總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教導主任個人總結(jié)題目篇一

對于剛接手此職務(wù)的我深知肩負的工作較多,，許多業(yè)務(wù)水平急需提高。這也給了自己許多壓力,，促使自己必須不斷學習,，提高。思考如何引導教師在園本教研中樹立準確觀念,、如何使園本教研更具實效性和如何打破園本形式的局限性,。從而有效促進教師的發(fā)展，推動我園園本教研步入良性循環(huán),。

1,、備課

本學期在備課方面,，各位教師基本能按要求備課,，但是也有些松懈，力求下學期嚴格檢查教師的備課內(nèi)容,，教具的準備,。應組織教師集體備課互相學習，互相提高,。教師的發(fā)展離不開一個良好的團結(jié),、奮進,、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識,、經(jīng)驗及智慧特長,，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的,。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享,，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通,，使大家在活動中了解他人,，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗,，圍繞新的課程改革,，結(jié)合教材、課標進行集體備課,，進行課堂教學,、課時設(shè)計。集體備課備活動的教學目標,、重點,、難點，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點,、突破難點的措施，做到有計劃,、有時間,、有準備、有記錄,。

2,、互相聽評,，促進的教師專業(yè)化水平提高,。

本學期在開展音樂，早閱公開課后,，各位老師的教學水平都有所提高,，但也讓我們看到了許多不足,，對于課程的設(shè)計，安排,，流程大部分老師都還不是很清晰,，開展此活動太少。

因此，總結(jié)各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還應注重相互學習,，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學期不少于5節(jié),，通過聽課,、評課，對教學內(nèi)容安排是否恰當,，難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導,，指出成功與不足之處，提出努力的方向,，研究對策,，課堂效率，提高教師的教學研究能力,。

3,、堅持初期計劃、期末總結(jié)制度,。學期初,，根據(jù)幼兒園工作方案，制定教研組計劃,，期末要認真總結(jié)教研教改的`情況,，做好總結(jié)工作。

4,、教研結(jié)合,，圍繞計劃積極落實研討活動。

我們教研組內(nèi)的老師大多都是新教師經(jīng)驗不是很足,。為了使老師們在教學工作中有所提高,，我們教研組應加強學習和實踐。比如學習一些幼教雜志上的文章,，組內(nèi)的交流課等,，組織教師相互聽課,、評課,，討論各自的優(yōu)缺點,，使大家在教學中有一定的提高。在這樣的活動中,，教師既是參與者又是投資者,，同時也是受益者，教師間的互動,，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源,。

5、主題活動

本學期主題活動未能很好開展,，我也將吸取教訓與經(jīng)驗,，希望下學期能很成功的開展此活動。

家長工作是教學工作中重要的一環(huán),，只有建立良好的家園關(guān)系,，才能更好的促進孩子的健康發(fā)展。因此本學期中,，我們一如既往的注重家長工作的有序開展,。如通過家園之窗、家長會,、家長接送孩子的時間等渠道,、加強與原文鏈接：家長的交流與溝通，互相了解孩子在家,、在園的的學習生活情況,。同時在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機會。促進家園共育,。

今后,，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，多開展能提高教師業(yè)務(wù)水平的活動,，如每月交一篇教學筆記,，每月開展一個主題活動，教師進行教學評比,，多開展親子活動促進家園共育等活動,。提高教育教學質(zhì)量，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新,，開創(chuàng)教研工作的新局面,。

