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觀察樹葉作文250字 觀察樹葉作文400字篇一
老師問:“有哪個同學(xué)知道呀,?”這時,有一位同學(xué)站了起來說:“我知道,我知道,?!崩蠋焼栠@個是什么樹上的葉子?他說:“它是楓樹上的樹枝,?!崩蠋熣f:“你答對了,,它就是楓樹上的樹枝,。”
老師問我們:“你們看它有幾個角,?”老師把手里的葉子發(fā)給同學(xué)們,。我們數(shù)了數(shù),有的是五個角,,有的是三個角,,但是,我和我的同桌是五個角的,。老師還告訴我們?nèi)~子不能吃,,老師才說完就有一個同學(xué)把它手里面的楓葉給吃了。后來,,老師又告訴我們它叫五角楓,。
我手上拿的葉子看著像三角楓,其實(shí)它是個五角楓,。老師給我說:“五角楓并不是所有葉子都五個角,,也有三個角、四個角,、甚至六個角的,,不過,大部分是五個角的,?!?/p>
老師拿的兩枝楓樹葉,一個是深綠,,一個是淺綠,,說明它們是從兩棵樹上摘下來的。我還發(fā)現(xiàn)它們一枝都是葉子,,而另一枝有葉也有果,。我仔細(xì)看著樹枝上有種子,種子看著像一對大翅膀,,一扔它就會從天上飛下來,,猶如蝴蝶般飛下來。
我說:“這兩枝楓葉看起來像是在學(xué)校大門口的樹上折的吧?”老師說:“對,,這兩枝楓葉就是在學(xué)校大門口折的,,它們是生長在一排非常茂盛的樹中間?!?/p>
從這次的觀察中,,我學(xué)會了要在生活中多觀察多看看事物。做生活的小使者,。
觀察樹葉作文250字 觀察樹葉作文400字篇二
課上,,老師拿著兩個樹枝問我們:“知道這是什么嗎?”同學(xué)們七嘴八舌地討論起來,,有的同學(xué)說知道,,有的說不知道。我覺得這種樹枝好像在學(xué)校走廊里見過,,但是我又不敢確定到底是不是,。
“這是楓樹的樹枝?!崩蠋煾嬖V我們,。
噢,難怪我總覺得在哪里見過這種樹枝,,原來是楓樹的葉子呀,!
老師又問:"你們知道它有幾個角嗎?"有的同學(xué)說三個,,有的說五個,,也有的說七個。于是老師給我們一人發(fā)了一片楓葉,,并告訴我們說,,它的學(xué)名叫"五角楓",三個角的是因?yàn)樘×?,六個角的是多長了一個,,七個角的是多長了兩個。
我手中的葉子有三個角,,很小,,上面有許多黑斑點(diǎn)和很多葉脈,但缺少了兩個角,,還有一個小洞洞,,可能是被蟲咬的吧。
老師告訴我們,,給我們的樹葉都是從五角楓樹上折下來的,,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們手上拿的葉子,,有的顏色深,有的顏色淺,,可能是從兩棵不同的五角楓樹上折下來吧,!我看到顏色深的除了葉子其它什么也沒有,顏色淺的除了葉子還有種子,,也就是翅果,。之所以叫翅果,是因?yàn)楣酉褚粚Τ岚颉?/p>
老師再問我們:“我手中的樹枝從哪里折的,?大家知道嗎,?”有的同學(xué)們說是從校門口折的。老師說:“你們猜對了,!我就是在校門口折的,。”我心想校門口長著很多茂盛的五角楓樹,,為什么我以前就沒有什么發(fā)現(xiàn)呢?我真是粗心大意??!
一堂課就這么歡快地結(jié)束了。最后老師告訴我們,,生活中只要處處留心,,學(xué)會觀察,就可以寫出一篇好文章,。并告訴我們,,觀察的六要素:眼看、手摸,,耳聽,、鼻嗅、嘴嘗,、腦想,。
好期待下一節(jié)課啊,!
