制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃 小學(xué)語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

一、指導(dǎo)思想方面：

認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化集體備課,，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),。

二,、積極投身課改，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,。

學(xué)案在目標(biāo)要求,、課堂角色、教學(xué)方式等方面不同于教案,。它著眼于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,，它側(cè)重使學(xué)生“會學(xué)”,。

本學(xué)期側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)案的制作?！皩W(xué)案”的設(shè)計(jì),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,，關(guān)注教師教學(xué)的針對性,，關(guān)注課堂師生共同成長的互動(dòng)性。其核心是：根據(jù)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)的需要,，以及班級授課的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)和組織課堂學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力,，是教師設(shè)計(jì)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向,，體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，從而確定有效的,、切實(shí)可行的教學(xué)對策,。吃透和挖掘教材的育人因素，立足學(xué)生的全面發(fā)展,，吃透教材的編寫意圖,、知識體系，解決知識的結(jié)構(gòu)問題;吃透教材中對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，解決因材施教,、“差異教育”問題;吃透讓學(xué)生參與知識發(fā)生、發(fā)展與應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局,，把握住知識的?？奎c(diǎn),、能力的生長點(diǎn)和思維的激發(fā)點(diǎn)，解決學(xué)生思考,、參與,、探求的問題。學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)經(jīng)歷由粗到精,，由師到生，由表及里的過程,，以個(gè)人設(shè)計(jì)為前提,，以學(xué)為主考慮設(shè)計(jì)，集體研討優(yōu)化設(shè)計(jì),，分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程,。并通過輪流設(shè)計(jì)、交流研討,、課后反思,、不斷改進(jìn)等措施，達(dá)到學(xué)生學(xué)有所得,，師生共同成長的效果,，確保教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)和學(xué)習(xí)問題的解決，體現(xiàn)教和學(xué)的有效性,。

三,、教學(xué)工作方面：

我將積極引導(dǎo)我校教師參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論,、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教法學(xué)法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教^器木才,，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn),，講求教法,，滲透學(xué)法，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的聽,、寫、讀等綜合能力都得到提高,。

四,、教導(dǎo)業(yè)務(wù)方面：

1.協(xié)助校長組織教師學(xué)習(xí)和貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《小學(xué)教學(xué)大綱》,。制訂教導(dǎo)處具體管理教學(xué)工作計(jì)劃,，認(rèn)真組織實(shí)施,，全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)，努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量,，期終做好教學(xué)工作總結(jié),。建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度和各種常規(guī)要求，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)的具體組織領(lǐng)導(dǎo)工作,。指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)各科教師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱情況,，定期檢查教師的備,、教、研,、改,、輔,、考評工作和學(xué)生的作業(yè),，制定學(xué)校的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，要求教師要根據(jù)自己的班情和學(xué)科制定出每位教師的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，了解并反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，組織開展社團(tuán)活動(dòng)。

3.制定并實(shí)施全校教育工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī),，建立正常的教學(xué)秩序,，審查，批準(zhǔn)各教研組制訂的教研和教學(xué)工作計(jì)劃,。指導(dǎo)教研組開展教研活動(dòng),，組織公開教學(xué)，不斷提高教師群體的教學(xué)水平,，堅(jiān)持經(jīng)常性聽課,，并做有計(jì)劃培養(yǎng)青年教師。

4.協(xié)助校長做好教師的思想工作,。有計(jì)劃得組織教師學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針,、政策，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和教學(xué),、教改理論,，安排好教師的理論,、文化進(jìn)修和基本功訓(xùn)練,。

5.配合學(xué)校少先隊(duì)做好學(xué)生的思想政治工作，協(xié)助做好學(xué)生的體育,、衛(wèi)生工作等等,。

6.制定學(xué)校的教科研工作計(jì)劃,，領(lǐng)導(dǎo)教研組工作，組織和指導(dǎo)各科教師,，進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)行教育教學(xué)科研,，探討教學(xué)規(guī)律和提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,，定期召開教研組長會議，學(xué)習(xí)教育理論,，研究教學(xué)工作中存在的問題以及加強(qiáng)教學(xué)工作的措施,。組織安排公開課、觀摩課,、研究課，幫助教師改進(jìn)教學(xué),，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高質(zhì)量。

7.組織和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)文化,、業(yè)務(wù)知識，制訂個(gè)人三年規(guī)劃,，發(fā)揮新老教師的作用,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

