時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃篇一

通過講述書法淵源和字體演變,，讓學(xué)生了解我國(guó)的書法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過程中發(fā)展起來的,。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求,，人文精神,，聰明才智，思想感情,，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征,。書法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法,，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心,，更加熱愛我們偉大的祖國(guó),。

目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談,。如何使它真正落到實(shí)處?我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征，從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛國(guó)主義教育,，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素,。首先,，闡明學(xué)書法道理,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣,。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,，書法不是高不可攀的。其次,，創(chuàng)造學(xué)書氣氛,、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣,、專心致志。

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的.執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等,。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌子,，墨盤等工具的清潔,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字,、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì),。

漢字書寫,，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”,。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇,、一絲不茍的品德。

同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字,，毛筆臨帖十個(gè)字,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度,。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，本學(xué)期計(jì)劃開展如現(xiàn)場(chǎng)寫字、臨帖競(jìng)賽,、書法作品展覽,，建議班級(jí)開展寫字園地，學(xué)校分周,、月辦好書法宣傳窗;組織學(xué)生參加校外各類書法競(jìng)賽等。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的審美能力,，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛，加深對(duì)傳統(tǒng)

優(yōu)秀文化的理解,，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范、美觀地書寫祖國(guó)文字,，并形成良好的書寫習(xí)慣,。

二、教材分析：

中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變,、發(fā)展、積淀,，群星璀璨，名家輩出,，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式,，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此,，書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),，寫好漢字不僅具有展示,、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。書法課要講究字形、運(yùn)筆,、結(jié)構(gòu)、章法四美,，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識(shí)來衡量。

三,、具體做法：

1,、每周安排一定量的`教學(xué)內(nèi)容，由易到難,，輔以適量的臨帖練習(xí),?？筛鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容,。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主,。尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練,，楷書,、行書均可；

2,、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)中展示,；

3、舉辦書法比賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情,。

四、課程初步安排：

第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備.

第二周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))

第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫) 第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃篇三

1．中國(guó)書法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。

2.堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在學(xué)校加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于在學(xué)校加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見:的通知》為依據(jù),，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作

3．提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。

1、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3,、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,，確定“寫字先做人”這一教學(xué)原則。

2、自第一周開始,，開展書法教學(xué),。定為每周星期日下午進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

3,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，輔以課外閱讀知識(shí)教學(xué)，強(qiáng)化品行教育,，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、繼續(xù)研究師生書法校本教材。

5,、重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，強(qiáng)化課后練習(xí),，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。低年級(jí)注重認(rèn),、讀、寫,；高年級(jí)注重寫、記,、理解,、個(gè)性發(fā)展。

6、有計(jì)劃開展好學(xué)生習(xí)字活動(dòng),，全面提高學(xué)生整體的書法水平：

7,、開辟一塊展示臺(tái)，定期將學(xué)生書法作品展示出來,。積極組織參加各級(jí)書法考級(jí)、比賽,，積累參賽成果。

8,、加強(qiáng)書法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究,，制定評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量：

第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備.

第二周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))

第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫)

第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)

第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,長(zhǎng)撇)

第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺,斜捺)

第七周:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.

第八周:練習(xí)（根據(jù)不同層次的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行內(nèi)容調(diào)整）

第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)

第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提

第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

第十三周:組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字

第十四——20周:練習(xí)書法作品

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃篇四

小學(xué)生書法進(jìn)課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面,，書法是漢字書寫的藝術(shù)學(xué)習(xí)漢字寫為始,，說的就是寫好漢字,。把漢字寫得正確,、工整,、美觀,，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。一手好字,，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活,，得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。本學(xué)期吳忠市區(qū)啟動(dòng)小學(xué)生書法進(jìn)課堂,，誦經(jīng)典學(xué)書法就成了小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練,。本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

1,、首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),。

從起始年級(jí)開始著手,，教學(xué)生坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直,，兩肩齊平,，胸部挺起，頭部要端正,，稍微向前，不要歪斜,；兩臂要自然撐開,，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要自然放平，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖。

2,、硬筆有硬筆的抓法，毛筆有毛筆的執(zhí)筆方法,。使用哪種筆就規(guī)范哪種執(zhí)筆方法,。

3、正確的寫字姿勢(shì),，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

4,、筆墨紙硯是配套的，除了硬筆書法之外,，學(xué)寫毛筆字要有配套的紙墨，即宣紙和墨汁,。根據(jù)不同的年級(jí)和書寫的水平教學(xué)生使用規(guī)范的紙墨,。同時(shí)要培養(yǎng)良好的用墨習(xí)慣,。