觀察樹葉作文250字 觀察樹葉作文400字篇三
一片片普普通通的葉子,,可以吸收陽光,進(jìn)行光合作用,,為大樹提供養(yǎng)分,;可以美化環(huán)境,可以減少噪音,,還可以供人們乘涼,。但今天,,一片撲通的葉子,給我們帶來許多驚喜,。
秋天的風(fēng)涼颼颼的,,我們的教室里卻溫暖如春。今天,,老師還是和往常一樣笑瞇瞇地走進(jìn)教室,。但手里卻拿著一個袋子。同學(xué)們一臉疑惑,,袋子里裝的到底是什么東西呢,?這時老師從袋子里拿出了一個碩大的葉子,它并沒有因?yàn)榍锾斓牡絹矶凕S,,依然是墨綠色的,,好像一塊無暇的碧玉,而葉子的線條就像蜘蛛網(wǎng)一樣,,又像是縱橫交錯的高速公路,。
這時,老師說:“一片葉子在火的炙烤下會發(fā)生什么,?”同學(xué)們七嘴八舌,,有的說會烤糊,有的說會燃燒……老師接著說:“這樣,,我給大家發(fā)樹葉,,咱們先試驗(yàn)一下?!?/p>
發(fā)完樹葉后,,老師拿出了一根蠟燭和一個打火機(jī),點(diǎn)燃蠟燭,,把樹葉放在火苗上烤著,。剛開始時,樹葉冒出了一股股黑煙,,也從墨綠色變成了淺綠色,,還不時地發(fā)出“吱吱吱”的聲音。過了一會,,突然發(fā)出了“啪啪”的響聲,,原來樹葉爆炸了。
此時,,全班一片嘩然,,開始議論起來:樹葉到底為什么會爆炸呢?老師看我們一臉茫然,,就告訴了我們原理:原來樹葉在火苗的炙烤下,,葉片的氣孔關(guān)閉,,內(nèi)部的水分變成了水蒸氣,但氣體一直無法排出,,當(dāng)水蒸氣積累到一定程度時就會爆炸,。
一片普普通通的樹葉竟然給我們帶來了這么多驚喜,真是大千世界無奇不有,。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),,努力探尋生活中的小秘密。
觀察樹葉作文250字 觀察樹葉作文400字篇四
秋意已至,,落葉紛紛,。枝頭無葉?不,,不,,它并沒有掉光頭發(fā),幾日前,,我才撿了三片落葉,。
1號葉——銀杏葉
人們都說銀杏葉是“小房子”可我的這片,可非同尋?!莾砂焉茸?!同樣的黃色,同樣的莖,,同樣斜豎的葉脈,但就是多了個“頭”,??赡芩X得一個頭無法一覽無遺吧,所以伸出兩個頭來觀看這變幻秋季,。
2號葉——楓葉
說起楓葉像什么,,大家肯定會說——手掌,對了,,我以為楓葉很大呢,,可我撿的這片卻很小,但確實(shí)像手掌,。但它比普通手掌多2個指頭,,可能是想多點(diǎn)手指,撫摸秋天呢,?
3號葉——無名氏
額…………這個葉子我實(shí)在叫不出名字,,但它也可以算是“葉子西施”了。它很高,,大概十二厘米吧,,它很瘦,,五厘米不到,它的衣服也是迷人,,上面有紅點(diǎn)點(diǎn),,點(diǎn)點(diǎn)有長有短,一根主脈貫穿葉子,,周圍還有鋸齒,。
觀察樹葉作文250字 觀察樹葉作文400字篇五
下午,我來到作文班,,陳老師對我們說:“我送給你們一樣特別禮物,。”我突然興奮了起來,,陳老師拿著一個袋子對我們說,,每一個人從里面摸一個東西但不能看,大家以好奇的目光,,都在議論紛紛談?wù)摾锩嫜b著什么東西呢,?
當(dāng)輪到我摸的時候,我心里有一些緊張,、興奮,,拿出來一看,??!原來是一片楓葉,這一片楓葉是那么的美麗,,葉尖的五個角就像一支支鋒利的劍,,隨時準(zhǔn)備出鞘。那片楓葉的大小就像嬰兒的手掌一般可愛極了,,雖然只是一片的普通的葉子,,但是它的世界蘊(yùn)含了很多奧秘。你看它的顏色,,那深紅的感覺,,似乎有人把血吐在葉子上火紅火紅的,火紅的楓葉上還帶著一小點(diǎn)紫色,,如果不仔細(xì)看你可能也看不出來,,這就是所說的萬里挑一呀!
