作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

母親節(jié)幼兒園語言教案反思篇一

目標：

1,、教師協(xié)助幼兒將收集到的有關媽媽的資料進行整理和分類。

2,、將各種材料布置成展覽形式,。

準備：

活動前教師收集幼兒對于媽媽的評價性語言。

1,、教師引導幼兒參觀各種收集來的材料,，引導幼兒進行分類。有的是媽媽的作品,，以實物為主,。有的是照片，還有的是文字,。

2,、教師將幼兒關于媽媽的有趣的語言念給小朋友聽，激發(fā)幼兒的興趣,。

3,、建議幼兒將這些材料展示出來，并討論展覽布置的方案,。

4,、教師和幼兒分組布置展覽。

幼兒對自己參與環(huán)境布置很有興趣,，也有自己的想法,，將"媽媽作品展布置在走廊就是小朋友自己的主意。

但是,，個別幼兒的在較為寬松自由的氛圍中顯得自我控制和調節(jié)的能力不夠,。究其原因，一是幼兒人數(shù)多,，教師對場面的調控有些為難,；二是幼兒的自我控制能力長期以來缺乏鍛煉，乍一放開有些失控,。

開展更多的小范圍的活動,，鍛煉幼兒的自我控制能力,。活動的內(nèi)容根據(jù)活動的進展再做安排,。

母親節(jié)幼兒園語言教案反思篇二

1,、豐富寶寶的認知,，使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節(jié),；

2、讓寶寶懂得體貼,、關愛媽媽,，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節(jié)日,；

3,、通過活動增進母子感情。

親子互動活動

全班幼兒及家長

2個小時

教師作為各主題活動的組織者,，承擔物資準備,、主持、組織等相關工作,?？烧埣议L參與活動。

注意事項：在活動前張貼,、發(fā)放家長通知（本次活動計劃目的,、流程、設計,、組織者,，培養(yǎng)孩子能力目標，家長配合事項等）,，輔助家長了解園所活動,，做好配合。

家長通知

（一）入場,、秩序安排

背景音樂：輕柔的音樂

活動過程：提前10分鐘教師協(xié)助家長和寶寶入場,。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。

教師：我們是世界上最幸福的孩子,，因為我們有媽媽的愛,。我們天天享受著媽媽辛勤的付出，在媽媽的呵護下快樂成長?，F(xiàn)在,，我們已是大班的孩子了。今天在母親節(jié)這個特殊的日子里,，讓我們好好地為我們的媽媽服務吧,。

（二）表演舞蹈《我愛你》

活動音樂：《媽媽我愛你》

活動準備：統(tǒng)一服裝

活動過程：教師提前排練舞蹈,，三至五名教師同臺表演

（三）致辭

今天是個相親相愛的好日子，這一天,，我們和最親愛的媽媽一起度過,，好激動！好幸福,！今天不是我們小朋友的節(jié)日,，而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們,，給我們洗澡,、喂我們吃飯、陪我們游戲,、哄我們睡覺,，因為媽媽我們更加幸福，更加溫暖,，請你在今天這個日子里,，對媽媽說一聲："我愛你--"

教師請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲"我愛你"，并親親媽媽,。

教師致辭時重復小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂,。

（四）漂亮媽媽時裝秀

活動準備：開身帶紐扣的衣服（自帶）、梳子,、歡快音樂,。

活動過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服,，教師再準備幾把梳子,，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個小筐,，筐里放著媽媽的衣服和梳子,，游戲開始時，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊,，幫助媽媽穿衣服,，扣鈕扣，梳頭,，然后快速地跑過來,，誰的動作最快誰獲勝。游戲過程之中,，媽媽不能幫助寶寶,，需要寶寶獨立完成。

（五）智力游戲對對碰

活動準備：紅色、綠色,、藍色,、黃色色卡。

活動過程：兩位老師做幾種動作當寶寶和家長看到這些動作時也要做出相對應的動作,。

如：舉起紅色卡--（寶寶和家長）拍腿,、舉起綠色卡--（寶寶和家長）跺腳、舉起藍色卡--（寶寶和家長）拍手,、舉起黃色卡（寶寶和家長）用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音

導語：小朋友們做的好極了,，家長的反應也很快，這種活動能很好的鍛煉孩子的反應,、判斷能力,，希望家長在家里時也多帶寶寶做這類的活動,，還可以讓寶寶來指揮爸爸,、媽媽哦！

