作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

大班體育公開(kāi)課活動(dòng)教案及反思 大班的體育公開(kāi)課篇一

1,、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作,，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性,。

2,、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦,，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí),。

長(zhǎng)短不一的竹編布道人手各一,，木樁若干，竹梯,，舊輪胎,，果子，籃子等,。

中班幼兒,，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),，體力明顯增強(qiáng)，活潑好動(dòng),，喜歡嘗試一些新奇,、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng),。與同伴也開(kāi)始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,，來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有了一定的'安全意識(shí),。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作,，助跑跨跳過(guò)一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容,，通過(guò)嘗試,、模仿、練習(xí),，可以讓他們動(dòng)作更輕松,、自然、協(xié)調(diào),，從而提高他們的身體綜合素質(zhì),。

利用竹編布道不同的長(zhǎng)短，讓幼兒對(duì)自己的動(dòng)作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié),，有了讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì),，也可在活動(dòng)中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時(shí),，也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動(dòng)中應(yīng)用的研究”的精神,，大量利用具有自然風(fēng)格的器具，讓幼兒在玩中學(xué)。

準(zhǔn)備活動(dòng)（律動(dòng)）——幼兒主動(dòng)探索（探索與練習(xí)助跑跨跳）——游戲：運(yùn)果子——放松運(yùn)動(dòng)（簡(jiǎn)單律動(dòng)）

鍛煉助跑跨跳的能力

1,、（師生開(kāi)小車進(jìn)場(chǎng)）讓我們一起做運(yùn)動(dòng)（律動(dòng)）音樂(lè)《誰(shuí)的小車最最快》2—3分鐘,。

2、今天我們一起來(lái)練一練跨過(guò)大石頭的本領(lǐng),。

幼兒自己選擇合適的竹編布道,，嘗試、模仿,、練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,。（分散練習(xí)）（教師啟發(fā)并參與：鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進(jìn)行模仿,，以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動(dòng)作的玩法,；幫助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離）教師：注重觀察幼兒活動(dòng)的過(guò)程，在其需要的時(shí)候,，給予適時(shí)適度地幫助,，促使幼兒對(duì)自己選擇的難度能堅(jiān)持完成。幫助幼兒對(duì)竹編布道更熟悉,，能探索出更多的練習(xí)方法。

提問(wèn)：怎樣使自己跳得更遠(yuǎn),？

3,、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了？”集中魚貫練習(xí),，一個(gè)跟著一個(gè),。（可分成三組進(jìn)行）

4、游戲：運(yùn)果子

對(duì)面有許多果子,，我們一起把果子運(yùn)回來(lái)吧,。（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習(xí),，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則,，幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑）

想一想，你能用什么方法運(yùn)果子,？

場(chǎng)地布置：第一組：輪胎架起竹梯平放一個(gè)布道一堆果子

第二組：走木樁平放兩個(gè)小布道一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子

5,、結(jié)束：放松運(yùn)動(dòng)，音樂(lè)（聽(tīng)）

今天,，你們的本領(lǐng)真正大,，能跨過(guò)很大的石頭把那么多的果子搬了過(guò)來(lái)，我真為你們高興,。聽(tīng)——,，你聽(tīng)到了什么？（舒緩動(dòng)作）坐下互相捶捶腿，放松自己,。教師簡(jiǎn)單總結(jié),，表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。

大班體育公開(kāi)課活動(dòng)教案及反思 大班的體育公開(kāi)課篇二

1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳,。

2.通過(guò)游戲提高幼兒的平衡能力,，發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。

3.提高與同伴間合作游戲的能力,，培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性,。

板凳，墊子,，等.錄音機(jī)及相關(guān)音樂(lè)

熱身運(yùn)動(dòng),、大家來(lái)做操、老師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)操,。

基本部分

游戲一：分腿跑

過(guò)板凳.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))分腿左右左右的辦法跑過(guò)板凳,，前面一個(gè)孩子回來(lái)，后面一個(gè)孩子出發(fā),。

游戲二：(單)平衡木

(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))用走,、跑的方法通過(guò)平衡木，前面一個(gè)孩子回來(lái),，后面一個(gè)孩子出發(fā),。

游戲三(雙)平衡木

(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))分腿平衡走、跑的方法通過(guò)板凳橋,。

前面一個(gè)孩子回來(lái),，后面一個(gè)孩子出發(fā)。

集體游戲

1,、兩人合作(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))教師：用不一樣的方法合作通過(guò)板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)

2,、走臺(tái)階(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))教師：用走臺(tái)階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(lái)(板凳之間的間距加大調(diào)整難度)放松運(yùn)動(dòng)板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果

大班體育公開(kāi)課活動(dòng)教案及反思 大班的體育公開(kāi)課篇三

冬天到了，天氣變的越來(lái)越冷,，孩子們都穿上了厚厚的冬裝,，因此活動(dòng)起來(lái)很不方便，再加上天氣的寒冷,，孩子們都不愿進(jìn)行體育活動(dòng),。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎，孩子們非常喜歡玩,，但他們總是滾著輪胎去撞別人,，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用這些輪胎設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的體育活動(dòng),，引導(dǎo)他們正確的使用運(yùn)動(dòng)器械,，促進(jìn)幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性,，同時(shí)又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力，讓他們來(lái)創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法,。

1,、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2,、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力,。

3、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展,。

輪胎若干,。

1、《我是小司機(jī)》：通過(guò)模仿司機(jī)的開(kāi)車動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié),，作好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

“小朋友們,，今天老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎,，你們想不想玩呢？”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法,。

2,、在探索的過(guò)程中，不斷將幼兒新的,，有創(chuàng)意的玩法介紹給大家,，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