8.在期末組織各科統(tǒng)一考查,，檢查教學(xué)效果,，召開教師和學(xué)生座談會，了解教學(xué)情況和存在的問題,。分析學(xué)生的知識質(zhì)量,，幫助教師改進(jìn)教學(xué)。

9.負(fù)責(zé)教學(xué)行政工作,。包括：招生與編班,，安排任課教師，編排課程表,、作息時(shí)間表;組織期末考查;處理學(xué)生借讀,、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜;建立教師業(yè)務(wù)檔案;購置全校學(xué)生的教科書,，指導(dǎo)有關(guān)同志搞好實(shí)驗(yàn)室,、檔案室和圖書室的建設(shè),，更好地發(fā)揮其作用。

10.在校長指導(dǎo)下,，具體做好教師進(jìn)修的組織工作,，采取多種形式，提高教師文化業(yè)務(wù)水平,。

11.及時(shí)向校長匯報(bào)工作情況,。

12.樹立以校為家,、廉潔奉公、勤儉辦校,、任勞任怨,、無私奉獻(xiàn)的思想作風(fēng),。

五,、出勤方面：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù),。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

小學(xué)第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃 小學(xué)語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

以教育局、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學(xué)質(zhì)量為主體,，以教科和教研為兩翼）。完善校本研修制度,，使教研活動(dòng)規(guī)范化,、系列化和專題化，切實(shí)提高我校的教科研水平,；繼續(xù)深入推進(jìn)新課堂研究,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理推進(jìn)課外閱讀指導(dǎo),，探索教學(xué)質(zhì)量動(dòng)靜態(tài)相結(jié)合的監(jiān)控體系，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、質(zhì)量：深化素質(zhì)教育,，落實(shí)常規(guī)管理,，努力追求學(xué)生的全面發(fā)展。校學(xué)生各項(xiàng)檢測及期末考查及格率達(dá)一,、二年級95%以上,，三、四年級90%以上,，五,、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%,。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,。

2、學(xué)習(xí)：以教研組活動(dòng)為抓手,，落實(shí)學(xué)習(xí)制度,。

3、課題：監(jiān)控課題實(shí)施,。(全語文研究之親子共讀活動(dòng),“茶文化”)

（一）,、以校本研修為載體，提升教研活動(dòng)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)深化單元整組教學(xué)研究。單元整組教學(xué)是我們語文校本研修的主線,，應(yīng)一以貫之,。本學(xué)期將單元整組教學(xué)研究內(nèi)容從閱讀課轉(zhuǎn)移到口語交際與作文教學(xué)。教研組開課,、鎮(zhèn)級教研活動(dòng)的課型都著力體現(xiàn)口語交際與作文教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生口語與書面語的表達(dá)能力。

2,、常規(guī)課與考核課相結(jié)合,。要求人人上課，期初由教研組長列出考核課聽課表,，教導(dǎo)處制定出課堂考核的等級標(biāo)準(zhǔn),，由教研組長、年級組長,、特約專家等組成考核組進(jìn)行認(rèn)真考核評分,，期末評出a（優(yōu)秀）,、b（良好）、c（合格）,、d（不合格）四等,。對自己的等級不滿意的老師可在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)報(bào)，學(xué)校將再次為他進(jìn)行考核,。

3,、每周四教研活動(dòng)安排。本學(xué)期仍然采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)兩種形式,，集中學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“茶文化”課程開發(fā)方面的成功經(jīng)驗(yàn)、口語交際,、作文教學(xué)的心得體會,、課外導(dǎo)讀課開展的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等，由教研組選派教師講座,。分散學(xué)習(xí)與教研活動(dòng)相結(jié)合,，主要開展教研組內(nèi)評課、集中備課等活動(dòng),。

4,、和家長學(xué)校及象山縣母親素養(yǎng)工程結(jié)合，開展課外閱讀指導(dǎo),。

5,、著力打造網(wǎng)絡(luò)教研平臺。網(wǎng)絡(luò)教研分三級進(jìn)行,，年級組---教研組---中心教研組,。年級組主要承擔(dān)年級組語文活動(dòng)的組織與報(bào)道工作,，上傳年級組計(jì)劃和總結(jié)等,；教研組主要承擔(dān)年段教研活動(dòng)的組織、安排,，上傳上課資料,、檔案，期初有計(jì)劃,，期末有總結(jié),。

