在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)興趣活動開展簡訊篇一

近年來,，學(xué)校成立了關(guān)心下一代工作委員會，校長劉瑞庭同志擔(dān)任關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組組長,，教導(dǎo)主任石正坤同志擔(dān)任小組副組長,。同時積極發(fā)揮“五老“的指導(dǎo)作用，選配好老同志走進(jìn)校園,，充實(shí)了工作力量,。

學(xué)校關(guān)工委成立伊始，重視和發(fā)揮“五老”人員的主體作用,，積極宣傳動員,，按照就地就近、自愿參加原則,，動員組織趙玉詩,、劉萬元等“五老”人員參加到關(guān)心下一代工作中，使骨干隊(duì)伍不斷壯大,。他們熱愛關(guān)心下一代事業(yè),、有影響力、有奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識,，在關(guān)心下一代的工作中,，發(fā)揮著愛國主義教育、文明禮儀,、理想信念,、專業(yè)素質(zhì)發(fā)展、身心健康等方面的指導(dǎo)作用,，增強(qiáng)了學(xué)校關(guān)工委的工作活力和工作力量,，為青少年辦實(shí)事、做好事,、解難事,。尤其一些老教師能積極發(fā)揮各自所長,，以不同的形式關(guān)注青少你的發(fā)展。如趙玉詩同志不顧自己工作和家庭壓力,，堅(jiān)持每天到校,，深入課堂，與孩子們談理想,、談學(xué)習(xí),，與年輕的老師們交流怎樣做好工作，把自己幾十年工作的心得與之交流,，深受廣大師生的歡迎,。劉萬元老師退休后不放棄愛國主義和民族自豪感等方面的教育，學(xué)生不僅發(fā)展了自己的特長,，而且增強(qiáng)了民族歸屬感,。

在積極發(fā)揮“五老”作用、關(guān)注青少年發(fā)展的同時,，學(xué)校關(guān)工委還注意關(guān)心老同志的身心健康和素質(zhì)發(fā)展,。每年學(xué)校組織查體，預(yù)防疾病,，為老同志的身體健康保駕護(hù)航,，也邀請專家開展心理健康講座，進(jìn)行問題疏導(dǎo),，提升幸福感,。每年通過教學(xué)年會等方式對老教師進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，提高他們的思想水平和從事關(guān)系下一代工作的能力,。

學(xué)校關(guān)工委在上級關(guān)工委的指導(dǎo)和幫助下,，建立健全工作制度、例會制度,、學(xué)習(xí)制度,，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行，年初有計劃,、年中有檢查,，年終有總結(jié)，將創(chuàng)“五

好”關(guān)工委條件具體化,、規(guī)范化,；定期召開工作會議，總結(jié)交流工作情況,，安排部署工作任務(wù),；定期組織學(xué)習(xí)，適時組織學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷提高關(guān)工委自身的政治和業(yè)務(wù)水平,。并增強(qiáng)檔案意識,，安排專人管理、存放各類文件,、資料,、材料等，力求做到規(guī)范,、完整,、有序。

學(xué)校關(guān)工委緊密圍繞黨的中心任務(wù),，聯(lián)系實(shí)際,，有組織、有領(lǐng)導(dǎo),、有計劃地開展有實(shí)效的活動,。

（一）思想政治建設(shè)

圍繞每周一的升旗儀式、每年五月,、十一月的團(tuán)隊(duì)活動月和重大節(jié)日,，組織國旗下演講活動、入團(tuán)宣誓活動,、團(tuán)課《“中國不是中東”》《黨,、團(tuán),、隊(duì)的關(guān)系》等,、團(tuán)代會、歡度國慶活動,、紀(jì)念詩詞誦讀會,，廣泛開展思想政治教育活動。開展了革命歌曲大家唱活動,，通過活動學(xué)生體會到了中國_為民為國的艱辛與坎坷,，感受到了今天幸福生活的來之不易，紛紛表示今后將會更加努力的學(xué)習(xí)來報效祖國,。

（二）社會實(shí)踐活動

為學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神,，繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子的良好品德,，以三月份“學(xué)雷鋒月”為教育契機(jī),，組織全體青少年積極開展“學(xué)雷鋒，心向黨,， 講品德,，見行動”暨六心教育的主題活動，“陽光少年愛心捐助活動”等,，突出“愛心獻(xiàn)社會,、真情暖人心”的活動理念,，立足校內(nèi)，建設(shè)和諧校園,，走出校門,，服務(wù)奉獻(xiàn)社會。

