在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

仿寫句子二年級 仿寫句子四年級上冊篇一

縱觀近幾年的中考試題,，主要有以下幾種題型：

1,、套用式仿寫 仿照例句的形式，寫一個句子,，內(nèi)容自定,。

例1：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽,，愛她的云淡日麗,，愛她的香飄四野。

仿句_____________,，______________,，______________，_____________,。

[解析]做此類試題,，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法,，然后直接套用,。例句從內(nèi)容上看，寫出了秋天的三個特點；從句式上看,，采用了排比的修辭手法,。因此本題的仿寫重在仿句內(nèi)容的選定，其句式只需直接套用例句,。內(nèi)容的選擇可以是景,，可以是人或物，關(guān)鍵要把握其特點,。如：人們都愛春天,，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠,，愛她的雨潤萬物。

2,、續(xù)寫式仿寫 根據(jù)例句的內(nèi)容和句式,，續(xù)寫一個或多個句子。

例2,、讀下面語段,，在橫線上補寫一個與畫線的句子句式相同、語意連貫的句子,。

善思則能“從無字句處讀書”,。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷,；讀太陽,，讀出了它普照萬物的無私；_________________________________,。

[解析]此題要求學生根據(jù)例句的內(nèi)容和句式,，續(xù)寫一個句子。首先分析例句,，例句采用了“讀……讀出了……”的句式,，內(nèi)容上以擬人的手法突出所寫事物的特點。

參考示例：讀春雨,，讀出了它潤物無聲的柔情,。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情,。讀石灰,，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。（能說出事物特點,，句式相近即可）

3,、命題式仿寫 給定一個語言材料，再另外命題確定內(nèi)容。

例3,、仿下面例句,，以“校園”二字開頭寫一句話。

例：家園如一塊啃不完的餅,，讓流浪者一次又一次地補充能量,；家園如一根抽不斷的線，末端總系著一個流浪者的大風箏,。

校園：____________

[解析]這類題目沒有前后文,，不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián)，只考慮句子本身的句式和意義關(guān)系,。例句采用了比喻的修辭手法,，內(nèi)容上表達了家園對于流浪者的重要意義。

參考示例：校園是一畦充滿希望的苗圃,，讓無數(shù)學子一批又一批地成為參天的大樹,，校園是一艘乘風破浪的船，船里總裝著老師對學生的情和愛,。

4,、嵌入式仿寫 所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間,，要求與前后語句搭配得當,，句式前后要一致。

例4,、閱讀下面這首小詩,，補寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一,、三小節(jié)保持連貫,。

小時候， 上學后,， 長大后

母愛融在乳液里,， 母愛__________， 母愛藏在枕頭里,，

吮著它,， __________， 枕著它,，

香甜甜,。 _________。 愛意綿綿,。

[解析]這道題所需寫的句子夾在已供材料的中間,，一般限定了句子表達的思維空間,，要求與前后語句搭配得當，句式前后要一致,。先分析一,、三小節(jié)在內(nèi)容和形式上的特點，形式上是順承因果關(guān)系,，內(nèi)容上是表達自己對母愛的感悟和理解,；其次要注意仿寫的句子應(yīng)有一定的文學色彩，因為這是一首小詩,，我們在仿寫時要在遣詞造句上下工夫,，以增加全詩的文學意味。

參考示例：上學后,，母愛裝在行囊里,，背著它，沉甸甸,?；蛏蠈W后，母愛織在毛衣里,，穿著它，熱乎乎,?；蛏蠈W后，母愛化在叮嚀里,，聽著它,，暖融融等。

5,、造句式仿寫 實際就是仿照示例的格式造句

例5,、仿造下面的句子。另寫一組句子,，要求選擇新的本體和喻體,。

例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風勁舞的青松,，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅,，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

仿句：___________________,？____________________,，___________________，___________________,。

[解析]：這道題一眼看來,，似乎給了同學們很大的仿寫空間,，但仔細推敲，會發(fā)現(xiàn),，對該題要嚴格的注意例句的句式特點和修辭特點,，這個例句是設(shè)問和比喻構(gòu)成的。而且要求進行重新選擇新的本題和喻體,。題目中不提供語言材料,，只有內(nèi)容或形式的要求；或提供語言材料,，但所寫內(nèi)容自定,。解題時，同學們要注意,。如：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶,，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥,，是團結(jié)奮進的火炬,。

6、開放式仿寫 一是不提供語言材料,，只有內(nèi)容或形式的要求,；二是提供語言材料，但所寫內(nèi)容自定,。

例6,、請模仿下面句子的形式，從“鮮花”,、“礦石”,、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個作為陳述對象,，寫兩組句子,。也可自選其他事物來寫，要突出所寫對象的特征,。

例句：種子,，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽,。

（1）___________________

（2）___________________

解析：這道題內(nèi)容開放性大,，要善于聯(lián)想，自己選定陳述的對象,。從例句看,，無論選擇什么事物，表述的內(nèi)容必須符合事物的特點,，還要包含一定的生活哲理,。

參考示例：（1）鮮花,，如果害怕凋謝，那它永遠不能開礦,。（2）礦石,，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠不能成鋼（煉成金子）,。（3）蠟燭,，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠不能發(fā)光,。（4）航船,，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸,。

仿寫句子二年級 仿寫句子四年級上冊篇二

鄉(xiāng)愁是雨后天晴時空氣中甘甜的泥土清香,，

無處可尋，卻如影隨形,。

鄉(xiāng)愁是水塘中的明月,，

無法觸及，卻勾人心魂,。

思念是奔流的河,，永不干涸，永不停息;思念是飄拂的柳,，隨風蕩漾;思念是熾熱的火,，照亮人心。

思念是一條條穿梭的手機短信,，它夾雜著我對父母的關(guān)心和留戀。

離家后,，思鄉(xiāng)的情是一條長長的小溪,，將我的情帶到那遠方的家中;離家后，思想的情是一束束蒲公英,，將我的愛隨風傳去,。

離開后，鄉(xiāng)愁是一篇匯聚江河的海,，永不干涸;分離后,，鄉(xiāng)愁是一片萬里無云的天，一望無際;老去后,，鄉(xiāng)愁是一封沒有郵票的信,，埋在心里。

離家后,，鄉(xiāng)愁是一杯濃濃的咖啡,，香醇卻又苦澀;離家后,，鄉(xiāng)愁是一道凄美的月光，傾瀉在心頭,，冷冷清清,。

離家后，思念是一套運作的齒輪,，自己的思念與父母的牽掛,，永遠緊緊貼合;離家后，鄉(xiāng)愁是一首唱不完的歌,，細數(shù)離別,，輕吟唱不完的惆悵思念。

鄉(xiāng)愁是腳下前行的路,，沒有盡頭,。

仿寫句子二年級 仿寫句子四年級上冊篇三

人生如一湖水,應(yīng)該多一些相互的包涵,少一些洶涌的浪花。

人生如一支歌,應(yīng)該多一些高昂的旋律,少一些難過的音符,。

人生如一支筆,應(yīng)該多一些翰墨的芳香,少一些熏心的銅臭,。

人生如一束光,應(yīng)該多一些灼爍的高興,少一些陰暗的淚水

人生如一幅畫,應(yīng)該多一些濃墨重彩的寫意,少一些隨性揮灑的涂鴉。

人生如一杯紅酒,應(yīng)該多一些醇香濃郁的回味,少一些濃淡不均的污濁,。

仿寫句子二年級 仿寫句子四年級上冊篇四

句子仿寫專題訓練

仿句訓練（答案）

1照下面兩句仿寫：

如果你是一朵花,，就給人們帶來一份溫馨；

如果你是一棵小草,，就給人們帶來一份綠色,；

如果你是一片樹葉，就給人們帶來一份綠陰,；

如果你是一縷陽光,，就給人們帶來一線光明。

2,、：春天來了,，到處是一片生機盎然的景象，請依照例句,，用“你看,，這里的+古詩

格式造一個句子：

例：你看，這里的水多清啊,，水底的砂石粒?？梢姡幹酆?，心曠神怡,，真有“人在畫中游”的感受。

春天來了,，到處是一片生機盎然的景象,，你看,，樹木一片蔥蘢，漫步在鄉(xiāng)村小道之間,，真有“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村”的感受。

3,、依照下面兩個句子,，補寫一句：

錢能買到佳肴，不能買到胃口,；

錢能買到書籍,，不能買到知識；

錢能買能化妝品,，不能買到青春,；

4、我夢想,，來到塞外大地,，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗；

仿照上述句子,，續(xù)寫一句,。

我夢想，登上巍峨的泰山,，在泰山極頂感受“一覽眾山小”的雄偉,。

5、請以“歷史”,、“時間”為話題寫一個句子：

歷史是一艘行進的船,，時間是一張網(wǎng)；

歷史是一條長江,，時間就是涌動的波濤,。

6、仿寫下列句子

沒有一本書的家,，是沒有一朵花的花園,；

沒有一本書的家,，是沒有一只鳥的樹林,；

沒有一本書的家，是沒有一顆星的天空,。

7,、寓言是一座奇特的橋，可以從復(fù)雜走向簡單,，又可以從單純走向豐富,。

以“音樂”,、“書籍”、“時間”為陳述對象,，仿寫：

音樂是和煦的春風,，使堅冰解凍，小草發(fā)芽,。

書籍是堅實的階梯,，可以使人們登上理想的高峰。

時間是一艘永不停息的航船,，載著你到達生命的彼岸,。

8、閱讀下面一段歌詞,，完成題目：

茫茫人海,，漫漫大路，你我相遇,，成為相互,。相互就是走累了一起扶助；相互就是,，走遠了一起回顧,。

請根據(jù)上面畫線的兩個句子的結(jié)構(gòu)，以“相互就是”開頭,，仿寫兩句：

“相互就是痛苦時,，一起傾訴；”

