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小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)內(nèi)容 小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)內(nèi)容 簡(jiǎn)單篇一

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。學(xué)校是人成長(zhǎng)的搖籃，上善若水,，厚德載物,。禮儀教育作為德育的重要部分，學(xué)校教育要認(rèn)真探索和研究,。孩子是祖國(guó)的未來(lái),，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解,、寬容,、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之

一,、以禮儀教育為切入點(diǎn)，從引導(dǎo)教育學(xué)生遵守基本的禮儀規(guī)范與準(zhǔn)則入手,，以文明禮貌,、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，提高學(xué)生文明修養(yǎng),，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

四年級(jí)一班共有學(xué)生 43人,。每位學(xué)生都能參與班級(jí)內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù);每天都能穿戴整潔大方，佩帶紅領(lǐng)巾,、胸卡;使用文明禮貌用語(yǔ);見到老師能有禮貌的主動(dòng)問好;不隨地吐痰,，亂扔廢物;為了使整個(gè)班學(xué)生更好的實(shí)行禮儀教育，特制訂以下計(jì)劃：

學(xué)校禮儀

1,、進(jìn)校禮儀：進(jìn)校三步曲：立正,、敬禮(隊(duì)禮：立正姿勢(shì)先站好,，兩眼平視正前方;態(tài)度嚴(yán)肅又莊重，右手五指要靠攏;從體側(cè)經(jīng)前胸,，動(dòng)作不慌也不忙;手掌小臂成直線,，舉在額上一拳高;手臂不要遮住臉，手心側(cè)向左前方,。團(tuán)禮：立正姿勢(shì)先站好,，兩眼平視正前方;態(tài)度嚴(yán)肅又莊重，右手五指要靠攏;手掌小臂成斜線,，掌尖對(duì)著太陽(yáng)穴,。)問候。(聲音響亮)

2,、課堂禮儀：預(yù)備鈴做好準(zhǔn)備工作,，老師進(jìn)課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立,、敬禮,，齊聲道“老師好”;學(xué)生遲到進(jìn)教室，先喊“報(bào)告”,，經(jīng)老師同意后,，再進(jìn)入教室;學(xué)生有急事需出教室，先舉手,，起立報(bào)告老師,，經(jīng)老師同意后再出教室;下課時(shí)，起立和老師互道再見,。

3,、課間禮儀：課間休息，不大聲喧嘩,，不追跑打鬧,，開展有益于身心健康的活動(dòng)。

4,、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí),，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí),，應(yīng)先敲門,，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作,、生活場(chǎng)所,，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。

5、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名,，但不能用“喂”,、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。在需要同學(xué)幫助時(shí),，須用“請(qǐng)”,、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ),。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí),，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還,，并要致謝,。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗,，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等,，不應(yīng)嘲笑、冷笑,、歧視,，而應(yīng)該給予熱情的幫助。

6,、集會(huì)禮儀：學(xué)校集合,，學(xué)生分班整隊(duì)入場(chǎng)，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),，做到“快,、靜、齊”,，會(huì)議中端坐靜聽,。

(1)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí),，全體同學(xué)肅立,、脫帽、行注目禮,。

(2)開學(xué)、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時(shí),，準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)入,、退場(chǎng)。保持會(huì)場(chǎng)肅靜,，不隨意說笑走動(dòng),，不做與大會(huì)無(wú)關(guān)的事。

(3)上臺(tái)發(fā)言、領(lǐng)獎(jiǎng),、表演時(shí),，走路穩(wěn)重，從指定的臺(tái)口上臺(tái),，站在臺(tái)上雙手自然下垂,，站姿端正。接受獎(jiǎng)品,、獎(jiǎng)狀用雙手接,，行鞠躬禮，然后轉(zhuǎn)過身來(lái),，面向臺(tái)下,，將獎(jiǎng)狀高舉過頭向大家示意后，雙手拿好貼放胸前,。下臺(tái)時(shí)腳步穩(wěn)重,，從指定臺(tái)口退下，臺(tái)下的同學(xué)要遵守會(huì)場(chǎng)秩序,，注意聽講,，適時(shí)報(bào)以掌聲，不交頭接耳,、隨意談笑,，不起哄、喊叫,。

7,、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室,、樓道,、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮,、不隨地吐痰,、不亂倒垃圾。不在黑板,、墻壁和課桌椅上亂涂,、亂畫、亂抹,、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物,、花草樹木,，節(jié)約用水用電,。