（二）、以常規(guī)教學(xué)為抓手,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、落實(shí)“五個(gè)一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課,；每月寫一篇教學(xué)隨筆,；每學(xué)期上一節(jié)公開課,；每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文，參加期末教學(xué)論壇,；每學(xué)期上交試卷分析（個(gè)人教學(xué)亮點(diǎn)總結(jié)可以附在試卷分析后）,；（期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務(wù)能力及評優(yōu)掛鉤,。）

2,、建立培優(yōu)補(bǔ)差機(jī)制，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

各班在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,，科學(xué)合理地安排培優(yōu)補(bǔ)差工作：培優(yōu)做到興趣為先，注重知識的日積月累,，不要一味求快,，補(bǔ)差做到耐心細(xì)致，不急不躁,，分層要求,，適當(dāng)降低難度，尊重學(xué)生,，不體罰或變相體罰,。

3、加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng),，推進(jìn)校園文化建設(shè),。語文實(shí)踐活動(dòng)提倡雙軌運(yùn)行，課內(nèi)注重學(xué)生積累,，課外加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，利用早讀、中自修,、班隊(duì)課等時(shí)間開展課外導(dǎo)讀活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

4、召開各年段教育教學(xué)質(zhì)量分析會,，監(jiān)控學(xué)習(xí)過程,，本學(xué)期的監(jiān)控重點(diǎn)是班級里的中等生和差生。關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注基礎(chǔ)知識,。

5、根據(jù)縣語文教學(xué)工作會議精神，改變教學(xué)評價(jià)觀念,，注重學(xué)生專項(xiàng)語文能力培養(yǎng)與檢測,，本學(xué)期檢測的重點(diǎn)是一、二年級的識字,、寫字,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，三,、四年級的朗讀,、寫段、閱讀,，五,、六年級的閱讀與作文。

（三）,、以教研主題為依托,，推進(jìn)“茶文化”課題研究。

把口語交際與作文指導(dǎo)與“茶文化”研究相結(jié)合,，課題與學(xué)科相整合,，真正把“茶文化”領(lǐng)進(jìn)課堂。文學(xué)社帶領(lǐng)五年級“優(yōu)秀小茶人”上茶園考察,，學(xué)習(xí)種植,、培育技術(shù)，了解茶葉制作,、銷售等,。

小學(xué)第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃 小學(xué)語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期語文教研工作繼續(xù)貫徹省市文件精神，以區(qū)“智慧教育”總體思路為指導(dǎo),，緊扣學(xué)?！皣H理解提升智慧，品質(zhì)教育成就夢想”的主題,，結(jié)合“教育創(chuàng)新年”建設(shè)工作,，立足規(guī)范，堅(jiān)持創(chuàng)新,，建設(shè)隊(duì)伍,，突出重點(diǎn)，把握學(xué)科本質(zhì),，提升教學(xué)質(zhì)量。積極開展“課例研究”,，深入研究“少教多學(xué)”策略,，努力追求精致、靈動(dòng)、優(yōu)雅,、圓融的“蘇派課堂”,。讓全體學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),、趣學(xué),，最終實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”，從而促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)扎實(shí)有序,、充分持續(xù)地發(fā)展,，打造d２語文品牌。

立足規(guī)范與質(zhì)量,，堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新,，打造d2語文教學(xué)品牌

1、強(qiáng)化師資,。繼續(xù)加強(qiáng)備課組團(tuán)隊(duì)建設(shè),，高度重視各級評優(yōu)課、公開課活動(dòng),，成立“磨課團(tuán)隊(duì)”,，力爭評優(yōu)課取得好成績，公開課取得好影響,。

2,、重視規(guī)范。從思想觀念到實(shí)踐操作不同層面落實(shí)規(guī)范工作,，確保人人重視規(guī)范,、主動(dòng)做好規(guī)范，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,，在制度上保證規(guī)范,。

3、確保質(zhì)量,。高度重視教學(xué)質(zhì)量,，用科學(xué)的方法提高教學(xué)質(zhì)量，不打擦邊球,，重點(diǎn)研究“兩頭學(xué)生”的教學(xué)與輔導(dǎo)工作,，推進(jìn)年級組內(nèi)學(xué)科成績的整體提高。

4,、多出成果,。精心組織學(xué)生活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各級比賽,，認(rèn)真輔導(dǎo),，提高學(xué)生集體活動(dòng),、外出比賽、作文發(fā)表等獲獎(jiǎng)率,。

