在現(xiàn)在社會,，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

寒假教師工作總結(jié)報(bào)告篇一

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，培養(yǎng)新的教育理念,。要想使自己的思想適應(yīng)社會需要,，就要有知識，這就要學(xué)習(xí),。同樣,，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平,，也更要學(xué)習(xí),。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法,。首先,，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，樹立正確的人生觀,，其次,，教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識,，掌握教書育人的本領(lǐng),。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)教育理論,，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位,，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識,，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識,，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認(rèn)識和改造世界的任務(wù)，認(rèn)識社會和人生,。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”,。

教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄,，不歧視,，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會走向腐化,。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實(shí)自己的知識,，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。

寒假教師工作總結(jié)報(bào)告篇二

雖然這個(gè)寒假太冷太冷,，但是我校教師的學(xué)習(xí)熱情卻異常炙熱。寒假教導(dǎo)處布置的三項(xiàng)作業(yè)完成情況良好,。除四位四十歲以上的教師沒有建立教師博客外,，我們有33位教師建立了自己的個(gè)人博客并鏈接到學(xué)校網(wǎng)站上，我們擬以后與家長,、學(xué)生交流,、完成學(xué)校政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作業(yè)等等都可以在博客上完成。讓博客成為我校網(wǎng)站建設(shè)和家,、校聯(lián)系的一大特色,。

“修養(yǎng)學(xué)堂”發(fā)言稿和評課活動(dòng)也開展得很好，有27人觀看市視頻賽課并撰寫了評課文章,。30人根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫了“修養(yǎng)學(xué)堂”務(wù)虛會發(fā)言稿,。只是由于上學(xué)期掃尾工作因?yàn)檠?zāi)做得比較倉促，開學(xué)時(shí)要繼續(xù)完成相關(guān)工作,，故將“修養(yǎng)學(xué)堂”務(wù)虛會和教師課文朗誦比賽放在開學(xué)后的第二周和第四周完成,。屆時(shí)，我們將評選出各個(gè)項(xiàng)目的一,、二等獎(jiǎng),。我想，只要我們是扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，而不是做花架子,、走過場，雖然時(shí)間推后了一點(diǎn),，但我們青園團(tuán)隊(duì)就像樹的種子一樣開始發(fā)芽并真正地成長起來,，一定能逐漸長成一顆教育的蒼天大樹。

“教學(xué)常規(guī)”是就是規(guī)章制度,、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運(yùn)行的一種機(jī)制,。在這期的教師培訓(xùn)中，我有幸聽取了徐校長的專題常規(guī)講座,，內(nèi)容細(xì)致精煉,，我感受頗深！深知自己在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中,，自己還存在一些問題,，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn)（自我反思）：

1、備課是提高教學(xué)的關(guān)鍵,，只有認(rèn)真研究教材,，才能對教材熟悉，才能為自己在課堂上的熟練駕馭提供保障,。徐校長強(qiáng)調(diào)在平時(shí)的備課當(dāng)中,，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，掌握重難點(diǎn),，為課堂上重難點(diǎn)的突破想好方法,，為學(xué)生的理解搭好臺階，極力做到思路清晰，貼近學(xué)生,。但通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)在自己的備課當(dāng)中做得不夠，不僅僅只是書本中那幾篇課文,，應(yīng)更多的將眼光拓展到整個(gè)“生活”這一大課堂中,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會感恩等等,。

2,、徐校長還強(qiáng)調(diào)：備課，要備教材之外還要備學(xué)生,。要對你的學(xué)生有充分的認(rèn)識,，了解他們的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及知識儲備情況等。老師的教學(xué)設(shè)計(jì)知識預(yù)想,，需要學(xué)生的配合和感知,，越接近他們就越吸引他們，學(xué)生自然會很好的配合,，課堂效果必然很好,。再者，備學(xué)生時(shí),，我們要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生的理解力,，創(chuàng)造力,，敢于創(chuàng)新。

3,、課堂教學(xué)是每一位教師的生命,，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學(xué)生,，讓學(xué)生一上課就興奮,。這當(dāng)然也是我的追求，但在平時(shí)教學(xué)當(dāng)中,，卻有著許多松懈之處,。因?yàn)闆]有他人聽課，對自己上課的每一句也不多加考慮,，甚至有時(shí)是想到哪說到哪,。有人說過，沒有人聽課時(shí),，也要把它當(dāng)成有人聽課,，這樣才會迅速提高自己的課堂教學(xué)水平，只有這樣做才會是對自己認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),。

如果遇到不聽話,、走神、令你氣憤的學(xué)生,，我們也不能橫眉冷對,，甚至不理不睬，任其不良發(fā)展,；相反,，我們要適當(dāng)引導(dǎo)，及時(shí)指導(dǎo),。當(dāng)然,，如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù)、學(xué)會交流,、學(xué)會欣賞,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用必要的肢體語言表情達(dá)意，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受”就能將學(xué)生的注意力緊緊的抓牢,。

4,、教學(xué)反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考,。成功了,，自己是如何成功，依賴的是什么,，下次遇到相類似的問題,，我也還可以用這種方法應(yīng)對；失敗了,，如何才能成功,，通過什么方法可以做得更好？當(dāng)時(shí)自己可以如何應(yīng)對,？這個(gè)學(xué)期我就很注重教學(xué)反思,，通過這樣的思考，對自己的教學(xué)幫助是很大也有很多的心得,。

5,、在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生的作業(yè)布置，也還存在一些問題,，這科的作業(yè)不外乎讀,、譯、背等,，但除此之外也還有許多作業(yè)形式,，可以讓學(xué)生進(jìn)行社會小調(diào)查，可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)廣告語等等。多樣的作業(yè)形式可以讓學(xué)有余力的同學(xué)能夠更充分鍛煉,，讓每一個(gè)學(xué)生都有鍛煉的空間與時(shí)間,。但我校的學(xué)生自覺性尚待提高，如何找到這樣一個(gè)平衡點(diǎn),，才能夠?qū)⒍喾N作業(yè)形式的作用發(fā)揮至無限大,。

