,。他是您的孩子,，更是我們的孩子，在下面整整一年的時(shí)間里,，我們將共同打造我們的幸福家園,。

三、統(tǒng)一教育目標(biāo),，做好家校配合,。

我們的人生要經(jīng)歷的三種教育：上學(xué)時(shí)的學(xué)歷教育，就業(yè)后的職業(yè)教育,，生活中的自我教育,，但是唯一缺失的是如何做父母的教育。該怎樣教育孩子呢,？沒(méi)有人能給出一個(gè)固定的答案,。每一個(gè)孩子都是一個(gè)與眾不同的個(gè)體，沒(méi)有哪一種辦法可以解決所有孩子的問(wèn)題,。我們都是在摸索中進(jìn)行,，經(jīng)驗(yàn)有了，孩子卻長(zhǎng)大了,，時(shí)間留給我們的只有無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾,。在教育孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)往往有三種教育態(tài)度：一類是恨鐵不成鋼型的父母,，總覺(jué)得別人的孩子很優(yōu)秀，對(duì)自己的孩子的表現(xiàn)不滿意，動(dòng)輒打罵；一類是放任型的父母,，工作較忙，將教育孩子的重任推給孩子的爺爺奶奶或?qū)W校,，由著孩子任意發(fā)展,，極少對(duì)孩子進(jìn)行溝通交流,；一類是學(xué)習(xí)型的父母,，隨著孩子的心理和生理的不斷成熟，教育方法也隨之改變,，引領(lǐng)孩子游刃有余,。您是哪

新生家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿篇二

尊敬的家長(zhǎng)：

下午好,！

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)比較信任我,，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持,，所以我感到很欣慰,，也感到自己身上責(zé)任的重大,，在很多方面我還有缺陷,。下面先允許我對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠(chéng)地懇請(qǐng)大家能夠批評(píng)指正,。作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,，懂得尊重,、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。,，

今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

初中三年,，八年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。這是九年級(jí)乃至于到高中學(xué)習(xí)的`基礎(chǔ),。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長(zhǎng)有必要在八年級(jí)這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心,，包括以后離開(kāi)您上高中,，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢,，即使您少打了幾場(chǎng)麻將,，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎,？

我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教,，我能理解。但古訓(xùn)說(shuō)得好“養(yǎng)不教,，父之過(guò),。”我們既然生養(yǎng)了孩子,，就有義務(wù)撫養(yǎng)他,，教育他，而不是任其發(fā)展,。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母,、老師的,，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們,，免得他們長(zhǎng)大后悔莫及,！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望，可我們既然供他讀書了,，就仍要抓住這百分之一的希望,！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

一 是有我結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映,；

二 是有請(qǐng)任課教師反映學(xué)生情況

三 是家長(zhǎng)交流教育孩子的方法；學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法,。

四 是與個(gè)別家長(zhǎng)個(gè)別交流,。

（結(jié)束語(yǔ)）各位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)到這兒已接近尾聲,，以往每次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,，好多家長(zhǎng)都會(huì)留下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己的孩子在學(xué)校的情況，但走時(shí)差不多都是同樣的一句話,，請(qǐng)老師抓緊點(diǎn),，在此，我就向大家說(shuō)在?？梢哉f(shuō)是抓得實(shí)實(shí)的,，最大的空擋就是晚上和雙休日，大多數(shù)同學(xué)不能好好的利用,，以至于星期一上課的效果特別不好,，出現(xiàn)了所謂的“5+2=0”現(xiàn)象．這就需要家長(zhǎng)配合,，嚴(yán)格管好學(xué)生的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)．

總之,，初二是人生的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生的分流期,，希望家長(zhǎng)們要足夠的重視,，在不影響自己掙錢的前提下，盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活,，嚴(yán)格管理,，共同努力，把他們培養(yǎng)成理想的人才．

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家,！

家庭教育成功的關(guān)鍵因素

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及我所看到的相關(guān)材料，下面我從以下幾個(gè)方面從在座的各位家長(zhǎng)共同探討一下：

一,、重視家長(zhǎng)的榜樣作用,，和孩子一起成長(zhǎng)

托爾斯泰說(shuō)："在一個(gè)家庭里，只有父親能自己教育自己時(shí),，在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育,。沒(méi)有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談,。"你孝敬老人,，子女才可能孝敬你；你下崗擇業(yè)時(shí)充滿自信，子女才可能面對(duì)挫折不斷追求,。榜樣的作用是無(wú)窮的,，家長(zhǎng)的人格力量是最重要的教育因素。