（三）感恩教育活動

“讓感恩故事無處不在,，讓感恩言行遍布校園”,，加強(qiáng)孩子對父母、老師的理解,，利用每年的母親節(jié),、父親節(jié)、教師節(jié),、國慶節(jié),、感恩節(jié)等對學(xué)生進(jìn)行必要的感恩教育，采用多種活動形式：手抄報比賽,、黑板報評比,、演講比賽、詩詞誦讀,、感恩行動,、給媽媽（爸爸、老師,、祖國）的一封信,、愛國歌曲大合唱、觀看感恩教育視頻,、愛心捐款等,。既豐富了學(xué)生們的課余生活，激揚(yáng)了同學(xué)們的個性,，更顯示了同學(xué)們的感恩之情、回報之心,。當(dāng)一位同學(xué)為常年在外打工的父母捧上一本熱茶,、端上一盆洗腳水時，孩子的父母立刻給班主任打電話,，說：“謝謝您,，孩子交給你們，我放心了,?！?/p>

（四）中華詩文誦讀

誦讀經(jīng)典對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟,、凈化人的靈魂,，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。學(xué)校建立誦讀常規(guī),，每天早讀時的二十分鐘和傍晚課外活動時間為中華詩詞誦讀時間,，各班決定詩詞內(nèi)容；課間操小步跑過程中各班按步調(diào)吟誦詩詞,；每周一升旗儀式開始前由指定班級進(jìn)行中華詩詞的集體誦讀,；學(xué)校還經(jīng)常組織詩詞誦讀比賽等。學(xué)生在這些活動中潛移默化地接受著中華文化經(jīng)典的熏陶,，其意義非凡,。

（五）法制教育

學(xué)校關(guān)工委聘請派出所相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任我校法制副校長，經(jīng)常性地對青少年進(jìn)行法制教育活動,，組織全校性的法制教育大會,，以講座的形式做好預(yù)防青少年違法犯罪工作；學(xué)校長期性開展法制教育手抄報展示,、征文比賽等,，面向全體學(xué)生滲透法律意識；以一種全新的方式對學(xué)生進(jìn)行法制教育,。

（六）家庭教育

學(xué)校關(guān)工委充分發(fā)揮學(xué)校,、家庭、社會“三結(jié)合”教育作用,，充分利用與開

發(fā)資源,，將“五老”請上家長學(xué)校講臺，開展了卓有成效的培訓(xùn)工作,。依托家長學(xué)校課程平臺,，向家長傳播先進(jìn)的教育理念,，暢通家校往來,，形成了教育的平臺，為每一個學(xué)子撐起了一片健康成長的藍(lán)天,，也為學(xué)校的發(fā)展,、教育品牌的提升開辟了一片新的空間。

學(xué)校關(guān)工委積極創(chuàng)新活動形式,，重點(diǎn)突出了一個字“心”——愛心,、健心。以愛心為交點(diǎn),，以健心為突破,，創(chuàng)新工作機(jī)制，建立特殊學(xué)生（留守學(xué)生,、問題學(xué)生,、貧困學(xué)生,、病殘學(xué)生）心理健康檔案，實(shí)現(xiàn)對留守兒童愛心幫扶,、對困難學(xué)生愛心幫助,、對問題學(xué)生愛心引導(dǎo)的三銜接。

在對留守學(xué)生愛心結(jié)對幫扶過程中,，“五老”充分發(fā)揮其奉獻(xiàn)精神,，從六個關(guān)心（即學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活,、行為、身體,、心理等）入手,，關(guān)愛活動得到深入開展，涌現(xiàn)出了很多感人至深的事跡,。學(xué)校關(guān)工委辦公室主任劉瑞庭同志幫扶留守學(xué)生37人,，每個學(xué)生的具體情況王銀東同志都了如指掌，常常和學(xué)生談心摸癥結(jié),，有針對性地進(jìn)行一對一幫扶,。冬天到了，留守學(xué)生沒有準(zhǔn)備棉衣,，劉校長回家拿家人的棉衣為學(xué)生御寒,；學(xué)生受傷了，他親自帶學(xué)生到醫(yī)院包扎?? 在王校長慷慨行為的感召下,，在對問題學(xué)生的管理上,，學(xué)校突出以引導(dǎo)為主，加大對學(xué)生的心理干預(yù),，引起其情感和心靈的共鳴,，達(dá)到教育目的。

