為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

教師公開課實(shí)施方案 教師公開課怎么講篇一

盡管大學(xué)所修的專業(yè)也是師范類的,，但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習(xí)，在實(shí)際的工作中我這個(gè)初出茅廬的“小老師”,，在自己的第一步上看來不是那么的得心應(yīng)手,。

重新審視自己近兩年的工作過程，似乎一直在不停地忙備課,，“抓”學(xué)生,，“盯”學(xué)生……可是，結(jié)果卻差強(qiáng)人意,。這一切在警示我,，我的工作中存在偏差。與其說今天寫下的是我對(duì)自己今后近三年的規(guī)劃,，不如說這是重新認(rèn)識(shí)和調(diào)整自己的一次深思,。

辛苦的工作，不盡如人意的成績(jī),；課堂上的熱烈的氣氛,，作業(yè)不夠完善的答案；學(xué)生口口聲聲喜歡語文課,，卻沒有很大的進(jìn)步,。這種種的矛盾讓我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一大忌：教而不實(shí)，我的教學(xué)缺乏系統(tǒng)性,。語文學(xué)科的學(xué)習(xí),，需要的是細(xì)水長(zhǎng)流,，水道渠成。我恰在這點(diǎn)上做得不夠穩(wěn)扎,。我想我的今后發(fā)展規(guī)劃就該從這里入手吧,。

為了能有效的“對(duì)癥下藥”，我仔細(xì)地觀看了指導(dǎo)老師講授的內(nèi)容,，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格,，為了使自己快速的成長(zhǎng)，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,，快速跟上新課程。新教育思想的步伐,，特為自己制定一份專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃：

這種修養(yǎng)既包括學(xué)識(shí)方面,，也包括道德方面。作為一名語文教師,，如果自身修養(yǎng)欠缺,，何談對(duì)學(xué)生進(jìn)行更高的要求。語文教師相對(duì)于其他科老師而言,，知識(shí)面要更廣,，要多讀書，多思考,，勤練筆,，要讓自己顯得比較淵博，比較有涵養(yǎng),。同時(shí),，語文教師還應(yīng)在道德方面作出表率,，為學(xué)生率先垂范,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。

（一）師德方面,。

1,、加強(qiáng)道德理論的學(xué)習(xí)。

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論,，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀,；認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)的道德理論，吸取其精華,，并在實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)光大,；認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義道德理論，用先進(jìn)的道德理論,，武裝自己,，教育自己,，樹立正確的道德理想；認(rèn)真學(xué)習(xí)一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論,，從多方面獲取道德知識(shí),，為良好道德品質(zhì)的形成，奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí)。

教師的職業(yè)道德規(guī)范,，是衡量教師道德是非,、指導(dǎo)教師道德行為、處理各種利益關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn),，是社會(huì)道德在教師職業(yè)活動(dòng)中的具體體現(xiàn),。它具體地向教師表明了什么是善，什么是惡,，應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么，正確回答了教師個(gè)人與他人,、與集體,、與國(guó)家利益之間的關(guān)系。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障,。要將教師的師德規(guī)范,，轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的內(nèi)心信念，需要教師有一個(gè)自覺學(xué)習(xí),、接受教育的過程,。加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性,。

3,、加強(qiáng)教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)教育理論,，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事，能更好地完成教書育人的職責(zé),，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng),。

（二）學(xué)識(shí)方面。

現(xiàn)代教師必須具備廣博的知識(shí)積累和較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?。所謂廣博的知識(shí),，是教師要有當(dāng)代科學(xué)和人文的基本知識(shí)以及工具性學(xué)科的扎實(shí)基礎(chǔ)和熟練運(yùn)用的技能、技巧,，對(duì)1—2門學(xué)科的專門性知識(shí)與技能,。除對(duì)本學(xué)科知識(shí)技能的理解與掌握要準(zhǔn)確,、熟練之外，還要旁通相關(guān)學(xué)科的必要知識(shí)與內(nèi)在聯(lián)系,，以便在組織教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，了解學(xué)科發(fā)展的歷史和趨勢(shì)，了解其發(fā)展緣由和社會(huì)意義及其蘊(yùn)含的科學(xué)精神,，一邊教學(xué)中能夠深刻揭示其人文價(jià)值,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造品質(zhì),。

學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解能否達(dá)到一定的深度、廣度,，很大程度上決定于教師本身是否見多識(shí)廣,，知識(shí)豐富。而理解掌握教材,，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的基礎(chǔ),。教學(xué)過程是，學(xué)生會(huì)提出許多問題,，解答這些問題并非易事,。如果教師見識(shí)廣，對(duì)諸如這些問題就能應(yīng)對(duì)自如,，用自己豐富的知識(shí)做出解答,，不斷提高學(xué)生的思維素質(zhì)。如果教師閱歷少,，見解膚淺,，甚至以“以后再告訴你”來敷衍學(xué)生，無疑會(huì)給學(xué)生潑冷水,，既降低了自身形象,，又挫傷了學(xué)生的求知欲。所以,，教師要不斷提高自己的知識(shí)水準(zhǔn),，要廣通博覽，在腦子中建立一個(gè)“活書庫(kù)”,，以給學(xué)生提供豐富的知識(shí)。

