總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學教導處工作總結 小學教導處工作總結第二學期篇一

1,、積極開展教研活動。

（1）,、積極組織參加校內(nèi)外研討課,。

第7周我校校內(nèi)舉行所有教師聽評課教研活動。課前,，教研組長與主講老師就教案進行研討,，然后進入課堂第一線進行聽課。公開課后,，全校老師對這一堂課進行“正批”與“反批”的激烈討論,，大大提高了各教師對上課與評課的認識。

第14周,，我校派張偉老師赴一小聽專家授課,，回來后精心準備，談了自己的聽課體會,，為全校教師上了示范課,。

在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課,、教學準備到課后的評課及總結上,，我們教導處都認真組織，精心籌備,，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個老師的教學水平。

（2）,、努力開展教學研討會,。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持,，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論,。如：低年級的識字認字教學,、二年級的日記起步、三年級的作文起步,、五年級的解方程,、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流、共享教研成果,。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識和實際操做能力,。

（3）、學校領導深入課堂聽課,，教師互相聽課,。校長、教導處及教研組長以身作則,，在全校掀起了聽課熱潮,。大家實實在在地研究課堂教學中經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解,，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

2,、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,。領悟新課改精神、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想,。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習,，用理論來指導教師的教育教學實踐,。結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題,。

3、理論指導實踐,。學校對教師的聽課作了具體要求,，對教師的上課、備課,、聽課,、教學隨筆或反思也作了具體的要求,，讓理論運用于實踐當中。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此,，我們始終抓實抓好,。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范 ,。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊、上足,、教好”,，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度,，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“四抓”：

（1）抓備課,。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念,，依據(jù)課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率,，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后,，教導處都認真總結，如實反饋,，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課,。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,，采用推門聽課制度,，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改,。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施,。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好,，作業(yè)本不夠整潔,。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時,，馬虎應付,；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題,，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè),。不過，大部分教師還是認真的,，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認真處理，及時向?qū)W生輔導改正,。

（4）抓課后輔導,。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。這些,，江上青小學的學生表現(xiàn)尤為突出,。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育,，加強課后輔導,，引導學生加強對學習的責任心。

2,、以“學生”為中心點,，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為,，養(yǎng)成教育的訓練抓起,，抓紀律，抓常規(guī),，抓行為,。教育質(zhì)量的提高，受制于學生的素質(zhì)和學習風氣,。我們清晰的意識到,，班風不正，學風不正,，教師教得吃力學生學得無聊,。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任,，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的'非智力因素,，關注學生的學習狀態(tài)，關注學生的學習興趣,，關注學生的學習情感,。使學生明確目標，端正態(tài)度,。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道,，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早讀的利用,，加強對學生的上課,、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng),，注重“培優(yōu)輔差”工作,，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證,。

3,、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平,，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來,。自本學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任教師的要求,，同時又給予支持鼓勵,。

（1）、加強學生的基礎知識的掌握,。①重視學生的基本功,。這些看似簡單的、基礎的東西,，要及早抓,。讓學生養(yǎng)成良好的習慣,。否則，隨意的書寫,，任意的做答,，一旦養(yǎng)成習慣，每次的失分都是一個不小的,、可怕地數(shù)字,。因此我們畢業(yè)班十分重視學生的基本功。②,、重視學生的積累,。語文、數(shù)學和英語的學習,，都離不開積累,。良好的積累習慣，是十分重要的,，特別是小學畢業(yè)班,，對所學知識有做系統(tǒng)積累。③,、重視學生知識學習后的鞏固,、變化訓練、強化訓練,。學生知識學過以后,，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點,，在學習之后,，就要進行鞏固，不是題目的鞏固,，而是就新的知識點,，專題進行鞏固。做到基本訓練,，變化訓練,，強化訓練。最后總結出方法,，規(guī)律,。要想方設法給學生留下深刻的印象，不能是講完了,，練完了,，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講,，精煉,。④、重視學生建立自己的知識架構,。知識點經(jīng)過反復的訓練之后,，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記，自主消化,，自主總結，最終建立自己的知識架構,。做老師總是以為什么都講給學生了,，甚至很多題目都是原題講過的，學生做過的,，甚至有的都做了幾次了,，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有形成學生自己的知識體系,。⑤,、重視學生的做題方法的積累和使用。語文,、數(shù)學和英語,，每一道題都有方法，語文的答題思路,，數(shù)學的解題方法技巧,，英語的語法常識，都是“有法可依”的,。