學(xué)校關(guān)工委在調(diào)查研究方面還存在不足,，缺乏理論性指導(dǎo),，調(diào)研能力欠缺，至今未有一篇調(diào)研成果發(fā)表,，學(xué)校關(guān)工委將加大實(shí)踐教研力度,，爭取撰寫更多的調(diào)研文章。春風(fēng)化雨,，潤物無聲,，關(guān)心下一代工作不是一時的活動，不是走過場，不是一陣風(fēng),?！笆陿淠荆倌陿淙?，”這是一項(xiàng)長期的,，持之以恒的工作。下一代是祖國的花朵,，“一切為了花朵的綻放”是我們堅(jiān)定不移的工作原則,。

小學(xué)興趣活動開展簡訊篇二

xx年3月10日，重慶巴蜀小學(xué)四年級八班的39名同學(xué),、家長,，共八十六人，浩浩蕩蕩地組織開展了到統(tǒng)景印盒村的親子活動,。

活動前一周,，經(jīng)家委會成員的多次溝通及熱心家長們的實(shí)地考察，確定了親子活動地點(diǎn),、路線,、活動方式、用餐地點(diǎn)等,，做好了親子活動方案,，家長們積極參與，分頭承擔(dān)用車,、攝影,、收費(fèi)、主持,、安全,、考勤等各項(xiàng)工作。

經(jīng)過1小時30分的車程,，終于到達(dá)了滿山遍野開滿李花,、桃花、油菜花的印盒村,。

劉老師先給孩子們做了親子活動地點(diǎn)的介紹,，并讓孩子們帶上小筆記本,，把看到,、想到、感受到的春天美景都一一記錄下來,。大家走上了火燒坡的山道,，沿途開滿了純白的李花，艷黃的油菜花。孩子們象嘰嘰喳喳的小鳥,，穿行在山林間,，小道上;有的模仿著小車的上坡車速;有的跟著家長觀察著路邊的李樹,、野花,、野菜;有的跑在前面用小喇叭對大家喊著_加油!加油!_;還有的你追我趕地在比賽爬山的速度……在坡頂涼亭邊,，劉老師帶著孩子們仔細(xì)朗讀了亭上的對聯(lián),，仿佛又上了一堂生動的語文課,。

下午大家開始了爬山比賽,。在陡峭的山坡上,，幾位爸爸走在前面,，保護(hù)著孩子們的安全,，孩子們個個汗流浹背,，春天的陽光把他們的小臉曬得紅撲撲的，他們追趕著,，說笑著,，爭先恐后的往上爬著。有的同學(xué)感覺累了,，另外幾個同學(xué)都來鼓勵;有的同學(xué)想吃東西了,，別的同學(xué)就拿出自己帶的零食來分享。有的媽媽走到中途想放棄了,，孩子的爸爸就鼓勵說：得給孩子們做個好榜樣!媽媽們又堅(jiān)持著爬了起來,。最后，大家一個不拉都爬上了尖山寨,。在山頂上,，盡管大家都累得氣喘噓噓的，每個人的臉上都掛滿了勝利而自信的笑容,。

在茅嶺坡的山頂平壩上,，同學(xué)們開展了分組比賽的集體游戲活動——_坐地起身_。孩子們四人一組地不斷重復(fù)努力著,，失敗了又試,。開始的時候男生們成功率不高，喊著_一二三_卻站不起來又重新坐下,，這幾個人不行,，又組合另外幾個，終于男孩子們做成功了,，他們一次次做著,，高興極了。孩子們體會到了互相幫助和相互借力才能取得成功的愉快感覺,。

_投骰前進(jìn)_是孩子們都喜愛的一款充滿了輕松和自由的圖紙游戲,，每個人投出骰子,，按游戲圖紙上的要求前進(jìn)著，同學(xué)們都互相加油,，有的在提示做什么動作,，有的在幫著撿骰子，有的在幫忙數(shù)數(shù),，同學(xué)們都全情投入,，一張張小臉像一朵朵春天盛開的花兒燦爛迷人。