古話說得好“學(xué)而不思則罔”，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,，給我更多的是思考,，只有不斷思考才能使進(jìn)步由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。

寒假教師工作總結(jié)報(bào)告篇三

時(shí)間過得真快,，經(jīng)過一個(gè)安全愉快的寒假,，學(xué)生帶著他們的收獲和成長又回到了校園，我們迎來了一個(gè)新的學(xué)期,，學(xué)生將假期作業(yè)交上來,，學(xué)校通過檢查，現(xiàn)就學(xué)生的作業(yè)情況和老師的查閱情況進(jìn)行綜合和總結(jié),。

總體來看,，三、四,、五各年級的教師都認(rèn)真布置了作業(yè),，除了學(xué)校訂的寒假樂園作業(yè)之外，部分學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)布置了有特色的作業(yè),，學(xué)生在寒假里沒有忘記學(xué)習(xí),，學(xué)到了很多知識。以下對各學(xué)科作業(yè)的檢查情況逐一說明：

語文教師為了拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)知識渠道,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，增加學(xué)生的語文積累,，安排學(xué)生在家要有相應(yīng)的讀書時(shí)間,，并要求寫讀后感，同時(shí)布置了有針對性的作文訓(xùn)練,，從檢查的情況來看,，大多數(shù)學(xué)生不僅讀的認(rèn)真，寫的也情深意切,，使學(xué)生的讀寫能力有了很大的提高,。通過小楷作業(yè)，學(xué)生書寫能力有了一定得提高,。老師們在假期中還布置的特色作業(yè)是收集名人名言,，目的是想讓學(xué)生們從收集中抽取最基本的成語、古詩，完成必要的知識積累,。

語文老師普遍反映本次寒假部分學(xué)生作業(yè)的完成情況不佳,，主要原因是學(xué)生自己的主觀愿望不強(qiáng)，假期里貪玩,，開學(xué)后突擊寫作業(yè),。很多家長在假期中沒有很好地督促學(xué)生去做作業(yè)，這也說明今后家校的溝通還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng),。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，沒有老師的輔導(dǎo)，學(xué)生能善始善終做好假期作業(yè)很難,，數(shù)學(xué)教師布置在假期里學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生利用恰當(dāng)時(shí)間給部分學(xué)困生輔導(dǎo)了作業(yè),，逐題講解，班級的部分同學(xué)教與學(xué)認(rèn)真,，經(jīng)過輔導(dǎo)效果明顯,。老師們還布置學(xué)生將上一學(xué)期所學(xué)的教材知識點(diǎn)分章節(jié)總結(jié)出來，檢查中大多數(shù)同學(xué)認(rèn)真完成了這項(xiàng)作業(yè),，及時(shí)梳理了知識,，幫助學(xué)生形成知識體系。當(dāng)然,，對于如何更好地總結(jié)知識結(jié)構(gòu)還需要老師的進(jìn)一步指導(dǎo),。

從數(shù)學(xué)作業(yè)的檢查情況來看，學(xué)生也存在突擊寫作業(yè)情況,，對作業(yè)中的問題不求甚解,，缺乏研究思考過程，只是為了完成老師布置的任務(wù)而去做作業(yè),。

教師們在檢查作業(yè)這項(xiàng)工作上,，都很認(rèn)真，很多教師列出了學(xué)生作業(yè)完成的詳細(xì)情況,，分成幾個(gè)等級,，對認(rèn)真完成作業(yè)、書寫工整,，格式規(guī)范,、答題完整的同學(xué)，在班級提出表揚(yáng),。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在假期當(dāng)中有一部分學(xué)生不能認(rèn)真完成作業(yè),，不及時(shí)、少題漏題,、作業(yè)質(zhì)量不高,，教師對他們都提出批評,，督促他們補(bǔ)做。這也說明家長的管理不到位,，今后還需要與家長多溝通,，要求家長在假期里對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查督促，使假期的學(xué)習(xí)有真正的成效,。教師在作業(yè)的完成質(zhì)量上要對學(xué)生提出更明確的要求,，必須認(rèn)真規(guī)范書寫，和平時(shí)一樣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。另外，抄襲作業(yè),、不交作業(yè)的現(xiàn)象在每個(gè)班級都有存在,，這對新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)都有很大影響，班級里要大力表揚(yáng)假期中認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué),，對敷衍了事的同學(xué)嚴(yán)厲批評,，我們要鼓勵(lì)學(xué)生擁有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，無論是平時(shí)還是假期,，因?yàn)檫@樣的態(tài)度會使他們終身受益,。

在今后的家校聯(lián)系活動(dòng)和家長會中，班主任和各位教師要把假期作業(yè)的重要性多向家長宣傳,，對家長在家里如何指導(dǎo)和督促孩子完成好作業(yè)多提好的建議,。教師們對存在的問題要認(rèn)真思考解決的辦法，對于科學(xué)合理的做法應(yīng)該相互借鑒,，布置有特色,、學(xué)生感興趣的作業(yè)，使假期作業(yè)收到更大的效果,。

寒假教師工作總結(jié)報(bào)告篇四

為進(jìn)一步提高教師素質(zhì),，根據(jù)教科局安排及我校實(shí)際情況，于2月15日至2月17日組織開展了以“師德教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)的教師培訓(xùn)活動(dòng),。本次培訓(xùn)活動(dòng)分為6個(gè)模塊,，11個(gè)主題。現(xiàn)總結(jié)如下：

依據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,，采取集中培訓(xùn)和自我研修培訓(xùn)兩種形式。參訓(xùn)教師24人,。培訓(xùn)內(nèi)容涉及教師成長論壇,、師德師風(fēng)、“三字一話”,、信息技術(shù),、教學(xué)常規(guī)等,。