（2）,、加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要,，但是一味強調(diào)要提高成績,，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育,，那只會適得其反,。而相對的，我們注重了解學生的思想動向,，處理事件于萌芽狀態(tài),，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，并引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力,，為母校爭光,。

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求,，共同做好學生的教育工作,，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理,，增強師生的安全意識,，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作,。

1,、做好各年級的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是學校教學的重要手段,。我校采用了走訪、電話訪,、等多種方式,，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課,、學習上有較大困難,，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪,，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系,。

2、加強對學生的安全管理工作,。安全教育,，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課,、品德課對學生進行教育,，結合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录逃龑W生以防范為主,，做到安全第一,，構建安全無事故的和諧校園。

教導處是校長的參謀和助手,，是為教學服務的,，是為教師服務的。教導主任是學校教學工作的組織者,，也是實施者,。本學期來，在校長的指導下,，制訂好學校的教育教學工作計劃,，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性,，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗,；制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期末檢測及卷面分析工作,；關心全體學生的全面發(fā)展,，組織好學生的競賽活動；做好查課工作,，確保開齊課程,、開足課時，為請假的教師安排好課程,；組織好備課,、聽課、評課工作,，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃,，組織好教研活動等工作,。但是，在本學期來,，存在問題還是有的,。

1、在學校工作方面做得不夠盡細,，與教師交流不夠,。

2，教師隊伍中,，個別教師思想素質(zhì)低,，教學業(yè)務水平低，教學質(zhì)量提高慢,。

3,、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務教學,，服務教師,，服務學生，做的不是完全到位,。

4,、應加強對個別老師的指導幫助，增強全體老師的教學合力,，爭取教學質(zhì)量的更大提高,。

5、教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用,，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平,。

回首過去，成績有所提高,，面對未來,，倍感壓力很大，我們相信,，在上級領導的正確領導下,，在全體教師的大力支持下，面對新形勢,、新機遇,、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心,，理清思路,，突出重點，勤奮工作,，講究實效,，為江上青小學，為秦場村及周邊村民努力譜寫教育新篇,！

小學教導處工作總結 小學教導處工作總結第二學期篇二

本學期,，我校依照“德育為首，育人為本,，教學為主”的理念,，以育人為目標，有追求但不脫離實際,，力求實效,，堅持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展,，穩(wěn)步推進新課程,，樹立新理念。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動,，開展“有效課堂”的校本教研,，加強管理，強化過程,，嚴格要求,，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處教學研究,，教學指導,，教學管理和教學服務的職能作用,，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法,，以構建和諧學校為目標,，保證教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

教科研是學校教學的源泉,，是學校教改的先導,。為了加強教科研工作，學校成立了教科研室,，確定了“有效課堂”校本研究課題,，把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識,，活躍教科研風氣,。通過教科研活動，加強學習,，提高認識,，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色,。

有效教學的評價標準是學生的有效學習,，其核心是學生的進步和發(fā)展。有效教學的評價標準不僅要看教師的教學行為,，更要看教學后學生所獲得的具體進步或發(fā)展。教學是否有效,，關鍵是看學生的學習效果,，看有多少學生在多大程度上實現(xiàn)了有效學習，取得了怎樣的進步和發(fā)展,，以及是否引發(fā)了學生繼續(xù)學習的愿望,。

為了全面實施素質(zhì)教育，深化課堂改革,，進一步提高課堂效率,，鼓勵青年教師積極探索自主、高效,、充滿活力的課堂教學,，澗西區(qū)芳華路小學把“有效課堂”作為學校的校本課題，制定了“有效課堂”校本課題實驗計劃,、方案,，組織“有效課堂”有關理論學習培訓，開展“有效課堂”聽課,、賽課,、評課,、教案設計、論文撰寫評比交流活動,，研究如何確定目標,、處理教材、如何備課,、上課,，如何組織開展教學活動，完成學習目標,。經(jīng)過一個學期的不斷探索與實踐研究,，實現(xiàn)了初步的預期目標。

