無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

風(fēng)箏天空作文600 風(fēng)箏在天空的優(yōu)美短句篇一

那風(fēng)箏很不老實(shí),，到處亂竄。這使我一下子想起了前些天讀過的《幻城》,。是的,，這風(fēng)箏就如當(dāng)初的櫻空釋，為了目的不擇手段,，連他們的血紅都是那么相似,。唯一不同的是，風(fēng)箏的野心是要逃離線的束縛,，而櫻空釋的野心是要當(dāng)國王,。其實(shí)，櫻空釋的殺戮根本不是為了自己的利益,，而是為了哥哥不受成為國王的束縛,。他知道，哥哥卡索是個(gè)愛自由的人,，釋為了哥哥愿意付出一切,，哪怕是生命。于是,，他真的付出了生命,。

寫到這里，我有些擔(dān)心那風(fēng)箏也會(huì)斷了線,?！皠e讓它飛得太高了！”我喊道,，“小心它跑路,！”“沒關(guān)系，還可以再高一點(diǎn),！”弟弟心不在焉的應(yīng)答,。我搖了搖頭，提起筆,，接著往下寫,。

卡索要自由，而櫻空釋以卡索的快樂為快樂,。他們夢(mèng)寐以求的東西我們都能輕易擁有,，但為什么我們還是不滿足？我得出了一個(gè)結(jié)論：得到的越多,，就越想得到更多,。我們輕易得到的東西,，都被嗤之以鼻，不屑一顧,，當(dāng)我們真正失去的時(shí)候,，才會(huì)感到他們的美好——尤其是那些曾經(jīng)的伙伴。那些我兒時(shí)的玩伴,，我早已不知他們現(xiàn)在身在何處,，我們所一起度過的快樂時(shí)光，永遠(yuǎn)的遺失在了時(shí)間的洪流之中,。我真的好想重生,，再一次經(jīng)歷那只存在于腦海中的一切。

但是,，重生了,，就能夠挽回一切嗎？櫻空釋在卡索的努力下復(fù)活,，但他們最后卻沒有得到快樂,，反而釀成了更大的悲劇。而我們呢,？當(dāng)我們遺失了最重要的東西以后,，又該如何挽回呢？我們既沒有隱蓮,，也沒有時(shí)光機(jī)不是嗎,？

我抬頭望了望那早已高過了六樓的風(fēng)箏。風(fēng)箏線繃得緊緊的,，弟弟使出全身的力氣也拽它不動(dòng),，反而被它倒拉。

我又得出了一個(gè)結(jié)論：任何強(qiáng)大的力量都無法使遺失的事物回到我們身邊,。我們只能珍惜,，珍惜我們所擁有的一切。不然,，我們將后悔莫及,。

寫到這里，我忽然聽到樓下傳來弟弟的喊叫聲,，猛地一抬頭才發(fā)現(xiàn),，那漂亮的風(fēng)箏已被風(fēng)吹到了不知何處，再也覓不回來了,。

風(fēng)箏天空作文600 風(fēng)箏在天空的優(yōu)美短句篇二

斷了線的風(fēng)箏,，也有權(quán)利去擁抱天空。

——題記

因?yàn)槿淌芰撕?，所以梅花能傲然綻放于枝頭,；因?yàn)闊o知,，所以年少的我們坦然無畏于曾經(jīng)；因?yàn)槎?，所以成長的我們?nèi)プ分鸶鼮閺V闊的天空,。

你總說孩子永遠(yuǎn)是孩子，即使飛了出去,，還是會(huì)回來依偎在娘的身邊。承載了太多色彩的記憶如今已變得灰白的風(fēng)箏也無處安放了,。不記得是什么時(shí)候,，曾經(jīng)的一人一箏一線只留下了一人一箏，你帶著線走了,。我從不否認(rèn)我叛逆,，我倔強(qiáng)，可那是骨子里的,，我改不了,。

“我們會(huì)去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，到那里后我會(huì)給你寄許多風(fēng)箏,，許多你所需要的東西,，你在家聽話，別貪玩,，如若不是為了你,，我們的拼搏又向來意義？”我一聲不吭,，點(diǎn)頭應(yīng)下,。然后你決然的撒下線，走了,。最后我還是哭了,，說不清是委屈還是不舍。從那天起風(fēng)箏就再也沒放飛過,。

時(shí)光荏苒,，時(shí)間會(huì)慢慢的撫平傷口。自跌倒中爬起學(xué)會(huì)自己去治愈傷口,；自苦難中學(xué)會(huì)逆來順受,；自漂泊中學(xué)會(huì)心靈棲息；自孤單學(xué)會(huì)放下寂寞,。這些懂得,，只是沒有讓你看見，慢慢才明白,，原來自己努力所做的一直因?yàn)槟銢]在我身邊,，卻在我的生命里,。

