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家長會演講稿家長發(fā)言 家長會演講稿結(jié)尾篇一

你們好!

今天召開初三學(xué)生家長會,，各位家長的按時到會,，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持,，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

今天家長會的主題,，一是和家長同志們匯報一下我們開學(xué)兩個多月以來的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題,，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。

初三新添了化學(xué)這門主科,，各學(xué)科的容量加大,，難度加深,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化更加嚴重?；A(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué),、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進取,，作業(yè)馬虎,，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,?；A(chǔ)好一點的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖,、疲于應(yīng)付等問題,。可以說初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點,，將基本決定一個學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運。對一個家庭來說,，孩子在這一階段的學(xué)習(xí)也非常重要,，關(guān)系一個家庭經(jīng)濟支出問題。如果孩子分數(shù)高于分數(shù)線,，就會為你們省下1萬多元,，如果低于分數(shù)線，哪怕是1分,，有些家庭可能就要捧出1萬左右,，這個數(shù)字可能是我們有些農(nóng)村家庭一年夫婦兩個的純收入，更可惜的就怕你們到時捧2萬在手上也沒有學(xué)校愿意接受,。這種活生生的例子我們每年都會看到,。

各位家長，可以說在學(xué)習(xí)上,，每個同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。其實任何一個同學(xué)只要想學(xué)好,，都能取得一些成績,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。

桌上是這次期中考試的試卷和你的孩子的成績，請各位家長了解一下這一階段自己孩子的學(xué)習(xí)情況。和上次月考對比一下,。

下面第二個主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題,。我這里就談幾點個人的看法，不到位的地方還請大家指正,，待會兒我們的陳老師再補充,。

無論是學(xué)校還是家庭最重大的事都是教育孩子，我們當(dāng)中有很多家長會認為,，孩子上了學(xué),，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點是不對的,，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?劈開智力因素不談，這其中最關(guān)鍵在于家庭教育,。我們當(dāng)中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了,。這種現(xiàn)象在縣城學(xué)校幾乎不可能發(fā)生,，這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長對孩子讀書的重視程度還很夠，不少家長與孩子交流太少,，與老師交流太少,。基本上是我有事找各位家長,，很少有家長來找老師,。打電話問成績，在校表現(xiàn)得很少,，能到學(xué)校來找老師的更少,。

上次開家長會我還記得很清楚，很多家長圍繞學(xué)校里要提供開水的問題討論了半天,，對于自己孩子成績的問題反而沒有討論,，現(xiàn)在基本上一個家庭就一個孩子，對于老師來說,，學(xué)生一年換一屆，而對于家長來說孩子就是自己的希望,，家庭的`希望,，希望各位家長能多關(guān)心關(guān)心孩子的成績和思想意識。而不是關(guān)注于吃,，穿,，我想問一下,，各位家長你們在上學(xué)的時候?qū)W校提供開水嗎?

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦,，這是家長的共性,。

事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦,，不受累,，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,，將來遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng),、打游戲,，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制,。

有些家長來找我,，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問,，課后多找他談話,，要求嚴格一些。根據(jù)家長對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度,。

有的家長總是說,，工作太忙，我說,，家長再忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子掙錢，為孩子掙這個,，為孩子掙哪個,，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗,。

有的家長說：我又沒讀過什么書,，又不會，能做什么?這是老師的事,。教育孩子需要老師和家長相互配合,，在學(xué)校老師幫你管的再緊，教的再好,?；氐郊夷愕暮⒆舆B基本的家庭作業(yè)都不做，那一天學(xué)習(xí)一點效果都沒有。所以,。我希望家長不要讓自己的孩子夜里一個人在家,，孩子寫作業(yè)的時候家長最好能夠坐在一邊陪著，不要在家打麻將,，玩電腦,，打牌，看電視做一些影響孩子學(xué)習(xí)的事,。每天做完作業(yè)后能檢查一下作業(yè)完成情況,，是否有空的，書寫是否認真等等,，尤其是周末的作業(yè),。

杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，開學(xué)以來我們班發(fā)生了好幾起抄作業(yè)的現(xiàn)象,，我六點四十分進教室,，抄作業(yè)的學(xué)生趕在我的前面進教室抄作業(yè)。更有甚者,，6點20趕到同學(xué)家里敲門,，抄作業(yè)。我希望家長能夠監(jiān)督自己的孩子能夠自覺完成家庭作業(yè),，也不要允許其他孩子到自己家抄作業(yè),。

另外，如果學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量較差,，老師可能會放學(xué)后留學(xué)生,，留下來完成一部分作業(yè)再走，或者默寫沒過關(guān),，留下來完成再走,，我希望家長能夠配合老師，請家長來接,。我想,，老師下班后能為了你的孩子還在辦公室里加班，為了學(xué)生的安全,，家長是能夠理解老師的,。

現(xiàn)在手機非常普遍，開學(xué)以來我所了解到的就有好幾位學(xué)生手上有手機,，我想學(xué)生現(xiàn)在這個年紀有的朋友也只是自己的同學(xué),，沒有必要幫他專門配個手機，如果確實有事班主任也會通知家長的,，手機的功能也比較多qq聊天,，看書,，看電視，學(xué)生將心思花在這些方面,，他還有心思讀書嗎?一旦上癮之后，在沒有手機的情況下,，他會那電話打,，聊天的對象甚至他自己都不認識，很容易上當(dāng)受騙,，教室里已經(jīng)出現(xiàn)這樣的事,，希望能引起家長的注意。

有的家庭里還有電腦,，三班一位家長,，自己外出打工，孩子交給外公外婆帶,，買了臺電腦放在家里給孩子,，結(jié)果，孩子整晚整晚泡在電腦上,，早上起得很晚,，上課打瞌睡，怎么能學(xué)好?慣孩子能這樣慣嗎?

有一部分人初中沒讀完就輟學(xué)了,，我們也有一位,，我也到他家里去家訪過了，跟他的母親也了解了一下他不想讀書的原因,，我分析了一下原因,。他的成績并不很差，有三個原因：

1,，暑假玩手機,，經(jīng)常與別人qq聊天，甚至開學(xué)了qq還天天讓別人掛著,，沒有心思讀書,。

2，受上屆畢業(yè)了但沒有讀書的人的影響,，周末就到他家找她去玩,。

3，受輟學(xué)的學(xué)生的影響,，周末聚在一起,，甚至有時候放學(xué)后就去。你想,，小孩子看到別人不讀書那么輕松,，而自己天天要讀書寫作業(yè)那么辛苦,，他會怎么想?還有些人不讀書，上班一個月拿個1000多塊錢,，學(xué)生他會認為1000多塊錢是一筆大錢,，他又會怎么想?