11月份是我校的“教研主題活動月”,，圍繞“有效課堂”校本課題研究,，學校相繼開展了公開課、觀摩課等豐富多彩的活動,。學校在本學期開展了35歲以下青年教師“有效課堂”的教學展示活動,，21位教師進行了公開課展示。經(jīng)過全體教師和評委的認真聽課評課,，根據(jù)教學效果分別評出一等獎3名,，二等獎5名。獲得一等獎的王婧,、史寸寸,、賴可可3位教師分別于11月28日、29日,、30日面向全校教師進行了觀摩交流,，收到良好的教學效果，給全體老師很大的啟發(fā),，大家一致認為這幾位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學理念,，教學目標由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動，共同發(fā)展的過程,，課堂真正成為學生的課堂,，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,，學生的情感態(tài)度和價值觀得到應有的發(fā)展,。高校長還從轉(zhuǎn)變理念、解讀教材,、有效備課,、落實實效等方面做了專題講座，老師們收益匪淺,。

下學期,，我校的“有效課堂”校本教研課題將繼續(xù)扎實開展研究,、實驗。學校領導將身體力行,、主持參與研究,，全校教師要注意重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實驗工作中的好方法,、好經(jīng)驗,，要應用科學的教育理論加以總結，撰寫論文形成報告,。

1,、加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據(jù),。本學期,，我們充分利用周三下午業(yè)務學習時間，組織教師,，以教研組為單位,，對各年級段的教學目標、要求,，重難點,，教學方法等方面進行解讀。通過各種途徑,、各種方式的學習,，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識，收到了預期的效果,。

2,、重視教育教學理論學習。理念是先導,，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,，本學期，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習,，圍繞“有效課堂”校本課題研究,，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思,，通過學習,，交流、總結,、反思等系列活動,，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進，理論得到提升,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務,。

3,、搭建平臺，加強對青年教師的培養(yǎng),。教學質(zhì)量高低的關鍵在教師,，學校把教師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位。學校主要從四方面加強對青年教師的培養(yǎng),，提高全體教師的整體素質(zhì),。一是互聽互評推門課，每周每個老師要聽課一節(jié),，每位老師全學期聽課不得少于20節(jié),。二是創(chuàng)造機會，有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課,，與名師接觸,，感受大師風采，尋找成長的靈感,。三是實施“青藍工程”,，結成師徒，進行幫帶,。四是學校積極鼓勵教師進修,，學校還組織教師參加市、區(qū)教學觀摩,、培訓,，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用,。

教學工作是學校的中心工作,，學校加大教學管理力度，繼續(xù)實踐課改新理念,，整合好課改理念與教學行為,，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

1,、切實落實備課要求,，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”,，即：備教學目標,，明確制定教學目標的依據(jù),；備教學的重點、難點及學生能力,、情感的發(fā)展點,，明確教學的主功方向；備教學程序,，明確課堂教學的結構,；備教法學法，明確教與學的思路,。

2,、做好查課工作，確保開足,、開齊上好各科課程,。學校要加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃,。按規(guī)定開齊,、上足、教好各類學科,，堅決做到：學生,、教師、教室,、教導處的課表一致,；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導處說明,，得到同意后方可進行（教導處要登記調(diào)課情況）,。

3、學校深入課堂,，隨機聽課,，跟班聽課，查備課筆記,，看作業(yè),、單元試卷批改，聽學生意見,，及時了解教學基本情況，及時反饋教學中的得與失,，真摯幫助教師提高課堂教學水平,。

4、每位老師針對教學設計及課堂教學進行評價反思,，明確教學中的得與失,，對今后教與學提出改進措施,。（每學期撰寫教學反思不少8次。）

5,、學校加強對教師教學工作的管理,，落實檢查措施。圍繞這一重點,，本學期,，學校要進行二次教學常規(guī)的檢查。學校要做好對教師教學常規(guī)的自評,、校評工作,。教導處要將檢查情況，及時向全校老師報告,，并寫成書面材料公示存檔,。

6、積極做好后進生幫教工作,。新課程教育的'核心要求我們的教育“面向全體,，全面發(fā)展，主動發(fā)展,，一切為了每個孩子的發(fā)展”,。我們除了繼續(xù)抓好后進生跟蹤工作外還努力抓好隨班閱讀工作，真正讓每位教師學會關愛,，學會理解,，學會寬容，學會激勵每個學生,，使他們樹立起學習的信心和勇氣,。