注意事項：老師在活動中要幫助寶寶完成此游戲,，游戲中老師要一直關注每一位進行游戲的寶寶,。

活動音樂：

輕柔、舒緩的音樂

活動準備：

裝著祝福語的歡樂球,、康乃馨,、相機、輕柔的音樂,。

活動過程：

①教師發(fā)給每個寶寶一個氣球,，氣球里裝著小紙條，上面寫著對媽媽祝福和感謝的話語,；

②教師請寶寶踩破氣球,，紙條會掉下來，寶寶撿起來,，媽媽帶寶寶念出上面感人的話語,；

③與此同時，放輕柔音樂,，使教室里充滿了溫馨,、感人的氣氛，最后,，每個寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽,，再把剛才感謝、祝福的話語重復一遍,，同時親吻自己的媽媽,，使教室里的氣氛達到了高潮；

④請每個家庭分別在主題墻前照相留念,；

⑤照相前請媽媽對寶寶說一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念，將最美好的一刻定格,。

母親節(jié)幼兒園語言教案反思篇三

1,、引導幼兒通過母親節(jié)手工制作活動，體會變廢為寶的快樂,。

2、幼兒通過畫、剪,、貼、捏等技巧,，鍛煉幼兒手部靈活協(xié)調,，鍛煉其手、眼,、腦三度協(xié)調性,。

3、幼兒能夠利用提供的材料制作水母,，了解什么是廢物利用,。

4、通過本次母親節(jié)手工制作活動,，將本次活動的水母手工作品帶回家送給自己的媽媽做母親節(jié)禮物,。

1、大班幼兒會使用鉛筆

2,、大班幼兒會用卷筒紙條做手工的經(jīng)驗

3,、水母材料包、小剪刀,、白乳膠雙面膠等

4,、課件《水母》制作圖片

本次活動相關安全提示及重難要點：

1、在使用剪刀前,，教師要提醒幼兒不要拿著剪刀亂跑,、打鬧，以免劃傷自己或他人,。

2,、幼兒主要掌握用剪刀剪、用鉛筆畫,、彩卷紙條貼,、和相關的捏制技巧手法裝飾完成本次作品畫面。

3,、幼兒會基本的審美觀念,，會使用鉛筆把彩紙卷成卷并整理好自己桌面的材料。

1、教師出示本次活動的課件,，引導幼兒進入感知發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié),。

(1)請大家欣賞兒歌，感知水母的基本特征,。

(2)小朋友們你們喜歡動畫中的水母嗎?你能給大家講講水母是什么樣子的呢?

(3)水母的身體是什么顏色的?水母身上彎彎曲曲的東西是什么?

2,、教師出示課件，進入我要diy創(chuàng)作環(huán)節(jié),。

(1)在剪紙盤時要將兩個紙盤疊在一起,，先用鉛筆在紙盤上畫出線條，然后再用剪刀剪,。

(2)教師出示材料包,，介紹要用到的材料以及材料的相關用途。

(3)兩個紙盤可以當做什么?這些彩帶又可以當做什么呢?請你們看看一共有幾個小絨球?

3,、教師將課件展示停留在成品介紹頁面,，吸引幼兒的注意力，教師和幼兒一起討論研究水母是怎么制作的,。

(1)看看這個有著大腦袋和很多觸手的家伙是誰?

(2)你們猜一猜怎樣才能做出這樣的水母呢?

4,、教師播放diy創(chuàng)作環(huán)節(jié)中的制作步驟和步驟動畫,，指導幼兒進行手工制作,。

(1)在兩個紙盤上分別剪下一小塊，用鉛筆卷彩帶并在三分之一的位置結束,。

(2)將卷好的彩帶貼在紙盤剪好的一端,，將兩個紙盤粘合在一起。

(3)將轉動的小眼睛貼在紙盤上,，用彩色絨球裝飾紙盤,，漂亮的水母就做好了。

5,、制作完成之后,，教師請幼兒分享一下自己的制作經(jīng)驗和制作中遇到的問題。

(1)你們喜歡自己做的水母嗎?你給她取一個好聽的名字吧!

(2)母親節(jié)到了,，想不想把這只漂亮的水母送給媽媽做節(jié)日禮物呢?我們要對媽媽說什么?

