當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

教學(xué)教研培訓(xùn)心得體會 教學(xué)教研工作培訓(xùn)體會篇一

通過參加這次學(xué)習(xí)活動,，體會頗深，下面我談以下幾點體會：

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認真、虛心,、誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,，都能專心致志,，全神貫注，認真的聆聽和記錄,，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時代,。

通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺得自己對新時期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認識,。我認為新時期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，深入研究新課標,，積極貫徹新課程理念,。在這個前提條件下，認真領(lǐng)會區(qū)教學(xué)常規(guī)實施細則會事半功倍,。我們只有思想上提高了認識,，行動上才能跟上步伐。我認為這只是一種手段,，它是一種宏觀上的要求,，一種客觀的、理性的教學(xué)常規(guī)的制度,。我們的教育目標應(yīng)該是全面實施素質(zhì)教育,，推進課程改革，轉(zhuǎn)變教育思想,，面向全體學(xué)生,，加強學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)造就有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人。我們的教育應(yīng)該促進教師的全面發(fā)展,，提高教師的素質(zhì)為目標的,。目標雖然明確，如果沒有必要的手段,，也是很難保證目標的達成的,。因此我認為落實《中學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細則》應(yīng)該是一種管理手段，我們應(yīng)該把它作為學(xué)校教學(xué)管理最基本的規(guī)范來加以認真落實,，以期能有效地達成我們的教育目標,。這次教育活動的開展，對于提高教職工自身的政治思想素質(zhì)和師德水平,，提高依法執(zhí)教的意識具有十分重要的意義,。

從各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的講解中，我怕認識到了學(xué)校教學(xué)常規(guī)主要體現(xiàn)了這些特點：以人為本,，與時俱進,；教學(xué)基本要求與《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》管理相結(jié)合。教學(xué)常規(guī)注重教師教育思想的培養(yǎng),，教學(xué)理念的更新,，要求通過科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)活動,，使學(xué)生具有愛學(xué)習(xí)的精神,；具有創(chuàng)新精神和實踐能力；樹立全面,、和諧發(fā)展的教育教學(xué)理念,。還有課堂教學(xué)是教師與學(xué)生“共同提高”的過程，共同提高就是對過去的那種傳統(tǒng)式教學(xué),、灌溉式教學(xué)進行了徹底的更新,，既承認了學(xué)生的主體性，也強調(diào)了師生的平等性,。我們以前的課堂總是教師居高臨下,，教師無所不知，無所不能，即使有何不懂也得裝懂以維護教師在學(xué)生面前的尊嚴與權(quán)威,?！肮餐岣摺本褪浅姓J了教師的不足?！敖虨閷W(xué)服務(wù)”說明了我們的教學(xué)不再是單邊的教師活動了,，而更多的是落實在學(xué)生身上的一種“服務(wù)”，因此,，教師只是學(xué)生“學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、促進者,、合作者”,，而只有這樣的課堂，才會充滿活力,，充滿樂趣,。在這個基礎(chǔ)上，我們的課堂教學(xué)評價也相應(yīng)地將主要評價指標指向了學(xué)生,，教學(xué)評價部分提的更新穎,。評價一堂課不再只是看教師的“表演”了，而更多的是看學(xué)生的發(fā)展,。提出要把學(xué)校建成“自主學(xué)習(xí)型組織”,，教師成為“引導(dǎo)型教師”，這是對學(xué)校,、教師面向未來的要求,，是不斷發(fā)展、與時俱進的思想體現(xiàn),。

通過學(xué)習(xí),，我知道了學(xué)校教學(xué)常規(guī)包括制定教學(xué)計劃、備課,、課堂教學(xué),、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)與考試等內(nèi)容,。特別是關(guān)于教材使用這方面的?！耙_使用教材和教學(xué)資料,，變教教材為用教材，要根椐課程標準的要求和學(xué)生的實際靈活處理教材內(nèi)容,，創(chuàng)造性地理解和運用教科書,，實現(xiàn)課程資源有機整合。實現(xiàn)對教材內(nèi)容的再創(chuàng)造?！标P(guān)于這點我最有感觸,。如：平時我在課堂教學(xué)中，尤其是新課的教學(xué)我會隨地取材,，要是同學(xué)們參加了活動,，我就及時引導(dǎo)他們把自己的見聞,、感受等統(tǒng)統(tǒng)拿到課堂上來,，在班內(nèi)展開討論。這樣,，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的認知水平。因此,，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)水平在漸漸提高,。