7、積極開展各項活動,。除了積極參加各級部門組織的師生競賽活動,，學校還通過開展校本活動鍛煉師生，活躍校園生活,，提升學校的辦學層次,，彰顯學校的教學質(zhì)量和辦學水平。

本學期我校舉行的教師活動有：

①8月31日,，澗西區(qū)教研室史正久主任到為我校全體教師做以《以教研促教學爭創(chuàng)名校名師》為主題的講座,，該講座闡述了教育教研對教師個人素質(zhì)提升、專業(yè)發(fā)展的重要性,，使得每位教師對教研的重要性有了新的認識,。

②開展“我把青春獻給黨”為主題的師德演講、征文活動，經(jīng)過層層選選拔,，劉超老師代表我校參加區(qū)演講比賽,，楊靜老師《熾熱的心》一文代表我校參加區(qū)征文比賽。

③10月份,，我校始終圍繞“探索有效課堂”這個主題開展系列活動,，參與本次活動的21位青年教師認真?zhèn)湔n、積極參與,，通過這些教師的精彩展示和評委的層層選拔,，王靖、史存存,、賴可可三名老師的課被評為一等獎,，石娜、袁亞靜,、李文靜,、楊靜、馬曉博5名老師的課被評為二等獎,。

④11月份是我校的“教研主題活動月”,，圍繞“有效課堂”校本課題研究，獲得一等獎的王婧,、史寸寸,、賴可可3位教師分別于11月28日、29日,、30日面向全校教師進行了觀摩交流,，收到良好的教學效果。

⑤11月30日,，高文草校長針對“如何備課,，如何上課”做了一次既生動、又深入的講座,。在本次講座中，不僅告訴老師們?nèi)绾卫斫鈱W生的心理,，而且讓老師們有了新的學法意識,，高校長以語文課為例,，告訴老師們在上課時,，不僅要告訴學生這篇課文講的是什么,，還有告訴學生如何知道這篇課文的內(nèi)容，都有哪些方法,，有了方法，學生在遇到問題時,，就能夠自己處理，這樣,，在整個教學過程中,，學生就能夠由開始的被動接受知識變?yōu)榈胶髞淼闹鲃犹骄恐R,。

學生活動有：

①經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體,，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶,?；诖朔N認識，從9月下旬開始,，在全校范圍內(nèi)以年級為單位開展“經(jīng)典誦讀”系列活動,，各班先后制訂活動方案及建立本班的圖書角,；

②本學期,，我校積極響應澗西區(qū)開展“學生熱愛數(shù)學，養(yǎng)成自學學習習慣”系列活動,，從9月中旬至12月中旬,，教導處制訂了以“有效預習，高效課堂”為主題的活動方案,，各年級數(shù)學老師結合本年級的學生特點制訂了自己的活動方案，通過此次活動,，學生們在漸漸養(yǎng)成了自學預習的習慣的同時,，課堂教學的實效性也有進一步的提高；

③期中質(zhì)量檢測后,，根據(jù)數(shù)學試卷上反映出的計算錯誤較多的問題,，學校于12月份開展了小學生計算競賽活動。

通過以上一系列活動的開展,，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師和學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎,。

一分耕耘,，一分收獲,，一學期來,，從課改實驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討,；從培養(yǎng)學生知識技能的各項競賽，到期末檢驗學校教學效果的質(zhì)量監(jiān)控,。一學期來，學校既重視教學質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展,，因此在各種競賽中取得非常優(yōu)異的成績,。

小學教導處工作總結 小學教導處工作總結第二學期篇三

一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過,，本學期我校教導處在校領導班子的正確指導下,，以教學工作為重點,，以校本教研為載體,，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心,，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標,，深入教學一線，為教師和學生服務,。下面就教導處本學年度的工作作一回顧：

1．拓廣天地長學識

為了提高教師業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平,，我校有計劃地組織教師參加區(qū)內(nèi)各級各類學習和外出培訓,。本學年全體教師都參加了區(qū)組織的16學時、90學時培訓,，數(shù)學,、語文老師參加溫州“現(xiàn)代與經(jīng)典”學習等培訓。各教研組在組內(nèi)積極開展了隨堂課、觀摩課等研討活動,，在本學期內(nèi),，校級和校級以上公開課達到31節(jié)。教導處積極組織青年教師參與集團校青年教師教學節(jié)活動,，在活動中，我校教師參與率高,、公開課質(zhì)量優(yōu),。