教學(xué)藝術(shù)是教師永無止境的追求,，如何讓自己的教學(xué)達(dá)到完美的境地,，如何讓學(xué)生親其師，信其道,，這是每位教師都必須思考的問題,。專業(yè)技能包括教材的解讀能力,、與學(xué)生的交往能力、課堂組織管理能力,、突發(fā)事件的處理能力,。教師的專業(yè)技能提升了，教學(xué)水平也就提高了,，學(xué)生也就能樂學(xué),，易學(xué)了。

1,、“教材的解讀能力”,。

我一直認(rèn)為,，畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師,，作家不一定能成為優(yōu)秀的語文老師，數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,，原因就在于他們還不具備對(duì)教材的解讀能力,。一個(gè)教師,，其專業(yè)能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時(shí)候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度,、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度,、人文熏陶的角度、難度把握的角度,、坡度設(shè)置的角度,，去審視教材，從而篩選出最具科學(xué)性,、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來,。這種能力必須成為教師的基本功，它是教師區(qū)別于其他人的重要標(biāo)志,。

2,、“與學(xué)生的交往能力”。

成年人一般都和成年人打交道,，由于年齡相仿,，就較容易設(shè)身處地地溝通和共鳴。教師卻不同,，是與比自己小很多的孩子打交道,，成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別，這種價(jià)值取向上的差別,，會(huì)造成師生之間的隔閡,。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問題，也是師生無法享受教育幸福的重要原因,?？梢哉f,，良好的與學(xué)生的交往能力的缺失，正直接影響著師生的生活質(zhì)量,。因此我認(rèn)為,，把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的,，每一個(gè)青年教師都要注意和學(xué)生多交往,，在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力,。

3,、“課堂組織管理能力”。

課堂的組織管理需要一定的管理藝術(shù)和能力,，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界,。比如某個(gè)學(xué)生上課不專心聽講，提醒了,，又分神了,，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事,，你意識(shí)到這些,，就能正確地處理，有效地組織了,。

4,、“突發(fā)事件的處理能力”。

學(xué)生間或師生間會(huì)有各種意想不到的突發(fā)事件,，教師要具備處理突發(fā)事件的能力，就像一個(gè)軍隊(duì)首長(zhǎng)要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣,。戰(zhàn)爭(zhēng),，事關(guān)人的生命,；教育,，事關(guān)人的靈魂,。之所以提出這個(gè)能力,，是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到，眾多教師經(jīng)常簡(jiǎn)單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件,，一些研討課上,，我們還能看到青年教師面對(duì)突發(fā)事件,，手足無措，不了了之，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量,，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長(zhǎng),。

1、寫作能提升我們的生活品質(zhì),，使我們獲得成就感,。

杜甫詩云“文章千古事，得失寸心知”,。說明寫作是一件多么有意義的事,。如果能夠看到自己的文章能變成鉛字見諸于報(bào)刊，說明你的心血和努力獲得了回報(bào)，其中的成就感與快意只有自己能感受得到,。別人投過來的贊許與羨慕的目光,，又何嘗不是一種精神上的享受。

2,、寫作能幫助我們更加用心去品味生活,。

古人說“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”,。要想寫出好的文章,，必須去仔細(xì)觀察生活中的人和事，捕捉生活和工作中有意味的現(xiàn)象和信息,。使自己的感官變得敏銳和機(jī)靈,。

3、寫作會(huì)幫助我們深化認(rèn)識(shí),。

表達(dá)是認(rèn)識(shí)的更進(jìn)一步深化,，要想把在生活中觀察到的現(xiàn)象表達(dá)出來，就必須使自己對(duì)問題作進(jìn)一步的思考和分析,，這樣寫出的文章才有鮮明的觀點(diǎn),，有可讀的價(jià)值。

4,、寫作能幫助我們梳理思緒,，使自己的頭腦變得清晰，思維變得井井有條,。

培根說過“寫作使人精確”,。一篇文章能條理分明地表達(dá)出來，少不了我們?cè)趯懽鬟^程中邏輯思維能力的作用,。

5,、寫作能提升我們語言表達(dá)的`能力。

口頭語言由于可以借助手勢(shì),、表情和交談對(duì)象及隨時(shí)反饋與溝通,。因此，有時(shí)口頭語就顯得不完整,、不準(zhǔn)確,。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會(huì)寫。而書面語言就必須要求十分完整和精寫,。文章中若出現(xiàn)用字不當(dāng),，語意不通這類現(xiàn)象，就很容易讓人感覺到,。因此,，當(dāng)我們?cè)趯懽髦芯毦土擞猛暾途?dāng)?shù)恼Z方來表達(dá)自己的思想與感受時(shí),，自然而然，口頭語言的表達(dá)能力也就得到提高,。課堂上一個(gè)語意清晰,、出口成章的老師一定會(huì)深受學(xué)生們喜愛。教學(xué)效果自不待言喻,。

