總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

“好習(xí)慣使人終生受益”（葉圣陶）,。對于初一新生來說,，他們是進(jìn)入中學(xué)的第一年，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣猶為重要,，對他們整個(gè)中學(xué)學(xué)習(xí)生活乃至一生都會有重大影響,。

初一新生來自不同的學(xué)校，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣層次參差不齊,，分班以后,，在學(xué)校的統(tǒng)一要求下,，首先在培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫,。

首先，按照中學(xué)要求培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。一學(xué)期來,，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣：

1、遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。根據(jù)本班學(xué)生活潑,、好動(dòng)，某些人自制力差,，有些人特別喜歡講話插嘴的特點(diǎn),，著力在培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律、約束自己的行為上下功夫,，一方面肯定他們活潑,、積極發(fā)言的優(yōu)點(diǎn)，另一方面也要求他們說話要分時(shí)間,、場合,、要有分寸，該說的時(shí)候要大膽的說,，積極的說,，不該說的時(shí)候要著力控制自己，要求從管好他們的嘴開始,，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,。

2、舉止文明的.習(xí)慣,。初一學(xué)生入學(xué)以后,，下課喜歡像小學(xué)生那樣愛打打鬧鬧，有時(shí),，耍小孩子氣,，為一點(diǎn)事情鬧矛盾。為此,，重點(diǎn)培養(yǎng)他們舉止文明的習(xí)慣,，除了教育之外,，另外派專門的人督促，給違反的學(xué)生以相應(yīng)的處罰,。

3,、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。開學(xué)初,，不少學(xué)生將隨地亂拋亂扔的壞習(xí)慣帶進(jìn)了中學(xué)校園,，往往在不經(jīng)意間將紙屑扔在地上。同時(shí),，有些值日生打掃不到位,，有些衛(wèi)生死角往往忽視了。對前一種情況,，除了值日組長督促檢查外,，常不厭其煩地及時(shí)提醒。對一些自覺性不夠,，屢次違反的學(xué)生,，讓其打掃教室衛(wèi)生一周，以引起他們的重視,。對后一種情況,，常給予示范，教導(dǎo)他們?nèi)绾未驋叩轿弧?/p>

通過對一些重點(diǎn)壞習(xí)慣的整治,，不僅使他們改正了壞習(xí)慣,，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還帶動(dòng)了他們其他發(fā)面好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

其次,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、培養(yǎng)他們良好的聽課習(xí)慣,。初一學(xué)生聽課是有這樣兩種現(xiàn)象，一種是不專心,，開小差,，做小動(dòng)作。二是有時(shí)只顧記而忽略聽或只聽不記,。前一種現(xiàn)象主要是耐心提醒輔以必要措施,；對第二種情況，主要請成績好的同學(xué)談體會,，讓他們介紹自己處理聽與記的經(jīng)驗(yàn),，從而使他們改變只聽不記或只顧記而忽略聽的習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)他們按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。有少數(shù)人作業(yè)不做或少做,，在小學(xué)階段已養(yǎng)成習(xí)慣。進(jìn)入初中以后,，這種壞習(xí)慣仍沿襲下來,。對此除了認(rèn)真檢查外，不放過一次,，不讓他們有僥幸心理,，采取家長督促及補(bǔ)做的措施，逼他們改變壞習(xí)慣,。有少數(shù)書寫不認(rèn)真,、作業(yè)不規(guī)范，則采取重做,，直到認(rèn)真為止,。而對他們的一點(diǎn)進(jìn)步則及時(shí)表揚(yáng),，給與鼓勵(lì),。

嘗試培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力

班級管理千頭萬緒，如果事必親躬,，累不談,，效果并不好，為此嘗試培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。

首先,，建立一支起強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。在開學(xué)初任命的基礎(chǔ)上,，根據(jù)實(shí)際不斷調(diào)整,，把那些有能力、有一定威信,、愿意為班級服務(wù)的學(xué)生選到班干部隊(duì)伍中,，同時(shí)明確他們各自的責(zé)任，由他們自己管理學(xué)生,。班長陳丹在本學(xué)期中成為了老師的得力助手,，有些事放手讓她完成，她都能做得較好,。

其次,，建立紀(jì)律衛(wèi)生值日制度。本學(xué)期針對紀(jì)律衛(wèi)生兩方面,，建立一支值日督察隊(duì)伍,，由班干部和學(xué)生代表組成，讓學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律衛(wèi)生方面的督察,。試行了思想品德考核制度,，本學(xué)期在上學(xué)期由學(xué)生集中給同學(xué)思想品德考核打分,，對做的好的同學(xué)加分，不足的同學(xué)扣分,，每周及時(shí)統(tǒng)計(jì)公布,，讓學(xué)生知曉，即使改正不足,。使思想品德考核重在平時(shí),，。用考核細(xì)則約束自己的行為,，效果較好,，不少人改掉了一些壞毛病，同時(shí)對班級工作也變得主動(dòng)了,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，有不少同學(xué)自我管理的能力有所增加了。

分班以來,，發(fā)現(xiàn)本班存在兩極分化的現(xiàn)象,，。一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，有較高自覺性,，上課認(rèn)真，發(fā)言積極,，考試成績較好,；而一部分學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣不好,。對這兩種人，采取不同的策略,，抓住兩頭,，帶動(dòng)中間，促進(jìn)全班的共同進(jìn)步,。

對前一部分學(xué)生,，主要是教育他們要自加壓力，要有目標(biāo),，要知道在本班外還有更多的優(yōu)秀學(xué)生,，要互相間展開競爭，不能只看到自己的長處而不求上進(jìn),。除在思想上嚴(yán)格要求之外,，還要求他們選擇課本以外的書籍加以提高，不能靠老師的督察，要自覺完成,。對后一部分學(xué)生,，首先在日常行為規(guī)范上下功夫，讓他們先做人,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，加以鼓勵(lì)；其次,，幫助他們明確態(tài)度,，鼓勵(lì)他們雖然成績不好，但只要盡力,，只要有信心,，完全可以趕上去。針對他們大多數(shù)人較懶的實(shí)際,，不斷督促,，有時(shí)作業(yè)重點(diǎn)檢查、批改,，并抽出時(shí)間輔導(dǎo),、補(bǔ)差、與家長聯(lián)系,，爭取家長的配合,，有部分同學(xué)有了較大的進(jìn)步,。

以上是自己一學(xué)期來在班主任工作中的點(diǎn)滴體會,，一學(xué)期的工作，確實(shí)使我增長不少見識,?；仡櫼粚W(xué)期來的班主任工作，在忙和累之余,，也感到充實(shí),。這僅僅是開始，今后的路還很長,，還需要不斷的學(xué)習(xí),、探索，特別是在新的時(shí)期,，新的生源形勢下,，如何更好的做好班主任工作，還需要付出更多的汗水,。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

這是我工作多年以來第一次當(dāng)班主任,，經(jīng)過我半年的不斷摸索，不斷嘗試，雖然有些方面如班級管理,、學(xué)生養(yǎng)成等各方面并不盡人意,，但在學(xué)生和我的共同努力之下，我班還是取得了不小的進(jìn)步,。我認(rèn)為我這半年的辛辛苦苦的付出還是值得的,，現(xiàn)總結(jié)如下：