5,、深度教研。以“課堂”為陣地,，以“課例研究”為手段,，沉心于課堂教學(xué)研究，提高研究課,、輪教課教學(xué)水平,，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，推進(jìn)精致,、靈動(dòng),、優(yōu)雅、圓融的蘇派課堂建設(shè),。

6、信息創(chuàng)新。推動(dòng)“雙板課堂”研究，嘗試微課堂、未來教室學(xué)習(xí)，完善教研組網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，提高語文教學(xué)的信息化水平,。

7,、課題研究。緊密結(jié)合學(xué)校主課題研究,，建設(shè)d2“孔子課堂”,，廣泛開展讀經(jīng)典,、誦經(jīng)典、用經(jīng)典活動(dòng),，提高學(xué)生文化素養(yǎng),。

8、整合資源,。整理精品教學(xué)資料，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教案,、課件,、練習(xí)卷,、復(fù)習(xí)資料，以及其他有價(jià)值的材料等教學(xué)資源共享與傳承,。

（一）建設(shè)隊(duì)伍,，提高素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)語文團(tuán)隊(duì)

教師隊(duì)伍是學(xué)校工作發(fā)展的根本,，也是d2語文組面臨的重要任務(wù)。當(dāng)前語文組的教師隊(duì)伍,，已經(jīng)形成了一支由骨干教師引領(lǐng)、成熟教師支持,、青年教師為主的“金三角”形的教師梯隊(duì)。教研組鼓勵(lì)廣大教師抓住機(jī)遇,、創(chuàng)造機(jī)會、主動(dòng)發(fā)展,，為自己的職業(yè)成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

1、新入職教師——力爭在定級考核中順利過關(guān)

新入職教師是學(xué)校教師隊(duì)伍中一個(gè)特殊的群體,，他們一方面剛剛走出學(xué)校的大門,，同時(shí)又跨進(jìn)一個(gè)新的學(xué)校。這一身份的轉(zhuǎn)變也意味著這一年是他們職業(yè)生涯里變化最大的一年,，也必將是成長最快的一年,。這一學(xué)期對于他們來說，還有一項(xiàng)的特別的任務(wù),，即定級考核工作,，這既是對他們一年工作的檢閱，也是對幕后團(tuán)隊(duì)工作的考核,。教研組要抓住這一契機(jī)，對于這一特殊的群體,，一方面將給予更多的關(guān)心和幫助,，各備課組重點(diǎn)關(guān)心新入職教師的工作情況，盡可能幫助,、指導(dǎo)他們解決工作中面臨的實(shí)際問題,；一方面要深入他們的課堂實(shí)踐之中，與備課組長,、教學(xué)師傅當(dāng)堂問診把脈,。要注重課后交流環(huán)節(jié)，每次聽課結(jié)束要與青年教師從教學(xué)常規(guī),、教學(xué)組織,、教學(xué)設(shè)計(jì)等等各方面進(jìn)行深入溝通交流，面對面,、手把手,、點(diǎn)對點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)幫助。

2,、青年教師——抓住機(jī)會,，主動(dòng)發(fā)展

廣大青年教師是學(xué)校工作的主力軍，也是自身業(yè)務(wù)水平成長的關(guān)鍵時(shí)期,。作為學(xué)校最大的一個(gè)教研組,，也是青年教師最多的一個(gè)組，的確時(shí)常面臨發(fā)展機(jī)會不多的情況,，畢竟公開課不是每人都有機(jī)會,，評優(yōu)課也很有限,。除了自己在平時(shí)的工作做一個(gè)有心人、多作準(zhǔn)備之外,，教研組將積極爭取外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓更多的老師走出校門，親近大師名師,；我們還將積極創(chuàng)造機(jī)會,、鼓勵(lì)廣大青年教師抓住機(jī)會，主動(dòng)發(fā)展,。廣大年輕教師接受新知識快,、學(xué)習(xí)效率高，特別是在信息技術(shù)方面有很明顯的優(yōu)勢,，這學(xué)期學(xué)校將在白板課堂,、平板課堂（或雙板課堂）、微課等方面進(jìn)行一系列研究,，也特別歡迎每一位老師踴躍參加,。對于成熟型老師，也可以積極開展課題研究的實(shí)驗(yàn)課,、共同體的公開課,，參加各類錄像評比課，收獲不同的精彩,。