5,、在養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的同時(shí),，時(shí)刻注意滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化教育,，弘揚(yáng)中國(guó)書法。落實(shí)真正意義上的書法教育,。

1、寫毛筆字應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)指定不同教材,，以標(biāo)準(zhǔn)的楷書字為范本指定臨行字帖，以書法教材,，毛筆字貼規(guī)范的學(xué)習(xí)書法,。不開形式上的.書法課。更不以語(yǔ)文課上的寫字代替書法課,。

2,、書法不同于語(yǔ)文課上的寫字,，除了寫夠一定得筆畫之外,，要掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首，還有更重要的起筆,、行筆,、頓筆,、回峰,、收筆要求和技巧,。對(duì)初學(xué)書法的小學(xué)生一定要嚴(yán)格要求，不求一堂課,、一周、一月,、一學(xué)期寫多少，但求一個(gè)字寫多好,。

3,、由筆畫到到結(jié)字，必須嚴(yán)格按照結(jié)字順序教學(xué)生描摹臨摹

漢字的基本筆畫,，主要有如下一些：點(diǎn)橫、豎,、撇、捺,、,、提、折,、鉤等。

漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右、從上到下,、先橫后豎,、先撇后捺,、先外后里,、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

本學(xué)期的書法教學(xué)可以是興趣和意識(shí)的啟蒙,，但要把書法進(jìn)課堂作為祖國(guó)文化教育不可缺少的一科長(zhǎng)期深入開展,。我校各年級(jí)任課老師可根據(jù)自身寫字功夫，書法修養(yǎng),，以及書法自身特點(diǎn)，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,、認(rèn)知規(guī)律制定計(jì)劃,，選擇教法。并打算將書法教學(xué)逐步的進(jìn)入正規(guī),，深入持久的開展下去。逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺欣賞書法,、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣,，提高書寫寫字能力,，而且還要使學(xué)生從健康的誦經(jīng)典學(xué)書法內(nèi)容中吸取思想營(yíng)養(yǎng),，陶冶思想情操，提高精神境界,，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀,。最終達(dá)到弘揚(yáng)中華文化傳承中華文明的宗旨。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃篇五

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。全面落實(shí)素質(zhì)教育,，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度,，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,，通過不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能,，樹立學(xué)生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想,，努力營(yíng)造墨香校園,。

教學(xué)內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分。

（1）上好每周一課的寫字指導(dǎo)課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn),。鋼筆,、毛筆寫字課，做到有示范,、有指導(dǎo)、有重點(diǎn),，克服盲目性和隨意性,。

（2）教學(xué)中，要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆,、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，且講究科學(xué)性,。使學(xué)生做到“頭正、身直,、臂開、足平”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺,，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳,。

（3）加大訓(xùn)練力度,，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子,。認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽,，為書法苗子拓展更寬的成長(zhǎng)道路。

（4）能比較熟練地用鋼筆,，保持正確的書寫,，掌握各種筆畫和的寫法，要求寫的正確,，端正，整潔,，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識(shí)，掌握毛筆的執(zhí)筆,、動(dòng)筆方法，保持正確的寫字姿勢(shì),，掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng),，能掌握常見字的書寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力,。

四年級(jí)學(xué)生才開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，而且學(xué)生有的寫字不夠靈活,，書寫不夠大方,，甚至有的學(xué)生連漢字的筆畫都記不牢，還有的可能連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握,，更有學(xué)生還形成了不良的寫字習(xí)慣,，如：寫字筆畫生硬,、書寫不工整,、寫字順筆拖,，寫潦草字等。

1,、教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿,、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,。

2,、堅(jiān)持上好寫字課，要認(rèn)真寫字方面的指導(dǎo),。教師的講解不超過10分鐘，2 / 3學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘,。

3、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的`意識(shí),，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真,，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

4,、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì),。

5,、教師做好表率,，自己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的的書寫習(xí)慣教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象,。

6、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好,、寫對(duì)的習(xí)慣。

7,、展開競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽,，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。也可以抽簽的形式舉行寫字比賽,。

8、班內(nèi)開辟書法展覽角,，定期展覽學(xué)生,、教師的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì),。

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正楷字練習(xí)

1、強(qiáng)化學(xué)生坐姿,、執(zhí)筆姿勢(shì)的訓(xùn)練。必須做到：“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺,，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸）,、“八個(gè)字”（頭正、身直,、臂開、足平）,。

2、能比較熟練地用鋼筆,，保持正確的書寫，掌握各種筆畫和的寫法,，要求寫的正確，端正,，整潔，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識(shí),，掌握基本筆畫，常用偏旁部首,，常見字的寫法，能按筆順規(guī)則書寫,。