周末,，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子臉上有輕微的傷痕："是不是幼兒園小朋友抓的？"孩子點(diǎn)點(diǎn)頭,。媽媽發(fā)火了："你為什么不抓他,？這個(gè)星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠地抓他,！"

無(wú)獨(dú)有偶,，一個(gè)小學(xué)生因做錯(cuò)了事，遭到同學(xué)的嘲笑,。這個(gè)學(xué)生的父親聽(tīng)說(shuō)后,，氣沖沖地趕到學(xué)校："打他，打壞了我出醫(yī)藥費(fèi),！"說(shuō)完,，掏出幾張人民幣重重地摔在課桌上。

真是可悲而又可憐,。在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,，能養(yǎng)成良好的品德嗎？今后能適應(yīng)社會(huì)的要求嗎,？對(duì)這樣的家長(zhǎng)必須猛擊一掌：你們?cè)趥⒆拥男撵`,，干擾孩子的健康成長(zhǎng)！ ?家長(zhǎng)大多是普普通通的,，不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子,。這位家長(zhǎng)的教育方法雖然不能算是最科學(xué)，但他注重從小培養(yǎng)孩子,，正確引導(dǎo),、鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子做人,、做事,、成材、成長(zhǎng)--這正是家庭教育最需要的,。

二,、努力創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型家庭"，讓孩子以學(xué)為樂(lè)

現(xiàn)在,，全社會(huì)都提倡"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭",。所謂"學(xué)習(xí)型家庭"，是指在家庭中有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，家庭成員都能自覺(jué)地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成為家庭生活的重要活動(dòng),；在家庭中有較豐富的學(xué)習(xí)材料，能提供給大人和孩子學(xué)習(xí),，而且能做到學(xué)習(xí)材料不斷充實(shí),，不斷更新；家庭中有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所等,。 ?我們認(rèn)為,，要?jiǎng)?chuàng)建"學(xué)習(xí)型家庭"，必須確保"三優(yōu)先"：為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先,，在家庭中創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先,，增加教育投入優(yōu)先。

創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型家庭",， 以下幾點(diǎn)必不可少,。

首先，要有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。就是要有孩子自己學(xué)習(xí)的空間,。

第二，要有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,。要想使孩子成長(zhǎng)為愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,，這一點(diǎn)也非常重要。在固定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),，家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)習(xí),。

第三，有條件的家長(zhǎng) 可以陪著孩子一起看看書,，讀讀報(bào)等。

我們都明白,，溫馨的家庭生活和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成長(zhǎng)的階梯,。在這樣的環(huán)境中，孩子心情舒暢,，精神振奮,，容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)和積極向上的學(xué)習(xí)需要。在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子往往具有較強(qiáng)的進(jìn)取心和探求欲望,。

三,、尊重信任孩子，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展

尊重信任孩子,，意味著愛(ài)護(hù)他們善良美好的心靈,；意味著應(yīng)該在任何可能的時(shí)候，都支持孩子的決定；意味著放棄權(quán)力和優(yōu)越感,；也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格,。

孩子呀呀學(xué)唱，爸爸不耐煩地說(shuō)："啊呀,！你不要再唱了,，難聽(tīng)死了。"

孩子拿回99分的卷子叫家長(zhǎng)看,，粗魯?shù)陌职终f(shuō)："才99分,，沒(méi)考100分還有臉叫我看？" 孩子主動(dòng)幫助媽媽洗碗刷鍋,，媽媽毫無(wú)心意地說(shuō)："別給我?guī)偷姑玻?

從諸如此類的言語(yǔ)和相類似的行為中我們不難發(fā)現(xiàn)：為什么孩子無(wú)法接納自己,？為什么孩子與父母之間的代溝越來(lái)越深呢？

所有問(wèn)題的答案只有一個(gè),，我們的孩子缺乏自信自尊,。而孩子缺乏自信自尊的全部原因，都與父母對(duì)孩子的態(tài)度有關(guān),。

孩子“行”與“不行“,，在很大程度上決定家長(zhǎng)和老師怎樣看待孩子---是為他們鼓氣？還是給他們泄氣,？每個(gè)孩子都有很多潛能,，而潛能的發(fā)揮與成人對(duì)他們的賞識(shí)十分不開(kāi)的，人家都說(shuō),