教師必須用自己的人格去影響學(xué)生，陶冶學(xué)生,，成為學(xué)生的表率,，讓學(xué)生欣賞你，羨慕你,，教育才是成功的,。

作為學(xué)校我們應(yīng)該嚴格遵照常規(guī)進行教學(xué)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃,，推進校長引導(dǎo)工程,，加大管理、指導(dǎo)力度,；作為教師我們應(yīng)該充分學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，對照自己的工作找出不足，把教師勞動前移,，嚴格按照備課要求進行備課,，抓好備課、上課環(huán)節(jié),。不斷學(xué)習(xí)新課標,，理解新理念，鉆研教材,，精心設(shè)計教學(xué)每一個環(huán)節(jié),，形成課后反思習(xí)慣，做好教學(xué)札記,，提高自己的教學(xué)水平,，促進自身發(fā)展；作為學(xué)生應(yīng)該徹底改變以往被動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,，形成主動學(xué)習(xí),、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

落實教學(xué)常規(guī)實施細則,，應(yīng)該同校本教研形成合力。常規(guī)作為學(xué)校教學(xué)的一種管理手段,，不僅對教學(xué)工作提出明確要求,，對校本教研也有促進作用。教學(xué)常規(guī)落實的好壞,，很大程度上也決定了校本教研進行的質(zhì)量,，最終也是決定著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。反過來校本教研活動也是教學(xué)常規(guī)的一部分,。校本教研的出發(fā)點就是本著解決學(xué)校里一線教師教學(xué)工作中遇到的新情況,、新問題提出的研究方案。這是在廣大一線教師進行精心備課,、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計,、課后積極進行反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上提出來的圍繞學(xué)校教學(xué)改革的急需解決的問題,。校本教研抓的實,，課題研究進行得順利，在很大程度上對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理起到了積極的推進作用,。所以我個人認為應(yīng)該做到一下幾點：

1,、認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n,，做到心中有數(shù),。上課時，對所有的知識點做到了如指掌,，傳授時才能做到游刃有余,，這樣，學(xué)生就會在心里佩服你,，就會喜歡上你的課,，上課時也會認真聽講。

2,、認真組織安排有骨干教師和經(jīng)驗豐富的老教師的帶頭下開好每周教研活動,，相互學(xué)習(xí)，相互促進,，取長補短,。

3,、組織好每期考試工作并考后做好試卷分析和教學(xué)質(zhì)量評價。通過這次的培訓(xùn)深刻認識我們的教育目標應(yīng)該是全面實施素質(zhì)教育,，推進課程改革,，轉(zhuǎn)變教育思想，面向全體學(xué)生,，加強學(xué)生思想品德教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)造就有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,。應(yīng)此,，做好教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的重中之重,。在今后的工作中，我們將按照教育局制定的教學(xué)常規(guī)管理辦法,，積極吸收其他學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理中的先進經(jīng)驗,，補充完善自己學(xué)校常規(guī)管理辦法，努力縮小與先進學(xué)校的差距,，力爭取得更大的成績,。

教學(xué)教研培訓(xùn)心得體會 教學(xué)教研工作培訓(xùn)體會篇二

春節(jié)剛剛結(jié)束年味還沒散去，2月12--2月17日,，我和__,、__兩名教研員一起參加了師市教育局教研室舉辦的首期教學(xué)教研培訓(xùn)班。