獨(dú)體字練習(xí)

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字,，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣,。

2,、掌握漢字偏旁的書寫筆順，在米字格中的正確位置,。

3,、掌握毛筆的執(zhí)筆,、動(dòng)筆方法,，保持正確的寫字姿勢(shì),，掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng)，能掌握常見字的書寫要領(lǐng),，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力,。掌握毛筆的執(zhí)筆,、動(dòng)筆方法,，在米字格中的正確位置。

1,、平時(shí)以描紅為主，臨摹練習(xí)為輔,，在最后通過反復(fù)的模仿中加深印象,，逐步達(dá)一以正確、熟練,、美觀地寫出漢字，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和持之以恒的精神,。

2、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真,，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,。正確,、熟練,、美觀地寫出漢字。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃篇六

書法特長(zhǎng)作為在20xx年才在貴州實(shí)行藝術(shù)統(tǒng)考的新生專業(yè),，作為藝術(shù)類的一種，書法特長(zhǎng)的開設(shè),，等于給學(xué)生多了一條選擇的路。

書法在我們這邊屬于薄弱部分,，很多學(xué)生從小都沒有接觸過書法，對(duì)書法的認(rèn)知也只是局限于簡(jiǎn)單的毛筆字,、對(duì)聯(lián)，沒有經(jīng)過系統(tǒng),、專業(yè)的教學(xué)，所以書法特長(zhǎng)的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)我的計(jì)劃是從高一下半學(xué)開始,，一直到藝考結(jié)束；現(xiàn)為了使教學(xué)工作有目的,、有計(jì)劃、有步驟的完成,，特作出以下安排：

高一：主要以書法基礎(chǔ)理論及筆法講解,，線條、篆書及隸書為主、兼入楷書,；

書法基礎(chǔ)理論及筆法理論的講解，時(shí)間約為1個(gè)星期,；

線條的訓(xùn)練時(shí)間為2個(gè)星期,，訓(xùn)練的內(nèi)容為直線、c形線條,、o形線條、z形線條,、s形線條；

篆書的訓(xùn)練時(shí)間為2個(gè)星期,，訓(xùn)練的內(nèi)容為篆書以前的書法發(fā)展史及各時(shí)期的篆書風(fēng)格特征（理論）講解、線條訓(xùn)練,、起行收筆訓(xùn)練,、轉(zhuǎn)折訓(xùn)練,、篆書結(jié)字訓(xùn)練,、篆書臨摹訓(xùn)練；

隸書的訓(xùn)練時(shí)間為2個(gè)月,，訓(xùn)練的內(nèi)容為篆書演變到隸書的演變史及各時(shí)期的隸書風(fēng)格特征講解、隸書結(jié)字特征的講解,、點(diǎn)畫的寫法、蟬頭燕尾的寫法,、隸書的臨摹訓(xùn)練；

楷書的訓(xùn)練時(shí)間1個(gè)月加3個(gè)星期,，訓(xùn)練的內(nèi)容為隸書到楷書的過渡及各時(shí)期的楷書風(fēng)格特征講解,、楷書單個(gè)筆畫的訓(xùn)練（以永字八法為主,，再加入筆畫在字體的演變）,、楷書的結(jié)字訓(xùn)練（以單個(gè)特征的字為主）,、楷書的臨摹訓(xùn)練、楷書與隸書的混合訓(xùn)練,；

高二（上學(xué)期）：主要以楷書為主，一個(gè)月的魏碑訓(xùn)練,，之后的訓(xùn)練以楷書,、魏碑相互交叉的訓(xùn)練為主,，時(shí)間約為半個(gè)學(xué)期；下半個(gè)學(xué)期以楷書與隸書相互交叉訓(xùn)練為主,，下半學(xué)期的三個(gè)星期進(jìn)入行書教學(xué)，現(xiàn)對(duì)楷書與行書的關(guān)系進(jìn)行分析與示范,，講解行書臨摹的要點(diǎn)并示范、單個(gè)行書的結(jié)構(gòu)訓(xùn)練,、字組的訓(xùn)練、一列字的訓(xùn)練,、兩列字組的訓(xùn)練、三列字組的訓(xùn)練,、整頁(yè)的臨摹。

