在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內容同樣也是不同的,。那么什么樣的報告才是有效的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

中小學教師晉級述職報告 小學數(shù)學教師晉級述職報告篇一

在教學崗位上，我把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解了,。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心關心他,，縮短了師生之間的距離,。同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。熱愛學生包括尊重信任學生,、關心愛護學生,，只要是我的學生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生，我給與更多的關心和幫助,。這種愛,，是對學生思想的形成的正確引導，更是對學生生活上實實在在的關心,。我堅持與學生平等相處,，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣,。人的感情是相互的，教師的真誠學生是能感受的到的,。我堅信：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

教育學生不是一朝一夕的事,，是一項長期工作,，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中我細心觀察,，發(fā)現(xiàn)學生的錯誤就及時,、坦誠地和他交流。要從小處著手,，耐心地幫他們改正不起眼的壞習慣,，讓他積極的配合老師完成教學任務。

“嚴是愛，松是害”,，在對學生關心愛護的同時,，也不能忘記對他們的嚴格要求。剛開始班級衛(wèi)生工作一直不得力,。針對這種情況,，我重新制定值日表，分工到個人,，明確每天每人的任務,，每組設小組長一人，對于打掃的好的及時表揚并給與一定的獎勵,，對于沒有完成任務的也有相應補救措施,。獎懲分明使得學生們勞動積極性大大提高了。

盡教書育人的職責,，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研、科學施教,。參加工作以來,，我一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下的關于教育的方針政策,，認真學期十七大精神,，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人,。教育活動有其客觀的規(guī)律,，正確運用教學規(guī)律能提高教師的工作效率，這個規(guī)律的核心便是科學,、有效的教育手段及方法,。近年，教育不斷提倡改革,，鼓勵創(chuàng)新,，在這種教學思想的引導下，我也努力探索,，大膽嘗試,，尋找適合自己的教學方法。為了調動學生上課的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，說的就是“讀”的功效。上課的時候，我著重于讀,，注重讀的方式方法,，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”,，帶“讀”,，搶“讀”，競賽“讀”,。其中學生最喜歡的就是競賽“讀”,，這種強有力的競爭機制，提高了學生的參與熱情,。

提問是一門藝術,，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大,、太泛,、太難，都很難激起學生思維的火花,。為了解決好這個問題,，我在每節(jié)上課前，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學生回答問題的時候，我會針對每個人不同的情況,，分別提出不同的問題,。針對每個學生提出合理的問題，使得學生接受起來比較容易,，還能調動每個同學的積極性,，上課的效果自然就上去了。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，或許和小學生講這些顯得有些深奧,，但我們教師要把這一要求融入平時的教學中去，使學生得到潛移默化的熏陶,?！奥牎⒄f,、讀,、寫”。

這些能力的養(yǎng)成和提高，單單靠語文課堂教學是不夠的,，在這種教學理念的促使下,，我不斷地探索、嘗試新的教法,、新的課型,。在一個學期中，我經(jīng)常開設諸如“朗讀競賽”,、“背書比賽”,、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展,，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對語文的熱愛,，使他們對于語文這一門學科“愛學”,、“樂學”，同時他們的語文能力,，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高,。

在這個知識爆炸的年代，只有不斷擴大自身的知識面,，提高業(yè)務水平,，才能跟上時代的節(jié)奏。所以不管工作有多忙,，我都堅持反復鉆研教材,，大量閱讀參考書。在工作的同時,，我也不忘提高自己的理論水平,，在公共知識方面，計算機,、普通話都取得了不小的成績,。撰寫的論文《多媒體的優(yōu)化語文教學的現(xiàn)代化》獲得鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育技術論文評比二等獎。20xx年3月,，參加江蘇省職稱計算機考核,，成績合格。

教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要愛崗敬業(yè),，定會有收獲,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言長存我心。我深感一位人民教師的職責,，也深感一位人民教師的光榮,，作為一個青年教師，我的工作才剛開始,，黨在新時期下的素質教育的方針政策已經(jīng)確定,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

中小學教師晉級述職報告 小學數(shù)學教師晉級述職報告篇二

自2xxx年11月參加工作以來，我時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,，勤勤懇懇,、任勞任怨、恪盡職守,、甘于奉獻,，認真完成了學校安排的各項工作任務。從教八年來我一直擔任數(shù)學教學工作,，并兼任學校會計,、學校“兩基”表卡冊的收集與歸檔,、協(xié)助教務主任處理好教學常規(guī)工作,。回顧這幾年的教學生活,，點點滴滴涌上心頭?，F(xiàn)將這幾年的工作做一下簡單總結。

自從參加工作到現(xiàn)在,，我始終堅持把握堅定正確的政治方向放在首位,，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的教師風范和教師素養(yǎng),，遵紀守法，教書育人,，為人師表,，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感,，在大是大非面前,，旗幟鮮明，立場堅定,。任現(xiàn)職以來,，工作積極主動，勇挑重擔,，顧全大局,，服從安排，從不無故缺礦,，早退,，遲到等現(xiàn)象。