素質(zhì)教育，德育領(lǐng)先,。做好德育工作,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、健康的心理品質(zhì)和科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，是學(xué)生走向成功,、自立自強(qiáng),、貢獻(xiàn)社會的必然基礎(chǔ)。作為剛?cè)胫袑W(xué)的小學(xué)生,，首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》讓學(xué)生明確什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的，對事情有基本的判斷標(biāo)準(zhǔn),，并在班里進(jìn)行背規(guī)范,，學(xué)規(guī)范比賽，加強(qiáng)學(xué)生的德育意識,。同時(shí),，在平時(shí)的課堂教學(xué)、課余活動(dòng)中,，努力通過潛移默化的方式滲透德育思想,，使德育工作做到春風(fēng)化雨、潤物無聲,、更具效果,。我努力尋找各種有利道德培養(yǎng)的機(jī)會,，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐，如在學(xué)校組織的體操比賽中，詩朗誦比賽中,，拔河比賽中要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真做好每個(gè)動(dòng)作,，一切行動(dòng)聽指揮,，以集體的榮譽(yù)高于一切為核心,，齊心協(xié)力，結(jié)果我班在這幾次活動(dòng)中,，分別取得了級部第一名,、第二名、第一名的驕人成績，極大的培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神,，學(xué)生為取得的成績驕傲,，也為形成良好的道德行為夯實(shí)意識基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)任務(wù)是班級工作的核心,，而要想取得好的教學(xué)效果,，需要做的很多。我首先把營造積極,、健康,、競爭、開心的學(xué)習(xí)氛圍擺在了首要位置,，通過以每周的班會課以及學(xué)校舉辦的各種班級活動(dòng)為契機(jī),，積極渲染班級的競爭意識，成立學(xué)習(xí)小組,，小組之間競爭,，并定期評比，（通過單元測試）,，小組內(nèi)部競爭,，比比這段時(shí)間誰進(jìn)步的大，并且還有互相幫助,。再次,，在教學(xué)中，我努力讓學(xué)生感受到知識的重要性,，讓學(xué)生有意識地學(xué)習(xí),，這樣才能從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)意識上來，并以此為基石努力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

紀(jì)律是影響班級管理和實(shí)施教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵因素,，良好的紀(jì)律會給教學(xué)工作帶來事半功倍的效果。歷來每一個(gè)班主任都非常重視班上的紀(jì)律,，都在積極營造有條不紊的班級秩序。在這方面,，我也在不斷探索，希望能找到一個(gè)行之有效的方法來管理好班上的紀(jì)律。現(xiàn)實(shí)中,，我采用小組競爭機(jī)制,，全班共分8個(gè)小組，有紀(jì)律委員和班長,、副班長負(fù)責(zé)考評,，每天根據(jù)各組成員的表現(xiàn)打分，每天表揚(yáng)前4名,，前2名的小組成員各加1顆小星星,，學(xué)期終結(jié)時(shí)，這就是評獎(jiǎng)樹優(yōu)的依據(jù),，同時(shí),，根據(jù)得分,，差組的失分主要是誰失的,，追究到個(gè)人,，進(jìn)行批評和適當(dāng)懲罰，每天有1名班干部值班,，對班級的紀(jì)律進(jìn)行管理，并發(fā)現(xiàn)紀(jì)律進(jìn)步者,，在黑板的表揚(yáng)欄里進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng),，大大降低了違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一（3）班的班主任工作,。這半年以來,，本人一直在努力工作,，早出晚歸,自己的付出有了一點(diǎn)回報(bào)，但工作中存在更多不足之處?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作來作一總結(jié),。

一．如何管理的

1．為了更全面的了解班上情況，我堅(jiān)持讓班委認(rèn)真的寫班級日記,，要求班委對班里的情況作客觀公平的記載,，我呢，總堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)心地看班機(jī)日記,，因?yàn)樗前嘀魅瘟私獍嗉壍囊粋€(gè)窗口,，從中班主任能獲得好多信息，從而采取響應(yīng)的'措施,。

2．常找學(xué)生談心,，既鼓勵(lì)學(xué)習(xí)態(tài)度塌實(shí)的學(xué)生，也不斷耐心而嚴(yán)肅地說服教育不自覺的學(xué)生,。

3．細(xì)觀察,、勤走動(dòng)。

4．常與任課老師交流,， 以了解學(xué)生各科的情況,。

5．積極組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動(dòng)，通過參賽,。增強(qiáng)大家的集體觀念和競爭意識,。加強(qiáng)了班級的凝聚力。

6．常與家長聯(lián)系,， 讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,。

7．關(guān)愛學(xué)困生， 從不輕視他們,，相反,，在他們身上付出的更多。

8．不變相體罰學(xué)生,。

二．取得的一點(diǎn)成績：

1．教室內(nèi)衛(wèi)生較好,。

2．班上大部分學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，在今年運(yùn)動(dòng)會上,，我班的榮獲了團(tuán)體二等獎(jiǎng),。

3．我班的黑板報(bào)多次獲一等獎(jiǎng)

4．在“好習(xí)慣終身受益”作文競賽中，我班洪方圓獲三等獎(jiǎng),。

5．我班數(shù)學(xué)在期末考試中獲得年級前10名占6名的好成績,。

三．存在問題

1．早晨進(jìn)班時(shí),，若老師不在,，則難以做到書聲朗朗。

2．在學(xué)習(xí)上對自己缺乏信心,。

3．部分學(xué)生沒有遠(yuǎn)大理想,，目標(biāo)也不明確。

以上是本學(xué)期的情況,，今后的路還長,， 我將盡心盡力工作， 爭取使班級工作有起色,。爭取做一名出色的班主任,！

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

這學(xué)期是我初中英語任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任七年級的英語教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸英語教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受。

一方面,，初學(xué)英語的學(xué)生說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，二班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,、現(xiàn)實(shí),，教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

英語是一門外語,，對學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，比如盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事,，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語,。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高,，才能提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的.計(jì)劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

英語是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持提前進(jìn)入教室了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取同桌抓,、小組長檢查的強(qiáng)硬背誦方式，提高他們的識記單詞能力,。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。從期中考試可以看出這個(gè)班有十個(gè)同學(xué)的英語基礎(chǔ)比較薄弱，不喜歡學(xué)英語,；還有十二名同學(xué)尤其是女生英語基礎(chǔ)非常好,，而且喜歡學(xué)習(xí)英語。這種情況導(dǎo)致了這個(gè)班的英語水平兩端的人非常明顯,，下學(xué)期應(yīng)加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度和督促力度,，為他們建立信心，慢慢地趕上來,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

本班學(xué)生61人，男生38人,，女生23人,，總體來看，優(yōu),、中,、差的結(jié)構(gòu)為2：3：5幾十人編成一個(gè)班，并不能說這個(gè)班就是班級體。只有具備了正確的政治方向,，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，明確而共同的奮斗目標(biāo)，自覺的紀(jì)律,，正確的輿論導(dǎo)向等特征的班,，才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體,，我做了以下幾個(gè)方面的工作：