3,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)——百花齊放，滿園春色

教師的發(fā)展離不團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展,，d2語文團(tuán)隊(duì)的發(fā)展同樣也離不開一個(gè)個(gè)小團(tuán)隊(duì)的建設(shè),。d2的語文組有著豐富的資源：省特級教師劉壽華、市學(xué)科帶頭人兩人和一批園區(qū)學(xué)科帶頭人,、骨干教師,。為了進(jìn)一步凝聚這些優(yōu)質(zhì)資源，打造富有影響力的d2語文教研團(tuán)隊(duì),，教研組將著力抓好兩支隊(duì)伍的建設(shè)——

一是備課組團(tuán)隊(duì),。

備課組是保證教學(xué)質(zhì)量整體提高的最有效的集體，備課組每位老師要充分認(rèn)識“集體沖鋒”的價(jià)值,，杜絕單槍匹馬,。備課組長要把提高教學(xué)質(zhì)量作為備內(nèi)活動(dòng)的不變主題，突出重點(diǎn),，要繼續(xù)抓好高效課堂研究,、練習(xí)命題研究、輔導(dǎo)學(xué)生研究、有效作業(yè)研究等,，要把均衡發(fā)展作為備課組建設(shè)與提高的首要任務(wù),、核心任務(wù)。特別關(guān)注組內(nèi)薄弱教師,，真實(shí)分析原因,，從教學(xué)規(guī)范、課堂效益,、學(xué)科質(zhì)量等等不同方面進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,。要注意平時(shí)日常教學(xué)資料的收集與整理工作，提高集體備課的質(zhì)量與效果,，學(xué)期結(jié)束整理出一套高質(zhì)量的教學(xué)資料,，與全體老師共享。

二是磨課組團(tuán)隊(duì),。

這是一個(gè)特別行動(dòng)隊(duì),。旨在充分發(fā)揮學(xué)校語文教師團(tuán)隊(duì)的能量，特別是讓學(xué)校特級教師,、學(xué)科帶頭人等名優(yōu)教師的教學(xué)智慧得以施展,，任務(wù)主要是為學(xué)校參加評優(yōu)課、公開課的老師的課堂進(jìn)行精細(xì)打磨,，力爭取得最理想的成績,。同時(shí)我們歡迎廣大青年參加聽課、磨課,。

此外，課題組,、師徒組等各級小組成員也要大力提倡團(tuán)隊(duì)合作意識,，互相團(tuán)結(jié)、互相幫助,，形成合力,，讓自己所在的小組成為最具戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

（二）立足課例,，提高實(shí)效,，推進(jìn)蘇派課堂研究

蘇派課堂的研究是學(xué)校近階段研究的重要任務(wù)。我們希望通過自己的研究,，從而呈現(xiàn)出“精致,、靈動(dòng)、優(yōu)雅,、圓融”的具有時(shí)代氣息與z味道的課堂,。但蘇派課堂的具體實(shí)施，蘇派課堂與傳統(tǒng)課堂的區(qū)別與傳承，蘇派課堂與我?！吧俳潭鄬W(xué)”的總體教學(xué)策略的關(guān)系等等問題還要一步深入的進(jìn)行研究,。這學(xué)期，我們將集中以“課例研究”為抓手,，通過各級課堂實(shí)踐活動(dòng),，在具體的案例中進(jìn)行深入細(xì)致地分析，深入探討“蘇派教學(xué)”在d２語文課堂上的實(shí)踐,。

1,、以輪教課為基點(diǎn)，鼓勵(lì)教師大膽嘗試“蘇派課堂”

輪教課是學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)的教研制度,、教研形式,，是每位老師都要參與上課、聽課,、評課的基本活動(dòng),。“蘇派課堂”究竟是什么樣子的,？效果到底好不好,？與平時(shí)教學(xué)的有什么不同？對于這一系列的問題,，很多老師還不能給予一個(gè)明確的回答,。教研組鼓勵(lì)老師引用輪教課的機(jī)會，大膽嘗試,，努力創(chuàng)新,，倡導(dǎo)改革，力求創(chuàng)造一種新型的課堂教學(xué)形式,。廣大教師要樹立這樣一種觀念,，即輪教課就是訓(xùn)練課，就是練習(xí)課,，允許失敗,，但不允許照搬老課、照抄教案,，要上出有新意的課堂,，上出有價(jià)值的課堂。廣大老師要積極參與到“蘇派課堂”的研究中來,，每位老師至少嘗試一節(jié)以“蘇派課堂”為主題的課堂教學(xué)實(shí)踐,，至少聽取15節(jié)校內(nèi)研討課。要對蘇派課堂從理論到實(shí)踐的不同層面進(jìn)行深入思考,，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)行總提煉,。