教導主任個人總結(jié)題目篇二

我在xxxx年9月份服從上級安排到趙家顏子小學擔任教導主任工作。由于自從1997年上班之后一直待初中工作,，無論是教學方法還是工作思路已經(jīng)形成了一種定式和模式,，來到趙顏小學之后感到很陌生甚至有些恍惚和失落,，一方面要面對那么小的孩子，他們是那么的天真又是那么的好動,，在中學的上課模式和班級管理方法全變了,；二是面對那些聽也沒聽說過的課程以及他們的課時數(shù)，年級不同課時數(shù)也不同,，自己的腦子好像炸了鍋一樣,，完全找不到方向。幸虧在學校領(lǐng)導和老師們的幫助和理解下較快地掌握了有關(guān)要求,，用了較短的時間完成了“轉(zhuǎn)軌”,，并帶領(lǐng)老師們順利的迎接了肥城市教育局的教學視導和鎮(zhèn)教研室的教學視導。

在剛剛適應了小學工作不久,，我們就迎來了肥城市創(chuàng)建“省教育工作示范市”的工作,。我校對創(chuàng)建工作進行了分工，我全面負責創(chuàng)建示范市檔案的整理工作,。由于本項工作時間緊任務(wù)重,，而且難度大，很多檔案由于種種原因需要重新整理和組建,，我作為一個剛剛適應了目前工作的新手簡直感到喘不過氣來,。

在經(jīng)歷了教工站和學校組織的多次學習和與兄弟學校的多次探討后，我對檔案整理工作進行了第一次分工,，說來好笑：我們學校在春節(jié)前教職員工一共12人,，除了一部分老師負責硬件建設(shè)和其他必須的工作外，我們檔案整理工作一共還有七八個人,，其中的a2a4a5a6只有一人負責,，我有時和兄弟學校的同事開玩笑時說：“你們的分工是按b級指標我們是按a級指標分工的，看我們多厲害,！”,，話雖然這樣說，但是我心里很是擔心,，擔心自己剛剛適應了小學的工作,，充其量是個“初段”，現(xiàn)在又全面負責創(chuàng)建示范市檔案的整理工作,，特別是對檔案整理和組檔的要求感到迷惑,。

春節(jié)后上級領(lǐng)導給我校充實了力量，我們檔案整理工作也加強了人手,，在校長的支持下,，我們對檔案整理在原有基礎(chǔ)上又重新進行了分工，大部分老師們的檔案任務(wù)稍微減輕了些,，我也認為可以稍稍松口氣了,，但是沒想到很多工作由于春節(jié)前人手少以及要求不明確的原因,，在后來的整檔工作中出現(xiàn)了漏洞和偏差。為了能把漏洞補全我們結(jié)合鎮(zhèn)檔案組的整理要求,，深入研究上級文件要求,，廣泛搜集資料，查缺補漏,，力求精益求精,，多次向兄弟學校學習討教甚至到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學那里觀摩,，最終我們確定了檔案整理的索引和要求,，并把這一要求在整檔的專題會上傳達貫徹下去，使老師們在整檔工作中有依據(jù)有扶手,。

這一舉措使我們的整檔工作進入到了快車道,，雖然仍有這方面或那方面的問題，但是有了這個大方向,，我們的檔案整理工作進展神速,，我們開始想象著完成工作后的休息場景……但是事與愿違，由于上級要求的不斷變化我們不得不調(diào)整思路,，有些工作甚至全面返工,，老師們不分白天黑夜，放棄了一個又一個休息日的工作成果就這樣打了水漂,，他們的情緒低落了,，工作效率也下降了。我心急如焚,，不得已向梁校長匯報后,，他給我們召開了多次加油會鼓勁會，并且在百忙之中還承擔了部分檔案整理工作,，老師們都很有大局觀,，也能理解上級的做法，只不過一時半會轉(zhuǎn)不過彎來,，經(jīng)過幾次會議后,，老師們的情緒高漲了，工作中的點子也多了,，就這樣我們在整理中不斷的商量,、不斷的完善，最終三年的檔案整理工作按時,、順利完成,。并且我和教導處的王琰老師又設(shè)計了統(tǒng)一的封皮和目錄格式，使檔案材料整齊劃一,，分門別類,，清晰可查,，還將各部分檔案匯總統(tǒng)計，形成了完善的總索引,，為檔案整理工作作出了圓滿的總結(jié),。