教師可以繼續(xù)帶領幼兒觀看其他相關的水母手工作品圖片,，或者帶領幼兒繼續(xù)完成一張完整的水母作品畫。本次母親節(jié)手工制作活動,，將本次活動的水母手工作品帶回家送給自己的媽媽做母親節(jié)禮物,。

母親節(jié)幼兒園語言教案反思篇四

在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親,、關愛媽媽的美好情感,，我們設計、開展了系列活動?！案卸髂赣H節(jié)”是活動的結束部分,，是對前期活動的回顧和展示，也是一次節(jié)日開放活動,。前期活動

1,、談話活動：我的好媽媽。

2,、語言活動：學習兒歌《我和媽媽》《健康快樂每一天》,。

3、音樂活動：學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》,。

4,、美術活動：手工制作“項鏈”，繪畫“媽媽和我”,。

1,、和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂,。

2,、體會媽媽養(yǎng)育自己的辛苦，懂得感恩,。

3,、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

1,、組織幼兒熟練演唱歌曲,。

2、母親節(jié)活動ppt,、文稿,、圖片及音樂。

3,、向家長發(fā)出邀請函,，與在活動中準備發(fā)言的家長溝通，確定發(fā)言內(nèi)容,。

4,、收集幼兒幫媽媽做事的照片。

5,、布置活動環(huán)境,。

一、導入活動——歡迎媽媽的到來家長和孩子成半圓形落座,，孩子坐在媽媽的前面,。播放音樂《媽媽的'吻》,。師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動了,，大家高興嗎,？你知道為什么今天要把媽媽請到幼兒園來嗎？幼：因為媽媽要過節(jié)了,。師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來,！教師簡單講解母親節(jié)的來歷，向家長匯報前期開展的相關活動,。

二,、欣賞圖片——世上只有媽媽好

1、師：這是一只剛出生的小貓,，它從媽媽的肚子里鉆出來,，睜著大眼睛看到了藍藍的天空，還有這么多可愛的小朋友,，心里可高興了,，于是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你,，謝謝你帶我來到這個美麗的世界,。”小朋友,，你知道嗎,？是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲,，擁有溫暖的家和這么多的好朋友?，F(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄地說一聲：“謝謝你,，媽媽?！?/p>

2,、師：這是誰？幼：啄木鳥,。師：啄木鳥在干什么,？幼：喂它的小寶寶吃蟲子。師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶,。小朋友,，你知道嗎？在你還不會吃飯的時候,，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的,。在媽媽的喂養(yǎng)下,，小朋友一天天地長大了。來,，請小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉,，輕輕地說一聲：“謝謝你，媽媽,?！?/p>

3、師：這位體積龐大的動物是什么呀,？幼：是犀牛,。師：小犀牛怎么了？幼：它累了,。師：原來小犀牛是在學走路呢,，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃地像要摔倒,，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它,。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時候,，媽媽是怎樣扶著你學走路的呢,？現(xiàn)在就請小朋友變小一些，請媽媽扶著寶寶學學走路（請家長合作）,。師：小朋友回頭看看,，媽媽扶著你學走路的時候，是什么樣的姿勢,？幼：兩只手扶著我們,，要彎著腰。師：對,，是一直彎著腰的,，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手,，握著媽媽的手,，對媽媽深情地說一聲：“謝謝你，媽媽,?！币驗榫褪沁@雙手扶著你學會了走路。

4,、師：小朋友快看,，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢？幼：是它的寶寶,。師：對,，是灰鵝的小寶寶,，小家伙也許是冷了，也許是天要下雨了,，或者是它們遇到了危險,，害怕了。小朋友看看,，灰鵝媽媽是怎樣做的,？幼：用翅膀保護著它們。師：對,，灰鵝媽媽張開翅膀保護著自己的寶寶,。那么當小朋友遇到危險的時候，你的媽媽是怎樣做的,，我們來試一試好嗎,？（示意家長合作，播放打雷下大雨的音效）師：小朋友看到了嗎,？當遇到下雨,、刮風或是有危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的,。孩子們,，請你靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲：“謝謝你,，媽媽,。”

5,、師：這只小松鼠在做什么呢,？原來小松鼠的媽媽因為要做飯不能陪著它玩，它在生氣耍賴呢,。請小朋友想一想,，你有沒有過因為媽媽不給買玩具，就在地上賴著不走,？有沒有過因為貪玩不想回家,，就跟媽媽生氣？其實我們都有過跟媽媽生氣,、耍賴的時候。但是,，媽媽有沒有因為這些就把你趕出去,，不要你了？幼：沒有,。師：對,，沒有,，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣,，媽媽始終是那么愛你?，F(xiàn)在就請你緊緊地摟著媽媽，大聲地說：“媽媽,，謝謝你,。”