高二（下學(xué)期）：主要以楷書與行書為主，楷書行書交叉訓(xùn)練,，每個(gè)星期的星期五進(jìn)行一次隸書的訓(xùn)練。

高三（上學(xué)期）：主要以楷書與行書為主,，楷書行書交叉訓(xùn)練，每個(gè)星期的星期五進(jìn)行一次隸書的訓(xùn)練,。半期結(jié)束后開始創(chuàng)作講解示范，之后的訓(xùn)練以楷書,、行書訓(xùn)練為主，每個(gè)星期的星期四,、星期五進(jìn)行創(chuàng)作訓(xùn)練。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃篇七

1,、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

2,、以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo),，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作,。

3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字,、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正、整潔,；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。

1、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的.書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3,、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

1,、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書寫衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材,。

5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。

6、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng),，全面提高師生整體的書法水平。

7,、積極組織參加各級(jí)書法比賽,，積累參賽成果，積極開展成果展示活動(dòng),。每月評(píng)定一批書法之星、小小書法家,。

9、開設(shè)書法園地,，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。

10,、多方面提高自身教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平,。

第一周：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(shí)（執(zhí)筆,。坐姿,。用筆）

第二周：楷書筆畫的寫法（一）——點(diǎn)（左點(diǎn),、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等）+例字練習(xí)

第三周：楷書筆畫的寫法（二）_____橫（長(zhǎng)橫,，短橫，左尖橫等）,、豎（垂露，懸針）+例字

第四周：楷書筆畫的寫法（三）_____撇（斜撇,，長(zhǎng)撇）、捺（平捺,，斜捺）+例字練習(xí)

第五周：楷書筆畫的寫法（四）_____折（橫折。豎折）,、提+例字練習(xí)

第六周：楷書筆畫的寫法（五）_____鉤（1）（豎鉤，斜鉤,，臥鉤）+例字練習(xí)

第七周：楷書筆畫的寫法（六）____鉤（2）（橫鉤,，豎彎鉤，橫折鉤）+例字練習(xí)

第八周：成果展示

第九周：組合筆畫練習(xí),，單字臨摹練習(xí)

第十周：組合筆畫練習(xí)，單字臨摹練習(xí)

第十一周：組合筆畫練習(xí),，單字臨摹練習(xí)

第十二周：整體章法練習(xí)

第十三周：整體章法練習(xí)

第十四周：創(chuàng)作練習(xí)

第十六周：創(chuàng)作練習(xí)

第十七周：成果展示

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等,；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳,、光線、寫字姿勢(shì)等,，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。漢字書寫，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”,。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言,、警句之類，一詞一語(yǔ),、一章一節(jié)，流瀉筆端,，銘刻心版，便是“有文化”,。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽,、書法作品展覽,，開辟班級(jí)寫字園地,、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄,、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育。加強(qiáng)寫字教學(xué)，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù),。寫字教育的真正意義,，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字,，所有教師都要做好學(xué)生的表率,。因此，所有教師在撰寫教案、課堂板書,、謄寫評(píng)語(yǔ)等書寫要規(guī)范,、工整．語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范,、認(rèn)真、整潔,，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

對(duì)于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書和行楷書的朋友,，選帖時(shí)應(yīng)注意：

第一，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的,，這是楷書和行楷書練習(xí)的起碼要求。這里所說的規(guī)范,，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn),、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則,。

第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué),。要有系統(tǒng)性,，能根據(jù)漢字的筆畫,、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容，由淺入深易于接受,；要圖文并茂，既有書寫方法的說明,，又有附圖示范，便于理解和練習(xí),；要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法，使少走彎路,，快見成效。

第三,，所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖,，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同,，對(duì)書法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛的標(biāo)準(zhǔn)也就不同,。因此,，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本,，只有愛不釋手,，才會(huì)“心摹手追”。

選帖的“品位”高低問題,。歷來大多數(shù)書家都主張，習(xí)書之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹,。實(shí)踐證明，只有臨摹高品位的字帖,，才能練就高水平的書法,。但是，對(duì)于初學(xué)寫字的人來講,，應(yīng)具體情況具體對(duì)待，如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平,，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握,，時(shí)間長(zhǎng)了，必然失去信心,。因此,，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置,。初學(xué)寫字的人,，必須從基礎(chǔ),、規(guī)矩入手,，先求平正,，再學(xué)分布；臨帖時(shí)先求形似,，打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟,，再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕。即使是已有一定書寫水平的人,，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書寫來滲透學(xué)校的教學(xué)理念,，讓學(xué)生體會(huì)到書寫的重要性，及怎樣做人,，以達(dá)到愛祖國(guó)、愛文化,、愛學(xué)校、以集體為家的目的,。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃篇八

1,、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。

2、以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

3,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對(duì)七年級(jí)學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔。要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