6,、寫作也能提升我們的閱讀品質(zhì)。

當(dāng)一個(gè)人有了寫作的習(xí)慣時(shí),，那么在閱讀上就不會(huì)滿足于泛泛瀏覽,，你一定會(huì)去不自覺地地品味別人是如何遣詞造句的，揣摩別人是怎么立意的,，探討別人是如何謀篇布局的,，想法從別人的佳作中汲取值得學(xué)習(xí)的東西。閱讀的層次很自然地得到升華,。

因此，每一位教師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上,，必須學(xué)會(huì)調(diào)整自己,，擺脫工于心計(jì)的市井之氣，找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴(yán)感的幸福,，這樣語文教師就走向了大氣象——努力成為一個(gè)教育家,，而不是教書匠。這個(gè)時(shí)候,，語文教師就成為三尺講臺(tái)上,，學(xué)生百讀不厭的那本厚重的、不倒的,、書香四溢的大書,！

文品高了，人品高了,；人品高了,，教品自然也就高了。一句話,，什么樣的教師也就帶出了什么樣的磁場(chǎng),，什么樣的深度也就擁有了什么樣的深度課堂。高度不一定是目標(biāo),，向上才是語文教師應(yīng)有的姿態(tài),。真正的彼岸也許永遠(yuǎn)無法抵達(dá)，但是憑著對(duì)教育,、對(duì)孩子的良心,，我想,，我們會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。

教師公開課實(shí)施方案 教師公開課怎么講篇二

我是20xx年正式走上教學(xué)崗位的,。工作以來,，雖然自己在日常教學(xué)和管理工作中，能夠把在師范學(xué)校學(xué)習(xí)的一些教育學(xué),、教育心理學(xué)方面的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,，也注意加強(qiáng)自學(xué)，不斷充實(shí)提高自己的教學(xué)水平,，但與其他優(yōu)秀教師相比,，自己還存有很大的差距。自去年起,，學(xué)校每年都組織舉辦青年教師培訓(xùn)會(huì),，為我們青年教師搭建起相互交流、探討,、學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我個(gè)人感覺受益匪淺。我認(rèn)為,，如果缺乏了交流溝通,，一個(gè)教師的教學(xué)活動(dòng)就如同暗夜行路，自己邊摸索邊實(shí)踐,，結(jié)果往往是力氣花了不少,，但教學(xué)效果并不一定理想。連續(xù)兩年參加了培訓(xùn),，我體會(huì),，學(xué)校舉辦這類培訓(xùn)是非常必要的，尤其對(duì)于加強(qiáng)青年老師之間的交流溝通,，有針對(duì)性的提高青年教師的教學(xué)基本功,，開闊青年老師的教學(xué)思路，培訓(xùn)青年教師的開拓創(chuàng)新精神,，具有重要的作用,。

新學(xué)期已經(jīng)開始，面對(duì)新形勢(shì),、新任務(wù),，尤其是接手新的班級(jí)，面對(duì)一班新的學(xué)生,，自己更加感覺責(zé)任重大,，如何才能履行好職責(zé)，帶好班級(jí),，教好學(xué)生,，不辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)以及學(xué)生們的重托,，是我經(jīng)常思考的問題。按照學(xué)校的要求,，結(jié)合自己的本職工作,，我打算從以下幾個(gè)方面入手，以不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，努力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師,。具體做到“三個(gè)細(xì)心，一個(gè)加強(qiáng)”：

備課是上好課的基礎(chǔ),，要認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，獲取更多的信息,，進(jìn)行重組，為教學(xué)服務(wù),。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲取無限的知識(shí),。積極參加集體備課，在集體備課時(shí),，主動(dòng)發(fā)言,，充分發(fā)揮老教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,。具體說明本節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)方法,，概括內(nèi)容揭示思想,，理清結(jié)構(gòu)層次，力求透徹,。

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)過程要和諧,，體現(xiàn)教為主導(dǎo),，學(xué)為主體的原則，教學(xué)內(nèi)容科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn),、著力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，首先要明確講的路子,，要?jiǎng)?chuàng)造問題情景，老師不能代替學(xué)生,，老師一定要做組織者,，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求,，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí),。通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量，重視過程教學(xué),，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

我體會(huì),，我現(xiàn)在是摸著石頭過河,，虛心向老教師學(xué)習(xí)是提高自身教學(xué)水平的一個(gè)捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課,。

積極響應(yīng)校長(zhǎng)提出的“每周讀一文,，沒月集一文，沒學(xué)期寫一文,，沒年發(fā)一文”的口號(hào),，利用網(wǎng)絡(luò)資源和校圖書室，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師公開課實(shí)施方案 教師公開課怎么講篇三

