人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

你很特別讀書筆記篇一

在平時積累的繪本里，翻來翻去,，《你很特別》映入眼簾,，記得這本書有一次看到了沒有選，這次又一次看到,，那就仔細(xì)讀讀吧,。

讀了一遍，就讓我贊嘆真是一本適合親子共讀的好書,。

這本書的作者是美國暢銷童書作家陸可鐸,。這個故事講的是一群小木頭人微美克人整天只做一件事，互相貼貼紙,。木質(zhì)光滑,、漆色好的漂亮木頭人總是被貼上星星。木質(zhì)粗糙或油漆脫落的就會被貼上灰點點,。一個叫胖哥的微美克人,，做什么都做不好，所以身上被貼太多的灰點,，因此,，他就不想出門了。他怕又做出什么傻事,，那樣別人就會再給他一個灰點,。他甚至相信大家說的“他不是個好木頭人。”

看著圖中的胖哥,，低著頭,、彎著身子孤獨的畫面，讓我的心生憐惜,。生活中太多這樣貼標(biāo)簽的情景了,。

我們常常用聽不聽話來衡量一個孩子是否是好孩子。于是,，班級中就有這是好學(xué)生,，這是聽話的孩子，這是調(diào)皮搗蛋的,，這是討厭的,，這是個差生。

家庭里父母經(jīng)常掛在嘴邊的話就是：你就是慢,！你就是不聽話,！你就是淘氣！你就是讓我不省心,！你就是不愛學(xué)習(xí),！

于是，孩子真就是物以類聚,，人以群分了,。孩子也逐漸變成了父母口里所說的那個樣子，然后父母無盡失望地再補上一句：看看我就說你不成才,！讓人不省心。

其實,，孩子非?？释玫奖頁P，渴望得到家長,、老師,、同學(xué)的欣賞與肯定,。

再如我們自己,，成長的過程也是自己演繹自己的故事,，在自己的`故事里我們無不是帶著別人貼的星星和灰點的,。能不能做到享受坦然的自我,？能不能完全客觀地看待他人,？有幾人是徹底的瀟灑,？有幾人能真正的坦然,、淡然,？似乎為人處世都是按照別人的標(biāo)準(zhǔn),，別人夸好了就覺得是對的，是開心的。好像很多時候是為別人的批評和評價活著,。

露西亞是個覺醒者,，是個愛學(xué)習(xí)的人，她愿意聽從木匠伊萊的忠告,，不受他人星星或者灰點的影響,，做最好的自己。她也是胖哥的點醒人,，每個人生命中都會遇到自己的貴人,，指導(dǎo)方向、指導(dǎo)道路的貴人,。不同的是能不能覺悟出對錯,，聽還是不聽？更重要的是是否行動,。

胖哥聽從露西亞的話,，找到了木匠伊萊。伊萊是微美克村的締造者,，他創(chuàng)造微美克人,，可是他創(chuàng)造的每一個微美克人都長得不一樣。有的大鼻子,，有的大眼睛,；有的個子高，有的個子矮,；有人帶帽子,，有人穿外套……

世界就是一個地球村，我們都是村里的人,，我們每個人都不一樣,，這個世界才精彩。因此,，我們要學(xué)會接納自己,，全部的接納，無論是優(yōu)點還是缺點,。因為我們本身就是唯一的,，就是與眾不同的。正確的認(rèn)識自己,，努力做好每一件事,，過程做好，結(jié)果順其自然,。

作為教育者,，要幫助每個孩子找回自我，活出自己，讓每個孩子成為他最好的自己,。陶行知說：你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,。你別忙著把他們趕跑,。

有的孩子或許數(shù)學(xué)不好，可是他將來或許是個詩人,；有的孩子語文不好,，或許他將來是個奧運冠軍；有的孩子愛動或許他將來真的能成為科學(xué)家……因此,，用真愛善待孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子的長處，激發(fā)孩子的自信,，讓孩子健康快樂地成長,。

作為家長，我們首先要知道每個孩子的到來都是最優(yōu)秀的,。他是你的孩子,，你不要以成績到底成為你愛的溫度計。不要和別人家的孩子對比,，你的孩子不是因為他比其他孩子好才愛他,，而僅僅就是因為他是你的孩子。他是特別的,，他是世界上的唯一,，他是你的寶貝。無論孩子美不美,，聰明不聰明,，無論孩子偉大還是平凡都是你的驕傲。當(dāng)在孩子心中種下這顆愛的種子,，孩子會更幸福，家庭才會更幸福,。教育孩子中有許多事情要做,，記得一定告訴你的寶貝：“孩子，你很特別,，你是世界的唯一,，爸媽永遠(yuǎn)愛你！永遠(yuǎn)為你感到自豪,！”