1,、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。

1、加強(qiáng)課堂四十五分鐘教學(xué),，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”

這一教學(xué)原則,。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生座姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材,。

5、學(xué)生的作業(yè)要重視學(xué)生習(xí)字的`質(zhì)量,，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。

6、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng),，全面提高師生整體的書法水平：

7、積極組織參加各級(jí)書法比賽,，積累參賽成果，積極開展成果展示活動(dòng),。

8、每月評(píng)定一批書法之星,、小小書法家。

9,、開設(shè)書法園地,，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。

10,、多方面提高自身教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平,。

第一周:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆),，顏真卿書法藝術(shù)簡(jiǎn)介,。

第二周:基本筆畫練習(xí)(一) ——橫的寫法+例字練習(xí)

第三周:基本筆畫練習(xí)(二)____豎的寫法+例字練習(xí)

第四周:基本筆畫練習(xí)(三)___ 撇的寫法+例字練習(xí)

第五周:基本筆畫練習(xí)(四)____捺的寫法+例字練習(xí)

第六周:基本筆畫練習(xí)(五)____點(diǎn)的寫法 +例字練習(xí)

第七周:基本筆畫練習(xí)(六)____鉤的寫法 +例字練習(xí)

第八周:基本筆畫練習(xí)(七)——折與提的寫法+例字練習(xí)

第九周: 偏旁部首練習(xí)(一)，單字臨摹練習(xí)

第十周: 偏旁部首練習(xí)(二),，單字臨摹練習(xí)

第十一周: 偏旁部首練習(xí)(三)，單字臨摹練習(xí)

第十二周: 偏旁部首練習(xí)(四),，單字臨摹練習(xí)

第十三周: 整體章法練習(xí)

第十四周：創(chuàng)作練習(xí)

第十六周：創(chuàng)作練習(xí)

第十七周：成果展示

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,。如桌凳、光線,、寫字姿勢(shì)等,，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。漢字書寫，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急,，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循，訓(xùn)練學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言,、警句之類，一詞一語(yǔ),、一章一節(jié)，流瀉筆端,，銘刻心版，便是“有文化”,。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽,、如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽,、書法作品展覽,，開辟班級(jí)寫字園地、校園書法宣傳窗等等,。再就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)等,。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育,。加強(qiáng)寫字教學(xué)，不僅僅是寫字教師的工作,，也是所有老師的共同任務(wù),。寫字教育的真正意義,，就是所有教師都必須參與其中,，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字,，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此,，所有教師在撰寫教案、課堂板書,、謄寫評(píng)語(yǔ)等書寫要規(guī)范、工整．語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范、認(rèn)真,、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”,。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃篇九

五年級(jí)學(xué)生對(duì)于毛筆書法的基本筆畫已有一定的了解和掌握，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種結(jié)構(gòu)的字,，同時(shí)讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)筆畫。但大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，加上學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，所以希望通過集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，能夠達(dá)到理想的教學(xué)效果。

1繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的.坐讀寫的姿勢(shì)和學(xué)生良好的寫字興趣,，逐步提高學(xué)生觀察、分析能力,。

2、繼續(xù)教育學(xué)生正確掌握用筆方法,，端正學(xué)生寫字姿勢(shì),，正確使用毛筆,，不斷鞏固良好的書寫習(xí)慣,。

3、在掌握筆畫和偏旁的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)各種結(jié)構(gòu)的字：上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu),，半包圍結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu),，獨(dú)體字、并能掌握相應(yīng)的單字,。

4,、教學(xué)中寓于思想教育,，提高學(xué)生自覺寫好字的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，陶冶學(xué)生藝術(shù)情趣,，提高審美能力。

本教材五年級(jí)下冊(cè)毛筆書法教學(xué)以字型結(jié)構(gòu)為主,，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握一部分結(jié)構(gòu)字的寫法，并能掌握相應(yīng)單字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。難點(diǎn)就是對(duì)小學(xué)生寫字提出要求即：規(guī)范、端正,、整潔,，讓學(xué)生能有循序漸進(jìn)地過程,。

1,、關(guān)注學(xué)生的課前準(zhǔn)備工作，注重對(duì)毛筆選購(gòu)的指導(dǎo),。

2、課堂教學(xué)以示范和練習(xí)為主,，能給學(xué)生最清晰明了的表達(dá)，能給學(xué)生盡可能多的時(shí)間練習(xí),。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),。

4、引導(dǎo)班級(jí)里優(yōu)秀的學(xué)生加強(qiáng)課外練習(xí),。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃篇十

漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體,。寫好字是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,，字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵,、辦學(xué)品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn),。全體師生要充分認(rèn)識(shí)到寫字教育的`重要意義。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，從寫字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫字,，方正做人”為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的耐力,、毅力和審美情趣等,，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí);月月有驗(yàn)收;年年有提高;建立有寫字特色的教師隊(duì)伍,，造就學(xué)生的書法特長(zhǎng)。

以“營(yíng)造書香校園,，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升,，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，發(fā)展特色教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng),。

1,、按要求,，開齊開足寫字課程。

三年級(jí)每周安排一節(jié)寫字課,，學(xué)寫硬筆和毛筆字。

2,、建立完善的寫字教育管理制度。

學(xué)生寫字制度

①重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,，首先從寫字的姿勢(shì)入手，每次寫字,，都要求學(xué)生做到：頭正，身直,，臂開，腳平,。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

②抓好起始學(xué)生的寫字教育,，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針,，對(duì)學(xué)生寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。

③學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合,。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級(jí)學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫,。

3、加強(qiáng)檢查,、督促，開展競(jìng)賽活動(dòng),。

(1)定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改。

(2)“六一”節(jié)舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽,，及時(shí)展出各班學(xué)生一年來的的寫字成果,。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究,。

(1)和其他教師開展研討,，觀摩寫字教學(xué),，對(duì)寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟,、內(nèi)容安排,、時(shí)間分配,、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論,，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式,。

(2)重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正,。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃篇十一

1、訓(xùn)練正確的寫字姿勢(shì),，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。

2,、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求,，并能在實(shí)際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到,，逐漸形成習(xí)慣。

3,、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的.寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ),，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事,，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。

訓(xùn)練正確的寫字姿勢(shì),，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教具：教學(xué)掛圖，寫字姿勢(shì)歌教學(xué)方法：講授法,，示范法課型：新授課教學(xué)過程：

同學(xué)們,，今天我們上書法課。要想寫好字,，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢(shì),。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)十分重要,。

教師出示幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么,，他們寫字的姿勢(shì)是怎樣的。

(1)仔細(xì)看圖,，討論要點(diǎn)。

教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點(diǎn)：

①寫字時(shí)坐姿要端正,，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為3035厘米(大約一尺),。

②胸部與桌子的距離為68厘米(大約一拳的距離)。

③寫字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方,，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆,。

④握筆時(shí)食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。

(2)練習(xí)要點(diǎn)(重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn)),。

①老師按要求在講臺(tái)上做規(guī)范的寫字姿勢(shì)，邊做邊講解要點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖34厘米”的實(shí)際概念與操作要求,。

②請(qǐng)一個(gè)小朋友到講臺(tái)前,，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì),。

③引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正,。

④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢(shì),，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正,。

（3）鞏固練習(xí)

①說說寫字姿勢(shì)的要點(diǎn)。

②同座位或小組反復(fù)練習(xí),，互相提示，互相幫助,。

③出示《寫字姿勢(shì)歌》，組織學(xué)生讀讀背背,。

寫字時(shí)，要做到：

右手握筆背挺直,，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸,，胸離桌子約一拳。三個(gè)“一”要做到,，字寫工整視力好。

強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)要點(diǎn),，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)學(xué)得好的同學(xué)。

回家后把正確的寫字姿勢(shì)做給家長(zhǎng)看。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃篇十二

提高學(xué)生的審美能力,，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解,，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范,、美觀地書寫祖國(guó)文字，并形成良好的書寫習(xí)慣,。

1、進(jìn)一步形成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),。坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直,，兩肩齊平，胸部挺起,，頭部要端正，稍微向前,，不要歪斜；兩臂要自然撐開,，右手執(zhí)筆，左手按紙,，雙腳要自然放平，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖,。

（2）正確的寫字姿勢(shì),，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。

（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：橫,、豎、撇,、捺、點(diǎn),、提、折,、鉤等。

（2）漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下,、先橫后豎、先撇后捺,、先外后里、先外后里再封口,。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等,。

（3）漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。

（4）漢字的偏旁部首。

3,、了解古代書法家的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣與熱情,。

4、對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,，那就是六個(gè)字："規(guī)范、端正,、整潔"。

5,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的章法，嘗試作品,。

周次教學(xué)內(nèi)容

第1—2周書法作品的構(gòu)成

第3—4周對(duì)聯(lián)

第5—6周條幅

第7—8周中堂

第9—10周橫幅、匾額

第11—12周斗方,、扇面

第13—14周書簡(jiǎn)