所以請家長注意自己的孩子，特別是周末,，最好不要串門,。周末家里一定要有家長在家，5+2=0周一到周五,，辛辛苦苦5天,，星期六，星期天兩天在家玩瘋了,，那這周等于什么也沒學(xué)到,。每周星期一早上交得作業(yè)質(zhì)量是最差的，很多學(xué)生只是在上面隨便畫兩個字就交差了,，還會發(fā)生周末到別人家抄作業(yè)的現(xiàn)象,，請各位家長周末管住自己的孩子不要串門，還有上街,，上街無非就兩種可能,，一到別人家抄作業(yè)，二到網(wǎng)吧上網(wǎng),。像買東西等等都是借口,，你想，他一星期5天經(jīng)過街上有什么東西買不好,。

最后,，我想說一下在校外吃飯問題，今年我們班有好幾位同學(xué)不在家里吃中飯,，其中有幾位同學(xué)連著6,、7個星期天天中午同時進教室，而且都是上課前進教室,。關(guān)系已經(jīng)非常要好,，基本上節(jié)節(jié)課下課結(jié)伴上廁所。有些人不想小便也走到廁所門口再回頭,。家長可以哪一天跟在后面看看,，看看到底在路上干什么。

家長會演講稿家長發(fā)言 家長會演講稿結(jié)尾篇二

各位家長：

上午好,！

首先我代表初二年級全體教師對大家長期以來給我們工作的支持與配合表示衷心的感謝,。

一轉(zhuǎn)眼，您的孩子升入初二已經(jīng)將近兩個多月了,，不知不覺中,，你也一定感覺到孩子長大了,，他的成長中包含著你的心血，也伴隨著你的開心,、郁悶與煩惱,。面對成長中的孩子你可能一下子變得茫然了，甚至不知該怎么辦了,，有時候一氣之下,，可能就想撒手不管了。今天我們利用這個時間,，與家長做些溝通與交流。

首先我想向家長介紹一下初二年級在初中階段的特殊性與重要性,。特殊性表現(xiàn)在哪里呢,？初二年級是初中生活開始分化的時期。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活,，環(huán)境熟悉了,，人也熟悉了，一些學(xué)生就不像初一時候那樣聽話,、守規(guī)矩了,，對自己的要求會放松，甚至?xí)趴v自己,。重要性又表現(xiàn)在哪里呢,？第一，初二的孩子可塑性最大,，因此初二是孩子成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點,，也是教育的關(guān)鍵期。如果學(xué)校及家庭抓緊初二學(xué)生的教育工作,，就會使更多的學(xué)生迎頭趕上,。第二，大家都知道,，初一是基礎(chǔ),，初二是關(guān)鍵。進入初二,，課程開始增加,，比如增加了物理，學(xué)習(xí)內(nèi)容多起來了,，要求高起來了,，難度大起來了，學(xué)生會不穩(wěn)定,。這就要求家長協(xié)助學(xué)校有效地穩(wěn)住學(xué)生的狀態(tài),，謹防兩極分化,。

這里，我想向家長介紹一下初二年級孩子的特點,，并幫家長找一找對策,。

①容易有逆反心理，動不動就會頂撞家長,。我們來分析一下原因：初一時孩子膽子還比較小,，現(xiàn)在大了，自主意識增強了,，自以為什么都懂,，想要獨立；學(xué)習(xí)任務(wù)增加了,，學(xué)生面臨的.挑戰(zhàn)也大了,，有人不想承受一定的壓力；想標新立異,，與眾不同,，但是他的心理發(fā)展與生理發(fā)展又嚴重不平衡，就會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒,。

對策：可與孩子談?wù)勑?，與他心平氣和的溝通溝通，注意傾聽孩子的發(fā)言,，幫他出謀劃策,，讓他感覺到你是在幫他，這樣你才有可能走進孩子的內(nèi)心世界,，必要時給予他正確的引導(dǎo)或指導(dǎo),。同時也要注意與孩子說話的方式，不能動不動就居高臨下的訓(xùn)斥他,，否則他也會產(chǎn)生逆反情緒,；合情合理的尊重他；平常注意孩子的一言一行,，及時指出并矯正他的不良行為,。

②容易懈怠。分析原因：升入初二,，學(xué)習(xí)任務(wù)多起來,，內(nèi)容深起來，有些學(xué)生就產(chǎn)生了畏難情緒,；身邊同學(xué)的互相影響,；自身學(xué)習(xí)狀態(tài)（成績）的不盡如人意，感覺學(xué)習(xí)吃力,，上課聽不懂,、跟不上,，因此失去學(xué)習(xí)興趣，甚至破罐子破摔,，放棄了學(xué)習(xí)（這也是造成兩極分化的重要原因）,；外界誘惑的干擾等等。

對策：幫孩子制訂學(xué)習(xí)計劃,，化整為零,，減輕負擔(dān)，降低難度,；明確要求,，并經(jīng)常檢查要求的落實情況，如每天都要關(guān)注孩子作業(yè)的完成情況,，防止他不做作業(yè),、抄人家的作業(yè)；發(fā)現(xiàn)孩子的進步,，要及時給予肯定、表揚（當(dāng)然以精神鼓勵為主）,。

③讓人感覺很難管理,，很危險。具體表現(xiàn)為：盲目追求自由,、平等,，情緒容易偏激、沖動,，感情用事,。

對策：家長要有心理準備，首先要充分了解孩子的年齡特點,、心理特點,，其次要一如既往的明確要求，如穿著打扮要求要符合初中生的身份,、規(guī)范,，告誡孩子要專心、安心于學(xué)習(xí),，要學(xué)會與他人友好,、和諧的相處，要多與孩子交流,，以便及時洞察孩子的心理及行為表現(xiàn)的變化,，及時給予必要的指導(dǎo)、引導(dǎo),。

下面,，我將學(xué)校關(guān)于初二年級的工作簡要的向家長作個匯報,。

學(xué)校對初二年級的工作十分重視，開學(xué)以來多次召開專門的分析會,，并采取了一系列舉措,，如重視學(xué)生日常行為規(guī)范的指導(dǎo)與檢查；放學(xué)后組織部分學(xué)生輔導(dǎo),；充分利用中午等課余時間補差,；加強對優(yōu)生的課外個別指導(dǎo)；間周重點科目抽測,，等等,。

這里，我也借此機會向家長提幾點希望或者說要求,。

首先,，孩子第一。為了孩子的將來,，家長要全力配合學(xué)校,、配合老師，千萬不能因工作忙等原因而不顧孩子,，或輕易的放松,、放棄對孩子的必要教育與管理。我們要意識到,，一旦我們放松教育與管理,，孩子的情況就會下滑，而一旦滑下去,，再想上來就會很難很難,，所以我們的付出其實是為了更多、更大的收獲,。但又要正確,、恰當(dāng)?shù)膼酆⒆樱绮灰o孩子較多的零花錢,，以保證他中飯好好的吃,，少吃零食。

第二,，要多與老師交流,、溝通，與學(xué)?；蚶蠋熖岢龅囊蟊３忠恢?，如學(xué)校不準學(xué)生理怪異的發(fā)型，那么你也這樣要求；孩子不肯做作業(yè),，你要要求他做,。我們發(fā)現(xiàn)，很多時候不是孩子做不到,，而是我們對他的要求不夠明確,，不夠持之以恒，不夠有要求必檢查,，結(jié)果造成了他行為的偏差,。總之,，務(wù)必要形成家庭與學(xué)校的合力,，共同為孩子的健康成長出力。

最后,，我衷心的祝愿初二年級同學(xué)在老師與家長的密切配合與積極努力下,，取得更大的進步，也祝各位家長工作順利,，家庭幸福,！

家長會演講稿家長發(fā)言 家長會演講稿結(jié)尾篇三

各位家長：

晚上好！

你們能在百忙之中來參加今晚的家長會,，我代表學(xué)校和初一年級部對大家的到來表示熱烈歡迎,。對你們對學(xué)校工作的支持和對孩子教育得重視表示衷心的感謝！今天的會議分兩個階段進行,，一是大會集中，首先由我針對初一年級的特點,，向家長提一些建議,，再請學(xué)校陸校長就科學(xué)的家教方法作指導(dǎo)。二是分班集會,，請班主任結(jié)合一個月來學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報,，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映。