呼和浩特市金寶寶幼兒園

中（三）班

滿柱爾

5以內(nèi)的對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)（情景數(shù)學(xué)）

1,、鞏固幼兒對(duì)數(shù)字1~5的認(rèn)識(shí)，理解數(shù)的實(shí)際意義,。

2,、學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的有條理的.思考，學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù),。

1,、小貓頭飾8個(gè)，小魚25條,，小門1個(gè),。

2、數(shù)字卡1~5每個(gè)幼兒一套,。

3,、磁卡（西瓜、糖,、玉米,、西紅柿各5個(gè)）四只小動(dòng)物卡各2個(gè)。

（一）開始部分：

課前準(zhǔn)備活動(dòng)：數(shù)字操

（二）中間部分：

出示小貓跟小朋友一起做游戲,。（利用墻飾）

1,、游戲：教師拿出幾條小魚請(qǐng)小朋友擺幾個(gè)相應(yīng)的小玩具。（進(jìn)行5次）

2,、游戲：教師請(qǐng)8個(gè)戴小貓頭飾的小朋友上前站一排,，教師拍一下小朋友的頭飾,，小朋友蹲下，下面小朋友看見站著的小貓還剩幾只,，就舉起相應(yīng)的數(shù)字卡片,。

（三）重點(diǎn)部分：

1、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的情景,，出示4只小動(dòng)物磁卡,，擺成一排。

2,、請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物分配食物,，要求：每一種動(dòng)物分一種食物，每一種食物的數(shù)量都不一樣,。

3,、教師出示動(dòng)物卡各1個(gè)，在食物的下面擺成一行,。

4,、請(qǐng)幼兒按照每只動(dòng)物的數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字連起來。

5,、讓幼兒重新給動(dòng)物分配食物,，再做練習(xí)。

（四）結(jié)束部分：

1,、打開幼兒用書第22頁

――圖上有什么,？每只小動(dòng)物分別有幾塊小餅干？

――請(qǐng)幼兒說一說圖意,，再讓幼兒將小動(dòng)物和表示它們餅干數(shù)量的數(shù)字用線連起來,。

教師對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)與鼓勵(lì)。

教師公開課實(shí)施方案 教師公開課怎么講篇四

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，本期逐步養(yǎng)成“端正坐,、挺直站、安靜聽,、大聲說,、動(dòng)腦想、仔細(xì)看”的好習(xí)慣,。培養(yǎng)一個(gè)具有凝聚力,、互相幫助、懂得感恩,、有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感,，具有良好班風(fēng)班貌的班集體,。完善學(xué)校與家長(zhǎng)委員會(huì)的聯(lián)系模式，搜集整理班級(jí)家委會(huì)活動(dòng)資料,。

一,、抓好班級(jí)的常規(guī)工作。

1,、組織學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校一日常規(guī),。

2、加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

本期周一升旗及大型活動(dòng)時(shí),，學(xué)生需穿校服

著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：端正坐、挺直站,、安靜聽,、大聲說、動(dòng)腦想,、仔細(xì)看”

文明習(xí)慣：學(xué)會(huì)收拾自己的東西,，不亂扔果皮紙屑

3、創(chuàng)造性的,、充分的使用好學(xué)生的自主管理手冊(cè),。并定期檢查孩子保管和完成情況。

4,、定期召開家長(zhǎng)會(huì)及部分孩子家長(zhǎng)會(huì),。加強(qiáng)溝通，促進(jìn)和諧,。

5,、結(jié)合學(xué)校德育部的計(jì)劃，組織學(xué)生參加“三八”節(jié)活動(dòng),、春游活動(dòng),、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等,。

二,、培訓(xùn)小干部，讓孩子參與到班級(jí)管理中來,。

1,、小干部輪流制：通過孩子自主競(jìng)選、民主選舉產(chǎn)生新的小干部,，讓所有的孩子小學(xué)六年中都有一次服務(wù)于班級(jí)的機(jī)會(huì),。

2、通過培訓(xùn)，讓每個(gè)干部都有明確的責(zé)任分工,，并有記錄的習(xí)慣,，還要對(duì)同學(xué)的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，給與批評(píng)和表揚(yáng),。

3,、各個(gè)小干部的記載將匯總到期末成為每個(gè)孩子操行分的重要依據(jù)。

4,、本期沒有成為新一輪班隊(duì)委的孩子將有機(jī)會(huì)參與班級(jí)及學(xué)校的各種循環(huán)管理工作,。

三、充分利用班級(jí)網(wǎng)站的教育平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,。

及時(shí)上傳教育教學(xué)活動(dòng)情況,，特別是孩子們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子樹立信心,。

盡量讓每個(gè)孩子成為生活自理,、學(xué)習(xí)自主，有良好行為習(xí)慣,，較強(qiáng)集體觀念,，自信、自律,、快樂的孩子,，讓孩子在校園充分享受美好童年的快樂。每個(gè)孩子經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉,，在原有的基礎(chǔ)上都有一定的進(jìn)步,。