2、以教研課為中心,，組織教師積極研究“蘇派課堂”

高質(zhì)量的課堂,，是教研活動(dòng)的核心；高質(zhì)量的研討,，是教研活動(dòng)的生命,。為了推進(jìn)學(xué)校“蘇派課堂”在語文課堂上的實(shí)施,，就要通過一系列高質(zhì)量的課堂教學(xué),、高質(zhì)量的研討活動(dòng)進(jìn)行實(shí)際的引領(lǐng)。在輪教課的基礎(chǔ)上,，教研組將集中安排低,、中、高年級進(jìn)行“蘇派課堂”的教學(xué)研討,。為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，上出“少教多學(xué)”課堂的特點(diǎn)，提高研討的針對性,，教研課統(tǒng)一采用同題異構(gòu)的形式,，上課老師所在的備課組課前要進(jìn)行集體備課，共同研究教材,、確定教學(xué)內(nèi)容,，做到創(chuàng)新解讀、大膽取舍,，而具體的教學(xué)設(shè)計(jì)則由上課老師具體負(fù)責(zé),。每一輪教研課后，教研組將組織每體老師進(jìn)行集中研討交流,。重點(diǎn)要把“蘇派課堂”與我?！吧俳潭鄬W(xué)”整體教學(xué)策略的關(guān)系作為研究與交流的重點(diǎn)，要進(jìn)行有主題,、有重點(diǎn)、有爭論的真教研,、真研討,，不搞形式主義，要把課堂的問題真實(shí)的呈現(xiàn)出來,，既要肯定成績,，也要提出自己的建議與看法，讓大家在聽課與思考中不斷思辨,，從而準(zhǔn)確把握“少教多學(xué)”的本質(zhì),。

3,、以專題教學(xué)周為突破，研究不同課型下的“蘇派課堂”

“蘇派課堂”既是一個(gè)全新的概念,，同時(shí)也是一個(gè)在傳統(tǒng)課堂教學(xué)在新時(shí)期的發(fā)展與突破,。不可否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中我們與“蘇派課堂”還有一定的距離,，而這其中,，閱讀課、識字課,、習(xí)作課,、練習(xí)課等等不同型的教學(xué)中，教學(xué)研究的實(shí)施情況也不均衡,。作為z教學(xué)特色與方向,，作為引領(lǐng)教學(xué)改革與發(fā)展的全新理念，它的實(shí)施絕不是在某一類課上的成功開展,，而應(yīng)該成為各類課型的總體策略,。為了讓不同課型的教學(xué)有所突破，在上學(xué)期“習(xí)作教學(xué)研討周”和“復(fù)習(xí)課教學(xué)研討周”的基礎(chǔ)上,，我們將繼續(xù)開展專題教學(xué)研究周活動(dòng),。專題研討周里，我們將安排低,、中,、高三個(gè)年段的老師，選擇相應(yīng)的課型,，進(jìn)行“蘇派課堂”的教學(xué)實(shí)踐,。通過具體課例的研究，掀起廣大教師對難點(diǎn)課型的研究熱情,。

（三）落實(shí)規(guī)范,，提高品質(zhì)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

“規(guī)范”與“質(zhì)量”是教學(xué)管理中兩個(gè)永恒的話題,?！耙?guī)范”是教學(xué)工作的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),。對于老師個(gè)人而言,，反映的是個(gè)體對于工作責(zé)任心與工作的態(tài)度；對于集體而言,，規(guī)范往往代表著整體形象,、工作品質(zhì)?！百|(zhì)量”則是學(xué)校的生命線,，是關(guān)乎全體學(xué)生成長,、家庭幸福的聚焦點(diǎn)，是學(xué)?？诒恼娼鹚?。這一組看似矛盾的關(guān)系背后，考驗(yàn)的是學(xué)校教學(xué)管理的水平,，考驗(yàn)的是全體教師的教學(xué)能力,。對于二實(shí)小而言，一切工作無疑是從處理好“規(guī)范”與“質(zhì)量”兩首關(guān)系開始的,。