而這片楓葉的反面卻不怎么紅,,還帶著一點(diǎn)黃,,大自然的葉子真奇妙。
它的齒輪排放的很亂,,大大小小的就像一個電鋸在砍樹,,它的葉柄細(xì)細(xì)的也沒有那么長,,特別像一只小猴子的尾巴。
我把這一片楓葉拿到鼻子聞了聞,,有一股清香的味道,,感覺給人帶來一種清醒的感覺。閉上了眼睛你就好像看到大自然的美妙景象,,聽到河水叮叮咚咚的歌唱,。
我似乎聯(lián)想到了雨后清新,楓葉給大地蓋上了一層層厚厚的被子,,不要讓大地在那寒冷和寂寞的冬天過去,。
輕輕地舔舔樹葉,有一種讓人難以捉摸的味道,,不過楓葉似乎很久沒洗澡,,有一點(diǎn)苦。
你好,,楓葉,,你是否還有一點(diǎn)秘密還沒告訴我,我愿意做你虔誠的聽眾,,靜靜聽你一秋的心事,。
觀察樹葉作文250字 觀察樹葉作文400字篇六
今天,陳老師送給我一片銀杏葉,,從遠(yuǎn)處望去,,如一把長柄扇。它身形苗條,,呈扇形,,顏色泛黃。再近看最頂端的一層還略有一絲綠意,,從最底部往上看,葉柄的底部有著微紅,,如果你仔細(xì)觀察,,可以發(fā)現(xiàn),葉柄頂端往兩邊舒展開來,,成了樹葉,。
輕輕撫摸,它顯得十分光滑,,還帶有一點(diǎn)的水分,,邊緣并不平,如同層層起伏的山巒,,山巒上有著嫩綠,,這片泛黃,,也不失和諧。
再仔細(xì)看,,便可看到那一縷縷的葉脈,,它們好像是人用尺子拿出來的一樣,那么的工整,,表面還帶有一點(diǎn)的小坑,,讓我想到年歲已高的老人,體會到了生命的輪回,。
拿起樹葉,,放在鼻子上,我聞到了雨后泥土的清香,,讓人陶醉,,仿佛自身在大草原中,也許,,這就是大草原,、大自然的味道吧!
將它翻個身,,那金黃與嫩綠,,顯得蒼老了幾分,背面那座座葉脈隆起的“山巒”,,微微翹起,,有些黑色與黑點(diǎn),我仿佛可以看到銀杏在寒風(fēng)中奮力抵抗,,最終,,還是回落大地的情景。
這片銀杏葉,,也許還有很多我不知道的經(jīng)歷呢,。但是正是它,用那美麗的身軀,,裝點(diǎn)了人間的秋冬兩季,,正是它,用那不屈服的精神,,溫暖了我的心,。
觀察樹葉作文250字 觀察樹葉作文400字篇七
語文課上,老師拿了兩根帶著葉子的樹枝,。同學(xué)們你看看我,,我看看你的,都不知道是什么樹的樹枝。李老師問:“同學(xué)們,,你們知道不知道這是什么樹枝嗎,?”有的說知道,有的不知道,。
老師問:“剛剛是誰說知道呀,?”一個看著就文化高的同學(xué)站起來說:“我?!?/p>
“你竟然知道,,那它是什么樹的樹枝呢?”
“是楓樹葉,?!?/p>
“回答正確,它是楓樹樹葉,?!?/p>
老師接著問:“楓樹種類許多,你們知道是哪種楓樹樹枝,?”有的說是這,,有的說是那。
“咱們先數(shù)有幾個角,?!币?yàn)闃淙~小,所以同學(xué)們看不清,。老師似乎知道我們的心思,,就一人一片地發(fā)葉子。
“有五個角,?!蓖瑢W(xué)很快回答。
“對,,有五個角,,所以叫五角楓?!?/p>
老師又問:“咱們來仔細(xì)看看它的特點(diǎn),。”
同學(xué)們認(rèn)真地觀察自己手中的葉片,,我發(fā)現(xiàn)有一個筋變成五條,接著五個角,,一個筋上分成成千上萬條小葉脈,。它們圍成一個個小圈,里面有一個小點(diǎn),,好像千千萬萬個眼睛看著我,。摸摸沒感覺,,聞聞沒味道,嘗嘗有點(diǎn)苦,。
老師說:“咱們再看看這兩枝五角楓的顏色,,一樣嗎?”
“不一樣,,是不是一個淡綠,,一個深綠?!?/p>
我想肯定是從兩棵樹上摘來的,。
“你們知道是哪摘來的嗎?”
“肯定是校門口,,校門口有一大排呢,!”
這節(jié)課結(jié)束了,老師讓我們把過程寫下來,,怪不得老師要拿兩根樹枝呢,!原來是讓我們寫觀察日記的。