一是培訓(xùn)要求“高”。為保證培訓(xùn)質(zhì)量,，使培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處,。20xx年1月10日，學(xué)校就寒假培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了研討,，確定了主講人,。寒假前，學(xué)校召開全體教師會議,，讓大家領(lǐng)悟培訓(xùn)的意義,，制定了培訓(xùn)方案，安排了培訓(xùn)時(shí)間,、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容并做出相應(yīng)規(guī)定：一是嚴(yán)格遵循時(shí)間,，做到不遲到不早退。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律,，堅(jiān)持每天兩簽到,。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄，切實(shí)做到記錄翔實(shí),，有所感悟有所收獲,。

二是培訓(xùn)主題“多”。教師成長論壇,、期末測試分析,、三字一話、信息技術(shù)等,，通過培訓(xùn),，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

三是培訓(xùn)形式“新”,。

（1）為主講老師們搭建了一個(gè)平臺,，提供了分享自己成長歷程的場所。

（2）為全體教職工引領(lǐng)了一個(gè)方向,。老師們各有所長,，如何以長揚(yáng)長，讓老師們由經(jīng)驗(yàn)到理論,，由碎片到系統(tǒng),，由無意識到有意識地研究提供了一個(gè)方向。

（3）使主講老師進(jìn)行了一次蛻變,。老師們在節(jié)前,，就思考自己所長，確定研究方向,；節(jié)中,，又不斷搜集資料,，整理教學(xué)案例，反思工作得失,，不斷修改講稿和ppt,。

四是培訓(xùn)內(nèi)容“實(shí)”。

2月15日,，教師研讀教材,、書寫計(jì)劃。

2月16日中午,，尚栓新以《名師成長之路》為主題,，通過列舉竇桂梅、李吉林及我校王筱老師等名師的成長足跡,，從課堂（一課三備,、一課三磨、一課三思）,、課程（國家課程的增刪整合）,、寫作（隨筆、教育敘事）三個(gè)方面闡釋了名師的所作所為,，并回顧了我們走過的歷程,，使教師們相信：只要有“厚積薄發(fā)的經(jīng)歷，潛心堅(jiān)守的心態(tài),，卓爾能群的品質(zhì),，追求卓越的精神?！币惨欢苄∮谐删?。

姚莎莎、閆芳就教師“三筆字”和“信息技術(shù)”進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，使教師們對“三筆字”和“信息技術(shù)”有了進(jìn)一步的認(rèn)識，提升了操作技能,。

2月16日下午,，劉紅衛(wèi)校長針對上學(xué)期的教育教學(xué)工作，做了《期末素質(zhì)測評分析》,，指出了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的亮點(diǎn)及不足,，并提出了六點(diǎn)建議，要求全體教師轉(zhuǎn)變觀念和做法,，不斷提升學(xué)生素養(yǎng),。

蘇海兵老師以《德育、師德教育與班主任》為題開展了師德師風(fēng)培訓(xùn),。她從小學(xué)階段德育工作的目標(biāo),、內(nèi)容、方法及其與師德的關(guān)系,、班主任工作三個(gè)方面,，讓老師們深深體會到了身為一名人民教師，我們都應(yīng)從自身做起,，修煉自己,，爭做“四有”好老師，成為影響學(xué)生的“關(guān)鍵人”

2月17日上午,，董亞莉老師和王筱老師做了以《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的說課》和《基于文本解讀的語文課堂教學(xué)》為主題的培訓(xùn),，董亞莉老師從核心素養(yǎng)的認(rèn)識、各科課程標(biāo)準(zhǔn)對核心素養(yǎng)的體現(xiàn),、核心素養(yǎng)下的說課三方面入手,，王筱老師從文本解讀、課堂流程,、課堂語言入手,，深入淺出，貼近教師教學(xué)實(shí)際,，緊扣當(dāng)前的教育形式,，讓教師們對說課及文本解讀下的課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識。

2月17下午,，方薛瑤老師以《初識閱讀,，培養(yǎng)語言意識》、王愛愛老師以《作文與生活的橋梁初探》為主題,，方薛瑤老師緊緊抓住課標(biāo)對閱讀的要求,，提出了培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力的重要性,；王愛愛老師從課標(biāo)中的作文目標(biāo),、作文教學(xué)中存在的問題、產(chǎn)生問題的原因及解決策略四個(gè)方面,，針對習(xí)作教學(xué)積極探索,，大膽創(chuàng)新?！耙Фㄗx寫不放松,，立根原在思考中。語文實(shí)踐不間斷,，培養(yǎng)習(xí)慣益終生,。”

培訓(xùn)結(jié)束后,，學(xué)校組織教師對本次培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了反思和研討,。呂晶晶老師說：“本次做培訓(xùn)的老師準(zhǔn)備的都很充分,，從說課、上課,、閱讀,、書寫、師德師風(fēng)等多個(gè)方面抽絲剝繭般地帶給了我們啟迪,?！蓖鯂昀蠋熣f：“給我印象最深的是方薛瑤老師的培訓(xùn)，她從學(xué)生的的心理需要出發(fā),，從我們教學(xué)的實(shí)際出發(fā),，抒發(fā)了自己閱讀的見解，給我介紹了許多實(shí)用的好辦法,?！痹S爭爭老師也談及：“本次培訓(xùn)形式多樣，學(xué)校組織教師上臺進(jìn)行培訓(xùn),，是給老師們搭建了一個(gè)平臺,，同時(shí)也是一次非常好的經(jīng)驗(yàn)分享，讓大家可以共同進(jìn)步,?？傊敬闻嘤?xùn)會讓我受益匪淺,。”

這次培訓(xùn),，讓老師們深刻認(rèn)識到以下幾點(diǎn)：

1,、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí),、反思,、審視、反省,、概括、總結(jié),，使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長,。

2、認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性,，樹立了目標(biāo),。只有與時(shí)俱進(jìn)，拓寬視野,，精心鉆研，不斷反思,，才能打造有效課堂。

3,、要相信自己,，以長促長。結(jié)合自己所長,，相互學(xué)習(xí),，深入挖潛，不斷細(xì)化,，不斷深入,，使自己走向優(yōu)秀。

1,、教育理論與教學(xué)實(shí)際結(jié)合方面,，有待進(jìn)一步研討，尤其是教育實(shí)踐案例,，沒有本土影像資料,，多為網(wǎng)絡(luò)資料。