第15—16周詩(shī)書畫印

第17—18周創(chuàng)作書法展覽

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽,、書法服務(wù)活動(dòng),，如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽,、書法作品展覽,，開辟班級(jí)寫字園地、校園書法宣傳窗等等,。再就是讓他們抄寫專欄、板報(bào),，為家庭、鄰里書寫春聯(lián)等,。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì),。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃篇十三

通過書法課開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的欣賞能力,、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng),。

通過課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩,、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動(dòng),。

書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟,，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽;作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后,，規(guī)定內(nèi)容，完成作品,，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。

以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容,。

本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫的同時(shí),，把筆畫應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中。

第一周：

1,、為書法課程作好準(zhǔn)備,、介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆,、坐姿、用筆)了解書法的基本常識(shí),，能夠初步認(rèn)識(shí)中國(guó)書法。

2,、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。掌握書法的基本姿態(tài),，為今后的書法學(xué)習(xí)作鋪墊。

第二周：

1,、毛筆楷書筆畫的寫法——橫掌握橫畫的基本寫法。

2,、包含橫的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí),。

第三周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法——豎掌握豎畫的基本寫法,。

2,、包含豎的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習(xí)。

第四周：

1,、毛筆楷書筆畫的寫法——撇掌握撇畫的基本寫法。

2,、包含撇的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí),。

第五周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法——捺掌握捺畫的基本寫法,。

2、包含捺的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習(xí)。

第六周：

1,、毛筆楷書筆畫的寫法——提掌握提畫的基本寫法。

2、包含提的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí)。

第七周：

1,、毛筆楷書筆畫的寫法——點(diǎn)掌握點(diǎn)畫的基本寫法。

2,、包含點(diǎn)的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解點(diǎn)畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí),。

第八周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法——鉤掌握鉤畫的基本寫法,。

2、包含鉤的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法,，能較好的完成字型練習(xí),。

第九周：

1、毛筆楷書筆畫的寫法——折掌握折畫的基本寫法,。

2、包含折的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習(xí),。

第十周：

1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——上下結(jié)構(gòu)掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,，熟練完成練習(xí),。

2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),，能夠獨(dú)立臨帖,。

第十一周：

1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——上中下結(jié)構(gòu)掌握上中下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí),。

2,、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠獨(dú)立臨帖,。

第十二周：

1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——左右結(jié)構(gòu)掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí),。

2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),，能夠獨(dú)立臨帖。

第十三周：

1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——左中右結(jié)構(gòu)掌握左中右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,，熟練完成練習(xí)。

2,、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),，能夠獨(dú)立臨帖。

第十四周：

1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——雙合結(jié)構(gòu)掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí),。

2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),，能夠獨(dú)立臨帖。

第十五周：

1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——包圍結(jié)構(gòu)掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律，熟練完成練習(xí),。

2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),，能夠獨(dú)立臨帖，嘗試創(chuàng)作。

第十六周1,、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法——半包圍結(jié)構(gòu)掌握半包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,，熟練完成練習(xí),。

2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),，能夠獨(dú)立臨帖，嘗試創(chuàng)作,。

第十七周：

1、總結(jié)考試,，檢驗(yàn)學(xué)期成果。

2,、書法作品展覽。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃篇十四

為進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學(xué)生“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的思想，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）上好每周一課的書法指導(dǎo)課,，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。鋼筆,、毛筆寫字課，做到有示范、有指導(dǎo),、有重點(diǎn)，克服盲目性和隨意性,。

（2）教學(xué)中，要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆,、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，且講究科學(xué)性。使學(xué)生做到“頭正,、身直、臂開,、足平”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸,，胸口離桌子一拳。

（3）加大訓(xùn)練力度,，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽,，為書法苗子拓展更寬的成長(zhǎng)道路。

（4）,、能比較熟練地用鋼筆，毛筆,。保持正確的書寫，掌握各種筆畫和的寫法,，要求寫的正確，端正，整潔,，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識(shí)，掌握毛筆的執(zhí)筆,、動(dòng)筆方法，保持正確的寫字姿勢(shì),，掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng),，能掌握常見字的書寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力,。

四年級(jí)學(xué)生才開始學(xué)習(xí)用毛筆寫字，而且學(xué)生有的寫字不夠靈活,，書寫不夠大方，甚至有的學(xué)生連漢字的筆畫都記不牢,，還有的可能連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握，更有學(xué)生還形成了不良的寫字習(xí)慣,，如：寫字筆畫生硬、書寫不工整,、寫字順筆拖，寫潦草字等,。

1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì),、坐姿、運(yùn)筆技巧）,，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2,、堅(jiān)持上好寫字課，要認(rèn)真寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

3,、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真,，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