親子活動洋溢著熱情歡樂的氣氛,，結(jié)束后孩子,、老師和家長們都還回味無窮。這次郊游活動的開展促進(jìn)了師生和家長們的相互溝通和交流,，增長了孩子們的戶外見識,，也留給了家長和孩子們一段美好的記憶。

小學(xué)興趣活動開展簡訊篇三

“雙減”工作實(shí)施以來,，為切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，xx中學(xué)制定了《作業(yè)質(zhì)量定期評價制度》和《作業(yè)管理規(guī)定》，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校,，讓家庭的責(zé)任回歸家庭,，共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè),。

1,、把握作業(yè)育人功能。遵循教育規(guī)律,、堅(jiān)持因材施教,，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能,，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識,、形成能力,、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果,、精準(zhǔn)分析學(xué)情,、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理,、開展科學(xué)評價,、提高教育質(zhì)量。

2,、嚴(yán)控書面作業(yè)總量,。初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘,，班級黑板上貼有作業(yè)公示表,，由每天任課教師完成填寫,，由全體師生共同監(jiān)督。

3,、創(chuàng)新作業(yè)類型方式,。根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力,，合理布置書面作業(yè),、科學(xué)探究、體育鍛煉,、藝術(shù)欣賞,、社會與勞動實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè),、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),，科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè),。切實(shí)避免機(jī)械,、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性,、懲罰性作業(yè),。

4、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,。教師根據(jù)實(shí)際學(xué)情,，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量,，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求,。定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享,。

5,、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力,，讓學(xué)生在校內(nèi)能完成大部分書面作業(yè)。

6,、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè),。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改,，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能,。作業(yè)批改要正確規(guī)范,、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情,，采取集體講評,、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶,。

7,、不給家長布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè),。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任,，營造良好家庭育人氛圍,，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè),，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動,，激勵孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會實(shí)踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。

小學(xué)興趣活動開展簡訊篇四

xx小學(xué)啟動讀書節(jié)活動,，以“世界讀書日”為契機(jī),，營造“讀書好、好讀書,、讀好書”的濃厚氛圍,，多舉措建設(shè)書香校園。

健全讀書陣地,，讓學(xué)生“有書讀”,。圖書室定期購進(jìn)圖書，組織學(xué)生規(guī)范借閱,；各班級建設(shè)“書香小屋”,，通過學(xué)生家中藏書、教師推薦書籍等途徑,，精心建設(shè)班級圖書角,；每月開展一次圖書漂流活動，保證圖書及時更新,。

規(guī)劃讀書時間,，讓學(xué)生“有空讀”。抓好每天晨誦,、暮省工作,，晨誦以經(jīng)典誦讀為主，暮省以自由閱讀為主,；認(rèn)真落實(shí)好每周一節(jié)的閱讀課,，組織落實(shí)好學(xué)生節(jié)假日讀書活動,，充分利用課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓“閑暇”時間產(chǎn)生最大的讀書效益,。

強(qiáng)化讀書指導(dǎo),，讓學(xué)生“會讀書”。通過教師引領(lǐng),、典型帶動,、活動推進(jìn)等措施,，提高學(xué)生的閱讀能力,。語文教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，解決“讀什么”“怎么讀”的問題,，讓學(xué)生學(xué)會讀書,。

完善讀書機(jī)制，讓學(xué)生“愛讀書”,。學(xué)校健全讀書評價機(jī)制,，強(qiáng)化閱讀管理，實(shí)行“五星級”評價方式,，采取通過閱讀測試,，不斷升級的舉措，解決“讀書一陣風(fēng),，過幾天就放松”的現(xiàn)象,，以“評”促“讀”，提高學(xué)生讀書的積極性和主動性,。

開展讀書活動,，讓學(xué)生“樂讀書”。開展“讀好書,，快樂成長”演講比賽,、、演講會,、讀書成果展示活動,、藏書大王評選、讀書之星評選等活動,，激發(fā)學(xué)生讀書興趣,，以活動促閱讀，推進(jìn)書香校園建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展,。

小學(xué)興趣活動開展簡訊篇五

為了全面貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)實(shí)施方案》,，xx市第七中學(xué)于xxxx年xx月xx日召開全校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程啟動會議，詳細(xì)部署了教育信息化培訓(xùn)工作的各項(xiàng)任務(wù),。董xx校長在啟動會議上傳達(dá)xxxx年11月30日市教育局啟動會議精神,，并依據(jù)xxxx年xx月xx日市教育學(xué)院組織的專家培訓(xùn)內(nèi)容和要求,，明確了我校培訓(xùn)的總體目標(biāo)，具體要求,，闡明了教師參與培訓(xùn)的深刻意義,，強(qiáng)化了教師對信息化水平的重視程度，指明了努力的方向,。