初一年級學(xué)生處在人生兩個重要的發(fā)展過渡期：

（一）心理從幼稚到成熟的過渡,。13—17歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”。在這段時間上,，心理和生理變化比較迅速,，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān),。這一時期他們精力充沛,，好奇心強，任何事總想試一試，特別是一些壞事,，因為它的誘惑力大,，孩子更想去嘗試。但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了,，有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又怕備別人曝光,，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種感覺會更加強烈。他們的情感很脆弱,，最容易沖動,，做事也很莽撞，后果意識能力差,。

（二）生理從稚嫩到成熟的過渡,。他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進自己的房間了,，有自己的秘密了。很容易興奮和沖動,，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,，在這一時期,，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類的刺激,，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇,。沖動和好奇是他們這個時期的最大特征。他們雖達不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母一定要加強教育和引導(dǎo),。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1,、抽象性邏輯思維有了新的發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持,。

2、獨立性和逆反性已發(fā)展到一個新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋,，有時提出相反的看法，最喜歡爭論,，在家長面前更是如此,，有時很片面，似乎很有主見,，有時自信到過分的程度,，

做家長、老師的,，總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,，很喜歡頂嘴，所以父母常責(zé)怪他們“越長大越調(diào)皮了”,。實際上,，用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,，是青少年逆反性格的具體表現(xiàn),，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單粗暴的教育方式是不行的,，父母要提高自己的教育水平,，使孩子既能提高了認識，又明白了道理,，以求得孩子和家長認識統(tǒng)一，孩子只有從內(nèi)心服了,，教育才會得到良好的效果,。

針對以上學(xué)生特點，在此我想強調(diào)如下三個方面的問題：

孩子是我們國家的未來,，是我們家長晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是家長一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是家長一生的痛苦和辛酸,，未來的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，就是首先要成人,，然后談成才,。讓孩子成為一個健康的人，不僅身體健康,，更重要的要心理健康?，F(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責(zé),，今后我們就不會后悔,。

有一些家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出,，最終只能是一代懲罰一代,，形成惡性循環(huán)。還有一些家長過分溺愛孩子,，學(xué)生成為溫室里的幼苗,，經(jīng)不起任何挫折，受不起任何風(fēng)霜,，埋下了很深的心理疾病隱患,。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點,。”溺愛是一種低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛,，關(guān)注孩子的吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成人成材更是愛,。有知識有見地的家庭則是一代負責(zé)一代,，一代孝敬一代，一代勝過一代,，為國家社會培養(yǎng)棟梁之才,，也為自己營建一個幸福的晚年。

用知識爆炸已無法形容現(xiàn)今知識的迅速發(fā)展,。教材的逐年更新,，學(xué)習(xí)方式的不斷翻新，對家長提出了更高的要求,，我校陸校長主持工作以來,，在多媒體教學(xué)手段的普及,、課堂教學(xué)改革等方面做了大膽的嘗試。多媒體教學(xué)走在全省的前列,，語文作文與課文分開教學(xué)的實驗開全國先河,，英語的牛津英語與劍橋英語的整合教學(xué)，讓學(xué)生聽說能力與讀寫能力全面提升,，相得益彰,。學(xué)校校園網(wǎng)是全市最好的，它是我校師生之間,、學(xué)校與家長之間的紐帶和橋梁,。我們的孩子能趕上這樣的好時代，是孩子的幸運,，也是家長的幸運,。家長要搶抓機遇，努力配合學(xué)校的教育,，把孩子的智力開發(fā)好,，就教育的潛在能力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力,。特別是人的智力開發(fā)問題,，就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的,。父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實際的準確估計,，這種評估不能過高，也不可過低,，過高和過低,，都會導(dǎo)致家庭施教的不準確，從而會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長過低評價孩子,，在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨蛋”,，還有的家長過高估計孩子,，錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當(dāng)代孩子作比較,，認為自己孩子是“天才”,。其實這種比法誤差也很大,。那時你的童年只會玩彈弓,、掏鳥窩,，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧,，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼是人家的好,，孩子是自已的好”這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘,，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷,，這就是對孩子智力估計失誤所造成的,。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”

作為家長,，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭,，幼兒園,，小學(xué)到初中，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合，特別是初中,，學(xué)生學(xué)習(xí)自主性增強,，自由支配的時間增多倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智以及其它方面的教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以傳授知識為主體,，一個老師負責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力,，把教化的對象,，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講,，還是從教育的對象和情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的,。

孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的,，教化環(huán)境是一致的，教化規(guī)則是一致的,，然而教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強調(diào)學(xué)校教育，而不注重家庭教育配合的家長,，一定是教育知識有欠缺的家長,。如果把教育比喻成治病，老師好比醫(yī)生,，父母就好比護士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護理是十分重要的,。俗話說：三分治療，七分護理,。家長要與學(xué)校老師多聯(lián)系,，及時了解孩子的思想脈搏和學(xué)習(xí)狀況，做到教育有的放矢,，同時還能對學(xué)生的不良行為起到防微杜漸的作用,。特別是比較貪玩的孩子的家長一定要克服恐懼心理和自卑心理，你們是我們的上帝,，我代表我們初一的全體教師向各位家長承若我們會全心全意為你們做好服務(wù),。我們也歡迎大家監(jiān)督我們的工作。如有不滿意的,，請向我反映,。舉報電話是：xx。

各位家長,，孩子是你們的,，也是我們的?？h實驗初中是我們的,，也是各位家長和你們孩子的。我們陸校長提出了“一切服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)一切學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生一切”的服務(wù)理念,，我們也真誠的希望與家長攜手合作，共同努力,，榮辱與共，把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才,。

家長會演講稿家長發(fā)言 家長會演講稿結(jié)尾篇四

各位家長：

晚上好,！為了孩子的教育大事，今天,，我們又一次相聚在一起,。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持,。學(xué)校召開一年一度的家長會,，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，共同促進孩子的全面發(fā)展，健康成長,。期望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學(xué)生了,。這期間,，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。自我接這個班以來,，看著每個孩子逐漸漸長大,，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講,，更加遵守紀律了,；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀律,，關(guān)懷班級。應(yīng)該說每個孩子都有他的優(yōu)點,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子,。的確,，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰慧，卻非常好動,，自制力以及自理能力相對較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了,，一會兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有,，有時候少了本子時還問不出少了誰,，非得一個個報名字才干查到。不過,，讓我感動的是有你們家長的全力支持,。將近兩年時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了,。一直以來,，家長們總是非常熱心積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項工作,，正是由于在座的大力支持,，專心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí)，請家長多多培養(yǎng)他們,，讓他們在班級中脫穎而出,，也能帶動整個班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。

1,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。（安全誠信隨便拿別人的東西。）

2、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨生子女,，他們在父母的關(guān)懷祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛,，事事順心,，可以說是“飯來張口衣來伸手”，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好,。所以家長們,，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會自主,，學(xué)會獨立,，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長素養(yǎng)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展全面發(fā)展,。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全心理健康有社會適應(yīng)能力有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力思維能力綜合運用知識的能力生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)情感態(tài)度‘價值’觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上,。