“相互就是快樂時,，一起分享,。”

9,、展開聯(lián)想,，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。

大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭,，那是在啟示我們要謙虛,；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協(xié)力,；

溫柔的水珠能滴水穿石,，那是在啟示我們要堅韌。

10,、請在下面的橫線上,，填上適當?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句：

人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了些什么,，所以見到茂密的森林,，你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花朵,，你只盼無愧地做花園中普通的一朵,；

見到濃密的大樹，你只要做大樹上的一片綠葉,。雖是一棵,，卻能抗擊風雨，雖是一朵,，卻能裝扮春天,；雖是一片,卻能為人們遮擋風雨

。這樣的人生也就無悔了,。

11,、仿照下列句式和修辭手法，續(xù)寫一句話,。

讀書是一種樂趣,，知識是它的果實；

運動是一種樂趣,，健康是它的果實,；

勞動是一種樂趣，收獲是它的果實,。

12,、下面是哲學家培根的話，請發(fā)揮想象,，仿照培根的語言形式,，再續(xù)寫一句富有哲理的話。

歷史使人明智,，

詩歌使人靈秀,，

音樂使人高雅

仿寫句子二年級 仿寫句子四年級上冊篇五

1、幸福如水,，滋潤我們干涸的心田,，讓我們不不再枯燥！其實,，在生活中,，有很多人只顧著追求自己所需要的東西，來慰藉自己的虛榮心,，但卻忽略了身邊的幸福,，去羨慕別人的幸福。于是在匆忙的步履中,，少了更多所擁有的快樂,，直至歲月被削奪時，容顏消逝后,，回憶往事,，只覺一片茫然，后悔自己不懂珍惜自己曾經(jīng)擁有的幸福,。

2,、幸福是一種收獲的欣喜，幸福是一種滿足的喜悅,，幸福是一種成功的開心的,。總之,，幸福是一種美好的感覺,。

3、幸福在哪里,？幸福就蘊含在微笑里,。幸福可以讓人感到溫暖,，幸?？梢宰屓顺錆M信心。以后,，讓我們用一個個微笑來迎接新生活的挑戰(zhàn)吧,！

4、在經(jīng)受了失敗和挫折后,，我學會了堅韌,；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容,；在經(jīng)歷了失落和離別后,，我懂得了珍惜。

5,、幸福是平平安安,，幸福是萬事如意。

6,、友情其實和愛情一樣,，很多的時候，距離才可以讓彼此懂得

7,、幸福,，在我兒時的夢里是流光溢彩的。在我童年的歡笑中是獨一無二的。你了解幸福的真諦嗎,？幸福也許不是那一沓沓厚厚的鈔票,，不是那至高無尚的權(quán)利，也不是那閃閃發(fā)光的金銀珠寶,，更不是天天錦衣玉食的生活,。在我的眼中，幸福應(yīng)該是生活中一個微不足道的點滴小事,，可在瞬間,，卻一定會品嘗到它的甜蜜。幸福,，應(yīng)該是心靈深處微妙的感受,，是一個人真真切切的感受，當你無助時,，一點幫助就是一滴幸福的露水,；當你悲傷時，一句安慰就是幸福的暖壺,；當你口渴時,，幸福的甘泉會侵入你的心脾；當你孤單時,，幸福是一封遠方的信,，為你帶來一點關(guān)懷；”我的幸福就是既庸俗又平常的“炒雞蛋”,。

8,、幸福其實就圍繞在我們的周圍。一切的人類都免費地擁有陽光與空氣,，這就是我們的幸福,。大多數(shù)的人們都生活在和平的環(huán)境里，這是我們大多數(shù)人的幸福,。作為學生,，我們可以學習到許多知識，這也是我們的幸福,。這些幸福是如此輕而易舉地享受著,，難道我們不應(yīng)心存感激它和珍惜它嗎？

9,、幸福是生活美好了,，家庭和睦了

10、有些東西,，一旦消逝了,，便再也無處尋覓,。

11、追逐夢想的過程也是幸福的,，雖然其中曲折困苦不計其數(shù),，但他更能磨練我們的意志。往往大多數(shù)人只在乎追逐成功后情不自禁地喜悅心情,，忽視了，歷經(jīng)辛勞和汗水帶來的含義,。追逐過程也是幸福的,，它會影響你甚至改變一生。

12,、幸福就是人生,，人生就是幸福。

13,、雖然生活在貧困的鄉(xiāng)村,，沒有城市的紛華多彩，但有清新的空氣可呼吸,，有美麗的野花可欣賞,，有可愛的螢火蟲在也望的星空閃耀，山間有清澈的小溪歡快地流淌,，周末可以和伙伴們在河邊抓魚,，可以上山采野果，摘野花……這是多么幸福美好的一種生活??！

14、常常思索著：“幸福到底是什么,？怎樣得到,？”我不是什么哲學家，也不是什么科學家,，只不過是眾人之中的無名小卒罷了,，無法參透其幸福的真正含義。幸福,，我的理解是------同生活在地球和大自然一夕相處的人類,，這就是不付辛勞，與之俱存的幸福,。人本身已是可以創(chuàng)造幸福的,，與其說創(chuàng)造幸福可以理解為為他人奉獻,，樂于助人之類的說法吧|創(chuàng)造出來的幸福和與之俱存的幸福截然不同的,，不能相提并論,。

15、幸福是一座高高的山,，是一條長長的河,，也是一片蔚藍的大海。

16,、幸福就是無論何時何地,，那一個人的心永遠與你貼在一起。

17,、其實幸福無處不在,，重要的是你的心能否感覺到它，你是否真正的認識到它的存在,，而你又是否真正的給予別人幸福，是否自己真正擁有幸福,。

18,、幸福就在我們的身邊，我們應(yīng)該把握自己的幸福,，將父的愛融于收中,，認清自己的幸福，珍惜自己的幸福,，安于自己,，不要做過多的強求認真地對待別人的幸福。

19,、我們都很幸福,，幸福就在我們身邊,，我們卻常常沒有把握它,，要想擁有幸福,，我們就正確地認識自己，把握自己現(xiàn)在處在的客觀條件,，去追求屬于自己力所能及的幸福,。

20、有些事,，有些人,，是不是如果你真的想忘記，就一定會忘記,。

21,、也許幸福就那么簡單。是撫琴,，指間流瀉出的旋律,；是笑時,，不經(jīng)意顯現(xiàn)出的兩團紅暈；是我們不著邊際的閑聊,，是我們呼吸到新鮮空氣的時候,，是我們看到煙火燦爛的那一瞬間……幸福存在于每一分每一秒。只要我們學會珍惜,，那么連眨一眨眼,，都是幸福的。

22,、幸福的意味就是這樣的,，幸福的意味就是美麗的，不管我們的生活怎么樣,，不管我們的童年怎么樣,，不管我們的心情怎么樣,，只要你懂了幸福的意味,，就知道了幸福的快樂。幸福不是你說的算,，那樣子你永遠不會懂幸福的意味,。

23、珍惜幸福,，更需要于我們的付出,，我們要學會關(guān)心照顧父母孝順父母，還有要學會感恩父母,，不要等到了像“子欲養(yǎng)而親不待”的情況,，那時我們就會倍加悲痛。我們要及早地認清幸福,，珍惜幸福,。

24、決定我們幸福與不幸,，快樂與否的,，不在于我們是誰，我們在什么地方,，我們有什么,，我們正在做什么，而在于我們怎么想,。所以,，追求著便是幸福著。

25,、“慈母手中線,，游子身上衣,，臨行密密縫，意恐遲遲歸,?！备改笜訉ξ覀兯龅氖露际菍ξ覀兊年P(guān)愛，我們要學會了解和珍惜他們的幸福,，父母的一聲話語,，問候都無不體現(xiàn)著他們對我們的關(guān)愛，我們應(yīng)該感受到這其中的幸福,，不能與別人相對,，每個人都屬有不同的幸福。

仿寫句子二年級 仿寫句子四年級上冊篇六

1,、生命像火焰,，火在舞蹈，那扭動,、變形的舞姿是火的生命張力的表達,。生命像大海，海在呼嘯,，那響雷般的怒吼是大海對搏擊風云的戰(zhàn)斗生活的渴望,。

2.大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;大地能載萬物,，是在告訴我們求學要廣讀博覽;青松不懼風雪,，是在告訴我們做人要堅毅剛強;成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭,，那是在啟示我們要齊心協(xié)力;

3.成功要用理想去引路,，要用創(chuàng)造去開拓，要用汗水去澆灌,。友誼要用真誠去播種,，要用理解去呵護，要用熱情去澆灌 ,。

4,、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽,，愛她的云淡日麗,，愛她的香飄四野。人們都愛蓮花,，愛她的亭亭玉立,，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清,。