(二)個(gè)人禮儀

1、言談禮貌：交談時(shí)掌握說話分寸,，使用禮貌用語(yǔ)“您好”,、“請(qǐng)”、“謝謝”,、“對(duì)不起”、“再見”等,。

2,、儀態(tài)舉止：

(1)談話姿勢(shì)：交談時(shí),，雙方要互相正視、互相傾聽,、不能東張西望,。 (2)站姿：站立時(shí)做到頭正，面容平和自然,，雙肩放松，軀干挺直,，雙臂自然下垂于身體兩側(cè),，雙腿立直。(站如松)

(2)坐姿：入座做到輕而穩(wěn),，雙肩平正放松,，上體自然挺直，雙膝自然并攏;離座時(shí),，要自然穩(wěn)當(dāng),，右腳向后收半步，而后站起,。(坐如鐘)

(3)走姿：輕而穩(wěn),，胸要挺，頭要抬,，肩放松,，兩眼平視，面帶微笑,，自然擺臂。(行如風(fēng))

3、衛(wèi)生習(xí)慣：講究梳理勤更衣,。

(三)社交禮儀

1,、餐桌禮儀：用餐時(shí)做到餐前洗手;餐時(shí)待主人示意后開始，夾菜文明,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，動(dòng)作文雅,，不發(fā)出不必要的響聲;餐末,，正確使用餐巾或餐紙擦嘴;退席時(shí)對(duì)他人說一聲“請(qǐng)慢吃”;愛惜糧食，不亂倒剩飯,。

2,、遞物與接物：遞物與接物時(shí)須用雙手，表示對(duì)對(duì)方的尊重,。

3,、在公共場(chǎng)所遇到師長(zhǎng)、鄰居長(zhǎng)輩或其他相識(shí)的人主動(dòng)招呼,，鄰里之間講究禮節(jié),，相互關(guān)照，鄰居有困難時(shí),，能主動(dòng)幫助,。

能力目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí)，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來(lái)指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣,。

2.教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,，立志做文明人，把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,，代代相傳,。

情感目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生親近中華民族的傳統(tǒng)美德的情感,。

2,、激發(fā)學(xué)生探究禮儀之美的熱情，提高做個(gè)文明禮儀的小公民的意識(shí),。

3,、培養(yǎng)人際交往能力，主體參與意識(shí)與群體協(xié)作精神,。

認(rèn)知目標(biāo)：

1,、以現(xiàn)代文明禮儀,、禮節(jié)知識(shí)為重點(diǎn)內(nèi)容，使廣大青少年學(xué)習(xí)和牢記校園禮儀,、家庭禮儀,、社會(huì)禮儀等文明禮儀常識(shí)。

2,、普及文明禮儀知識(shí),，全面提高青少年德育教育水平，為培養(yǎng)21世紀(jì)合格的社會(huì)主義接班人做出貢獻(xiàn),。

五：教學(xué)措施

(一),、實(shí)行“天天好習(xí)慣”的活動(dòng)。

(二),、全班學(xué)生爭(zhēng)做文明禮儀小明星,。

1.在班級(jí)中成立紅領(lǐng)巾值日崗，負(fù)責(zé)爭(zhēng)做文明禮儀小明星的檢查工作,，由值日的小朋友把檢查結(jié)果記錄在《班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀星執(zhí)行情況記載》上,。每天將檢查結(jié)果送至班主任手中，以便班主任查漏補(bǔ)缺,。

2.一周公布學(xué)生的爭(zhēng)星情況,，一月評(píng)一次文明禮儀小明星予以一定的鼓勵(lì)。

(三),、與班級(jí)爭(zhēng)奪紅星卡的活動(dòng)相結(jié)合,。

1.每位學(xué)生每天認(rèn)真填寫《今天我做到了》做到的學(xué)生可以獲得一張紅星卡。

2.每個(gè)月給每位學(xué)生10分,，如果連續(xù)三次扣分,，罰一張紅星卡，取消當(dāng)月評(píng)選文明禮儀小明星的資格,。

附：

(1)未佩戴胸?；铡⒓t領(lǐng)巾進(jìn)校者扣0.5分,，

(2)進(jìn)校服裝不整潔,，發(fā)型臟亂，行姿不端正者扣0.5分,，進(jìn)校門后無(wú)特殊情況,、未經(jīng)請(qǐng)假出校門者扣1分。

(3)課間,、午間在教學(xué)區(qū)追跑,，喊叫者扣1分。

(4)故意損壞公物,，視情節(jié)輕重扣1—2分,。

相信通過禮儀教育這門課讓學(xué)生們能自覺地一級(jí)一級(jí)攀登,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，營(yíng)造整潔,、美麗,、充滿活力的校園氛圍。