五天來的培訓(xùn)緊張而充實,，每天坐在師高級中學(xué)的教室里身體感到特別辛苦,，腰酸背痛，思想?yún)s讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，因為這期培訓(xùn)班上培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,，我們學(xué)習(xí)了張副師長的在第四屆塔里木論壇上的講話，聆聽了陳書記的開班講話,、張局長的結(jié)業(yè)講話,，學(xué)習(xí)了魏局的《把握政策不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革》，鳳主任《師市20xx年教研工作的總結(jié)和2012年的工作計劃》,，明白了師局領(lǐng)導(dǎo)對一師各學(xué)校教學(xué)教研所負的厚望,。同時我們還聆聽學(xué)習(xí)了師四中姚朝慶校長所做的匯報《良好習(xí)慣締造健康人生---用讀書滋養(yǎng)師生心靈》、塔高程曉龍作的報告《教研工作精細化管理》,、師二中趙新亮所作的匯報《教師專業(yè)成長的實踐與思考》,、師中學(xué)田武斌所作的《以研促教提升辦學(xué)品質(zhì)》,，五團姜海龍、四中付曉紅為我們做《義務(wù)教育課程改革模塊推行工作經(jīng)驗介紹》,，師市教研室張春林作《師市教育教學(xué)課題研究工作安排》師市教研室程建江《課堂合作學(xué)習(xí)的思考與探索經(jīng)》,，五團民中王勇所作的《雙語教學(xué)工作的實踐與思考》，師二中教研室主任高燕《課堂教學(xué)有效性探究》,，我也有幸給大家介紹了《十二團中學(xué)課題研究的實踐與思考》,。會議結(jié)束前組織全體與會人員進行了現(xiàn)場考試。并對20xx年工作突出的兵團優(yōu)秀教研員,、師市先進教研室,、師市優(yōu)秀教研員進行了表彰。

這次培訓(xùn)我感到非常及時,，來自全師26個單位的教研室主任,、部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教研員參加了會議,。內(nèi)容十分豐富,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)之后我覺得過去有的模糊的內(nèi)容變得清晰，有的內(nèi)容聽過之后覺得很有指導(dǎo)意義,、有的單位的經(jīng)驗介紹可以借鑒使用,，有的觀念改變對即將到來的新學(xué)期各項工作的開展很有幫助。

滿載著沉甸甸的收獲,，還有一項感悟,，那就是難忘的2月16日，這一天的培訓(xùn),，教育局陳書記,、教研室鳳主任從早上9點50到下午8點30分，一直和學(xué)員們在一起聆聽單位經(jīng)驗介紹,、聆聽各單位下學(xué)期的計劃打算,，7點左右陳書記健步走到臺上為我們做了一個令人難忘的講座，他用心的為我們介紹了一種非常好的量化工具表《教師教學(xué)行為自我檢查單》,，這個工具非常適合我?！度绾螛?gòu)建和諧的師生關(guān)系》課題研究的使用。

另外針對各校教研室提出的工作中的困難,，陳書記教育大家說要用“有難不言難,、有難不畏難、有難永克難”的精神去克服,，用一種快樂的心態(tài)做困難的事,，做一個快樂的教育工作者。這對我啟發(fā)較大,，有時真的覺得學(xué)校工作時間緊,，任務(wù)重,，需要面對，要將教研室林林總總的大小事情處理好,、做好并經(jīng)得起上級檢查,，經(jīng)得起同事監(jiān)督，經(jīng)得起自己良心的掂量,，真要有一番力量和決心,，還要有一種強烈的責(zé)任心和一份為教研工作的執(zhí)著。

在回家的路上,，與下面團場的教研室主任坐一輛車,，小張不解地問我都快退休了，做事還那么拼,，值得嗎,？學(xué)校教研工作需要執(zhí)著去拼，不為自己而是為了許許多多的孩子,。因為每一個現(xiàn)在都是我們以后的記憶,，我們說過的每一句話，做過的每一件事,，走過的路,，遇過的人都是我們以后的回憶，我們無須緬懷昨天,，不必奢望明天，只要認真地過好每一個現(xiàn)在,，說你能說的話,，做你應(yīng)該做的事。