人們都愛春天,，愛她的風和日麗,，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物,。

5,、如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗,。如果我是清風,，我將吹走世間的塵埃。如果我是春雨,，我將滋潤人們的心田,。

6、我不是挺立在高山峻嶺中的巨松,，而是遼闊草原上的一棵小草為壯麗的河山添一筆綠意,。我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是矗立在廣場中央的高大石像為繁忙的交通運輸獻上全部的力量,。我不是一條奔騰的大江,，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水為需要我的大陸流淌甘泉,。

7,、貪婪是靈魂的蛀蟲,，侵蝕了多少善良的本性,。懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春,。

8,、太陽無語，卻放射出光輝;高山無語,，卻體現(xiàn)出巍峨;大地無語,，卻展示出廣博。青春無語,，卻煥發(fā)出活力,，鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳,，春雨無語,，卻滋潤著大地。

9,、春姑娘邁著輕盈的步履款款而行,。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡,，撒向田野;她伴著浙瀝的小雨點,，把美麗的故事講給魚兒,，講給青蛙.她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山,，唱給牧童.她帶著歸來的小燕子,，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家,。

10,、思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦過黃花,，思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入遍插萊萸少一人的心境,，思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)，相顧無言淚千行,，思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸 ,，思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園，思念使詩仙舉頭望明月,，思念使香山居土憶江南春來江水,。

11、仿照下列句式,，寫一段話,。

風從水上走過，留下粼粼波紋;駱駝人沙漠上走過,，留下深深的腳印;哨鴿從天空飛過,，留下串串歡韻;歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪,。啊,，朋友，我們從時代的舞臺走過,，將給社會留下些什么? 花從春走過,，留下縷縷花香;葉從夏走過,，留下片片蔭涼;風從秋走過,，留下陣陣金浪;雪從冬走過,，留下種種希望,。啊，朋友,，我們從人生的四季走過,，將給人生留下些什么?

12.我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠,，在夕陽的金黃中,，感受長河落日圓的雄渾;我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn),，在綿綿的細雨中，體味水村山郭酒旗風的情調(diào);我夢想,，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中,，體會一覽眾山斜的氣魄;我夢想,，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中,，感受大雨落幽燕,，白浪滔天的壯闊。我夢想,，坐在了家鄉(xiāng)的明月下,，在滿月的銀輝中，體會月是故鄉(xiāng)明的感慨,。我夢想,，登上了齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的飄繞中,，感受一覽眾山斜的豪情;我夢想,，來到了茂密的松林，在皎潔的月光下,，觀賞明月松間照的美景,。

仿寫句子二年級 仿寫句子四年級上冊篇七

1、春天，農(nóng)民播下的是種子,，想的是秋天的收獲,。

今天,，我們播下的是希望，想的是未來的成功,。

2,、真誠是簡單的，只有虛偽者才會覺得難以接受,。

人生哲理是簡單的,，只有平庸者才會覺得難以悟透。

3,、茶是簡單的,，但淡淡悠悠中凝著愜意的清香，展現(xiàn)著清雅而樸實的魅力,。

鹽是簡單的,，但咸咸澀澀中藏著生命的要素，表達著誠實而靜謐的憧憬,。

4,、我要感謝生活，感謝它賜給我體驗自然的歡愉,。

感謝它賜給我親情友情的溫暖,，感謝它賜給我成長歲月的磨難

5、成熟是秋天里紅彤彤的蘋果,，沉甸甸的稻谷,；

成熟是“蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著，“桃李滿天下”的欣慰,；

成熟是穿越驚濤駭浪的勇氣,，成功到達彼岸的喜悅；

成熟是愛與歡笑的凝聚,，生命內(nèi)在與外在的和諧,；

成熟是一首優(yōu)美的詩，一朵芳香四溢的薔薇,；

成熟是風雨之后的彩虹,，長夜過后的黎明。

6,、友情,，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄,，是患難之中的傾囊相助，是錯誤路上的逆耳忠言,，是跌倒時的一把真誠攙扶,，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

讀書，是人生一筆獲利豐富的儲蓄,。這儲蓄,，是發(fā)現(xiàn)未知的鑰匙，是追求真理的階梯,，是超越前賢的基礎(chǔ),，是參與競爭的實力。

7,、生活是那叢木樨花幽幽的芳香,。

生活是那彎新月靜靜的微笑。

生活是那流水多情的歌唱,。

8,、秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀,，夏那么坦露,，冬那么內(nèi)向。

秋天的美是理智的,。它不像春那么嫵媚,，夏那么火勢，冬那么含蓄,。

9,、如果四季是本書，春就是浸滿淡淡清香的扉頁,。

如果四季是闋曲,，春就是輕靈跳躍著的前奏。

如果四季是情緒,，春就是微微飄灑開的愉悅,。

10、美麗的浪花,是在與礁石撞擊中開放的,；

人生的價值,，是在生命追求中顯現(xiàn)的。

11,、我不是挺立在高山峻嶺上的古松,，也不是屈身于斗室中的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草-----為壯麗的河山添上一筆新綠,。

我不是搏擊長空的雄鷹,，也不是棲息在屋檐下的麻雀，而是祖國大花園中的一只蜜蜂------為人類釀造一份甜蜜,。

我不是懸掛高空的太陽,，也不是鑲嵌在晴朗夜空中的圓月,，而是廣闊星河中的一顆明星------為寂靜的夜空增添一絲星輝。

12,、生命長河,，若波瀾不驚，則顯得平庸,；

人生之旅,，若浪花小泛，亦顯得平淡,。

13,、人生是建筑歷史的一塊磚瓦，人生是與風浪搏斗的那雙櫓,，人生是萬綠之源的絢麗花朵,，人生是幫助別人攀登的階梯。

14,、記憶沒有重量,，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔,；

記憶沒有體積,，它卻可以讓人敞開襟懷去擁抱整個世界，又可以使人的心眼兒狹隘得芥蒂難容,；

記憶沒有色彩,，它卻既可以使人的心靈蒼白、幽暗,，又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗,、輝煌。

15,、書籍是凈化心靈的清潔劑,，書籍是打開智慧大門的金鑰匙。

16,、相識是一種閃光的美麗,，相處是一種溫馨的快樂，相知是一種永恒的珍貴,。

17,、人生應(yīng)如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律,，少一些萎靡的音符,；

人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈的抒情,，少一些悲苦的嘆息,；

人生如一幅畫,，應(yīng)該多一些亮麗的色彩,，少一些灰暗的基調(diào),。

18、友誼如珍珠,，我們共同穿綴,，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；

友誼如彩綢,，我們共同剪裁,，縫制一件件絢麗的衣衫；

友誼如花種,，我們共同播撒,，培育出一個個美麗的花壇。

19,、如果你是一棵大樹,，就灑下一片綠陰；

如果你是一株小草,，就點綴一點春意,；

如果你是一根棟梁，就擎起一座座大廈,；

如果你是一塊木屑,，就放出一絲光熱。

20,、我們選擇燃燒,，因為燃燒意味著給予，且在給予之時,，會讓自己閃光,；

我們摒棄腐爛，因為腐爛意味著墮落,，且在墮落之時,，會讓自己毀滅。

21,、痛苦本是欲望的產(chǎn)物,，但也是磨練人意志的試金石；

痛苦既可能是萬丈絕壁,，也可能是幫助你成功的天梯,。

22,、時間好比一條無形的的河流,，它無聲地流過每一個人的身旁；

時間如同一位公正的法官,，它公平地對待每一個人的是非；

時間好比一支畫筆,，它能在人們臉上畫出滄桑,；

時間如同一把刷子，它能刷掉人們心頭的痛苦,。

23,、童年是一個謎，混沌初開,，稚嫩好奇,；

少年是一幅畫,，色彩絢麗，爛漫天真,；

青年是一首詩,，激情澎湃,，浪漫瀟灑,。

27沉默是一種美德，學時是一種智慧,。

學時是臨產(chǎn)前母腹中的胎動,，學時是春寒里芽苞中萌生的新綠，學時是火山噴發(fā)前在地下運行的巖漿,。

28,、如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責,；

如果一個孩子生活在贊揚之中，他就學會了自信,；如果一個孩子生活在寬容之中，他就學會了慷慨,；

如果一個孩子生活在磨難之中,，他就學會了堅韌。

29,、王昭君不是一個人物，而是一面書寫著“民族團結(jié)”的大旗,；昭君墓也不是一座墳?zāi)梗且蛔褡逵押玫臍v史紀念塔,。

圓明園也不是一座皇家園林,，而是一個在血與火中破滅的繁華的夢,；圓明園遺址也不是一座廢墟,，而是一座寫滿民族血淚的歷史恥辱柱。

30,、沒有歡樂的人生是悲哀的,；沒有憂愁的人生乏味的,。

31、月是黑夜的眼,，帆是大海的眼,，露是花朵的眼。

泉是沙漠的眼,，火是寒夜的眼,，草是春天的眼。

32,、我愛太陽,，因為它溫暖我的身體。

我愛雨水,，因為它洗凈我的靈魂,。

我愛光明，因為它為我指引道路,。我愛黑夜,，因為它讓我看到星辰。

33,、生命是雨過天晴后天空中出現(xiàn)的一抹彩虹嗎,？不！彩虹是轉(zhuǎn)瞬即逝的,，而生命卻是永恒的,。

生命是如履薄冰的一局棋嗎,？不！棋是死的,，而生命卻是鮮活的,。

34、人生苦短,，生命渺若塵埃,。我慶幸自己擁有孤獨的同時，也隱約感受到生命的跳動,。

仿寫句子二年級 仿寫句子四年級上冊篇八

1,、春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃,，把五彩的鮮花撒向山坡,，撒向田野;她伴著浙瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒,，講給青蛙;她跟著山間的小溪流,，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童;她帶著歸來的小燕子,，把春天的喜訊傳遍山村,，傳遍農(nóng)家。

