作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

語文《彩色的夢》教案反思 《彩色的夢》教案篇一

怎樣讓孩子對詩歌產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，在理解詩歌的同時，并有感情的抒發(fā),？對于小班這個年齡段的孩子來說是有一定難度的,。本次活動通過一個小秘密，引發(fā)幼兒的興趣,，為以后小花,、小草的夢埋下伏筆，經(jīng)過幼兒和老師共同努力,，用肢體語言創(chuàng)編《彩色的夢》,，在加深幼兒對詩歌理解的同時，不知不覺中也抒發(fā)了內(nèi)心美好的情感,。

1、理解兒歌內(nèi)容,，感受詩歌優(yōu)美的意境,。

2,、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，嘗試用肢體動作來抒發(fā)內(nèi)心的情感,。

3,、模仿兒歌句式進行創(chuàng)編，發(fā)展幼兒思維能力,。

4,、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié),，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話,。

5、參與閱讀與討論,，體驗故事的奇特與幽默,，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣,。

《彩色的夢》教學(xué)掛圖等,。

1、通過一個小“秘密”,，激起幼兒興趣,，引導(dǎo)幼兒嘗試訴說自己的夢。

“告訴小朋友們一個小秘密,，昨天晚上老師做了一個很神奇的夢,。夢見老師會飛了，一會兒飛高了,，在藍藍的天上享受溫暖的陽光,，一會兒飛低了，親親綠綠的小草,，聞聞花香……可真美呀”

“小朋友你們睡覺的時候做過夢嗎,？”

“有哪位小朋友來說說他夢到過什么？”

2,、出示教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察小花、小草,、白云等夢的顏色,，并用兒歌中的語言說出來。

“小朋友你們知道嗎,，除了我們喜歡做夢,，小花、小草也很喜歡做夢哦！而且他們的夢還有顏色呢,！”

“下面,，我們來一起欣賞掛圖，看看他們的夢是什么顏色的,？”

“小草的夢,，是什么顏色的？小花的夢,，是什么顏色的……”

3,、師幼共同學(xué)習(xí)兒歌《彩色的夢》，鼓勵幼兒用肢體來表達情感,。

“小草愛做夢,，夢是綠綠的”

“小花愛做夢，夢是紅紅的”

“云朵愛做夢,，夢是藍藍的”

“小朋友愛做夢,，夢是彩色的”

老師引導(dǎo)幼兒用肢體語言來表現(xiàn)小花、小草,、白云,，加深對兒歌理解的同時，抒發(fā)美好情感,。

4,、鼓勵幼兒想象，仿編兒歌,，發(fā)展幼兒的思維能力,。

“除了小花、小草喜歡做夢,，還有很多可愛的動物,、植物也喜歡做夢哦?！?/p>

“小朋友你來猜猜,，還有誰喜歡做夢？它的夢是什么顏色的,？”

語文《彩色的夢》教案反思 《彩色的夢》教案篇二

1,、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語言表達能力,。

2,、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

3,、理解兒歌內(nèi)容,，豐富相關(guān)詞匯,。

4、樂于與同伴一起想想演演,，激發(fā)兩人合作表演的興趣,。

ppt課件背景音樂

理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,，提高幼兒的語言表達能力,。

感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。

1,、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣

(1)觀看ppt："今天陳老師帶你們來到了一個美麗的地方。"小朋友都看到了什么?(讓幼兒說說小草,、小花,、白云的顏色)他們都閉著眼睛在干什么呢?(請個別或集體回答)

(2)引導(dǎo)啟發(fā)：引導(dǎo)幼兒說說自己做過的快樂的夢，教師對幼兒的夢進行總結(jié),。

(3)小結(jié)：你們的夢真有趣,，看，小草,、小花,、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢呢?

2,、理解詩歌,，感知事物與色彩的關(guān)系

(1)出示ppt：小草小草睡覺的時候做了一個美麗的夢，猜一猜小草夢到什么了?