2,、主講教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提升,，不能做到落落大方款款而談，還需要進(jìn)一步磨煉,。

3,、受訓(xùn)老師重記錄輕反思，對培訓(xùn)內(nèi)容感悟不深,，提不出有效建議,。

1、發(fā)現(xiàn)典型案例后,，及時(shí)完善影像資料,，反思得失，形成文稿,，以備后用,。

2、開學(xué)后，加大研訓(xùn)力度,，給老師們搭建平臺,，提供展示自己的機(jī)會。

3,、力求改變培訓(xùn)模式,，由“講演式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧除埵健保伞耙蝗艘恢黝}”轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸嗳艘恢黝}”,。

寒假教師工作總結(jié)報(bào)告篇五

大家好,！

全縣20xx年寒假教師培訓(xùn)工作歷時(shí)4天就要降下帷幕了。這次培訓(xùn)是在《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》頒布之時(shí),，在“十二五”即將來臨之際,，在全縣教育取得豐碩成果的形勢下舉辦的。這次培訓(xùn)的目的是落實(shí)年初敖縣長和高局長提出教育大講堂任務(wù),，針對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師,，在學(xué)校管理和教育教學(xué)及課改中遇見的實(shí)際問題,。通過名校長,、專家和教研員以及骨干教師的講座,、引導(dǎo)，大家的研討互動(dòng),，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握主管工作的內(nèi)容和方法,，解決教師在所教學(xué)科中的困惑問題，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平和教師的業(yè)務(wù)能力,，推進(jìn)我縣的課改進(jìn)程?，F(xiàn)已圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)。

首先我代表縣教育局,，向本次培訓(xùn)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的校長,、教研員、優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀,，向支持本次培訓(xùn)的黑龍江省教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及哈爾濱市秋實(shí)中學(xué)的丁勇慧校長和陽明小學(xué)的王立霞副校長,，向培訓(xùn)期間提供場地第一中學(xué)、第二小學(xué)表示衷心的感謝,！這次培訓(xùn)突出體現(xiàn)以下五個(gè)特點(diǎn)：

縣教育局高局長在11月末班子會上對今年寒假期間教師的培訓(xùn)工作做了指示,，要求相關(guān)部門盡早策劃，幾次召開局長辦公會議研究培訓(xùn)工作,，并對假期培訓(xùn)總體設(shè)想和具體原則作了布置,，采取外請專家，內(nèi)聘骨干方式抓好培訓(xùn),。并責(zé)成進(jìn)修校與省教育學(xué)院聯(lián)系名校專家,。省教育學(xué)院張曉明院長十分關(guān)心明水的培訓(xùn)工作,，認(rèn)為近幾年明水培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)重視，上下一心,、真抓實(shí)做,，效果明顯。他親自同省內(nèi)名校長聯(lián)系,，扶助明水培訓(xùn)工作的開展,。

針對我縣提出領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中存在的困惑問題，他責(zé)成省干部培訓(xùn)中心主任親自把關(guān),，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。進(jìn)修學(xué)校相繼召開教研員，骨干教師會議,，落實(shí)培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容,。去年12月17日召開校長會議，就培訓(xùn)工作進(jìn)行周密布置和安排,。今年1月5日高局長及培訓(xùn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就培訓(xùn)安排向敖縣長做了匯報(bào)，敖縣長非常重視教師培訓(xùn)工作,，認(rèn)為提升教師素質(zhì),、強(qiáng)化教師培訓(xùn)十分重要，寒假培訓(xùn)工作安排細(xì)致,，我完全同意,，更重要是抓好管理保證效果。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，精心安排為培訓(xùn)的圓滿成功提供了保證,。

本次培訓(xùn)的專題是針對中小學(xué)教師課堂教學(xué)三維目標(biāo)的確定實(shí)施及有效研究來進(jìn)行的。實(shí)施新課改以來,，我們的教師積極主動(dòng)地把新理念融入到教學(xué)中去,，認(rèn)真研究三維目標(biāo)，在知識與能力遷移和轉(zhuǎn)化上狠下功夫,，但在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面體現(xiàn)不夠到位,，針對這一影響學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)際問題，這次培訓(xùn)通過骨干教師出示范課與教研員講座研討等有效地得以解決,。

另外我們有些教師上復(fù)習(xí)課困難,，把復(fù)習(xí)課上成做題課，講試卷課,，上成處理作業(yè)課,。這次培訓(xùn)就是著重解決教師如何上好復(fù)習(xí)課的問題，讓教師由支離破碎講授習(xí)題向系統(tǒng)傳授知識轉(zhuǎn)化,，讓教師由單獨(dú)做題,，向群體研究轉(zhuǎn)化；讓教師由題海戰(zhàn)術(shù)向舉一反三，把握要點(diǎn),，掌握規(guī)律轉(zhuǎn)化,，從而培養(yǎng)學(xué)生能力。

這次培訓(xùn)采取外請專家,，內(nèi)聘骨干的方式進(jìn)行的,，聘請的兩位專家校長是省教育學(xué)院選派的，她們是我們省內(nèi)乃至全國知名校長,，有長期從事德育工作的校長,，更有在名校工作，全國十佳創(chuàng)新校長,，內(nèi)聘的骨干有我縣工作多年成績突出的校長,，還有小學(xué)聯(lián)考、中考成績在全縣前列的教師,，他們講座,、出課、介紹經(jīng)驗(yàn)更有針對性和實(shí)效性,。實(shí)踐證明我們本縣出課的教師水平很高,，經(jīng)過他們的努力講座和出課，我們參訓(xùn)教師十分認(rèn)可,，更有可學(xué)之處,，“小店也有人參”，而省內(nèi)的著名校長講座理論前沿,，課改模式可學(xué),，案例鮮活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部們領(lǐng)略到全國名校長的風(fēng)采,。也體現(xiàn)了培訓(xùn)者學(xué)高為師的風(fēng)范,，外學(xué)內(nèi)創(chuàng)有機(jī)結(jié)合，培訓(xùn)效果更加豐碩,。