2,、相識是一種閃光的美麗,，相處是一種溫馨的快樂，相知是一種永恒的珍貴,。

3,、人生苦短，生命渺若塵埃,。我慶幸自己擁有孤獨的同時,，也隱約感受到生命的跳動。

4,、沒有理想的人,，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清,，沒有活力;沒有理想的人,，他的生活 如同平淡的開水,，平平凡凡,，缺少滋味;沒有理想的人，他的生活 如同叢生的雜草，普普通通,，沒有收獲,。

5、王昭 君不是一個人物,，而是一面書寫著“民族團結(jié)”的大旗;昭君墓也不是一座墳?zāi)?，而是一座民族友好的歷史紀念塔。

6,、時間好比一條無形的的河流,，它無聲地流過每一個人的身旁;時間如同一位公正的法官，它公平地對待每一個人的是非;時間好比一支畫筆,，它能在人們臉上畫出滄桑;時間如同一把刷子,，它能刷掉人們心頭的痛苦。

7,、茶是簡單的,，但淡淡悠悠中凝著愜意的清香，展現(xiàn)著清雅而樸實的魅力,。

8、花朵把春天的門推開了,。綠陰把夏天的門推開了;碩果把秋天的門推開了;瑞雪把冬天的門推開了,。

9、如果你是一棵大樹,，就灑下一片綠陰;如果你是一株小草,，就點綴一點春意;如果你是一根棟梁，就擎起一座座大廈;如果你是一塊木屑,，就放出一絲光熱,。

10、友情,，是人生一筆受益匪淺的儲蓄,。這儲蓄，是患難之中的傾囊相助,，是錯誤路上的逆耳忠言,，是跌倒時的一把真誠攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風,。

11,、我要感謝生活，感謝它賜給我體驗自然的歡愉,，感謝它賜給我親情友情的溫暖,，感謝它賜給我成長歲月的磨難

12、人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細節(jié),，少一些乏味的字眼;人生如一支歌,，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的'音符;人生如一幅畫,，應(yīng)該多一些亮麗的色彩,，少一些灰暗的色調(diào)。

13,、人生應(yīng)如一首歌,，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符;人生如一首詩,，應(yīng)該多一些熱烈的抒情,，少一些悲苦的嘆息;人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩,，少一些灰暗的基調(diào)

14,、百花爭艷的春天是充滿活力的季節(jié);烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié);瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié);白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。

15,、沒有歡樂的人生是悲哀的;沒有憂愁的人生乏味的,。

16、如果說生命是一本書,，那么時間則是一支筆,，書寫著人生;如果說生命是一條河，那么時間則是涌動的波濤,，推動著人生;如果說生命是一座花圃,，那么時間則是一朵鮮花，點綴著人生,。

17,、成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造去開拓,，要用汗水去澆灌,。友誼要用真誠去播種，要用理解去呵護,，要用熱情去澆灌,。

18、讀書,，是人生一筆獲利豐富的儲蓄,。這儲蓄，是發(fā)現(xiàn)未知的鑰匙,，是追求真理的階梯,，是超越前賢的基礎(chǔ),，是參與競爭的實力。

19,、諒解是一股和煦的春風,，能消融凝結(jié)在人們心頭的堅冰;諒解是一陣輕柔的春雨，能蕩滌郁積在人們心頭的塵埃,。

20,、人生哲理是簡單的，只有平庸者才會覺得難以悟透,。

21,、鹽是簡單的，但咸咸澀澀中藏著生命的要素,，表達著誠實而靜謐的憧憬,。

22、圓明園也不是一座皇家園林,，而是一個在血與火中破滅的繁華的夢;圓明園遺址也不是一座廢墟,，而是一座寫滿民族血淚的歷史恥辱柱。

23,、書籍是凈化心靈的清潔劑,，書籍是打開智慧大門的金鑰匙。

24,、愛讀書,，是一種美德。世界上有大成就的人,，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人,。讀書,，使人思維活躍，聰穎智慧;讀書,，使人思想插上翅膀,，感情綻開花蕾;讀書，使人胸襟開闊,，豁達曉暢;讀書,，使人目光遠大，志存高遠,。

25,、假如我是作曲家，我就要用音符來傳達黃海不息的浪濤;假如我是個畫家,，我就要用畫筆描繪灘涂迷人的景色,。假如我是個詩人,，我就要用詩句表達我對鹽城的無限深情。

26,、沒有一本書的家,，是沒有一朵花的花園;沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林;沒有一本書的家,，是沒有一滴水的湖泊;沒有一本書的家,，是沒有一顆星星的夜空;沒有一本書的家，是沒有一棵青草的沃土;沒有一本書的家,，是沒有丁點雪花的寒冬,。

27、生命是雨過天晴后天空中出現(xiàn)的一抹彩虹嗎?不!彩虹是轉(zhuǎn)瞬即逝的,，而生命卻是永恒的,。生命是如履薄冰的一局棋嗎?不!棋是死的，而生命卻是鮮活的,。

28,、人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚,，少一些萎靡;人生如一首詩,，應(yīng)該多一些高雅，少一些庸俗;人生如一幅畫,，應(yīng)該多一些色彩,，少一些蒼白。

29,、秋天的美是理智的,。它不像春那么嫵媚，夏那么火勢,，冬那么含蓄,。

30、我們選擇燃燒,，因為燃燒意味著給予,，且在給予之時，會讓自己閃光;我們摒棄腐爛,，因為腐爛意味著墮落,，且在墮落之時，會讓自己毀滅,。

31,、“師”與“帥”①教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽,，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì),。②教師就如同元帥一樣,，在課堂上應(yīng)該運籌帷幄。調(diào)兵遣將,，讓學生沖鋒陷陣,。攻城略地。

32,、你是沙漠里的綠洲,，你是黑暗中的燈盞，你是酷暑中的濃蔭,，你是霧海上航標燈,，你是嚴冬里的炭火，你是湍流中的踏腳石,，你是看不見的空氣,，你是摸不著的陽光，啊,，友情,，你在哪里?

33、如果一個孩子生活在批評之中,，他就學會了譴責;如果一個孩子生活在贊揚之中,，他就學會了自信;如果一個孩子生活在寬容之中，他就學會了慷慨;如果一個孩子生活在磨難之中,，他就學會了堅韌,。

34、貪婪是靈魂的蛀蟲,，侵蝕了多少善良的本性,。懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春,。

35,、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符,。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花,。如果說人生是一片湛藍的天空,，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。

36,、月是黑夜的眼,，帆是大海的眼，露是花朵的眼,。泉是沙漠的眼,，火是寒夜的眼,，草是春天的眼。

37,、秋天的美是成熟的,，它不像春那么羞澀，夏那么坦露,，冬那么內(nèi)向,。

38、生命像火焰,，火在舞蹈,，那扭動

39、記憶沒有重量,，它卻既可以壓得人匍匐在地,，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔;記憶沒有體積，它卻可以讓人敞開襟懷去擁抱整個世界,，又可以使人的心眼兒狹隘得芥蒂難容;記憶沒有色彩,，它卻既可以使人的心靈蒼白

40、人生是建筑歷史的一塊磚瓦,，人生是與風浪搏斗的那雙櫓,，人生是萬綠之源的絢麗花朵，人生是幫助別人攀登的階梯,。

41,、生活中處處有等待，人人在等待,。草兒等待生命的翠綠,，農(nóng)民等待秋季的收獲，花兒等待綻放的嬌艷,，教師等待桃李的芬芳，醫(yī)生等待病人的康復(fù)……誰不在等待幸福,，誰不在等待成功,。但是，我們每個人又都不能只等待,，因為生命只有一次,。

42、我不是挺立在高山峻嶺中的巨松,，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意,。我不是矗立在廣場中央的高大石像,，而是矗立在廣場中央的高大石像——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量,。我不是一條奔騰的大江,，也不是一潭死水,，而是一眼汩汩的泉水——為需要我的大陸流淌甘泉,。

43,、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽,，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野,。人們都愛蓮花,，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝,，愛她的香遠益清,。

44、愛心是一片照射在冬日的陽光,，使貧病交加的人感到人間的溫暖;愛心是久旱之后的一場春雨,，使失望悲傷的心靈得到撫慰和激勵;愛心是沙漠里的一滴清泉，使長途跋涉的行者得到希望和生命,。

45,、如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養(yǎng);如果沒有想像,，思維就像鳥兒折斷了翅膀;如果沒有想像,，思維就像魚兒離開了海洋。

46,、如果四季是本書,，春就是浸滿淡淡清香的扉頁。如果四季是闋曲,，春就是輕靈跳躍著的前奏,。如果四季是情緒，春就是微微飄灑開的愉悅,。

47、人生是一支歌,，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲,。人生是一首詩,，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。人生是一臺戲,，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅,。