3,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小,，很簡單呈現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中惟獨自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點,，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較,。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同伴們一起游戲活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達樂觀的性格,，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,，遇到一點兒小事簡單鉆了牛角尖。您想,，54個人同在一個教室,，摩擦是難免有的，要害在于如何避開,，這就需要相互間的寬容大度,，也期望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。

4,、培養(yǎng)孩子的進取心

人的心理素養(yǎng),，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小,，簡單被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知，小小的.事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長,，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信激勵點滴進步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后,，教師和家長要為他們樹立自信指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服艱難解決問題,。如孩子確認要干某件事時,，做家長的應(yīng)賦予支持肯定，相信孩子的才干,，并予以激勵,，孩子會倍受鼓舞,，努力進取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對,，父母就責(zé)備,，打罵，會大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。比如我們班的徐晶華同學(xué),，進入三年級后，有很長一段時間他都不能甚至不想完成學(xué)習(xí)任務(wù),，在我們老師不懈努力和家長的全程配合下,，他此刻不僅能按時完成課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù)，單從我教的數(shù)學(xué)這一門功課來看,，他的進步是驚人的,，無論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了很多。所以,，我期望家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。

5、激勵孩子多運動,，保護好視力,。

運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷,，動作協(xié)調(diào),，聰慧樂觀，促進良好品德和思維素養(yǎng)的發(fā)展,。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動,，這樣可以增進親子關(guān)系，玩得更加開心,，有益于身心健康,。同時，也要您的孩子保護好視力,，不要沉溺于電視,，電子游戲之中。做到合理用眼,，消除眼疲勞,。我們班已有幾個學(xué)生眼睛近視了，期望家長能夠重視保護孩子的視力。

重視家庭教育,，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才干使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的‘責(zé)任’，也是家長們的‘責(zé)任’,。這段時間里,，我期望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1,、抓作業(yè),。要催促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時完成作業(yè)，認真檢查的好習(xí)慣,。

2,、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心細心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的艱難的信心,。作業(yè)的書寫要工整清潔準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。您的孩子可靈巧著呢,，學(xué)校作業(yè)認真做，家庭作業(yè)隨便應(yīng)付,，一次兩次不認真,，能逃過門，那就會有三次,，四次,。因此，當(dāng)您發(fā)明孩子態(tài)度不端正時,，一定不能隨口一句“下次要用功,，要認真”就算了。

3,、抓閱讀,。閱讀是獲得一切知識的前提。語文考試的綜合性越來越強,，要想取得優(yōu)異的成績,，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重,。

我常跟學(xué)生說,，“師父領(lǐng)進門,，修行在個人”，老師不可能教給學(xué)生所有的知識,，只能教給孩子以方法,，需要孩子的靈便運用。

4,、把您的時間留一點給孩子,。我知道家長們天天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子,。天天花一定的時間與孩子交流,。

其實很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法,，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗,，絕對不會比我少。說了這么多,，我只期望：讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,，以促進您孩子學(xué)習(xí)成績的進一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能,，各展所長,，爭取越來越進步。

一切為了孩子,，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才干使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力,；永恒不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚和激勵；教給孩子一生有用的東西,。

由于時間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子

2,、以嚴格的要求約束孩子

3,、以實際的行動支持孩子

4、以尋常的心態(tài)關(guān)愛孩子

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們在工作中,，難免也會呈現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。假如我們在教育您的孩子時,，有令您不滿足之處,，請您及時與我們溝通，并賦予理解,，您的理解是對我們工作的支持,！謝謝大家！期望各位家長多提寶貴意見,！

家長會演講稿家長發(fā)言 家長會演講稿結(jié)尾篇五

尊敬的老師,、各位家長：

大家好！我是xx的家長,。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會,，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸,。老師們落落大方[注: 落落：坦率,，開朗的樣子。形容言談舉止自然大方,。]的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神,，時刻潛移默化[注: 潛：暗中同，不見形跡,；默：不說話,，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染,、影響而發(fā)生了變化,。]地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會了讀書,，又學(xué)會了做人,。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此，我代表所有的`家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝,！

我的孩子自從進入六年級六班后,，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了,，變得開朗了,，變得自信了，這是老師的管理和教育的結(jié)果,。我的孩子每一點進步,，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求,，是不會取得好成績的,。對于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗可談,，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來,，目的是與大家一起交流切磋，取長補短[注: 吸取別人的長處,，來彌補自己的不足之處,。也泛指在同類事物中吸取這個的長處來彌補那個的短處。],，共同提高,。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的粗淺認識。

一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對獨立的,、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子,，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感,，有話樂意向你說,，有苦愿意向你訴,；

二是采取鼓勵為主,，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起,，多一些溝通,。多表揚，多鼓勵,，少批評,，少指責(zé),，家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著

孩子看看書,、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意。

三是培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵他多參加集體活動,，增強集體榮譽感。如學(xué)校舉辦的各種活動,，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神,。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！

看著孩子一天天的變化,，作為家長,，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會健康地成長,，他將會是我們的驕傲,！

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝,！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿！

謝謝大家,。

家長會演講稿家長發(fā)言 家長會演講稿結(jié)尾篇六

尊敬的老師,，家長朋友們:

大家下午好!

我是的媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任劉老師,，語文王老師,，和英語劉老師等各位老師對孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng)，正是因為有了你們的精心培育,，才有了我們孩子的茁壯成長,。

今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個平臺,，讓我在這里發(fā)言,。前幾天,，我接到了劉老師的電話，讓我在這次家長會上開一個講座,，談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗,，讓我感到十分慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的,，讓我給大家講課是班門弄斧,。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討,、共同分享,，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導(dǎo),。

我認為教育孩子不光是學(xué)校的事,，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師,，我常常聽到有家長這樣說“老師,，我們家的孩子我是管不了，不聽我的,，他就聽老師的話,，全靠你了!”我認為這是最不負責(zé)任的一句話，她首先是我們的孩子,，然后才是老師的學(xué)生,，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”,，我們要做好孩子的第一任老師,。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時間和我們家長在一起,，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子,。

作為家長，應(yīng)及時提醒孩子預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí),，幫孩子制定學(xué)習(xí)計劃。孩子畢竟是孩子,，總是貪玩,，做事也很難有規(guī)劃。及時提醒她每個階段該干什么,，省得臨近考試手忙腳亂,。這次期中考試前20天左右我提醒***該開始復(fù)習(xí)了，我們主要復(fù)習(xí)了語文的生字,，背誦,，詞語盤點，英語單詞等,，所以***這次期中考試語文,、英語成績較為理想，數(shù)學(xué)一道題也沒有做,，數(shù)學(xué)成績就不夠理想,。只有家長時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視,，所以我們家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用,。

常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已,。在生活中相信孩子,、鼓勵孩子、賞識孩子,。多給孩子嘗試或鍛煉的機會,。讓孩子學(xué)會表現(xiàn)，學(xué)會自理,。俗話說的好“數(shù)落孩子千過,，莫若夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,，還不如適時的肯定,，淡化問題，給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會! 孫思騎是個懂事乖巧的孩子,，在家時常幫忙做些力所能及的家務(wù),，不管做的好或不好，我都會給予肯定 ,。有時還會給予一定的物質(zhì)獎勵,。從中激發(fā)孩子的積極性和動手能力。