2,。有效教研促成長

教研組建設是學科教學能力建設的核心,，是學校開展高質(zhì)量教育教學的關鍵。我們向各教研組提出了關注課堂,，結合課題，深化課堂教學改革的要求,，使各教研組活動規(guī)范有序,。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容，加強共同協(xié)作與探討,，認真落實好每一次的教研活動,。在活動開展過程中，做到定時間,、定地點,、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時各備課組加強集體備課研究,，能采取“互助式教研”方式,，商討解決教學實際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課,，注重反思,，積累優(yōu)秀案例。在區(qū),、市級各級各類教學比賽中,，共有24人獲獎。如林西西老師獲溫州市書香論文一等獎,；陳龍春校區(qū)主任負責,，鄭豐老師主編的《美麗瞿溪我的家》獲溫州市校本課程二等獎,。

3．課題見成效

學校的教科研要以課題為載體,。本學期,，我校微課結合校本研修課題繼續(xù)實施。一學期來,，語文,、數(shù)學、英語教研組的教研活動緊緊圍繞課題展開,，課題組內(nèi)的老師通過理論學習,、課堂研討、后續(xù)跟蹤等各項活動,，收獲了課題研究的喜悅與成果,。今后，教導處將繼續(xù)鼓動其他教研組老師研究教學中一些教學現(xiàn)象與思考,，積極參與課題的研究,，在研究中不斷成長。本校課題在原有課題的基礎上又新報三個課題,。有學校規(guī)劃課題《廣閱讀校園特色構建》,，體育課題《跳繩文化研究》、還有數(shù)學小課題,。

實效比賽增才干

本學期,，我校根據(jù)集團校要求組織了一、二年級的口算和3到6年級計算過關,?？谒?、計算作為一項重要的數(shù)學技能，我校一直非常重視,，把它作為一項常規(guī)的數(shù)學競賽項目,。開學初，教導處就把該比賽向各班主任,、數(shù)學老師下達了比賽要求,，并定時向班主任和數(shù)學老師督促學生練習，經(jīng)過一段時間的練習,，每個班級的學生口算能力有了很大的提高,。

本學期十一月份，教導處又組織了3到6年級的語文閱讀作文競賽,，通過課前語文老師的動員和輔導,，學生對該活動都十分重視，閱讀了大量的課外文章,，積累了很多的語文知識，在閱讀寫作比賽中,，許多學生考取了優(yōu)異成績,。教導處及時評出了獎項，讓學生對語文閱讀有了更大的興趣,。

1,、課程管理嚴落實

本學期，教導處嚴格執(zhí)行集團?！翱记谡埣僦贫取?，對照學校“總課表”,、班級“課程表”,、進行巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正,，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求,，開齊學科門類并上足學科課程。本學年內(nèi),，我校共有潘卉卉老師請產(chǎn)假,，張俠、潘虹,、胡曉雷等老師請病假,，教務處均提早設置方案，積極聯(lián)系各方面資源,，安排代課或者調(diào)課,，保障了正常教學活動順利開展,。

2、業(yè)務檢查重平時

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活,，注重日常的業(yè)務檢查與指導,，共進行了四次月檢，并能做及時反饋,。按照“檢查―反饋―改進―復查”四步走的方式,，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，步步為營,，一步一個腳印,，不走形式，不走過場,，求實創(chuàng)新,，為教學服務。繼續(xù)進行推門聽課制度,，我們采取“聽課評課捆綁制”,，使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效。

3,、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度,，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈,。教導處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查,，對教師的備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更

為細致的要求,。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學計劃中的學情分析,、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析,，教學反思,、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定,。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作,，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益,。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,，本學期我校在全縣教育教學大檢查中，學校在執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定,。

4,、教學管理提質(zhì)量

本學期我校重點抓課堂教學管理，通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量,。一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法,；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量,；三是召開家長會,，交流反饋教學情況；搜集,、整理,、研究學情；四是加強作業(yè),、輔導,、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè),，向課堂40分鐘要質(zhì)量,；五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成績,；六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍,。