1,、加強(qiáng)管理，將規(guī)范進(jìn)行到底

教研組將繼續(xù)組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)?！镀哒J(rèn)真實(shí)施細(xì)則》《教學(xué)事故二十條》等學(xué)校文件精神,，要求每位老師認(rèn)真領(lǐng)會、嚴(yán)格操作,。特別是對于學(xué)校新入職教師,，他們大多是剛剛走出學(xué)校大門、走上講臺的新老師,，對于學(xué)校的教學(xué)規(guī)范還不夠熟悉,，教研組將與各備課組重點(diǎn)幫助，重點(diǎn)學(xué)習(xí),，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)“減負(fù)”文件的精神,，做到一條不落、人人過關(guān),，嚴(yán)格執(zhí)行,，把各項(xiàng)規(guī)范深入心底。

態(tài)度決定高度,，態(tài)度決定一切,。對于“規(guī)范”工作而言，提高認(rèn)識,、從思想上充分認(rèn)識這項(xiàng)工作的重要性至為關(guān)鍵,，只有這樣自己才能成為自己的檢查者，才能用心做好每個(gè)細(xì)節(jié),。規(guī)范不是管出來,，也不是教出不來，而是要一點(diǎn)一滴的工作中用心做出來的,。教研組將通過教研活動(dòng)、備課組活動(dòng),、青年教師座談會活動(dòng)等等多種形式和渠道,，引導(dǎo)廣大青年教師切實(shí)轉(zhuǎn)變思想,，高度重視，做好規(guī)范工作是學(xué)校評價(jià)教師教學(xué)工作的第一標(biāo)準(zhǔn),，是教師業(yè)務(wù)發(fā)展與職業(yè)成長的第一要?jiǎng)?wù),。對于規(guī)范工作，要變“學(xué)校管”為“自己管”,，做一名讓學(xué)校放心,、讓家長放心的老師。同時(shí),，我們還將把常規(guī)督導(dǎo)與專項(xiàng)調(diào)研工作相結(jié)合,，把備課、上課,、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo)等作為檢查的主要內(nèi)容，通過備課組內(nèi)查,、教研組內(nèi)查等多種形式,，了解廣大教師工作的實(shí)際情況。學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,，要求每單周備課組開展組內(nèi)互查互學(xué),，每雙周教研組開展抽查或普查，同時(shí)相應(yīng)的檢查人為共同負(fù)責(zé)人,。對于檢查中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋,，積極指導(dǎo)整改。做到工作中關(guān)注細(xì)節(jié),，注重點(diǎn)滴,，不打“擦邊球”，不踩“高壓線”,，讓每一位青年教師平衡起步,，不讓一名老師在規(guī)范工作上影響業(yè)務(wù)發(fā)展，不讓一名老師掉隊(duì),。

2,、適時(shí)監(jiān)控，讓質(zhì)量科學(xué)提高

無論是進(jìn)行“少教多學(xué)”整體教學(xué)策略的研究,，還是推動(dòng)“蘇派課堂”的廣泛實(shí)踐,，其實(shí)根本目的都是提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，是要在確保規(guī)范的前提下,，進(jìn)行合乎科學(xué)規(guī)律,、順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)。為了促進(jìn)學(xué)校語文學(xué)科質(zhì)量的均衡發(fā)展,，科學(xué)提高學(xué)科成績,，教研組將結(jié)合學(xué)校工作安排,，適時(shí)進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量的監(jiān)控，了解各備課組教學(xué)的整體情況,。對于在監(jiān)控中質(zhì)量不高或有所下滑的老師,，我們將組織教研組、備課組老師進(jìn)行有效幫扶,，科學(xué)指導(dǎo),，幫助提高，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的整體提高,。

3,、關(guān)注兩頭，將“面向全體”落到實(shí)處

所謂兩頭學(xué)生,，是指學(xué)習(xí)困難生和優(yōu)秀學(xué)生,。教育要面向每一名學(xué)生，這不僅是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵,，也是考驗(yàn)學(xué)校管理,、教師業(yè)務(wù)水平的一道永恒命題。每一個(gè)孩子都是全然不同的生命個(gè)體,，同齡孩子因心理發(fā)展,、學(xué)習(xí)能力、智力水平等造成差異分化的現(xiàn)象客觀存在,，無法回避,。如何讓其中優(yōu)秀的學(xué)生充分發(fā)展，讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有所提高,，是值得每一名教育者深思的問題,。在對學(xué)困生和優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)方面，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了一些嘗試,，并取得了一定的成果,。在此基礎(chǔ)上，我們還重深入研究語文學(xué)科兩頭學(xué)生的教學(xué)與輔導(dǎo)工作,，切實(shí)提高兩頭學(xué)生的教學(xué)效果,，將面向全體真正落到實(shí)處。