本次培訓(xùn)有省內(nèi)名校長和專家的引領(lǐng)講座,，也有我們本地校長具有針對性和實(shí)效性現(xiàn)身說法，還有我們縣骨干教師拋磚引玉的示范課,，更有教研員專題評課講解,，教師之間互動(dòng)答疑解惑。有中考,、小考取得好成績的優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn),，也有教研員對中考典型試題的剖析引證，還有對綏棱課改模式的解讀,。通過這些培訓(xùn)形式,，目的只有一個(gè),，就是要讓全縣廣大教師的素質(zhì)盡快提升上來，更好地為教學(xué)服務(wù),，為質(zhì)量提高服務(wù),。

本次培訓(xùn)有對專任教師的培訓(xùn)，也有對領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn),。這次培訓(xùn)中學(xué)有3個(gè)學(xué)科,，小學(xué)有3個(gè)學(xué)科，多數(shù)學(xué)科是全員參與了培訓(xùn),，包括領(lǐng)導(dǎo)干部,，初步估算有1700人次，培訓(xùn)面達(dá)到專任教師的62%以上,，教育領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)率達(dá)到90%以上,。

總之本次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專題突出,，形式多樣,，參與面廣，我們深信必將收到顯著的效果,，必將促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，必將促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

寒假教師工作總結(jié)報(bào)告篇六

寓道有教,，培育新人

20xx年1月7日和8日，我有幸參加了榆林市榆陽區(qū)20xx-20xx年中小學(xué)新任教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí), 我感到非常的榮幸,。全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德建設(shè)，很多時(shí)候讓我們這些上崗不久的新教師頗感有些霧里看花,，無所適從,，有如“老虎吃天-無從下手”，我們很需要學(xué)習(xí),。而此次新任教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，恰好為我們搭建了一個(gè)很好的提高自我的平臺，使我們在一次次的感悟中豁然開朗,。通過這次培訓(xùn)使我更深刻的理解和深入掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)以及高效教育教學(xué)工作的一些細(xì)則,。下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會。

中小學(xué)教師的工作在我看來是一項(xiàng)復(fù)雜,、細(xì)致,，需要付出愛心、耐心和責(zé)任心,，對學(xué)生健康成長起著重要作用的工作,，要求教師具有良好的思想道德品質(zhì),、較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平，身心健康,、富有人格魅力,，善于做思想教育工作。教師要適應(yīng)新時(shí)期教育工作中出現(xiàn)的變化,，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)工作,，在學(xué)校育人工作中發(fā)揮更大的作用

通過這一天半的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識了新課程改革,，認(rèn)識到這場課改所具有的深遠(yuǎn)意義,，也真正了解了教師的職業(yè)道德具體應(yīng)該怎么體現(xiàn)。

說到崗位,，大家都不陌生,，萬事萬物、蕓蕓眾生都有自己的崗位,，藍(lán)天白云,、青山綠水、飛鳥走獸都有自己的“崗位”,，而我們?nèi)祟愐惨粯?。軍人的崗位在站臺，醫(yī)生的崗位在手術(shù)臺,；演員的崗位在舞臺,，而我們教師的崗位則在講臺。然而,，不論我們的崗位在哪里,，我們都應(yīng)該做到愛崗敬業(yè)、熱心奉獻(xiàn),。在這次的培訓(xùn)中,，有這樣幾句話讓我深受震撼，有這樣的一位教育工作者讓我為其肅然起敬,，他說：我的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù),，我的樂趣在一代又一代孩子身上行長，我的幸福在一年又一年的生長中體現(xiàn),，我還有何不滿足呢,？是啊，工作只有分工不同,，然其性質(zhì)卻是相同的,，并無高低貴賤之分。既然我們選擇了

這樣的職業(yè),，選擇了這樣的崗位,，我們就應(yīng)該敬業(yè),、樂業(yè)，就應(yīng)該堅(jiān)守崗位,、熱愛崗位,、奉獻(xiàn)崗位，不斷在自己的崗位上塑造自身,。

(1)端正人生價(jià)值觀,，獻(xiàn)身教育事業(yè)?！俺绺叩膸煹潞驼_的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上,，獻(xiàn)身教育事業(yè)，不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源,?！碑?dāng)前，改革開放的歷史條件,，為教育改革注入了生機(jī)與活力,。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀,、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師,，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念，使教師隊(duì)伍中存在著一些與教師角色,、身分不相稱的思想意識,。為此，教師必須端正自己的價(jià)值觀,，認(rèn)清自己的角色,，摒棄不正的思想意識，努力提供自己的人格素養(yǎng),。

(2)塑造良好性格，做到為人師表,。心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化,、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi) 容,。其中教師對學(xué)生心理健康的影響是巨大的。許多研究表明：教師的學(xué)歷,、知識水平和學(xué)生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系,，而教師的性格對學(xué)生發(fā)展的影響則是長期的、潛移默化的,。 (3)富有創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,。在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,， 必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法,。在以后的教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)該在模仿,、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢,，加以創(chuàng)造性運(yùn)用，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。要不斷擴(kuò)展自己的知識和興趣愛好,，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，教師首先要在教育教學(xué)中,，展示自己的創(chuàng)新成果。

（1）安貧樂道,，正確認(rèn)識教師職業(yè) ,。在本次培訓(xùn)中，教育局局長以及區(qū)教育界的精英都提到了這樣一句話：教師要耐得住清貧,。的確,，教師應(yīng)該對自己的職業(yè)有個(gè)正確的認(rèn)知，不能認(rèn)為教師是社會地位虛高,、經(jīng)濟(jì)地位實(shí)低,，工作辛苦費(fèi)力的角色，而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力,，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認(rèn)識自己,，客觀評價(jià)自己,，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo),。制定

符合自己實(shí)際的目標(biāo),，不要把目標(biāo)理想化。 一切從實(shí)際出發(fā),，才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果,。