二,、家長講話——媽媽真辛苦師：小朋友們,，其實媽媽的辛苦、對你們的關心和照顧還遠遠不止這些,。媽媽要上班,，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍,、給你們講故事,。接下來，讓我們一起聽一聽媽媽講的“媽媽的故事”,。藝明小朋友的媽媽（個體業(yè)主）：出示和孩子一起讀書的照片,，突出媽媽對孩子的關心和幫助。松松小朋友的媽媽（醫(yī)生）：出示正在工作的照片,，突出媽媽工作的繁忙,。寶寶小朋友的媽媽（教師）：出示輔導學生的照片，突出教師工作的特點,，以及媽媽在忙碌中對孩子的關心,。

三、家庭活動展示——做關心媽媽的好孩子師：媽媽為了照顧我們,，讓我們能夠健康成長,，付出了很多很多。不過,，我們小朋友也表現(xiàn)得非常好啊,，我知道我們班的小朋友最近經(jīng)常幫助媽媽，做了許多的事情,，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧,。

1、幼兒幫媽媽做事的照片,。以采訪的形式請幼兒說說自己在做什么,，為什么要這么做（根據(jù)幼兒的能力設計、提出問題）請媽媽說一說當時的感受,。

2,、幼兒給媽媽洗腳的照片,。結合照片把家長的親子活動記錄讀給幼兒和家長聽。師：小朋友們太棒了,。媽媽雖然很辛苦,，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關心媽媽,、幫助媽媽,，媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節(jié)日,，接下來讓我們一起用歌聲來表達對媽媽的愛,。

四、表演活動——祝媽媽節(jié)日快樂

1,、歌曲《我的好媽媽》,。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演,。

2,、兒歌《我和媽媽》。請媽媽和孩子們合作朗誦,。大屏幕展示兒歌內(nèi)容,，媽媽讀上句，幼兒讀下句,。

3,、歌曲《小烏鴉愛媽媽》。請幼兒隨音樂唱給媽媽聽,。

4,、兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手拿送給媽媽的禮物“項鏈”（幼兒手工作品）,，與老師合作朗誦兒歌,，朗誦結束時給媽媽戴上“項鏈”。

5,、歌曲《魯冰花》音樂響起,。師：最后，小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽,，那就是要給媽媽一個甜甜的吻,。活動在動聽的樂曲和親吻媽媽的歡樂氣氛中結束,。附：兒歌健康快樂每一天師：我對神說,，讓媽媽永遠健康、快樂,。神說,，行，但只能4天,，幼：春,、夏、秋,、冬,。師：神說，嗯,，那就3天,，幼：昨天、今天,、明天,。師：神說，不,，那就2天,，幼：白天、黑天,。師：神說,，不不，只能是1天,，幼：那就是每一天,，祝媽媽健康、快樂每一天,！媽媽和我如果媽媽是天空,，我就是白云。如果媽媽是太陽,，我就是小草,。如果媽媽是森林，我就是小鳥,。如果媽媽是土地,，我就是花朵。如果媽媽是海洋,，我就是一條小船,。如果媽媽是高山，我就是山上的小樹,。如果媽媽是小河,，我就是一條小魚，永遠和媽媽在一起。

母親節(jié)幼兒園語言教案反思篇五

1,、讓幼兒懂得母親的艱辛,，能用實際行動向媽媽表達感激之情。

2,、知道母親節(jié)的來歷,，能用完整的語言進行表達。

切好的蘋果橘子若干,、紙巾,、盤子、牙簽,。

一,、談話導入

師：今天劉老師把你們的媽媽請到班上來做客，你們應該做什么呀,？（歡迎）

師：那你們知不知道為什么我要把你們的媽媽請來做客呢,？

師：對，因為昨天是母親節(jié),，可是你們又沒上幼兒園,，老師不知道小朋友們是怎樣給媽媽過的節(jié)，所以今天就專門把你們的媽媽請來過節(jié)了,，你們高興嗎,？那誰知道母親節(jié)是怎么來的呢？你們想聽母親節(jié)的故事嗎,？

二,、聽母親節(jié)的故事，幫助幼兒理解節(jié)日來歷

1,、有表情地講故事,。

最早的母親節(jié)只有希臘才有，古希臘人在這一天向希臘神話中的神的母親過母親節(jié),。后來母親節(jié)傳到英國,，英國人把八月一日那一天作為母親節(jié)。在這一天,，在外面上班的人都會回家,，給他們的媽媽帶上一些小禮物，做一些讓媽媽高興的事情,。