寒假期間,，雖然受到疫情的巨大影響，七中教師也沒有停下學(xué)習(xí)的腳步,。全體教師在積極配合防疫工作下沉小區(qū)完成值守任務(wù)和保證高三年級線上教學(xué)有序進(jìn)行的同時,，有條不紊的推進(jìn)培訓(xùn)進(jìn)程。

從我校實(shí)際情況出發(fā),，由教改科研副校長牽頭,，組織教務(wù)處、教改科研處,、原電教處（建議恢復(fù)）三大科室主任研究制定了三大工作方案并及時上報xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升辦公室,。當(dāng)前，我校信息化教學(xué)環(huán)境分析可考慮混合環(huán)境,。

我校于xxxx年xx月xx日成立了xx市第七中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長，教改科研副校長任副組長,，電教處主任,、教務(wù)處主任、教改科研處主任為組員,。同時成立了科研副校長為組長,、原電教主任為副組長、高考九大學(xué)科和音樂,、體育,、美術(shù)、計算機(jī),、通用技術(shù)學(xué)科教研組長為組員的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，具體負(fù)責(zé)對全校教職員工信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)指導(dǎo)。

目前,，我校電教處已經(jīng)依據(jù)文件要求,，對教研組長進(jìn)行了初步培訓(xùn)。盧冠男主任在工作群內(nèi)布置學(xué)習(xí)任務(wù),，提供學(xué)習(xí)導(dǎo)引,，助力所有學(xué)科教師進(jìn)行“校內(nèi)研修”的“線上課程學(xué)習(xí)”，積極認(rèn)真的準(zhǔn)備“教學(xué)研修”和“校本應(yīng)用考核”，為下一步的“精準(zhǔn)測評”打下良好的基礎(chǔ),。

依據(jù)《xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)實(shí)施方案》,，對我校信息化規(guī)章制度進(jìn)一步完善，增加了整校推進(jìn)規(guī)劃,、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)原則和考核新標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容,。以教研組為單位，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，制定教研組年度研修計劃,，確定研修主題、研修內(nèi)容,、研修形式和具體研修安排,。并確定本教研組在本年度應(yīng)達(dá)到的考核要求，包括研修活動參與,、研修成果產(chǎn)出,、測評微能力,、測評通過率等,。在此基礎(chǔ)上，教師制定個人研修計劃,。集體觀看直播培訓(xùn)并討論,，為了讓信息技術(shù)課堂利益最大化而深入思考。

通過信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn),，在今后的工作中,，我們將先進(jìn)的教育技術(shù)合理地應(yīng)用于學(xué)校管理和課堂教學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐深度融合,，推動教師主動適應(yīng)信息化技術(shù)變革,，有效提升數(shù)字化時代教師的信息素養(yǎng)，成就自我價值,，賦能高效信息課堂的建設(shè),，在資源配置投入、信息技術(shù)培訓(xùn),、應(yīng)用能力普及,、信息化平臺搭建上下功夫，以發(fā)展的觀點(diǎn)看待教育信息化進(jìn)程,，在創(chuàng)建信息化教育的`道路上不懈努力,。

小學(xué)興趣活動開展簡訊篇六

碩果累累流光溢彩——記文江鎮(zhèn)濫田小學(xué)課后服務(wù)活動

為了促進(jìn)學(xué)生健康成長，全面發(fā)展,，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力,，開展了課后服務(wù)工作：

我校課后服務(wù)內(nèi)容主要以學(xué)生課外興趣愛好活動、體育特長活動、作業(yè)輔導(dǎo)為主,，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生視野,，健全學(xué)生心智和人格,。具體服務(wù)內(nèi)容：

1、藝術(shù)素養(yǎng)類：合唱,、音樂欣賞,、書法、舞蹈,、

2,、語文素養(yǎng)類：經(jīng)典唱誦、快樂語文,、播音主持,、課本劇表演、手工,、折紙,、電腦制作、編織,、泥塑

3,、數(shù)學(xué)素養(yǎng)類：計算、簡算,、生活中的數(shù)學(xué),、簡單奧數(shù)