48、友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶,，是相互溝通的橋梁,，是化解矛盾的良藥，是團結(jié)奮進的火炬,。

49,、人生的意義在于奉獻而不在于索齲如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉,，就滋潤一方土地;如果你是一棵小草,，就增添一份綠意;如果你是一顆星星，就點綴一角天空,。如果你是一朵鮮花,，就裝點一分春色。

50,、成熟的麥穗低垂著頭,，那是在教我們謙虛;成群的螞蟻搬動食物，那是在教我們團結(jié);蒼翠的青松在雪中挺立,，那是在教我們堅強;勤勞的蜜蜂忙著采蜜,，那是在教我們奉獻。

51,、春天的雨,，細膩而溫柔，給山野披上美麗的衣裳;夏天的雷,，迅疾而猛烈,，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓;秋天的風，涼爽而愜意,，為落葉送去溫馨的問候;冬天的雪,，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護,。

52,、真誠是簡單的，只有虛偽者才會覺得難以接受,。

53,、我愛太陽，因為它溫暖我的身體。我愛雨水,，因為它洗凈我的靈魂,。我愛光明，因為它為我指引道路,。我愛黑夜,，因為它讓我看到星辰。

仿寫句子二年級 仿寫句子四年級上冊篇九

1,、生命長河,，若波瀾不驚，則顯得平庸;人生之旅,，若浪花小泛,，亦顯得平淡。

2,、友誼如珍珠,，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈;友誼如彩綢,，我們共同剪裁,，縫制一件件絢麗的衣衫;友誼如花種，我們共同播撒,，培育出一個個美麗的花壇,。

3、茶是簡單的,，但淡淡悠悠中凝著愜意的清香,，展現(xiàn)著清雅而樸實的魅力。鹽是簡單的,，但咸咸澀澀中藏著生命的要素,，表達著誠實而靜謐的憧憬。

4,、如果四季是本書,，春就是浸滿淡淡清香的扉頁。如果四季是闋曲,，春就是輕靈跳躍著的前奏,。如果四季是情緒，春就是微微飄灑開的愉悅,。

5,、沉默是一種美德，學時是一種智慧,。學時是臨產(chǎn)前母腹中的胎動,，學時是春寒里芽苞中萌生的新綠，學時是火山噴發(fā)前在地下運行的巖漿。

6,、春天,，農(nóng)民播下的是種子，想的是秋天的收獲,。今天，我們播下的是希望,，想的是未來的成功,。

7、相識是一種閃光的美麗,，相處是一種溫馨的快樂,，相知是一種永恒的珍貴。

8,、我不是挺立在高山峻嶺上的古松,，也不是屈身于斗室中的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆新綠,。我不是搏擊長空的雄鷹,，也不是棲息在屋檐下的麻雀，而是祖國大花園中的一只蜜蜂——為人類釀造一份甜蜜,。我不是懸掛高空的太陽,，也不是鑲嵌在晴朗夜空中的圓月，而是廣闊星河中的一顆明星——為寂靜的夜空增添一絲星輝,。

9,、如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責,；如果一個孩子生活在贊揚之中,，他就學會了自信;如果一個孩子生活在寬容之中，他就學會了慷慨;如果一個孩子生活在磨難之中,，他就學會了堅韌,。

10、時間好比一條無形的的河流,，它無聲地流過每一個人的身旁,；時間如同一位公正的法官，它公平地對待每一個人的是非,；時間好比一支畫筆,，它能在人們臉上畫出滄桑；時間如同一把刷子,，它能刷掉人們心頭的痛苦,。

11、書籍是凈化心靈的清潔劑，書籍是打開智慧大門的金鑰匙,。

12,、沒有歡樂的人生是悲哀的；沒有憂愁的人生乏味的,。

13,、真誠是簡單的，只有虛偽者才會覺得難以接受,。人生哲理是簡單的,，只有平庸者才會覺得難以悟透。

14,、友情,，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄,，是患難之中的傾囊相助,，是錯誤路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠攙扶,，是痛苦時抹去淚水的一縷春風,。讀書，是人生一筆獲利豐富的儲蓄,。這儲蓄,，是發(fā)現(xiàn)未知的鑰匙，是追求真理的階梯,，是超越前賢的基礎(chǔ),，是參與競爭的實力。

15,、王昭君不是一個人物,，而是一面書寫著“民族團結(jié)”的大旗；昭君墓也不是一座墳?zāi)?，而是一座民族友好的歷史紀念塔,。圓明園也不是一座皇家園林，而是一個在血與火中破滅的繁華的夢,；圓明園遺址也不是一座廢墟,，而是一座寫滿民族血淚的歷史恥辱柱。

16,、我要感謝生活,，感謝它賜給我體驗自然的歡愉，感謝它賜給我親情友情的溫暖,，感謝它賜給我成長歲月的磨難,。

17,、童年是一個謎，混沌初開,，稚嫩好奇;少年是一幅畫,，色彩絢麗，爛漫天真,；青年是一首詩,，激情澎湃，浪漫瀟灑,。

18,、人生是建筑歷史的一塊磚瓦，人生是與風浪搏斗的那雙櫓,，人生是萬綠之源的絢麗花朵，人生是幫助別人攀登的階梯,。

19,、人生應(yīng)如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律,，少一些萎靡的音符;人生如一首詩,，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些悲苦的嘆息;人生如一幅畫,，應(yīng)該多一些亮麗的色彩,，少一些灰暗的基調(diào)。

20,、人生苦短,，生命渺若塵埃。我慶幸自己擁有孤獨的同時,，也隱約感受到生命的跳動,。

21、痛苦本是欲望的產(chǎn)物,，但也是磨練人意志的試金石,；痛苦既可能是萬丈絕壁，也可能是幫助你成功的天梯,。

22,、生活是那叢木樨花幽幽的芳香，生活是那彎新月靜靜的微笑,，生活是那流水多情的歌唱,。

23、生命是雨過天晴后天空中出現(xiàn)的一抹彩虹嗎?不!彩虹是轉(zhuǎn)瞬即逝的,，而生命卻是永恒的,。生命是如履薄冰的一局棋嗎?不!棋是死的,，而生命卻是鮮活的。

24,、秋天的美是成熟的,，它不像春那么羞澀，夏那么坦露,，冬那么內(nèi)向,。秋天的美是理智的。它不像春那么嫵媚,，夏那么火勢,，冬那么含蓄。

25,、我們選擇燃燒,，因為燃燒意味著給予，且在給予之時,，會讓自己閃光;我們摒棄腐爛,，因為腐爛意味著墮落，且在墮落之時,，會讓自己毀滅,。

26、月是黑夜的眼,，帆是大海的眼,，露是花朵的眼。泉是沙漠的眼,，火是寒夜的眼,，草是春天的眼。

27,、美麗的浪花,是在與礁石撞擊中開放的：人生的價值,，是在生命追求中顯現(xiàn)的。

28,、記憶沒有重量,，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔;記憶沒有體積,，它卻可以讓人敞開襟懷去擁抱整個世界,，又可以使人的心眼兒狹隘得芥蒂難容；記憶沒有色彩,，它卻既可以使人的心靈蒼白幽暗,，又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗輝煌。

29,、如果你是一棵大樹,，就灑下一片綠陰;如果你是一株小草,，就點綴一點春意;如果你是一根棟梁，就擎起一座座大廈;如果你是一塊木屑,，就放出一絲光熱,。

30、成熟是秋天里紅彤彤的蘋果,，沉甸甸的稻谷;成熟是“蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著,，“桃李滿天下”的欣慰;成熟是穿越驚濤駭浪的勇氣，成功到達彼岸的喜悅;成熟是愛與歡笑的凝聚,，生命內(nèi)在與外在的和諧;成熟是一首優(yōu)美的詩,，一朵芳香四溢的薔薇;成熟是風雨之后的彩虹，長夜過后的黎明,。

31,、我愛太陽，因為它溫暖我的身體,。我愛雨水,，因為它洗凈我的靈魂。我愛光明,，因為它為我指引道路。我愛黑夜,，因為它讓我看到星辰,。

仿寫句子二年級 仿寫句子四年級上冊篇十

1、幸福這座山,，原本就沒有頂,、沒有頭。你要學會走走停停,，看看山嵐,、賞賞虹霓、吹吹清風,，心靈在放松中得到生活的滿足,。

2、幸福是自己內(nèi)心的感覺,，而不是別人的評論,。真正的幸福和悲哀，只有自己才懂,，每個人的幸福含義,，都不會相同吧？寶馬香車,，富貴榮華就一定幸福么,？都比不上竹籬茅舍,，小幾清茶，短笛長簫,，和你的最愛相視到永遠,。

3、幸福是有限的,，因為上帝的賜予本來就有限,。

4、幸福是什么,，當你伸出手都可以抓得到的,；平淡是真。

5,、幸福是看出來的,，痛苦是悟出來的。

6,、幸福是,，機場仍舊開放，電視里仍舊有人唱歌,。

7,、幸福其實是人的一種美好心態(tài)，只有心態(tài)平和,，心境好的人才能真正體會幸福,。

8、幸福其實就是不斷的重復(fù),。每一天,，跟自己喜歡著的人一起打電話，旅行,，重復(fù)著一個個承諾與夢想,，聽著他第十八次提起童年趣事，成長的煩惱,，每一年的同一天跟他一起過生日,、情人節(jié)、圣誕節(jié),。甚至連吵架也是重復(fù),，為一些瑣事，之后就是冷戰(zhàn),，瘋狂地思念對方,，最后和好如初。

9,、幸福來自一顆踏實安靜的心,。

10,、幸福就像小偷，來的時候靜悄悄,，走的時候才知道損失慘重,！

11、幸福就像你身后的影子,，你追不到,，但是只要你往前走，它就會一直跟著你,。

12,、幸福就是無論何時何地，那一個人的心永遠與你貼在一起,。

13,、幸福就是我餓了，看別人手里拿個肉包子,，那他就比我幸福;我冷了,，看別人穿了一件厚棉襖，他就比我幸福;我想上茅房,，就一個坑,，你蹲那了，你就比我幸福,。

14,、幸福就是為別人著想，為別人做事,，不考慮個人得失，幸福就是平安快樂,。

15,、幸福就是牽著一雙想牽的手,，一起走過繁華喧囂，一起守候寂寞孤獨,；就是陪著一個想陪的人，高興時一起笑,，傷悲時一起哭；就是擁有一顆想擁有的心,，重復(fù)無聊的日子不乏味,，做著相同的事情不枯燥。只要心中有愛,，我們就會幸福,，幸福就在當初的承諾中,，就在今后的夢想里，就在你身邊.

