為確保事情或工作順利開展,，常常要根據具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園師德師風建設計劃方案范文篇1

為進一步打造一支品德高尚,、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍,，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高,，推進和諧校園的建設,，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際,，特制定《機關幼兒園“師德師風建設”活動方案》,，具體如下：

一、教育主題和口號：

機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象,，展機幼新風采

口號—— “以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感,、有愛的行為,、有愛的能力，有愛的藝術,。

二,、實施時間：

__年x月—__年__月

三、組織領導

幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組,，具體成員如下：

組長：

組員：

四,、活動措施

(一)加強學習宣傳，創(chuàng)設師德建設氛圍

1,、組織學習

充分利用政治學習等各種形式,，組織廣大教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟,，形成良好的自律氛圍,。

2、宣傳發(fā)動

幼兒園通過召開師德動員大會,、家委會,、家長會等會議，充分利用板報,、櫥窗,、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。

(二)開展師德師風建設系列活動,，深化師德教育內涵

1,、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題,，開展“平凡的'感動”師德主題墻或師德征文活動,。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親,、可近,、可學。

2,、廣泛發(fā)動教師,，可以結合案例,，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。

3,、開展“師德規(guī)范用語”征集活動,。

4、發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動,，向社會展示我園教師良好的精神風貌,。

5、組織拓展訓練,，積極打造“團結,、合作、奮進,、和諧”的完美團隊,。

五、活動要求

1,、幼兒園將在師德師風建設活動結束后,，發(fā)放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核,，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”,。

2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結,，挖掘成功事例,，尋找改進措施。

3,、努力探索建立師德建設的長效機制,。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展,，促進教學質量的提高,，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。

百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,。作為一個教師,，正確的教育理念、多元的知識結構,、扎實的教育技能固然重要,，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要,。在以后的工作中,，我們要切實加強領導,，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動,，努力塑造一支政治素質過硬,、業(yè)務水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍,。

幼兒園師德師風建設計劃方案范文篇2

為了推進"五有四禁三熱愛"活動的,，加強師德師風建設，打造優(yōu)質的幼兒園保教團隊,，辦好家長滿意的學前教育,。我園深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和教育局師德師風建設精神，以"做一個合格的幼兒園老師"的活動為主題,，開展一系列的活動。

一,、學習《幼兒園教師專業(yè)的標準》

一位哲學家曾說過"教幼兒3年,，看幼兒_年"那該做一個怎樣的`老師呢?我們利用午休時間對《幼兒園教師專業(yè)的標準》進行學習，并針對其中的一點進行反思,、討論,。

時間： 20__年10月22日——20__年10月23日中午12點30分

地點：新多功能廳

參加人員：全體教師

負責人：

二、電影周的活動

借鑒,、學習可以幫助我們快速的成長,，從心底感受教師這個職業(yè)的偉大，做一個受幼兒歡迎的老師,，受家長愛戴的老師成為我們努力的目標,。因此開展以"美麗的老師"為主題電影周活動，觀看關于教師事跡的電影,，依據教師的日常教學,，從教師的行為、教師的品質,，教師的教學策略等等出發(fā),，將所思、所想寫成一篇觀后感,，字數500以上,。

時間： 20__年10月24日——20__年10魚肉25日中午12點00分

地點：新多功能廳

參加人員：全體教師

負責人：

觀后感上交給段組長

三、愛我你就抱抱我

每一位老師都是愛孩子的,，可是孩子們太小了,，很難感受到老師們的愛，因此在一日生活當中,，選擇一個時間,，用最直接的方式給孩子們一個大大的擁抱,。愛很簡單，讓孩子們能感受到你身體的溫度,，能聞到你身上的味道,，這個就是有質感的愛。

時間：20__年10月——今后

參加年級段：小班,、中班,、大班

負責人：段組長

四、老師的老師和我的老師

《老師的老師》——教師：上交一張畢業(yè)照,，并寫一個上學時有趣的故事200——400字,。

《我的老師》——幼兒：中班、大班幼兒畫一畫我班的老師,，如：教師自畫像,、教師教學的一個情景、為孩子服務的場景等等

時間：20__年10月22日——20__年10月26日

《老師的老師》參加對象：全體教師

《我的老師》參加對象：中班段,，大班

幼兒負責人：段組長

五,、展板展示

1、以段為單位,，每段一塊展板,，裝飾并展出。

2,、展板內容：

①電影觀后感,，畢業(yè)照，上學趣事每人一份

②教師們與幼兒擁抱的照片每班5張

③中,、大班《老師的畫像》每班擇優(yōu)選取8張,。

3、展出時間10月30日

幼兒園師德師風建設計劃方案范文篇3

一,、指導思想

以“愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表”為核心,，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點,，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范,，大力弘揚高尚師德,，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍,。