為了進一步查缺補漏，找出整理過程中的不足和錯誤,，我們教導處根據(jù)要求檢查各部分的索引,，索引合格后打破原有分工，讓其他老師用這份索引去查資料,，看資料是否齊全是否有錯誤,，經(jīng)過多次的校內(nèi)模擬檢查，檔案整理工作最終順利完成,，三年的檔案一一整理出來有300多盒,，上千卷，光是目錄索引就修改了3次,，用掉了幾十包a4紙,，打印機的硒鼓用壞了四個。

成績的取得是大家的功勞,，是大家共同努力的結(jié)果,，在組檔過程中，老師們每一組檔案都要審查多次,，發(fā)現(xiàn)問題立即整改,，有時為了弄清一個具體的數(shù)據(jù)或者是相同的文件，要對照其他檔案資料,，力求準確,。這是一個枯燥而又復雜的任務(wù)，小段的時間不能滿足實際需要,，因此,，檔案整理期間，加班成了家常便飯,，甚至有幾次為了迎接上級的檢查,，檔案組的老師們加班到凌晨，就連學校周圍的居民在聊天時都說我們是鐵打的,，甚至在迎驗完成后的周五下午放學時門衛(wèi)還問我明天幾點來,。

迎接“教育工作師范市”的工作雖然結(jié)束了，但是我們學校的老師們并沒有放松要求,，我們的檔案工作仍然按照迎驗的要求在進行,，我們有信心在上級和學校領(lǐng)導的關(guān)心下在老師們的支持下讓“教育工作師范市”復驗順利完成！

教導主任個人總結(jié)題目篇三

抓好制度落實,。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié),，是提高教學質(zhì)量的基本保證,。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。

1,、嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定,。本學期教務(wù)處嚴控學生在校學習時間；監(jiān)控學生作業(yè)總量,，保證學生每天一小時的陽光體育運動,。同時嚴格執(zhí)行國家課程計劃，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。本學期教務(wù)處嚴格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計劃,，開齊開足各門課程。

2,、加強常規(guī)檢查,。按要求采取多種形式,，認真抓好教學常規(guī)檢查,，定期不定期相結(jié)合的方式進行業(yè)務(wù)檢查，及時進行總結(jié)反饋,，以利于進一步的工作,。

校領(lǐng)導加強課堂教學管理，重視各項教學常規(guī)的落實,，堅持課堂檢查制度和及時反饋制度,，保證教學正常秩序。

每月進行一次常規(guī)檢查,，及時反饋信息,。每月對教師備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)等教學常規(guī)工作進行了檢查,，本學期特別增設(shè)了教學常規(guī)檢查反饋表，就備課方面（教學目標,、教材分析,、教學過程、教法學法及教學反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議,。使得教學常規(guī)檢查工作真正落到實處,，起到積極的促進作用。

在匯龍鎮(zhèn)教管辦的要求下,，我校和圩角初中進行相互教研活動,，每月一次互查制度，相互學習,，相互取經(jīng),，相互監(jiān)督,，也有利于我校教學質(zhì)量的提高。

3,、抓好聽課,、評課活動。為了推行“15xxxx”高效課堂模式,，學校領(lǐng)導深入課堂聽課,、評課，幫助和指導教師改進教法,、提高教學業(yè)務(wù)水平,。經(jīng)過聽課、評課活動,，教師執(zhí)教能力有了一定的提高,。