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗,。

因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,，保持活力,；自使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉,。我這樣做,，一方面能使班集體愈加鞏固,，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會組織和管理的本領(lǐng)，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才,。

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，,，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。新學(xué)期開始,，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng),，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識與臣民意識》一文,，使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識,，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。

為了迎接元旦匯演,，我請班級里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，然后在班利用班會時(shí)間交流，評出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì),。

臨進(jìn)元月,，高三學(xué)生將有四科要會考，隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考,，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨,，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，我及時(shí)給他們講了會考的意義及其重要性,，讓他們將主要精力放在會考學(xué)科中,，爭取每個(gè)同學(xué)能會考過關(guān)。會考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁,，適時(shí)提出了“送會考迎統(tǒng)考,，優(yōu)異成績獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣,，順利通過統(tǒng)考,。

集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢的為數(shù)人贊同的'言論和意見。它以議論,、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行,。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,，對個(gè)別學(xué)生的影響,，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法,。

1.有意識,、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話：革命書籍,、報(bào)刊,、論文的閱讀指導(dǎo)；對電影,、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀,。

2.運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評,。

3.運(yùn)用墻報(bào),、黑板報(bào)、專欄等輿論工具,，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。

4.經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),。

5.組織好班會,。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活,，參與管理的一種有效形式,。班會包括班務(wù)會,、民主生活和主題班會,。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律、課間要求,、考勤制度,、考試紀(jì)律,、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,；

引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施,；

審議班級工作計(jì)劃,，總結(jié)班級工作；

討論班級成員共同關(guān)心的問題,；定期的時(shí)事教育；

處理偶發(fā)事件等等,。

本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,，德,、智,、體各方面都取得和長足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到,、早退,、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課,；

教室,、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò),；

學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學(xué)生守則》,，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù),。

俗語說“金無足赤，人無完人”,，在我們的班集體中也存在著一些問題,。爭取在以后的工作中能有所改觀。

注意創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，積極改進(jìn)教學(xué)方法,，使學(xué)生從肯學(xué)到樂學(xué)到學(xué)得好。認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)檢查教學(xué)效果,，為改進(jìn)教學(xué)方法提供事實(shí)依據(jù)，提高了教學(xué)質(zhì)量,。積極參與教研活動(dòng),，經(jīng)常與同事切搓教學(xué)方法。積極鉆研教育教學(xué)自理論,，取得了較好的教學(xué)效果,。善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，在教育教學(xué)自,、素質(zhì)教育務(wù)方面都取得了優(yōu)異成績。

一,、我們班的班班干部成了班的領(lǐng)導(dǎo)核心,，班成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

二,、我任教的語文科期末考試取得了好成績，合格率100%,，平均分83.4分,，優(yōu)秀率33.3%,。

三、我們班能出色地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

初中三年,，第一年最重要。七年級學(xué)生年齡小,，心地單純,，辨別是非能力差，自我控制能力差,，對新學(xué)校,、新同學(xué)、新老師,、新課本充滿好奇與興奮,。然而，對初中學(xué)習(xí)的要求,，習(xí)慣的養(yǎng)成還缺乏了解,。因此，通過“入學(xué)教育”和“中學(xué)生一日常規(guī)”的學(xué)習(xí)是七年級開學(xué)后的重要德育內(nèi)容,。建立班級各項(xiàng)規(guī)章制度,、有計(jì)劃、分步驟的加以訓(xùn)練,，對培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高心理承受能力，使他們盡快適應(yīng)初中生活,。如：七（5）班一日常規(guī),；課堂紀(jì)律要求；衛(wèi)生值日條例,；每日評比光榮榜,；班干職責(zé)與述職制度等。根據(jù)我班學(xué)生聰明,、活潑,、好動(dòng)的特點(diǎn)，從開學(xué)第一天起,，我就教育他們要誠實(shí)做人,，踏實(shí)做事，要認(rèn)識到中學(xué)生的份量與責(zé)任,，為了實(shí)現(xiàn)明天的理想,，要做好吃苦與奮斗的準(zhǔn)備。學(xué)做人與學(xué)知識并重，德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。同時(shí),，經(jīng)常開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與經(jīng)驗(yàn)交流,，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀者談體會；讓學(xué)習(xí)落后者談困惑,，師生共同想辦法,，帶動(dòng)全班同學(xué)一起進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)月的宣傳教育,，學(xué)生基本上適應(yīng)了19中的學(xué)習(xí)生活,，并以做一個(gè)合格的中學(xué)生為榮。

我班55名學(xué)生性格迥異,，各有所長,。如何使他們的才能得到展現(xiàn)，滿足學(xué)生的成功欲,，樹立自信心,，關(guān)系到班級穩(wěn)定和教育教學(xué)的成敗。我在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)生的任職意向,，知人善任，讓學(xué)生的`潛能得以充分發(fā)揮,。 因?yàn)楹⒆拥男睦硎墙】档?，人格是健全的。的確,，一個(gè)擁有55名學(xué)生的大家庭,，每個(gè)孩子就是一個(gè)世界！學(xué)習(xí)固然是衡量班級的重要指標(biāo),，但讓所有學(xué)生都得到全面和諧發(fā)展是教育的最終目標(biāo),。只有知人善任 ，激發(fā)學(xué)生潛能,，才能完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，家和萬事興。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極化,，成績兩極化,，思想也兩極化,。所以要帶好這個(gè)班，首要的工作是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，即抓好典型,，以點(diǎn)代面，設(shè)立團(tuán)員示范專欄,，在學(xué)習(xí)、守紀(jì),、文明,、禮儀等方面樹立榜樣；同時(shí),，結(jié)合個(gè)別班干紀(jì)律松懈,，不能起到帶頭作用而免職一事，建立團(tuán)員,、干部承諾制度,，為純潔班風(fēng)起到良好效果。對少數(shù)后進(jìn)生,，我采取攻心教育策略,，讓他們感到班級、老師是關(guān)心重視他們的,，耐心幫助他們盡其所能學(xué)習(xí)課本最基礎(chǔ)知識,，使他們對前途懷有希望，從而穩(wěn)定整個(gè)班級學(xué)習(xí)秩序,，為優(yōu)生創(chuàng)造良好環(huán)境,。通過開展評比評優(yōu)，激發(fā)學(xué)生競爭意識,，將班級紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)的管理,、考核與班干的竟選和評優(yōu)掛鉤,，讓學(xué)生有更多的展示才能機(jī)會。