4、體育素養(yǎng)類：籃球隊(duì),、乒乓球隊(duì),、跳繩隊(duì)、羽毛球隊(duì)

現(xiàn)在,，就讓我們一起來欣賞一下精彩豐富的課后活動和滿滿的成果吧,！

他們是一群那么的執(zhí)著花朵兒，給我們創(chuàng)造出多么漂亮的,，多么豐富多彩的作品?。?/p>

小學(xué)興趣活動開展簡訊篇七

隨著時間的推移,，筆者深信愛上足球的孩子會越來越多,，這將會為茶壩中學(xué)迎接足球示范校檢查奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

足球是一項(xiàng)運(yùn)動,，更是一種藝術(shù),。綠茵場上的激情奔跑讓孩子揮灑汗水,，每個孩子的臉上都洋溢著快樂的笑容。伴隨著每周二,、周四下午第一節(jié)課的下課鈴聲,，孩子們的足球興趣課又如約而至，足球場里瞬間沸騰起來,，到處是孩子們的歡聲笑語,。

足球興趣課以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨,，通過開展足球興趣課，在學(xué)生中普及足球知識和技能,，形成校園足球文化,，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才,。

從9月至12月大約四個月的時間里,，足球興趣社團(tuán)的每位教練員，根據(jù)專業(yè)教學(xué)大綱和教案,，從基礎(chǔ)的發(fā)展協(xié)調(diào)性,、靈敏性等身體素質(zhì)，再到熟悉球性,、傳球,、接控球、運(yùn)球,、射門、轉(zhuǎn)身,、移動等技術(shù)入手,，結(jié)合游戲比賽，寓教于樂,，由淺入深,，循序漸進(jìn)，有規(guī)范地進(jìn)行訓(xùn)練,，圓滿地完成了觀山湖一小元龍校區(qū)足球興趣社團(tuán)的全部課程,。

本學(xué)期校外足球社團(tuán)三個班，總計60名隊(duì)員,。由于參加足球興趣社團(tuán)的學(xué)生足球水平高低不同,，教練員根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定了科學(xué)詳盡的訓(xùn)練計劃和教案，在社團(tuán)訓(xùn)練過程中,，實(shí)施分組練習(xí),，并采取多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生能夠在訓(xùn)練中真正的練習(xí)到適合自己水平的足球訓(xùn)練方法，不斷提高自己的足球技術(shù)與技能,。

三年級和四年級學(xué)生以鞏固足球基本技術(shù)為主,，懂得在足球運(yùn)動中團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生對足球運(yùn)動有更深入的了解,。五年級和六年級以提高足球基本技術(shù)為主,，使學(xué)生能在足球比賽中靈活掌握并運(yùn)用，同時培養(yǎng)學(xué)生克服困難,，勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì),。

通過本學(xué)期足球興趣社團(tuán)的活動，推進(jìn)了校園文化建設(shè),，豐富了學(xué)生的課余文化生活,，培養(yǎng)了學(xué)生對足球的興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到足球帶來的快樂,，促進(jìn)了身心健康,。同時掌握了一定的足球基本技術(shù)和足球知識，提高了身體素質(zhì),、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識,，還在與其他同學(xué)的交流中獲得了友誼。

成功的道路上從來都不擁擠,，因?yàn)楹苌儆腥藭?jiān)持到最后,。希望每一名小隊(duì)員都能堅(jiān)持下去。未來,，讓我們用矯健的身姿飛動,，攜同昂揚(yáng)的斗志，奔跑在廣闊的操場,，將快樂的足球射進(jìn)幸福的心門,，把健康和運(yùn)動融入生命的每一個細(xì)胞。

小學(xué)興趣活動開展簡訊篇八

根據(jù)《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程考核實(shí)施細(xì)則（試行）》等相關(guān)文件要求,，為了推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化、信息化建設(shè),，打造信息化,、數(shù)字化、智慧化校園,，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平,，發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，辦好讓人民滿意的教育,，我校于xxxx年xx月全面啟動教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn),。