你也是特別的,。我很特別。

你很特別讀書筆記篇二

看了《你很特別》，我忽然發(fā)現(xiàn)我們班上同學(xué)有點像書中的微美克人,。他們無論是暑假,，無論是上學(xué)，每天都一樣,，整天都在為了分?jǐn)?shù)而生活,，參加技藝班的可以加分，于是有的學(xué)鋼琴,，有的學(xué)電子琴,，有的吹笛子…參加學(xué)習(xí)班可以提高分?jǐn)?shù)，于是有的學(xué)英語,，有的加入語文數(shù)學(xué)培訓(xùn)班…我也一樣,，一個星期每天都有學(xué)習(xí)班。我班的還有一個同學(xué)創(chuàng)造了參加13個學(xué)習(xí)班的記錄,。

爸媽擔(dān)心,，孩子可不能輸在了起跑線上。多參加學(xué)習(xí)班,，考試得高分,，一切為了分?jǐn)?shù)，就如微美克人在玩貼紙的游戲,?？荚嚨昧藗€100分就像微美克人貼了一張金星貼紙，考試90分以下的就像貼了一張灰點貼紙,。多參加一個學(xué)習(xí)班就如多貼一張金星貼紙,，少參加一個學(xué)習(xí)班就如多貼了一張灰色的貼紙。

那些考滿分的,，那些能認(rèn)2千個字的,，那些會技藝的，就如貼滿了金星貼紙的微美克人一樣,，很光采,，同學(xué)們羨慕他，老師關(guān)心他,，父母以他為光榮,，其他家長把他當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣。

可是像我這樣成績技藝一般的人,，就只能默默無聞地過一天算一天了,，還有我班里那個差生，就好像塘河里的小魚,，灰溜溜地來,，灰溜溜地去了,。正如書中的胖哥一樣，變得那樣自卑,。

看到書中出現(xiàn)了那個可愛的露西亞,，她的身體上貼不住什么灰色的或金色的貼紙，活得多自在,。想想我為了分?jǐn)?shù),，學(xué)的多吃力！

看到創(chuàng)造微美克人的木匠對胖哥說的話：‘不管微美克人怎樣想,，重要的是我怎樣想,，我覺得你很特別，因為你是我的,，所以我在乎你,。’

偉大的天父??！你關(guān)愛著我們每一個人，不管我們?nèi)绾?，我們都是你的孩子,，我們每個人都有您賜給的天分，就如一些偉大的科學(xué)家那樣在學(xué)校里不能得高分,，卻為人類做出了重大貢獻(xiàn),！

《你很特別》告訴我們不要為得到高分，少一個學(xué)習(xí)班而自卑,，做一個活潑可愛,，健康快樂特別的你！

你很特別讀書筆記篇三

《你很特別》這本書是幾年前一個孩子送給我的,。那天是教師節(jié),，孩子把這本書送給了我，微笑著說：“老師,，我覺得你很特別,，送給你一本書，祝你教師節(jié)快樂,！”我拿過書一看,，這是一本伴有插圖的兒童書，上面赫然寫著四個字“你很特別,。”

晚上點著燈,，泡了杯咖啡,，細(xì)細(xì)品味起來,。這是一本很有趣的書，且內(nèi)涵很深的書,。內(nèi)容是有關(guān)一群木頭人的生活故事,，他們彼此追逐，爭相為別人貼貼紙,。他們?yōu)樽约赫J(rèn)為出色的人貼上星星貼紙,，為那些不起眼常常犯錯的人貼上灰點貼紙，漸漸地貼上星星貼紙的木頭人自信滿滿,，他們總是想方設(shè)法地再學(xué)本領(lǐng)爭取再貼星星,，而那些常常被人貼了灰點貼紙的木頭人自卑極了，他們總是自暴自棄不敢出門……

看著看著,，我突然發(fā)現(xiàn)這些木頭人好像我們自己,，在生活中我們常常會不由自主地給自己或別人貼上標(biāo)簽，“我怎么總是犯錯,？”“這個人很能干?。　弊鳛榻處?，我們往往也會對孩子們進(jìn)行評價,，“你很聰明?！薄澳阍趺催@么調(diào)皮,？”“為什么說了幾遍的事情還要問？”……

在不經(jīng)意中,，我們仿佛就在給他們貼上了不同的貼紙,，那些原本出色的孩子常常是被表揚的，因此他們自信滿滿,，對學(xué)習(xí)對生活充滿了熱情,；而那些不太起眼的或是調(diào)皮闖禍的孩子往往會莫名其妙地得到“灰色貼紙”。正如書中說的“其實,，有些人只因為看到他身上有很多灰點貼紙,，就會跑過來再給他多加一個，根本沒有其他理由,?！庇袝r并不是他表現(xiàn)不好，只是慣性評價使然,，而他得到的只是批評和責(zé)備,，他體會不到成功和被人尊敬的感受。也許這就是評價定式吧,。試想一個得不到愛和肯定的孩子又怎能體會到快樂和自信呢,？