盡管我為抓好班級花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，與部分學(xué)生和家長談心、交流不計(jì)其數(shù),，但有幾個(gè)“雙差生”總是不領(lǐng)情,，教育效果不很明顯；少數(shù)優(yōu)等生“嬌”“驕”二氣嚴(yán)重,，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在一定的問題,。對無心向?qū)W的學(xué)生還沒有什么好辦法激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè),、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的干擾和阻力,。還有部分學(xué)生對某些學(xué)科不重視，課堂紀(jì)律較差,，有的科任老師對我們班產(chǎn)生了一些看法,，上課時(shí)情緒不夠好，效果可想而知…..要使班級管理上臺階,，班風(fēng)得到根本的好轉(zhuǎn),，我感到壓力重重。在與課任老師以及學(xué)生充分交流基礎(chǔ)上,，我主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,，向領(lǐng)導(dǎo)請教，尋求有效管理的良策,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的支持下,，我從抓常規(guī)、創(chuàng)特色入手,，通過開展豐富多彩的活動(dòng),，提高班級管理效率，收效明顯,。實(shí)踐證明,，通過開展豐富多彩的特色活動(dòng)，能有效地啟發(fā)學(xué)生思維,，觸及學(xué)生心靈,，使他們在愉悅的情境中受到教育，從而達(dá)到育人目的,。創(chuàng)新的班級管理和教育方式,，為（5）班帶來很大變化。

通過自己和學(xué)生班干的宣傳,、示范,，努力，帶動(dòng)大批學(xué)生追求上進(jìn),，營建良好學(xué)風(fēng),，形成天時(shí)、地利,、人和的共識,，使我班很快步入學(xué)習(xí)的正軌。在期末考試中我班語文數(shù)學(xué)外語統(tǒng)考科目均列同類班級第二,，七門課總分與同類班級第一名差距僅有3分之遙,。班級有1人位居年級第21名,。作為班主任我還同時(shí)兼本班的數(shù)學(xué)教學(xué)，班級數(shù)學(xué)成績從入學(xué)摸底考試的39分到期中考試的46分再到期末的56分,，取得了連續(xù)的進(jìn)步,。這樣的結(jié)果讓自己對今后班級教學(xué)也有了更多更強(qiáng)的信心！

在過去的一個(gè)學(xué)期中,，我做了一個(gè)班主任應(yīng)盡責(zé)任,，取得一定成績。然而,，與優(yōu)秀班級相比還有較大差距,。今后，作為年輕的班主任,，我要多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同時(shí)多與課任老師溝通,，聽取他們對班級管理的意見和建議,，加強(qiáng)紀(jì)律管理，爭取家長的理解與配合,，三方形成合力,，提高教育效果。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班級管理的積極性,。在工作中多動(dòng)腦筋，不斷探索班主任工作的新方法,、新途徑,，多開展內(nèi)容豐富、形式活潑的特色活動(dòng),，相信會把工作做得更好,！

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

回首一年來的風(fēng)雨歷程，深深感嘆,，做一名好老師難,，做一名優(yōu)秀班主任更難。難在何處,，我想每一位做過班主任的都深有體會,，我當(dāng)班主任的時(shí)間短，不像那些工作時(shí)間長,，能夠輕車熟路的老班主任那么經(jīng)驗(yàn)豐富,。所以很多事都得在實(shí)踐中摸索。做一名班主任,，務(wù)必去協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,。首先,，班主任在學(xué)校雖然職位不高，也并無實(shí)權(quán),，但他們卻是學(xué)校工作的重中之重,，領(lǐng)導(dǎo)分配的具體工作都要靠他們?nèi)ネ瓿桑嘀魅喂ぷ髻|(zhì)量的好壞對學(xué)校的聲譽(yù)起著至關(guān)重要的作用,。作好一名班主任,，要領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的指示，盡量將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)完成好,，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,，不讓他們分神擔(dān)心。作好一名班主任要處理好與科任老師的關(guān)系,，不僅僅要讓與科任老師發(fā)生不愉快的學(xué)生認(rèn)錯(cuò),，使老師心平氣和，也要處理因科任老師處理不當(dāng),，導(dǎo)致的學(xué)生情緒不穩(wěn),，內(nèi)心不服，做好安撫工作,。當(dāng)一名好班主任難,，他既是班主任也是科任老師，你不抓自己的科目考得不好,，別人會說“班主任教的科目都考不好,，班主任這是什么水平？”,。如果你抓自己的科目,，別人會想：你當(dāng)班主任的一抓，那學(xué)生還不光學(xué)你那一科,，還讓不讓別人活了,？所以呀，做好一名班主任我想首先你得是一個(gè)有氣量的人,，懂得無私奉獻(xiàn)的人,。

想一想自己這一年真的是經(jīng)歷了很多，能夠說是喜樂參半,，但也使自己成長了很多,。所以我還得感謝這份辛勞與歷練?？偨Y(jié)起來,，自己的工作能夠從以下幾個(gè)方面來說一說。

我是一個(gè)不善言詞的人,，不喜歡溜須拍馬,，巴結(jié)逢迎,，做的都是實(shí)實(shí)在在的工作。絕對不會投機(jī)取巧,。我的格言是：不說漂亮話,，只做漂亮事。我們學(xué)校會開的多,，這就需要我們做班主任的盡量擠出時(shí)間來,，既不耽誤課又要安排好任務(wù)。無形之中就增加了工作量,。但是我從不叫苦叫累,，而是努力完成好工作，盡量做到領(lǐng)導(dǎo)滿意,。讓自己的工作做得再細(xì)一些,，再實(shí)一些。察漏補(bǔ)缺,，做到讓領(lǐng)導(dǎo)看著順心,。領(lǐng)導(dǎo)說的“把工作做細(xì)，就要求班主任嘴勤腳勤”我也做到了,。在班主任工作中，也多次受到朱主任的表揚(yáng),，說我工作細(xì)心,，也常常教給我一些道理和工作經(jīng)驗(yàn)，使我受益匪淺,。我覺得從每一位領(lǐng)導(dǎo)身上都能夠?qū)W到許多東西,，所以他們的意見我總是能認(rèn)真聽取，運(yùn)用到工作之中,。

班主任是班級的火車頭,，關(guān)鍵看你往哪邊兒引領(lǐng)。如果你自己是一個(gè)工作用心認(rèn)真,，精益求精的班主任,，那么你的科任老師就絕不會對工作輕忽，因?yàn)樗麜缓靡馑寄靡环莶畹某煽儊斫o你,。這種作用就是不用揚(yáng)鞭自奮蹄,。我深深明白，一個(gè)好的群眾務(wù)必是大家齊心協(xié)力打造的,，所以我努力讓科任老師工作的舒心,。不管他們有什么事兒，只要求到我給他們上課,，我總是二話不說,，一律答應(yīng)下來,，絕不為難。

如果我班里的學(xué)生與教師發(fā)生不愉快,，我總是耐心地做學(xué)生工作,，盡量讓他明白老師的做法是為他好，是為我們的群眾好,，最終使他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,，使他們跟老師道歉承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。因?yàn)榭赡艽嬖谶@種狀況,，科任老師因?yàn)閰拹耗骋粋€(gè)學(xué)生而導(dǎo)致上不好課,。所以我必須要讓學(xué)生跟老師相處得好，師生的情感升溫了,，關(guān)系融洽了,，學(xué)習(xí)才有了保障。在那里我起的是一個(gè)彌合劑的作用,。