3,、大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力,。

4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作,，將輪胎組合起來(lái)創(chuàng)設(shè)新的游戲,。

5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,，幼兒們?cè)谳喬ジ呱缴吓逝?、行走，?xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣,。

6,、活動(dòng)結(jié)束，組織幼兒將輪胎放回原來(lái)的地方,。

身體放松運(yùn)動(dòng)：《給輪胎打氣》

將此活動(dòng)中自己好的創(chuàng)意畫下來(lái),，舉辦一個(gè)“我的創(chuàng)意”展示會(huì),。

孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，例如：輪胎滾動(dòng)的時(shí)候?yàn)槭裁纯偸侵敝?？輪胎平放在地上,，我們趴在里面說(shuō)話，為什么有回音,？等等,，孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)觀察思考問(wèn)題了。

大班體育公開(kāi)課活動(dòng)教案及反思 大班的體育公開(kāi)課篇四

1,、探索椅子的各種玩法,，充分練習(xí)跳、平衡,、跨等動(dòng)作,。

2、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

每名幼兒一把椅子；音樂(lè)mp3,。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)，引起幼兒玩椅子的興趣,。

1,、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

2,、師：今天我們要和你的小椅子來(lái)玩游戲,，你們想玩嗎？

二,、初步探索一個(gè)人的玩法,。

師：那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢？現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)試試看吧,。

幼兒探索,、交流一個(gè)人玩椅子的方法。

三,、聽(tīng)口令玩椅子,。

師：原來(lái)椅子有這么多玩法，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們聽(tīng)口令來(lái)完成動(dòng)作,，看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)最快,。好，你們準(zhǔn)備好了嗎,？開(kāi)始——

1,、舉手,、舉腳。

2,、拍手,、拍腳。

3,、親親椅子的頭,、肚子、腳,。（要求身體不能彎曲,。）

4、上山,、下山,。

5、躺在椅子上睡覺(jué)（休息）,。

四,、探索合作游戲。

師：剛才我們都是一個(gè)人跟小椅子玩,，那我們能不能幾個(gè)人一起玩呢,？現(xiàn)在就請(qǐng)你們找到自己的好朋友，幾個(gè)人商量看看可以怎么玩椅子游戲,。來(lái),，大家試試看吧！

幼兒探索,、討論,、游戲。

教師巡回指導(dǎo)并參與游戲,。

選好的游戲大家一起來(lái)玩一玩,。

五、集體玩椅子游戲,。

師：下面游戲升級(jí)了，請(qǐng)全體小朋友一起來(lái)玩椅子游戲怎么玩呢,？

幼兒討論,。

教師示范動(dòng)作，幼兒練習(xí),。

集體玩椅子游戲2-3次,。

六、放松運(yùn)動(dòng)

聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),。

七,、活動(dòng)結(jié)束

今天,，我們小朋友真棒，想出了這么多的椅子游戲,，那么想不想跟更多的小朋友來(lái)玩椅子游戲呢,？好，現(xiàn)在就去找更多的好朋友玩椅子游戲吧,。

大班體育公開(kāi)課活動(dòng)教案及反思 大班的體育公開(kāi)課篇五

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，吃得好而又不愿意運(yùn)動(dòng)，以至于很多大人才會(huì)得的病小孩子也得了,，如高血脂,、糖尿病等；為此作為學(xué)前教育的幼兒園應(yīng)該積極開(kāi)展體育活動(dòng),。而跳繩是一項(xiàng)需要全身運(yùn)動(dòng)的體育活動(dòng),，它能很好地鍛煉幼兒的身體，幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)玩,。但是在戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)跳繩不感興趣,，常常拿著繩子坐著發(fā)呆，我想不如讓幼兒動(dòng)腦筋,，想辦法,，創(chuàng)造出繩子的多種玩法。通過(guò)這樣的活動(dòng)能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法,，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣,，從而達(dá)到鍛煉幼兒身體的目的。

1,、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能,，增強(qiáng)幼兒的彈跳力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2,、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格,。

3,、能利用繩子進(jìn)行多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣,。

錄音機(jī),、磁帶，幼兒每人一根繩子,。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

教師發(fā)出信號(hào)后，幼兒兩人一組站成二路縱隊(duì),，聽(tīng)口令一對(duì)一隊(duì)整齊地走,，走成雙圈后,，兩人面對(duì)面做“照鏡子”的游戲，一人做動(dòng)作,，另一人模仿,。練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作，如向前,、后,、上、左跳,、蹲跳,，向前、后,、繞繞臂,，單雙手繞、舉起手臂繞等,。

二,、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法,。如單人單,、雙腳跳、左右腳交替跳等,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒相互交流示范各自玩法。

（1）利用繩子進(jìn)行套和跳的玩法,。

幼兒每人一根繩子套在腰上,，雙手各握繩子的一頭，一前一后拉動(dòng)繩子,，或拿繩子進(jìn)行左右腳交替跳,。

（2）利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑,。

（3）利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法,。

把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線,。把兩根繩子擺成平行直線,，在繩子中間走小路。

3,、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,。

（1）幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法,。

（2）請(qǐng)幼兒交流合作玩繩的方法,。

如兩人合作玩跳繩，兩人面對(duì)面站立,，一人晃繩,，另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳。然后幼兒兩人合作玩跳繩,。如多人跳,，可請(qǐng)兩位幼兒分別拉住長(zhǎng)繩的兩端，一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間,，兩位幼兒搖動(dòng)長(zhǎng)繩后,，中間的幼兒隨著繩子的上下有節(jié)奏的跳過(guò)繩子。

（3）幼兒自愿組合成若干小組,，利用繩子玩游戲,。

三、隨著音樂(lè)做“騎馬”的放松動(dòng)作,。