小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)內(nèi)容 小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)內(nèi)容 簡(jiǎn)單篇二

以教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》 全文為指導(dǎo),，根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見》和泰安市教育局《關(guān)于開展全市中小學(xué)文明禮儀教育專項(xiàng)檢查的通知》精神，針對(duì)我校實(shí)際情況,，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，在全校有針對(duì)性地開展中小學(xué)文明禮儀教育。將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育,、尊重教育,、愛國(guó)主義教育等德育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使文明禮儀教育工作真正落實(shí)到學(xué)生和教師的生活中去,，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),，鋪筑起他們文明生活的幸福之路。

(一) 總目標(biāo)

讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó),，禮儀之邦,，禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì),，是做人的基本要求,。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個(gè)人文化,、藝術(shù),、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,，是人們完善自我,、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。讓學(xué)生掌握基本的談吐,、舉止,、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭,、校園,、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,，做優(yōu)雅大方,、豁達(dá)樂觀、明禮誠(chéng)信的合格公民,。

(二)分目標(biāo)

小學(xué)：重在培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣,。讓學(xué)生掌握基本的禮貌,、禮節(jié)規(guī)范，在學(xué)習(xí),、生活實(shí)踐中初步養(yǎng)成講文明,、講衛(wèi)生、講秩序,、講公德的良好習(xí)慣,。

初中：在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義,。培養(yǎng)說文明話,、辦文明事、做文明人的意識(shí),。培養(yǎng)熱心參與,、友好交往的能力。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止,，完善個(gè)人素養(yǎng),。

1、開設(shè)好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀教育,。

2,、開展好文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)；

3,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)和文明禮儀教師隊(duì)伍建設(shè),。

4、培養(yǎng)教師,、學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,，提高他們的素養(yǎng)。

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系,，體現(xiàn)科學(xué)性,、系統(tǒng)性、層次性和實(shí)踐性,。主要內(nèi)容包括基本的談吐,、舉止、服飾等個(gè)人禮儀,，以及在家庭,、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀,。

小學(xué)1—3年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

(一)個(gè)人禮儀

知道常用的禮貌用語(yǔ),。

掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐、立,、行的習(xí)慣,，保持正確的讀書、寫字姿勢(shì),。

知道保持服裝整潔,，愛清潔、講衛(wèi)生,。

(二)交往禮儀

能恰當(dāng),、得體地稱呼他人。

懂得尊敬父母,，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌,。

尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng),。

知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助,，友好相處,。

知道待客、做客的基本禮節(jié),。

遵守秩序,，輕聲交談，不打擾他人,。

遵守公共交通規(guī)則,，不闖紅燈。

掌握肅立,、注目禮,、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。

小學(xué)4—6年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

(一)個(gè)人禮儀

掌握問候,、致謝或致歉等禮貌用語(yǔ),。

掌握微笑、點(diǎn)頭,、鞠躬等常用體態(tài)語(yǔ),。

了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。

了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。

(二)交往禮儀

孝敬父母長(zhǎng)輩,。

學(xué)會(huì)傾聽他人。

知道餐桌上的基本禮儀,，文明就餐,。

掌握接打電話的禮貌用語(yǔ)。

做到集會(huì)時(shí)按時(shí)入場(chǎng),，遵守會(huì)場(chǎng)要求,。

遵守公共場(chǎng)所的禮儀規(guī)范,，做文明游客、文明顧客,、文明乘客,、文明觀眾。 初中文明禮儀教育的主要內(nèi)容

(一)個(gè)人禮儀

了解禮儀的基本含義,，理解學(xué)習(xí)禮儀的'意義,。

掌握與人交談時(shí)的禮儀要求。

做到著裝大方,、得體,。

了解涉外基本禮儀。

掌握在公開場(chǎng)合發(fā)言的禮儀,。

(二)交往禮儀

理解父母,，懂得感恩。

掌握使用電話,、電子郵件,、手機(jī)短信、書信的禮儀,。

做到集體活動(dòng)時(shí)能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求,。

掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情,、大方地與他人交往,。

掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。

能寬容,、禮讓他人,。

在公共場(chǎng)所文明交流，不干擾他人,。

1,、成立教研組，落實(shí)文明禮儀教育工作,。

以學(xué)校德育處為龍頭,，以各教學(xué)段為重點(diǎn)，以各教學(xué)段班主任為實(shí)施者,，成立了文明禮儀教育工作教研組,，負(fù)責(zé)文明禮儀教育的落實(shí)工作和文明禮儀教育活動(dòng)的組織與開展。