5,、“四點鐘學校”顯成效

教務處期初就把“四點鐘學?！惫ぷ髁腥牍ぷ饔媱?，做好向社區(qū)學院申請備案工作。及時向全體教師傳達繼續(xù)辦好“四點鐘學?！钡臅h精神,。及時印制告家長書要求班主任下發(fā)，并利用校園網(wǎng),、校訊通等渠道做好宣傳發(fā)動工作,，及時收集家長的反饋信息，由于工作到位,，本學期參加“四點鐘學?！被顒拥膶W生由上學期的972人增長到1012人，另一方面也較好的遏制了無證托管機構的非法招生,，產(chǎn)生了很好的社會效益,。教務處還及時制定了活動方案,，明確具體工作和要求，包括：宣傳報名,、管理職責,、活動安排、嚴格落實收費規(guī)定等等,。

本學期教務處對社團活動投入了更多的精力,，采用增加活動項目，關注活動過程,，重視活動評價等方法,。開設了：籃球、足球,、田徑,、合唱、美術,、爵士鼓,、吉他、笛子,、葫蘆絲等社團,，做好學生自主報名，教師聘任工作,。開展“社團之星”評選,、制作社團成員作品展板，極大的激發(fā)了學生的.學習興趣,。

6,、期末工作求細致

期末檢測工作時間緊、任務重,。為確保該項工作萬無一失,，教務處加班加點，工作細致認真,、盡力考慮周全,，主要工作包括：期末檢測方案的制定，評卷人員的安排和落實,，統(tǒng)考考場布置,，學生名單核實打印，英語聽力工作布置,，后勤,、考務保障等等。

畢業(yè)班工作也需要大量的時間投入，教務處指導班主任對每一位學生的信息進行核對,，以確保信息準確無誤,，畢業(yè)名冊、畢業(yè)證書制作規(guī)范,、送審及時,。真正把期末工作做認真、細致,。

1．樹立全心全意為師生服務意識

教導處的日常工作確實很多,，學期初，當學生們還沉浸在暑假的愜意中時,，我們教導處已經(jīng)開始了緊張的準備工作,。從課務、班務安排到制定本學期的教研活動,、學生活動,；從統(tǒng)一安排本學期的校本培訓內(nèi)容到制定各類教育教學計劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,，無一不需要周密考慮,、精心安排。開學后,，鞏固學額,、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議,，承擔各類校本教研,、校本培訓的任務，各種學生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”,？,？一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎,。我們只有高效地開展工作,，才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展,。直到期末復習,，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級,、薄弱學科,，幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習，在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關”的措施,，不放棄任何一個學生,，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”。“累并快樂著,，累并收獲著”,，我們教導處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的,，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的,！所以直到年終歲尾或假期過半,，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作,。

2．建立邊工作邊反思邊改進機制

盡管我們教導處做了大量的工作,，這一學期的教學成績也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處,。如：個別學科,、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練,，沒有形成良好的訓練計劃,，開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)?，個別工作是為了應付學校檢查,，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習,，而忽視了班級管理及學生思想等變化,，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊,，教師盡管用了很大的力氣抓學習,，可學習成績?nèi)匀惶岣卟涣耍梢姲嗉壖氈碌墓芾砉ぷ髋c教學工作應該是齊頭并進的,。在教學管理中,，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的,。如聽課聽得少,，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉,，集體備課活動的開展得不夠扎實,。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測,，

特別是課堂教學的檢測力度和教學質(zhì)量的監(jiān)控制度,，進一步提高我校的教學質(zhì)量,。從我們這一學期的教學成績來看，通過與去年的縱向比較,，雖然一些學科,，一些班級進步了，但是,，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步,，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處,，也是我們的死角,。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績,，是擺在我們面前,，契待解決的問題。

成績的取得令人鼓舞,，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足,。在新的學年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,，再接再厲,！

小學教導處工作總結 小學教導處工作總結第二學期篇四

本學期，我校語文教研工作在學校的直接領導下,，以語文教研工作計劃和學校工作思路為指導,，認真落實學校語文教研工作計劃。緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動,，加強管理,，強化過程，嚴格要求,，積極實施素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用,，積極探索課改的新經(jīng)驗,，新方法，以教學質(zhì)量建設為中心開展工作,。