我們每個周末,，都會抽出點時間來和孩子相互交流,，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息,，讓我們知道孩子的喜怒哀樂,。有意見分歧時，會認真考慮孩子的意見,，家長適當(dāng)?shù)淖尣?，既尊重了孩子，又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會知道孩子的內(nèi)心世界,，融入到孩子的生活里,，有共同的語言，她才愿意和你交流,、愿意配合你的引導(dǎo),。我家孫思琦很喜歡漫畫和美術(shù)，在不影響學(xué)習(xí)的情況下,，我們會鼓勵孩子多方面發(fā)展,，加以適當(dāng)?shù)囊Ｗ鹬睾⒆拥呐d趣愛好,。在這里我也談?wù)劶议L比較困擾的問題,，孩子愛玩電腦怎么辦?在這個問題上，我覺得“疏比堵重要”,，我們所處的是一個高科技,、高速度發(fā)展的時代。我們的孩子不能生活在真空中,。適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|電腦,，不但可以減弱孩子的好奇心，還會讓孩子明白,，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手,。每個周末我都會讓孩子玩一會兒電腦，我在邊上陪著,，這樣我就可以引導(dǎo)他們什么可以看,、什么不適合他們。所謂的網(wǎng)癮,，其實就是毫無節(jié)制地,，不加選擇的上網(wǎng)所致。

這點是最重要的!孩子的大多數(shù)時間是在學(xué)校里度過的,。老師和孩子接觸的時間遠比家長多,。特別是青春期的孩子，情緒波動大,、變化快,，我們應(yīng)隨時與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習(xí),、行為情況,。每個孩子在成長中不可能每個環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順，隨時都有潮起潮落,。只是不知漏在哪一環(huán),，雙方取得聯(lián)系及時的糾正和彌補不足之處,，配合老師幫助孩子度過難關(guān)，取得扎實基礎(chǔ),。

我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中,。培養(yǎng)、教育孩子是一個艱巨的任務(wù),，是個漫長的過程,。需要我們和孩子斗智斗勇,，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導(dǎo),。細想一下，我們的孩子也不容易,，生長在這樣一個高速發(fā)展的時代,，競爭強、壓力大,、就業(yè)要求高,。但回憶起孩子的成長過程，我們都會感到欣慰,。孩子是每個父母心中永遠的希望!但愿每個孩子都能健康快樂的成長,，相信他們一定是我們永遠的驕傲!

家長會演講稿家長發(fā)言 家長會演講稿結(jié)尾篇七

尊敬的各位家長：

早上好！我要向所有準時到會的家長表示感激,。x國開會有個特點,，說九點，九點半才開,。期望以后我們開家長會都能準時,，我明白我們的家長在來的路上有許多困難，但對準時來的家長我們要表示敬意,！各位家長的按時到會,，表現(xiàn)了各位家長對班級工作的支持，在此,，我代表x,，x班全體班科任教師對家長同志們表示謝意，同時對今日的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉,。

此刻由我開始,，請各位教師和家長配合一下，把手機關(guān)掉或調(diào)整到振動狀態(tài),！我們的一言一行是孩子的榜樣,，我們的孩子同樣需要安靜的課堂！

大家都明白,，語文學(xué)科具有特殊性,，在中考中又占據(jù)絕對重要地位,，不可忽視！下頭我來解釋一下各位家長所關(guān)心的幾個問題,！

1,、為什么每次我孩子英語和數(shù)學(xué)都考了x多分，語文才x左右啊

這個問題其實十分正常,。語文不一樣于其他學(xué)科,。今年xx幾萬考生，語文上a的也可是x百人,。x分能寫x分的在我們平時的訓(xùn)練中,，已經(jīng)屬于優(yōu)秀作文了。

2,、有家長打電話問我,，我孩子語文不好怎樣辦或者說作文不好，怎樣辦

我能怎樣回答呢作文寫得好不好不是一朝一夕的事情,。有些問題我能夠很容易跟學(xué)生講解,，可是如果我細細來給您解釋說作文的關(guān)鍵在于積累，如何謀篇布局,，如何注意結(jié)構(gòu),，如何提煉中心，如何怎樣樣怎樣樣,，想必各位家長也不必須都聽得懂,，是吧所以我一般回復(fù)家長的答案是：“小孩子的作文要提高，要靠多讀多寫,?！倍际窍喈?dāng)籠統(tǒng)的。

所以,，最好的辦法是,，您直接督促小孩子找我！我來給他講為什么,！許多敢于提問的同學(xué),，許多認真按照我要求在做的同學(xué)，在這兩年來已經(jīng)取得了很大的提高,！

3,、我介紹一下升入初三來的兩次語文階段考的情景。

有的同學(xué)考得十分好,，有的則很不夢想,，為什么可能有家長要問我為什么孩子某一次考試沒有考好。我提議您先問一下您的孩子三個問題,，“1,，每一天的語文課都認真聽了嗎2,，作業(yè)都認真完成了嗎3，語文教師布置的要求是否都不折不扣地完成了呢”如果您的孩子說他都做了,，語文還就是學(xué)不好,，那么您再問我，或者叫孩子直接找我,。我能夠保證他必須能夠?qū)W好語文,。

其實小孩子語文好不好，主要還得靠他自我,，愿意不愿意,，有沒有按照我們上課所要求的來做，比如我讓他們做某一個片段的積累,，他就是不做,，讓他背誦某一個語段,，他三個月了都還不會背,，那神仙也是沒有辦法的。

今年學(xué)校為我們x班配備了強大的師資力量,，許多教師,，像英語，政治,，歷史,，數(shù)學(xué)教師，都是有多年初三教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,，他們以前所帶的班級,，都取得十分良好的成績！作為新教師,，比如吳教師,，前次在縣里比賽也獲得一等獎，我?guī)У膶W(xué)科最重要,，可是經(jīng)驗可能是最短缺的,，可是家長們請放心，你們的孩子從初一開始,，就是我?guī)У?，一向到今年初三，我教學(xué)如何,，大家也能夠直接詢問您的孩子,。所以，作為科任教師,，我們有信心,，讓x班在明年的中考取得好成績,。

我們也能夠保證，認認真真教學(xué),，只要孩子想學(xué),，認真學(xué)，我們必須認真教,，拼命教,！必須讓孩子在初三有個好成績！這是作為科任教師代表的我,，向在座的各位家長所做的表態(tài),！

多謝大家！

家長會演講稿家長發(fā)言 家長會演講稿結(jié)尾篇八

首先,，衷心地感謝各位家長在百忙之中到我校參加家長會,。感謝你們對我校工作的支持，感謝你們對孩子成長的關(guān)注,，感謝你們對我們班級工作的指導(dǎo)和幫助,！召開這次家長會的目的主要是為了加強我們與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。

這次會議有三項議程：

一是我校的汪校長結(jié)合這一階段我校的情況,，向大家作一下介紹。

二是我結(jié)合班級的一些情況向大家做一些匯報

三是各位家長可以和我們?nèi)握n老師做小范圍的交流,。

下面歡迎汪校長講話,。

下面我來說幾句。

既然今天大家來參加這次家長會,，就說明各位是非常注重孩子教育的,。大家知道，教育學(xué)和心理學(xué)把12——16歲這段年齡段稱為“少年期”,，在這段時期,，孩子們的心理和生理變化比較快，身心各方面比較矛盾,。父母們一定要高度重視這一階段孩子們的變化,，因為這段時期是他們成長過程中的關(guān)鍵期，也是危險期,。這段時期的孩子精力充沛,，好奇心強，任何事他們都想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力卻有很大的距離,。他們的獨立性增強了,，總想擺脫對老師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了,。在這一時期,，孩子不信任父母，自我獨立意識大大增強,，不愿意聽從父母的教育,，卻容易受一些不良社會現(xiàn)象的影響，并把一些錯誤的行為看作是時尚,。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài)；和同齡人訴說,，他們又覺得不好意思,，所以他們感覺沒有朋友，沒有人可以理解他們,。因此,，我們就應(yīng)該從學(xué)生日常的穿著打扮到語言行為這些信號，發(fā)現(xiàn)孩子的思想問題,，及時引導(dǎo),，幫助他們樹立正確的是非觀和人生觀，樹立合適的人生目標,。