不斷增強自身能力,，多干實事,，是我努力最求的目標。我在實踐中不斷增強自身能力,，發(fā)揮自身的才干,，為學校及教師多干實事、多辦好事,，不辜負全體教師對我的信任和支持,。為此，我十分注重理論和業(yè)務學習,，努力提高自己的工作能力;虛心向領導班子成員和教師學習,，取人之長，補己之短,，豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗;不斷總結經(jīng)驗,，努力提高自己的教學水平。

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想;創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習的興趣及學習欲望，使學生積極,、主動的參與學習;在培訓學生抽象,、分析、空間觀念,、計算能力和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等的思維方式和方法,。在課堂教學重視學生作業(yè)的訓練，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。在進行解決問題的訓練時,，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：題抄對了沒有?先算什么?后算什么?等,，在此過程中要求學生做到一步一回頭,，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣,。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點,、運算符號必須寫的清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢查的良好的學習習慣,，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，以互助小組學習方式有針對性地輔導中等生、學困生,，培養(yǎng)班上這部分學生養(yǎng)成良好的學習習慣及學習自信心,，掌握學習方法，以此來提高學習成績,。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就對學生進行思想教育,，樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想，并不是他們笨,，不會學習,，學不好，而是他們沒有掌握好學習方法,，缺乏自信心，而在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心,，久而久之就使得這部分學生有我的腦殼笨，不是讀書的料的這種意識,，這樣,，一遇到問題，先想自己不行,，對自己沒有信心,，結果自己什么都學不成，什么都不想學,，作業(yè)不會做,，造成成績低下。如在任職期間我所教的一個班級,，學困生比較多,，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力,，多次測驗都沒有及格過,。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生畏難情緒。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都是以多表揚多鼓勵，少批評,，指名一優(yōu)生輔導他們的學習,，逐步找回學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的樂趣,，學習成績也在不斷的進步,。

與班主任、家長密切配合,。經(jīng)常與班主任互相溝通,，反映學生平時的學習,、活動、生活情況,，共同教育好學生,。積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪了解學生在家里的學習情況,，并與家長交流學生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共同教育好學生,，使學生能獲得更好的教育,。

由于本年度(20xx至20xx年度)任六(1)的數(shù)學課，因為是畢業(yè)班,，多數(shù)學生正處于青春期,，比較叛逆，所以在完成教學任務的同時,，還需搞好學生的心理疏導,。如忽視這一現(xiàn)象，談何提高學生的成績?因此,，搞好學生的心理疏導是本年度教學的重中之重,。

中小學教師晉級述職報告 小學數(shù)學教師晉級述職報告篇三

我叫xxx，今年36歲,，20xx年6月畢業(yè)于榆林財貿學校,，20xx年8月參加工作，被分配在武鎮(zhèn)學區(qū)一村小學任教,， 20xx年晉升為小學一級教師,，20xx年8月調入黨岔鎮(zhèn)銀灣小學工作至今。在銀灣小學,，我主要教語文,，有時也兼職教思品和體育。

回顧近幾年來的教學工作,，有苦有樂,，有得有失，下面就來談談這幾年的工作情況,。

一直以來,，我都知道黨岔是個好地方，我被調在這里,，開始也是迷茫,、害怕的，但黨岔百姓的純樸，孩子們對知識的渴望,，讓我覺得這里更需要老師播灑陽光,，在這里教了十幾年書了，一撥又一撥的老師調往縣城,，但我依然堅持著,，因為我知道在哪教書都一樣，都是傳播文明,、播灑希望,，不如讓自己這點小小的光芒就照在黨岔的土地上，十幾年來,，我無怨無悔地揮灑著自己的汗水,，奉獻著自己的青春，扎根黨岔,，永不言棄。

多年來,，我深深認識到“教書育人”,、“文明載道”的重要性。在工作中,，我具有高度的責任心,，無論是什么情況，我都以學生為中心,，以教書為己任,，從不輕易請假、缺課,、曠課,。同時我對學生的教育基本上是動之以情、曉之以理,，幫助他們樹立正確的人生觀,、世界觀。在與同事相處時,，從不計較個人得失,，個人服從集體，在學生和同事中具有一定的威信,。

首先,，作為一名小學教師，為孩子們打好基礎,，是我的責任,。而這個基礎就是靠嚴格要求自己，一絲不茍的工作態(tài)度來達到的。備課時,，我都先把課文讀熟,，參考資料，再考慮學生的接受能力才備課,。教學時,，能隨時根據(jù)具體情況調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法,，因材施教,。所任教的各科在鎮(zhèn)統(tǒng)考中都能名列前茅。

其次,，我樂于學習,，沒事就上網(wǎng)看看別人的教學實錄，看看別人寫的教學論文等等,。學校安排的各種培訓,，我都積極參加，只有這樣不斷的學習,，我才能提高自己的業(yè)務能力和知識水平,。

人人都說教書苦、煩,、累,，這是實話，但世上也沒有什么工作是不累的,，只要你抱一顆真心來對待,，相信別人也是看得到的，認可你的,。

這十幾年來,，一撥又一撥的學子在我的教育下走向更高的起點，開啟更好的人生,。當然我的付出也得到了回報,，因為各方面成績優(yōu)異， 20xx年度被縣督導室評為優(yōu)秀教師,， 20xx年我撰寫的《小學語文教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺探》獲得了一等獎等,。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術是永無止境的,，我將在今后的工作中虛心學習,，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)輝煌,。

謝謝大家