16,、幸福就是和愛人一起漫步,，幸福就是吃到媽媽的拿手菜,，幸福就是孩子在你的腳跟打轉(zhuǎn),。

17、幸福就是：我餓了,，看見別人手里拿著肉包子,，他就比我幸福；我冷了,，看見別人穿了一件厚棉襖,，他就比我幸福,；我想了茅房，就一個坑,，你蹲那兒了,，你就比我幸福。

18,、幸福的生活就是這么的簡單，它不會因為我們的貧或富而改變,，它只隨著我們自己的思想在轉(zhuǎn)變,。幸福是一種態(tài)度，幸福是一門學問,，幸福是一種追求,，所謂的幸福其實就是能讓你覺得你最開心的生活方式。

19,、幸福不在懷念的過去,，也不在追逐的未來，而在我們擁有的當下,。

20,、幸福并不是一種完美和永恒，而是心靈和生活萬物的一種感應(yīng)和共鳴。

21,、幸福本是一種感覺,，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài),。

22,、幸福，是有一顆感恩的心,，一個健康的身體,，一份稱心的工作，一位深愛你的愛人,，和一幫值得信賴的朋友,。

23、幸福,，是兩個人找遍地圖上所有想去的地方,，然后一起去。

24,、幸福,，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗,，心存溫馨,，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信,，品味友情,，那就是幸福；如果你獨坐一隅,，靜靜聽歌,，凝神遐思，那就是幸福,。

25,、幸福，就是找一個溫暖的人過一輩子,。痛過之后就不會覺得痛了，有的只會是一顆冷漠的心,。沒有什么過不去,，只是再也回不去。要有多堅強,，才敢念念不忘,。你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的無關(guān)痛癢。感情的戲,，我沒演技,。一個人，一座城,，一生心疼,。

26、幸福,，不是長生不老,，不是大魚大肉，不是權(quán)傾朝野,。幸福是每一個微笑生活愿望的達成,，當你想吃的時候有的吃，想被愛的時候有人來愛你,。

27,、世界上最幸福的事之一是能和閨密都在一個城市，并且有共同的品位和價值觀,。你只知道無論何時何地、心情好壞,，你都希望這個人陪著你,。

28、什么是幸福,？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色,，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發(fā)現(xiàn)時的舒展眉頭,，幸福是領(lǐng)獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光,。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑,。

29,、有個懂你的人，是最大的幸福 - 這個人,，不一定十全十美,，但他能讀懂你,，能走進你的心靈深處,，能看懂你心里的一切,。 最懂你的人，總是會一直的在你身邊,，默默守護你,，不讓你受一點點的委屈。真正愛你的人不會說許多愛你的話,，卻會做許多愛你的事。

仿寫句子二年級 仿寫句子四年級上冊篇十一

1,、友誼是美麗無價的寶石，讓人無限珍惜,。

2,、友誼是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜,；

3,、友誼是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜,；

4,、友誼是久旱后的甘霖,，滋潤大地。

5,、友誼是一只紅燭,，照亮漫長的夜，

6,、友誼是蝴蝶，我們嬉笑追逐,，喚起一張張燦爛的笑臉,；友誼是蜜糖,，我們一同品嘗，甜蜜一滴滴滲入心田,；友誼是音符,，我們共同譜寫，奏成一曲曲美妙的樂曲,。

7、友誼是天空中潔白的云朵,；友誼是冰雪中純潔的雪花,；友誼是高山上茁壯的常青樹；友誼是花園中美麗的花朵,。

8,、友誼是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤,；

9,、友誼是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖,；友誼是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠,，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉,。

10、友誼是茫茫大海的航燈,，讓人執(zhí)著堅定

11,、友誼是松，高潔傲寒,；信賴是竹,，疾風勁草；團結(jié)是梅,，歲寒清標,；松竹梅歲寒三友，桃李杏春風一家,。

12,、友誼是焦渴時的甘泉；友誼是黑暗中的明燈,；友誼是快樂時的分享,；友誼是憂傷時的撫慰！友誼是什么排比句

13,、友誼是一股撞開冰閘的春水,，使鐵石心腸受到震撼,；

14、友誼是一杯正冒熱氣的咖啡,，給人一種沁人心脾的香醇,；友誼是一杯微苦的清茶，雖苦,，但細品卻有清淡的甘甜,；友誼是一杯蹦跳著水珠的汽水，給人一種清涼又充滿激情的感覺,。

15,、友誼是一首優(yōu)揚動聽的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好,；

16,、友誼是開心果，當朋友高興時,，它給予他祝福,；友誼是消氣丸，當朋友傷心痛苦時,，他給予他的是及時的安慰,；友誼是清醒劑，當朋友將要誤入歧途時,，它會使他迷途知返,。

17、友誼是味淡雋永的清茶,，讓人祥和寧靜

18,、友誼是美酒，年份越久越醇香濃厚,；友誼是焰火,，在高處綻放才愈是美麗；友誼是鮮花,，送之于人手有余香,。

19、友誼是海,，可以包容你的缺點,；友誼是火，在寒風中給你溫暖,；友誼是書,，使你明白更多的道理；友誼是陽光,，照亮你人生的道路,。

20,、友誼是和煦如春的暖陽，讓人溫暖心扉,。

21,、友誼是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索,；

22,、友誼是一堆篝火，溫暖寂寞的黑夜,。

23,、友誼是清風，驅(qū)散心頭的愁云,、

24、友誼是心中不落的太陽,，讓人勇往直前,。

25、友誼是一首動聽的歌謠,，使生活枯燥的人感到生活的樂趣,；

26、友誼是春風,，徐徐吹來,；友誼是火炭，雪中送來,；友誼是雨水,，旱中下來。

27,、友情是燈,，讓黑暗中的人感到光明。

28,、友誼是彩綢,，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫,；友誼是油彩,，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美妙的景色,。友誼是水滴,，我們共同凝結(jié)，匯聚成一條條潺潺的溪流,；友誼是綠葉,，我們互相依偎,，創(chuàng)造出一顆顆庇蔭的大樹。

29,、友誼是松,，高潔傲寒；友誼是一條瀑布,，飛濺著真誠的水花,；友誼是彩綢，我們共同剪裁,，縫制成一件件絢麗的衣衫,；友誼是油彩，我們共同調(diào)色,，描繪出一片片美妙的景色,。

30、友誼是一眼潺潺流動的泉水,，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜,；

31、友情是裝在瓶里的佳釀,，讓人回味無窮,。

32、友誼是無邊落木的新葉,，讓人心生希望

33,、友誼是滋味干醇的美酒，讓人回味無窮,。

34,、友誼是你無助中的雪中送炭；友誼是一杯溫暖人心的熱開水,；友誼是你在失敗時一聲聲的安慰與一句句的鼓勵,。

35、友誼是一團溫暖的火苗,，讓人溫暖安心

36,、友誼如珍珠，我們共同穿綴,，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈,；友誼如彩綢，我們共同剪裁,，縫制一件件絢麗的衣衫,；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個美麗的花壇,。

37,、友誼是鮮花，我們共同欣賞,，編制成一個個美麗的花環(huán),；友誼是音符，我們共同聆聽,，經(jīng)典語句譜寫成一章章動聽的樂譜,；友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤著你我干渴的喉嚨,。

38,、友誼是皚皚雪中的爐火，讓人幸福溫馨

39,、友誼是悠揚和諧的曲子,，讓人心曠神怡。

40,、友誼是一座亮在黑夜的燈塔,，使迷途航船找到港灣；

41,、友誼是大自然的一抹色彩,，獨具慧眼的匠師才能把它表現(xiàn)得盡善盡美,；友誼是樂譜上的一個跳動音符,，感情細膩的歌唱者才能把它表達得至真至純。

42,、友誼是一曲回蕩在耳邊的歌謠,，使孤獨的人們感到人間的溫曖；

43,、友誼是一股甜甜的泉水,，使不幸的人忘記生活的苦澀；

44,、友誼是一條瀑布,，飛濺著真誠的水花；信任是一縷陽光,，驅(qū)散了懷疑的迷霧,；關(guān)懷是一縷春風，溫暖了失意者的心,；鼓勵是一盆火,，燃起失敗者的希望。

仿寫句子二年級 仿寫句子四年級上冊篇十二

仿寫練習

1、依據(jù)給出的文字,，在橫線上各仿寫一句話,，句式要相同，語意要切合語境,。

（4分）

哦,，那風雪中送來的炭火，使我的心靈解凍,，不至于身體僵撲,。它是同情之心

盛開的花 ；它像深夜孤行的人

眼前的一線燈光,，_____________________________________

2,、下面是一句描寫生命的文字，請續(xù)寫兩句,。要求：內(nèi)容要能上下銜接,，每句

都要用比喻手法，使三句能構(gòu)成排比句,。（4分）

生命是一支箭,，你必須知道瞄準什么目標和如何運弓，這樣才能把弓拉滿,，把

箭射出去,；____________________________________________________；_____________________________________________________ ,；

3,、請在橫線上填寫前后連貫合理、修辭方法和句式相同的語句,。（4分）

雷鋒精神是什么,？

是一滴水，哪怕是滋潤了一寸土地,！

①

②

是一句溫馨的話語,，哪怕是在無意中說出！

??