因此,，我想回到學(xué)校以后,，一定認真?zhèn)鬟_學(xué)習(xí)師市教育局2012年教學(xué)教研培訓(xùn)班的會議精神，認真學(xué)習(xí)張副師長的講話,，認真學(xué)習(xí)師市教研工作計劃,、認真領(lǐng)會講話精神，以指導(dǎo)今后的工作和學(xué)習(xí),。工作中努力多一些思考少一些抱怨，努力多一些溝通少一些命令,，努力多一些集體益智健體的活動少一些枯燥難受的理論學(xué)習(xí),，通過努力不斷深入探索出一條適合學(xué)校實際的教研之路。

教學(xué)教研培訓(xùn)心得體會 教學(xué)教研工作培訓(xùn)體會篇三

20xx年9月27日和28日,，我參加了市繼續(xù)教育中心組織的小學(xué)教學(xué)教務(wù)管理中層干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，受益匪淺,。我認識到為提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育,，在今后的常規(guī)教學(xué)管理工作中,，我校可從以下幾個方面入手,，強化管理：

教師備課要一課一案,，不準無教案上課，不準使用舊教案上課,。教案應(yīng)項目齊全,，體現(xiàn)知識性、思想性和能力性的統(tǒng)一,，精心進行“六設(shè)計”（1）教學(xué)目標設(shè)計,；（2）教學(xué)重、難點設(shè)計,；（3）教學(xué)方法設(shè)計,；（4）教學(xué)板書設(shè)計；（5）教學(xué)手段設(shè)計,；（6）師生活動,、時間設(shè)計。

教師要按時上下課,，組織教學(xué)嚴謹并貫穿課堂的始終,，對學(xué)生嚴格要求，始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，出現(xiàn)問題及時解決或課后與班主任溝通,。認真按授課的基本環(huán)節(jié)去做：（1）導(dǎo)入與告知目標；（2）回憶舊知識,；（3）呈現(xiàn)有組織的新知識或信息,；（4）聯(lián)系新舊知識；（5）遷移與運用,。教師要積極利用班班通設(shè)備積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激活學(xué)生思維。

教師布置作業(yè)要適度,、精選,，不能隨心所欲，作業(yè)教師必須先做,，作業(yè)提倡有層次性,。教師布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求，并規(guī)定完成時間,，要按時收作業(yè),，不得讓學(xué)生代批作業(yè),、試卷等。發(fā)現(xiàn)錯誤要及時在錯題集上記錄,，并及時講解,。

聽課堅持學(xué)校統(tǒng)一安排與領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課相結(jié)合的原則，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課,。教師聽課要求以本學(xué)科為主,，校長、教務(wù)主任不得少于20節(jié),，中級以上職稱不得少于15節(jié),。組內(nèi)研討課要求本組教師必須聽，各類校級公開課要求同組教師,，其他沒有課的教師必須聽,。積極組織教師到積玉口鎮(zhèn)小學(xué)聽課，學(xué)人之長,，補己之短,。公開課上完后，各教研組要組織本組教師進行評課,，評課要真正的指出缺點,、發(fā)揚優(yōu)點，切忌流于形式,，并寫出相應(yīng)的總結(jié),。

教師教案、聽課記錄,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,、校本培訓(xùn)報告冊及班主任手冊由教研組長每月檢查一次，教導(dǎo)處每學(xué)期抽查三次（開學(xué)初,、期中、期末）,，并做好相應(yīng)記錄和評價,，同時，把檢查結(jié)果和教師績效考核結(jié)合在一起,，真正做到獎優(yōu)罰劣,。

今后的教學(xué)之路還很漫長，我們要做的工作還有很多,，值得我們反思的還有很多,。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本,。在檢查中總結(jié),，在總結(jié)中反思,，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平，促進學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高,。在下階段的教學(xué)中,，我校將緊緊圍繞本次會議精神，按照中心學(xué)校的要求,，扎實有效的開展各項工作,，力爭把我校的教學(xué)常規(guī)管理工作邁上一個新的臺階。