好 孩子是夸出來(lái)的,。

天津有位有名詩(shī)人的叫田曉菲,。田曉菲10歲出版詩(shī)集，14歲考入北京大學(xué),，可以說(shuō)她的父母對(duì)她的教育是成功的,。成功的秘訣在哪里？有位記者采訪她的母親,，他母親說(shuō)其中重要的一條就是：我從來(lái)不對(duì)她說(shuō)你怎么那樣笨,？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)？也從來(lái)不拿她和別家的孩子比,，你怎么不如人家,？這位母親舉了一個(gè)例子：曉菲4歲的時(shí)候，還不會(huì)寫字,，卻在哥哥新發(fā)的作文本上胡涂亂抹整整劃拉了四大頁(yè),，全是誰(shuí)也看不懂的亂七八糟的符號(hào)，如同天書一般,。她回來(lái)了,，曉菲興致勃勃地把本子遞給媽媽說(shuō)：看我寫的字,！做家長(zhǎng)的，一般一看挺好的新本子給弄成這樣,，即使不罵孩子,，也一定要說(shuō)孩子幾句，這是一般常情,。她本來(lái)也想說(shuō)孩子幾句,，話到嘴邊又咽了下去，一想這是孩子對(duì)學(xué)習(xí)寫字的興趣呀,，馬上改嘴對(duì)曉菲說(shuō)：真好,，這是你寫的嗎？媽媽都寫不出來(lái)這樣漂亮的字,，等你爸爸回來(lái)讓你爸爸看看,！爸爸回來(lái)了，看到這樣一篇恐怕全世界任何人都讀不懂的字,，也表?yè)P(yáng)了曉菲,，并且給她買了新本子，鼓勵(lì)她認(rèn)字,、寫字,。

看完這篇文章，這位母親的話給我留下了深刻的印象,。她多會(huì)抓住教育孩子的時(shí)機(jī),，將一次本來(lái)該對(duì)孩子的批評(píng)迅速地轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子的鼓勵(lì)，便起到了化學(xué)反應(yīng)一樣,，結(jié)果發(fā)生了根本性的變化,。如果她拿到這樣一本被孩子弄得一塌糊涂的本子罵了孩子一頓，說(shuō)你怎么這么笨,，這叫寫字嗎,？這不是胡糟蹋嗎？你看看誰(shuí)誰(shuí)家的孩子多懂事,，像你這么大都認(rèn)多少多少字啦,，還會(huì)彈琴畫畫，哪有像你這樣瞎胡畫之類的話……結(jié)果會(huì)怎樣呢,？孩子第一次天真幼稚的學(xué)習(xí)興趣，被抹殺了,！ 我再給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：

一位媽媽第一次參加兒子的家長(zhǎng)會(huì),，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了,，你最好帶他到醫(yī)院看一看,?！?/p>

回家的路上，兒子問(wèn)她,，老師都說(shuō)了些什么,？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái),。因?yàn)槿?0位小朋友,，惟有他表現(xiàn)最差；惟有他,，老師表現(xiàn)不屑,。然而，她還是告訴了她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了,，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了,。”

那天晚上,，她兒子破開(kāi)荒地吃了兩碗米飯,，并且沒(méi)讓人喂。

兒子上小學(xué)了,。家長(zhǎng)會(huì)上,，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試,，你的兒子排第49名,。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查,?！?/p>

回去的路上，她流下了淚,。然而,，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子,，她又突然想起第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的情景,，便振作起精神，對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心,。他說(shuō)了,，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些,，會(huì)超過(guò)你的同桌,，這次你的同桌排在第21名,。”

說(shuō)這話時(shí),，她發(fā)現(xiàn),，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開(kāi)來(lái),。第二天上學(xué)時(shí),，兒子去得比平時(shí)都要早。

孩子上初中,，又一次家長(zhǎng)會(huì),。她坐在兒子的位子上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字,，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而,，這次卻出乎她的意料,，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到,。

她有些不習(xí)慣,。臨別，去問(wèn)老師,，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心情走出校門,，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了,，只要你努力,，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?高中畢業(yè)了,。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子。學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟,。她有一種預(yù)感,，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),，她給兒子說(shuō)過(guò),，她相信他能考取這所學(xué)校。 她兒子從學(xué)?；貋?lái),，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間大哭起來(lái),。邊哭邊說(shuō)：“媽媽,，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您．．．．．．＂ 這時(shí),，她悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上,。