我問過好多人，他們說斷了線的風(fēng)箏,，飛不起來,，只是因?yàn)闆]有了支持的力量。我不信,，因?yàn)槟阏f過即使委棄在地上的花,，也曾經(jīng)嬌艷過，即使斷了線的風(fēng)箏,，也有權(quán)利去擁抱天空,。原以為自己已經(jīng)長大，卻不知在你面前又成了孩子,。十六歲之后我的生日,，你都不曾問起過，我埋怨,，我委屈,，我不甘，你們的拼搏一直以我為借口,，卻從不以我為中心,，我不明白。在遲來的三年禮物中,，每封信都是牽掛,，都是思念。這是奶奶最后交給我的,，說你一直往家寄,，卻不曾到達(dá)我的手里。因?yàn)榕挛曳中?，你?dú)自承擔(dān)思念,；因?yàn)榕挛椅悛?dú)自在外漂泊,。這才知道,，其實(shí)年齡的增長不代表長大，懂得,、學(xué)會(huì)勇敢才算走過年少,。

誰說斷了線的風(fēng)箏，無法傲視天空,？

因?yàn)閷W(xué)會(huì)理解,，所以在冬天，也能感覺陽光的溫暖，因?yàn)槎米非?，所以斷了線的風(fēng)箏,，也能擁抱廣闊的天空。

所謂母愛如水,，若子為山,，母便為水，山不動(dòng)而水繞之動(dòng),；所謂懂得成熟,，則子為箏，母便為天,，天不移而箏為其所得,。

風(fēng)箏天空作文600 風(fēng)箏在天空的優(yōu)美短句篇三

每每抬頭望向天空，我就會(huì)想起那次放風(fēng)箏比賽,，心中無數(shù)的澎湃激動(dòng)一涌而來……

比賽已經(jīng)開始了,，對(duì)放風(fēng)箏一竅不通的我捧著自己小組的這只“金鳳凰”,，傻愣著站在一邊,。組員小燁急了，他扯出一段風(fēng)箏線,，就接過“金鳳凰”,，努力向四處奔跑起來，可是那“金鳳凰”卻像喝醉了一樣,，在低空中搖搖擺擺,，怎么也飛不上去。

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去,，看著早已在空中遨游的“美人魚”“金蝴蝶”們,，我不禁為“金鳳凰”擔(dān)憂起來。

看看別人怎么放的吧,?？煽粗粗液苛恕麄兠總€(gè)人的方法都是不一樣的：有的放出長線,，然后馬上奔跑,，跑著跑著，風(fēng)箏就飛上天了,；有的放短線,，一點(diǎn)一點(diǎn)地放線，風(fēng)箏就像有了生命,，一點(diǎn)一點(diǎn)地上升,；有的把風(fēng)箏往天上一扔，風(fēng)箏就乖乖地飛了起來……

突然，我眼前一亮,！我知道了,，關(guān)鍵是風(fēng)。只要用好了風(fēng),，怎么放都行,！我迎風(fēng)而立，捕捉著風(fēng)的變化,。風(fēng)來啦,，不大，也不小,，剛能吹動(dòng)衣角,。我舉起“金鳳凰”，順風(fēng)一推,。啊,，“金鳳凰”真的飛了起來！“放線,！放線,！”我催促著小燁，笑聲,、叫聲響成一片……

可好景不長,，天陰沉下來，一陣大風(fēng)毫不留情地刮來,，好容易穩(wěn)定的“金鳳凰”搖擺起來,。“收線,！收線,！”我好像知道了風(fēng)的企圖。果然,，那些原本飛得高高的風(fēng)箏,，中了大風(fēng)的招，紛紛掉落?，F(xiàn)在,，天空中唯一努力飛翔的，只有“金鳳凰”了,。撐住,，大風(fēng)馬上就要過了！我緊拽風(fēng)箏線,，似乎它能將我的鼓勵(lì)傳達(dá)給正與大風(fēng)搏斗的“金鳳凰”,。大風(fēng)終于過了！搖搖擺擺的“金鳳凰”終于再次平穩(wěn)了！

我的心雀躍起來,，抬頭看著我們的“金鳳凰”,，看著這天空中最后的風(fēng)箏。

第二天,，晨曦的美好散在操場(chǎng)四周的林木上,，經(jīng)綠葉折射向天空，我再次望向天空,，似乎又看到了那不畏大風(fēng),，悠然飛翔的“金鳳凰”。

風(fēng)箏天空作文600 風(fēng)箏在天空的優(yōu)美短句篇四

如果沒有了大海,，你還會(huì)看得見那驚濤拍岸的海浪,，那綿亙千里一望無際的藍(lán)嗎？如果沒有了森林,，你還會(huì)聽得見那天籟聲聲的鳥鳴,，那百獸齊喑氣勢(shì)滔天的物語嗎？他們都有著屬于自身成長的天空――-環(huán)境,。

風(fēng)箏,，也有。畢竟,，世間萬物的成長是有一定規(guī)律的,。

放飛的風(fēng)箏,，借著風(fēng)勢(shì)展翔在空漠地廣宇,，天空是成就它的根基，天空是它在世間走向絢爛的舞臺(tái),。天空,，就是風(fēng)箏需要的環(huán)境，一個(gè)能夠給予風(fēng)箏足夠成長的寬松的環(huán)境,。