（四）多管齊下,，提高影響,，建設(shè)全能語文教學(xué)

1、落實(shí)信息創(chuàng)新,，提高教研活動(dòng)實(shí)效

信息時(shí)代的到來,，對語文教學(xué)的影響是必然的，也必將是巨大的。為了提高教學(xué)的實(shí)效,，提高教研工作的效率,，教研組將會同備課組、信息處積極收集,、整理優(yōu)質(zhì)語文教學(xué)資源，從教案,、課件到教學(xué)視頻,，進(jìn)行系統(tǒng)整理，為老師提供學(xué)習(xí)的“源頭活水”,。鼓勵(lì)老師積極在課堂上嘗試新媒體,，走進(jìn)未來教室，運(yùn)用新手段,，通過觀摩ipad課堂,、拍攝微課等方式了解新型課堂。要繼續(xù)把教研工作與教研組博客平臺的建設(shè)結(jié)合起來,，要求每堂輪教課,、教研課、研討課的教案及時(shí)上傳,，聽課老師跟帖評課,，形成了高效的網(wǎng)上教研活動(dòng)。

2,、推進(jìn)課題研究,，豐富教研活動(dòng)內(nèi)涵

要結(jié)合學(xué)校《國際理解教育提升學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主課題研究工作,，教研組將開展“孔子課堂”,、“漢推”的`研究，通過對傳統(tǒng)文化的教育,，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。積極開展“誦讀經(jīng)典”特色項(xiàng)目推進(jìn)工作，一方面,，在學(xué)校的活動(dòng)課程中開設(shè)經(jīng)典誦讀課,，指導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典、吟經(jīng)典,、品經(jīng)典,；一方面，組織學(xué)生開展每日誦讀經(jīng)典活動(dòng),。學(xué)期中,，各班要以“經(jīng)典誦讀”為主題開展一次班級讀書活動(dòng)。從而讓學(xué)生在語文學(xué)科的特色項(xiàng)目中，傳承經(jīng)典,、品味文化,、彰顯個(gè)性、發(fā)展素養(yǎng),。同時(shí),，組內(nèi)老師也要結(jié)合自己申報(bào)、或參與研究的課題,，積極開展研究工作,，課題要給為教學(xué)服務(wù)，課題研究要樹立促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的意識,。各個(gè)課題主持人要帶領(lǐng)課題組成員從遇到的困惑出發(fā),，積極探尋行之有效的方法，切實(shí)解決了教學(xué)實(shí)際中存在的問題,。

3,、精心組織活動(dòng)，收獲學(xué)生學(xué)習(xí)成果

本學(xué)期,，各備課組要發(fā)揮集體的智慧,，在不增加工作負(fù)擔(dān)的前提下，創(chuàng)設(shè)一些有意義的班級,、年級學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到知識體驗(yàn)，得到文化的熏陶,。同時(shí),，學(xué)校還會積極組織學(xué)生參加各類征文、競賽,、考級等活動(dòng),。為展示學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的校園生活,，提升學(xué)校的整體實(shí)力提供發(fā)展的平臺,。只有通過豐富多樣的語文實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的語文能力才能得到了鍛煉,，語文學(xué)習(xí)生活才會愈發(fā)的精彩快樂,。

二月份：

1、制定教研組,、備課組工作計(jì)劃

2,、“七認(rèn)真”工作檢查：教學(xué)計(jì)劃、備課

3,、理論學(xué)習(xí)：“課例”研究“蘇派課堂”教學(xué)研討

三月份：

1,、七認(rèn)真檢查：備課、上課

2、“兩頭學(xué)生”教學(xué)與輔導(dǎo)方法經(jīng)驗(yàn)交流

3,、“少教多學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)七暨“課例”研究之一

四月份：

1,、七認(rèn)真重點(diǎn)：上課、作業(yè)

2,、青年教師課堂教學(xué)競賽

3,、“少教多學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)八暨“課例”研究之二

4、迎接學(xué)校綜合督導(dǎo)

五月份：

1,、七認(rèn)真檢查重點(diǎn)：單元練習(xí)

2,、“少教多學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)九暨“課例”研究之三

3、學(xué)科解題能力競賽

六月份：

1,、各教研組重點(diǎn)進(jìn)行“期末命題研究”

2、期末命題,、期末測試,、分項(xiàng)考核

3、教研組進(jìn)行學(xué)期教學(xué)資料規(guī)整