教學質(zhì)量高低的關鍵在教師,，學校把教師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修學習,，還組織教師參加市,、縣,、鎮(zhèn)教學觀摩,、培訓,，讓教師開拓視野，并且在實踐中加以運用,。學校還組織部分教師到紅塔區(qū)參加了新教材培訓,，回來后又對各年級教師進行了培訓。

我校認真組織教研活動,，保證了時間,、地點、人員,、內(nèi)容,，對于組內(nèi)開設的常規(guī)課、示范課,、研討課等公開課,，作到人人參與聽課、評課,，并形成了良好的教研氛圍,，促進了教研活動質(zhì)量的提高。上課前老師們都踴躍報名,，積極準備,，課前大家出謀劃策，查漏補缺,，再修改教案,，課后評課再交流經(jīng)驗，總結成果,，提高教育教學水平,，真正達到示范課的示范作用。

學校領導還經(jīng)常深入課堂,，指導教學實踐切實改進課堂教學方法,，用新課程理念指導新的教學行為，把新的教學評價觀貫穿老師的課堂教學評價中,，引導教師改變評課方法,，從而改變教學方法，高質(zhì)量完成學期教研任務,。

抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎,。我們重視教學常規(guī)的檢查和落實，夯實教學基礎,。教導處和語文組每月進行常規(guī)檢查（隨機）,，校領導隨機參與，不僅對教師的備課,、案例等教學常規(guī)工作進行檢查,，還查學生課堂行為及作業(yè)習慣,，及時反饋，對好的做法進行推廣,，并對優(yōu)秀作業(yè)進行了展示,，對學生良好學習習慣的養(yǎng)成有很好的促進作用。平時加大對隨堂課的檢查力度,，抓好聽課,、反思、評課活動,。對學生單元測驗情況進行反思和總結,，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查，要求任課老師關注和追蹤后五名學生的學習情況,，一方面加強了教學質(zhì)量的監(jiān)控,，一方面也促進了同組間教師的教學交流和溝通，有利地促進教學質(zhì)量的'提高,。

課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道,，學校抓住課堂教學這一中心，加強教師的行動研究,。用先進的教育理念指導課堂教學改革,，打破“教師為中心、課本為中心”的傳統(tǒng)教學模式,，活動中,，教師們認真鉆研教材，學習相關的語文學科課程標準,，課前研討教育理念和教學設計,、課中聽課認真記錄與及時點評、課后執(zhí)教者進行反思,、教研組反思和集體評課,、評課后總結教學經(jīng)驗。本學期的集體備課開展得扎實有效,，充分利用老教師豐富的教學經(jīng)驗作資源,，發(fā)揮中流砥柱作用，也使年輕老師成長很快,，通過一系列的課堂教學研討活動,，學生的學習方式得到了改變，教師的各方面能力得到提高,。

我校校本研究強調(diào)教師在自我反思的同時,，開放自己，加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,、產(chǎn)生思維碰撞,、協(xié)調(diào)和合作,，共同分享經(jīng)驗，互相學習,，彼此支持，共同成長,。在每次賽課活動中,，我們是以“智囊團、大案例,、滾動式發(fā)展”的教研活動特色,，通過以智囊團為載體實現(xiàn)同伴互助，實現(xiàn)校內(nèi)教師教育資源的有效共享,。智囊團成員在研討過程形成合力教研：各成員積極主動參與,，各自發(fā)揮自己的長處，教材分析,、課改理念,、語言表達、組織能力等方面的優(yōu)勢群體積極主動發(fā)揮自我的水平,，平等對話,，通過同伴互助，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象,。通過教師集體參與研究,，形成一種研究的氛圍，一種研究的文化,，一種共同的生活方式,，促進了教師的整體素質(zhì)的提高。真正提升學校的教育能力和解決問題的能力

一份耕耘,，一份收獲,，通過扎扎實實地開展教學研究工作，學校形成了濃厚的教研氛圍,，涌現(xiàn)出一批課程觀念新,、銳意進取的教師，學校的教育教學質(zhì)量有所提高,，各方面工作取得了顯著的成績,。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力,，發(fā)揚優(yōu)點,，正視不足，克服困難,，迎難而上,，努力把教學教研工作做得更好更扎實,。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標一定實現(xiàn),，今后，我們將一如既往勤勉,、務實地工作,，促進我校教學水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章,！