4,、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì),。

5、教師做好表率,，自己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的的書寫習(xí)慣教師的`板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象,。

6、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好,、寫對(duì)的習(xí)慣。

7,、展開競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽,，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。也可以抽簽的形式舉行寫字比賽,。

8、班內(nèi)開辟書法展覽角,，定期展覽學(xué)生,、教師的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì),。

單人旁

教學(xué)要求：

1、掌握單人旁的形態(tài)特征和寫法

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力及審美能力。

3,、體驗(yàn)書寫的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的思想感情,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)ppt、紅五星,、精美貼紙,、練字紙。

教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握單人旁的形態(tài)特征和寫法

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入

1．老師在黑板上寫兩個(gè)基本筆畫，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,，這兩個(gè)筆畫可以組成什么偏旁？

2,、這節(jié)課老師就帶著大家一起來學(xué)習(xí)寫寫單人旁的字。

投影出示課題：?jiǎn)稳伺缘淖?/p>

二,、指導(dǎo)單人旁

1、指導(dǎo)坐姿,。

投影出示：頭要正，腰要直,，臂要平，胸要張,，掌要空,，足要穩(wěn)。

生齊讀姿勢(shì)歌

請(qǐng)同學(xué)們按照這樣的姿勢(shì)坐好,，在寫字紙上面工工整整的寫上自己的名字。

同學(xué)們的坐姿真漂亮,，個(gè)個(gè)都很精神。

2,、觀察字形

正確的寫字姿勢(shì)是寫好字的基礎(chǔ)，有一雙會(huì)觀察的眼睛才是寫好字的關(guān)鍵,。

請(qǐng)同學(xué)們觀察上面的單人旁，怎么才能寫好看呢,？

（1）出示單人旁，觀察,，交流書寫要點(diǎn)

（同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！老師把大家的意見編成了兩句口訣,。）

出示口訣：撇斜要有鋒，豎直對(duì)撇中,。齊讀口訣

（2）比較甄別錯(cuò)誤字形

考考你們，看誰(shuí)的眼睛最亮,。

出示：三個(gè)不同的單人旁，其中兩個(gè)書寫筆畫組合不合理,。對(duì)照比較，那個(gè)最漂亮,？那個(gè)有毛病,？什么毛病,？指說,。

同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，看來你也煉成火眼金睛了,。下面我們來寫一寫。

（3）師范寫單人旁,，生念口訣書空

大家想試著寫寫嗎？請(qǐng)同學(xué)按照口訣,，寫一寫單人旁。

生描仿臨（臨寫一個(gè)）

（師提示：描紅的時(shí)候要注意每一筆從哪兒起筆,，到哪兒收筆）

同位互評(píng)（提示：根據(jù)口訣）

三、指導(dǎo)單人旁的字

單人旁和許多字都是好朋友,，它們合在一起組成了許多新字?？纯此鼈兌际钦l(shuí)？

1．出示：伴,、住,、什、伙,、位、們,、（齊讀）

師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這幾個(gè)單人旁的字，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上和字形上有什么特點(diǎn),，看誰(shuí)的眼睛最亮。

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu),，字形特點(diǎn)：左窄右寬，

師：你真厲害,！真是好眼力,！

中國(guó)的漢字非常奇妙，他們不僅有共同之處,，每個(gè)字也有它們獨(dú)特的一面，

2．指導(dǎo)寫“什”

（1）出示:什

觀察：如何能寫好,？指說

補(bǔ)充：這個(gè)字的左右兩邊誰(shuí)的個(gè)子高，誰(shuí)的個(gè)子矮,？

師：我們的漢字最講究謙讓，所以做人也要懂得互相謙讓,。字要寫在田字格的中間，左右兩部分要注意互相穿插避讓,，緊湊一些，因?yàn)樗麄兪且患胰?，要團(tuán)結(jié)在一起，所以說中國(guó)的漢字是世界上最美的文字,。

（2）口訣：左豎垂露右豎懸，橫短豎長(zhǎng)才好看,。

看老師怎么寫的,？請(qǐng)大家跟老師書空,。

一邊范寫,，一邊講解寫法：（生書空跟寫）

單人旁的“撇”是斜撇，豎畫要寫的有力度,、有精神，豎用垂露豎,。右邊的豎用懸針豎。

（3）讓學(xué)生描仿臨寫,。（學(xué)生寫字時(shí),，教師要強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)）

（設(shè)計(jì)思路：正確寫字姿勢(shì)的培養(yǎng)應(yīng)貫穿整個(gè)課堂教學(xué)）

提示：描紅蓋紅不露紅