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

成 員：

1,、各教研組成員為各教學(xué)段班主任,，這樣就形成了文明禮儀教育的一條線，由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育，由各段教研組根據(jù)各段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定計(jì)劃,，上好文明禮儀課,，開展好文明禮儀活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。

2,、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”,。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示,、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育,。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，傳承中華民族的美德,。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明用語(yǔ),，讓“您好,、謝謝、對(duì)不起,、沒關(guān)系、請(qǐng)?jiān)?、別客氣”等文明禮貌用語(yǔ)成為校園里最流行的言語(yǔ),。

4、開展學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)活動(dòng),學(xué)生學(xué)禮儀,，知榮辱,，規(guī)范基本行為舉止“坐、立,、行,、說”；教師學(xué)禮儀,，抓住課堂主渠道,，發(fā)揮表率作用。通過觀看文明禮儀教育片,，舉行知識(shí)講座等形式,，共同普及文明禮儀知識(shí)，共創(chuàng)文明校園,。組織學(xué)生從“文明在我口中”,、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手,，每天做幾件文明事,，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重,、友誼和真愛,。

“文明在我口中”：從講文明用語(yǔ)，正確使用稱呼,，不吸煙,、不講臟話、粗話等方面開始,；

“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室,、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑,、果皮,，隨地吐痰、亂倒垃圾,、亂涂,、亂畫、亂抹,、亂刻等）,、不，愛護(hù)公共財(cái)物,、節(jié)約水電,，不浪費(fèi)糧食，考試不作弊等方面開始;

“文明在我腳下”：從文明行走,，文明乘車,，文明用廁等方面開始；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心,，孝敬父母,，善待他人等方面開始；

5,、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練，從小,、細(xì),、嚴(yán)入手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣,。

小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)內(nèi)容 小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)內(nèi)容 簡(jiǎn)單篇三

馬鹿小學(xué) 梁蓉 禮儀是人類文明的基本要求,，也是個(gè)培養(yǎng)道德素質(zhì)的外在體現(xiàn)，文明禮儀要注重平時(shí),，從小培養(yǎng),，形成良好習(xí)慣。有句老話：“少成若天性,，習(xí)慣成自然”,，文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)兒童的終生發(fā)展有著十分重要的意義。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的最關(guān)鍵的時(shí)期,。然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂,，小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重：一些孩子在學(xué)校里不懂得尊重他人，不懂禮讓,，不講禮貌,，他們不知道文明禮儀的行為界定，存在對(duì)文明禮儀認(rèn)識(shí)模糊的問題,，認(rèn)識(shí)上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明,。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要,。小學(xué)生的禮儀是在其社會(huì)性交往中養(yǎng)成的,，可以通過多種途徑進(jìn)行培養(yǎng)。 禮儀是人類文明的標(biāo)尺,；禮儀是一個(gè)人美好心靈的展現(xiàn),。禮儀是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門課程。結(jié)合我校工作實(shí)際,，特?cái)M訂本計(jì)劃：

小學(xué)階段是一個(gè)形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，在這個(gè)時(shí)期里很多習(xí)慣都逐漸養(yǎng)成，禮儀習(xí)慣也一樣,，在這個(gè)時(shí)期形成，必將為人的成長(zhǎng)有重大的影響,，使小學(xué)生能成長(zhǎng)為一個(gè)愛家庭,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的,，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生自覺遵守小學(xué)生禮儀習(xí)慣有關(guān)規(guī)章制度,，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。,。

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,，從禮儀方面來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長(zhǎng)輩,，聽父母教導(dǎo),，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇,；

②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接,，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”；

③上學(xué)或外出回家見到父母,、長(zhǎng)輩有禮貌地問候,，外出時(shí)向父母道別，說明去向,；

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃,，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說“請(qǐng)慢用”,；

⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,，父母生病要問候，端水送藥,，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),；

⑥有客人來(lái)訪，接待熱情,、周到,，要使用“歡迎光臨”、“再見”,、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ),；

⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問早,、中午問好,，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門,、上下樓梯遇見老師讓老師先行,；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立,，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”,；

⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號(hào),；

⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅,、莊重,、衣著整潔,。

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人,；

②起床,、穿衣、洗涮,、整理房間,、整理書包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人,；

③吃飽飯,、吃好飯、不挑食——做健康人,；

④不過早到校,，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家,，不繞路,，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人,；

⑤早晚涮牙,，天天洗腳，經(jīng)常洗澡,，經(jīng)常剪指甲,，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