為讓信息技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué),，我校劉xx校長、張xx和劉xx主任,，黃xx老師多次參加信息技術(shù)培訓(xùn),。黃xx老師從1。0工程和工程的區(qū)別入手,，對老師要完成的任務(wù),、學(xué)校要做的事情、校本應(yīng)用考核能力點(diǎn)等方面進(jìn)行了耐心細(xì)致的講解,，全面介紹了能力提升工程項(xiàng)目開展實(shí)施的具體要求,。定下了學(xué)校的總體目標(biāo)。

xxxx年xx月,，我校開展了第一次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程學(xué)校坊主及學(xué)員培訓(xùn)會,。管理員黃xx老師介紹了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程整體推進(jìn)工作的重要意義，解讀了《xx省信息技術(shù)能力提升工程考核標(biāo)準(zhǔn)》以及現(xiàn)階段任務(wù),。

通過前期的教師調(diào)研,，我校選定了10個校級能力點(diǎn)，各坊主就如何選擇能力點(diǎn),、如何將能力點(diǎn)與校本研修相結(jié)合展開了研討,。通過培訓(xùn)，指導(dǎo)各工作坊更好地開展研修工作,，促使老師們在學(xué)習(xí)多種信息技術(shù)微能力點(diǎn)的同時,，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,，促進(jìn)教學(xué)方法的變革,，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

我校自建校以來,，一直十分重視希沃以及平板教學(xué)等信息技術(shù)的.運(yùn)用,。xxxx年xx月，學(xué)校組織教師進(jìn)行了希沃平臺相關(guān)功能的學(xué)習(xí),，所有教師均能使用希沃平臺進(jìn)行備課、組織教學(xué),。

我校結(jié)合信息技術(shù)提升工程開展“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)競賽學(xué)校選拔賽,。以教研組為單位，探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,。

隨著信息化的發(fā)展,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，掌握信息化技術(shù)手段,，提升課堂效率,，打造信息化,、數(shù)字化、智慧化的校園是未來教育的發(fā)展趨勢,。老師們學(xué)習(xí)熱情很高,，對信息技術(shù)提升工程的學(xué)習(xí)充滿了熱情與期待。在受到新冠疫情影響的今天,，信息技術(shù)為教育教學(xué),、教研的改革和學(xué)生個性發(fā)展的需求提供了更多的便利與空間。

小學(xué)興趣活動開展簡訊篇九

建立班級書架,。學(xué)期初,，班上建立了圖書角，我鼓勵班上的孩子人從家里帶一本自己喜歡的圖書放到班級的圖書角里,。平時,，也鼓勵每人帶一本書到班級里與同學(xué)交換，這樣一本書就可以換四十來本,。學(xué)校還未我們學(xué)校每個班級購置了四十來本的新圖書,，這樣可以方便學(xué)生自己課余閱讀。

組織讀書活動,，一年級的孩子還是小,，自己閱讀的能力有限，有些孩子與課外書本接觸的不多,，通過我課間的觀察,，班上能自主越多的孩子甚少，我想引導(dǎo)孩子閱讀是最基礎(chǔ)也是最重要的,，于是,，我經(jīng)常給孩子讀繪本或故事書，我讀你聽為主的閱讀,。到拼音學(xué)完后,，我推薦孩子去讀繪本、小說《小豬唏哩呼?！返?，閱讀課上，讓孩子交流“我看到小豬唏哩呼?！钡?。看完一本書,，會以綠卡“小書蟲”來獎勵,。

1、“日有所誦”的誦讀積累

孩子們在晚上回家,、早上晨讀時都會積累誦讀“日有所誦”,。因?yàn)閮焊璧确浅７虾⒆拥哪挲g特點(diǎn),，因此孩子誦讀的積極性都比較高。

2,、保證中午的閱讀時間

孩子們到校便自由閱讀,，可以選擇自己帶的書閱讀，也可以到班級圖書角找書閱讀,。圖書角有的圖書管理員,，班長組織借書的排隊(duì)借書，秩序井然,，按照規(guī)定學(xué)校圖書角的書當(dāng)天借當(dāng)天歸還,，不允許帶回家，午練結(jié)束后,，班長組織,，圖書管理員協(xié)助，孩子們便歸還圖書,。

3,、鼓勵晚間半小時閱讀

每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵學(xué)生能自覺主動地閱讀課外書籍,，時間不少于30分鐘,，并學(xué)會與家長一起分享自己的讀書心得。有了時間的保證,，學(xué)生的閱讀效果自然不言而喻了,。如今，在班級中,，學(xué)生一部分有了自覺閱讀的習(xí)慣,，有個別學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯過，匆匆地捧起書本讀起來,。