現(xiàn)在的母親節(jié)是美國的一個叫安娜的人創(chuàng)立的,，因為她想到她的媽媽在生前為教堂服務了25年，非常的幸苦,，于是想創(chuàng)立一個母親節(jié),，來感謝全世界幸苦媽媽們,。為了實現(xiàn)這個愿望，安娜寫了很多信給許多有名望的人,，希望他們支持她創(chuàng)立一個母親節(jié),，最開始的時候沒有什么理會她，但是她不放棄,，最后她終于還是成功了,，他們就將五月的第二個星期日定為母親節(jié)。現(xiàn)在美國,、加拿大、墨西哥,、中國,、日本等等40多個國家將五月的第二個星期日定為母親節(jié)，而且全世界還有130多個國家用他們的方式在給媽媽們過母親節(jié),。

2,、通過提問幫助幼兒理解節(jié)日來歷。

1）你們知道母親節(jié)是那一天嗎,？

2）安娜為什么想要給全世界的媽媽過母親節(jié)呢,？

3）哦！媽媽們很幸苦,，那你們的媽媽辛苦嗎,？為什么？

（幼兒先討論2-3分鐘,，討論之后請3—4個幼兒從不同的方面訴說媽媽的辛苦）,。

師總結：小朋友們說的真好，媽媽的愛是偉大的,，媽媽是最愛我們的,，天冷了及時給我們加衣服，生病了是媽媽一直守候在我們的身旁,，好吃的東西留給我們,，自己卻舍不得吃一點。上班辛苦,，下班回家還要操勞,，忙著做飯，忙著洗衣……聽了你們說了媽媽的幸苦之后,，老師看到我們媽媽的眼睛紅紅的,，濕潤了，此時此刻,，媽媽是幸福的,，也是甜蜜的。因為媽媽的辛苦沒有白費，小朋友們也同樣的深愛著媽媽,。老師看到這一幕非常的感動,，因為老師在聽你說到媽媽幸苦的時候，從你們的表情中發(fā)現(xiàn),，我們的寶貝們是特別心疼媽媽,，這證明你們是很愛媽媽的，也很感謝媽媽為我們做了那么多的事情,。孩子們請起立,，我們大聲的對媽媽說一聲：“媽媽我愛您！”

三,、幼兒回憶昨天是怎樣給媽媽過節(jié)的

師：你們那么愛媽媽,，昨天就是五月的第二個星期日，你為媽媽過母親節(jié)了嗎,？是怎么過的,？（鼓勵幼兒說得不同）

師：恩！小朋友做了很多的事情來為媽媽過節(jié),，但是老師看到個別小朋友紅著小臉,，把頭埋得深深的，我知道他這次當了一個小馬虎,，忘記給媽媽過節(jié)了,。不過沒有關系，我知道你們還是很想給過媽媽母親節(jié)的,，今天老師把媽媽們都請到了現(xiàn)場,，讓我們再為媽媽過一個母親節(jié)，好嗎,？

三,、親子游戲：我把幸福（平安）送給你

1、出示蘋果介紹它的象征意義,。

師：小朋友,，你們看，這是什么,？（蘋果）,，小朋友真能干，都知道它是蘋果,，不過在這里它有一個更好聽的名字叫“平安”,。

提問：它的名字叫什么呀？

2,、出示橘子,，介紹它的象征意義,。

師：小朋友，你們看,，這又是什么,？（橘子），小朋友真能干,，都知道它是橘子,，不過在這里它也有一個好聽的名字叫“幸福”,。

提問：它的名字叫什么呀,？

3、激發(fā)游戲興趣,。

師：“平安”是我們每個人的希望,，“幸福”是我們每個人一生的追求,。孩子們，你們想把“平安”和“幸?！彼徒o你們最親,、最愛的媽媽嗎？（想）

4,、介紹游戲做法,。

師：那現(xiàn)在請你們牽著媽媽的手，按組圍站成一個圈,，小朋友都站在媽媽的右邊,。小朋友把“平安”送給小朋友的媽媽，媽媽再把“平安”送給自己的孩子（小朋友說：我把“平安”送給—的媽媽,，祝你一生平安,，媽媽說：“謝謝你”，媽媽又把蘋果送給自己的孩子：“孩子我也把平安送給你,，祝你一生平安”孩子接過蘋果說：“謝謝你”,，又把蘋果送給另外一個小朋友的媽媽……、你們那一組的每個人都收到了“平安”或“幸?！焙?，就和其他組交換送“平安”或“幸福”）