4、抓好考試質(zhì)量分析和學生的綜合素質(zhì)評價,。加強考試工作的規(guī)范,，按規(guī)定要求進行教學質(zhì)量檢查，教學質(zhì)量分析注重學科教學情況,、注重學生學習個性需求,，我校對每次大型考試都進行細化量化考核，分析到各科目各任課老師,，對平均分,、及格率、增長率都進行分析比較,，并對下一階段提出具體量化目標,，這樣有利于激發(fā)教師之間的競爭合作，有利于學校的教學質(zhì)量提高,。教師認真對待平時的單元檢測,，做到嚴格監(jiān)考交叉閱卷，并認真做好檢測質(zhì)量分析,，不斷反思和調(diào)整自己的教學,，對教學情況進行全面總結(jié)，不斷加強教學管理,。本學期我們除了期中考試和期末考試外,，我們還進行兩次全面的質(zhì)量檢測，同時利用書信的形式和每位家長進行書面溝通,，讓學校教育同家庭教育結(jié)合起來,，有利于學生學習成績的提高。

我校認真實施學生綜合素質(zhì)評價，建立并完善了學生成長檔案,。按照學校制訂的綜合素質(zhì)評定方案及相關(guān)評定辦法,，對學生進行綜合素質(zhì)評定，并做好存檔記錄,。

5,、加強教研組、備課組管理,。本學期學校進一步完善了教研組長,、備課組長職責，讓每位組長明確了教研組,、備課組工作職能和工作職責,，同時要求每位組長能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮組員的積極性和團隊協(xié)作精神,。多次召開教研組長會議,，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識,，每月一次教研組會議進行思想交流,、理論學習，讓教研組例會真正起到對教學質(zhì)量提升的促進作用,。

6,、開展“推門聽課”活動，提高課堂教學的高效性,。課堂教學是教學常規(guī)工作的重頭戲，是教學質(zhì)量的保證,。本學期的公開課與以往有所改變,，學校領(lǐng)導帶頭上“15xxxx高效課堂模式”課，讓全體教師學習觀摩討論,，然后由各教研組長上課,，最后推廣到全體教師上高效的課。

堅持備課組相互聽課,，推廣“同題異構(gòu),、異題同構(gòu)”的方法，來激發(fā)教師的教研熱情,。學校行政,、骨干教師帶頭深入課堂聽課評課，幫助和指導教師改進教法,、提高教學業(yè)務(wù)水平,，以此來提高課堂教學的質(zhì)量。

初三年級的教學工作是我校教學工作的重中之重，學校領(lǐng)導關(guān)注初三的教育教學工作,。圍繞“明年中考繼續(xù)創(chuàng)輝煌”做好文章,。教務(wù)處人員經(jīng)常開展隨堂聽課，做到及時看,、經(jīng)常聽,、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。積極探索提高教學質(zhì)量的成功之路,，扎扎實實抓好教學質(zhì)量。重點抓好畢業(yè)班的班風,、學風建設(shè),，為形成好的質(zhì)量意識創(chuàng)造條件。針對畢業(yè)班的具體情況,，多次召開專題會議,，重點探討我校畢業(yè)班成績與改進措施，爭取教學質(zhì)量明顯提升,。這個學期以來,，在初三班主任的辛勤工作下，初三盡管底子薄,，但沒有出現(xiàn)流生,，班級面貌良好，學生學習氣氛較濃,。

1,、加強理論學習，提高教師自身知識修養(yǎng)和文化內(nèi)涵,。大多數(shù)教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和學校征訂的教育報刊雜志,，開展日常學習活動，從中汲取教育教學營養(yǎng),。根據(jù)個人參與的課題研究進行相關(guān)內(nèi)容的主題閱讀,，從中獲得開展課題研究的理論支撐，在范熊熊校長的帶領(lǐng)下,，我校一線骨干教師積極參與學校的教科研課題研究工作,，范校長在暑假教師培訓期間，對全體教師加強教育科研基礎(chǔ)理論知識的學習,，充分發(fā)揮教科研的服務(wù),、先導功能，推動了學校,、教師,、學生的可持續(xù)發(fā)展,。