同時，這一階段,，正值學(xué)生青春發(fā)育期,，這一時期最突出的矛盾之一就是性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。中學(xué)生由于受認識能力和個性發(fā)展的限制,，特別是在引導(dǎo)不及時不得力的情況下,，他們的性心理發(fā)展表現(xiàn)得相對較幼稚，大多數(shù)早戀的孩子都發(fā)生在這一時期,。在這一時期,，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生不好的影響,，特別要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，還有孩子們的上網(wǎng)情況,，一定要適度加以監(jiān)督,，幫助他們做適當(dāng)?shù)倪x擇。

我們做家長老師的,，總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,，很喜歡頂嘴,，所以父母常說他們“越來越調(diào)皮了”，“越來越不聽話了”,。這是少年時期孩子的一種心理特征,，父母對這一時期的孩子，在教育上一定要講究方式方法,，一定要遇事講道理,，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦,，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母也要提高自己的教育方式和水平,，要想辦法既使他們提高了認識又明白了道理,，要讓他們心服口服，這樣的教育效果才是最好的,。對孩子要多鼓勵交流,，少打罵或嚴詞斥責(zé)?！皵?shù)子十過,，不如獎子一長”。也許你不經(jīng)意的一次表揚會引發(fā)孩子巨大的進步,，曾有一份家教刊物中記載,，有一個孩子的母親很善于表揚自己的兒子，結(jié)果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué),。你們對孩子的期望值加上你們正確的引導(dǎo)會使你們的孩子也一樣優(yōu)秀,。所以我們說話、做事都應(yīng)注意場合,、方式,，不能對孩子的教育產(chǎn)生負面影響，那可能會影響孩子的一生,。當(dāng)然,，我們對孩子也不能縱容溺愛，要培養(yǎng)他們有是非觀和正義感,，俗話說,，溺愛是誤入孩子口中的毒藥。

大家也承認,，父母是人的第一任老師,。我經(jīng)常告訴那些有想法的孩子：世上父母的愛是絕對真實的。因此我們一定要對孩子進行正面教育，因為社會上的負面影響已經(jīng)很多了,，如果我們家長再給予孩子更多的負面影響,，那我們很難想象孩子會對社會和他們以后的未來有什么想法。特別是那些喜歡打麻將和對一些社會現(xiàn)象有些不滿言辭的家長,，以及工作繁忙的家長,，一定要適當(dāng)抽點時間，關(guān)心一下你們孩子的學(xué)習(xí)和成長,。因為他們就是我們的未來,。國家的未來，孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明,、平等,、競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己的生活,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,。在教育子女的問題上有一個不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會欠賬,，欠帳越多就會還債越多。還債有三個方面：一是升學(xué),，二是就業(yè),，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時,，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán),，然而有知識有見地的家庭則是一代負責(zé)一代,，一代孝敬一代，一代勝過一代,，為國家和社會培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個幸福的晚年。

下面我來介紹一下我們班的情況。開學(xué)半學(xué)期以來,，我一直非常注重日常的班級管理,，我主要從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手。每天我都提早到學(xué)校,，檢查班級衛(wèi)生和早讀情況,。我班每組都有值日組長，每天他們都向我匯報值日情況,，我會對那些有不良行為習(xí)慣的學(xué)生及時進行處理和教育,。比如不值日和值日不認真的學(xué)生，我都會加以適當(dāng)?shù)呐u和處罰,。因為我認為教室是學(xué)生每天生活和學(xué)習(xí)非常重要的場所,，一定要保證衛(wèi)生，學(xué)生們才能更健康地成長,；同時要讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛勞動和做事認真的習(xí)慣，同時也是學(xué)生愛惜班級榮譽的一方面,。

在學(xué)習(xí)方面,，我每天讓課代表向我匯報每天的作業(yè)完成情況、課堂學(xué)習(xí)情況,，及時和有問題的學(xué)生談話溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題；并通過讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。經(jīng)過這段時期的管理,，我認為絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)都比較好，他們遵守紀律,、團結(jié)同學(xué),、對人有禮貌，對班里工作認真負責(zé),。我班學(xué)生的集體榮譽感較強,，在運動會上體現(xiàn)得很突出，形成了團結(jié)向上的班風(fēng),。特別是有些學(xué)生學(xué)習(xí)較自覺主動,、勤奮刻苦，成績也較好,。但是,，也存在許多不足，主要體現(xiàn)在

（1）有些同學(xué)學(xué)習(xí)雖努力,，但因為基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，成績提高不快，這就需要我們給與他們更多的幫助,，比如課外輔導(dǎo),。

（2）我班多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了競爭意識，你追我趕,，但個別同學(xué)雖學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不錯,，可沒有從根本上認識到學(xué)習(xí)的重要性，不思進取,，作業(yè)不細心,，上課不認真聽講，導(dǎo)致成績提高也不快,，這就要求我們給與他們更多的監(jiān)督和指教,。

（3）一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)不主動,，靠老師管著盯著,，更不用說上課認真聽課、不懂不問了,；他們不按時完成作業(yè),，作業(yè)潦草，甚至不完成,，所以成績較差,。這次期中考試成績基本反映了各位孩子的學(xué)習(xí)狀況。（當(dāng)然考試也有作弊現(xiàn)象）,。這就要求家長要經(jīng)常抽時間和他們交談,，了解他們厭學(xué)的原因，時常檢查他們的學(xué)習(xí)情況,，適時給與幫助和指導(dǎo),。

（4）我班個別同學(xué)從小學(xué)帶來的不良行為習(xí)慣，在老師和同學(xué)不斷監(jiān)督和幫助下,，已有了很大的改變,，但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，學(xué)起來確實有點吃力,，這就需要我們老師和家長共同鼓勵和幫助，使他們不放棄自己,，不斷改良自己，使他們成為對社會和家人有用的人,。

我認為,，初二是一個非常重要的階段，它沒有了初一學(xué)生對中學(xué)生活的新奇和突然接觸多門學(xué)科暫時的壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力,，處于一個相對平穩(wěn)的時期,，這個時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，在學(xué)習(xí)上是一個爬坡期,，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，更是一個危險期。在這個階段孩子們生理,、心理都將發(fā)生較大的變化,。這些變化都會引起學(xué)生某些行為的變化。希望家長們用寬容,、信任,、鼓勵的態(tài)度對待孩子，和我們配合,，共同加強學(xué)生各方面的教育,，特別要關(guān)注孩子的變化，有個別學(xué)生家長對學(xué)生疏于關(guān)心,，我們應(yīng)該多多關(guān)注自己的孩子,，特別是成績不太好的學(xué)生，他們更需要關(guān)心,。家長朋友要多鼓勵,，多在學(xué)習(xí)上幫助他們，初二學(xué)習(xí)突飛猛進趕上去的例子是很多的,。

總之,，教育好一個孩子不是一項簡單的工作，它牽涉到社會,、學(xué)校和家庭多個方面,。如果家長能配合學(xué)校的工作，雙管齊下,，我想這樣的教育效果會好很多,。真心的懇請家長們就對咱們班級的工作有什么意見和建議，對自己孩子的教育有什么疑難和要求,，及時和我聯(lián)系（我的電話,、），這樣我可以不斷改進今后的工作,，使我班的每一個同學(xué)都能更健康快樂的成長,，使在座的家長都滿意。

總而言之,，學(xué)生是社會的寶貴財富,，人的心田是一塊神氣的土地,，家長播種思想，會有行為的收獲,，家長播種行為,，會有習(xí)慣的收獲，家長播種習(xí)慣,，會有品德的收獲,，不管你們孩子現(xiàn)在怎樣，只要我們學(xué)校與家長共同努力,，一定會有更大的成效,。

家長會演講稿家長發(fā)言 家長會演講稿結(jié)尾篇九

尊敬的各位家長、老師：

大家好!