⑥出入教室,，上下樓梯靠右行,，不打鬧,。有秩序上（下）操,，站隊(duì)不擠,、不搶,、不拖、聽口令,，動(dòng)作快——守紀(jì)律,；

⑦積極主動(dòng)打掃教室,，不帶瓜子,、糖果、冰糕入校,，校園不亂扔碎紙,，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德,；

⑧星期天,、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表,，學(xué)習(xí)、休息,、玩樂有條不紊——講條理,；

⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任——講理智,；

⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛勞動(dòng),；

⑾家長(zhǎng)接送不進(jìn)校園。

小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)內(nèi)容 小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)內(nèi)容 簡(jiǎn)單篇四

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,，良好的文明禮儀可以使人終身受益,。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng),。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為,，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，這就需要教師做大量的工作,，來(lái)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心,，以提高小學(xué)生文明素質(zhì),，提高思想道德修養(yǎng)為目的，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù),，共包含8課,。

第一部分 個(gè)人禮儀

1.站姿

2.坐姿

3.走姿

4.蹲子

5.嚼口香糖

第二部分.交往禮儀

6.贊美別人

7.保持安靜

8.敲門

第三部分.公共禮儀

11.遲到的禮儀

xx.課堂上的禮儀

13.乘升降電梯

14.成自動(dòng)扶梯

15.在理發(fā)店里

1、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語(yǔ)的含義和用法,。

2,、借助課本的插圖，了解生活情景如何用,。

3,、通過學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際，創(chuàng)造性地模擬生活場(chǎng)景,，學(xué)以致用,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí),，通過討論明確不文明的行為,。

5、采用知識(shí)問答的形式,，記憶基本的禮儀,。

6、通過交流體驗(yàn)卡,，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望,。

1,、榜樣示范

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣，讓學(xué)生模仿,。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者,。在日常工作中，教師一方面要規(guī)范自己的一言一行,、一舉一動(dòng),，作學(xué)生的表率。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者,，樹立榜樣,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，具體細(xì)致地指出他們的長(zhǎng)處,，使這些同學(xué)更加努力,，保持自己的優(yōu)勢(shì)，促使其他同學(xué)更用心,。

2,、實(shí)際演練

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必須要有實(shí)際表演練習(xí),，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,演練演練,，行為習(xí)慣就在這演練過程中開始形成,教給他們行為準(zhǔn)則，而不讓他們?nèi)プ?，就難以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣,。

讓學(xué)生做一做，演練演練,，明確各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求,，就在這演練的過程中學(xué)生就會(huì)記在心中，落在行動(dòng)上,，養(yǎng)成習(xí)慣了,。平時(shí)，可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時(shí)講評(píng)學(xué)生的常規(guī)遵守情況,，使學(xué)生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動(dòng)中去,。并對(duì)難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練?！皣?yán)格要求,，耐心疏導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,。

36課時(shí)

小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)內(nèi)容 小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)內(nèi)容 簡(jiǎn)單篇五

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好少年,。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好，特制定本學(xué)期文明禮儀教學(xué)計(jì)劃如下：

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面,。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止、表情,、服飾,、談吐、待人接物等,；從對(duì)象上看有尊敬父母禮儀,、問候禮儀、餐桌禮儀,、進(jìn)校禮儀,、升降國(guó)旗禮儀、上課禮儀,、集會(huì)禮儀,、旅游與參觀禮儀、購(gòu)物禮儀,、電話禮儀等,。

這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀，學(xué)校禮儀,、家庭禮儀,、社會(huì)禮儀、公共禮儀等方面做得很好,，在校團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，課上勇于舉手回答問題,，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成，遵守校規(guī)校紀(jì),。在家是孝敬父母的好孩子,，主動(dòng)幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù)，聽從父母教導(dǎo),。

1,、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為,，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來(lái)指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣,。

3、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,，代代相傳。

4,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

5,、通過評(píng)選“文明小使者”、“文明小少年”活動(dòng),，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣,，發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭(zhēng)做模范班級(jí),。

1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾,、展牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ),；

2,、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學(xué)工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。

3,、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)。

4,、開展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng)，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

5,、與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合,，做好不定期的家訪工作,，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣，有針對(duì)性地開展工作,，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

6,、與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育,。

7,、倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀。結(jié)合社會(huì)公德教育,，大力倡導(dǎo)以文明禮貌,、助人

為樂、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境,、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。

8,、進(jìn)入車站,、公園、社區(qū)等地,，通過發(fā)放宣傳資料,，制止不文明現(xiàn)象。

第一單元: 校園禮儀篇

第二單元:家庭禮篇

第三單元：社會(huì)禮儀篇