人就象是那尾風(fēng)箏,，也需要有一個(gè)寬松的環(huán)境來促使其成長。人才的成長也是有一定的規(guī)律的,。

環(huán)境是不可忽視的外因,。一個(gè)長期生存于自閉自滿空間中的人是很難會(huì)想到走出那份天空的，一個(gè)長期生存于陰暗險(xiǎn)詭危機(jī)四伏境況中的人是很難不會(huì)具有一絲狡黠的智慧以自保的,；同樣,，生活在一個(gè)時(shí)代的人，不管是多么杰出,，也都會(huì)打上相應(yīng)的時(shí)代烙印,，受時(shí)代思潮的束縛，那些高于同時(shí)代的人正是在那種不被人理解的環(huán)境中而被喻為瘋子、傻瓜的,，如果有相對(duì)寬松的環(huán)境,，那么他們就用不著在嘲諷、詆毀,、反對(duì)中掙扎,，成就將一定會(huì)更為可觀。

古人云“用人不疑,，疑人不用”,，其實(shí)恰正反映了對(duì)“給予人才的成長寬松的環(huán)境”這一規(guī)律的認(rèn)同。放心地讓他們?nèi)プ?，擺脫束縛,，于是換來的是極大的成功。

用人如是,，培養(yǎng)人才不亦如是嗎,？劉備對(duì)諸葛亮的言聽計(jì)從、推心置腹,、放心任用,，得到的是諸葛一步步實(shí)踐隆中對(duì)的既定戰(zhàn)略目標(biāo)的回報(bào)，把一個(gè)居無定所,、兵少將寡的劉氏集團(tuán)逐步發(fā)展成為一方強(qiáng)勢(shì)諸侯,。唐太宗的大度，使魏征有了能施展才華的天空,，在太宗給予他的寬松的政治環(huán)境里,，他成就了一段貞觀之治的不朽功勛。

知道嗎,？放在自然界的實(shí)物身上,，這種規(guī)律更為直白：有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管多長時(shí)間,，也只能長到3寸來長,，然而，放到大水池中,，兩個(gè)月就長到了一尺長,。的確，人才的成長是有規(guī)律的,，而給予人才一定的寬松環(huán)境無疑就是規(guī)律之一,。

當(dāng)然，諸如培養(yǎng)好奇心,、積極地暗示都是人才成長中的規(guī)律,。讓我們做一只風(fēng)箏吧,，只因?yàn)樗茉趯捤傻目臻g中飛翔，從而走向成功,。

風(fēng)箏天空作文600 風(fēng)箏在天空的優(yōu)美短句篇五

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活方式和觀念,，我們不能涉足，也不能干擾,。

就如同那句名言所說：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”,。一樣，我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體,，都有自己的目標(biāo)和追求,，所實(shí)現(xiàn)的人生價(jià)值自然也會(huì)不同。就這樣,，從某種層面上來說,，就有了貧富差距。人們的政治階級(jí),，世界觀,，人生觀，也隨之而發(fā)生了變化,。于是,，一些在某個(gè)方面不如人家的人，就被貼上了標(biāo)簽——失敗者,。

也許,，他們僅僅是沒有你富有，但你卻一概的認(rèn)為“他們不成功,，他們很無用,，他們不快樂“。這種理解為免就太片面,，膚淺了,。也許,，他們成功的,，與你并不是同一個(gè)領(lǐng)域，你從金錢上得到了滿足,，而他們從思想,，金屬，家庭上得到了滿足,，他們的工作也許比你“低賤”,，工資或許也沒你高，但他們依然可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值啊,。者,，就是他們的快樂來源啊,。如果你沒有親身經(jīng)歷過，你又怎能知道在古樟樹下邊乘涼邊搖蒲扇的樂趣,，在小巷頭對(duì)這一晚牛肉面大快朵頤的樂趣,，以及等等呢？若你沒經(jīng)歷過他人的生活,，請(qǐng)別輕易去評(píng)價(jià),。

也許，他們是你的子女,，你希望他們長大后會(huì)有所作為,，這想法很正常，但是,，如果你把你的想法全硬加他們身上,，讓他們一步步按部就班的按照你的計(jì)劃走，這就不對(duì)了,。的確,，當(dāng)他們長大后也許會(huì)你所期待的一樣會(huì)有所作為，但他們會(huì)快樂嗎,？并不,。當(dāng)他們完成你的計(jì)劃后，他們會(huì)很茫然,，無所適從,。由于你從小的教育，他們一拋棄,，遺忘了自己的興趣,，淡薄了自己的天性，再加上這些年來機(jī)械化的訓(xùn)練,，他們已然忘記了自己最初的想法,，聚斂夢(mèng)想和目標(biāo)都是強(qiáng)加上去的，那他們的自在,，快樂程度也可想而知了,。所以，與其這樣硬性教育他們,，還不如去尊重他們自己的想法,。

我們那些所謂的善意的幫助，其實(shí)到最后都成為殘忍的迫害,。

別去打擾他人天空的那份寧靜與安詳,。