非常榮幸能夠作為學(xué)生代表在本學(xué)期的第一次家長會上發(fā)言,，請允許我先做簡單的自我介紹,。我叫程嘯軒，是本班的學(xué)習(xí)委員,。

我主要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗就是：上課一定要認真聽講,，此乃“學(xué)”;課后一定要多復(fù)習(xí)，多思考老師所講的內(nèi)容,，也可適當(dāng)進行自我提高訓(xùn)練,，此為“思”。子曰:“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,。由此可見，“學(xué)”與“思”是必不可少的,，同時也是緊密相連的,，只要做到這兩點，便可以有新的體會,、新的發(fā)現(xiàn),，學(xué)習(xí)中的困難自然也就迎刃而解了。當(dāng)然,，還要樹立遠大的理想,，迷失航向的船難以駛向彼岸，我們只有明確了目標,，才能下意識地去努力學(xué)習(xí),，朝著目標奮斗。例如,，我入學(xué)考試時在年級排名第67名,，那時我便下定決心：一定要考入年級前30名!經(jīng)過37天的奮斗，我終于取得了年級第5的好成績,。

學(xué)校進行的是養(yǎng)成教育,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。生活習(xí)慣又包括個人衛(wèi)生及紀律，我們作為一名中學(xué)生應(yīng)該嚴格要求自己,，對自己的言行負責(zé)，爭取做到“嚴于律己,，寬以待人”,，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面我們應(yīng)該以中學(xué)生的.標準要求自己,，如：做到課前預(yù)習(xí)、課堂筆記,、課后復(fù)習(xí);準備好符合要求的作業(yè)本;按時,、按量、按質(zhì)完成每一科的作業(yè),?！叭藷o完人，金無足赤”,，每個人都會有犯錯誤的時候,，我們亦如此，當(dāng)我們犯錯時,，老師會給機會改正,，并找我們談話，給予及時的批評,、教育,，以及鼓勵。

學(xué)校老師對學(xué)生盡職盡責(zé),，作業(yè)本上隨處可見紅色的批語,。老師是那鼓勵的眼神;老師是那肯定的答語;老師是作業(yè)本上激勵的言語;老師給予了我們學(xué)習(xí)的動力!班主任還讓我們每個人都選擇了自己的勵志名言，如“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,、“讀書破萬卷，下筆如有神”等各種可以勉勵自己的名言佳句,。班內(nèi)還開展了各種主題班會,，安全教育主題班會加強了我們的安全意識;教師節(jié)主題班會使我們學(xué)會感恩;富門寒教主題班會則讓我們認識到“貧窮有時也是一種財富”。老師還將每個學(xué)生的政治表現(xiàn),、學(xué)習(xí)成績,、校紀校規(guī)、生活衛(wèi)生,、紀律,、公共活動等方面進行學(xué)生的個人量化考核,。依據(jù)考核結(jié)果對每位學(xué)生實行加分或扣分，根據(jù)總分進行排名,，每周公布一次,，量化排名情況將作為學(xué)生評優(yōu)、推優(yōu)的主要依據(jù),。

宿舍生活磨練了我們的意志,，使我們的自我管理能力得到了進一步的提高，同時也親密了同學(xué)之間的關(guān)系,，使我們整個集體更加和諧,、融洽，為營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍奠定了基礎(chǔ),。

在黃岡中學(xué)這個成人之地;在園丁的辛勤栽培下;在家長的重點關(guān)注下,，我們又有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢?偉大領(lǐng)袖毛主席曾說過：“世界是我們的，也是你們的,，但世界終歸是你們的”,。我們是這個世界未來的接班人，我們將會全力以赴地學(xué)習(xí),，樹立遠大的理想,，將來成為祖國的棟梁!

在初一(2)班這個和諧的大集體中，老師是敬業(yè)的,，我們是認真的,，相信有老師的指導(dǎo)、我們的努力,，我們一定會健康成長!

我的演講完畢,，謝謝大家!

家長會演講稿家長發(fā)言 家長會演講稿結(jié)尾篇十

各位家長：

你們好！

今天感謝你們能在百忙之中抽出你們寶貴的時間來參加我們的家長會,，我代表我們**幼兒園對你們表示總心的感謝,。你們的支持是我們工作不斷前進的動力。

一：首先,，我先自我介紹并且介紹下我們的班級的情況,。我是一位新老師，我姓‘*’,。我們班共有25位小朋友,，我們幼兒園配備了一名老師和一名生活老師。在我剛接手這個班級的時候,，有些小朋友看到來了一位陌生的老師會讓他們感到害怕,，然后大哭不想來上學(xué)（或在學(xué)校一直找媽媽）。經(jīng)過一個月的相處,，他們現(xiàn)在基本已經(jīng)融入了新的人事中,。

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭,，一瞬間,，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班,，讓我們在這大千時間,、蕓蕓眾生中相識相知，這就是緣分,！是孩子帶給了我們這個緣分。我們也要會贈給孩子無聲,、無私的愛,。

在孩子中間，看著那種放松,、無拘無束,、融洽的氣氛，是多么吸引我,。他們的天真,、調(diào)皮、他們?nèi)涡?、他們幼稚,、他們充滿著幻想……那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,，時而天真,、時而幼稚的交談，又常給我無窮的`回味,。

我們的工作,，就是教育孩子，改變班里的每一個孩子,?；厥字暗墓ぷ鳎谐晒Φ南矏?，也有片段的失落：有開心地回憶,，也有憂傷的一幕。人無完人,，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒有云彩一樣,，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云,。這就希望家長們像太陽一樣,，照亮我們班的老師和小朋友，幫助,、理解,、支持我們的工作,，幫我們驅(qū)散烏云,，見到藍天,、白云小鳥,、、,、、,、,、事實上我們也得到了各位家長寬容的支持；豁達的幫助以及精心的呵護,。

二：介紹我們的任務(wù),，我們將從語言、健康,、美工、科學(xué),、藝術(shù)5大領(lǐng)域來培養(yǎng)孩子。

語言領(lǐng)域：我們將培養(yǎng)孩子在日常生活中的基本話語,，同時還配備一些簡單的兒歌、故事這些話語他們會學(xué)但說得不清楚但這已經(jīng)很不錯了,；