其實,，雷鋒從來都沒有離我們而去,！

其實，雷鋒精神就在我們的周圍,！

其實,，我們每個人都可以成為雷鋒！

4,、根據(jù)詩歌的內(nèi)容,，填寫出空缺的三句,。（6分）

只要青春還在 只要生命還在________________我

就不會悲哀 我就不會悲哀 我就不會悲哀

______________ 縱使陷身茫茫沙漠 冬雪將會悄悄融化

太陽還可以重新回來 ________________ 春雷定將滾滾而來

5、根據(jù)下列畫線句子的句式,、修辭和境界仿造句子,，使上下文構(gòu)成前后連貫合

理的排比句。(4分)

也許你無法擁有深邃的藍天,，但是你可以做飄逸的白

云,； ， ,； ,， 。只要你滿懷信心,，善于發(fā)現(xiàn),，你會感受到生命的意義。

6,、為畫線處補上恰當?shù)木渥?，在?nèi)容要與上下文銜接，句式上要分別與其前面

畫橫線的句子相一致,。（6分） 對于一名運動員來說,，他的運動生涯是短暫的，短暫得像一顆流星,，可是

流星雖然隕落了,，卻用美麗的光芒劃破夜空； ________________________________ ,。一個運動員的運動生涯可以有休止符,，

但無數(shù)運動員的運動事業(yè)永無休止；一個運動員的運動生涯是短暫

的,， ：短暫構(gòu)成了永恒,。

7,、下面是一首題為“榮譽”的小詩,，請根據(jù)上下文填寫出空位的內(nèi)容（5分）

因為年輕，才那樣渴望擁有,；

因為成熟,，_______________________________

擁有的東西，不再是我憧憬的,；我所憧憬的,，___________________________ 獎牌是一陣風，金杯是一陣雨,，跋涉才是太陽,，永恒地照耀心靈的土地。

8、在下面的橫線上填上適當?shù)木渥?，要符合語境,，并與相關(guān)句子構(gòu)成排比句。（4分）

回首人生,，老年人是一部歷史：____________,，

_______________________________；憧憬未來,，老年人是一道風景,。人，都是要老的,。老年人的昨天,，就是我們的今天；老年人的今天,，就是我們的明天,。尊老的家庭是和諧的家庭，_______________,，尊老的民族是進步的民族,。

9、自選話題,，依照橫線上的比喻形式造句,，字數(shù)可多可少。文中的比喻物不能再用,，橫線前的話可自擬,。 只有一種死，永遠也不代表毀滅,，那就是：自落的花,，成熟的果，發(fā)芽的種,，落地的葉,。

___________________________________________________________________________

10、仿照下面的比喻形式,，另寫一組句子,。要求選擇新的本體和喻體，意思完整,。（不要求與原句字數(shù)相同）（6分）

c形的月亮

一個孤零零的字母

寫在墨藍色的天幕上

11,、仿照下面的詩句，選擇新的寫作對象,，另寫一組句子,。（不要求與原句字數(shù)相同）（4分）

原作：仿寫：

路邊的那一潭死水,， _______________

無紋無波。 _______________

我不要這樣的生活,！ 我不要這樣的生活,！

要么就卷入長江大海，_______________

要么就去無聲地滋潤田禾,。 _______________

12,、仿照下列句式，續(xù)寫兩個句子,，使之與前文組成意義相關(guān)的句子,。(4分) 能買到佳肴，不能買到胃口,；

能買到藥品,，不能買到健康；

_______________,，_______________,；

_______________，_______________,。

13,、按語言連貫、句式相近的要求,，完成下列填空。（4分）

“春天和青春,，這是生命中兩片最美的風景,。

春天鋪展在我們身外，①,，青春,，②，時時鼓蕩著活力,?！?/p>

詩人在這里緊扣春天和青春的相似特點，提示出它們共同的魅力,，激勵人們要像迎接春天那樣迎接青春,，要像③ ,，雙重的意蘊，一樣的主旨,，耐人尋味,，催人奮進,。

14,、依照劃線句子的句式，寫一個意義連貫,、句式相同的句子,。（4分） 貧苦和磨難是人們不愿接受的，但又注定是有些人無法逃避的,。它是殘酷的——令有些人一蹶不振,，消沉墮落,；它是 ,。可見,，貧困與磨難

并不可怕,，可怕的是人們精神上的貧困，意志的崩潰,。

15,、請在橫線上填寫兩句話，要求所填句子與前后句內(nèi)容,、句式一致,。（4分） 沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高,。雪峰是偉大的,，因為滿坡掩埋著登山者的遺體；___________ __________ ,；_______ _______ ,；人生是偉大的，因為有白發(fā),，有訣別,，有無可奈何的失落。

16,、在橫線處填寫恰當?shù)木渥?，?gòu)成前后連貫、合理的排比句,。（4分）

人的一生像金,，要剛正,，人格須挺立；________,，________,，________；人的一生像水,，要靈活,，方法須隨和；________,，________,，________；人的一生像土,，要本色,，作風須樸實。

17,、仿照下面例句,，從abcd四個英文字母中選取一個，以”青春”為話題,，展開想象和聯(lián)想,，寫一段運用了比喻修辭格、意蘊豐富的話,，要求不少于30字,。（4分）

例句：

e是書架，是智慧,。沒有書的青春是不開的花,。青春如果不與書結(jié)緣，就失去了和世界上無數(shù)優(yōu)秀的人交流的機會,。讓我們與書為伴吧,，而不要讓書只成為一種擺設(shè)。

18,、根據(jù)下面語句的格式,，仿造兩句話，一起構(gòu)成排比句,，要求與前一句子意思相銜接（4分）

大廈魏然屹立,，是因為有堅強的支柱，理想就是人生大廈的支柱,。

19,、在下面畫線處填上恰當?shù)恼Z句，組成前后內(nèi)容一致、句式對應(yīng),、修辭相同的語段,。（4分）

生命是一張唱片,，歲月是轉(zhuǎn)動的唱盤,，我們的一言一行便是刻針的顫動。有的人活力充沛,，留下的是一曲熱門音樂,； ， ,；有的人恬淡安適,，留下的是一闕柔婉夜曲。有的人以高亢沸騰的音符,，戛然而止,； ，,；有的人以幽邈淡遠的旋律,，悄然而逝。

20,、自選話題,，仿照下面句子的形式和修辭，寫一組排比句,。（5分）

一個坦蕩的人并非沒有煩惱,，只不過他善于把煩惱當作一陣清風一刮而去；一個坦蕩的人并非沒有憂傷,，只不過他善于把憂傷化為希望的力量,；一個坦蕩的人并非沒有痛苦，只不過他善于把痛苦的痕跡演變成前進的軌道,。

一個________的人______________________________________________

答案：

2,、生命是一艘航船，你必須弄清到達的目的地和航行路線,，這樣才能把握好船舵,，不迷失方向；生命是一張網(wǎng)頁,，你必須知道書寫的內(nèi)容和如何安排版面,，這樣才能編輯自如，展現(xiàn)自己的才華,。②人口普查登記今日全面展開,。

3、是一線陽光，哪怕是照亮了一分黑暗,！是一顆螺絲釘,，哪怕是擰在最不起眼的地方！

4,、①縱使黑夜吞噬了一切②還有希望的綠洲存在③只要明天還在

5,、也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪,；也許你無法擁有遼闊的草原,，但是你可以做執(zhí)著的綠壁。