教學(xué)教研培訓(xùn)心得體會 教學(xué)教研工作培訓(xùn)體會篇四

教學(xué)教研是學(xué)校與公司合作的長久是否的生命線之一,。這項工作的好壞直接影響學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提高,，同時制約著學(xué)校與公司的經(jīng)濟效益。面對目前經(jīng)濟新形勢和各家公司對外勞務(wù)輸出招聘數(shù)量的增減,，學(xué)校對培訓(xùn)部的教學(xué)工作提出了新的要求“以教學(xué)教研為主線,，加強學(xué)生的日常行為管理”針對這一要求，我對日語教學(xué)教研體會如下：

教學(xué)教研指導(dǎo)教學(xué),，影響著教育質(zhì)量的提高和人才的鑄就,，為此，培訓(xùn)部開展“教學(xué)教研為主線,，加強學(xué)生的日常行為管理”活動,。得到公司和日方的認可。在參加外經(jīng)委的結(jié)業(yè)驗收考試中及格率達到100%,，教師的科研水平得到了提高,，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的`提高。

1,、師資隊伍建設(shè)

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面推進學(xué)校與各家公司友好合作的基本保證，幾年時間證明：我們的日語教師是勤于深思的,，他們對于教育現(xiàn)象以及教育問題的觀察和思考不是就事論事,。他們都能以敏銳、全面獨到的眼光對待教育現(xiàn)象,，他們對教育中出現(xiàn)的同一問題已經(jīng)不是用多年不變的雷同的方式去應(yīng)付了,。同時培訓(xùn)部的日語老師是能對熱點問題冷靜思考。盲目從教的老師沒有了,。

2,、教研活動的開展

通過宣傳發(fā)動，培訓(xùn)學(xué)習(xí)和穩(wěn)定實施,，我深感到：新的教學(xué)觀念所催生的嶄新的教育教學(xué)行為,。

我們的教學(xué)教研的運作程序是：在備課上下功夫，課內(nèi)打破以往駕駛一言堂的傳統(tǒng)式教學(xué)風(fēng)格，課上多提倡教師學(xué)生的互動的畫面,，課后教師知道學(xué)法,，學(xué)生參與，不斷整理與去研修有關(guān)工種的日常用語和專業(yè)術(shù)語,。即使總結(jié)同時按每個單元,，每位教師自編出課本4個單元知識的分析，提出異議,，最后教研組長歸納總結(jié)好,，整理出既符合學(xué)生的特點又適應(yīng)教學(xué)的教學(xué)風(fēng)格，還滿足公司和日方需求的一套完整的教學(xué)模式,，這樣活動的有效開展,，使得教師得到鍛煉。同時,，在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,，又促進教師教育教學(xué)水平的提高。有效地營造了培訓(xùn)濃郁的教學(xué)教研氛圍,。

1,、認識上存在誤區(qū)

在幾年的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)有些教師認為自身的實踐經(jīng)驗較為豐富,，無需開展教學(xué)教研也能搞好教學(xué),，還有人認為開展教育教研是搞形式，對教育教學(xué)質(zhì)量不會有多大影響等,，這些誤區(qū)在一定程度上對教師參與教育科研帶來了負面影響,。

2、缺乏研究能力

培訓(xùn)部教師普遍認識到教學(xué)教研的重要性,，并且希望能在教學(xué)教研方面有長足的發(fā)展,，但以前實際參與教學(xué)教研的活動太少，迫切想能在這方面幫助

缺乏研究能力的內(nèi)在因素主要有：

（1）不能有效的駕馭索需資料

（2）缺乏對具體科研方面的掌握和應(yīng)用

（3）參與教育教研的經(jīng)驗比較缺乏

（4）缺乏必要的研究時間

幾年的教學(xué)經(jīng)驗,，我認為采取如下實施：

1,、加強教育教學(xué)教研的相關(guān)理論學(xué)習(xí)

一方面，教師自身要不段加強理論學(xué)習(xí),，提高自身的理論水平和工作能力,。另一方面，通過上網(wǎng),、看書、看報,、走出去,、請進來的方式、手機資料、散發(fā)資料,、宣講相關(guān)知識,、提高教師教學(xué)教研的理論水平，同時,，組織校外教育科研專家和同行到?？疾臁⒅笇?dǎo),、開設(shè)講座等方式,，進行教育科研交流和學(xué)習(xí)。