二,、主要目標

通過師德師風教育活動，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風過硬,、業(yè)務精湛的教師隊伍;致力促進兩個轉變：師德師風向更好的方面轉變,，行風、校風向更好的方面轉變;著力解決“三大問題”：有償家教,、以教謀私,、體罰學生;努力實現“四個提升”;在教師政治素質和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會,、服務家長,、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升,，在推進學校各項工作和教育教學質量上有新的提升,。

三、參加對象

全鎮(zhèn)小學在職教師,。

四,、方法步驟

全鎮(zhèn)小學“師德師風建設年”活動分五個階段進行。

(一)宣傳學習階段(20__年1月-2月)

主要任務與要求：

1,、各校制定“師德師風建設年”活動方案,。

2、全面啟動全縣“師德師風建設年”活動,。

3、召開師德師風建設年動員大會,，大力宣傳,，營造氛圍。

4,、各校成立師德師風建設領導小組和辦公室,，制定“師德師風建設年”活動實施細則，明確活動任務,，出臺相關制度,。

5、認真組織好相關學習,。組織教職員工學習教育法律法規(guī)和有關師德師風建設的文件;收聽,、觀看優(yōu)秀教師先進事跡報告和有關師德建設影片;舉行學習心得交流活動;開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論;進行師德師風知識測試,。同時,，每位教師在學習階段要認真學好一本教育專著。學習內容要充實,，學習形式靈活多樣,，務求實效。第四小學組織全鎮(zhèn)教師的學習,，絕不能走過場,。要求每一位教師寫學習心得體會文章不少于2篇,，每篇字數不少于600字。

(二)自查自評階段(3月-4月)

主要任務與要求：

1,、對照《定南縣中小學教師基本要求》和《定南縣中小學領導班子集體自評提綱》(見附件一,、附件二)，自查自糾,，自我評價,。

2、在自查自糾的基礎上,，教師找出個人在師德師風方面存在的問題,、不足與差距，對存在問題的具體表現,、危害和產生的原因,，進行剖析，寫出“個人師德素質分析材料”,，以文字形式明確整改措施,。班子集體查擺問題，屬于集體的,，班子集體提出整改措施;屬于個人的,，班子督促，由個人提出整改措施,。

3,、自評階段結束時，將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學校師德建設辦公室,，學校師德建設辦公室對每個人上交的材料進行審查并整理歸檔備查,。

(三)民主評議階段(5月-6月)

主要任務與要求：在教師個人自評的基礎上，每位教職員工進行學生評價,、學校綜合評價,，確定等次(評價表見附件三)。

1,、各校組織學生和班子成員對教師進行評價,，對課任教師師德表現進行評議。

2,、各校依據評議的結果和教師自評等情況,，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現等次,，在一定范圍內公布,。

3、為確保學生對教師評價的信息客觀公正、真實可信,，操作的形式應根據需要靈活決定,。第四小學應結合本鎮(zhèn)實際，集思廣益,，在實施細則中予以明確,，指導各小學的評價工作。

4,、對教輔和工勤人員的評價,，要結合工作實際，在評價內容上,，作適當的調整或刪減,，力求評價具有針對性和可比性。

(四)整改提高階段(9月-11月)

主要任務與要求：

1,、對存在的問題,，要依據教職工個人和班子集體的整改措施，限期整改,，全員互相監(jiān)督,。學校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。

2,、對合格等次的,，要及時鞏固，加強教育,，幫助提高;對基本合格的,，要采取個人談話和組織關心等方式，防止滑坡;對不合格的,，要批評教育,，教師個人寫出深刻反思和整改措施,，由學校班子成員一對一幫助整改,。對于個別反面典型學校要形成文字材料上報第四小學師德建設辦公室，當年不予評優(yōu)評先,、晉級晉職,，其表現作為教師聘任和調動、調整的依據之一,。對師德表現等次評定為優(yōu)秀的,，個人表現突出，事跡特別典型的,，整理成優(yōu)秀典型材料,，反饋到第四小學師德建設辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報告會。

(五)總結表彰階段(12月)

主要任務與要求：

1,、建立師德檔案;