6,、（1）短暫得像一支樂曲,，可是樂曲雖然結(jié)束了，卻用激昂的旋律振奮人心,。（4分）

（2）但無數(shù)運動員的運動事業(yè)是永恒的,。（2分）

7、（1）又把擁有的遺棄,。（2）是還沒有擁有的東西

8,、把握今朝，老年人是一面旗幟,；尊老的社會是文明的社會,。

9、示例：在人世間,，只有精神是不死的,，它如同：巍巍的高山，滔滔的大海,，灼灼的陽光,，皎皎的明月，無形的春風

10,、①盤旋而上的山道/一條曲折有致的綢帶/纏繞在青山之中

②虹形的石橋／一條天使遺忘的絲帶／連接了河的這邊與那邊

③人形的雁群／一個醒目的漢字／浮動在桔紅色的云霞間

④蝌蚪狀的譜號／幾個跳躍著的生命／貫穿于一曲美妙動聽的樂章中

11,、墻壁上的那幅肖像，／不哭不樂,。/我不要這樣的生活?。蘧涂蕹鲅蹨I，／要樂就樂出性格,。

12,、例如：能買到文憑，不能買到知識,；能買到選票,，不能買到尊敬。

13、（1）處處充滿著生機（1分）,，（2）洋溢在我們體內(nèi)（1分）,，（3）珍惜青春那樣珍惜春天

14、公平的——使有些人奮發(fā)搏擊,，名垂青史,。

15、①大海是偉大的,，因為處處漂浮著船楫的殘??；②登月是偉大的,，因為有挑戰(zhàn)者號的隕落。

16,、人的一生像木,，要充實，內(nèi)涵須深刻,；人的一生像火,，要熱情，態(tài)度須誠摯,。

17,、仿照下面例句，從abcd四個英文字母中選取一個,，以”青春”為話題,，展開想象和聯(lián)想，寫一段運用了比喻修辭格,、意蘊豐富的話,，要求不少于30字。（4分）

例句：

e是書架,，是智慧,。沒有書的青春是不開的花。青春如果不與書結(jié)緣,，就失去了和世界上無數(shù)優(yōu)秀的人交流的機會,。讓我們與書為伴吧，而不要讓書只成為一種擺設(shè),。

18,、）航船破浪前進，是因為有導(dǎo)航的羅盤,，理想就是人生航船的羅盤,。列車高速行駛，是因為有強大的動力，理想就是人生列車的動力,。

19,、

20、一個自信的人并非沒有怯懦,，只不過他善于把怯懦當作一片流云一揮而散,；一個自信的人并非沒有畏懼，只不過他善于把畏懼化作信心的砝碼,；一個自信的人并非沒有失敗,，只不過他善于把失敗的壓力變?yōu)榍斑M的動力。

仿寫句子二年級 仿寫句子四年級上冊篇十三

仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求,。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求;隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求,。這里主要談?wù)勲[性要求：

內(nèi)容協(xié)調(diào)一致,，包含兩層意思：一是仿句和被仿句(或稱例句)的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系,，要能夠互相搭配,，互相銜接,。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實質(zhì)要一致。(感情-色彩,、正反對立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面,。)一定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析。前后呼應(yīng)是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯(lián)系,、相互對應(yīng)的關(guān)系,，那么仿句也要在語意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系,、相互呼應(yīng)的關(guān)系。

句式,，即句子的結(jié)構(gòu)形式,。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致,。這就要求考生仿寫前仔細觀察。觀察從整體到局部,， 試題往往給出了句式,，或要求與某一畫線語句句式相同,。這樣,，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關(guān)鍵。有時要仿寫的是一個短語,，那就要首先考慮到短語結(jié)構(gòu)一致,，如例句是主謂結(jié)構(gòu),，仿寫語句也應(yīng)如此。

修辭要相同,。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同,。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法,。4,、字數(shù)要相等或大致相等,。

1、仿句與被仿句不能雷同,。二者的內(nèi)容要做到：花開兩朵,，各表一枝。要有創(chuàng)新,。

2,、修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求,，做到心中有數(shù),。

3、用詞不能重復(fù),。除了明顯的供用詞語以外,，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同,。

仿寫句子二年級 仿寫句子四年級上冊篇十四

1,、我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗,。

我夢想：來到海邊的沙灘,，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸,，卷起千堆雪”的驚心動魄,。 我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中,，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈,。

簡愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機器”,，我懂得了作為女性的自尊,。

白朗寧說過：“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂?，我懂得了為他人奉獻愛心是多么重要。

裴多菲說過：“生命誠可貴,，愛情價更高,。若為自由故，二者皆可拋”,，我懂得了自由的價值,。

如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路,，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑,？

如果只是“臨淵羨魚”,，而不去開辟海上航線，鑒真又怎么會東海那水上風流,？

2,、歷史是一面鏡子。

假若當初商紂王能廣開言路,，察納忠言,，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場,？

假如當初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見,，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？

假若當初項羽能從諫如流,，接納忠言,，何至于落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結(jié)局呢,？

生活是一把六弦琴,，彈奏出多重美妙的旋律；

生活是一座飛馬牌大鐘,，上緊發(fā)條,，便會使人獲得濃縮的生命；

生活是一首啟錨的航船,，確定了航向,，便不再畏懼狂風惡浪；

生活是一幕人人皆可做主角的戲劇,，你剛舞罷他登場,，盡顯風流 。

3,、瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景,。

瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑,；“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑,；“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑,；“天生我材必有用”是一種自信的 瀟灑,；“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑；“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑,。

4,、我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納,，有浩浩蕩蕩的揚子江,。

5、心正則筆直,。

戰(zhàn)國的愛國詩人屈原,，枉遭放逐，仍心系楚國,，不是寫下了憂愁幽思,、感天動地的《離騷》？ 唐代的大詩人杜甫,，身經(jīng)亂世,，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時世,、渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》,？

唐代的大詩人李白，意興豪放,，一生傲視權(quán)貴,，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》,？

清代的著名小說家曹雪芹,，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦,，不是寫下了氣勢恢弘,、柔情萬種的《紅樓夢》？

6,、有勤,，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽,； 有勤,，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展,、北伐報國的偉業(yè),；

有勤，才有了曹雪芹“披閱十載,，增刪五次”的壯舉,，也才有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》。

7,、我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中,，感受“長河落日圓”的雄渾,； 我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn),，在綿綿的細雨中,，體味“水村山郭酒旗風”的情調(diào)； 我夢想,，登臨五岳之尊的泰山,，在日出的輝煌中，體會“一覽眾山小”的氣魄,；

我夢想,，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中,，感受“大雨落幽燕,，白浪滔天”的壯闊。 我夢想,，坐在了家鄉(xiāng)的明月下,，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨,。

我夢想,，登上了齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的飄繞中,，感受“一覽眾山小”的豪情,；

8、讀《三國演義》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采,；

讀《西游記》,，我們可以學到孫悟空的嫉惡如仇；

讀《紅樓夢》,，我們可以體會到封建社會大家庭衰落的必然性,。

讀《格列佛游記》，我們可以了解當時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡,；

讀《水滸》,，我們可以感受到什么是義蓋云天。

9,、思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明,；

思念使女詞人瘦過黃花；

思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行,；

思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸,；

思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境；

思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園；

思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢,；

思念使詩仙舉頭望月,；

思念使香山居土憶江南春來江水。

10,、如果你是大河,，何必在乎別人把你說成小溪；

如果你是峰巒,，何必在乎別人把你當成平地,；

如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語,。

11,、宋詞，是文學殿堂里的一朵奇葩,，它與唐詩,、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才,，各顯千

秋：

有的豪放如若大江東去,； 有的婉約如小橋流水； 有的粗獷如旭日噴??； 有的細膩似風拂楊柳； 洋洋灑灑,，蔚為大觀,。

12、我向往一種生活狀態(tài),，叫做——安詳,，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒,； 我也憧憬另一種生活狀態(tài),，叫做——拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕,，任雷鳴電閃,；

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張,，緊張就像夜色里趕路的人,，任月出月落；

我也憧憬另一種生活狀態(tài),，叫做——奮進,，奮進就像海上行駛的帆船,，任浪打風吹；

①心里有了信念,，成功往往就會成為必然,。②鉆心的痛苦，是下了大決心的必然,。

13、人們從《論語》中學得智慧的思考,；

從《史記》學得嚴肅的歷史精神,；

從《正氣歌》學得做人的原則；

從《童年》學得對待苦難的態(tài)度,；

從《西游記》學得神奇的想像,；

從馬克思學得入世的激情；

從魯迅學得批判精神,；

從列夫?托爾斯泰學得道德的執(zhí)著,。

歌德的詩句刻寫著智慧的人生；

拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情,。

14,、賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞,；

賞識不是別有用心的廉價恭維,，是對一種相對價值的公正認可；

我珍惜生活的每一個片斷,，每一個過程,，錘煉我的膽魄，豐富我的生活,，成功與失敗,，經(jīng)驗與教訓，都將融進我的血肉陪伴我去書寫更充實的人生,。

15,、當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣,；

當一個人渾噩度日的時候,，他忘記了閱讀好書是一種習慣；

當一個人悲觀失望的時候,，他忘記了建立自信是一種習慣,；

當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙遜為懷是一種習慣,。

16,、其實天不暗,，陰云終要散；

其實海不寬,，此岸連彼岸,；

其實山不險，條條路可攀,；

其實路不遠,，一切會如愿。

母親的取舍和好惡是孩子認識世界最原始的標尺,。

17,、春秋戰(zhàn)國，諸子百家,，深邃如江海,，滋育華夏，有孔子老莊,，恰似“江河萬古流”,； 唐朝宋代，騷人墨客,，浩繁如星辰,，照耀神州，有李杜蘇辛,，正如“光焰萬丈長”,； 元明清時，戲曲小說,，高妙如山川,，豐富民族，有漢卿雪芹,，已是“托體同山阿”,。

18、陶淵明“問君何能爾,，心遠地自偏”折射出冷靜的人生選擇,；

19. 范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”道出政治家的深重責任