5,、吃水果,。

師：我們剛剛把“平安”和“幸福”都送給了媽媽,，現(xiàn)在請你們給媽媽一個大大的擁抱,，對媽媽說：“媽媽祝你永遠平安,、永遠幸福，媽媽我愛你,?！保〒肀炅酥螅?/p>

師：看到媽媽的笑容，我知道此時此刻的媽媽心里有說不出的甜蜜,，說不出的幸福,，因為孩子已經(jīng)長大了，他們能感受到媽媽的辛苦,，她們已經(jīng)學會了愛你,，疼你，關心你,。從孩子們的臉上我也看到了她們的幸福,，因為他們知道自己已經(jīng)長大了，不會再讓媽媽那么的操勞了,，自己的事情自己做,。

6、孩子們你們看這是什么,？

師：對這是“平安”果和“幸?！惫俏覀兙桶哑桨埠托腋Ｋ偷綃寢尩淖炖?，讓媽媽甜在心里好嗎,？（和媽媽一起分享）

劉老師已經(jīng)準備好了“平安”果和“幸福”果,，就等著小朋友們喂到媽媽的嘴里,，讓媽媽高興高興好嗎？那我們趕快行動吧,，媽媽們已經(jīng)等不及了,。

1）孩子在取水果的時候請家長靜靜的回到你的位子上坐好。

2）老師要看看那個小朋友讓媽媽吃得最高興,。

2）吃完的家庭請小朋友把盤子放回到餐桌上,，然后安靜的回教室。

本次活動是結合母親節(jié)的家長開放活動設計的,，可能因為有家長在的原因,，孩子們在活動中發(fā)言非常積極，較平時比較內(nèi)向的小朋友都會主動回答問題,。在說到媽媽辛苦在哪里時孩子們能有針對性的說一些語句,，如：我媽媽每天要上班，還要給我煮飯洗衣服,，所以媽媽很辛苦,。通過說自己媽媽辛苦在哪里后,，孩子們還用實際行動表達了對媽媽的愛和感謝。媽媽們在活動中也很感動,，因為他們看到了孩子的真的已經(jīng)長大了能體會媽媽的辛苦,。在親子游戲中孩子們還能主動要求害羞的媽媽們參加到游戲中來。

母親節(jié)幼兒園語言教案反思篇六

母愛無僵,，我愛我親愛的母親,，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂！

利用母親節(jié)進行一次親子溝通活動,，讓孩子們明白母親的辛苦,，讓孩子學會感恩，讓愛不斷的流傳下去,！

20xx年月x日上午9：30—11：00

20xx年x月x日—x月x日,，各班教室

全體幼兒和母親

1、從4月12日開始,，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌,，大班老師可以教小朋友讀古詩，如《游子吟》,、《歲末到家》,。老師可以把教師稍微打扮。

2,、父母給孩子講一些關于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片,，如《淺藍深藍》《媽媽再愛我一次》《母女情深》,。

3、孩子在家學會幫父母做一些可以做的家務事,。

1,、開始階段：請母親們坐一排，孩子為媽媽獻唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》,、《我的好媽媽》,、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱,、起舞,。5分鐘（在歌曲中進行）（大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛）

2、親子活動時刻：

a游戲：

（1）,、“我與媽媽心有靈犀”

游戲玩法：媽媽和孩子一起進行,。在一定的間隔距離中，每組拋完10個小橡膠球,。比誰接到的球多,。必須由媽媽拋,，小孩接球。只聽預備開始時,，孩子們雙手托住籃子,，接住球最多的家庭勝利。

（2）,、“獨木橋上的愛”

游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬,，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面,，但途中腳不能觸地,，用時最少的可以得到獎勵。

b親子合作時刻

寶貝和媽媽一起東手做賀卡,，做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵,。孩子手持做好的卡片獻給媽媽，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了,，我永遠愛您,！”

c真愛無限：

在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花,，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事,，并邀請家長代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事,，并提出一些自己對于教學方面的意見,。

各班老師負責衛(wèi)生的打掃，并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處,，為以后活動的展開做好準備,。

獎勵物品（如小玩具，食物）彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設備

（略）