我覺得自己是一個(gè)無私的人,，雖然是班主任但我從來不利用自己在學(xué)生中的威信，讓他們多花時(shí)間學(xué)習(xí)我的科目,。幾乎每一天我都在利用自己的空閑時(shí)間去幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)其它的科目,。對我自己所任的科目，只要精心備課,，充分利用課上時(shí)間就行了,。我從不擠占其它的時(shí)間，主科的老師向我要課要自習(xí)我也會毫不猶豫地讓給他們,。從不思考自己的利益,。我覺得老師認(rèn)真了，喜歡給學(xué)生上課,，這絕對是一件好事,。我們需要的正是忘我的工作精神，無私的奉獻(xiàn)精神,。在那里我不由得要夸夸我們的科任老師,，他們沒有一個(gè)不是一心系念著教學(xué)，寧肯犧牲自己的休息時(shí)間也果多給學(xué)生講幾道題,，不厭其煩地反復(fù)講過的知識,。

（1）讓學(xué)生在關(guān)愛中成長。

記得剛一從教時(shí),，我以前對我媽說“我看著自己的學(xué)生個(gè)性喜歡,，不管他是聰明還是笨，是丑還是美，是干凈或邋遢我都喜歡”這天我還是這樣,。我的教育思想,，歸根結(jié)底就是一個(gè)“愛”字，一個(gè)心中對學(xué)生沒有發(fā)自內(nèi)心的愛的老師,，絕對不是一個(gè)好老師,。教育更重要的不是傳授知識，而是給學(xué)生以人格的影響,，情感的感化,。其實(shí)打罵是最沒有力量的，反而愛是一種能夠約束人的力量,。這種愛不是一天兩天的,，也不是一件兩件的事所能反映出來的，它是始終堅(jiān)持,，長期不變的,。在學(xué)生生病時(shí)，你要給他父母一般的關(guān)愛,，在他犯錯(cuò)誤時(shí),，需要你有百倍的耐心來應(yīng)對他的反復(fù)發(fā)作。平時(shí)的一句話語,，一個(gè)微笑,，一個(gè)動(dòng)作都能傳達(dá)出你的愛。不要以為孩子感受不到,，也不要說什么這么忙哪顧得上他們,，你自己的孩子就算你再忙，你也顧得上愛他,。愛學(xué)生不是說非得為他做什么事，而是體此刻你的一舉一動(dòng)中,。不要以為這無關(guān)緊要,，其實(shí)它從根本上決定了你的教育成果。我跟我的學(xué)生,，幾乎是無話不談,，我能原諒他們的放肆，也就能領(lǐng)受到他們的親近與關(guān)心,。在我不回家吃飯時(shí),，總有學(xué)生會為我打飯，甚至想得到給我買一把勺子,。這使我很感動(dòng),。在我意外崴了腳時(shí)，她們立刻圍過來攙扶我,。真的愛是相互的,，它能比你一味的說

教起到的`作用大得多,。

（2）人生天地間，以善為本,。

從我接手這個(gè)班以來,，我就對學(xué)生進(jìn)行“善”的教育。這個(gè)善真的放之四海而皆準(zhǔn)啊,。有了“善”學(xué)生之間充滿真情,，溫暖，難得的是從初一以來我的班從來沒有發(fā)生過一齊打架事件,。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦,，我會讓他們學(xué)著自己解決，不是一味插手,，我會讓他們自己明白,，世界上的事不是只能透過拳頭解決的。他們之間相互寬容,，關(guān)系融洽和諧,，親如兄弟姐妹。在同學(xué)有困難時(shí)能夠主動(dòng)伸手幫忙,。這種善感染著每一個(gè)的學(xué)生,，每當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我處罰他們,，別的學(xué)生就會為他們求情“老師你原諒他吧,，他會改的，再給他一次機(jī)會吧”這種做法,，常常讓犯錯(cuò)的學(xué)生更加無地自容,，也使他在以后的生活中能夠盡量規(guī)避不要再犯同樣的錯(cuò)誤。有了善,，學(xué)生增加了對老師的理解,。不管是老師對他們的錯(cuò)誤處理，或者老師一再占用自習(xí)課他們也都持理解的態(tài)度,。有了善,，教育才是人世間尚也最完美的事。從小讓善念植根于內(nèi)心,，長大了他才能成為一個(gè)受歡迎的人,，一個(gè)有益于社會的人。

（3）誠實(shí)與負(fù)職責(zé)教育,。

除了善,，我還個(gè)性注重誠實(shí)與負(fù)職責(zé)的教育。在我的班里，如果有學(xué)生在學(xué)校損壞了公物,，都會在跑來主動(dòng)告訴我,，該怎樣處理自己都要承擔(dān)。因?yàn)槲乙婚_始就是這么提倡的,，所以實(shí)施起來并不困難,，學(xué)生都以能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤為榮。很多學(xué)生在損壞了東西之后,，幾次三番地問我,，要賠償多少錢，因?yàn)樗毁r出來他心里就總覺得悶,。我想一個(gè)人承認(rèn)錯(cuò)誤與隱瞞錯(cuò)誤,，那里面的差距是巨大的。我更側(cè)重的是學(xué)生思想的發(fā)展,。如果一個(gè)隱瞞了自己的錯(cuò)誤,，長期下去，他就會內(nèi)心不安,，或者對自己的人格予以否定,，會對自己失去自信。反之如果他當(dāng)眾承認(rèn)自己所做的事,，主動(dòng)承擔(dān)職責(zé),，他就會對自己的行為更加慎重，對自己也會有用心的,，肯定的看法,。此刻我已經(jīng)能夠自信，只要是他們弄壞了東西都會坦白的,，這使他們成為一個(gè)個(gè)懂得負(fù)職責(zé)的人,，成為一個(gè)真誠坦率的人。

走過了初一,，他們長大了一歲,。思想變得復(fù)雜了，內(nèi)心也更脆弱了,。他們經(jīng)不起打擊,，經(jīng)不起一再的冷眼,，他們期望得到老師朋友般的體諒,，關(guān)懷，去告訴他們什么是對的什么是錯(cuò)的,。他們必須會走彎路,，因?yàn)榍啻罕揪褪欠稿e(cuò)的年紀(jì)，他們覺得什么都新鮮，什么都想去嘗試,。我們不*多譴責(zé),，而要想到這是他們成長的必經(jīng)之路。想一想我們在這樣的年紀(jì)是不是也一樣迷茫,，甚至有刻意去犯錯(cuò)誤的沖動(dòng)呢,？

我一向認(rèn)為長大是一個(gè)孤獨(dú)而痛苦的過程，盡管有別人的指引,，很多事還是要他們自己獨(dú)自去承擔(dān)的,。他們嘗試煙酒的味道，以刺激自己興奮的神經(jīng),，他們初嘗早戀的苦樂酸甜,，為此笑或者哭泣。這些都是正常的,，我們對此就應(yīng)處之泰然,，不能棒喝一聲，將他們轟出去了事,。教育者的職責(zé)是什么呢,？當(dāng)然是做好一個(gè)引路者，在學(xué)生困難時(shí),，熱心地去幫忙,，不能冷眼旁觀，更不能嗤之以鼻,。做一名班主任,，就要耐心，減輕孩子成長過程中的陣痛,，而不是去傷害他們的心靈,。我很愿意以自己的行為，來告訴他們,，我在身邊,，我在陪你，我愿意為你分擔(dān),，我愿意守護(hù)你的靈魂,。我能夠擦去他們臉上的淚痕，能夠輕輕將他們抱一抱,，以安慰他們的情感,。我期望我跟他們共同應(yīng)對的不僅僅是知識理解過程中的困難，還有精神上的難關(guān),。