一個(gè)健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作,，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命,。教師的工作環(huán)境,，工作對象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣。在我們的教師隊(duì)伍中有這樣的人：對待工作不積極,，沒有熱情,，得過且過，沒有責(zé)任心和進(jìn)取心,，沒有明確的目標(biāo),，與學(xué)生關(guān)系淡薄，排斥學(xué)生,，不和學(xué)生接觸,，為必須和學(xué)生交往而煩惱。究其原因,，就是缺乏教師職業(yè)自豪感,，沒能充分認(rèn)識自己的職業(yè)價(jià)值。要改變這一現(xiàn)狀,，我認(rèn)為我們要注意以下幾方面： 首先,，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的。那么,，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對象,，這樣才能做到因材施教，達(dá)到預(yù)期的目的效果,。從而促使教學(xué)的高效循環(huán),。只有適應(yīng)教育對象、環(huán)境,、我們工作起來才能順心順手,，才能安心，并從中體味到工作的樂趣,。 其次,，教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一。一個(gè)善于反思的教師,，一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師,，一個(gè)充滿民主的愛心與學(xué)識的教師，一個(gè)有著與眾不同的教育魅力的教師,，到哪兒都是受歡迎的。一個(gè)學(xué)識和魅力并存的教師,，即使你對學(xué)生嚴(yán)厲一些,，學(xué)生仍然愛你、崇拜你,。偶爾當(dāng)你有一些小缺點(diǎn)時(shí),，反而會使學(xué)生感到親切甚至“有意思”,。 最后，教師的工作平凡而不簡單,。我們可把一個(gè)差生的轉(zhuǎn)化,，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示,，一次扣人心弦的典型發(fā)言,，一次推心置腹的家訪勸學(xué)，一屆學(xué)生的優(yōu)異成績看作成功的驛站,，并從中獲得成就感,，以此收獲樂趣。

總之,，通過這次新進(jìn)教師的培訓(xùn),，我開闊了視野，學(xué)習(xí)到了很多教育教學(xué)的新理念,、新思想,，從思想上受到了極大的鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用,。正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”，作為剛剛站上講臺不久的人民教師,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，以培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的適合時(shí)代發(fā)展需要的學(xué)生為目標(biāo),。用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,、愛崗位與愛學(xué)生結(jié)合起來，借著新課改的春風(fēng),，迎合時(shí)代發(fā)展需要,，不斷創(chuàng)新，

開拓進(jìn)取,，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有知識的前瞻性。開創(chuàng)嶄新的教育事業(yè),，譜寫教育事業(yè)的新篇章,。

寒假教師工作總結(jié)報(bào)告篇七

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)短暫的假期很快就結(jié)束了,。為了更好地度過今后的假期,，特對此假期進(jìn)行總結(jié)。

一,、因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ?，工作環(huán)境惡劣，日積月累,，積勞成疾,，所以放假首要的事情就是看病、治病,。假期去了兩趟省城,，花費(fèi)近萬元，吃了一肚子苦藥,，病還沒治好,。

二、假期不用早起,，不用小跑趕公交,，不用為了學(xué)生不寫作業(yè)而生氣……因此，每天睡到自然醒,。有時(shí)間做做自己喜歡的事：看看電影,，喝喝茶，做點(diǎn)美食……日子清閑,，悠哉悠哉,。

三、正值新年,，因此假期與家人團(tuán)聚,，幸福啊,！

四,、完成學(xué)校規(guī)定的賽課任務(wù)，完成假期學(xué)習(xí)筆記,。（臨近結(jié)束時(shí)趕出來的,，也是腰酸背痛啊)

綜上所述，我認(rèn)為在新的學(xué)期里要堅(jiān)持把病治好,，不要上班生病假期養(yǎng),；要心平氣和,，視一切如身外之物；要辯證看待工作,；期待下一個(gè)愉快的假期！

寒假教師工作總結(jié)報(bào)告篇八

漫長的第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在不知不覺中結(jié)束,，短短的三個(gè)星期的寒假生活也已從指縫中悄然離去,，回想起這段時(shí)間，也可謂豐富多彩,。我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”正是在寒假期間,，在羊年到來之際，楊雨涵,、楊宇茉紛紛許下自己的希望,，但也不忘自己的辛勤耕耘，認(rèn)真完成寒假作業(yè),。

1,、看電影活動(dòng)。

有的小朋友利用假期走進(jìn)了電影院,，觀看電影《喜洋洋和灰太狼》,，可愛的人物形象以及有趣的場面，使孩子們看得津津有味,。也使父母重新溫習(xí)了童年的故事

2,、包餃子、放鞭炮,、吃年夜飯,，感受民族傳統(tǒng)文化。 一些外地孩子紛紛回到老家,，感受到了濃濃的親情,，也感受到了家鄉(xiāng)的大發(fā)展、大變化,。春節(jié)臨近,，家家戶戶團(tuán)聚在一起，快快樂樂地過起了新年,。孩子們和家人一起說說笑笑,，和起了面粉，做起了餃子,，雖然臉上,、身上都是面粉，但是感受的卻是家的幸福,，童年的歡樂,。吃過年夜飯,，孩子們又興高采烈地放起了鞭炮，燃起了煙火,，感受瞬間的美麗,。

3、觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會,，享受高品位的精神食糧,。

春節(jié)聯(lián)歡晚會一向是中國人必看的節(jié)目。大年三十,，孩子們和父母親人圍坐在電視機(jī)旁,，看的是精彩的節(jié)目，享受的是幸福的快樂,。

4,、勤儉節(jié)約，使用好自己的壓歲錢,。

過年時(shí)孩子們最高興的事莫過于收到壓歲錢了,，跟著父母走親訪友時(shí)小心地積攢著壓歲錢，一部分交給父母,，自己留一點(diǎn)自由支配,，買一點(diǎn)平時(shí)舍不得買的高檔學(xué)習(xí)用品，再買些好吃的,、好玩的,，多愜意、多自在,。

