作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班體育公開課活動教案及反思 大班的體育公開課篇一

1,、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動作,，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,，靈敏性。

2,、引導(dǎo)幼兒積極動腦,，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識,。

長短不一的竹編布道人手各一,，木樁若干，竹梯,，舊輪胎,，果子，籃子等。

中班幼兒,，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃埽瑒幼鞯膮f(xié)調(diào)性增強,，體力明顯增強,，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇,、富有挑戰(zhàn)性的動作,、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,，來獲得對身體運動的經(jīng)驗，也有了一定的'安全意識,。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作,，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容,，通過嘗試,、模仿、練習(xí),，可以讓他們動作更輕松,、自然、協(xié)調(diào),，從而提高他們的身體綜合素質(zhì),。

利用竹編布道不同的長短，讓幼兒對自己的動作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié),，有了讓孩子自己設(shè)計一些挑戰(zhàn)自己的機會,，也可在活動中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時,，也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動中應(yīng)用的研究”的精神,，大量利用具有自然風(fēng)格的器具，讓幼兒在玩中學(xué),。

準(zhǔn)備活動（律動）——幼兒主動探索（探索與練習(xí)助跑跨跳）——游戲：運果子——放松運動（簡單律動）

鍛煉助跑跨跳的能力

1,、（師生開小車進場）讓我們一起做運動（律動）音樂《誰的小車最最快》2—3分鐘。

2,、今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領(lǐng),。

幼兒自己選擇合適的竹編布道，嘗試,、模仿,、練習(xí)助跑跨跳的動作。（分散練習(xí)）（教師啟發(fā)并參與：鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進行模仿,，以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動作的玩法,；幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離）教師：注重觀察幼兒活動的過程，在其需要的時候,，給予適時適度地幫助,，促使幼兒對自己選擇的難度能堅持完成。幫助幼兒對竹編布道更熟悉,，能探索出更多的練習(xí)方法,。

提問：怎樣使自己跳得更遠？

3,、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了,？”集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個,。（可分成三組進行）

4,、游戲：運果子

對面有許多果子，我們一起把果子運回來吧,。（幼兒自由選擇不同難度,、內(nèi)容的路徑運果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強調(diào)規(guī)則,，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑）

想一想,，你能用什么方法運果子？

場地布置：第一組：輪胎架起竹梯平放一個布道一堆果子

第二組：走木樁平放兩個小布道一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子

5,、結(jié)束：放松運動,，音樂（聽）

今天，你們的本領(lǐng)真正大,，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來,，我真為你們高興。聽——,，你聽到了什么,？（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放松自己,。教師簡單總結(jié),，表揚孩子的表現(xiàn)。

大班體育公開課活動教案及反思 大班的體育公開課篇二

1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳,。

2.通過游戲提高幼兒的平衡能力,，發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。

3.提高與同伴間合作游戲的能力,，培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強的個性,。

板凳,，墊子，等.錄音機及相關(guān)音樂

熱身運動,、大家來做操,、老師帶領(lǐng)幼兒做律動操,。

基本部分

游戲一：分腿跑

過板凳.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿左右左右的辦法跑過板凳,，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā),。

游戲二：(單)平衡木

(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)用走,、跑的方法通過平衡木，前面一個孩子回來,，后面一個孩子出發(fā),。

游戲三(雙)平衡木

(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋,。

前面一個孩子回來,，后面一個孩子出發(fā),。

集體游戲

1、兩人合作(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)教師：用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)

2,、走臺階(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)教師：用走臺階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(板凳之間的間距加大調(diào)整難度)放松運動板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果

大班體育公開課活動教案及反思 大班的體育公開課篇三

冬天到了,，天氣變的越來越冷,，孩子們都穿上了厚厚的冬裝，因此活動起來很不方便,，再加上天氣的寒冷,，孩子們都不愿進行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎,，孩子們非常喜歡玩,，但他們總是滾著輪胎去撞別人，常常把小朋友碰到在地,，于是我就想利用這些輪胎設(shè)計一個有趣的體育活動，引導(dǎo)他們正確的使用運動器械,，促進幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性,，同時又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力,，讓他們來創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法。

1,、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力,。

2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力,。

3,、促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。

輪胎若干,。

1,、《我是小司機》：通過模仿司機的開車動作，引導(dǎo)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié),，作好活動前的準(zhǔn)備,。

“小朋友們，今天老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎,，你們想不想玩呢,？”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。

2,、在探索的過程中,，不斷將幼兒新的，有創(chuàng)意的玩法介紹給大家,，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情,。

3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法,，并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗,，提高幼兒的運動能力。

4,、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作,，將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游戲。

5,、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,，幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走,，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣,。

6、活動結(jié)束,，組織幼兒將輪胎放回原來的地方,。

身體放松運動：《給輪胎打氣》

將此活動中自己好的創(chuàng)意畫下來，舉辦一個“我的創(chuàng)意”展示會,。

孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)了很多問題,，例如：輪胎滾動的時候為什么總是直著走,？輪胎平放在地上，我們趴在里面說話,，為什么有回音,？等等，孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會觀察思考問題了,。