這一年,，我一向在付出,，付出時(shí)間，付出心血,，付出精力,，我愿意付出，來陪他們長大,。但是我也收獲了許多,。體會到了人性之美的力量，體會到了心靈交匯給人帶來的強(qiáng)烈震動(dòng),。

我愿意做一名班主任,，一名好班主任，來為更多的孩子引路,！

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

我兼任的是七年三班的班主任工作,，班級共有學(xué)生61人，其中男生29人,，女生32人,。在本人和學(xué)生的共同努力下，我們班級先后取得了班會,、學(xué)科競賽,、跳繩踢鍵、科技發(fā)明等多種獎(jiǎng)項(xiàng),。構(gòu)成了一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣正,，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助,、樂觀積極的優(yōu)良班團(tuán)體,。為了以后的班主任工作能更好的進(jìn)行，特總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：

國有國法,，家有家規(guī),，一個(gè)班級要想走上正規(guī)，必須有必須有規(guī)章制度,，開學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年三班的班規(guī),。是每個(gè)學(xué)生和我班主任共同必須遵守的制度和準(zhǔn)則。同時(shí)我們也制定了《班干部輪流制度》,、《組長負(fù)責(zé)制》等一些制度,。都是以學(xué)生參與班級管理為主的管理制度，鍛煉學(xué)生的自理自立本事,。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，給學(xué)生以自我活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的本事,。使班級事事有人管,，每個(gè)都是管理者，每個(gè)人也都是被管理者,。

初一的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要,，一開學(xué)我就要求學(xué)生穿校服，戴校簽,，按時(shí)到校,，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角，上課,、自習(xí)課的做姿要端正,，堅(jiān)持好個(gè)人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，愛護(hù)公物,、自我的桌椅自我負(fù)責(zé)管理,，上課的學(xué)習(xí)方法和自習(xí)課的資料安排，認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)等,。對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣,。

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體,，他們共同組成一個(gè)班團(tuán)體。他們來自不一樣的家庭,，有著不一樣的興趣和愛好以及個(gè)性,。每周都針對個(gè)別學(xué)生的不一樣特點(diǎn)找其談心或家訪，改正他們身上的不足,。同時(shí)開展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。也積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀,，并會同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報(bào)告會等活動(dòng),，并結(jié)合每個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長期目標(biāo)，樹立自我的正確的人生觀,、世界觀,。使每個(gè)學(xué)生都關(guān)心團(tuán)體，熱愛生活,，有著積極向上的良好心態(tài),。

第四、積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,。

探討教育學(xué)生的'方法,，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。與此同時(shí),，積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情景,，共同管理教育學(xué)生,。

總之班主任工作雖然做了很多的工作，有了必須的成績,，但還存在一些問題，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績,，把班主任工作做得更好,。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

光陰荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任初一（2）班的班主任工作,，本班有44人,，男生24人,，女生20人，回顧這一學(xué)期的工作,，我主要以行為習(xí)慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔,，配合學(xué)校做了如下工作：

由于初一新生，來自不同的學(xué)校,，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為,，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級一日常規(guī),、操行評分細(xì)則，制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識,，知道具體要求,，知道什么該做，什么不該做,，怎樣做才符合要求,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比中取得了很好的成績,。

一個(gè)新班級的營建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。我通過兩個(gè)渠道來選用：一是看學(xué)生的'組織能力,。二是借軍訓(xùn)觀察、考驗(yàn),。逐步的讓孩子們自己當(dāng)家作主,。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞,，自己的事情自己做,，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級日志的記錄，從紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面管理班級,。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主,，收到很好的效果,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的,。在開學(xué)初期讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定自己的競爭對手。其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明。現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng),。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

初一第一學(xué)期,，我重視班會課的作用,，堅(jiān)持每堂班會課都進(jìn)行思想教育，結(jié)合學(xué)校進(jìn)行自成教育——初一自信成功的培養(yǎng),。在初一階段以“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)系列”為支點(diǎn)為,。以“規(guī)范行為”為目標(biāo)，以“強(qiáng)化管理,，潛心研究,，夯實(shí)基礎(chǔ)”為重點(diǎn)為，致力培養(yǎng)合格的初中生,。針對這一總的目標(biāo),，在班會課上進(jìn)行了題為“相信自己,，勇于開拓”的演講比賽,。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而正確的認(rèn)識了自己,。在班級中形成了良好的學(xué)生氛圍,。

回首上學(xué)期的班主任工作，雖然相比過去有了一定的進(jìn)步,，但是仍有很多不足的地方,。如：處理突發(fā)事件不夠全面?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任,，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)和與時(shí)俱進(jìn)的心,，只有這樣才可能成為一名優(yōu)秀的班主任。今后我將繼續(xù)努力,，多向老班主任學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn),。爭取做得更好,。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

逝者如斯，時(shí)間的流逝帶來的是歲月的沉淀,，那是一份辛苦,，更是一份沉甸甸的收獲。正所謂“盡吾志者，無愧于心”也!這學(xué)期,，少了曾經(jīng)的迷茫,，多的是成熟與穩(wěn)重，收獲和喜悅,，讓我備感欣慰!

以史為鏡,，面向未來，現(xiàn)總結(jié)如下：

曾經(jīng)的摸索,，曾經(jīng)的曲折,，曾經(jīng)的收獲，都已成為過去,，而留給我的已是滿滿的自信和堅(jiān)強(qiáng)的力量,。曾說“信心是前行的動(dòng)力”，正是這份信心才讓我在教學(xué)和班主任工作中,，披荊斬棘,，挑戰(zhàn)自我，昂首前行,，勇攀高峰!

“依‘法’治班,，民主先行;人人參與，自主管理;紀(jì)律從嚴(yán),，德育優(yōu)先;錘煉習(xí)慣,，

尊重個(gè)性;學(xué)以致用，全面發(fā)展”,， 這一直都是我教學(xué)和班主任工作中所堅(jiān)持的理念,。

制度當(dāng)然不是一朝一夕的決定，它要不斷地被完善,，以做到與時(shí)俱進(jìn),。我想，班級制度的建立也是一樣的,。因此,，我首先設(shè)置了“班級宣傳欄”，打好輿論仗,，后又在上學(xué)期“班級規(guī)范”的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)生和班級當(dāng)前實(shí)際，建立了“學(xué)生量化評分標(biāo)準(zhǔn)”,，將已有制度具體化,、明確化，讓學(xué)生對班級管理措施,，一目了然,，心中有數(shù),。這對一些過于活潑調(diào)皮的學(xué)生也起到一定的威懾作用。從此,，這一“標(biāo)準(zhǔn)”也成為了班級管理的制度依據(jù),。除此之外，在班級的其他方面,，也先后制定了“‘明智圖書角’書籍使用管理規(guī)范”,、“‘文基金’獎(jiǎng)勵(lì)說明”等一系列制度規(guī)范。