健康領(lǐng)域：我們在活動中感受過程，并從中鞏固健康的生活方式，培養(yǎng)良好的健康行為,；

美工領(lǐng)域：我們將培養(yǎng)孩子簡單的畫畫,，我們會提供筆和紙,，讓他們涂鴉,，就是這種亂涂亂畫的階段,，有些家長不能理解亂涂亂畫是什么,，但這也有他們自己的意思，過一段時間他們自己還會邊涂邊說,，再問他們畫的是什么他們還會告訴你們是什么,；

科學(xué)領(lǐng)域：我們將培養(yǎng)孩子的自己動手能力，學(xué)著做些簡單又能讓他們產(chǎn)生聯(lián)想的動作,；

藝術(shù)領(lǐng)域：我們也會教孩子學(xué)唱一些簡單的歌曲還有伴有簡單的動作與語言領(lǐng)域一樣可能他們不懂得完整的唱完一整首歌,，但他們會哼上幾句,。

三：安全問題的我們不可疏忽的一部分,，安全工作,，警鐘長鳴,。孩子在3歲左右這個時期孩子都在以自我為中心的時候階段,，所以很多時候他們都不會互相忍讓，就會發(fā)生打架這些的,，我們也會盡量慢慢教育孩子不能這么做也請家長配合,。

為了藍天下綻放出更多天真可愛的花朵，讓愛與美托起明天的太陽，為了明天的陽光更加燦爛,，就讓我們用慈祥的愛心,，閃光的童心，善誘的耐心,，無微不至的細心全部獻給這些未來的領(lǐng)袖吧,。

最后祝各位家長：工作順利、萬事如意,！祝孩子們度過一個愉快的假期,！下學(xué)期中班我們繼續(xù)肩并肩、手拉手,，教育孩子的路上我們一同往下走,！

和你一樣是新老師！,！最近剛開的家長會,，希望能幫到你！,！

家長會演講稿家長發(fā)言 家長會演講稿結(jié)尾篇十一

幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿各位家長：您們好,！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小3班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,！我們今天召開這個家長會,，主要目的是：1、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個學(xué)期的教育目標,，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。

2,、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯(lián)系,。會議流程：一,、介紹班級老師、幼兒的情況,，以及衛(wèi)生消毒工作,。

我是..老師，是小3班的班主班老師,，另一位老師是,。

老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒,、84消毒,、陽光曝曬,、消毒柜，每天都進行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,，每日口杯,、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每周經(jīng)84消毒液消毒,。目前我們班共有名幼兒,，其中男名，女生名,，二,、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：講禮貌、講衛(wèi)生,、自己喂飯,、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手,、良好的坐姿,、用心傾聽、不攻擊他人等等,。我們本期的教學(xué)目標是：1,、親近老師，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；2,、知道自己的名字,，聽到呼喚會應(yīng)答，能用簡短的語言表達自己的要求,；3,、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進餐，盥洗,、入睡,，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水,；4,、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào),，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍,；5、樂意開口說話，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的故事和兒歌,；6、能覺察生活中物品的大小,，多少,，顏色，形狀的明顯不同,，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人,；7、喜歡擺弄玩具,，材料,，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打,、做模仿動作,。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康,、科學(xué),、藝術(shù)、語言,、社會這五大領(lǐng)域（和安全）,，同時我們開設(shè)了體育、智力,、表演,、角色及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，從而在各個方面得到發(fā)展,。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況,。孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了,，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,，能開心入園，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，當(dāng)有人經(jīng)過,，或來人接小朋友回家時，會哭臉,，念叨回家,，還需繼續(xù)加強安心工作。

幼兒已認識了自己的毛巾,、杯子、床,，大部分幼兒能正確找到,，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣,，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中,，有亂走,、大喊大叫、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象,，還需進一步加強活動中的`常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進餐習(xí)慣較好,，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,，幼兒都是以自我為中心,，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人,、打人等攻擊性行為,，因為孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認為有4種原因造成：（1）,、不會交往，想引起同伴的注意,，但方法不對；（2）,、自我控制能力較差,；（3）,、生理因素的影響,；（4）、家庭教育的因素,。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長們能理解和原諒,。

附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的,，家長不必為此擔(dān)心,，應(yīng)該多鼓勵他，關(guān)心他,，多給孩子講入園的好處,。幼兒入園后，容易感冒,，這其實有三種原因：首先,，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會感覺不習(xí)慣,，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安,。

這種緊張和壓力會造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入。其次,，幼兒園的人群密度相對家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加,。

第三,，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的。幼兒園游戲多,，活動量大,，孩子穿得太多,，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒,。

四、需要家長配合的事情：1,、不要偷偷來看孩子,，影響孩子的情緒；2,、每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無意中傷人；,、3,、按時接送孩子早7:30后入園，下午5:30離園,，如果讓別人代接請打電話通知老師,；4、如您的電話號碼有變動,，請及時告知老師,，方便聯(lián)系；5,、請為幼兒準備兩條褲子（衣服）,，并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕,；6,、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；7,、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,，以免弄丟；8,、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子,。五,、結(jié)束語：我們今天的家長會，對于很多家長們來說,，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會,，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同來努力。

在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點關(guān)愛和鼓勵,，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,。幼兒園的教育雖然不是,。

家長會演講稿家長發(fā)言 家長會演講稿結(jié)尾篇十二

尊敬的各位家長：

大家好！首先,，請允許我代表學(xué)校及五（2）班全體任課教師,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

（一）,、召開家長會的目的

各位家長,，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。俗話說,，好的開端是成功的一半,。我們這是第三次開家長會了，我想學(xué)校組織開家長會的目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才,?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切,！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

（二）、匯報開學(xué)以來班級各項情況：

各位家長,，下面我想簡單介紹一下我班開學(xué)以來的基本情況,。我們五（2）班現(xiàn)有學(xué)生40名，我們的目的一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽,，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵,，及時表揚。在我這一年多的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比,、學(xué)、趕,、幫,、超的學(xué)習(xí)局面，班級學(xué)生集體榮譽感很強,，當(dāng)然班級也存在一些問題,，需要和家長共同攜手來解決。比如：安全意識淡漠,，責(zé)任心不強,，自我約束力差、惰性思想嚴重,、還有打架罵臟話,，這都是需要家長與我們配合的。我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí),，例如,，宋鑫玉、苗瑩,、米良川,、劉旭輝、趙華,、趙鑫,、郭坤靈、陳麗如,、郭東波,、宋琳翔、席楒超,、高運清等,，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類學(xué)生，他們有的在非常努力的學(xué)習(xí),，有的是由于沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自我約束力差、缺乏持之以恒和吃苦耐勞的精神,?；A(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確,，這些學(xué)生成績雖不拔尖,，但他們也是很有希望的，例如,，狐琳,、王澤龍、張澤輝等,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了是重點生，稍有松懈就將擦肩而過,，面對這樣的學(xué)生,，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與督促,，在孩子的成績中,，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力,，更有家長的汗水,。第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事,，但成績始終不理想,，以致自己信心都大打折扣，,，這些學(xué)生有左國棟,、盧梓萌等，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說,，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的`人生是失敗的,。條條大路通羅馬,，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動,，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律,，表現(xiàn)在曠課,，上課搞小動作，甚至課堂上說話,，成績也普遍不好,。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不要對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了,！”你也不要說：“哎呀,，老師我忙，我沒時間,！”如果因為我們老師和家長的疏忽,，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推脫不了的責(zé)任,，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說,，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。