2,、評選表彰師德師風建設先進集體和先進個人。

3,、師德師風建設先進典型報告會和先進經驗的交流,。

4、總結師德師風的相關經驗教訓,，以利于師德師風建設成果的鞏固與提高,，逐漸形成師德師風建設常抓常治態(tài)勢。

五,、有關要求

(一)加強組織領導,。為加強對全鎮(zhèn)“師德師風建設年”活動的領導，第四小學成立全鎮(zhèn)小學師德師風建設年活動領導小組,，其組成人員如下：

組長

副組長

成員

領導小組下設辦公室,，辦公室設在第四小學教導處，由z同志兼辦公室主任,，負責日常工作,。

各校要成立學校師德師風建設領導小組，下設辦公室,，指定專人負責日常工作,。

(二)抓實階段任務。每一階段的任務必須按照方案認真組織實施,。宣傳要到位,，做到人人知曉;學習要扎實，要有學習筆記和心得體會文章;自查自糾要徹底,，不能走過場;師德評價要嚴謹,，要實事求是，客觀公正,。

(三)建立長效機制,。各校要建立健全師德師風考核獎懲制度，實行師德“一票否決制”(凡存有嚴重師德問題的,，實行“一票否決”,，一律視為“不合格”。

幼兒園師德師風建設計劃方案范文篇4

一,、指導思想：

為進一步加強師德師風建設,，建立一支素質過硬、業(yè)務精良,、作風正派的教職工隊伍,，提高全體教職工愛崗敬業(yè),、教書育人的職業(yè)道德素養(yǎng)，特開展“修師德,，鑄師魂,，做四有好老師”為主題的師德師風演講比賽。

二,、活動時間：_年12月4日晚上6：00

三,、參加人員：所有主配班教師

參加演講人員：30歲以下教師(含30歲)

四、地點：大九班教室

五,、演講要求：

1.本次演講比賽活動以“修師德,，鑄師魂，做四有好老師”為主題,，以自己或身邊的優(yōu)秀教師,、先進集體的典型事跡為題材，題目自擬,。

2.演講要緊緊圍繞主題,，語言生動，事跡感人,，邏輯嚴密,，普通話標準，演講時間控制在3到5分鐘,，脫稿演講,，教師按抽簽順序上場。

3.演講稿務必原創(chuàng),，嚴禁網絡下載摘抄,。緊密聯系自身實際，寫自己親身經歷事件,，深入挖掘自己或同事的亮點和閃光點,，充分展現我園教師在工作中的愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、開拓創(chuàng)新,、為人師表的師德風范，弘揚師德師風建設的重要意義,。

4.12月7日前將演講紙質文稿交辦公室(題目用二號宋體加黑,，正文用仿宋GB2312四號,，行間距25磅,，雙面打印)。

六,、演講評分規(guī)則：

1.評分方法：比賽評分采取十分制,，評委現場打分,，評委總分的平均值為選手得分。

2.評分標準：

(1)演講內容(3分)

要求：主題鮮明,、深刻,，內容充實具體、條理清楚,，邏輯嚴密,，結構精巧，富有啟發(fā)性,。

(2)語言表達(4分)

要求：普通話標準,、發(fā)音清晰、表達流暢,，語言貼切,、生動。

(3)表情儀態(tài)(1分)

要求：感情充沛,，精神飽滿,，服飾整潔、樸素,，儀態(tài)端莊,、自然大方。

(4)演講效果(2分)

要求：聽眾反映好,，具有感染力,，產生良好的影響。

七,、評委：

八,、獎項設置：

比賽設特等獎1名，一等獎1名,，二等獎3名,，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名,，所獲成績將納入今年個人職稱考核師德項目,。

幼兒園師德師風建設計劃方案范文篇5

為進一步加強教師職業(yè)道德建設，營造良好師德師風氛圍,，提升教師隊伍整體素質,，經全體教師研究，決定在我校舉行“講師德,、正師風,、強素質、樹形象”師德師風演講比賽活動,。為確?；顒禹樌麑嵤?，特制定本方案:

一、活動目的

通過活動開展,，大力弘揚我校教師“愛崗敬業(yè),、無私奉獻”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風貌,，積極營造師德師風建設良好氛圍,，進一步推動《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實，進一步提高教師隊伍整體素質和師德修養(yǎng),，促進我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展,。

二、組織領導

為加強對演講比賽活動開展的組織領導,，學校成立師德師風演講比賽活動領導小組：

組長：屈小牛

副組長：劉書堂

成員：黨琰王妮

三,、活動程序

1、屈校長講話,。

2,、演進行講比賽(共七位選手)。

3,、屈校長宣布比賽結果并頒獎,。