大班體育公開課活動教案及反思 大班的體育公開課篇四

1,、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)跳,、平衡,、跨等動作。

2,、喜歡與同伴合作,，體驗合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

每名幼兒一把椅子,；音樂mp3,。

一、熱身運動,，引起幼兒玩椅子的興趣,。

1、聽音樂做熱身運動,。

2,、師：今天我們要和你的小椅子來玩游戲，你們想玩嗎,？

二、初步探索一個人的玩法,。

師：那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢,？現(xiàn)在就請你們來試試看吧。

幼兒探索,、交流一個人玩椅子的方法,。

三、聽口令玩椅子,。

師：原來椅子有這么多玩法,，現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動作，看看哪個小朋友的反應(yīng)最快,。好,，你們準(zhǔn)備好了嗎？開始——

1,、舉手,、舉腳,。

2、拍手,、拍腳,。

3、親親椅子的頭,、肚子,、腳。（要求身體不能彎曲,。）

4,、上山、下山,。

5,、躺在椅子上睡覺（休息）。

四,、探索合作游戲,。

師：剛才我們都是一個人跟小椅子玩，那我們能不能幾個人一起玩呢,？現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友,，幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來,，大家試試看吧,！

幼兒探索、討論,、游戲,。

教師巡回指導(dǎo)并參與游戲。

選好的游戲大家一起來玩一玩,。

五,、集體玩椅子游戲。

師：下面游戲升級了,，請全體小朋友一起來玩椅子游戲怎么玩呢,？

幼兒討論。

教師示范動作,，幼兒練習(xí),。

集體玩椅子游戲2-3次。

六,、放松運動

聽音樂做放松運動,。

七、活動結(jié)束

今天,，我們小朋友真棒,，想出了這么多的椅子游戲,，那么想不想跟更多的小朋友來玩椅子游戲呢？好,，現(xiàn)在就去找更多的好朋友玩椅子游戲吧,。

大班體育公開課活動教案及反思 大班的體育公開課篇五

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，吃得好而又不愿意運動,，以至于很多大人才會得的病小孩子也得了,，如高血脂、糖尿病等,；為此作為學(xué)前教育的幼兒園應(yīng)該積極開展體育活動,。而跳繩是一項需要全身運動的體育活動，它能很好地鍛煉幼兒的身體,，幼兒園戶外活動時經(jīng)常會玩,。但是在戶外活動時我發(fā)現(xiàn)有的孩子對跳繩不感興趣，常常拿著繩子坐著發(fā)呆,，我想不如讓幼兒動腦筋,，想辦法，創(chuàng)造出繩子的多種玩法,。通過這樣的活動能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法,，體驗創(chuàng)造性進行體育活動的樂趣，從而達到鍛煉幼兒身體的目的,。

1,、練習(xí)運用繩子做各種動作的技能，增強幼兒的彈跳力,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格,。

3、能利用繩子進行多種玩法,，體驗創(chuàng)造性進行體育活動的樂趣。

錄音機,、磁帶,，幼兒每人一根繩子。

一,、準(zhǔn)備活動

教師發(fā)出信號后,，幼兒兩人一組站成二路縱隊，聽口令一對一隊整齊地走,，走成雙圈后,，兩人面對面做“照鏡子”的游戲,，一人做動作，另一人模仿,。練習(xí)跳躍和上肢動作,，如向前、后,、上,、左跳、蹲跳,，向前,、后、繞繞臂,，單雙手繞,、舉起手臂繞等。

二,、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1,、幼兒自由探索跳繩的各種玩法。如單人單,、雙腳跳,、左右腳交替跳等。

2,、教師引導(dǎo)幼兒相互交流示范各自玩法,。

（1）利用繩子進行套和跳的玩法。

幼兒每人一根繩子套在腰上,，雙手各握繩子的一頭,，一前一后拉動繩子，或拿繩子進行左右腳交替跳,。

（2）利用繩子進行跑跳的玩法,。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

（3）利用繩子進行走和平衡的玩法,。

把繩子擺成直的走直線,，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線,，在繩子中間走小路,。

3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,，體驗合作的樂趣,。

（1）幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。

（2）請幼兒交流合作玩繩的方法。

如兩人合作玩跳繩,，兩人面對面站立,，一人晃繩，另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳,。然后幼兒兩人合作玩跳繩,。如多人跳，可請兩位幼兒分別拉住長繩的兩端,，一位幼兒站在長繩的中間,，兩位幼兒搖動長繩后，中間的幼兒隨著繩子的上下有節(jié)奏的跳過繩子,。

（3）幼兒自愿組合成若干小組,，利用繩子玩游戲。

三,、隨著音樂做“騎馬”的放松動作,。