好的制度,，難在執(zhí)行,。因此，為了不使制度成為一紙空文,，“監(jiān)督考核小組”就孕育而生,，其成員都是經(jīng)過學(xué)生推薦和我再三篩選的`優(yōu)秀學(xué)生干部，他們品質(zhì)純正,、剛正不阿,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨,，在同學(xué)面前也很有威信,。因此，他們保證了制度的順利實(shí)施,，實(shí)踐證明效果很好,。不僅對班級管理和規(guī)范學(xué)生的行為起到了很大的作用,，也為班主任和班委的管理工作減輕了負(fù)擔(dān),，更使班級學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，紀(jì)律良好,，同學(xué)關(guān)系也其樂融融,。

僅用制度來約束學(xué)生，顯然是違背教育原則和有礙學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展的,。因此,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的文化氛圍極其重要。

這學(xué)期,，我加大了班級文化建設(shè)的力度,，在同學(xué)們的建議下，創(chuàng)建了“班級讀書角”,，同學(xué)們激情滿懷,，通過創(chuàng)建讓我看到絕大多數(shù)同學(xué)對閱讀興趣十分濃厚，他們積極捐書,，竟創(chuàng)造了個(gè)人捐書近百本的記錄!“讀萬卷書,，行萬里路”，“書不讀無以立學(xué)”。但讀了“壞書”危害極大!因此,，學(xué)生所捐書籍必須經(jīng)過我嚴(yán)格地逐本篩選,，把好書留給大家，才能真正做到開卷有益!“書籍使用管理規(guī)范”的制定,，使大家有序讀書,，愛護(hù)書籍，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。通過閱讀,，豐富了學(xué)生的知識，擴(kuò)大了閱讀量,，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,，也促進(jìn)了學(xué)習(xí)。

同時(shí),，以學(xué)校開展的“‘學(xué)習(xí)雷鋒’活動(dòng)月”為契機(jī),，認(rèn)真策劃了一場比較正規(guī)的“學(xué)雷鋒辯論賽”，以“弘揚(yáng)雷鋒精神”為主題,，分男女生兩方進(jìn)行了辯論,。由于大家興致高昂，建言獻(xiàn)策,，辯手集思廣益,，積極搜集材料，做了充足的辯論準(zhǔn)備,，雖然是第一次,，但比賽卻異彩紛呈，收到了良好的效果,。辯論賽不僅豐富了大家的課余生活,，活躍了思維，更讓心靈在比賽中受到熏陶和洗禮,，也增長了知識,。

還有“藝術(shù)園地”等欄目的設(shè)置，也使大家無不感受到班級濃厚的學(xué)習(xí)和文化氛圍,，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用,。

班級是一個(gè)集體，但要使這個(gè)集體有著強(qiáng)大的力量,，那就讓每一個(gè)個(gè)體去擁有崇高而強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感吧,。每次課外集體活動(dòng)前，我都會常在同學(xué)面前講那句永不變更的話：在班級你有自己的名字,，但出了班級你們有個(gè)共同的名字--七(3)班!這句話激勵(lì)著大家,，讓他們瞬間感受到了集體的榮耀和力量,，以至于在一次觀看“校園文化節(jié)”的唱歌和演講比賽中，節(jié)目未盡,，大家卻幾欲先走,，而唯有我班學(xué)生在烈日下仍靜坐于地，紋絲不動(dòng),，頓時(shí)震撼四周,。我認(rèn)為，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)不僅僅是那一句話的作用,。在這一學(xué)期里,，“我們班的‘活雷鋒’先進(jìn)個(gè)人”的評選、“‘學(xué)雷鋒’先進(jìn)事跡報(bào)告會”的開展,、“班級自覺日”的設(shè)立,、班級“吹氣球趣味比賽”的舉辦以及“班級相冊”的設(shè)置等一系列的活動(dòng)和創(chuàng)建中，大家創(chuàng)先爭優(yōu),，積極進(jìn)取,，大大增強(qiáng)了同學(xué)們的集體自豪感和榮譽(yù)感，也促進(jìn)他們健康成長,。我想,，擁有了這份精神的力量，對于班級和個(gè)人都是一筆不小的財(cái)富!

愛默生說：“自信是成功的第一秘訣”,。正處在“青春期“的孩子們,，他們的自尊正慢慢形成，但往往遇挫力較弱,，在困難和挫折中很容易失去信心,，所以加強(qiáng)自信心的培養(yǎng)尤為重要。

在創(chuàng)先爭優(yōu)的活動(dòng)中,，我時(shí)刻不忘隨時(shí)隨地鼓勵(lì)學(xué)生,，對本身缺乏自信的學(xué)生,，更是關(guān)愛有加,，同時(shí)也為他們創(chuàng)造一切可能的機(jī)會，讓他們?nèi)ュ憻捵约?。在學(xué)習(xí)上,，我奇思妙想，設(shè)立了班級“文基金”,，并且每學(xué)期注入兩百元資金,，專門用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生和進(jìn)步生，以此來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和競爭力,。在期中考試后,，班級也進(jìn)行了一次大規(guī)模的獎(jiǎng)勵(lì),，鞭策后進(jìn)，鼓勵(lì)先進(jìn),。如此,，班級形成了濃厚學(xué)習(xí)和競爭氛圍。在期末考試中,，很多學(xué)生取得較大進(jìn)步,，600分以上的學(xué)生也比期中時(shí)有了增加，數(shù)量居年級前列,。無論學(xué)生的成績還是心理素質(zhì)都得到了很大提高,。

在學(xué)校和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在老前輩,、新同事的鼎力相助下,，通過個(gè)人認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作和學(xué)生們不懈的努力，班級正在已經(jīng)形成的“務(wù)實(shí),、團(tuán)結(jié),、自勝、樂觀”的班風(fēng)和“自信,、奮進(jìn),、競爭、超越”的學(xué)風(fēng)中盎然前行,，并將其發(fā)揚(yáng)光大!但制度多了,，學(xué)生的自主能力是否就會減弱?這一直是我的思考，也許事事都存在于矛盾中,，我的實(shí)踐還需要更多的時(shí)日去證明

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

今天或許是本人接任了初一班主任之后,，非常有意義的一天了吧！班主任老師的工作,，無非是對班級學(xué)生的管理工作以及本人所教授的那門課的“傳道受業(yè)解惑”工作,，然而今天發(fā)生的事情，卻讓本人這個(gè)第一次接任初一班主任的老師感受到了作為班主任的壓力,。

今天我們班里的學(xué)生之間發(fā)生了一起打架事件,，而且這起打架事件的起因，竟然是兩個(gè)男孩為了一個(gè)女孩打了起來,。這個(gè)原因,，歸根結(jié)底是青春期的問題，這對于一個(gè)從小學(xué)部“升”上來的班主任老師來說,，算是第一次接觸到少男少女們的青春期問題吧,！雖然本人也是從青春期學(xué)生走過來的老師，但真正面臨因青春期問題導(dǎo)致的打架事件,，感受還是完全不同的,！