寒假是短暫的,，但同時(shí)也是非常有意義的，相信他們都收獲頗豐,，其實(shí)寒假并不僅僅是一個(gè)假期,，它也讓孩子們有了充足的時(shí)間準(zhǔn)備，去迎接新學(xué)期的到來,，開始新的起航,！

寒假教師工作總結(jié)報(bào)告篇九

開學(xué)初我校組織了為期四天的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面,，而且非常細(xì)致,。學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德及要求》。雖然這一話題每年提起,，但是已從教多年的我通過今年的培訓(xùn),，才真真切切意識到，職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個(gè)職業(yè)而言,，是多么重要,。因?yàn)樽鳛橐幻處?，他的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這是教師這一職業(yè)的特殊性，也是倍受家長和社會關(guān)注的焦點(diǎn),。我覺得這一文件與我們教師的日常工作息息相關(guān)，集中體現(xiàn)在教師的教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生及教學(xué)質(zhì)量三方面,。

教師，作為社會的一份子,，更作為培育下一代的言傳身教者,，我們的心理健康，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事,。教師不是神,，愛情婚姻、子女家庭,、經(jīng)濟(jì)收入,、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時(shí),，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,，語言不檢點(diǎn)，甚至動(dòng)手施暴,，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,，使學(xué)生感到緊張、委屈,、怨恨,，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對社會的不信任,，甚至可以影響學(xué)生的一生,。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,；如果說對教師有什么特別的要求,，我認(rèn)為，比“學(xué)高為師,，德高為范更重要,，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。

因此,，教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。在教師之間,，師生之間,，教師與家長之間形成互相尊重,、互相愛護(hù),、善于交流,、及時(shí)溝通的氛圍,，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境,。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,，直接關(guān)系學(xué)生的健康成長,。有人把教師比作紅燭，燃燒自己,，照亮別人，這是對教師的崇高評價(jià)和美好贊譽(yù),。既然世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,，寬以待人,，為這頂“花環(huán)”增添光彩,。作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn)。

作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生,。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果,；再次,，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己,，解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣,，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的印象,，言傳身教比單純說教有效百倍；

教師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生最新的文化,，保證教學(xué)質(zhì)量,。教育可以是一件簡單、輕松的事,，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老如如何看待。如果只是單調(diào)地將課本上的知識從前至后講完,，這就是件很簡單的事,。如果要在知識傳授的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí),，又能懂得思考，主動(dòng)學(xué)習(xí),，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師面對不同學(xué)生,，研究不同的教學(xué)方法，堅(jiān)持分層教學(xué),，因材施教,，這是非常不容易的，同時(shí)也是我們教師的責(zé)任,。因此教師還應(yīng)具備刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，要有活到老,，教到老,，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實(shí)自己,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,。在市場經(jīng)濟(jì)、影視文化,、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,，教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校是讀書的場所,，是書籍的王國,，真正的教師必定是一個(gè)讀書愛好者。教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生,。把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界,，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈,，這些都取決于教師,。有人說快樂是一種選擇，有的人快樂,，有的人痛苦,，在于一念之差。教師職業(yè)有其苦,，但我覺得更多的是樂：機(jī)智應(yīng)變,，巧引善導(dǎo)之樂；啟愚化頑,，學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂,；弟子情操，慰師謝教之樂,；桃李八方,，來鴻千里之樂……我們當(dāng)教師的,，不僅僅在奉獻(xiàn),，在孩子們中間,，我們同樣在汲取，在更新,，在升華,，親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長，就會由衷高興,，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,，不斷的補(bǔ)充新知識,，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,。做到愛崗、敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、向上。我們相信,，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”,，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻(xiàn)，會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快,。

四天的校內(nèi)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，培訓(xùn)之初因耽誤假期而滿腹牢騷，現(xiàn)已蕩然無存,，培訓(xùn)中的所有收獲,，將結(jié)合日后的實(shí)際運(yùn)用到自己工作中去。模范地履行師德規(guī)范,，以對學(xué)生的摯愛,、對教育事業(yè)的責(zé)任，以自己的人格魅力,，教書育人,，為人師表，做人民滿意的教師,。

從教之路任重而道遠(yuǎn),，盡管“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，但“吾將上下而求索”,。

寒假教師工作總結(jié)報(bào)告篇十

在本次學(xué)校組織的寒假教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我聆聽了各位教育專家和名師的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊,；結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑,。在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大，進(jìn)一步認(rèn)識到了不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的必要性,。通過這次培訓(xùn),，感受頗深，收獲頗豐,，對教育教學(xué)工作又增加了許多新的認(rèn)識,。下面將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

要說這次培訓(xùn)中最讓我們?nèi)w學(xué)員折服的是培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)xxx、班主任xxx老師和各位授課老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,，他們不顧天氣的炎熱,，嚴(yán)格遵守授課時(shí)間，用精彩的授課方式為我們講解,、示范,、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，這些無不讓我們欽佩,，并將時(shí)刻鞭策著我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。

當(dāng)我聽了xxx的《做一個(gè)幸福的老師》《合作學(xué)習(xí)的理論,、策略及操作模式》、《課堂觀察診斷的理念,、策略與技術(shù)》,、《近三年中考試卷評析及復(fù)習(xí)教學(xué)建議》、《教師業(yè)務(wù)考試命題及閱卷》,、匡鋒老師的《教材分析與教法建議》,、孔春生老師的《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀、侯雄偉老師的《如何說課及說課比賽》,、尹頭華老師的《如何建立和使用教學(xué)資源庫》,、張鑫老師的《實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題》等等的專題報(bào)告后，我更加深入地懂得了作為教師的責(zé)任,，進(jìn)一步明白了自己所從事的教育教學(xué)工作的價(jià)值,，更加堅(jiān)定了從事教育教學(xué)工作的信念，對自己的心態(tài)作了一個(gè)很好的調(diào)適,，樹立了新的正確的教育觀,，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。