教師公開課實(shí)施方案 教師公開課怎么講篇五

根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動(dòng)中存在的薄弱問題，本月園內(nèi)將教師公開課觀摩活動(dòng),，目的是通過活動(dòng)觀摩,，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

本次公開課,，我們以年段為單位，每個(gè)年段在本月上午班教師中推出5大領(lǐng)域內(nèi)容,，下午班教師中推出三大類游戲，對(duì)全園教師進(jìn)行公開,。在公開課實(shí)施的過程當(dāng)中,，班主任教師通過觀摩新教師的課，對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)，大部分新教師主要是觀摩三大類游戲,，對(duì)新教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用,，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。

20xx年11月14日―20xx年11月25日

1,、所有參加公開的教師在本周五上午（11月4日）到年段處上報(bào)公開課課題,，段長(zhǎng)將課題上交辦公室。

2,、每個(gè)年段上報(bào)課題中五大領(lǐng)域內(nèi)容以及三大類游戲必須保證一節(jié),，親子段教師五大領(lǐng)域必須保證一節(jié)。

3,、各位老師要充分吃透教材,，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果,。

4、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),，必須要遵守時(shí)間,，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室,，并認(rèn)真做好聽課記錄,，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思。

教師公開課實(shí)施方案 教師公開課怎么講篇六

為了規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)過程管理,，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)提升各備課組教研水平,，突出集備教研的時(shí)效性,，充分體現(xiàn)“一人主備，全組集備修正”的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),；使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),、不斷提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)部署特制訂集備公開課活動(dòng)方案如下：

組長(zhǎng)：xxx

成員：教務(wù)處,、科研處,、實(shí)驗(yàn)處及各集備組長(zhǎng)

：9月—10月中旬

1、每科集備組選出一位授課教師,，該授課教師課前自主進(jìn)行備課,、準(zhǔn)備教案；準(zhǔn)備充分后在集備組進(jìn)行說課,，之后在集備組全組深入探討,、研究后上公開課,。

2、公開課后全組進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，指出優(yōu)點(diǎn)和不足,，全校觀摩。

3,、講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況,，鉆研教材教法，努力創(chuàng)建激情高效課堂,，使課堂成為人文的課堂,、有生命力的課堂、“真”的課堂,，真正讓學(xué)生學(xué)有所得,。

4、每位授課教師按指定時(shí)間上課,，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本備課組教學(xué)計(jì)劃確定,。

5、課后授課教師向教務(wù)處上交教案,、反思,、小結(jié)各一份，集備組上交集備教研記錄一份,。

6,、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下,，做好上課調(diào)整,，及時(shí)參加活動(dòng)。凡同學(xué)科教師開課,，本學(xué)科教師必須參加,。其他學(xué)科無課教師自行參加。

7,、聽課者積極參加,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好聽課記錄,，撰寫評(píng)課意見,。

1、9月5日（周四）召開各科集備組長(zhǎng)會(huì)議：關(guān)于開展“集備公開課”的有關(guān)要求

2,、9月10日~13日：音,、體、美,、微集備公開課

3,、9月17日~20日：政,、史、地,、生集備公開課

4、9月24日~27日：八年級(jí)語,、數(shù),、外、物集備公開課

5,、10月8日~11日：九年級(jí)語,、數(shù)、外,、物集備公開課

6,、10月15日~18日：九年級(jí)化學(xué)、七年級(jí)語,、數(shù),、外集備公開課

1、集備公開課上課計(jì)劃表

2,、小學(xué)公開課教研活動(dòng)方案

3,、文章

教師公開課實(shí)施方案 教師公開課怎么講篇七

以我校“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，少教多學(xué)”為課堂教學(xué)改革理念,；以全面提升教師專業(yè)化素質(zhì)為目標(biāo)，以提高常態(tài)下課堂教學(xué)效率為宗旨,，按照“立足崗位,、全員參與，互評(píng)互議,、提升素質(zhì)”的工作思路,，以規(guī)范的制度建設(shè)為保障，大力提高教師的教育教學(xué)能力,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺(tái)階。

開展“人人公開課”活動(dòng)是教師崗位大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要措施,。此項(xiàng)活動(dòng)將以人人一堂公開課為載體,，突出“新理念、新課程,、新技術(shù)”,，深化課改思想，提高教師在新課改背景下實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)改革,，鉆研教材教法,，以我校目前課改成果為前提，進(jìn)一步統(tǒng)一我校課改的步伐,，努力打造高效課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到讓學(xué)生自學(xué)探究,、歸納總結(jié),、學(xué)練結(jié)合、發(fā)展創(chuàng)新,，在全校范圍內(nèi)人人都上公開課良好教學(xué)氛圍,，切實(shí)打造我校教師師德高尚、教法多樣,、學(xué)法多樣,、展示多樣、教研一體,、創(chuàng)新發(fā)展的課改標(biāo)兵,。