2,、加大對教育教學(xué)教研的宣傳力度

3,、幫助教師掌握各種常用的教學(xué)教研方法，如調(diào)查法,、觀察法,、實驗法、貢獻法,、個案法,、經(jīng)驗總結(jié)法。

4加強教研實踐的鍛煉

一方面,，我們的教師正處于教育改革的浪潮之中,，面臨許多新的研究課題，需要我們在實踐中不斷探索才能有所收獲,；另一方面,，具體方法的掌握也不是一蹴而就的，只有在不斷的應(yīng)用過程中才能對各種方法的含義,、操作程序,、注意事項等深刻理解和領(lǐng)會。

綜上所述,，教育教學(xué)教研工作是學(xué)校教育的有機整體,。只有兩者和諧發(fā)展，共同促進,，才能讓教師與學(xué)生在教學(xué)過程中發(fā)揮最大的主動性和創(chuàng)造性,。

教學(xué)教研培訓(xùn)心得體會 教學(xué)教研工作培訓(xùn)體會篇五

通過參加甘肅省第五期義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)使我在思想上、專業(yè)理論知識上有了進一步提高,。首先真誠的感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺,。在這里，有不懂的地方你可以向老師和同事請教,，可以自由發(fā)表自己的觀點,，供大家交流。你可以瀏覽班成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方,，取長補短,。群策群力，把以前的單打獨斗變成了齊心協(xié)力,，把自己的閉門造車變成了資源共享,，使教育資源得到優(yōu)化。

其次在學(xué)習(xí)中,，我認真觀看了專家在教育教學(xué)方面及課堂教學(xué)的講座視頻,，使我受益匪淺。讓我認識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是教書匠,。教師要想從教書匠轉(zhuǎn)為科研型教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。下面就談?wù)勎业囊恍┦斋@：

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，要時時為自己充電,，不斷更新觀念，加強學(xué)習(xí),，不斷豐富自己的專業(yè)知識,，提高教育教學(xué)技能，提升理論素養(yǎng)修養(yǎng),。這次培訓(xùn)的專家,、教授們用淵博的學(xué)識，旁征博引給我們講述深奧的理論知識,，同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，給我們談對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨到的見解，深受啟發(fā),、感觸頗深,。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能死教書書教死教書死，除了要給學(xué)生答疑解惑,，還應(yīng)創(chuàng)新其思維,，培養(yǎng)其習(xí)慣，滲透其思想,，教好書育好人,。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善,，不斷地提升,，才能滿足社會的需求,，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè),。

學(xué)海無涯，如果只滿足于對小學(xué)階段的知識點掌握牢網(wǎng)絡(luò)研修固,，就會制約自己,，不能站在一個更高的層面來應(yīng)對當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中,，容易只關(guān)注知識的傳授,，而忽視知識原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來龍去脈，忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想,。

吸收各位教師的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,，與自己工作實踐結(jié)合，把新課程標準下的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，不斷探索多種教學(xué)方式，如注重情景交融教學(xué)和有針對性的對各類型學(xué)生進行重點教學(xué)等多種方式,，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計每一堂課,，真正讓學(xué)生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過程中,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力,。

新課程改革以來,，教師角色進行了轉(zhuǎn)變，教師們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，通過聽取專家的視頻報告,，我認為作為一名教師要樹立新的學(xué)生觀，尊重學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生,。針對學(xué)生的不平衡發(fā)展進行有針對性地教學(xué)，相信每個學(xué)生都是可樹之才,，通過良好的教育和訓(xùn)練,，每個學(xué)生都能成才。

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并通過手機短信常與家長聯(lián)系,，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

這次培訓(xùn),，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念,、巧在設(shè)計,、贏在實踐、成在后續(xù),。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗。二是：關(guān)注數(shù)學(xué),。抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué),，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué),，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué),。