2、以研興教,，提高教師的教科研能力,。在教學、實踐,、研究的基礎(chǔ)上,，引導教師撰寫科研論文，為全體教師創(chuàng)造成功的條件,，積極為教師提供論文評選,，鼓勵參加各級給類教育教學論文、教學設(shè)計評比活動,，主要組織了“南通市教育學會優(yōu)秀論文”,、“啟東市優(yōu)秀愛生案例評比”、“啟東市教育科研論文評比”,、“南通市教育學會優(yōu)秀教育論文評比”“啟東市優(yōu)秀班會課教學設(shè)計評比”,、“南通市陶研會論文評比”等等。教師們在實踐中不斷探索,，不斷總結(jié),，駕馭教育、教學的能力明顯增強了,，出自老師,、學生之筆的文章在各級各類報刊上應運而生。本學期里,，在各級各類評比中,，我校教師有20多人次撰寫的論文和設(shè)計獲獎或發(fā)表。這個在農(nóng)村初中也是比較少見的,，這說明學校的教科研力量強大,，有力地支撐著學校的教育教學質(zhì)量提高，也有利于教師個體的成長,。

教導主任個人總結(jié)題目篇四

20xx年度，上學期兼任九年級語文課,，周授課10節(jié),；下學期兼任九年級歷史課，周授課4節(jié),；全學年兼課280余節(jié),。在縣局領(lǐng)導領(lǐng)導和我校校長的領(lǐng)導下，在全校老師的支持下,，根據(jù)縣局對學校教育教學工作的管理要求和思路,，在工作中認真履行職責，在以下幾個方面取得了成績，得到了學校領(lǐng)導和教師們的認可和好評,。

教導主任是學校的教學教育工作的組織者,。要做好學校的教育教學管理工作，必須要提高自己的思想修養(yǎng)和管理水平,。在本年度中,，我認真檢查自己的工作思路，吸取以往管理上的教訓和經(jīng)驗,，提高自己的思想認識,。樹立教學質(zhì)量是生命，教學管理是保證的管理理念,。學習教學管理理論,，充實自己的管理認識水平。將教育教學的思想與學校的實際相結(jié)合,，努力去開拓學校教學管理的路子,。通過學習，豐富了自己的理論水平,，提高了責任心,，使自己在教學管理方面走向更加成熟。為了學校教學的工作開展,，我?guī)ь^沖在教學第一線,，不計個人得失，給教師帶了好頭,。

首先作為教導主任,，我能正確定位，牢固樹立兩種意識,，努力做好校長的助手,。

1、重視合作意識,。作為一名中層領(lǐng)導,，必須做到“上情下達”，“下情上曉”,，起好橋梁溝通作用,。因此，我正確認識自我,，以求真務(wù)實的科學態(tài)度,，顧全大局，融合群體,、擇善而從,，在管理中形成合力,。

2、突出服務(wù)意識,。教育是服務(wù),，管理更是服務(wù)。教導處的工作是瑣碎而繁雜的,。一年來,，我在工作中能以大局出發(fā)，為教師著想,，常常帶著思考深入到師生中去,，傾聽他們的意愿，教導處工作基本能滿足全體教師的要求,。

其次,，搞好團結(jié)，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作,。

1,、在校長的指導下，制訂好學校的教育教學計劃,，并組織實施,，使學校的教育教學工作更有針對性、實效性,。

2,、制訂好教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規(guī)檢查,，期中期末檢測工作,，為學校考評教師提供依據(jù),。

3,、組織、指導,、審查各年級教學活動計劃,，各教研組教學教研計劃，領(lǐng)導和指導教研組活動,。積極開展校本教研和小本培訓工作,，大力開展課堂教學改革，通過觀課,，聽課，評課,，議課等方法,，需找問題,，研究方法，提高教師教學水平,。目前,，全體老師均能上好“先學后教，當堂訓練”電子白板教學,。