這位母親真是一位偉大的女性,，是她造就了兒子，最為關(guān)鍵的是她懂得十幾年如一日地不斷肯定和認(rèn)同孩子,，以此提升他的自尊和自信,。

我們絕對(duì)不把自己的孩子和別人家的孩子比。即使別人家的孩子再好,，是別人的孩子,；即使自己的孩子出現(xiàn)的問(wèn)題再多，是自己的孩子,。不做橫向的比,，只將孩子自己和自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和長(zhǎng)處,，都值得贊揚(yáng),。

做家長(zhǎng)的要切記：不要說(shuō)孩子笨，不要拿自己的孩子和別人家的孩子比,。

四,、教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師,，

電視上有這樣一條公益廣告,，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽,，您泡泡腳吧,，解除疲勞，有益健康,?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水,，充滿自信的說(shuō)：媽媽,，您也泡泡吧,！下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。 榜樣的力量是無(wú)窮的,，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量,。有的家長(zhǎng)要孩子好好學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，可自己卻不讀書又不看報(bào),，整夜迷戀打撲克,，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒(méi)有；有的家長(zhǎng)要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視,，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成？無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響,。有人說(shuō),，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲,；播上習(xí)慣的種子,，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子,，就會(huì)得到命運(yùn)的收獲,。也就是說(shuō)，孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣,，孩子有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格,，孩子有好的性格就會(huì)有好的品德，孩子有好的品德就會(huì)決定孩子的命運(yùn),。大家像一想,，有道理嗎？如果父母嚴(yán)格要求自己,，做孩子的表率,，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件,。

五,、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作，促使孩子健康成長(zhǎng)

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，有三個(gè)方面對(duì)孩子起著重要的影響作用,，即學(xué)校、家庭和社會(huì),，在這三方面中,，如果我們能有效地抓住前兩者對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對(duì)學(xué)生的教育中,，老師與家長(zhǎng)的目的無(wú)疑是一致的,，因此，我以為家長(zhǎng)與老師的關(guān)系實(shí)際是一種協(xié)作的關(guān)系,。

家長(zhǎng)對(duì)老師的不尊重使家庭教育和學(xué)校教育嚴(yán)重脫節(jié),，會(huì)使孩子厭學(xué)、裝?。ú徽\(chéng)實(shí)）的地步。假若家長(zhǎng)對(duì)老師不存有成見(jiàn),，及時(shí)地和教師取得聯(lián)系,，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”,，老師在自己的工作中,，同樣難免犯錯(cuò)誤，有時(shí)我們的錯(cuò)誤可能會(huì)對(duì)您的孩子造成不好的影響,，如果家長(zhǎng)在處理這種事情的時(shí)候過(guò)于草率簡(jiǎn)單,，往往給孩子造成更大的負(fù)面影響，作為家長(zhǎng),，應(yīng)該積極地在孩子面前樹立老師的權(quán)威形象,，使學(xué)生尊敬老師，才能使學(xué)生信任老師,，而學(xué)生的信任是老師正常進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ),。鑒于此，我們希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面品評(píng)老師,，而應(yīng)該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象,，如果真的由于我們工作失誤而對(duì)您的孩子造成不好的影響，我們希望家長(zhǎng)正

確處理,，積極地與老師聯(lián)系,，而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。為了孩子,，我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng),，但應(yīng)注意方式。

下面我給家長(zhǎng)提幾條建議

1.盡量多表?yè)P(yáng),。孩子具有一定的自信心,，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。

2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。

3.經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo),。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信,。

4.刺激學(xué)習(xí)欲望,。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。

5.幫助孩子樹立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗衣服,，整理自己的床鋪,、用具，盡到自己的那份責(zé)任,。

6.做好表率,。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,，反復(fù)研討,，那么，耳濡目染之下,，孩子就不知不覺(jué)地受到影響,，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題,，汲取知識(shí),。

7.盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”,、 等等

最后，我想說(shuō)：孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧,！

新生家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿篇三

作為陽(yáng)光學(xué)校的教師,，今天能有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)共同探討關(guān)于教育學(xué)生的話題，我感到非常高興,，請(qǐng)?jiān)试S我代表陽(yáng)光學(xué)校的全體教師對(duì)家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！你們的到來(lái)是對(duì)我校教師做好工作的最大鞭策，也是對(duì)自己子女全面關(guān)心的具體表現(xiàn),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn),，我希望并堅(jiān)信,，從這個(gè)原點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿成功,！