1、全員參與原則：執(zhí)教公開課活動(dòng)的對(duì)象包括全校所有50周歲以下學(xué)科任課教師,。

2,、注重過程原則：活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程,。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思,，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)措施,。學(xué)校對(duì)每一位教師的聽評(píng)課、教學(xué)反思等要保存記錄,，存檔備查,，避免流于形式、走過場(chǎng),。

3,、實(shí)事求是原則：活動(dòng)要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展,，注重激勵(lì),。評(píng)優(yōu)要堅(jiān)持“公開、公平,、公正”,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：教務(wù)處所有成員、教研組長(zhǎng)與各相關(guān)科目的上課教師

少教多學(xué),。還課堂與學(xué)生,，讓學(xué)生充分自信,，充分進(jìn)行形式多樣的展示，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，造就學(xué)生的課堂表現(xiàn)力,。希望每位教師要深入鉆研課標(biāo)、教材,，深入了解學(xué)生學(xué)情,，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

七、八,、九年級(jí)所有科目的科任教師,。

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與全體科任教師組成

1、每位公開課上課教師上課后都要進(jìn)行上課反思,，認(rèn)真撰寫教學(xué)體會(huì),，并交教務(wù)教研處存檔，以做教師考核的資料,。

2,、學(xué)期末，公布各科上課教師排名,?？亢蟮睦蠋熍c領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話。

為有力推進(jìn)公開課活動(dòng),，調(diào)動(dòng)老師們參與上課,、聽課、評(píng)課,、制作教具課件,、學(xué)習(xí)交流的積極性，學(xué)校給予充分的物質(zhì)保障,。在管理上,，研究評(píng)估細(xì)則，制定評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),；活動(dòng)過程中嚴(yán)格考核記錄,，布置上課、聽課,、評(píng)課作業(yè),，及時(shí)收繳上課反思、學(xué)習(xí)體會(huì),。制度上,，將公開課活動(dòng)納入到學(xué)校的教師業(yè)務(wù)考核,，其結(jié)果與老師的學(xué)校年度的評(píng)優(yōu)選先相掛鉤，以激勵(lì)老師們的參與熱情,。

教師公開課實(shí)施方案 教師公開課怎么講篇八

為了規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)過程管理，提高課堂教學(xué)效率,，同時(shí)為了提升教研水平,，使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，根據(jù)學(xué)校擬定的計(jì)劃,，確保活動(dòng)的正常開展,，特?cái)M定本活動(dòng)方案,。

：

組 長(zhǎng)：趙x鵬

成 員：全體教師

：10――11月中旬

求：

1、授課教師課前要準(zhǔn)備教案,，課后講解課堂設(shè)計(jì)思路及反思,。

2、講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況,，應(yīng)充分應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)過程,。

3、教研組注意相互協(xié)調(diào),，既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,，又要保證正常的教學(xué)秩序。教室里一定要有人上課,，不得空堂,。

4、為了保證活動(dòng)的正常開展,，活動(dòng)有實(shí)效,，進(jìn)行相互調(diào)課。

1,、講課教師課前認(rèn)真寫好教案,。

2、活動(dòng)結(jié)束后組織評(píng)課活動(dòng),。

3,、活動(dòng)小結(jié)。

教師公開課實(shí)施方案 教師公開課怎么講篇九

20xx年3月17日-3月26日

通過本項(xiàng)活動(dòng),，給每位教師搭建鍛煉自我,，展示自我，交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高,，實(shí)現(xiàn)教師間資源共享,，共同提高，共同發(fā)展,。

1,、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要認(rèn)真鉆研教材,，依據(jù)新課標(biāo),，上好每節(jié)課。教學(xué)常規(guī)從自我開始嚴(yán)格把關(guān),，隨時(shí)隨地迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、教師走進(jìn)課堂聽課。

2,、每位教師要根據(jù)學(xué)校公開課安排,，以樸實(shí)的常態(tài)課為主，認(rèn)真鉆研教材,，設(shè)計(jì)授課方案。上好本學(xué)期公開課,。

3,、進(jìn)班聽課的老師有執(zhí)教者發(fā)放“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”，人手一份,。

4,、為不影響聽課教師的正常授課，做最小的調(diào)課變動(dòng),。授課時(shí)間一律為第三節(jié)——第六節(jié)課,。望執(zhí)教者在接到通知后做好準(zhǔn)備，如有變動(dòng)請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處,。

5,、公開課教案一律打印，附聽評(píng)課后的感受,，評(píng)價(jià)表上交教科研室存檔,。

6、課后執(zhí)教者要積極反思,，虛心聽取各方面的意見,、建議，努力改進(jìn)課堂教學(xué),。

7,、公開課結(jié)束后教務(wù)處安排反思交流時(shí)間，全體教師必須積極認(rèn)真參加,，針對(duì)你所聽的課發(fā)表見解,，執(zhí)教者虛心聽取,，有問必答，無故不參加者視為曠職,。