4,、關(guān)心學生的全面發(fā)展，組織好學生的競賽活動,。按時完成月考,、中期考試、期末考試工作,，對教師的教學起了很好的督促作用,。

5、組織好備課,、聽課,、評課工作，本年度累計聽課60余節(jié),。并實施了“先學后教,、當堂訓練”電子白板賽課活動。通過全體教師共同努力,，順利的迎接了縣局的目標責任書驗收和綜合督導工作,。

6、及時傳達縣局各類通知及文件精神,，報送各類書面材料,，認真謀劃中考備考工作，制定《20xx年中考實施方案》并負責落實,，順利完成國家學籍建檔和七年級招生及建檔工作,，積極指導組織各科競賽。

7,、教學管理做到了落實常規(guī)化,、檢查細節(jié)化、反饋及時化,。組織每周星期一集體備課,，檢查登記，教案簽閱及時,，每周檢查一次作業(yè),，對有問題的及時反饋給老師，每節(jié)課檢查教學常規(guī)的落實并做好登記,，使問題能及時得到糾改,，確保教學工作正常高效運轉(zhuǎn),。

在教學工作中，我認真?zhèn)湔n,，堅持使用“先學后教,、當堂訓練”方法教學，積極使用電子白板,，努力提高課堂教學效率,。認真批改作業(yè)，堅持自習輔導,，教學學成績較好,。

1、教研教改缺乏深度,，雖然發(fā)表了幾篇論文,，單對整個隊伍帶動不大，在整體上教研水平提高緩慢,。

2,、雖然對一線教師課堂教學深入指導，對教師進行培養(yǎng),，但因教師流動快,，教師隊伍成長緩慢，影響教學質(zhì)量提升,。

3,、講求人文管理，個別教師沒有按要求的環(huán)節(jié)上課,，個別教師作業(yè)批閱粗疏,，促進整改力度不大，制度管理落實不到位,。這一點將在下學年堅決改正,。

總之，學校教務(wù)工作很雜,、任務(wù)重,，為學校的發(fā)展，我在今后多向其他領(lǐng)導學習,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力,，做好學校校長的助手，做好學校教學教育管理工作,，豐富實踐搞好自己的本職工作,。

教導主任個人總結(jié)題目篇五

轉(zhuǎn)眼新的一學年就將結(jié)束，總結(jié)這一學年的工作，我心中經(jīng)常在反思,，我們所從事的工作有著怎樣的意義,，我在學校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問,，才使我的工作和我的生命更有意義，從事業(yè)務(wù)工作的兩年來我感到非常有意義,，因為我可以用我的知識,、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,，為自己留下一些或許對未來有用的東西,，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作,，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用的真誠,，對教師,、對學生、對學校,、對社會負一份職責,。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責,。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生,、關(guān)心愛護學生,，只要是我的學生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助,。意圖使出他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的,。堅持與學生平等相處,，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣,。我堅信：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責,，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研、科學施教,。教育活動有其客觀規(guī)律,，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率,。這個規(guī)律的核心便是科學,、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到,?？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴大知識面,，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，堅持反復鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我想,，教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

作為教導副主任,，能正確定位,，努力做好校長、教導主任的助手。做好以下幾方面的工作：

1,、在校長室的指導下,，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃,，并組織實施,，使學校教育教學工作更有針對性、實效性,，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗,。

2、制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,，負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作。

3,、關(guān)心全體學生的全面發(fā)展,，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動,。

4,、組織好備課、聽課,、評課工作,，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃,，組織好教研活動,。協(xié)助分管領(lǐng)導具體負責學校各室的管理工作。

1,、在學校工作方面做得不夠細盡,。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情,，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心,、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾,，與其他老師交流不夠,，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題,。

2,、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人,。相反,，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心,、交流,、溝通的機會比較少。因此,，做了很多自以為是不錯的事情,，卻得不到教職工的理解或認同。

作為教導副主任,，在學校負有一定的責任,，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,，正是大家的工作,，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發(fā)展的基礎(chǔ),，我為學校的每一個人驕傲,。我也期待著明年，我們合作得更愉快,。