當(dāng)本人的學(xué)生跑到我的辦公室來告訴我,，有兩個(gè)男生在教室里打得互相流鼻血時(shí)，我隱隱覺得或許是因?yàn)橐粋€(gè)女生,。這是過去我上學(xué)時(shí)候的經(jīng)驗(yàn),，那會兒我們班的同學(xué)也有過類似的情況，可最后老師是如何讓那幾個(gè)同學(xué)和好如初的,，我還真沒有請教過我們的老師,，所以，今天的.我,，也算是硬著頭皮上吧,！

我走到教室里，先把那兩個(gè)男生拉開來,，帶著他倆去了一趟衛(wèi)生室,，把兩人互相打傷的部分進(jìn)行了一下處理，然后把他倆帶到了學(xué)校的花壇那里,。之所以要帶到那里去,，是我希望交流溝通的環(huán)境不像老師辦公室那樣嚴(yán)肅，畢竟是青春期的問題,，處理起來或許還是得講究一些方法吧,！我分別問了兩人為啥要打起來，最后得知他倆真是為了一個(gè)女孩打開出手時(shí),，我揉了揉他們的腦袋,，告訴他們，他倆是性情中人,。他倆本來因?yàn)榇蚣芫o鎖的眉頭,，被我這么一句給說愣了，情況開始有了一些微妙的變化,，于是我又開始對他們的第二步“游說”,。

我怕告訴他們我上學(xué)的時(shí)候也看見過這樣的事情，那兩個(gè)同學(xué)還是非常要好的朋友,，并告訴他倆,，那兩個(gè)同學(xué)最后誰都沒有跟那個(gè)女孩在一起，因?yàn)槟莻€(gè)女孩太優(yōu)秀了,，他倆打多少架都排不上隊(duì)追求她,。我的學(xué)生聽到這里，都低下了腦袋,，我猜想他倆喜歡的那個(gè)女孩也一定是非常優(yōu)秀的女孩吧！我的這兩個(gè)學(xué)生在我講了那個(gè)學(xué)生時(shí)代的故事之后,，竟然在我的面前說起來“那咱倆就來比試一下成績吧,！”這樣的話,，讓我這個(gè)老師不知道是該笑還是該哭。

事情就這樣解決了,，縱然一開始我非常頭大,，但憑著我對學(xué)生以及青春期的了解，我還是順利解決了這件事,。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

自實(shí)習(xí)起,，我擔(dān)任初一年（5）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在德育處和教務(wù)處的指揮下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事班主任教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，我們開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果,。特別是初一年級下學(xué)期比較特殊,，一些學(xué)生開始以"老大哥"自居，厭倦了規(guī)矩的生活,，因此更要注意做好引導(dǎo)工作,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角",，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，我定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。 這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是一句名言："嚴(yán)格的要求和最大的尊重",。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說"嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。"初一年級（5）班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，他們惡習(xí)較多，常違反紀(jì)律,，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前，我對他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí),，并不是心悅誠服地接受我的`教育和管理,。一段時(shí)間后，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，對學(xué)生做到嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

人們常說熱愛學(xué)生是班主任做好教育工作的前提和起點(diǎn),，師愛是滋潤學(xué)生心田的甘泉,，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是連接師生情感的紐帶,。以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來，卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔、午休,、等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對早讀、午休,、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進(jìn)行突擊檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二、主動(dòng),、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎冇,、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉,。針對本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個(gè)別談話,，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法,；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像李莉、陳奮之,、何杰輝,、等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動(dòng),，此一狀況在中段考后有了明顯的改觀,。

三、始終貫徹分層次教育,，堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班如：彭瑋,、蔡鄂等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,，堅(jiān)持每天登記、每周公布,、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評,、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會,、集會小結(jié)、召開座談會,、電話通知其家長,、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。同時(shí),，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán) )會,、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的.活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大,、難度大,、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法，保持了幽默,、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長,，擒賊先擒王,，促使如彭君亮,、呂卓峰等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

五,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。本學(xué)期第一次檢測后及時(shí)召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會,；按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會,，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育,。

六、組織學(xué)生自覺完成學(xué)校,、年級（組）開展的運(yùn)動(dòng)會,、黑板報(bào)評比、文藝演出,、各類集會。

七,、積極,、依時(shí)參加學(xué)校、年級（組）召開的各種會議,，認(rèn)真做好會議記錄,，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù),、有條不紊,；依時(shí)完成學(xué)校、級組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù),。

八,、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂于助人,。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校,、級、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行,。

總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，功夫才會不負(fù)有心人。做班主任后,，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之,，勤能補(bǔ)拙,；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命?。?/p>

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

我兼任的是七年三班的班主任工作,，班級共有學(xué)生61人,，其中男生29人，女生32人,。在本人和學(xué)生的共同努力下,，我們班級先后取得了班會、學(xué)科競賽,、跳繩踢鍵,、科技發(fā)明等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。構(gòu)成了一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣正,，團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助、樂觀進(jìn)取的優(yōu)良班團(tuán)體,。為了以后的班主任工作能更好的進(jìn)行,，特總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：

國有國法，家有家規(guī),，一個(gè)班級要想走上正規(guī),，必須有必須有規(guī)章制度，開學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年三班的班規(guī),。是每個(gè)學(xué)生和我班主任共同必須遵守的制度和準(zhǔn)則,。同時(shí)我們也制定了《班干部輪流制度》、《組長負(fù)責(zé)制》等一些制度,。都是以學(xué)生參與班級管理為主的管理制度,，鍛煉學(xué)生的自理自立本事,。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí),，進(jìn)取發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自我活動(dòng)的自由空間,，進(jìn)取提高學(xué)生的本事,。使班級事事有人管，每個(gè)都是管理者,，每個(gè)人也都是被管理者,。

初一的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要，一開學(xué)我就要求學(xué)生穿校服,，戴校簽,，按時(shí)到校，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角,，上課,、自習(xí)課的做姿要端正，堅(jiān)持好個(gè)人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,，愛護(hù)公物,、自我的桌椅自我負(fù)責(zé)管理，上課的學(xué)習(xí)方法和自習(xí)課的資料安排,，認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)等,。對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行進(jìn)取教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自我,，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體,，他們共同組成一個(gè)班團(tuán)體,。他們來自不一樣的家庭，有著不一樣的興趣和愛好以及個(gè)性,。每周都針對個(gè)別學(xué)生的不一樣特點(diǎn)找其談心或家訪,，改正他們身上的`不足。同時(shí)開展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，進(jìn)取的投身于班級的各種活動(dòng)中,。也進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀，并會同各學(xué)科教師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報(bào)告會等活動(dòng)，并結(jié)合每個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長期目標(biāo),，樹立自我的正確的人生觀、世界觀,。使每個(gè)學(xué)生都關(guān)心團(tuán)體,，熱愛生活，有著積極向上的良好心態(tài),。

第四,、配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生。

探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,，進(jìn)取的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。與此同時(shí)，進(jìn)取同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情景，共同管理教育學(xué)生,。

總之班主任工作雖然做了很多的工作,，有了必須的成績，但還存在一些問題,，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績,，把班主任工作做得更好。