書中的胖哥其實是一個敢于嘗試,，喜歡探索的人，但當(dāng)他失敗的時候得到的不是鼓勵的微笑,，而是讓人鄙視的灰點,，一次次的失敗讓他得到了數(shù)不清的灰點，他開始懷疑自己,，變得不敢嘗試,。他甚至覺得他們說的對，自己確實不是一個好木頭人,。突然我的腦海里跳出了小磊的影子,，他是我們班的一個小淘氣，每次班級里出了點什么岔子都跟他有點聯(lián)系（也許我說這話的時候就是對他的一種定式評價吧）,。瞧,，課間把同學(xué)打傷，體育課上搞惡作劇,，有一次他居然還把班級里小朋友的毽子全弄來,，把里面的銅板拆出來去賣，真是令人頭疼的孩子,。其實,，這個時候他的身上已經(jīng)無形被我貼上了灰點。我看了看書,，書中的胖哥想跳得高,，結(jié)果摔了一跤，隨即就有許多木頭人來給他貼灰點,。他剛想解釋,，又來了許多木頭人給他貼上了灰點，他沮喪極了,。細(xì)想來,，也許我對待小磊的方式是進(jìn)入了定式評價的誤區(qū)。

小磊的心情也許和胖哥是一樣的,，沮喪自卑,。為什么我不能多在他身上貼些星星貼紙呢？我反思自己的教育方式,，也許多貼星星比多貼灰點的效果好呢,。沒有人喜歡一直闖禍，孩子的天性使他們喜歡探險,，不斷嘗試,，在成長的道路上難免會犯錯，但只要我們寬容地理解孩子，正確地疏導(dǎo)他們,，我相信每個孩子都會獲得自己的成功,。

書中改變胖哥的其實并不是露西亞，而是創(chuàng)造他的木匠伊萊,，他用自己的愛去包容胖哥的一切，在他的眼中胖哥很特別,。他說：“因為你是我的,，所以我在乎你?！痹囅雽τ谝粋€一直經(jīng)歷失敗和挫折的孩子來說,，這話對他意味著什么？作為教師的我們,，如果能把學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子般呵護(hù)關(guān)心,，那每個孩子得到的不僅僅是知識，那是自信,，是寬容,，是濃濃的愛。

我開始特別留意小磊,，想挖掘他的閃光點,。我發(fā)現(xiàn)課間他會很熱心地為班級排桌椅，拖地板,。有一次小文嘔吐了,，他全然不怕臟，拿起抹布就擦,，幫了我不少的忙,，我心里真的很感動。我開始在班級表揚他,，用我獨特的方式肯定他,，一枚枚星星貼紙在他身上閃耀。有一次課間,，我把他拉進(jìn)自己的身邊,，悄悄地說：“小磊，你知道么,？你很特別,，老師很喜歡你?！彼粗矣行┰尞?，有些羞澀，但眼神中流露出驚喜,。漸漸的,，他開始表現(xiàn)得更好,，每次有了出色地進(jìn)步他總是會來告訴我，渴望我給他一枚星星貼紙,，自信的微笑出現(xiàn)在了他的臉上,。雖然有時他還是會得到灰點貼紙，但很明顯數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于星星貼紙,?？吹剿谋憩F(xiàn)，我感到欣慰,。

雖然在書中,，最后胖哥還是沒有明白伊萊的話，“只有當(dāng)你讓貼紙貼到你身上的時候,，貼紙才會貼得住,。當(dāng)你在乎貼紙的時候，貼紙才會貼得住,。你越相信我的愛,，就越不會在乎他們的貼紙了?！钡嘈乓寥R給予他的愛,。

我真的要感謝這本書讓我懂得每個人都有自己的生活方式，太在意別人的看法反而會失去自我,。其實每個孩子都是很特別,，至少在愛他的人眼中，區(qū)別在于他從你這里得到了什么,？孩子們的世界是美麗的,，純潔的，讓我們用金色的星星貼紙去引導(dǎo)孩子的行為,，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，樹立正確的榜樣，美化他們的人生吧,，讓他們對學(xué)習(xí)充滿興趣,，對人生充滿期待，對未來充滿憧憬,，心里時刻閃耀著夢想的彩虹,。

我也要對天天媽媽說：“梅花盛開的季節(jié)比任何一種花都要來得遲，但卻那樣獨特芬芳”孩子的成長需要過程,，別急,，放平心態(tài)，多鼓勵孩子，要知道,，你是他信心的源泉,！