1,、負(fù)責(zé)書寫活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié)。

2,、負(fù)責(zé)登記公開課安排,。

3、負(fù)責(zé)圖片采集,。

4,、督促活動(dòng)的落實(shí)、匯報(bào),。

教師公開課實(shí)施方案 教師公開課怎么講篇十

為提高任課教師的課堂教學(xué)水平,，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能,、更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和幼兒的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。經(jīng)研究,，決定于xxxx年5月11日至15日對(duì)我園所有年級(jí)開展校級(jí)公開課活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作,，通過教師講授“公開課”,，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫,、帶”作用,，讓廣大教師互通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互學(xué)互助,，共同成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展,。

1.提高教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師更加關(guān)注幼兒需要,、關(guān)注日常生活,，讓活動(dòng)從幼兒生活中來，從幼兒需要中來。

2.激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù),，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性,。

3.搭建教師之間相互交流、互助的平臺(tái),，充分發(fā)揮骨干教師的示范,、指導(dǎo)作用。

全園所有專任教師,。

xxxx年5月12日—5月15日,。

1.各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效,、最適合的教學(xué)方法,，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿,，課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路,。課后由全體聽課老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2.授課教師需提前做好準(zhǔn)備,，如課件教具的準(zhǔn)備,、孩子的準(zhǔn)備等，聽課人員和上課人員必須按時(shí)開始進(jìn)行活動(dòng)不得遲到或隨意缺席,。

3.此次公開課的活動(dòng)組織原則上每一個(gè)活動(dòng)要面向一個(gè)班級(jí)的全體幼兒,，如室外活動(dòng)可酌情減少一部分幼兒參與。

4.本次活動(dòng)我園以互聽形式開展,，根據(jù)我園實(shí)際情況雙日由班主任帶班，配班教師聽課,，單日由配班教師帶班,，班主任聽課。

5.聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),，必須要遵守時(shí)間,，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室,，并認(rèn)真做好聽課記錄,，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思。

6.幼兒園應(yīng)對(duì)教師公開課做好攝影工作,。

7.執(zhí)教時(shí)間：小班20—25分鐘;中班25—30分鐘;大班30—35分鐘,。

教師公開課實(shí)施方案 教師公開課怎么講篇十一

隨著新課程改革的不斷落實(shí)和開展，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求,。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)的教育教學(xué)需求,，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制定了學(xué)校公開課活動(dòng)實(shí)施方案,。

組 長(zhǎng)： ?副組長(zhǎng)：

成 員：

1,、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)執(zhí)教教案,，打印給教研組組長(zhǎng)分發(fā)給觀課教師,。

2、在課堂教學(xué)中,，教師是教育活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念,，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的實(shí)際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課,，設(shè)計(jì)教案,；上課時(shí)要做到因材施教，面向每一位學(xué)生,。為此,，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開展校語文,、數(shù)學(xué)公開課活動(dòng),，目的是通過校公開課活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，及時(shí)予以指導(dǎo),，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法,，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

3,、觀課中教師要遵守時(shí)間,，不遲到，不早退,；要遵守紀(jì)律,，不討論，不串場(chǎng),；要認(rèn)真做好記錄,。

4、議課之前,，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）,；中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時(shí)交換意見,，整理好發(fā)言稿。

5,、議課中,，老師們?cè)诼犎?zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言,，積極參與,，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動(dòng)真正有所收獲。

6,、觀課議課中請(qǐng)把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動(dòng)狀態(tài),。

7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié),，與活動(dòng)圖片,、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿,、發(fā)言稿,、活動(dòng)記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。

8,、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選,。

9、議課活動(dòng)于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會(huì)議室進(jìn)行,，請(qǐng)自覺遵守作息時(shí)間,。

具體工作安排如下：

備注：

蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進(jìn)行，請(qǐng)楊麗娟,、盧豐,、張恒松、張恒霞,、陽春雨,、馬澤等老師準(zhǔn)時(shí)參加。教學(xué)設(shè)計(jì)由教務(wù)處分發(fā),；議課活動(dòng)在課后即時(shí)進(jìn)行，請(qǐng)參加老師克服參與,。

教師公開課實(shí)施方案 教師公開課怎么講篇十二

以促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展為根本,，以打造高效課堂為宗旨，按照“抓住關(guān)鍵,、守住三線,、穩(wěn)步推進(jìn)”的工作思路，扎實(shí)有序地開展“人人公開課 ,、天天公開課”活動(dòng),，大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

此次活動(dòng)將以公開課、示范課,、觀摩課為載體,。突出“新理念、新課程,、新技術(shù)”,，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,，鉆研教材教法,，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，真正做到使學(xué)生“一聽就懂,，一學(xué)就會(huì)，一用就靈”,，在全校教師范圍內(nèi)形成人人都上公開課,，校校提倡公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍,。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