4,、鼓勵親子共讀。

為了讓孩子在家也有個看書,、讀書的環(huán)境和氛圍,，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書,、創(chuàng)造條件為孩子辦圖書館的借書證,，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書,，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊,。

小學(xué)興趣活動開展簡訊篇十

“書滿園,，香滿園,，書香滿校園；這書香,，那書香,，家校皆書香！”

為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,，創(chuàng)造良好的校園文化,，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，在全校營造人人熱愛讀書,、善于讀書的氛圍,，我校在20xx年4月開展了“沐浴書香，快樂成長”為主題的讀書月活動,。

在讀書月期間,，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，開展了“親子閱讀”,、分低高年級誦讀經(jīng)典等活動,，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開了一扇扇窗，開啟了一道道門,。以讀書長知識,、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成,、讀書育人格,，打造和形成了“人人愛讀書，讀書育美德”的家校讀書氛圍,。孩子們跟家長一起完成的親子閱讀,，那一幕幕溫馨的瞬間，那一段段精彩的視頻,，讓人陶醉其中,。

在本次讀書月活動中，獲得“最美書香班級”稱號的班級是：一(1)班,、一(3)班,、一(4)班；二(1)班,、二(4)班,、二(5)班；三(1)班,、三(2班),、三(5)班；四(1)班,、四(2班),、四(5)班,；五(1)班、五(2班),、五(4)班,；六(1)班、六(2班),、六(3)班,。

在這次讀書月活動中，獲得“最美書香家庭”稱號的同學(xué)家庭是：（略）

短短的一個月結(jié)束了,，同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉,，在鍛煉中得到了成長。短短的一個月的讀書月,，時間是有限的,，它的作用也是有限的，但是想閱讀的時空是無限的,。希望全體同學(xué)在老師和家長的帶領(lǐng)下將閱讀進(jìn)行到底,，讓書香溢滿校園，讓我們的生活更充實(shí),，讓我們的明天更美好,！

小學(xué)興趣活動開展簡訊篇十一

為了打造學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長，形成良好的校園讀書氛圍,，神木市第四小學(xué)開展了以“品讀好書,，提升修養(yǎng)”為主題的讀書系列活動。

暢享閱讀快樂

爭做考級達(dá)人

以讀書活動為載體,，每學(xué)年要求每位教師讀五本書,，積極為教師搭建讀書平臺。為了解教師的閱讀情況,，于12月xx日舉行了教師閱讀考級活動,，考級內(nèi)容包括學(xué)校開學(xué)初要求的必讀書目、共讀書目主要內(nèi)容概述和讀后感,。通過閱讀考級,，進(jìn)一步激發(fā)了教師的讀書熱情，提升了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與人文底蘊(yùn),，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長,。

師生共寫隨筆

共享生命成長

遵循以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我,，超越自我的目標(biāo)追求,；堅(jiān)守只要行動，就有收獲的價值取向,，開展師生共寫隨筆活動。師生共寫隨筆,，其價值在于改變目前的師生交往方式,，促進(jìn)師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生而言,，一方面能培養(yǎng)他們的寫作能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)意志,，另一方面能成為學(xué)生熱愛生活、師生情感溝通的一條紐帶,。因此,，無論是教師還是學(xué)生，為了寫得精彩,，他們就必須做得精彩,、活得精彩。

最是書香能致遠(yuǎn),。一個有著濃郁書香,，彰顯人文氣息的校園，一定是孩子童年夢想的搖籃,，是教師幸福教育人生的起點(diǎn),，神木市第四小學(xué)全體師生為此不懈努力著。

小學(xué)興趣活動開展簡訊篇十二

1,、結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力，開闊眼界,、拓寬知識面,，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的個性和品質(zhì),，使他們擁有積極快樂的人生，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力,。

1,、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo),、任務(wù),。

2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書,，即多一些童話,、寓言、優(yōu)秀詩詞等,，讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書,，培養(yǎng)他們的讀書興趣。

3,、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時的閱讀時間,。

4,、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣。

5,、圖書角布置：要求每個同學(xué)提供2－3本書,，并配好小“圖書管理員”，設(shè)計些“班級圖書登記表”,、“班級圖書借閱表”等,，并及時向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍,。

6,、在每天的晨誦時間里，讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級里誦讀交流,，并做好記錄和及時的評價,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

7,、定期開展讀書交流活動,，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星,。