播放錄音(我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去,，到處都是綠綠的,，好美啊。)小朋友說說小草的夢是什么顏色的?(綠綠的)為什么說小草的夢是綠色的?

引導(dǎo)說詩歌里的句式：小草愛做夢,，夢是綠綠的,。

(2)出示ppt：小花小花睡覺的時候做了一個快樂的夢，我們一起來問問小花兒吧?(小花小花,，你做得什么夢呀?)播放錄音(我夢見和蜜蜂,、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花,，好快樂啊,。)小花的夢是什么顏色?(紅紅的)引導(dǎo)說詩歌里的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的,。

(3)出示ppt:白云白云也愛做夢,，小朋友猜白云做什么樣的夢?(幼兒猜測)播放錄音(我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍藍的,，好有趣啊,。)白云的夢是什么顏色的?(藍藍的)引導(dǎo)說詩歌里的句式：白云愛做夢,，夢是藍藍的。

(4)出示ppt:小朋友小朋友也愛做夢,，每個小朋友每次做得夢都不同,，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的,。

小結(jié)：小朋友愛做夢,，夢是彩色的。

3,、朗誦詩歌,，感受詩歌韻律美

(1)老師有感情的朗誦詩歌。(播放輕音樂)

(2)老師領(lǐng)誦,，幼兒跟誦,。

(3)提出朗誦的要求，模仿動作,，有感情的再次朗誦,。

4、創(chuàng)造想象,，仿編詩歌

(1)擴展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢呢?

(2)完整地朗誦詩歌：把小白兔,、葡萄和(小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容)請到大家彩色的夢里。(把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍)

5,、活動結(jié)束,。

平時都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌,，祝爸爸媽媽做個快樂的夢,，我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。

語文《彩色的夢》教案反思 《彩色的夢》教案篇三

每個人都會做夢,，夢的內(nèi)容也是千變?nèi)f化,，各不相同，特別是幼兒,，往往對于做夢十分好奇,，我們班的幼兒早上來園，比較喜歡和伙伴交流分享,，說說自己在家和誰玩,，爸爸媽媽送了什么禮物，昨晚做了哪些有趣的夢……但小班的孩子往往不能準確運用語言來進行表達,，而且又想幼兒在交流時還不夠主動,、大膽。根據(jù)孩子的年齡和認知特點,，結(jié)合本班主題《雪人的夢》,，我精心設(shè)計了本次語言活動,。以幼兒特別熱衷的話題為切入點。

1,、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,，提高幼兒的語言表達能力。

2,、感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系,。

3、引導(dǎo)幼兒細致觀察,，積發(fā)幼兒的想象力,。

4、讓幼兒嘗試敘述故事,，發(fā)展幼兒的語言能力。

5,、愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法。

1,、理解兒歌內(nèi)容,，感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

2,、邊念兒歌邊進行游戲,。

1、小草,、小花,、白云的圖片及頭飾。

2,、《夢》兒歌掛圖或幼兒用書

1,、引導(dǎo)幼兒說說自己的夢。

請幼兒講一講自己做過什么樣的夢,？夢到了什么,？

2、向幼兒介紹“小客人”,，猜猜它們的夢,。

（1）向幼兒介紹小草、小花,、白云也喜歡做夢,，猜猜它們的夢是什么顏色？

（2）說說小朋友的夢是什么顏色,？

3,、請幼兒看掛圖,，說兒歌。

教師請幼兒看掛圖,，看看自己的猜想對不對,，分別用兒歌中的語言說出來。

4,、請幼兒自主選擇頭飾,，分別扮演小草、小花,、白云,、小朋友，分角色朗誦兒歌,。

5,、引導(dǎo)幼兒想象：還有誰會做夢？它的夢是什么顏色的,？用兒歌中的話說出來,。

夢小草愛做夢，夢是綠綠的,；小花愛做夢,，夢是紅紅的；白云愛做夢,，夢是藍藍的,；小朋友愛做夢，夢是彩色的',。