(一)參加公開課活動(dòng)范圍

全體小學(xué)部主副課教師

參與公開課活動(dòng)的科目：語文,、數(shù)學(xué)、母語,、音樂,、體育、美術(shù),、品德等,。

(二)活動(dòng)內(nèi)容

1、全體教師公開課,。

2,、骨干教師示范課。

(三)活動(dòng)要求

1,、教師要深入鉆研課標(biāo),、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情,，仔細(xì)備課,，認(rèn)真上好公開課。

2,、教師需要按照學(xué)生的基本情況制作教案與幻燈片

3,、公開課活動(dòng)開展期間,，沒有課程安排的教師參加聽課活動(dòng)。

4,、公開課期間,，聽課領(lǐng)導(dǎo)小組成員在沒課的情況下必須參加聽課活動(dòng)，并為講課老師評(píng)分,。

5,、各教研組長(zhǎng)在自己組員講公開課的時(shí)間，必須參加聽課,，有課調(diào)課,。

(四)、保障措施

1,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)?！叭轿还_課”活動(dòng)是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是教

師崗位大練兵活動(dòng)的重要組成部分,。各教研組要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要的意義,，狠抓落實(shí)。

2,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織。各位講課教師要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,，結(jié)合本校實(shí)際情況,，充分準(zhǔn)備，教務(wù)處教研室制定詳細(xì)的活動(dòng)日程安排,，將各項(xiàng)工作落實(shí)到周,、具體到天、責(zé)任到人,，保證每項(xiàng)活動(dòng)有人管,，項(xiàng)項(xiàng)工作有人抓，確?；顒?dòng)的扎實(shí)開展,。

3、要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思,，提煉經(jīng)驗(yàn),，避免流于形式,、走過場(chǎng),。

4,、加強(qiáng)考核工作，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制,。為將此次公開課活動(dòng)引向深入,，調(diào)動(dòng)各位教師的工作積極性，應(yīng)加強(qiáng)考核工作,，建立獎(jiǎng)懲制度,。

6、注重反思,，常抓不懈,。活動(dòng)過程中,，要認(rèn)真總結(jié),，針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施,，加快課堂教學(xué)改革的步伐,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

教師公開課實(shí)施方案 教師公開課怎么講篇十三

為調(diào)動(dòng)和發(fā)揮我校(院)教師教學(xué)的積極性,，激勵(lì)教師精心教學(xué)、開拓創(chuàng)新,，不斷提升自己的教學(xué)水平,，學(xué)校(院)決定于xxxx年11月4日-15日開展公開課教學(xué)活動(dòng)，由各教研部推薦教師參加,，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

組長(zhǎng)：彭伊凡

組員：歐陽嬋,、蔡克文、李振湖,、李社云,、劉宗蓮

協(xié)調(diào)：田甜

1.承擔(dān)技校、自考教學(xué)(包括理論課教學(xué)和實(shí)踐課教學(xué))工作,，的專職教師,。

2.報(bào)名人數(shù)

技校教研部：專業(yè)課至少2名教師

公共教研部：體育組、德育組,、心理健康教育與職業(yè)生涯組至少1名教師

升學(xué)教研部：語文組,、數(shù)學(xué)組、外語組每組各1名教師

自考教研部：7個(gè)專業(yè)至少1名教師

授課形式：理論課與實(shí)踐課均可

授課內(nèi)容：由授課教師自選授課內(nèi)容

時(shí)間：xxxx年11月4日-15日按教學(xué)進(jìn)度安排具體時(shí)間

地點(diǎn)：正常上課教室

1.每位參加公開課的教師做好充分的課前準(zhǔn)備,，根據(jù)課程和學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)流程,，考慮從全新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì),，在教學(xué)內(nèi)容方面把握教材而不拘泥于教材，教學(xué)過程要體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)理念,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出，學(xué)科知識(shí)要準(zhǔn)確無誤,，教學(xué)方法靈活有效,。

2.要充分體現(xiàn)技校與自考的教學(xué)特點(diǎn)，合理采用教學(xué)方法,，恰當(dāng)運(yùn)用信息化教學(xué)手段,，充分體現(xiàn)課堂的實(shí)效性和高效性，課堂教學(xué)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)生生互動(dòng)和師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的興趣,、動(dòng)機(jī),、情感和態(tài)度，突出思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

3.必須使用普通話,，語言規(guī)范、表達(dá)清晰,、富有親和力和感染力;板書工整,、美觀、言簡(jiǎn)意賅,、層次清晰;教態(tài)自然,，儀表大方。

4.請(qǐng)參加“公開課”的老師將教學(xué)設(shè)計(jì)交各教研部主任審核,。

5.請(qǐng)教研部主任或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人課前組織相關(guān)老師對(duì)上公開課教師的試講效果進(jìn)行探討,，集思廣益，提出建議,。

6.確定公開示范課具體時(shí)間后,，凡在此時(shí)間段沒有課的教師都必須到教室進(jìn)行觀摩。

7.公開課后由教研部主任或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人組織相關(guān)課程組老師評(píng)課,，評(píng)課要客觀公正,，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。