以前,，每次只有看到自己所教的班級考試成績出類拔萃時(shí),，就會產(chǎn)生一種幸福感和自豪感,；反之就會有一種深深的失落感。陳院長《做一個(gè)幸福的教師》的講座,，讓我更深入地領(lǐng)略了當(dāng)教師的幸福,，知道怎樣去做一個(gè)幸福的老師,，怎樣做學(xué)生心目中的好老師,，怎樣每天微笑著面對學(xué)生、面對自己,、面對生活每一天,！當(dāng)然，這種微笑源于教師內(nèi)在的“富有”,，如果教師沒有先進(jìn)的教育理念,，沒有廣博的學(xué)識，沒有坦蕩的胸懷,，面對學(xué)生時(shí)就不會有真切的富有感情的微笑,。陳院長的這個(gè)講座也使我懂得了要勇于面對自己，保持一顆平常心,，以良好的心態(tài)來勤奮工作,，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗(yàn),。

在以前的教學(xué)中,，教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué),，所有的教學(xué)活動(dòng)都是圍繞“教師的教”而轉(zhuǎn),，“一切以教學(xué)為中心”。教師是知識的擁有者和傳授者,，同時(shí)也是課堂的主宰者,。學(xué)生只是被動(dòng)地接受教師傳授的知識、信息,、符號,。陳院長的《合作學(xué)習(xí)的理論、策略及操作模式》的講座,，使我真正認(rèn)識到了“授人以魚,，不如授人以漁”。學(xué)生掌握知識的多少已不是重點(diǎn),，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高才是重點(diǎn),，因此教師已不是單純的知識傳授者，更重要的是學(xué)法指導(dǎo)者,。在實(shí)際的問題解決過程中,，教師作為引導(dǎo)者,、參與者，應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)并配合學(xué)生去積極探討和學(xué)習(xí),，真正達(dá)到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變的目的,。

隨著教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生也要由傳統(tǒng)的被動(dòng)的“添鴨式”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地去探究與思考,。過去的教學(xué)模式重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握知識而非提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。因此，必須要改變這種教學(xué)模式,，在教學(xué)中應(yīng)多通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考,，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

新課程為何特別注重研究創(chuàng)新,？新課程新在哪？課堂中如何以學(xué)生為中心通過學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的研究創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,？在我以往的教學(xué)中我并不完全明白諸如此類的問題,。專家孔春生老師對《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的分析，讓我深刻認(rèn)識到《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》不再是過去《化學(xué)教學(xué)大綱》那樣重在對具體知識點(diǎn)的掌握,，而在知識,、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面已做了具體的規(guī)定,。在知識上應(yīng)該使學(xué)生形成生物學(xué)的基本概念,，理解認(rèn)同生物學(xué)的原理（如：進(jìn)化的觀點(diǎn)、生物的遺傳變異,、生物與環(huán)境的相互關(guān)系,、生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)等）；在能力方面,，應(yīng)該具備探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣；理解人與自然和諧發(fā)展,，有環(huán)境保護(hù)意識,。應(yīng)該培養(yǎng)出具有較高的科學(xué)素養(yǎng)的人，加強(qiáng)學(xué)科知識的教學(xué)和組織學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)實(shí)踐的過程是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的惟一途徑,。

人教版教材的編寫從各方面都充分體現(xiàn)了課標(biāo)的精神,。為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì),，教材安排了大量的科學(xué)探究活動(dòng),，且這些活動(dòng)形式多樣（包括：觀察與思考、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查,、探究,、資料分析、摸擬制作,、進(jìn)一步探究,、演示實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì),、技能訓(xùn)練,、課外實(shí)踐等）。如何貫徹課標(biāo),，落實(shí)課標(biāo)要求,，有一本好教材是第一步,，直接的落實(shí)者就是我們的一線教師了,。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到了教材版塊的處理與課標(biāo)的關(guān)系,，但真正領(lǐng)悟新課程理念的時(shí)候,，我們知道并非所有的版塊都需要老師去講解，很多的版塊在學(xué)生的探究中自然就內(nèi)化了,，各個(gè)版塊之間其實(shí)是相容的,，老師完全可以進(jìn)行整合，可以自由的處理,，這樣一來,，我們就別再是講教材，而是真正用教材了,。

xxx老師就比較細(xì)致,、全面的“如何說課及說課比賽”培訓(xùn)，讓我受益匪淺,。 說實(shí)話,，我還真的忘記了怎么去說課、該說些什么,。這次候老師的培訓(xùn)無疑是雪中送碳,，他不僅從理論知識上闡述了說課的含義，說課與備課的關(guān)系,、說課與上課之間的區(qū)別與聯(lián)系,，說課的方法和技巧，說課的內(nèi)容,、原則,、技巧，而且聯(lián)系具體的課例清楚地介紹了說課的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)具體要說什么,，怎么說,，以及說課中易犯的錯(cuò)誤和需要注意的問題。 這些都使我們對說課有了更深入的認(rèn)識和了解,，說課與上課,、備課不同，需要我們結(jié)合教育理論方面的知識來闡述一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和思路,。

說課包括了說課板,，說教材，說教法,、說學(xué)法,，說教學(xué)程序這幾個(gè)步驟。 其中說教材包括說教材的編寫特點(diǎn),，教學(xué)內(nèi)容前后之前的聯(lián)系,，本課教學(xué)的.三維目標(biāo)，以及教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備等等,。說教法和學(xué)法主要說清教學(xué)中選擇了哪些恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，是如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用新的教學(xué)方法的,，以及指導(dǎo)學(xué)生如何去寫,，結(jié)合理論依據(jù)談?wù)剬Ρ菊n的教學(xué)和學(xué)生的發(fā)展有什么意義。說教學(xué)程序是說課中最重要的環(huán)節(jié),，介紹課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),，要說清楚自己是通過哪些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)來突破重難點(diǎn)的，重點(diǎn)介紹本節(jié)課設(shè)計(jì)得有特色的地方,。 在重新認(rèn)識了說課的基礎(chǔ)上,，我們每一個(gè)老師都有了自己的想法與構(gòu)思，對我們自身的提高也有著很大的幫助,。