今天我主要想對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō):你們把孩子送到陽(yáng)光學(xué)校，是明智的選擇,。因?yàn)?，這里有一群愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的老師,。學(xué)校的老師素以認(rèn)真鉆研教學(xué)而聞名,。從備課、講課,、批閱,、輔導(dǎo)、測(cè)試,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有專人嚴(yán)格檢查、認(rèn)真把關(guān),。

備課時(shí),，老師不僅備課本，更要備學(xué)生,，而且兼顧各個(gè)層次的學(xué)生,。每一個(gè)環(huán)節(jié)都精雕細(xì)琢，每一道習(xí)題都精挑細(xì)選,。課堂上,，老師們發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，從各個(gè)方面調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,，精講多練,，從而讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué),、善學(xué),。有的老師利用自身的人格魅力吸引學(xué)生，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中汲取知識(shí)的養(yǎng)分,，真正做到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,；有的老師借助多媒體教學(xué)，讓自己的課堂新鮮,、生動(dòng),、多彩；還有的老師引進(jìn)“課堂競(jìng)賽”模式,，讓學(xué)生在爭(zhēng)先恐后的比賽中完成學(xué)習(xí)任務(wù),；還有不少老師，在上課的過(guò)程中融入了德育教育，教導(dǎo)學(xué)生孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng),、熱愛(ài)集體、愛(ài)護(hù)環(huán)境,、努力學(xué)習(xí),，做到了既教書又育人??對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，老師們苦口婆心,，耐心講解,。學(xué)校還成立了質(zhì)量檢測(cè)小組，主要是檢查學(xué)生對(duì)當(dāng)堂知識(shí)的落實(shí)情況,，另外還有每大周一次的檢測(cè),，以及月考，這些都能給學(xué)生造成一種緊張的學(xué)習(xí)氣氛,。這些措施讓老師隨時(shí)知道每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的落實(shí)情況,，這樣更加有針對(duì)性并且起到了狠抓落實(shí)的作用。在教育教學(xué)工作中,，我們實(shí)實(shí)在在地遵循教育教學(xué)規(guī)律,，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們堅(jiān)信“沒(méi)有差生,，只有差異”，“沒(méi)有教不好的學(xué)生”,。

對(duì)于老師自身來(lái)說(shuō),，身處陽(yáng)光，教學(xué)相長(zhǎng),。我們學(xué)校的青年教師較多,，學(xué)校比較重視對(duì)老師的培養(yǎng)，這也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)：（1）學(xué)校在每年的寒暑假,，提前組織老師培訓(xùn),，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。（2）在平時(shí)的工作中,，學(xué)校要求老師精心備課，這就需要老師充分了解知識(shí),，充分了解學(xué)生情況,，所以老師在備課前要做完本節(jié)知識(shí)的相關(guān)習(xí)題，并且一大周完成一份高考題,，這樣有助于讓老師把握授課的重,、難點(diǎn),，掌握高考的動(dòng)向。

對(duì)于學(xué)生的管理,，學(xué)校也是做到了細(xì)致入微：（1）監(jiān)控室全程監(jiān)控,，老師們隨時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),；（2）實(shí)行年級(jí)分層管理制,，每個(gè)年級(jí)都有專人檢測(cè)上課前的紀(jì)律等情況,，督促學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。（3）我們狠抓基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，著力提高學(xué)生的文明素質(zhì),，特別重視文明禮貌,、衛(wèi)生習(xí)慣,、愛(ài)護(hù)公物,、儀表著裝

和誠(chéng)信意識(shí)等方面的教育和訓(xùn)練,。為避免外界不良現(xiàn)象對(duì)學(xué)校的影響，學(xué)校實(shí)行封閉管理模式,。學(xué)生上課期間,，嚴(yán)禁非教學(xué)人員進(jìn)出校門，為學(xué)生營(yíng)造安全,、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境,。（4）加強(qiáng)門衛(wèi)管理，禁止無(wú)關(guān)人員和機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園,。建立學(xué)生宿舍安全管理制度，落實(shí)管理責(zé)任,。

本周是陽(yáng)光學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的開(kāi)放周,，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校和自己的孩子一起聽(tīng)課，其目的就是希望家長(zhǎng)切身感受學(xué)校的教學(xué)方法和辦學(xué)理念,，使家長(zhǎng)和學(xué)校在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),。

此外，陽(yáng)光學(xué)校本著“站在時(shí)代的前沿,，堅(jiān)持“愛(ài)”,、“嚴(yán)”、“實(shí)”的育人理念,。我校賈校長(zhǎng)經(jīng)常告誡廣大教師,，特別是班主任，要把“愛(ài)”擺在教育的首要位置,。對(duì)于那些學(xué)習(xí)上暫時(shí)存在困難的學(xué)生,，我們要求老師對(duì)他們多鼓勵(lì)、多談心,、多幫助,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們克服心理障礙，樹立信心,，改進(jìn)學(xué)法,，并利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們努力迎頭趕上,。

有一個(gè)普遍的事實(shí),，很多父母覺(jué)得自己不是天才，所以,，特別期望自己是天才的父母,，正如我們老師不是天才，但是我們特別希望成為天才的老師一樣,，我們的目標(biāo)是一致的,。當(dāng)然，我們的工作中肯定還有很多不盡如人意的地方,，比如考慮問(wèn)題不夠周到,，對(duì)待學(xué)生不夠耐心等等，但是這都出于我們的共同目標(biāo),，希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解,，能夠諒解。

其次,，在此我代表我校的教師,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，給各位家長(zhǎng)提一些小的建議：

一,、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,。經(jīng)常與班主任、任課老師進(jìn)行溝通,，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),；關(guān)注孩子學(xué)科平衡，督促孩子重視弱勢(shì)學(xué)科的提高,，促使學(xué)生均衡發(fā)展,。關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，我們要互相配合,，把孩子的不良發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài),。

二、重視家長(zhǎng)自身的行為和修養(yǎng),，樹立威信,。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法,，做好疏導(dǎo)思想方面的工作,，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。防止孩子產(chǎn)生厭學(xué),、逃學(xué)情緒,。

三、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我們深有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘時(shí)間,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。

四,、“身教勝于言教”這是古訓(xùn),，是我國(guó)傳統(tǒng)家教的重要經(jīng)驗(yàn)，很值得我們現(xiàn)在的家庭教育發(fā)揚(yáng)光大,。身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于說(shuō)教，父母有多少時(shí)間在家讀書,，

家中有多少書,，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。

孩子是看著父母的脊背長(zhǎng)大的,。孩子學(xué)做人,，第一個(gè)榜樣就是父親或母親。父母對(duì)孩子的教育是潛移默化的,。父母健康的生活方式對(duì)子女的高尚情操,、高尚人格和心理健康的形成與發(fā)展都有密切的關(guān)系。父母不良的生活方式,，例如抽煙,、酗酒,、賭博、不節(jié)制的搓麻將,、玩撲克,、大吃大喝、大吹大擂等都會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)展造成嚴(yán)重的負(fù)面影響,。

有人說(shuō)：“教師是一種講良心的職業(yè)”,，但是我校教師更把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè),，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求,。 ?最后希望各位家長(zhǎng)能在家里從生活與學(xué)習(xí)的小處,、小事入手，不斷地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子,，不輕言放棄,，不簡(jiǎn)單粗暴、再忙不要冷落了孩子,，再煩不要傷害了孩子,，要知道，他們長(zhǎng)大得是那么快,，那么地不讓你察覺(jué),。而他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷卻不可能從頭再來(lái)！請(qǐng)您再多關(guān)心一下自己身邊已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大的孩子,，你們的思想和言行會(huì)直接影響著孩子的未來(lái),，一個(gè)良好的習(xí)慣是讓孩子終身受益的最好的財(cái)富！一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切的孩子，讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，享受孩子的成長(zhǎng),，與孩子一起成長(zhǎng)！

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的參與,，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,，我們真誠(chéng)希望家校攜手,，并軌同行！

我想和在座各位家長(zhǎng)說(shuō)的是,，選擇讓您的孩子就讀我們學(xué)校,，也許曾經(jīng)是一種無(wú)奈，但現(xiàn)在,，卻不失為一種睿智,，因?yàn)槲覀儗W(xué)校自上而下已經(jīng)形成共識(shí)，那就是同心同德,，群策群力,，重振雄風(fēng)，再鑄輝煌,。在此,，我謹(jǐn)代表全校教師向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，向在座的父老鄉(xiāng)親鄭重表態(tài),，我校教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,，在全社會(huì)關(guān)注的目光中奮起直追，苦練內(nèi)功,，外塑形象,，為把我們學(xué)校建設(shè)成社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心的學(xué)校而不懈努力,。謝謝大家,！